演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

讀書點亮生活演講稿500字 讀書點亮人生有感300字篇一

大家上午好!

我叫,，是來自咱們濟寧市……的一名選手，我今天演講的題目是《讀書,，點亮青春之燈》,。

今天的演講,，讓我們從一個故事說起吧!

1820xx年2月12日,，在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個窮苦農(nóng)民的家里，一個男孩出生了,。因為家里窮,，他沒有機會上學。甚至,，他連一本書都買不起,。

可是，他卻被讀書的夢強烈地吸引著,。沒錢上學,，他就成了教室窗外一年四季的旁聽者;沒錢買書，鄰居家的舊書常常讓他魂不守舍;沒錢買筆,，他就用燃燒過的木頭在粗糙的木板一遍遍涂抹,。

在快樂的閱讀中，他一天天成長著;在成長的跋涉中,，他快樂地閱讀著,。讀書讓他忘記了生活的窘迫，貧困的日子照樣過的有聲有色;讀書讓他變得睿智和幽默,，始終堅信辛勤的付出必有成功的收獲,。

你可能想不到，1837年,，28歲的他雖然連小學一年級都沒畢業(yè),，卻已經(jīng)是伊利諾依州赫赫有名的執(zhí)業(yè)律師了,。

你可能更想不到，1861年,，52歲的他通過競選,，成為美國第十六任總統(tǒng)——他就是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一：亞伯拉罕-林肯。

其實,，縱觀歷史,，不論是國內(nèi)還是國外，多少仁人志士,，哪個不是博覽群書?哪個不是才學橫溢?因勤奮讀書而改變自己的命運,，乃至改變國家、民族的命運,，影響人類文明進程的事例猶如天上的繁星,，數(shù)不勝數(shù)。一代才子紀曉嵐,，一代偉人毛澤東,，為我們做出了酷愛讀書的榜樣，他們的故事影響著,，也激勵著一代又一代的人,。

有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在,，而讀書的人卻同時生活在三個時代：那就是過去,、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地,，但書籍可以把你帶到地球的每個角落,。是啊，讀書讓我們感受到了竇娥冤死后的雪花飄飄,，范進中舉后的瘋瘋癲癲;讓我們看到了蒲松齡筆下的狐媚花妖,，看到了施耐庵水泊梁山一百零八位英雄好漢的雄心壯志與瀟灑風流，看到了大觀園中的千姿百態(tài)……

讀書是一種快樂,，讀書是一種修煉,。在如火如荼的青春歲月里，讀書會讓我們的品味更加高尚,，不至于整天沉溺于網(wǎng)吧!能讓我們脫離低級趣味和毫無益處的思想牢籠,。如果把青春比作一首動聽的歌，那么美妙的音符就是書籍,。青春是彌足珍貴的,，它是人生中的黃金分割點，要讓青春散發(fā)光芒,，就應該從增加閱歷,，豐富學識開始,。而這一切都要源于讀書。

培根說：讀書足以怡情,，足以博采,，足以長才。跋涉在浩淼煙波的人生長河中,，閑暇時,，捧一本好書細細品讀，仿佛沐浴在三月的春風里,，用心去迎接來自云間的雨露,，滋潤干涸已久的心田。

書籍點亮人生,，書香飄逸生活,。一本好書可以透露出名人玄妙的成功秘密，啟迪您奮發(fā)圖強,，建功立業(yè);可以點亮您人生路上的心燈,，促使您珍惜單薄而脆弱的生命;可以撥開紛紜世間的層層迷霧，訓誡您攜一身正氣游走于天地間;可以幫助您樹起人生豐碑的鮮明旗幟,，激勵您抒一腔熱血,，馳騁于茫茫蒼穹之中……

人生是一根絢麗的彩帶，青春是鑲在彩帶上的明珠,，而學富五車,、才高八斗的學識更能增強它的亮度與硬度,。與經(jīng)典同行,，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈!讀書,，猶如彈奏人生美妙的樂曲,，有明志的清晰，有醒悟的明亮,，有益智的悠揚,，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂的共鳴,。親愛的朋友,，如果您想擁有一個完美智慧的人生，那么,，就從讀書開始吧!

最后,，請讓我們與高爾基的名言共勉：愛書吧!書是思想的源泉!

謝謝大家!

讀書點亮生活演講稿500字 讀書點亮人生有感300字篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《我愛讀書》,。

如果有人問我：你最喜歡什么?我會不加思考地回答說,，讀書,。是的，我愛讀書,，所有認識我的人都知道是個小書蟲,。每當我走進書店，挑選一本好書,，孜孜不倦地讀著;每當我手捧一本喜愛的書,，跟同伴交流書中的精彩片段;每當我為自己準備一個書屋，在知識的海洋里遨游時,，我會覺得自己是這個世界上最幸福的人,。

我愛讀書，因為讀書有無窮的樂趣,。

從呱呱墜地的那天起,，作為老師的母親就用手指著小兒書，用標準的“aoe”把我領進了書的門檻;在我還不識字的時候,，每天晚上,，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長,，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里,，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物……后來,，我得知媽媽講的故事是從書上看來的,。于是，我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

上小學后,，我學會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書,。我開始自己讀書,，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關系;《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇……書告訴我許多以前我從不知道的故事。

培根說過：“讀史使人明智,，讀詩使人聰慧,，演算使人精密，哲理學使人深刻,，倫理學使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善辯”。

當我打開一本好書的時候,，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心,，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂;有春花凋零的嘆息,，有小鳥歸巢的啾啾……走進浩瀚書海,，呼吸那淡淡書香,，世間千般樂，書香最迷人!

沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,，能像一冊書,，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹駿馬,，能像一首詩,，帶我們領略人世的真諦。

親愛的同學們,，快加入到愛讀書的行列中來吧,。腹有詩書氣自華，相信,，在書的墨香的浸染下,，你的生活會更加的多姿多彩!

我的演講到此結束，謝謝大家,。

讀書點亮生活演講稿500字 讀書點亮人生有感300字篇三

尊敬的領導,，老師們：

大家好!今天我演講的題目是“讓讀書點亮我的人生!”

有人說：“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)松慕K點?！蔽蚁嘈抛x書對一個人的影響是終生的,。在知識的時代里，教師更應該多讀書,，讓讀書成為生活中重要的一部分!

后悔的是我以前沒讀過太多的書,，不過現(xiàn)在我真正喜歡上了讀書。

童年時代我看過一些小人書,，那時我只是對那些五花八門的畫面感興趣而以,，內(nèi)容全不在意，那時不會讀,。

上初中，師范后,，我除了讀好學校開設的幾門科目外,，課余我就讀一些金庸的武打小說，瓊瑤的言情小說,，這些不太管用,，那時沒讀到好書。

96年參加工作了,，我曾想：面對一群孩童,，憑我已有的知識應綽綽有余了吧!于是,，我雄心勃勃，滿懷激情地投入工作中,。誰知一站上講臺,，方知自己知識的貧乏。盡管上課前自己精心準備,，教學環(huán)節(jié)可謂設計得天衣無縫,，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏,，感染力的缺乏,。而在聽課時，看到一些教師能在課堂上得心應手,、出口成章,、游刃有余，讓人覺得聽課是一種美的享受,。我感到了自己的渺小與無知,，于是工作之中慢慢有針對性地讀了點與語文教學有關的書籍。讀了這些教學書籍,，我很快就有了更深厚的教育理論作支撐,，對我教學實踐中分析教材是很有幫助的，也讓我在教學過程中能更加的應用自如,，還使我課后常常會驚嘆“原來還可以這樣上”,，“我怎么沒想到呢?”讀了這些書，我在教學實踐中思路會更寬,，更具有創(chuàng)新性,，課堂也變得更精彩。

隨著工作時間的增長,，惰性慢慢地在心中滋生開來,，大有看透生活隨波逐流的趨勢了。于是以后的三兩年中,，特別是結婚育子之后,，生活的千頭萬緒加之自己對工作有點缺少熱情的身心，讀書與我?guī)缀醭闪四奥?。我僅憑著當初的一點積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語文課,，雖然自我感覺還深得學生喜愛，但現(xiàn)在想來,，那是自己的個性和愛心贏得的學生的認可與尊重而已,，真正給予學生的，或許只是照本宣科之類的語文知識罷了。如果在這里要我說真心話,，那時真是對不起學生,。

生活往往便是這樣，到處充滿了機遇或是挑戰(zhàn),。近幾年的教育改革如火如荼,，素質(zhì)教育的大力提倡，使我在教學上有點舉步維艱了,。畢竟這是對教師提出了更高的要求,，畢竟自己沒有受過真正的高等教育，畢竟自己儲存的語文知識和教育管理知識太過羞澀……而頭腦當中沒有這些“硬件”是行不通的,，你只會被改革的潮流給沖跨,。為了使自己不至于被淘汰，除了走出去聽課學會了一些東西之外,，還真又讀了一些與教學管理有關的書,，印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、《走進學生心靈》等讓我受益頗多,，自己的班主任管理能力也有了質(zhì)的提高。感謝這及時的教育改革,。

我真正的喜歡讀書是在調(diào)到龍美希望小學之后,，領導、老師們的博學廣識讓我感到了自己的渺小與無知,，不甘落后的我感到了應當珍惜并利用好自己的生命,，不能用貧乏的學識誤人子弟。唯有通過讀書充實自己,，提升自己的專業(yè)水平,。于是，我除了讀自己喜愛的文學書籍和與孩子們貼近的自然百科書籍外,，更是如饑似渴地讀有關教育教學專業(yè)方面的書,。比如：李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢》,、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關教育等方面的書刊,。從這些書中，我吸取到了先進的教育理念;從這些書中,，我學到了教學名師的課堂教學藝術：從這些書中,，我感受到了時代對我們教師的要求;從這些書中，我領悟到了作為一個教育工作者的責任與使命;當然,，我也從這些書中學會怎樣與孩子們溝通交流，平等相處,。讀名家的書,，我受益匪淺,。我為對所讀的書作徹底的思考，進一步梳理思緒,，從而深化和豐富認識,。讀書后我還要堅持寫作。再把讀書與實際工作相聯(lián)系,，因為“所有的教育改革最終都要回到課堂”,、“所有的課堂最終都要回到細節(jié)”，我在讀書中去體會怎樣備課,，怎樣上課,，怎樣評課，做到讀教相長,。在實踐后,，我勤于反思，堅持寫教育教學反思和隨筆,，教育敘事,，撰寫論文，很好地促使了自己的思想總結與專業(yè)寫作水平的不斷提高,。當一些意料之外的獲獎證書擺在我面前的時候,，我頓感“讀”有所獲，“讀”有大獲,。就這樣慢慢地我與書成了朋友,，感覺生命突然又充實起來，那滋味真好：與書為伴,，活著不累,。

朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香,，讀書滋味長,。”往后,，我想我會越讀越有勁的：為了將更多的知識傳給學生,，為了自己的工作更出色，也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們,，讓讀書點亮我們的人生,，在工作之余多讀書吧，給學生做個榜樣,，也給自己一個希望,、一份一定會有的人生收獲!