為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。
校園節(jié)日活動策劃方案 學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的報道篇一
活動日期：端午節(jié),，也就是農(nóng)歷五月初五,。
活動地點：--
活動內(nèi)容：
1. 了解端午節(jié)的由來
具體內(nèi)容如下：
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
2.包粽子
(主持人)：--,，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了,，是十分美味的,。但并不是每個人都(20-學(xué)校三八婦女節(jié)活動方案)會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子,，看誰的手兒最巧,，包的粽子最漂亮。
材料：糯米,、去皮綠豆,、肉粹、粽葉,、粽繩,。
方法：
1. 將粽葉折成漏斗形
2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹,。
3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形,。
4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
5. 蒸煮。
三)詩歌朗誦
(主持人)：--,，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請看詩朗誦表演,。
第一：-朗誦。
第二：小組朗誦,。
第三：女生齊誦,。
第四：男女朗誦。
第五：大家齊誦
(詩歌內(nèi)容附后)
四)觀看賽龍舟錄像,。
(主持人)：--,，你們到過汨羅江嗎?看過"龍舟競賽"嗎?端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體,。
賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列。
校園傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃端午節(jié)6
一,、指導(dǎo)思想
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感,。
二,、活動的目標
圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題,，從“為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個部分入手,，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角,，引導(dǎo)學(xué)生人人動手,，各個參與,，自主探究，培養(yǎng)探究能力,、創(chuàng)新能力,、實踐能力和協(xié)作能力,。活動目標可歸納為：
1,、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
3,、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。
三,、活動的內(nèi)容
1,、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況,。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)?”
2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，
進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”?
四、活動的步驟
1,、提出問題
(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說?
(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢?
(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?
這些問題的設(shè)計都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點,，教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為學(xué)生提供了研究方向,，讓他們根據(jù)自己的情趣,、愿望和能力，用自己的方式去操作,、去探究,。
2、探索與展開
(1)組織調(diào)查
將全班學(xué)生分成幾個小組,，每個小組設(shè)一個小組長,，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識,，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的,，碰到了那些困難,，是怎樣解決的，通過這次活動,，你有什么感受和啟發(fā)?
(2)網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識面,，教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。
(3)協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動手能力，教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作,，學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法,。例如：編手鏈、包粽子,、折葫蘆等,。
3、應(yīng)用與深化
通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事,，培養(yǎng)他們愛國進取的精神,。開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞,。
4,、反思與拓展
通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊活動,，讓學(xué)生在活動中充分展示自己,，同時讓學(xué)生愛護他人、珍惜生命,。
校園節(jié)日活動策劃方案 學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的報道篇二
“情濃五月天,，歡樂度端午”
———迎端午
活動策劃
大學(xué)生記者團
20-年5月26日
一：活動背景
府間委員會會議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。
二：活動目的
作為當(dāng)代大學(xué)生,，要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，要了解中國傳承已久的優(yōu)秀節(jié)日及所蘊含的精神,。
三：活動對象學(xué)院全體同學(xué)
四：活動主題
情濃五月天，歡樂度端午
五：活動地點與時間
活動時間：20-年5月30日到20-年6月5日
活動地點：
六：活動內(nèi)容
1：制作節(jié)日小報
積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵,，民俗及參與端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報,，并展開節(jié)日小報評比和展示活動。
2：趣味有獎知識競賽
設(shè)置有關(guān)端午節(jié)來歷,，習(xí)俗等方面的題目,，進行知識競賽。流程：先由各二級學(xué)院進行初賽,，評比出前三進行決賽,。
3：散文，詩歌,，繪畫,，書法征集
由全校學(xué)生自由投稿，活動截止時進行評比展示
七：活動安排
前期準備：以宣傳為主,，通知各二級學(xué)院宣傳部,，由各二級學(xué)院宣傳部宣傳到各個班級，宣傳本次大賽的具體活動細則并展開初期活動
中期工作：對各參賽作品進行評比,，知識競賽進行決賽,。后期工作：進行預(yù)算，對獲獎?wù)哌M行頒獎
活動流程：首先讓各二級學(xué)院宣傳部進行宣傳,，并對趣味知識競賽進行初選,，選出各學(xué)院前三名進行參加決賽，由記者團團員陪同舉行,。其次,，對參賽作品進行評比，并進行趣味知識競賽決賽,。決賽公開進行,，可采取現(xiàn)場搶答模式,，邀請老師和學(xué)長當(dāng)評委,，邀請嘉賓。最后,，清單預(yù)算,，為獲獎?wù)哳C獎。其余的兩種活動獲獎作品擇優(yōu)刊登校報和進行展示,。
八：活動獎勵
分別設(shè)置一等獎2名,，二等獎6名，三等獎8名,，優(yōu)秀獎若干名獎項根據(jù)活動開展情況略微調(diào)整;獲獎同學(xué)均會獲得校級榮譽證書,，并對優(yōu)秀作品會進行展示,，擇優(yōu)刊登校報。
九,、注意的細節(jié)及問題
節(jié)日小報和其余參賽作品必須契合節(jié)日主題,，散文及詩歌等參賽作品創(chuàng)作須原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲雷同,，違法違紀等問題,，有關(guān)責(zé)任均由參賽者負責(zé)。
各參賽同學(xué)應(yīng)聽從活動組織者的安排若未按時參與比賽者,，視為棄權(quán),。如若有特殊情況發(fā)生，將會作特別處理,。
十：經(jīng)費預(yù)算
海報,，宣傳條幅，榮譽證書及獎品[表格】
十一：主辦單位
此次活動最終解釋權(quán)歸大學(xué)生記者團所有;更多活動詳情,，敬請及時關(guān)注：
大學(xué)生記者團
20-年5月26日
校園節(jié)日活動策劃方案 學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的報道篇三
活動背景：
為繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，營造歡樂、喜慶,、祥和的節(jié)日氣氛,，我校將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動。
活動目的
1,、以弘揚愛國主義精神,、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動為載體,，不斷深化“中國夢”學(xué)習(xí)教育,，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活,，增進熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛中華民族的情感,。
2,、學(xué)習(xí)制作小紙粽子，練習(xí)正確運用剪刀等簡單工具,。
3,、在參與過程中，引導(dǎo)學(xué)生嘗試進行與他人合作,、交流,，分享成果。
活動時間
20-年5月17日至6月24日
活動內(nèi)容
1,、開展節(jié)慶民俗文化活動,。結(jié)合端午節(jié)的特點和內(nèi)涵,，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽，引導(dǎo)學(xué)生深入體會端午文化的獨特魅力;使學(xué)生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義,，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷,。
2、開展校園灑掃活動,。從科學(xué)角度分析懸艾草,、掛菖蒲、佩香囊,、飲雄黃酒等端
午傳統(tǒng)習(xí)俗,，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織學(xué)生進行校園大掃除,，整理個人衛(wèi)生,，增強學(xué)生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。
活動要求
充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學(xué)習(xí)教育活動結(jié)合起來,，增強學(xué)生參與活動的積極性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，倡導(dǎo)文明新風(fēng);全部活動過程確保安全,、有序開展。
活動流程：
活動前期準備
1,、確定活動場地,，與食堂老板協(xié)商
2、宣傳(食堂宣傳欄和兩個生活區(qū)宣傳板)
3,、與系學(xué)生會主席團協(xié)商,，每個班級派出一個代表隊，下發(fā)通知單
活動中期準備
1,、包粽子材料的準備
2,、確認參賽人員名單
活動后期準備
1、確認申請物品是否到位
2,、包粽子原材料的分配
3,、會場布置(會場衛(wèi)生的打掃)
4、各組人員各就各位
5,、各班級代表隊到位,，發(fā)放材料,，動手制作,。
活動后續(xù)工作
1、整理打掃會場
2,、成員活動總結(jié)
3,、活動照片展出宣
活動注意事項
1,、材料分配要到位
2、比賽中,，穿插互動環(huán)節(jié)
3,、現(xiàn)場秩序維護好
4、各班級各組粽子要區(qū)分好不能亂
作業(yè)
回家學(xué)包粽子,，下節(jié)課將自己的作品帶來,。
活動反思：
開展節(jié)慶民俗文化活動。結(jié)合端午節(jié)的特點和內(nèi)涵,，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽,，引導(dǎo)學(xué)生深入體會端午文化的獨特魅力;使學(xué)生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷,。
