從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

讀書的心得體會50字 讀書的心得體會200字篇一

本書中的黨員典型,，都是以一個個生動的故事和做法,，來讓其先進(jìn)性得以充分展現(xiàn)。通過這些故事,，我們可以看到他們并非是不食人間煙火的高,、大、全人物,，而是有著普通人同樣情感的人,，只是他們在面臨各種問題和挑戰(zhàn)時，能積極想方法去解決問題,，能不斷超越自我去服務(wù)人民,。這種有血有肉的人物和活靈活現(xiàn)的故事，可以讓我們覺得他們更加親近,，也讓我們更容易仿效和學(xué)習(xí),。

最好的黨員怎樣想，講的是其思想境界;最好的黨員怎樣做,，講的是工作能力;最好的黨員怎樣說,，講的是說話技巧;最好的黨員怎樣學(xué)，講的是學(xué)習(xí)藝術(shù),。這四個方面,，缺一不可，循序漸進(jìn),，照此來學(xué)習(xí),，可以學(xué)得更有效率。

《做最好的黨員》一書,，摒棄假大空說教模式,，立足機關(guān)、學(xué)校,、企業(yè),、事業(yè)單位等各條戰(zhàn)線的崗位實際,，告訴我們最好的黨員應(yīng)該怎么想(思想培養(yǎng))、怎么做(工作能力),、怎么說(說話技巧),、怎么學(xué)(學(xué)習(xí)提高的藝術(shù))，以典型案例和精彩點評,，通過平白的語言,，詮釋一個困惑了幾十年的大難題：在和平年代和市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，在普普通通的工作崗位上,，優(yōu)秀的.黨員是如何做出來的,。

特別能貢獻(xiàn)：不只為人民服務(wù)，還要全心全意

每個中國共產(chǎn)黨員,，在入黨的第一天就該明白：我們?nèi)朦h,，并不是為了當(dāng)官發(fā)財，而是為人民奉獻(xiàn)一生,。

可以說,，奉獻(xiàn)就是共產(chǎn)黨員的代名詞。不僅如此,，我們還應(yīng)該懂得：為人民服務(wù),，這只是對每個共產(chǎn)黨員最基本的要求。要成為一個最好的黨員,，還得提一個更高的標(biāo)準(zhǔn),，那就是全心全意。

越能體會奉獻(xiàn)的意義,，越能讀懂黨員的含義

毫無疑問,，優(yōu)秀黨員是一面旗幟，是大家學(xué)習(xí)的榜樣,。但是，一提起優(yōu)秀黨員,，不少人又往往將他們與高,、大、全聯(lián)系起來,。這一來,，不僅與真實情況脫離，又使人覺得可望不可及,，難以學(xué)習(xí),。

實際上，哪怕最優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,，也生活在我們身邊,，既食人間煙火,，也有著和普通人一樣的喜怒哀樂。他們之所以能做得更好,，就在于他們在處理問題,、面臨選擇時，自覺超越個人情感,，將對人民群眾的服務(wù)與奉獻(xiàn),，落實到自己日常的工作與點點滴滴的生活中去。這樣一來,，就給我們提供了可以直接學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,，既讓我們受榜樣的激勵而努力向他們看齊，同時只要我們借鑒他們的做法去做,，同樣也可以變得優(yōu)秀,。

讀書的心得體會50字 讀書的心得體會200字篇二

古人有訓(xùn)：立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書為根,。魚離水則鱗枯,，人離書則神索……因此，閑暇之余,，總忘不了翻閱有益于身心健康的書籍刊報,，希望能以人之長，補己之短,。

近來,，我又讀了一書，其名叫《21世紀(jì)教子方法》,。這書分為上,、下兩冊。上冊重點介紹了教子方法和教子技巧,；下冊則把成功學(xué)和家庭教育學(xué)融為一體進(jìn)行闡述,，指導(dǎo)家長怎樣成功教育孩子。

讀了這書,，確實令我受益匪淺,，興奮不已！因為站在母親的角度,，看了這書,，對教子方法和教子技巧上有著更豐富、更廣闊的思考空間和指導(dǎo)內(nèi)涵,。而站在為人師的這一角度,，看了這書，意義更是深遠(yuǎn)了,。不是嗎?一位教師是多少孩子的“家長”,。

其實,，這書所闡述的分論點很多,但讓我心泛漣漪、感觸最深的有三點：一是樹立和維護(hù)孩子的自信心,。對這一點,，作者非常強調(diào)，在每一章節(jié)里幾乎都有提到,。而每看到這,，它總會讓我的心隱隱作痛，難受之極,。它逼我反思：在“樹立和維護(hù)孩子的自信心”方面,，我們作出了多少努力？二是賞識教育,。以前,，總以為賞識教育就是表揚加激勵，而并沒有批評,。而今,，讀了這書，才豁然開朗,，原來賞識教育并非如此,。它是以信任、尊重,、激勵,、理解、寬容,、提醒為原則,，還要有及時的批評和耐心的糾正。而這里所說的批評并不是聲色俱厲,，而是讓孩子在不知道受教育的情況下已接受了批評,。這“賞識教育”喚回了我的記憶，讓我想起當(dāng)初教孩子學(xué)說話,，學(xué)走路時的教育,。那時，孩子說話含糊不清,，走路歪斜難看，但父母沒有責(zé)罵,，只有鼓勵,，表揚，微笑,。孩子在歡樂中學(xué),，父母在欣賞中教,，結(jié)果孩子進(jìn)步特快。反之,，要是當(dāng)初父母發(fā)脾氣,，打罵孩子，結(jié)果孩子又會怎么樣呢?不成啞巴或結(jié)巴才怪,！這就是心態(tài)造就能力?。⌒那楹?，一好百好,，心情不好，一了百了,。三是快速記憶,。書中描述一個有生理缺陷的聾孩周婷婷，采用了這種快速記憶,，在三,、四分鐘內(nèi)，能快速地一字不漏地把十多個生詞背記出來,。讀到這里,，能不驚駭萬分，感慨萬千!這還得了,？天哪,！為何我們四肢齊備，五官健全的孩子卻不能,？我們的教育錯在哪兒,？我不由自主地陷進(jìn)了苦思冥想中……腦海里一次次出現(xiàn)了快速記憶的概念和好處。我尋思著：在教學(xué)中,，能不能借鑒于它,？很快，我的.心中有數(shù)了,！想通后,，我的心舒暢多了。

都說學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。讀書是為了學(xué)以至用！盡信其書不如無,。讀書就得學(xué)會靈活貫通,，做到舉一反三，去偽存真,。更要做到博學(xué)而篤志,，切問而近思,。無益于身心的書莫讀。只有這樣敏而好學(xué),，讀萬卷書,，如行萬里路，才能百尺竿頭,，更進(jìn)一步,！

當(dāng)然，讀書的滋味,，一言難盡,。其味像飲齋啡，如品好茶,，似吸牛奶,，是喝苦藥。但是“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”呀,！生命的短暫，知識的無窮,。我們只好用這有限的生命,，心系書香，靈飄書海,，魂游書山,，尋覓睿智，盛滿智囊,，令自己獨具慧根,。這樣，才能找到生命的真諦,，為人的最高價值,！為此，苦也得讀,。這就是我的讀書心得體會,！

讀書的心得體會50字 讀書的心得體會200字篇三

書充滿了精氣神，這種東西依附在服飾上,，會使服飾帶有生氣,；這種東西彌漫在課堂中，會把所有的人的心緊緊抓??；這種東西貫穿于生命中中，使他充滿了善意,，充滿了真誠,，充滿了生命的靈氣。

“教師要學(xué)會敬畏”,，敬畏真理,，敬畏權(quán)威，敬畏生命,?！熬次氛胬怼边@是毫無疑問的,，課堂上,，當(dāng)教師在知識傳授時出現(xiàn)錯誤，要勇于承認(rèn),、及時改正,；碰到自己也不確定的問題,，可以和學(xué)生一起探討，真理面前,，人人平等,。“敬畏權(quán)威”就是對那些有德之人,，有廣博知識的人,，有才華的人，把他們當(dāng)成是我們隊伍中較為優(yōu)秀的普通一員,，既學(xué)習(xí)他們的長處,，也寬容他們的不足?！熬次飞边@使我聯(lián)想到“尊重”兩個字,，每一個學(xué)生都值得我們尊重，尊重他們的思想,，尊重他們的人格,，并不能把他們當(dāng)成“小孩”來糊弄。

“教師應(yīng)設(shè)法讓知識本身吸引學(xué)生”,，這應(yīng)該成為每一個教師努力的方向,，教師要精心設(shè)計教學(xué)，凸現(xiàn)知識的樂趣,。在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽,，不照本宣讀，讓學(xué)生自己去尋求知識,，探究知識的形成過程,，明白知識的意義、學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子們真正愛上“語文”,。而教師的充電會---讀書,，讓我們實現(xiàn)這一愿望。

記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，心得體會你自己就做這樣的老師吧!是的,，老師，請把美好的笑容帶到學(xué)校,，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂,；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,，用你的腳尖輕盈地點地,，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。

書讓我明白幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障,。人活在世上,，首先需要物質(zhì)條件，這一點眾人皆知也無需多說,。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活,。在生活中，我們常常會用唱歌,、聽音樂,、看電影的方式使自己開心、滿足,，作者認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用,，因為藝術(shù)能凈化心靈，釋放心中郁悶,，排遣生活中的不如意,，達(dá)到精神自由境地，使人獲得幸福感,。其實生活本身就是藝術(shù),，作為教師，如有藝術(shù)的眼光與心靈,，那你會發(fā)現(xiàn),，面對學(xué)生就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。所以,，作者希望老師能造起幸福的二層樓,，豐富生活,，享受生活，永葆年輕之心,。幸福的.第三層樓是獨立思想,。一個人能擁有獨立的思想，應(yīng)該是一種較高的境界,。作者說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有,，惟有思想，獨立而自由的思想才能讓人完全自由”,。對教師來說，思想是相當(dāng)重要的,。我們可以思考關(guān)于自己的工作,，怎樣努力，怎樣干得更好,，怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂趣,。教師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的教育思想,，經(jīng)常思考教育問題,，為什么而教，怎樣教,。

讀書讓我心中充滿了感慨與興奮,。感慨的是當(dāng)大家都在提教師專業(yè)化，大搞教育科研時,，還有這么一位校長從教師的心靈中走來,，為教師創(chuàng)設(shè)教育理想、教育靈魂,。興奮的是自己竟有許多同感,，生發(fā)了許多思索。繼續(xù)走下去,。前方依舊亮麗,。

讀書的心得體會50字 讀書的心得體會200字篇四

科學(xué)家們認(rèn)為，成功是一種與生俱來的品質(zhì),，而決定一個人能否獲得成功,，智商卻并非主要因素，在成功者具有的特殊品質(zhì)中,，良好的習(xí)慣與健康的人格起著決定性的作用,。

“師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也,。”韓愈給老師下的定義,，于今已不大適宜,，卻指出了為人師長的基本任務(wù)，我們不僅僅要傳授知識,，還要教學(xué)生做人的道理,，即要重視對學(xué)生的人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格,。

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程性質(zhì)的核心是工具性與人文性的統(tǒng)一”;“欣賞文學(xué)作品,，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,，從中獲得對自然,、社會、人生的有益啟示;品味作品中富有表現(xiàn)力的語言,，提高自己的欣賞品位和審美情趣”;“在閱讀中能初步理角鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操的熏陶，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界”……

當(dāng)然,，工具性是語文課程的基礎(chǔ)，是根本,，失去了工具性,，人文性就沒有了依托，但是,，人文性更是語文課程的靈魂,，失去了人文性，工具性也就失去了好處,。一向以來,，我們只注意到在語言技藝的層面上發(fā)揮孩子們的.用心性，把語文學(xué)習(xí)孤立地理解為識記,、理解,、分析、綜合運用等,，卻往往忽略了語言藝術(shù)中的思想意蘊,，忽視了語文教學(xué)中的人文關(guān)懷，而語文教學(xué)中的人文關(guān)懷,，則具體體現(xiàn)于對學(xué)生健康人格的培養(yǎng),。

那么，在我們的語文教學(xué)過程中,，究竟應(yīng)培養(yǎng)孩子們哪些健康的人格呢根據(jù)美國社會學(xué)家亞歷史斯.美克爾斯提出的現(xiàn)代人的基本特征及曾欣然教授對社會主義新人本質(zhì)特征的理解,，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的健康人格,，關(guān)鍵在于培養(yǎng)“四心”，即：愛心,、誠心,、自信心和職責(zé)心。現(xiàn)謹(jǐn)以初中語文教學(xué)為例,，談?wù)勎覍φZ文教學(xué)中人格培養(yǎng)的體會,。

一、在語文教學(xué)中滲透愛心教育;

擁有一顆愛心,，是做人的基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生的愛心，首先是培養(yǎng)他們的孝心,，沒有孝心,，就沒有愛心。子曰：“孝弟也者,，其為仁之本歟”“弟子入則孝，出則弟,，謹(jǐn)而信,，泛愛眾，而親仁,，行余余力,，則以學(xué)文?！?《論語》)可見,，一個孩子如果連生他養(yǎng)他的父母都不孝敬，又怎樣去愛他人呢《三字經(jīng)》中說：“養(yǎng)不敦,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰,?！焙⒆尤狈π⑿模P(guān)鍵是并未體驗到更未理解到父母的艱辛,，我們沒有喚醒他們沉睡的孝心,。

因此，我們要在教育教學(xué)過程中,，加強學(xué)生的愛心教育,，讓他們從孝敬父母開始，感受愛,，學(xué)會愛,，做到“已所不欲,，勿施于人”，“人人為我,，我為人人,。”

現(xiàn)行的初中語文教材中,，能夠滲透愛心教育的篇目是十分多的：《金色花》《紙船寄母親》《背影》等文章,，能夠讓孩子們體驗并理解對父母的愛;《阿長與〈山海經(jīng)〉》《老王》等文章，能夠教孩子們用善良去體察善良,，用愛心去換取愛心;《黃河頌》《最后一課》《木蘭詩》等文章,，能夠讓孩子們感受到強烈的愛國情懷;《春》《濟(jì)南的冬天》《珍珠鳥》《敬畏自然》等文章，能夠激發(fā)孩子們熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操……

二,、在語文教學(xué)中滲透誠心教育;

誠信，是立身之本,，是全部道德的基礎(chǔ),。“言必忠信,，非法言不道,。”(清·陳瑚)有人統(tǒng)計,，一部《論語》,，“信”一共出現(xiàn)了三十八次，可見,，誠信于做人之要義,。

“人之初，性本善,?！彪S著孩子年齡的增長，因各種因素的影響,，他們童年時的誠實守信會受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn),。有人分析：兒童說謊的一個重要原因就是成年人的不良影響，或讓孩子說真話而受懲罰,，或自己就常常說謊……

因此,，在我們的語文教學(xué)活動中，首先要以身作則,，“言必信,，信必果”，讓孩子意識到,，謊言才是災(zāi)禍的導(dǎo)火索,。只有讓說真話的孩子受到鼓勵,，而讓說假話的孩子受到懲罰，并持之以恒,，才會讓孩子逐步養(yǎng)成誠信的好習(xí)慣,。

余秋雨先生的《信客》一文中，以誠信為準(zhǔn)則的信客,，以服務(wù)大眾為已任,，歷盡辛苦，受人誤解甚至蒙受冤屈,，卻依然能夠?qū)捜莺腕w諒別人,，不就是一個很好的誠信楷模么

三、在語文教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的自信心;

自信心對孩子的發(fā)展起著決定作用,，自信導(dǎo)致成功,，自卑導(dǎo)致失敗。當(dāng)前的孩子,，自信心是顯然不夠的,。由于長期受到優(yōu)越環(huán)境的影響，他們害怕挫折,，自我壓抑,，敏感，孤僻,，有的甚至因為一次考試成績不理想或老師的一句批評就走上了不歸路!“偉人之所以偉大，只是因為你跪著,。站起來吧!”(但丁)我們千萬不可忽略,，要喚醒孩子們心中的巨人——自信心。

“故遇笨拙執(zhí)拗之弟子,，必多方以誘之,，既得其機之所在，即從此鼓舞之,，蔑不歡欣,，而惟命是從矣。若曰以夏楚為事,，則其弟因苦,，其師庸樂乎”(王筠)成功的經(jīng)驗是建立自信心的基礎(chǔ)，在經(jīng)常的挫折和失敗的影響下,，人就會懷疑自己的潛力而構(gòu)成自卑心理,。我們能夠利用《在山的那一邊》《走一步，再走一步》《紫藤蘿瀑布》等課文教孩子們正確應(yīng)對生活中的困難和挫折,，我們應(yīng)多讓孩子們體驗成功,，對他們的一些小過錯,，切忌動輒發(fā)怒，挖苦,，諷刺甚至體罰,，而對他們的每一點進(jìn)步，則應(yīng)多鼓勵,，贊美,，讓他們在日進(jìn)月漸中，能有自得之樂,，即使愚鈍,，也不至于沮喪無為，讓他們意識到“尺有所短”,，但“寸有所長”,，增強自信心，做到競爭失利不灰心,，競爭取勝不滿足,，不怕失敗，屢敗屢戰(zhàn)!

四,、在語文教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的職責(zé)心;

職責(zé)心,，是社會主義新人的主要標(biāo)志之一。沒有職責(zé)心的孩子,，永遠(yuǎn)也長不大?，F(xiàn)代社會，人們相互依靠的程度越來越高,，分工越來越細(xì),，分工越細(xì)越需要職責(zé)心。

孩子們隨著年齡增長,，獨立意識逐漸增強,，而另一方面，又往往離不開對老師及家長的依靠性,，這就需要培養(yǎng)他們的職責(zé)心,，構(gòu)成他們的獨立發(fā)展，自我教育,，自我服務(wù)的意識,。

在我們的語文教學(xué)活動中，應(yīng)有的放矢地培養(yǎng)孩子們負(fù)職責(zé)的習(xí)慣：自己的事情自己做,，經(jīng)常反省自身的言行,，正確應(yīng)對自己的過失，勇于承擔(dān)職責(zé)，在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體職責(zé),，自我服務(wù),，服務(wù)他人，有社會職責(zé)感等,。我們有的師長要么認(rèn)為孩子“還小,，還不懂事”，不給孩子鍛煉機會,，縱容其過錯行為,，要么對孩子的過失大聲訓(xùn)斥，甚至夸大其辭的恐嚇,，都不利于培養(yǎng)孩子的職責(zé)心,。

當(dāng)然，作為語文教師,，要重視語文教學(xué)中的人文關(guān)懷,，要培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，使之擁有“四心”,，首先得學(xué)高為師,，行高為范，為人師表,，為人典范,。子曰：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！蔽覀兪欠褡龅健拔崛杖∥嵘怼绷四匚覀儫釔酃ぷ?，熱愛學(xué)生了嗎我們在教育教學(xué)活動中有過言而無信嗎我們做錯了事，傷害了學(xué)生時真誠地道過歉嗎顯然,，如若不能正確的為人，亦便不能很好的為師,。