作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大班社會活動圣誕節(jié)教案設計意圖篇一

現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數學,、社會、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務,。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗,。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務。

3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子,，了解他們的需求。

6:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

8:完善幼兒個人檔案,，科學,、公平,、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。

家長工作：

1:注重家園聯系,，加強服務意識,，提高服務質量。積極,、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過家園聯系欄向家長各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現,，發(fā)現問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關系,。

1:為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學習,、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，消除安全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。

2:培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣,、用眼 習慣,、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作,。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學期,，本班兩位教師將以積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

大班社會活動圣誕節(jié)教案設計意圖篇二

圣誕老爺爺又來了,，小朋友們都很高興,，因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了,。我的這個半日活動設計便是以圣誕老爺爺的禮物這一條線索貫穿始終,。新綱要中“根據幼兒特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”的指導精神為依據,。我的第一個主題活動是通過自己想各種方法來通過障礙、達到目的地的體育活動,，而第二個主題活動是由“制作圣誕禮物”這個想法的延伸添畫活動,。以孩子們感興趣的圣誕為主線,，使孩子們在“玩中學,、在學中樂”我設計的是大班的活動5―6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善,，能夠基本完成爬、鉆,、跳及平衡等動作,，但是由于現在的孩子大都是獨生子女,，獨立面對挫折,、困難往望無以應對，針對這些情況,，我將第一直主題活動《找找圣誕老爺爺》的活動目標指定如下：

1,、 通過到圣誕老爺爺住的城堡所經過的一系列障礙來訓練幼兒園爬,、鉆、條及平衡的能力,。這也是活動的重點

2,、 培養(yǎng)幼兒互相幫助,、團結協(xié)作的合作精神,。

3,、 教幼兒堅強、勇敢,、努力克服困難解決問題的意志品質,。

本節(jié)課我采用了直觀教學法,、討論發(fā)法,，,、游戲法,、啟發(fā)提問發(fā)等教學方法

運用直觀法是由幼兒的年齡特點所決定的,，幼兒年齡小,，利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。

采用提問發(fā)是因為提問能引導幼兒有目的,、仔細的觀察,，啟發(fā)幼兒的積極思維。

我運用啟發(fā)性的提問來引導幼兒觀察環(huán)境,，找出解決問題方法,。

用討論法是幼兒最喜歡的方法,，愛玩是孩子的天性,，游戲法也是孩子最能接受的方法,。

高爾基說：“學習是最大的動力，就是對所準備材料星期,，因此我做了豐富的準備工作

1,、 錄因機,、磁帶

2,、場景設置

3,、正方形,、三角形卡片若干

4、布置一間有圣誕氣氛的活動室

通過以上老師使用的教法為依據,，整個活動中以幼兒為主題,，重點不是老師的教而是學生的學,。并使用深入淺出的教學原則,，通過啟發(fā)――觀察――實踐――的出結論

根據大班幼兒的年齡特點已經發(fā)育情況,、新《綱要》精神，本次活動設立四個環(huán)節(jié)完成目標：

（一）導入：在歌聲中入情

（二）深入：在探究中激情

（三）活動：在情景中抒情

（四）延續(xù)：在擴展中生情

開始部分十分重要,，如果能在這部分吸引幼兒的興趣,，讓幼兒投入到活動中來，能為后面的活動重點做好鋪墊,。因此,，我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當》配合有圣誕氣氛的活動室安排，告訴小朋友，明天是圣誕節(jié)了。

（1）用談話的方式初步了解圣誕老人是一個怎樣的人,。

（2）讓幼兒觀察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著。

（3）教師講述故事《圣誕老人》,，讓幼兒在聆聽故事的過程中進一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺。

（4）教師分發(fā)圣誕老人帶來的禮物并讀信,。（帶魔力的糖果，并且告訴幼兒把糖果放到口袋里糖果就會發(fā)揮魔力,，能制作出漂亮的禮物

3,、 操作：教師播放《鈴兒響叮當》的音樂,，讓幼兒在歡快音樂聲中動手制作漂亮的圣誕禮物。

4、 延續(xù)：送禮物,。教師帶領幼兒去中班和小班送禮物，并說上一句圣誕快樂等祝福的話,。 使幼兒在活動中學會分享 ,。

大班社會活動圣誕節(jié)教案設計意圖篇三

今年的四月是充滿懷舊氣息的時節(jié)，滿大街上都是18世紀維多利亞風格復古的裝扮,。電視里也盡是一些二、三十年代的老上海故事,。好象在奮勇走進新世紀的路上，我們都有點累了,，想法換一種方式讓自己的休息一下,?；蚴乔靶l(wèi)的新時期風格讓我們都有一些審美疲勞,，我們開始懷念經典。

服裝如此,，教育亦是如此。四月我們大班級組都要展示在主題背景下的數活動和音樂活動,?；顒蛹纫谥黝}的內容中生成，又要注意領域目標的呈現。顯然這兩個領域的活動設計對每位老師來說都是有挑戰(zhàn)性的,。在數活動中，我們發(fā)現主題活動下的音樂活動和數活動追求幼兒基本經驗和生活經驗兩方面有效結合,，才能達到主題目標和領域目標,。這就要求教師不僅要給孩子們有數的序列知識與基本,，還要豐富他們的生活經驗使活動真正融入主題之中。我們在傳統(tǒng)的教學中汲取精華,，增加幼兒生活經驗，使幼兒的基本經驗在游戲中得到提升和擴充,。展示只是學習和反思的一種手段，我們希望能通過具體的實踐積累更多的經驗與大家一起分享,。

在音樂活動的設計中，傳統(tǒng)的音樂活動給我們留下了許多方法和模式,。長期以來，我們遵循這些方法讓孩子們對音樂有了由淺入深地了解,。我們不全盤否定傳統(tǒng)的教學,，在音樂活動中我們特別重視幼兒的基本經驗和技能,，但重要的是我們追求在音樂教學過程中幼兒內容性的學習而不是表演性的展示。所以主題背景下的音樂活動與傳統(tǒng)的音樂活動似曾相識,，其實不然。

其實,，這和衣服一樣，懷舊只是一種形式,，面料和細節(jié)已經不同了,。

本月工作重點：

1、 主題背景下(音樂與計算)活動的園內展示與交流,。

2,、 主題背景下音樂活動《小木偶的舞蹈》,、《爸爸我愛你》的反思,。

1,、 大班幼兒畢業(yè)照的拍攝。

2、 觀摩音樂活動《馬路上》,、語言活動《屋頂上的秘密》,，評析和交流,。

大班社會活動圣誕節(jié)教案設計意圖篇四

大班幼兒對于周圍人們與自身的關系已有了一定的了解,，知道社會中各行各業(yè)的人都在為大家的生活奔走著,，并能用恰當的方式表達對他們的愛。我發(fā)現班中常有幼兒在互相討論"我是從哪里來的,？"這一話題,，結合小朋友們的這一話題,，我們大班段的全體教師一起討論，決定開展"我從哪里來"這一主題教學活動,，希望通過觀看錄象,、談話等活動,，使幼兒了解自身的由來與生長過程,，進一步了解媽媽與自身的關系,，進一步激發(fā)幼兒愛媽媽,，愛周圍人的情感。

1,、引導幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長過程,，感受媽媽的辛苦,。

2、引導幼兒用連貫的語言大膽地表述自身的見解,。

3、進一步了解自身與媽媽的關系,，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

光盤，磁帶,，錄音機,，皮球每人一個,，結婚照一張，紅皺紙,、繩子,、剪刀,、彩紙、橡皮泥,、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料,。

（一）以故事引題,、設疑引起幼兒學習的興趣,。

1、（聽錄音生日歌）咦,！今天是誰的生日??？到底是誰的生日?。?/p>

（幼兒任意猜想,，引起興趣）

2,、（聽錄音）今天是唐唐的生日,，他的好朋友都來了,，他們又唱歌又跳舞,，氣氛可熱烈啦,。唐唐想："要是我天天都過生日那該多好?。?唐唐問媽媽："媽媽,，為什么我一年中只在今天過生日？"媽媽說："因為你是六年前的今天來到這個世界上的呀,！""那我是從哪兒來的呢,？"

3,、小朋友，你們能告訴唐唐嗎,？他是從哪兒來的呢,？

4,、媽媽是怎么把你生出來的,？你們想不想知道??？

（以故事的形式引出課題，自然,、有趣,。）

（二）幼兒進一步以科學的方法了解自身的生長過程，感受媽媽的辛苦,。

1、（出示結婚照）我們先來看看這是誰,？他們表情怎么樣,？

（他們結婚了,，他們緊緊的靠在一起，接下來會怎么樣呢,？）你們瞧,！

2,、（放錄像）精子象什么,？說說他的樣子,？猜猜他在媽媽的肚子里游來游去干什么,？（他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起）猜猜他們會變成什么？到底變成了什么呢？我們來看看,。

3、（放錄象）你看到了什么,？（這就是我們呀）說說臍帶兩頭的連接,，并與我們現在的樣子進行比較,，突出頭特別大,。我們住在媽媽的肚子里媽媽會怎么樣呢,？

4,、（放錄象）媽媽怎么了,？吐的時候感覺怎么樣,？我們在媽媽肚子里接下來會怎么樣,？

5,、（放錄像）變成了什么,？他在哪,？與剛成型時相比較,，并找找他的五官,、四肢,。

6、（放錄像）媽媽肚子發(fā)生了什么變化,？（幼兒把皮球當娃娃體驗大肚子活動的不方便）說說感覺怎么樣,？

7、（放錄像）媽媽肚子越來越大,，我們也一天天長大,，看看媽媽怎么了？（了解小朋友生出來的過程,，體驗媽媽的辛苦）

8,、你從哪些地方看出媽媽很辛苦？

9,、媽媽那么辛苦,，我們平時應該怎樣關心媽媽呢？（媽媽生病了,，在家怎么關心,，洗被子了該怎樣拿下來，有好吃的等等）

（在教師的牽引下,，幼兒從錄象中的外表現象逐漸深入到問題的實質,，感受到媽媽生育自身的痛苦，激發(fā)愛媽媽的'情感,。）

幼兒制作禮物

三八婦女節(jié)快到了,，你們想不想做份禮物送給媽媽呀？回家去想一想

本活動的設計思想是比較新穎的,，能夠在幼兒園中大膽地進行性教育的嘗試,，選擇適宜的鏡頭給幼兒真實的體驗，由此激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,?；顒雍笠挥變旱脑捒赡苁菍Ρ净顒幼詈玫脑u價：“原來我不知道媽媽生我這么痛，有時發(fā)脾氣還打媽媽,，現在回家要對媽媽好一點,。”小朋友的話是發(fā)自內心的,，也恰恰說明老師的設想和預定的目標已基本實現,。

大班社會活動圣誕節(jié)教案設計意圖篇五

我班現有幼兒56名，男孩24人,，女孩32人,。通過一學期的培養(yǎng)、學習,，幼兒在各方面都有較大進步,。具體表現在：

身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動;極少數幼兒還不能積極參加體育活動;其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己;幼兒的身體素質明顯增強,。

認知發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強,，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;求知欲較強,，學習習慣良好,，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正;能主動參加科學小實驗,，喜歡思考與動手操作,。

社會性發(fā)展方面：隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓,、分享,、輪流，能控制自己的情緒和行為,，能主動為班級體服務,。有上小學的強烈愿望。開始關注身邊,、國家的大事,。少數內向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴交流,。但收拾物品,、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng)，自律,、自控力還有待加強,。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點,。

(一)本學期工作目標

1,、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念,，把素質教育落實到幼兒一日活動中,，根據本班幼兒的實際情況，因地制宜,，合理安排幼兒一日活動時間,、內容，組織開展教學活動,。

2,、教育中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設良好的生活,，學習環(huán)境,，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練,。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中

4、力求各項工作扎實,、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級。

5,、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6、增進家園交流,，使家園同步發(fā)展,。

(二)工作內容與措施

1、生活方面

(1)開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如：學具柜、黑板等，學習做好清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣,。

(2)積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經驗,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準備工作;能安靜,、認真、有始有終地進行自主游戲活動,。

(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔,。

(4)在老師的指導下，能將衣服疊放整齊;會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔。

(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動,，保證戶外活動的時間,，促進幼兒機體正常發(fā)育，增強體質,，減少疾病,。

(6)根據幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

2、學習方面

(1)開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

(2)增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)，為入學打下良好的基礎,。

(3)在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。

(4)結合教學和日常《幼兒園大班班務工作計劃(第二學期)》出自：

生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

(5)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。我們將認真?zhèn)湔n鉆研教材,，努力組織好每一次活動,，使幼兒能積極、主動地投身到活動之中,。

(6)墻飾布置做到教育化,、藝術化、個性化,，注意幼兒的參與,，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發(fā)和引導,，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地,。

(7)多觀察、了解幼兒學習情況,，經常進行分析與反思,。

3、社會性培養(yǎng)方面

(1)結合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

首先，多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次,，多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

(2)學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則,。

(3)在活動中,，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當地評價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷。

(4)教幼兒做力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒勞動習慣和為集體服務的社會責任感,。

4、健康發(fā)展方面(早鍛煉逐月安排)

三月份：鞏固隊列練習,，學習幼兒廣播體操――世界真美好,。

四月份：鞏固廣播體操。學習韻律操,。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練,。

六月份：增強早鍛的游戲性,、趣味性，提高幼兒的出勤,。

七月份：做好期末工作,。

幼兒是在家庭、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力,。如果家園攜手合作,，就能形成1+12的強大合力。本學期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

1,、做好家園聯系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內容,。通過“家長園地”,、“家園聯系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致,。在每周六下午公布下周的一周工作重點,。

2、及時與家長溝通,、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。

4,、要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

三月份：

1、做好報到注冊工作,，搞好班級工作,。

2、對幼兒進行常規(guī)教育,，使幼兒能較快適應集體生活,，進入正常教學秩序。

3,、重點培養(yǎng)生活常規(guī)和學習常規(guī),，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿勢,。

4,、開展本月“我在成長”主題活動，出好“家長園地”,。

5,、圍繞“三八”節(jié)組織和安排教育內容。通過主題教育活動,，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節(jié),，培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽,、奶奶,、老師等婦女的情感，并通過多種形式表達對媽媽,、奶奶,、老師的尊敬和愛戴。

四月份：

1,、開展“擁抱大自然”主題活動,。

2,、培養(yǎng)孩子自我服務能力。

3,、認真對待園內教學觀摩活動,，多聽，多看,，多想,，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學水平,。

五月份：

1,、圍繞5月1日國際勞動節(jié)這一主題，讓幼兒進一步了解,，“五一勞動節(jié)的含義,，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

2,、更換墻飾布置,，豐富墻飾內容。

3,、積極參加教研組的學習研討活動,，努力提升業(yè)務素質

4、設計好活動為“六一”活動做準備,。

六月份：

1、開展歡慶“六一”活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛,。

2、加強幼兒的各項教育,，做好幼小銜接,。

3、夏季細菌多,、蚊蟲多,，做好消毒、保潔工作;

七月份：

1,、開展“我要上小學了”主題活動……

2,、通過“畢業(yè)典禮”，增進幼兒對老師,，同伴和幼兒園的情感,，知道表示感激謝意，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶,。

3,、做好各項總結工作,。

4、做好物品的清點和歸類工作,。

相信通過幼兒園,、教師和家長的有益互動，能夠達到的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，總之，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，使孩子們愉快,、順利地度過在幼兒園的最后一個學期，給孩子們留下對幼兒園的美好回憶,。