作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內(nèi)容篇一

（1）教師針對學(xué)生實際情況,，抓住期末復(fù)習(xí)這一有利時機,，對學(xué)生所學(xué)的知識加以梳理,，查漏補缺，并使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得提高,。

（2）通過測查對學(xué)生一學(xué)期各科學(xué)習(xí)情況進(jìn)行過關(guān)性檢驗,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為今后改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量提供參考,。

（一）非語數(shù)學(xué)科：

1,、根據(jù)教學(xué)大綱，面向?qū)W生推進(jìn)強項評價,，同時,，注重測查學(xué)生的學(xué)科基本功。

2,、思品,、音、體,、美,、常識、英語,、信息技術(shù)等學(xué)科應(yīng)制定相應(yīng)的考核評價的內(nèi)容和方法,。(參照《龍游縣小學(xué)學(xué)業(yè)評價測試方案》)

3、具體的各學(xué)科測查方案由教研組長根據(jù)上學(xué)期的方案做出調(diào)整,，統(tǒng)一規(guī)定測查內(nèi)容,、形式、標(biāo)準(zhǔn)等,，以便于各任課教師按規(guī)定操作,。

4、各學(xué)科具體負(fù)責(zé)人：

體育--x 音樂--x 美術(shù)--x

常識--x 英語--x 信息技術(shù)--x

（二） 語數(shù)學(xué)科：

1,、復(fù)習(xí)：

以教研組為單位,，組長牽頭，教師分單元整理知識要點,，備復(fù)習(xí)課,出復(fù)習(xí)卷,，以利于資源共享。同時為確保復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,，教師應(yīng)根據(jù)班級學(xué)生的實際情況及時對復(fù)習(xí)方案做出必要調(diào)整,提高復(fù)習(xí)課的效率,，確保每個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有提高。

2,、考試：

學(xué)校根據(jù)縣教研室規(guī)定的時間統(tǒng)一組織考試,。

3、閱卷：

(1) 閱卷前先統(tǒng)一要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長負(fù)責(zé),。

(2) 原則上分年級由任課教師自行組織閱卷,，由年級組長負(fù)責(zé)。

(3) 重點抽查二個年級的教學(xué)質(zhì)量,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織教師閱卷,。具體年級另定。

(4) 閱卷過程中碰到問題先年級組長協(xié)調(diào),，無法協(xié)調(diào)的上交教導(dǎo)處,。

4、成績評定：

(1) 期末成績均以優(yōu)秀,、良好,、合格三個等級評定。

(2) 非語數(shù)學(xué)科高,、中,、低段的學(xué)科優(yōu)秀率應(yīng)分別達(dá)50%、60%,、75%以上,。

(3) 各學(xué)科成績應(yīng)規(guī)范填寫，統(tǒng)一用表冊（到各班主任處領(lǐng)?。?，成績一式三份，其中一份交班主任,，一份教導(dǎo)處。

1,、非語數(shù)學(xué)科負(fù)責(zé)人在12月31日前上交測查方案,1月10日前完成測查

2,、語數(shù)復(fù)習(xí)時間：1月6日――1月14日 測試時間：1月15日

考查考試完畢，各科教研組長負(fù)責(zé)于1月18 日前做好各科教學(xué)質(zhì)量分析,，材料統(tǒng)一上交教導(dǎo)處,。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內(nèi)容篇二

使學(xué)生從本周開始,正式面對期末復(fù)習(xí)的到來

相關(guān)材料

1.班級情況小結(jié):你們知道嗎？期末考試已經(jīng)在向我們招手了.我們該做些什么準(zhǔn)備呢,？出示小黑板,，小組討論.請學(xué)生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的,？你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎,？結(jié)合本班實際，評出最佳小組,獎勵紅花

2.本周班會

活動過程

(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的,？好不好,？一)小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了,，媒體出示：愚蠢者――等待時間聰明者――利用時間懶惰者――喪失時間勤奮者――珍惜時間求知者――抓緊時間糊涂者――糟蹋時間

(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時,，是這樣教育我們的――出示：教育家說時間就是知識。醫(yī)學(xué)家說時間就是生命,。工人說時間就是財富,。農(nóng)民說時間就是糧食，就是豐收成果,。(學(xué)生說時間就是分?jǐn)?shù),。）

(三)議一議：

1、認(rèn)識考試

(1)考試是學(xué)習(xí)的一個重要過程,，是知識梳理歸納的階段,。

(2)好成績是考出來的，學(xué)得怎樣通過考試來展示,。

(3)考試是一門學(xué)問,，要學(xué)會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序

2,、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣考試成績與考試習(xí)慣有著密切的聯(lián),所以我們要養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣,。考前――信心精神飽滿進(jìn)考場,，輕輕松松看試卷,，認(rèn)認(rèn)真真做題目

(1)制定好復(fù)習(xí)計劃

(2)調(diào)整心理狀態(tài)

(3)保證充分的睡眠

(4)準(zhǔn)備好考試用品考中――細(xì)心審視題目不緊張，看清要求不急噪,，仔細(xì)檢查不粗心

(5)拿到試卷后應(yīng)把整張試卷看一遍,。

(6)試題的設(shè)置往往由易到難，所以應(yīng)從第一題開始做起,，保持良好的心態(tài),。

(7)考試時應(yīng)認(rèn)真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考老師,，不得交頭接耳,，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西,。

(8)遇到難題時先放一放,，等全部題目完成后再做難題。

(9)有粗心習(xí)慣的小朋友,，檢查時更應(yīng)注意簡單的題目,，因為這樣的題目往往容易忽視而出錯。

(10)檢查的幾個步驟是：有無漏題→筆誤→審題是否正確考后――恒心考后不去想,，準(zhǔn)備下一場;考分雖是寶,，進(jìn)步才重要;考后不驕傲,，有人比我好;考差莫泄氣，下次再努力,。

3,、分小組先交流各自的復(fù)習(xí)計劃。指名交流復(fù)習(xí)計劃

4,、說說自己的期望目標(biāo),，尋找競爭對手。

你是否知道,？你的進(jìn)步,，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后,，是我們默默關(guān)注的目光,。讓我們握緊拳頭，放在胸前,，共同吟誦：出示：相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行,，不但自己行,幫助別人行，爭取全面行,創(chuàng)造才最行,。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內(nèi)容篇三

本次期末考試,，2班的成績與期中考試比，有一定的進(jìn)步,，尤其是體現(xiàn)在優(yōu)秀率上,。在期中考的時候，我們班的優(yōu)秀率是在年段的倒數(shù)幾名,。但這次全班總分在405以上的有22個同學(xué),，比期中考的6個同學(xué)，是有了很大的進(jìn)步,。但本次期末考試學(xué)生的優(yōu)良率,，有比期中考有所下降。說明好的同學(xué)的成績在漸漸提升,，也有一小部分的同學(xué)成績在下降,。學(xué)生把期末考試失敗原因和努力方向總結(jié)如下：

語文：

1,、名句默寫錯別字較多,，文字表述中語言不規(guī)范，造成不應(yīng)有的失分;

2,、閱讀中理解不準(zhǔn)確,，答題不到位;

3、表述不嚴(yán)謹(jǐn),，詞不達(dá)意;

4,、寫作基本功不夠扎實，錯別字連篇，語句不通,，標(biāo)點不分,。

這都表明，學(xué)生在語文基礎(chǔ),、語文能力方面還存在許多“硬傷”,，需要在平時的教學(xué)中加以克服。

數(shù)學(xué)：

1,、對基礎(chǔ)知識(主要是計算)的運用不夠熟練,。

2、學(xué)生審題不清導(dǎo)致出錯,。

3,、某些思考和推理過程，過程過于簡單,，書寫不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

這說明學(xué)生在平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

學(xué)生座談會總結(jié)

英語：

1,、知識方面：學(xué)生對基本知識掌握不牢,。如：單詞拼寫錯誤，句法錯誤,，

第三人稱和動詞搭配錯誤等,。字跡潦草;不會正確使用標(biāo)點;不理解句子的概念，主謂順序顛倒,。語音知識掌握得也不到位,。

2、能力方面：審題不清,，不理解題目要求,，語言運用能力不強。句子翻譯,，書面表達(dá)得分都不高,。特別是閱讀理解，很多同學(xué)不理解句子的含義,，以至于無法進(jìn)行作答,，純粹是瞎蒙。

其他學(xué)科：沒有引起足夠的重視,，認(rèn)為他們就是副科,，只要把主科考好了就可以,。

花在這些學(xué)科上的時間不多，都是臨時抱佛腳,。讀完后,，遺忘率高。 努力方向：

1.首先要進(jìn)行認(rèn)真的反思,。

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第二,，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),，要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，

自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;

第三,，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計劃,，按部就班的走,。

2.具體措施：

一、課內(nèi)重視聽講,，課后及時復(fù)習(xí),。

二、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

三、合理安排時間,，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。

四,、要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真對待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。

五,、積極閱讀課外書籍,，擴大自己的知識面抓住點滴時間學(xué)習(xí),。

精品小編為大家提供的初中班級期末總結(jié)主題班會就到這里了，愿大家都能在學(xué)期努力,，豐富自己,，鍛煉自己。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內(nèi)容篇四

使學(xué)生從本周開始,，正式面對期末復(fù)習(xí)的到來,。

小黑板。

1,、班級情況小結(jié)：上周我們度過了中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),，可是你們知道嗎？期末考試已經(jīng)在向我們招手了,。我們該做些什么準(zhǔn)備呢,？

2、本周班會活動過程：

（一）談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,，是我們每個人都想做到最棒的一份試題,。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好,？

（二）出示小黑板,，小組討論。

1,、請學(xué)生按小黑板上的要求,，給大家說說你是怎樣想的？

2,、你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎,？

3、結(jié)合本班實際,，評出最佳小組,，獎勵紅花。

（1）每天說一句：愛自己,，愛學(xué)習(xí),。

（2）文明用餐。

舉手要主動有禮貌,。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內(nèi)容篇五

計劃于16周開始復(fù)習(xí),，根據(jù)校歷中的時間安排，有整三周的復(fù)習(xí)時間,，16周,、17周和18周，19周元旦放假后有1―2節(jié)課時間,，整個復(fù)習(xí)階段,，一共有課時10―11節(jié),，自習(xí)課3節(jié)。

初三思品全部內(nèi)容,，四單元,，共10課，28框,。

（一）單元復(fù)習(xí)安排

第一單元,，承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會,，兩課,，5框，計劃用2課時時間復(fù)習(xí),，第一課時梳理知識點,，背記知識點，第二課時,，用20分鐘時間檢查,，20分鐘時間做練習(xí)。

第二單元,，了解祖國,，愛我中華，三課,，9框,，計劃用3課時時間復(fù)習(xí)，每課一課時,，當(dāng)堂檢查,，第三單元，融入社會,，肩負(fù)使命,，三課，8框,，計劃用3課時時間復(fù)習(xí),，每課一課時，當(dāng)堂檢查,。

這兩個單元是本冊書的重點,，每課配套練習(xí)，一課一張小卷,，每單元分配一節(jié)自習(xí)課,，鞏固練習(xí)，講卷。

第四單元,，滿懷希望,，迎接明天，兩課,，6課時，計劃用2課時時間復(fù)習(xí),，每3框一課時,，當(dāng)堂檢查。

（二）練習(xí)計劃

本冊書內(nèi)容比較難理解,，需要學(xué)生配以練習(xí)題加以鞏固,，所以在每課復(fù)習(xí)結(jié)束之后，必須做一套單元練習(xí)題,，在習(xí)題中檢查復(fù)習(xí)效果,，如果時間允許的話，可以利用晚自習(xí)做考試,。

在優(yōu)等生培養(yǎng)方面要正確認(rèn)識優(yōu)等生自身的優(yōu)勢,，對于知識點不需要老師再多強調(diào)，更多的注重做題,，在做題中使ta找到自己在復(fù)習(xí)中存在的問題,，并鼓勵他們自己解決，增強其自主學(xué)習(xí)能力,，繼續(xù)做中考題,，每周半張a4小卷，注重整理知識點,。

對于中等生來說,，我們要下比較大的功夫，中等生惰性心理較強,，需要老師更多的關(guān)注,，所以對于中等生，在課堂上要更多關(guān)注,，更多提問,，以督促他們自覺學(xué)習(xí)，在練習(xí)方面,，督促他們自覺做題,，鞏固復(fù)習(xí)成果。

在后進(jìn)生的復(fù)習(xí)工作中,，堅持注重基礎(chǔ)的原則,，不給他們增加太重的負(fù)擔(dān)，但是基礎(chǔ)知識點必須挨個過，對于部分有能力的后進(jìn)生,，要給予鼓勵和支持,。

1，復(fù)習(xí)中必須抓住教材,，以教材為主,，復(fù)習(xí)資料為輔，不能本末倒置,。

2,，復(fù)習(xí)檢查采取多種形式，提問,、聽寫,、做題相結(jié)合，不能只采用單一的檢查方式,。

3,，在復(fù)習(xí)過程中滲透做題方法和技巧，使學(xué)生既掌握知識又會活學(xué)活用,。

4,，在上新課的過程中有很多同學(xué)都沒有在教材中做到認(rèn)真標(biāo)注，準(zhǔn)確標(biāo)注,，在復(fù)習(xí)中必須再次強化標(biāo)注教材中的知識點,。

5，關(guān)注學(xué)生的情緒變化,，注意加以引導(dǎo),。

6，強調(diào)關(guān)鍵字詞,，爭取杜絕錯別字,。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內(nèi)容篇六

1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí),。

2,、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方法和策略。

3,、對自己的復(fù)習(xí)有一個總體規(guī)劃,。

性

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，全校都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段,。為了提高復(fù)習(xí)效果,，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點看法,，提幾點要求供大家參考：

首先,，復(fù)習(xí)工作是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù),，而更應(yīng)包含對知識的理解和運用,。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機夯實雙基(即基本知識，基本技能),，由此及彼,、由表及里加大復(fù)習(xí)的力度，要重在知識的應(yīng)用,，在訓(xùn)練能力上下功夫,，做到觸類旁通,舉一反三，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界,。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時機,，狠抓基礎(chǔ),，做到復(fù)習(xí)到位,，消化到位，寧可學(xué)少點,，也要學(xué)好點,，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂,，更要會做,，防止水過地皮濕吃夾生飯，更要防止一問三不知,。

其次在考前應(yīng)理清思路,，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾,，集中精力,，奮力一博。

第三,，要充分認(rèn)識學(xué)年末本次考試重要性,。

第四，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時,，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項規(guī)章制度,，特別是衛(wèi)生工作,常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，更是我們學(xué)校肓人的明確尺度――“德智雙全”所希望的,。

在這緊張時刻,，需要提醒同學(xué)們的是：學(xué)習(xí)是以時間做保證的，但是學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)時間的長短不是成正比例的,，這個道理不必細(xì)說,，因此，學(xué)校歷來不主張隨意延長學(xué)習(xí)時間打疲勞戰(zhàn)，我們提倡勞逸結(jié)合,，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則,。

1、主持人說開場白,，明確這次考試的重要性,。

當(dāng)我們還沉浸在期中考試的氛圍中，不知不覺也迎來了最為重要的期末考試,。很多同學(xué)在之前的'考試中留下了很多遺憾,，其實事后想想，有些遺憾是完全可以避免的,。接下來請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r的心得,。

2、請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r是如何做的,。

3,、請語文學(xué)習(xí)和作文寫得好的同學(xué)談?wù)勏嚓P(guān)方法;請數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

4,、剛才同學(xué)們都談了自己的心得,，那還有一部分同學(xué)存在些許困惑，接下來的時間留給他們,，讓我們耐心聆聽,，并給出自己的解決方法。

5,、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑,，請其他同學(xué)給出一些建議。

5,、其實我們課后也做了一些搜集,，找到了這樣一篇文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，里面講的非常詳細(xì),，我們一起去聽一聽吧,。

主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確,。

6,、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗。

7,、小組代表分別發(fā)言,，分別說說語文、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法,。

9,、制定期末目標(biāo),，針對目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí),。

同學(xué)們,，一次的失敗并不是終結(jié)，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用,，成為自己學(xué)習(xí)上有用的技能,。相信這段時間我們都能較好的制定目標(biāo)，更好的完成,。希望同學(xué)們認(rèn)真對待復(fù)習(xí),向?qū)W校,、向家長、向自已交一份真實的,、令人滿意的答卷,。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內(nèi)容篇七

1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的237個生字,，要求會寫的298個生字,，并能用常用字組詞或者說話。

2,、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典,。

3,、結(jié)合《語文天地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的,。

4,、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力,。

十八周－～二一周

以單元復(fù)習(xí)為主,，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練,。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶,，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段,。

1,、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練,。

2,、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,，了解閱讀的基本方法,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語,。

4,、抓住《語文天地》的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

1,、看拼音寫詞語或者簡單的句子,。

2、區(qū)別形近字,、音近字,、多音字，并能用其組詞,。

3,、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí),。

4,、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

5,、重點課文的理解和閱讀練習(xí),。

6、看圖,，寫幾句話,。

7、查字典練習(xí),。

1,、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作,。

2,、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力,。

3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

5,、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。

1、字詞部分：看拼音寫詞語,、查字典,、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞,、形近字組詞,、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空,、寫出近義詞,、按要求寫詞、補充成語,、劃去不同類的詞語等

2,、句段部分：連詞成句、補充句子成分,、組詞造句,、加標(biāo)點、照樣子改寫句子等

3,、寫話：整理句序,、看圖寫話等

4,、綜合練習(xí)

5,、模擬試題

每單元各兩課時

1、因材施教：根據(jù)班內(nèi)同學(xué)對知識掌握的水平不同,，成績比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應(yīng)復(fù)習(xí)的知識以后,，可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。學(xué)困生則著重夯實基礎(chǔ)知識,，在此之上,，可以有所提高。

2,、課下,，為每名學(xué)困生指定小老師，擴大幫助隊伍,。

3,、放學(xué)后,，幫助學(xué)困生夯實當(dāng)天的知識，不讓問題過夜,。