學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢,？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟總結(jié)篇一

這次,，我收起了所有關(guān)于美術(shù)技巧的暗示和引導(dǎo),，孩子們也能突出自身的需求，在畫面里表達(dá)自我,。

此刻,，我們感受為先。

我與孩子們一起放松,，一起閉眼，一起試著用心感受過程,。

因?yàn)榘颜f的機(jī)會(huì)全給了孩子們,，他們的表達(dá)充分了，課堂才有了切實(shí)的意義,。孩子們通過言語說出了對秋的第一印象,，說著說著腦海里就自然有了畫面，或具象,，或抽象,，或完整，或零碎......,，我們都在內(nèi)心里切實(shí)的相信自己要的就是這個(gè)樣子,。我們選色，我們落筆,，我們在紙上自如的留下痕跡,，沒有為什么,。

只有，我就是想這么去畫,，去做,，所有的一切全憑借內(nèi)心給的答案。我叫它--直覺,。

因?yàn)楹⒆觽冋嬲南嘈帕俗约?，所以，一切都來得很自然?/p>

孩子說:秋很涼,。

孩子說:這是我腦海里的秋色,。沒有真實(shí)的見過，但就在腦海里,。

孩子說:我看過這樣的秋,，我留下了。

孩子說:我也不知道如何開始,，畫著畫著就喜歡了,，畫著畫著就有了感覺，我愿意來只抓魚的喵,。

孩子說:秋雨過后有道彩虹,。

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟總結(jié)篇二

初中美術(shù)老師教學(xué)心得

本人近幾年來一直擔(dān)任初中美術(shù)教學(xué)，曾經(jīng)對各年級學(xué)生完成作業(yè)人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，結(jié)果如下：初一有94%,、初二有70%、初三有41%的學(xué)生完成,。你們說,，究竟高低年級完成率相差這么大的原因在哪里？我相信大部分從農(nóng)村讀書出來的人都會(huì)有這樣的生活體驗(yàn)：從孩子會(huì)用筆時(shí)到幼兒園期間,，你是非常喜歡畫畫的,，再從低年級到高年級的學(xué)習(xí)過程中，這種學(xué)習(xí)興趣會(huì)漸漸下降,；當(dāng)初中畢業(yè)時(shí),，這種興趣幾乎蕩然無存了。

幾年的義務(wù)教育,，怎會(huì)使我們的學(xué)生對美術(shù)的興趣下降到如此地步呢,？據(jù)本人的農(nóng)村生活經(jīng)歷和近幾年從事農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)的感受，我認(rèn)有以下重要原因：

（一）教育部門內(nèi)部因素,。

在前些年應(yīng)試教育的約束下,，學(xué)校只注重學(xué)生成績和學(xué)校的升學(xué)率，很多學(xué)校不開設(shè)美術(shù)課或是虛設(shè)美術(shù)課?，F(xiàn)在雖然有了很大轉(zhuǎn)變,，但許多學(xué)校,，特別是農(nóng)村學(xué)校的教育意識(shí)仍然沒有“質(zhì)”的改變，仍然在當(dāng)今素質(zhì)教育的大旗下搞應(yīng)試教育,，背道而馳,。再看，在農(nóng)村部分學(xué)校沒有專業(yè)美術(shù)教師,，上美術(shù)課時(shí),，只會(huì)教學(xué)生臨摹課本或自習(xí)，甚至直接把課轉(zhuǎn)讓給語數(shù)英老師,。這些都是使學(xué)生失去興趣的重要原因,。

（二）家庭因素。

在孩子入學(xué)前,，很多家長以孩子善畫給予鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),，入學(xué)后則以學(xué)生文化成績來衡量其價(jià)值，這就是使孩子也認(rèn)為文化成績是唯一主要的,，其它興趣愛好是次要的,，于是本來的天性被慢慢扼殺了。忽略了孩子的身心發(fā)展和認(rèn)知事物的關(guān)系,，只要求孩子文化課成績好,，忽略孩子各種能力、興趣的培養(yǎng),，強(qiáng)制其學(xué)習(xí)尚不感興趣的文化知識(shí),，這樣就扼殺了孩子們豐富的想象力、創(chuàng)造力,。

在素質(zhì)教育的今天,，美育是不可忽視的。那么如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的美術(shù)興趣,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)生的創(chuàng)造力呢,？學(xué)校外部因素。單憑我們很難改變,，但是作為我———一個(gè)農(nóng)村中學(xué)的專業(yè)美術(shù)老師，就應(yīng)該從自身做起,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課堂內(nèi)外抓起，做到有計(jì)劃,、有科學(xué),、有耐心地培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過四年級的教學(xué)總結(jié)和探索,，我在教學(xué)過程中結(jié)合本地,、本校的實(shí)際情況,，采取了以下的教學(xué)方式，取得了較好的效果,。

一,、 寓教于樂，注重“快樂式”教學(xué)

其實(shí),，愉快教學(xué)自古有之,，而且已是全世界都倡導(dǎo)的一種教學(xué)藝術(shù)。我國教育學(xué)孔子說過：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者”這里所說的“好”與“樂”就是一種興趣,，一種愉悅的心理。在農(nóng)村中學(xué),。學(xué)生們照樣有背不完的文科課文和作不完的理科作業(yè),，而美術(shù)課在學(xué)生們的心目中就是所謂的副科，如果不能在教與學(xué)的活動(dòng)中讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，那么你的美術(shù)課將成為學(xué)生的野戰(zhàn)課或作業(yè)課,。美術(shù)課的愉快教學(xué)，要從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，充分利用教材中的愉快因素,，采用學(xué)生喜愛的教學(xué)手段來提高學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，愛恩斯坦說過：“興趣是最好的老師,?！北救诉@幾年在教學(xué)實(shí)踐中作了一些初步的探討和嘗試：

首先，應(yīng)必須以教師的人格魅力去感動(dòng)學(xué)生,。如果美術(shù)教師的言談舉止,、穿著打扮、精神面貌與常人無異,，何以證明美術(shù)對人內(nèi)心感悟的作用,，又怎能誘得學(xué)生渴望成為像你一樣的人。因此,，在工作和生活中,，美術(shù)教師言談必須幽默睿智，舉止必須大方得體,，裝束必須高雅和諧,，面貌必須飽滿熱情，處事必須寬容豁達(dá),，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)美術(shù)教師的不同風(fēng)采,，盡顯自己人格魅力，

關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，特別是后進(jìn)生,，老師一個(gè)真誠的微笑,，一個(gè)期待的眼神，都是學(xué)生克服困難,、樹立信心的力量源泉,，使自己成為學(xué)生樂于親近、樂于仿效的老師,，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科,。

其次，大膽改革教學(xué)方法,，盡可能創(chuàng)設(shè)一些直觀的,、生動(dòng)的和有農(nóng)村特色的教學(xué)情景。美術(shù)教育,、形象生動(dòng),、鮮明直觀、幽默風(fēng)趣,，在對學(xué)生進(jìn)行美育,，促進(jìn)智力發(fā)展和思想道德教育等方面，有它特有的優(yōu)勢,。然而如何發(fā)揮,、擴(kuò)大它的優(yōu)勢作用，關(guān)鍵在于任課老師能否大膽改革教學(xué)方法,，充分挖掘和利用學(xué)生生活中的各種有利因素,，根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，勇于創(chuàng)新,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,、有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的學(xué)習(xí)壓力,，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān),，是一種享受，一種娛樂,。從而使學(xué)生在這種長久而不間斷的娛樂中受到藝術(shù)熏陶,，讓他們感受到學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面藝術(shù)元素?zé)o處不在，并逐漸學(xué)會(huì)自己去感受美,、欣賞美,，由此產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望，最終接受和親睞你的美術(shù)教學(xué),。例如,，我在上湖南版八年級上冊第2課《蒼松翠柏》里的“山,、石,、樹”的畫法時(shí),，這是繪畫技巧課，我便利用尖峰地區(qū)的優(yōu)勢資源,，把學(xué)生帶到當(dāng)?shù)赜忻膰以忌止珗@——尖峰嶺去參觀,、游玩，讓他們感受到大自然的氣息和魅力,。然后采用同步觀察演示法,，即教師和同學(xué)們一起觀察，同時(shí)教師邊示范邊講解,，讓學(xué)生看到作畫的全過程,，覺得有趣，自然就樂意去學(xué)了,，并能畫出他心中最喜歡的風(fēng)景來,。這樣既能讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)了美術(shù)技巧，又潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然,，熱愛生命的情感,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；再比如上雕塑課,，農(nóng)村學(xué)生不可能都有橡皮泥做雕塑練習(xí),，但是我可以利用農(nóng)村的條件來上，讓他們再回到童年的玩泥巴時(shí)代,，讓學(xué)生自己到田野里挖泥,、玩泥，然后我在課堂上采取兒時(shí)的“捏娃娃”游戲講解雕塑,，使學(xué)生更真實(shí)的感受到藝術(shù)來源于生活,，生活是創(chuàng)造的源泉。這樣的課堂才是培養(yǎng)農(nóng)村孩子興趣的樂園,，讓學(xué)生在快樂中吸取和掌握技能,。

二、既抓雙基訓(xùn)練,，又注重能力培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生能力是當(dāng)前美育的首要問題,，因此教材中安排了大量的設(shè)計(jì)制作課，這就要求學(xué)生必須有扎實(shí)的基本功保障,。根據(jù)這一特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，我著重把基礎(chǔ)訓(xùn)練放在初一年級和初二年級初期，打好素描,、色彩,、圖案、美術(shù)等方面的基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)他們的觀察能力,、表現(xiàn)能力,、審美能力。最后通過一系列的設(shè)計(jì)課,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)美術(shù)素質(zhì)教育的進(jìn)程,。另外,，在上設(shè)計(jì)課的過程中應(yīng)可能讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐設(shè)計(jì)作品。比如我在上初二家用電器設(shè)計(jì)課時(shí),，我把自己設(shè)計(jì)的電視機(jī)作品展示給學(xué)生,，同時(shí)也講解了我的創(chuàng)造思路和設(shè)計(jì)過程。只有當(dāng)學(xué)生懂得“學(xué)之有用”時(shí),，便自然有興趣去學(xué)這樣一種本領(lǐng),，從而使他們各方面的能力得到有效提高。

三,、課內(nèi)外相結(jié)合教學(xué),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)氣氛

像我們這樣落后偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于學(xué)習(xí)材料缺乏,，信息閉塞,，學(xué)生底子薄，如果按照美術(shù)教材的要求去授課,，有些課程很難順利完成,，同時(shí)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此我采取了課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,，目的是全面提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

課堂上,，我根據(jù)實(shí)際情況,，把學(xué)生喜歡的繪畫基礎(chǔ)課時(shí)加長，把老師在課堂上講述以后,，學(xué)生利用課余時(shí)間就可以自己獨(dú)立完成的內(nèi)容,，如做賀卡，作為一種課外活動(dòng),，讓學(xué)生課外去做,。這樣既能作為學(xué)生課后的悠閑娛樂，又能提高基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，還能按大綱要求完成教學(xué)任務(wù),。

課后，為了讓學(xué)生把課余時(shí)間有效地利用起來，我組織有美術(shù)愛好的同學(xué)參加美術(shù)興趣小組,，開設(shè)各種課程,，如有繪畫、工藝設(shè)計(jì),、書法等等，我都給他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，這樣也可以向上一級學(xué)校輸送美術(shù)特長生,。

另外，我在每學(xué)期期終都舉辦學(xué)生美術(shù)作業(yè)展,，這樣一來大大增多了學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)也增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心和積極性,，自然而然學(xué)校里學(xué)習(xí)美術(shù)的氣氛就濃了起來,，做作業(yè)的人數(shù)也多了。

當(dāng)然,，每個(gè)人對教學(xué)的認(rèn)識(shí)各不相同,，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)也不相同?？傊?，我認(rèn)為一個(gè)農(nóng)村中學(xué)專業(yè)美術(shù)教師，一定要有創(chuàng)造性思維,，要思路活躍,、方法新穎，才能引起學(xué)生的積極參與,，取得好的學(xué)習(xí)效果,。以上是我近幾年積累的一點(diǎn)美術(shù)教學(xué)心得，經(jīng)實(shí)踐是行之有效的,，希各位同行和老師多多參考和嘗試,。

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟總結(jié)篇三

11月份參加了國培計(jì)劃――美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,，只有不斷地吸收先進(jìn)教學(xué)理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺是受益頗多,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。

通過為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺收獲多多,，小結(jié)如下：

1,、提高了專業(yè)知識(shí)水平

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論,，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課,，使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、、創(chuàng)新能力,、技能發(fā)展的重要性,。通過多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助,。

2,、教育觀念得到更新

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度,、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,。

3,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺,，在現(xiàn)代教育技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件,。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí),，可以說這些理論是指導(dǎo)我們順利開展各項(xiàng)工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件,。通過老師的博客培訓(xùn),，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力,。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,，成為一個(gè)不被社會(huì)淘汰的合格教師，我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,，以提高自己的適應(yīng)能力。

4,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多課,，看了那么多書，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,；對開展教研活動(dòng)的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛,。

5、合作學(xué)習(xí),、共同成長

在十多天的學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始,，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的,。都是在這樣輕松、積極,、合作,、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了,?？梢哉f，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng),、評價(jià),、討論，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,，他讓我們將問題上升到理論層面,，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長,。

總之,，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富,！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富,，我想,，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),，充滿熱情地工作,，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始,。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),！

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟總結(jié)篇四

下面是本人的教學(xué)過程中工作小結(jié)：

一,、教學(xué)工作

本人在教學(xué)工作方面，能按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)課堂情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲 望，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，重視對學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能，使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。同時(shí),，本人還積極參與聽課,、評課活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平,。還與班主任、家長密切配合,，互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,，共商教育孩子們的方法，共同管理好學(xué)生,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

二,、班主任工作

班主任，是班級工作的,，組織者和實(shí)施者,。作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師,，我主要協(xié)助班主任做好下面工作

1,、思想教育工作常抓不懈

(1)發(fā)揮自身表率作用,。

(2)建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度,，即班規(guī),。

(3)及時(shí)開好班會(huì)課。

(4)不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。

2,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

(1)做學(xué)困生的知心朋友。

(2)盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟總結(jié)篇五

時(shí)間總在不知不覺中,，飛快而過，本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成了一幅簡單而又有趣的畫卷,，有讓人歡喜的地方,，也有不盡如人意的地方，在這里,，我就對這幅“畫卷”進(jìn)行簡單的總結(jié),。

這一學(xué)年在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任二年級共八個(gè)班的的美術(shù)課,，還有紙雕,、速寫的興趣課程。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各項(xiàng)工作,，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方,。

一,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來。做為一名教師,，我們不能再僅僅持著“給學(xué)生一杯水,，自己就得有一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水,。只有不斷蓄水,，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力,。所以,，本學(xué)期以來我都能堅(jiān)持積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，主動(dòng)向書本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請教,。另外,，我還利用書籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的書籍。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著知識(shí)的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí),、公開課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。一年來，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，并根據(jù)學(xué)校工作安排時(shí)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教二年級的美術(shù)課，每周共計(jì)16節(jié)課,，另外還有興趣課,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué),。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。

另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。對于我負(fù)責(zé)的興趣課，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué),，還是在興趣課中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。

一年來我校開展了一系列的集體活動(dòng),，其中不僅涉及到很多的美術(shù)工作還有一些工作需要我去做比如：錄像、制作,、照相等,。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重,，力求優(yōu)質(zhì)高效。

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟總結(jié)篇六

或許教過一年級的老師都有這樣的感受,，開學(xué)的第一個(gè)月里,，嗓子是最最受傷的。再看看身邊的幾個(gè)同事,，沒有幾個(gè)還有那樣的動(dòng)聽嗓子了,。而現(xiàn)在，我也遇到了這樣的感受,。每天早上嗓子還行,，但上了早讀課和第一課后，喉嚨就隱約地疼,。到晚上放學(xué)了,，基本就不想講話了。但回家總要和家人說說話,，和女兒聊聊天呀,，所以嗓子總很吃力。

很多時(shí)候,，有人問我,，你今年教什么呀?我告訴他們，教一年級,，于是,，我便會(huì)聽到這樣的話，哦,，一年級呀,，騙小孩的，很容易的,。呵呵,，聽到這樣的話，我只能苦笑,，是啊,，一年級,，多容易呀，那么一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子,，每天反復(fù)讀呀讀,，不會(huì)也念會(huì)了?？墒?，有誰知道我們一年級老師的苦。小孩子總是很聒噪的,，有時(shí)覺得教室里像剛捅了一下的馬蜂窩,，亂哄哄的。要想自己的聲音壓過他們的聲音,，就得拼命提高自己的聲音,，就會(huì)覺得自己的聲音像飄在空中的云朵，就那么高高掛著,，下不來,。很痛苦!

就像今天教了ao、 ou,、 iu,，讓學(xué)生們復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，背誦的時(shí)候一個(gè)個(gè)搖頭晃腦,，但請幾個(gè)“老大難”上黑板給學(xué)過的6個(gè)復(fù)韻母加四聲時(shí),，始終不能讓我滿意。

不僅是嗓子的痛苦,，還有這群孩子帶來的苦和憂,。小朱是班上的多動(dòng)分子，每時(shí)每刻他都在動(dòng)著,，他能做出各種坐的姿勢,，趴的姿勢也一樣豐富。我有時(shí)覺得他不做演員都是一件很可惜的事情,，因?yàn)樗娌勘砬楹蜕眢w語言都是那么豐富,。

班上有幾個(gè)人作業(yè)總不能及時(shí)交。別的小朋友是作業(yè)做好了趕緊交,，然后玩去了,。但他們沒有寫完作業(yè)就出去玩了，有的作業(yè)即使寫好了卻放在抽屜里不交給我看,，這就需要我老向他們討要作業(yè),。

比如小章，下課的時(shí)候我在教室里看著他拿著一個(gè)飲料瓶子興高采烈地走,，我心頭的那個(gè)火就蹭蹭蹭往上冒,。他看見我來了,，馬上轉(zhuǎn)身往座位里走,，就跟動(dòng)畫片《貓和老鼠》一樣,。

到了座位，問他作業(yè)好了沒有,，他就抬頭看我,，一臉無辜的樣子。我怎么可能時(shí)時(shí)盯住他呢,，我就讓他到我的講臺(tái)上寫,，可是，他寫一個(gè)擦一個(gè),，問他為什么擦,，他說寫得不好，怕老師罵,，我真是苦笑不得,，就這樣，寫一個(gè)擦一個(gè),，一節(jié)課過去,，就寫了一行，哎,，我真是服了他!

總算盼到了“五.一”長假,，我也可以靜下來休息一下，保護(hù)一下我那可憐的嗓子

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟總結(jié)篇七

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕,。一學(xué)期以來，我擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己,。為了明年的教學(xué)工作做得更好，做得更出色,，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的一個(gè)學(xué)期中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、主動(dòng)進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待父母做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，主動(dòng)溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我但任八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能主動(dòng)投入到課改的實(shí)踐摸索中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課標(biāo)，加快教育,、教學(xué)方式的研究,，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方法方法,，提高了駕馭課程的能力,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),。

三,、教學(xué)工作

在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式,。為了教學(xué)質(zhì)量,，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，主動(dòng)創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了優(yōu)良的效果.

2,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的思維,。多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

3、堅(jiān)持堅(jiān)持學(xué)生為主體,，向45分鐘教室教學(xué)要質(zhì)量,。

精心組織好教室教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，針對初二年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成4人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題認(rèn)識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn),。

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束了,。幾個(gè)月前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,， 躊躇滿志地來到遵義五中,，經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦 辣,，并學(xué)到了不少東西,。我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還 要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí),、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方 面的知識(shí),，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一 名合格的教師,，而在這次的實(shí)習(xí)過程中,，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。 為一名高中美術(shù)教師,，雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實(shí) 踐后就覺得并非想象中的容易,。作為一名小學(xué)班主任,，更是人生百味在其中。下 面我就談?wù)勥@幾個(gè)多月來對美術(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得,。

(一)揚(yáng)帆啟航篇

1.出發(fā)前感言

和同學(xué)們一起來到校門口的站牌坐上公交的那一刻起,，相信每個(gè)人都對實(shí)習(xí) 充滿了期待的心情,，也許會(huì)興奮,，也許會(huì)緊張，應(yīng)該是百感交集的吧,，我也不例 外,，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn),，或者想著自己會(huì) 教哪個(gè)年級,，什么樣的一個(gè)班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生,，一切在我眼里都是那么 好奇,，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著五中出發(fā),。

2.來到五中一切準(zhǔn)備就緒

初到五中,，我們搬到了指定的辦公室，稍微安定下來以后,，五中的校領(lǐng)導(dǎo)招 待了我們這大批人馬,，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師 和實(shí)習(xí)班主任，接下來與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中,。一切工作 都在緊張的進(jìn)行中,。

(二)全面抗戰(zhàn)篇----教學(xué)工作篇

1.見習(xí)，準(zhǔn)備階段篇

如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí),，以聽課 為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，而現(xiàn)在聽 課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重 觀察老師怎樣講課,，如何駕馭課堂,，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去 聽其他科系老師的課,，做好聽課記錄,，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

第二周開始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情,，主要是了解班里的情況,，熟悉班上每 個(gè)學(xué)生的名字，主要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況,。