作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

安全主題活動(dòng)教案小班篇一

1,、通過(guò)“文明出行、安全出行,、禮讓出行”班會(huì)主題活動(dòng),，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺(jué)遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無(wú)情,，要預(yù)防車禍,，一定要提高自己交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則,。

3,、通過(guò)小手拉大手，家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明校園,、家園,。

交通知識(shí)競(jìng)賽、有關(guān)交通資料圖片,。

1,、導(dǎo)入引出課題。

春風(fēng)中盛開的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè),，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活,，生命是春花秋月的愛(ài)，生命是干古不老的歌,，悲歡離合喜怒哀樂(lè)匯成人生長(zhǎng)河,，風(fēng)霜雪雨，笑語(yǔ)歡歌,，奏出生命的交響樂(lè),。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命,?！拔拿鞒鲂小踩鲂?、禮讓出行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。甲：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望,。

乙：我們?cè)跍嘏年?yáng)光下成長(zhǎng),，在老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)。

甲,、乙：中學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上,，交通安全最重要；交通規(guī)則一條條,，一條一條要記牢,。

甲：隊(duì)員們，當(dāng)你一個(gè)人騎車上街時(shí),；

乙：當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時(shí),；

甲：當(dāng)你橫穿馬路時(shí)；

乙：當(dāng)你在翻越欄桿時(shí),；

甲：你是否想過(guò),，這樣做的結(jié)果是什么呢？（危險(xiǎn)?。?/p>

乙：是?。〗煌ò踩珜?duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了,，生命只有一次,，尤其對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不注意,，后果不堪設(shè)想,。

2、看資料,，找問(wèn)題,，提高安全意識(shí)。（結(jié)合課件圖片給與說(shuō)明）

（1）（放學(xué)時(shí)間,，在學(xué)校門口家長(zhǎng)止步線之內(nèi)，一名學(xué)生沒(méi)有注意過(guò)往的車輛直接撲向自己的母親,，差點(diǎn)被車撞倒,。）同學(xué)們你們想象一下可能發(fā)生什么樣的后果？為什么會(huì)被撞傷呢,？我們?cè)龠^(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么,？（有人橫道的沒(méi)有人行橫道的——先向左看再向右看）同學(xué)們你注意到一個(gè)小細(xì)節(jié)了嗎？這場(chǎng)事故發(fā)生在什么地方,？小執(zhí)勤員的煩惱：總有一部分家長(zhǎng)超過(guò)家長(zhǎng)止步線,，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學(xué)都來(lái)督促自己的家長(zhǎng)，為了自己和他人的安全,，在家長(zhǎng)止步線外停車,，自己走進(jìn)來(lái)。

（2）（過(guò)馬路翻越護(hù)欄或綠化帶,。）設(shè)想一下,，會(huì)發(fā)生什么樣的后果？在我們的城市中很多路上都設(shè)置了護(hù)欄或綠化帶,，當(dāng)我們需要橫過(guò)有護(hù)欄或綠化帶的馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么,？（不能翻越護(hù)欄或綠化帶，要多走些路,，要到路口走人行橫道,，如果有過(guò)街天橋要走天橋。）

（3）（在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧,，有一人過(guò)來(lái)勸阻）他們誰(shuí)做的對(duì),，為什么？

1．什么燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許車輛,、行人通行？（綠燈）

2．雨天騎車可以打傘嗎,？（不可以）,。

3．過(guò)馬路必須走什么？（人行橫道）

4．可以在馬路上學(xué)騎自行車嗎,？（不可以）

5．放學(xué)路上,，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學(xué)們羨慕他,，你認(rèn)為對(duì)不對(duì),？為什么？（不對(duì),，很危險(xiǎn)）

6．行車時(shí)可不可以與駕駛員談話,？（不行）

7．醉酒的人準(zhǔn)不準(zhǔn)駕駛車輛？（不準(zhǔn)）

8．中學(xué)生能不能在馬路,、公路,、鐵路和碼頭玩耍、奔跑,、打鬧,？（不能）

1）不闖紅燈、不越線停車,，過(guò)馬路走人行橫道,；

2）未滿12周歲不騎自行車,，未滿16周歲不騎電動(dòng)自行車；

3）不騎車帶人,，不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車,；

4）未戴頭盔不坐摩托車；

5）騎車不突然猛拐,、雙手離把,；

6）不扶身并行、互相追逐,、曲線競(jìng)駛,；

7）不在車行道內(nèi)坐臥、停留,、嬉鬧,；

8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具,；

9）不追車,、拋物擊車，不跨越,、倚坐隔離設(shè)施,；

10）不在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，懂得了注意交通安全是非常重要的,，所以更需要自我保護(hù)，注意交通安全,，做到“文明出行,、安全出行、禮讓出行”,。

安全主題活動(dòng)教案小班篇二

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生小組間的討論,、合作表演，同時(shí)得到一種親身體驗(yàn)的過(guò)程,，來(lái)使學(xué)生知道一點(diǎn)居家的安全常識(shí),，如防火、防盜,、放觸電,、防中毒等基本常識(shí)，增強(qiáng)避險(xiǎn)的能力,。

學(xué)生討論、表演,、體驗(yàn)一些情境的過(guò)程,。

這是社會(huì)課的第一節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生雖然很喜歡表演，但容易拋開表演的實(shí)質(zhì),，只顧好玩而瞎演,，另外又有可能過(guò)于拘謹(jǐn)或照本宣科。

一,、活動(dòng)課準(zhǔn)備：

1,、匪警、火警和急救中心代表性的圖標(biāo)（課本大?。?。

2、電話,、紙盒做的電視機(jī)和門,、臉盆、幾把椅子,、泡沫或臘做的黃瓜,、一些仿真枝葉做黃瓜藤等表演用的道具。

3,、將學(xué)生分成若干個(gè)小組,，小組對(duì)桌圍坐，騰出一些表演的空間,。

二,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分：

1、教師在黑板上用不同顏色的筆寫上（110黃,、119紅,、120蘭）三個(gè)數(shù)字 ，問(wèn)學(xué)生知道是什么單位的電話號(hào)碼嗎,？

（學(xué)生回答：匪警,、火警、急救,。）

2,、根據(jù)學(xué)生回答教師糾正和解釋"匪警"的意思。

[出示三個(gè)圖標(biāo)]貼于黑板上,，由學(xué)生判斷每個(gè)圖標(biāo)代表什么,，然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號(hào)碼前面。

3,、問(wèn)：這三個(gè)電話號(hào)碼我們什么時(shí)候用呀,？

（學(xué)生回答：遇到危險(xiǎn)，著火了打119,，有需搶救的病人打120,，有壞人偷東西,、殺人打110。）

4,、問(wèn)：什么情況打,，怎么打，怎么說(shuō),？如何處理一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,？你們想試一試嗎？

（二）,、活動(dòng)步驟及要求：

1,、每一個(gè)情境對(duì)應(yīng)一個(gè)討論題，情境一對(duì)討論一,，情境二對(duì)討論二,，情境三對(duì)討論三，情境四對(duì)討論四,。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論,，商量怎樣演。怎樣提問(wèn),，怎樣回答,。

2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺(tái)詞和動(dòng)作,，充分利用道具,，注意不要背對(duì)觀眾，下面同學(xué)認(rèn)真看,，仔細(xì)聽,，思考表演的組提出的問(wèn)題。

3,、教師參加第一組的演出,，"情境一"里除爸爸、媽媽,、小明之外還要加一個(gè)消防隊(duì)的工作人員,。教師演媽媽，把與消防隊(duì)要說(shuō)的話留給同學(xué)們,。向同學(xué)們提問(wèn)題：小明媽媽應(yīng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系,？

4、其他組參考第一組表演并提問(wèn),，教師給與相應(yīng)的補(bǔ)充,。

要說(shuō)明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路,，總是離不開報(bào)警這個(gè)辦法,，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫字,，不能馬上斷定是壞人,，要用腦子判斷,。

5、表演完后,，各組討論5,、6兩個(gè)問(wèn)題。

處理方法：

1）撥打匪警,、火警,、急救電話要注意講清出事地點(diǎn)，及簡(jiǎn)單情況,，并注意不能隨便撥打這些電話,。

2）有人觸電時(shí)，應(yīng)立即關(guān)掉開關(guān),，切斷電源,。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬,，千萬(wàn)不要用手去拉觸電的人,，以免自己觸電。

6,、如有時(shí)間將每個(gè)情境,，按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。

7,、最后評(píng)出"最佳表演組"和解決問(wèn)題的"智多星",。教師給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

安全主題活動(dòng)教案小班篇三

教學(xué)內(nèi)容：

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育,，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2,、 了解校園安全隱患,。

3、 掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握衛(wèi)生,、安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

春天天來(lái)了,，天氣變化大,。而那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的、空氣中到處飄浮著的可細(xì)菌可不怕冷,，這時(shí)如果你不注意講衛(wèi)生,，細(xì)菌就會(huì)來(lái)危害我們的身體，所以我們應(yīng)該怎樣做呢,？（講衛(wèi)生）對(duì)了,，今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識(shí)。

1,、細(xì)菌最喜歡躲藏在哪里,？

學(xué)生暢所欲言。

2,、那么,，我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生呢？

⑴個(gè)人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉,、飯前便后要洗手,。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙,。

生4,、每?jī)蓚€(gè)星期要洗澡一次。

師：很多細(xì)菌都通過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體,，那你們知道怎樣預(yù)防嗎,？

學(xué)生：經(jīng)常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢,，才叫真正的洗手呢,？

學(xué)生茫然。

養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣,，可以預(yù)防流感,。而大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手,。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法,？一起來(lái)了解一下。

一般人在洗手時(shí),，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心,、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù),。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗,；第二步,，手心對(duì)手背交叉相疊搓洗；第三步,，手心對(duì)手心搓洗手指縫,；第四步，指尖搓洗手心,；第五步,，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步,，指尖摩擦掌心搓洗；第七步,，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗,。

洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大,，教師還提醒大家,，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達(dá)到有效的清潔,。

懂得了如何洗手,，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外,，還有很多情況是必須要洗手的,。比如從醫(yī)院出來(lái)，外出回家,，打噴嚏或咳嗽后,，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn),。

除了要做好個(gè)人衛(wèi)生,，我們還要注意什么呢？

⑵班級(jí)衛(wèi)生,、校園衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生,。那么我們的第2個(gè)家——六（3）班也要從哪些方面來(lái)注意呢？

①不能隨地吐痰,。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里,。

②教室要注意通風(fēng)。

③每天都要擦柜門和窗臺(tái),。

④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片,，不隨處亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，不在建筑物上留下鞋印、球印,，不在校園墻壁,、走廊、桌面等處亂寫亂畫,、不損壞公物,。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等,。

生成：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的,、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾,，擦洗墻上、桌面上,、黑板上,、地磚上的污點(diǎn)、污痕,。

師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生,，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意,，讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活,。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

（1）傳染病的傳染途徑

傳播途徑是指病原體離開傳染源后,，到達(dá)另一個(gè)易感者的途徑或方式,。日常生活接觸傳播和通過(guò)空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑,。此外,，還有些傳染病可以經(jīng)水和食物通過(guò)消化道傳播。經(jīng)蚊蟲等叮咬,，即蟲媒傳播,，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。

（2）傳染病的特點(diǎn)：

1,、傳染源：主要是病人和隱性感染者,。病人自潛伏期末到發(fā)病后5日內(nèi)均可有病毒從鼻涕、口涎,、痰液等分泌物排出,，傳染期約1周，以病初2～3日傳染性最強(qiáng)。

2,、傳播途徑：病毒隨咳嗽,、噴嚏、說(shuō)話所致飛沫傳播為主,，通過(guò)病毒污染的茶具,、食具、毛巾等間接傳播也有可能,。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān),。

3、人群易感性：人群普遍易感,，感染后對(duì)同一抗原型可獲不同程度的免疫力,。

4、流行特征：突然發(fā)生,，迅速蔓延,，發(fā)病率高和流行過(guò)程短是流感的流行特征。流行無(wú)明顯季節(jié)性,，以冬春季節(jié)為多。大流行主要由甲型流感病毒引起,，當(dāng)甲型流感病毒出現(xiàn)新亞型時(shí),，人群普遍易感而發(fā)生大流行。

（3）怎樣預(yù)防傳染病

不同的傳染病有不同的治療方法,，但基本的預(yù)防措施是相通的,，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播,。

1．合理膳食,，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水,，攝入足夠的維生素,，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物,，如瘦肉,、禽蛋、大棗,、蜂蜜和新鮮蔬菜,、水果等；積極參加體育鍛煉,，多到郊外,、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑,、做操,、打拳等，使身體氣血暢通,，筋骨舒展,，增強(qiáng)體質(zhì)。

2．不到人口密集,、人員混雜,、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),、個(gè)體飲食店,、游藝活動(dòng)室等 ；

3．勤洗手,，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈,，包括不用污濁的毛巾擦手；

4．每天開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮,，尤其宿舍,、電腦室、教室等；

5．合理安排好作息,，做到生活有規(guī)律,；注意不要過(guò)度疲勞,，防止感冒,，以免抗病力下降；

6．不食,、不加工不清潔的食物,，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果,，不喝生水,。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾,，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀,。

7． 注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰,，打噴嚏,；

8．發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩,，回宿舍后洗手,，避免交,。差感染；

9．避免接觸傳染病人,，盡量不到傳染病流行疫區(qū),；

10．傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被,，房?jī)?nèi)門把手,、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑,、擦拭,。

（4）預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求,，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味,；男生不留長(zhǎng)發(fā),。

2、臉：潔凈無(wú)污垢,。

3,、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢,。

4,、手：手干凈無(wú)污物；不留長(zhǎng)指甲,，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。

5,、紅領(lǐng)巾：整潔,，勤換洗。

6,、衣服：衣服整潔,，勤換洗；衣領(lǐng),、衣袖無(wú)污垢,；

7、鞋襪：鞋子整潔,，上學(xué)穿襪子,，不拖鞋帶。

8,、書包：書包干凈整潔,，書本擺放整齊,。

9、桌兜：整潔無(wú)雜物,。

安全方面我們又應(yīng)該有哪些認(rèn)識(shí)呢,？

1． 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng),、課間活動(dòng)的安全隱患,。

2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患,。

3． 學(xué)生交通安全隱患,。

4． 校園隱性傷害的隱患。

上下樓梯要注意什么,？

1,、 不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2,、 在人多的地方一定要扶好欄桿,。

3、 整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離,。

4,、 上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5,、 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶。

6,、 上下樓靠右行,。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間,，遵守紀(jì)律,，遵守秩序，語(yǔ)言文明,。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么,？

1．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程。

2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),，不要做劇烈的活動(dòng),，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中,、精神飽滿,。

3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,，如做做操等。

4．活動(dòng)要注意安全,，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn),。

不吃過(guò)期,、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方,。

禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。

行人靠右走,，過(guò)馬路要走斑馬線,，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。 乘坐公交車注意事項(xiàng)：

1． 車停穩(wěn)后,，方能上下車,，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠,。

2． 乘車時(shí),，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外,，人多時(shí),，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手,。

3． 注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌,，當(dāng)我責(zé)任”,。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生,，主動(dòng)為老若病殘讓座等,。

1、 要學(xué)習(xí)了解,、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī),。

2,、 保持車況良好，車鈴,、剎車齊全有效,。

3、 行駛中要遵守交通信號(hào)燈,，不得搶穿紅燈,。

4、 穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口,，必須"一慢,、二看、三通過(guò)",。

5,、 必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛；在無(wú)分道標(biāo)志線的道路,，必須靠邊行駛,。

6、 行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道,、不要多車并排行駛,。

安全主題活動(dòng)教案小班篇四

制作安全標(biāo)志

1、通過(guò)制作安全標(biāo)志,，粘貼安全標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

2,、初步懂得避開危險(xiǎn)物,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

安全標(biāo)志個(gè),、蠟筆,、紙。

初步懂得學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志,，避開危險(xiǎn)物,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志,。

通過(guò)講講,、做做、貼貼等活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志,，使幼兒知道有了安全標(biāo)志,，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。

1,、出示安全標(biāo)志

a.小朋友,，這是什么,？

b.這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志,，可以提醒大家這個(gè)地方要小心

c.這是警告標(biāo)志,，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電,，要小心,！不要碰。

d.前幾天,，尤思琦小朋友在廁所摔了跤,，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階,，就不會(huì)摔跤了。

e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,，提醒大家小心好不好,？（請(qǐng)幼兒去貼）

f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做個(gè)安全標(biāo)志,。

（二）做做

1,、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方,。

2、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志,。

3,、幫助個(gè)別完成作品。

（三）貼貼

1,、貼到你認(rèn)為不安全的地方,。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,，為什么貼在這里,？

3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,，以后,，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎,？

安全主題活動(dòng)教案小班篇五

1．激發(fā)幼兒的講述興趣，能圍繞中心話題和別人交流,。

2．讓幼兒了解生活中一些容易發(fā)生危險(xiǎn)的事件或地點(diǎn),，有初步自我保護(hù)的意識(shí),。

3．認(rèn)識(shí)漢字：危險(xiǎn)、安全,。

漢字,，寫有“危險(xiǎn)”、“安全”的小旗子,，“歡樂(lè)寶寶”標(biāo)志兩枚

（一）引起興趣

1．小朋友,，你們有沒(méi)有看過(guò)“歡樂(lè)蹦蹦跳”這個(gè)節(jié)目？喜歡看這個(gè)節(jié)目嗎,？那么今天我們也來(lái)玩?zhèn)€“歡樂(lè)蹦蹦跳”的游戲,。

2．交代游戲規(guī)則

（1）選一名小朋友扮演阿彥哥哥，教師扮演小荷姐姐共同主持游戲,。

（2）出示五角星,，上面有“歡樂(lè)寶寶”。只有回答問(wèn)題動(dòng)腦筋,、做游戲遵守規(guī)則的好寶寶才能成為今天的“歡樂(lè)寶寶”,。

（二）游戲“歡樂(lè)蹦蹦跳”

1．童言無(wú)忌，逗你笑小荷姐姐：阿彥哥哥,，你今年春節(jié)有沒(méi)有玩過(guò)煙花,、鞭炮？

小荷姐姐：其實(shí),，放煙花鞭炮是十分危險(xiǎn)的,，誰(shuí)知道為什么？

阿彥哥哥：除了放爆竹很危險(xiǎn),，生活中還有哪些事情是十分危險(xiǎn)的,？（出示字卡：危險(xiǎn)）還有哪些地方也是很危險(xiǎn)的？

小荷姐姐：剛才我們說(shuō)了許多危險(xiǎn)的事情,。阿彥哥哥,，我要考考你，我們知道“高”的反義詞是“低”,；“遠(yuǎn)”的反義詞是“近”,；“胖”的反義詞是“瘦”。那么,，“危險(xiǎn)”的反義詞是什么,？出示字卡“安全”。

阿彥哥哥：有什么辦法能把危險(xiǎn)的事變成安全的事,？（比如：馬路上車輛很多,，怎么做才是安全的？國(guó)慶看燈，人多擁擠,，怎么做才是安全的,？已經(jīng)和大人走散，怎樣做才是安全的,？）

2．舉旗游戲真熱鬧

幼兒分黃,、藍(lán)兩隊(duì)，分別回答主持人關(guān)于“危險(xiǎn)和安全”的提問(wèn),。如答案是危險(xiǎn)的,，將小旗上寫有“危險(xiǎn)”的一面舉起；反之,，則舉起寫有“安全”的一面旗,。（認(rèn)讀漢字“危險(xiǎn)、安全”）

（1）撿玻璃安全嗎,？為什么,？

（2）從臺(tái)階上跳下來(lái)安全嗎？為什么,？

（3）坐自行車,、助動(dòng)車上幼兒園安全嗎？為什么,？

（4）把小釘子,、小棒帶到幼兒園安全嗎？為什么,？

（5）在小河邊玩捉迷藏游戲安全嗎,？為什么？

（6）下雨,、下雪,，走得特別快安全嗎？為什么,？

（7）吃馬路邊的羊肉串,，對(duì)還是不對(duì)？

（8）吃“肯德基”不洗手,，對(duì)還是不對(duì),？

“歡樂(lè)蹦蹦跳”是一臺(tái)深受幼兒歡迎的少兒游戲類節(jié)目，孩子們?cè)谄綍r(shí)生活中也常常談?wù)撈渲械闹鞒秩嘶蛟掝},。因此,，教師運(yùn)用“歡樂(lè)蹦蹦跳”這一游戲形式，教師作為主持人,，成為帶領(lǐng)幼兒游戲的玩伴,，讓孩子在輕松愉快的談話氛圍中，豐富知識(shí)，認(rèn)識(shí)漢字,，孩子學(xué)習(xí)的興趣較高,。而且，活動(dòng)的主題可根據(jù)教學(xué)的需要經(jīng)常進(jìn)行更換,。