作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

托班語(yǔ)言一朵云帽子教案 小班一朵云帽子反思篇一

1,、初步理解故事,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。

2,、能安靜傾聽(tīng)教師講述故事,，豐富詞匯：陰涼、飄,、戴,。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

《一朵云帽子》的故事圖片

1、教師請(qǐng)寶寶觀(guān)察第一幅畫(huà)。

師：圖中的`花,、草,、樹(shù)怎么了?怎么讓它們變得涼快?

2、教師邊出示圖片邊生動(dòng)講述故事,。

3,、教師簡(jiǎn)單提問(wèn)，幫助寶寶理解故事內(nèi)容,。

(1)你想給誰(shuí)戴帽子?為什么?

(2)小鳥(niǎo)為什么把云帽子給太陽(yáng)公公戴?

4,、集體講述故事《一朵云帽子》。重點(diǎn)幫助幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話(huà),。

5、分角色表演故事,。

(1)誰(shuí)想做小草?小花?大樹(shù)?小鳥(niǎo)?太陽(yáng)?(分配角色)

(2)鞏固對(duì)話(huà)練習(xí),。它們分別說(shuō)什么話(huà)?

(3)配合表演，老師從旁指導(dǎo),。

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人,、同伴交流,，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng),。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

托班語(yǔ)言一朵云帽子教案 小班一朵云帽子反思篇二

1,、感知理解故事《一朵云帽子》,，學(xué)習(xí)故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。

2,、根據(jù)故事中的對(duì)話(huà),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。

3,、通過(guò)談話(huà)和表演活動(dòng),，懂得關(guān)心他人，并體驗(yàn)與朋友交流的歡樂(lè),。

1,、云帽子和小鳥(niǎo)圖片。

2、掛圖兩幅,。

3,、花、草,、樹(shù)圖片若干,。

1、通過(guò)《夏天的.太陽(yáng)真頑皮》游戲活動(dòng),，激趣導(dǎo)入,。

（1）教師：夏天的太陽(yáng)真頑皮，早早的就升在天空,，來(lái),，我們和他來(lái)做個(gè)游戲把！

（2）幼兒游戲,。

2,、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容,。

（1）教師出示圖1：小動(dòng)物們熱的都流汗了,，有什么辦法避暑呢,？引導(dǎo)幼兒思考并自由想象回答問(wèn)題,。師小結(jié)。

（2）講訴故事,，并出示相應(yīng)圖片,。問(wèn)：小草怎么說(shuō),？小動(dòng)物會(huì)怎么說(shuō)？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà),，并進(jìn)行創(chuàng)編,。

（3）教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴,？太陽(yáng)公公戴上了云帽子,，大地變的怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容,。

3,、復(fù)述故事，進(jìn)一步感知理解故事內(nèi)容,。

師和幼兒一邊看圖講述故事,，在對(duì)話(huà)處，等待幼兒大聲的跟述,。

4,。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒自由分成四組，分別扮演小草,、小花,、大樹(shù)、小鳥(niǎo),，講述故事中的對(duì)話(huà),。

5、韻律活動(dòng),。

教師：天氣變涼爽了,，大家的心里感覺(jué)怎樣呢？讓我們和朋友一起開(kāi)心的唱一唱,、跳一跳吧,。

托班語(yǔ)言一朵云帽子教案 小班一朵云帽子反思篇三

1、感知理解故事《一朵云帽子》,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà),。

2、通過(guò)觀(guān)看圖書(shū)和表演活動(dòng),，理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

3,、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂(lè),。

1、大帽子一頂,，云帽子和小鳥(niǎo)圖片,。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),，實(shí)物展示儀,。

3、幼兒用書(shū),。

1,、出示一頂帽子，引出主題,。

（1）教師：夏天,，火辣辣的陽(yáng)光照在頭頂上，好熱好熱,，怎么辦,？

（2）（出示一頂帽子）：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽(yáng)光,，使自己涼快一些,。今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《一朵云帽子》?？纯丛泼弊咏o誰(shuí)戴好呢,？

2、欣賞故事,，初步感知理解故事內(nèi)容,。

（1）教師出示幼兒用書(shū)放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書(shū),，邊聽(tīng)故事,。當(dāng)教師講述到小草、小花,、大樹(shù)說(shuō)“我戴,、我戴”時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考,，你想給誰(shuí)戴云帽子呢,？為什么給它戴呢？

（2）教師繼續(xù)講故事,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴,？太陽(yáng)公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了,？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容,。

3、復(fù)述故事,，進(jìn)一步感知理解故事內(nèi)容,。

教師出示幼兒用書(shū)放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書(shū),，邊聽(tīng)故事,。

提問(wèn)：

（1）小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴？

（2）太陽(yáng)公公戴上了云帽子,，大地變的怎樣了,？

（30幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

4,、師和幼兒一邊看書(shū)講述故事,，在對(duì)話(huà)處，等待幼兒大聲的'跟述,。分角色表演“一朵云帽子”,。將幼兒分成三組，分別扮演小草,、小花,、大樹(shù),，講述故事中的對(duì)話(huà)。

5,、韻律活動(dòng)“碰一碰”,。

教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺(jué)怎樣呢,？讓我們和朋友一起開(kāi)心的碰一碰,、唱一唱、跳一跳吧,。

托班語(yǔ)言一朵云帽子教案 小班一朵云帽子反思篇四

1,、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà),。

2,、通過(guò)觀(guān)看圖片和表演活動(dòng)，理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因,。

3,、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂(lè)。

故事《一朵云帽子》ppt,。

一,、與幼兒談話(huà)，引出主題,。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你身上穿的是什么衣服?(裙子,、短袖、短褲等)什么季節(jié)才穿裙子,、短袖和短褲的呢?(夏天)

師：夏天外出的時(shí)候，太陽(yáng)照在身上很熱很熱,，我們?cè)撛趺崔k呢?(戴帽子,、撐傘等)今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事《一朵云帽子》。

二,、欣賞故事,，初步感知理解故事內(nèi)容。

1,、師：(出示ppt1)圖上有什么?(小草,、小花、大樹(shù))小草,、小花,、大樹(shù)的心情怎么樣?(很開(kāi)心、很高興等)在幼兒觀(guān)察完后,，教師講述ppt1的內(nèi)容,。

2,、(出示ppt2)師：這幅圖上小草、小花,、大樹(shù)的心情怎么樣?(不開(kāi)心,、不高興等)它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?(因?yàn)樗鼈兒軣?

(出示ppt3)那么請(qǐng)小朋友猜猜看，當(dāng)小草看見(jiàn)云帽子時(shí)會(huì)說(shuō)什么話(huà)?(幼兒回答)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小朋友有沒(méi)有猜對(duì)(教師講述小草說(shuō)：我戴,、我戴)小花又會(huì)說(shuō)什么話(huà)呢?大樹(shù)呢?

3,、(出示ppt4)師：圖片上的太陽(yáng)公公怎么啦?(流汗了)它為什么會(huì)流汗呢?(熱)

(出示ppt5)瞧!誰(shuí)飛來(lái)了?(小鳥(niǎo))那小鳥(niǎo)看見(jiàn)太陽(yáng)公公流汗會(huì)說(shuō)什么話(huà)呢?(幼兒回答)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，小朋友有沒(méi)有說(shuō)對(duì)(教師講述畫(huà)面內(nèi)容)

4,、(出示ppt6)師：太陽(yáng)公公戴上云帽子后有沒(méi)有流汗了呀?(沒(méi)有)教師講述圖片內(nèi)容,。

三、教師帶領(lǐng)幼兒完整講述畫(huà)面內(nèi)容,，在講述對(duì)話(huà)的地方,，采用放慢速度和等待的方式，引導(dǎo)幼兒大聲的跟述,。

師：接下來(lái),，我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事，好嗎?(好)在聽(tīng)完故事后,，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),，小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴?教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。

師：故事講完了,，請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下,，小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

幼兒討論回答后,，教師總結(jié)：夏天到了,，太陽(yáng)照在身上很熱很熱，如果給太陽(yáng)戴上云帽子,，那么大地就會(huì)變得陰涼了,，所以小鳥(niǎo)才會(huì)把云帽子給太陽(yáng)公公戴。

四,、故事表演《一朵云帽子》,。

請(qǐng)一位幼兒上來(lái)扮演道具太陽(yáng)，其余幼兒則扮演小草,、小花,、大樹(shù)和小鳥(niǎo)。教師講解旁白,，幼兒講對(duì)話(huà)并表演相應(yīng)的動(dòng)作,。

1、師：小朋友我們一起來(lái)把這個(gè)故事表演出來(lái),，好嗎?(好)那么誰(shuí)愿意上來(lái)做太陽(yáng)?請(qǐng)小朋友想想看,，如果你是云帽子你會(huì)怎么給太陽(yáng)公公戴上云帽子?誰(shuí)愿意上來(lái)表演一下?

2,、出示貼有小草、小花,、大樹(shù)和小鳥(niǎo)的椅子,，并一一做介紹。

師：愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面,，愿意做小花的.小朋友站在貼有小花的小椅子后面,，愿意做大樹(shù)的小朋友站在貼有大樹(shù)的小椅子后面，愿意做小鳥(niǎo)的小朋友則站在貼有小鳥(niǎo)的小椅子后面,。當(dāng)小鳥(niǎo)說(shuō)完“云帽子應(yīng)該給太陽(yáng)公公戴”時(shí),，扮演小鳥(niǎo)的小朋友就要一起給太陽(yáng)公公戴上云帽子，聽(tīng)清楚了嗎?

五,、活動(dòng)延伸：

師：太陽(yáng)公公有了一朵云帽子,，可是很多很多小動(dòng)物也想要云帽子，這里只有一朵,，等會(huì)區(qū)角活動(dòng)時(shí)我們小朋友一起來(lái)幫它們做一朵云帽子好不好啊?然后把你畫(huà)好的云帽子給你喜歡的小動(dòng)物戴,。

托班語(yǔ)言一朵云帽子教案 小班一朵云帽子反思篇五

1、感知理解故事《一朵云帽子》,，學(xué)習(xí)古詩(shī)中的對(duì)話(huà),。

2、理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因,。

3,、通過(guò)表演活動(dòng)，體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的快樂(lè),。

4,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

1,、幼兒胸飾人手一份

2,、太陽(yáng),、小鳥(niǎo),、云帽子、小草,、小花,、小樹(shù)圖片

一、游戲《夏天的太陽(yáng)真頑皮》導(dǎo)入,，提問(wèn)：

（1）夏天的'太陽(yáng)刷在身上感覺(jué)怎樣,？

（2）有什么辦法讓我們變得涼快一點(diǎn)呢,？

二、欣賞故事前半部分,，提問(wèn)：

（1）云帽子給誰(shuí)戴呢,？為什么？

（2）猜猜看小鳥(niǎo)會(huì)把云帽子給誰(shuí)戴,？

三,、繼續(xù)講述故事，問(wèn)：

（1）小鳥(niǎo)把云帽子給誰(shuí)戴了,？為什么給它戴?。?/p>

（2）太陽(yáng)公公戴上云帽子以后變得怎樣了,？

（3）你喜歡小鳥(niǎo)嗎,？為什么？

老師幫助小結(jié)：小鳥(niǎo)關(guān)心別人真好,。

完整觀(guān)看故事畫(huà)面內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)

四、擴(kuò)展提問(wèn)

（1）如果你有一本好看的動(dòng)畫(huà)書(shū),，你會(huì)怎么做呢,？

（2）家里有許多好吃的，你又會(huì)怎么做呢,？

（3）幼兒園里的玩具真多啊,，你會(huì)怎么玩呢？是一個(gè)人玩嗎,？

幫助小結(jié)：你們會(huì)心里想著別人,，像小鳥(niǎo)一樣，真好,！

五,、分角色表演故事

（1）幼兒選擇自己喜歡的角色，觀(guān)察自己的角色

（2）故事表演,，老師念旁白,，幼兒念角色的話(huà)

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人,、同伴交流，讓幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng),。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

托班語(yǔ)言一朵云帽子教案 小班一朵云帽子反思篇六

1,、能夠理解故事《一朵云帽子》,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。

2,、能夠理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因,。

3、能夠體會(huì)表演故事的樂(lè)趣,。

4,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

課件準(zhǔn)備：故事圖片,、故事音頻,。

紙面教具：小鳥(niǎo)、小花,、小草,、大樹(shù)、太陽(yáng)頭飾,。

談話(huà)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣，引出主題,。

――夏天來(lái)了,，外出的時(shí)候太陽(yáng)照在身上熱熱的，我們有什么辦法可以讓自己涼快一些呢?

――戴帽子是個(gè)好辦法,，今天老師也帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的'故事《一朵云帽子》,。

播放故事，引導(dǎo)幼兒初步感知理解故事內(nèi)容,。

――小草,、小花、大樹(shù)的心情怎么樣?它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?

――誰(shuí)飛來(lái)了?

――小鳥(niǎo)做了什么?

――太陽(yáng)公公戴上云帽子后,，臉上發(fā)生了什么變化?

再次完整播放故事,，引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)面內(nèi)容。

――小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴?

小結(jié)：夏天到了,，太陽(yáng)照在身上很熱很熱,。小鳥(niǎo)想到好辦法,，給太陽(yáng)戴上云帽子,，這樣大地就變涼快啦,。

出示紙面教具太陽(yáng)、小花,、小草,、大樹(shù)、小鳥(niǎo)頭飾,，引導(dǎo)幼兒表演故事《一朵云帽子》,。

――小朋友們，我們一起來(lái)把這個(gè)故事表演出來(lái),，好嗎?

――誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小草,、小花、大樹(shù)?它們熱得抬不起頭來(lái)要怎么演呢?它們發(fā)現(xiàn)天空上有一朵云帽子時(shí)說(shuō)什么?

――誰(shuí)愿意當(dāng)太陽(yáng)?沒(méi)有云帽子時(shí)太陽(yáng)熱得直流汗怎么演?

――誰(shuí)愿意當(dāng)小鳥(niǎo)?小鳥(niǎo)怎么給太陽(yáng)戴云帽子?

――小朋友們都演得非常好,，現(xiàn)在聽(tīng)老師念故事,，我們來(lái)完整地表演一下吧。

附【故事】

《一朵云帽子》

夏天到了,，太陽(yáng)火辣辣的,。照得小花、小草,、大樹(shù),，熱得抬不起頭來(lái)。藍(lán)藍(lán)的天空,，一朵云帽子,。小草說(shuō)我戴我戴。小花說(shuō)我戴我戴,。大樹(shù)說(shuō)我戴我戴,。小鳥(niǎo)飛來(lái)了。小鳥(niǎo)說(shuō)太陽(yáng)公公最熱,，應(yīng)該給太陽(yáng)公公戴,。小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴上，大地一下子變陰涼了,。小動(dòng)物們?cè)谠泼弊酉鲁?、跳舞、做游戲,，玩得真高興,。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)過(guò)程中我作為主導(dǎo)太多，應(yīng)該給孩子更多想象空間以便開(kāi)發(fā)他們的想象性思維,。作為一名教師我們要做好引導(dǎo),，不應(yīng)該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會(huì)讓孩子為主導(dǎo)，我相信這堂課的效果會(huì)更美好,。

托班語(yǔ)言一朵云帽子教案 小班一朵云帽子反思篇七

1.初步感知理解故事《一朵云帽子》,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。

2.通過(guò)觀(guān)看圖片和表演活動(dòng),，理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因,。

3.體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂(lè)。

故事《一朵云帽子》的幻燈片,，小鳥(niǎo),、太陽(yáng)、云帽子,、小草,、小花、大樹(shù)圖片各一張,。

一,、與幼兒談話(huà)，引出主題,。

1. 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你身上穿的是什么衣服,？（裙子、短袖,、短褲等）什么季節(jié)才穿裙子,、短袖和短褲的呢？（夏天）

2. 師：夏天外出的時(shí)候,，太陽(yáng)照在身上很熱很熱,，我們?cè)撛趺崔k呢？（戴帽子,、撐傘等）今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事《一朵云帽子》,。

二、欣賞故事,，初步感知理解故事內(nèi)容,。

1.師：圖上有什么？（小草,、小花,、大樹(shù)、云帽子）小草,、小花,、大樹(shù)的心情怎么樣？（很開(kāi)心,、很高興等）在觀(guān)察完圖片后,，教師講述幻燈片一的內(nèi)容,。

2.出示幻燈片二，

師：這幅圖上小草,、小花,、大樹(shù)的心情怎么樣？（不開(kāi)心,、不高興等）它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？（因?yàn)樗鼈兒軣幔┠敲凑?qǐng)小朋友猜猜看,，當(dāng)小草看見(jiàn)云帽子時(shí)會(huì)說(shuō)什么話(huà),？（幼兒回答）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小朋友有沒(méi)有猜對(duì)（教師講述小草說(shuō)：我戴、我戴）小花又會(huì)說(shuō)什么話(huà)呢,？大樹(shù)呢,？

3.出示幻燈片三，

師：圖片上的太陽(yáng)公公怎么啦,？（流汗了）它為什么會(huì)流汗呢,？（熱）瞧！誰(shuí)飛來(lái)了,？（小鳥(niǎo)）那小鳥(niǎo)看見(jiàn)太陽(yáng)公公流汗會(huì)說(shuō)什么話(huà)呢,？（幼兒回答）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，小朋友有沒(méi)有說(shuō)對(duì)（教師講述畫(huà)面內(nèi)容）

4.出示幻燈片四,，

師：太陽(yáng)公公戴上云帽子后有沒(méi)有流汗了呀,？（沒(méi)有）教師講述圖片內(nèi)容。

三,、教師打開(kāi)幻燈片

帶領(lǐng)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容,，在講述對(duì)話(huà)的地方，采用放慢速度和等待的方式,，引導(dǎo)幼兒大聲的跟述,。

師：接下來(lái)，我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事,，好嗎,？（好）在聽(tīng)完故事后，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),，小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴,？教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。

師：故事講完了,，請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下,，小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

幼兒討論回答后,，教師總結(jié)：夏天到了,，太陽(yáng)照在身上很熱很熱，，如果給太陽(yáng)戴上云帽子,，那么大地就會(huì)變得陰涼了,，所以小鳥(niǎo)才會(huì)把云帽子給太陽(yáng)公公戴。

四,、故事表演《一朵云帽子》

請(qǐng)一位幼兒上來(lái)扮演道具太陽(yáng),，其余幼兒則扮演小草、小花,、大樹(shù)和小鳥(niǎo),。教師講解旁白，幼兒講對(duì)話(huà)并表演相應(yīng)的動(dòng)作,。

1.師：小朋友我們一起來(lái)把這個(gè)故事表演出來(lái),，好嗎？（好）那么誰(shuí)愿意上來(lái)做太陽(yáng),？請(qǐng)小朋友想想看,，如果你是云帽子你會(huì)怎么給太陽(yáng)公公戴上云帽子？誰(shuí)愿意上來(lái)表演一下,？

2.出示貼有小草,、小花、大樹(shù)和小鳥(niǎo)的椅子,，并一一做介紹,。

師：愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在貼有小花的`小椅子后面,，愿意做大樹(shù)的小朋友站在貼有大樹(shù)的小椅子后面,，愿意做小鳥(niǎo)的小朋友則站在貼有小鳥(niǎo)的小椅子后面。當(dāng)小鳥(niǎo)說(shuō)完“云帽子應(yīng)該給太陽(yáng)公公戴” 時(shí),，扮演小鳥(niǎo)的小朋友就要一起給太陽(yáng)公公戴上云帽子,，聽(tīng)清楚了嗎？

活動(dòng)延伸：

師：太陽(yáng)公公有了一朵云帽子,，可是很多很多小動(dòng)物也想要云帽子,，這里只有一朵，等會(huì)區(qū)角活動(dòng)時(shí)我們小朋友一起來(lái)幫它們做一朵云帽子好不好??？然后把你畫(huà)好的云帽子給你喜歡的小動(dòng)物戴。

托班語(yǔ)言一朵云帽子教案 小班一朵云帽子反思篇八

1,、能安靜傾聽(tīng)教師講述故事,，豐富詞匯：火辣辣、陰涼,、飄,、戴,。

2、初步理解故事,，感受夏天炎熱的季節(jié)特征,。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

1,、《一朵云帽子》的故事圖片,。

2,、磁帶。

1,、教師請(qǐng)寶寶觀(guān)察第一幅圖,。

師：圖中的花、草,、樹(shù)怎么了?怎么讓它們變得涼快?

2,、教師邊出示圖片邊生動(dòng)講述故事或聽(tīng)錄音磁帶。

3,、教師簡(jiǎn)單提問(wèn),，幫助寶寶理解故事內(nèi)容。

天空中飄來(lái)了什么?小花,、小草,、大樹(shù)怎么說(shuō)的`?

小鳥(niǎo)說(shuō)應(yīng)該給誰(shuí)戴?為什么給太陽(yáng)公公戴?

太陽(yáng)公公戴了云帽子，大地變得怎么樣了?

4,、表演故事《一朵云帽子》,。

教師講述旁白部分，寶寶扮演花,、草,、樹(shù)，講述對(duì)話(huà)部分,。

5,、寶寶隨音樂(lè)自由舞蹈。

師：大地變陰涼了,，我們一起來(lái)跳跳舞吧!

附：故事

一朵云帽子

夏天到了,，太陽(yáng)火辣辣的,，照得小草、小花,、大樹(shù)熱得抬不起頭,。藍(lán)藍(lán)的天空一朵云帽子，小草說(shuō)：“我戴,，我戴,。”小花說(shuō)：“我戴,，我戴,。”大樹(shù)說(shuō)：“我戴,，我戴,。”小鳥(niǎo)飛來(lái)了,，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)公公最熱,，應(yīng)該給太陽(yáng)公公戴?！毙▲B(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴上,，大地一下子變陰涼了，小動(dòng)物們快樂(lè)地在云帽子下唱歌,、跳舞,、做游戲，玩得真高興,。

托班語(yǔ)言一朵云帽子教案 小班一朵云帽子反思篇九

1,、初步感知理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯：愛(ài)護(hù),。

2,、初步學(xué)習(xí)有表情的講述故事。

3,、體驗(yàn)動(dòng)物們愛(ài)護(hù)小花的情感,，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的情感。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,。

2、一朵小花,。

1,、出示一朵小花，引出主題,。

(1)教師：這是什么?你喜歡它嗎?我們把它插在我們班級(jí)的花瓶里吧,。你們知道嗎,，在草地上呀也開(kāi)出了一朵美麗的小花，小花小花這么小,，誰(shuí)能看見(jiàn)呢?誰(shuí)會(huì)愛(ài)護(hù)它呢?

(2)教師引導(dǎo)幼兒看書(shū),，邊聽(tīng)故事邊思考問(wèn)題。

2,、教師完整的講述故事,，并等待幼兒跟著講述故事。

教師和幼兒一起看書(shū),，邊講述故事,，啟發(fā)幼兒給故事取個(gè)名字。

3,、采用提問(wèn)的方式,，鼓勵(lì)幼兒豐富故事情節(jié)。

(1)田野里的小花還有誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)呢?它們會(huì)愛(ài)護(hù)它,，關(guān)心它嗎?

(2)如果你看見(jiàn)一朵小花,，你想怎么做?你對(duì)它說(shuō)什么呢?你想怎么關(guān)心愛(ài)護(hù)它呢?

4、故事表演《一朵小花》

(1)教師布置一朵小花場(chǎng)景,，教師：我們小朋友都扮演愛(ài)護(hù)小花的動(dòng)物,。

(2)音樂(lè)起,，教師引導(dǎo)幼兒扮演蜜蜂,，青蛙等小動(dòng)物。

在活動(dòng)中充分考慮到了小班孩子的年齡特點(diǎn),，搞好了環(huán)境創(chuàng)設(shè),，今后應(yīng)當(dāng)更加注重在這方面加強(qiáng)和提高。小班幼兒年齡在3歲左右,，是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的`關(guān)鍵期,，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，但是語(yǔ)句不夠完整,，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此,，我想通過(guò)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō),、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境,。