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《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句篇一

盡管作者描寫的故鄉(xiāng)就是我從小長大的地方——紹興,，但這篇文章對我來說實在不易讀懂,。原因有四：

一,、文中有些字和我們現(xiàn)在的不太一樣，如“哪里”寫成了“那里”,；

二,、有些事物是我沒碰到過的，如胡叉,、秕谷之類,；

三、有些字詞是作者自己編造的,，如“猹”,、“弶”等；

四,、當(dāng)然最主要的是我不知道當(dāng)時的歷史背景，不能體會文章背后所要揭示的深刻含義,。

這篇小說主要寫的是作者回到故鄉(xiāng),，看到了小時候的玩伴閏土,，在生活的重壓之下變得衰老、拘謹(jǐn)和麻木,，完全不像小時候那樣可愛,、機靈和富有活力。經(jīng)過對兒時的閏土與現(xiàn)實的閏土的比較,，可以知道作者對兒時的故鄉(xiāng),、兒時快樂的生活、兒時的閏土非常懷念,，對現(xiàn)實社會的破敗感到非常不滿,。

《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句篇二

看完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，我頓時覺得有些失落,。魯迅的兒時好朋友閏土,，經(jīng)過漫長的時間不見，竟與魯迅存在著一層“可悲的厚障壁”,。剛要與閏土再見面時,，魯迅是多么期待!而使他沉在心中多年美好的記憶又從新浮起?？梢姷介c土后,，卻發(fā)現(xiàn)閏土與他疏遠(yuǎn)了，魯迅感到非常難過,，也為這個間隔而感到失望,。

我想，閏土也并沒忘記和魯迅兒時的快樂時光,，只是他覺得不能像兒時那樣“不懂事”,，他們有著階級的差異，在那時,，他們有著大人們所沒有的天真,。仔細(xì)品味他們的話，小時候的“閏土哥”“迅哥兒”以及長大后的“閏土哥”“老爺”這其中有著多么微妙的變化啊!變的是閏土,，他忘記了童年的真誠的友誼,，這樣，他就失去了一件寶貴的東西,。

在我的抽屜里,，有一張全家福，是在我五歲時候在家鄉(xiāng)照的,，在這張照片里全家都站著臺階上,，唯有我一人坐在最前面坐著哭，這是多么戲劇的一幕!這里面還有個故事：小時候我在家鄉(xiāng),，沒幾天就和一個小孩混熟了,，當(dāng)我們要去照全家福時,，我想帶他一起去，大人們不同意,，原因很簡單,，他和我不是親戚。但是我偏要帶他去,，最后我被大人們硬拉到那里,，而我的伙伴也被他的父母留在家里，在照相的時候我坐著大哭,，偏不站起來,。于是，這一幕就被留在了相片里,。后來聽大人們說起這個故事,，我暗自冷笑，沒想到那時的我竟會這么“仗義”,。

有一次,，爸爸想帶我去見這個兒時的伙伴，我提不起興致,，更不想去見他,。過去這么久了，現(xiàn)在的我對于這個兒時的伙伴,，早已不認(rèn)得了,，雖然這在我的腦海有留下幾個殘碎的模糊的畫面，但我們也好像有一道看不見的墻給擋住了,。這比起魯迅來,，我真感到慚愧。我就如后來的閏土,，但我可以猜出,，就算現(xiàn)在見面，他也不認(rèn)得我了,，兩人見面,，還能像小時后那無話不談嗎?

雖然現(xiàn)在，已經(jīng)沒有了魯迅那時的階級差別,，但是我依然也忘卻了一個兒時的伙伴,，因為我不能像魯迅一樣對朋友念念不忘?還是我變得冷漠了?后來我才明白，我在心中沒有一個美好的回憶,，我就只記得曾經(jīng)有個玩伴,。但魯迅在心中對閏土有著一段美好的回憶，這個回憶使他時時記得自己的這位朋友,。

我們也在心中有著一段段美好的回憶,，這也是我們的希望,。只要我們在心中有個希望,，不放棄它,，這便是我們向前的動力。讓我們牢牢記住魯迅先生的那句話：希望本是無所謂有,，無所謂無的,。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了,，也變成了路,。

《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句篇三

每次重讀魯迅的《故鄉(xiāng)》，幾乎都有一些相同的感受,，強烈而又無從言說,；這次再讀《故鄉(xiāng)》，也許能夠稍微理清其中的感受了,。

魯迅在《吶喊》的自序中說道,，他當(dāng)時做小說不過是“吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士,，使他不憚于前驅(qū)”,，而自己“也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年青時候似的正做著好夢的青年”,?！豆枢l(xiāng)》同樣體現(xiàn)了魯迅的這種意圖。

悲哀是幾乎貫穿《故鄉(xiāng)》全篇的感情基調(diào)（回憶中與閏土相處的情景雖然色彩明麗,、感情真摯動人,，但也不過作為“現(xiàn)在”的對比而更顯其悲涼；即使略帶喜劇色彩的“圓規(guī)”——楊二嫂,，也不免顯出故鄉(xiāng)之人的勢利,、卑微而讓人心生對故鄉(xiāng)的失望之情），正如作者所說,，“這次回鄉(xiāng),，本沒有什么好心緒”。而這種悲哀,，無疑在魯迅見了閏土,、在閏土“終于恭敬起來”“分明的叫道：‘老爺！’”時達到了頂點,。至此,，魯迅所感到的一層“厚障壁”硬生生地隔開了他和閏土，兒時美好的記憶成為一種祭奠,。對此,，魯迅“打了一個寒噤”,，“說不出話”，他的默然,，飽含了對閏土一聲“老爺”的無聲責(zé)備以及對此無可奈何的矛盾心理,。

到了魯迅再次離開故鄉(xiāng)時，他對閏土的印象“本來十分清楚,，現(xiàn)在卻忽地模糊了”時,，又“非常悲哀”，而當(dāng)他幻想著宏兒和水生能過上“新的生活”時,，卻又不免覺得“愿望茫遠(yuǎn)”了,。可見,，魯迅終不能有足夠的信心來面對這嚴(yán)酷的現(xiàn)實,。

然而，小說卻未到此為止,，魯迅不愿將失望乃至絕望的情緒傳染給青年,，他寧可自己背負(fù)著渺茫與虛無的痛苦，也要給青年們希望：地上本沒有路,，走的人多了,，也便成了路。

小說中有一個不起眼的人物——宏兒,，他并不對小說情節(jié),、內(nèi)容的表達有所影響，但在反復(fù)的閱讀中,，我們會發(fā)現(xiàn),，他的價值卻滲透在《故鄉(xiāng)》文末所要帶給人們的希望之中。這樣的安排,，到了文末,，甚至對開篇以來的感情基調(diào)也產(chǎn)生了影響，顯出若干“亮色”,，而使小說終不至于陷入無盡的灰色的憂郁之中,。

然而說到宏兒，卻不能不將他與水生并舉,，他們在小說中似乎沒有獨立存在的價值,，有的是共同所起的一種對照相映的關(guān)系。正如作者所說,，水生“正是一個二十年前的閏土”,，那么相應(yīng)的，宏兒則是“二十年前的魯迅”。如此,，他們（宏兒和水生）則形成了和少年魯迅與少年閏土的正襯,、對照，和中年魯迅與中年閏土的反襯,、對比的一對巧妙的關(guān)系,。而這一種關(guān)系，是深深地隱含著作者渺茫希望的,。

當(dāng)時的魯迅是信仰進化論的,，他相信將來總會勝于現(xiàn)在，“希望是在將來的”,。但當(dāng)魯迅站在兩對關(guān)系（魯迅與閏土、宏兒與水生）之外觀察時,，不免生出悲涼的感慨及唯恐后輩重蹈覆轍的擔(dān)憂,，他不愿他們過著“辛苦展轉(zhuǎn)”“辛苦麻木”“辛苦恣睢”的生活（而這卻是當(dāng)時所能抉擇的幾乎所有的生活道路）。

魯迅創(chuàng)造出宏兒的形象,，其實也是將自己未必真正感覺到的渺茫希望（“進化”的思想）透露給讀者,；然而，他自己內(nèi)心所面對的或許只有黑暗的重?fù)?dān)吧,。

再讀《故鄉(xiāng)》,，我想我讀出了魯迅忍受絕望而給予希望、承擔(dān)黑暗而透露光明,、“自己背著因襲的重?fù)?dān),，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去”的形象,。

《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句篇四

今天,，我讀了魯迅的《故鄉(xiāng)》這一篇文章。從魯迅的《故鄉(xiāng)》中,，我們可以看到魯迅的童年是被封的大院,。

童年的魯迅，仿佛是被關(guān)在籠子里的一只小鳥,，家庭富裕卻寸步難行,，而閏土則是生活在大自然的小鳥，生活艱幸但充蠻快樂,。閏土的童年得看瓜,，但是她很自由、快樂,。魯迅的生活雖然充實,，但是只能默默地念拿在童年的書。閏土還可以做許多無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋,，而魯迅只能看到拿四角的天空,。

我們需要自由，不能在自己的家里度過,，一定有了解大自然,。

這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來:深藍的天空中掛著一輪圓月,，下面是海邊的沙地,，都種著一望無際的碧綠瓜地，其間有一個十一二歲的少年,，項帶銀圈,，手捏一柄鋼叉，想一猹盡力的刺去,，那猹卻將身一扭,，反從他的胯下逃走了。

當(dāng)“我”記起童年時的“故鄉(xiāng)”,，浮現(xiàn)在腦海里的首先是深藍的天空,、金黃的圓月、海邊沙地上的碧綠西瓜,，整個大自然是那么靜謐,，那么安詳，但在這個靜謐的世界上,，卻有著活潑的生命,。這活潑的生命給這個幽靜的世界帶來了動態(tài)的感覺?！耙粋€十一二歲的少年,，項帶銀圈，捏一柄,，向一匹猹盡力的刺去,，那猹卻將身一扭，反從他胯下逃走了,?！彼撵o而沉悶，活潑`而不雜亂,。和諧自然,，是一個另人心曠怡的世界。

從魯迅的《故鄉(xiāng)》中,，我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院,。童年的魯迅，仿佛是一個生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使,，生活艱辛但充滿快樂,。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由,、快樂,。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”,。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事,，看無邊無際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。沒有了自由,，多少財富都是破銅爛鐵,。自由才是真正的金子!

可那畢竟是幾十年前的封建社會，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長而浩瀚的一段歷史,?？墒牵搅爽F(xiàn)在的社會,，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個標(biāo)準(zhǔn)童年:束縛,。

《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句篇五

夏末秋初,，最是讓人思念的季節(jié)，這個季節(jié)容易讓人變得傷感,，但是傷感卻不是傷心,。傷感是一種境界，是一種人生態(tài)度,，而傷心只是一種心情,，一種暫時的痛苦。因為感情細(xì)膩,，因為明白了生活的心酸,，所以我們變得傷感，變得憂傷,，但是傷感并不是悲觀消極,，相反它會讓我們更熱愛生活，更熱愛這個憂傷而美麗的世界,。

《故鄉(xiāng)的天空》這篇文章主要講了張子健的家鄉(xiāng)風(fēng)景很美,，在他的記憶中，家鄉(xiāng)的天空永遠(yuǎn)都是那么湛藍,，白云朵朵,，空氣清新。因此，每當(dāng)他想起家鄉(xiāng)的時候都會心情舒暢,。

張子健的童年很苦,，他很小的時候母親就去世了，爸爸在外打工,，許多年都沒有回來過,，只是偶爾往家里寄些錢。小小的張子健和弟弟相依為命,，他只能過早的肩負(fù)起生活的重?fù)?dān),，不光要做家務(wù)，還要打工掙錢,。

張子健和六歲的弟弟常常吃不飽飯,，村里人可憐這兩個小家伙，就每家輪流送飯給他們吃,。張子健不愿意平白無故的接受鄉(xiāng)親們的施舍,，就常常和弟弟外出要飯，以填飽饑餓的肚子,。鄉(xiāng)親們知道后,，狠狠地訓(xùn)斥了兩個小家伙，一位大伯對張子健說：“我們就是你的親人,，有我們吃的就有你們吃的,，不許在外出要飯，那是給鄉(xiāng)親們丟臉,?！睆堊咏︵l(xiāng)親們的恩情感激不盡，銘記在心,，他發(fā)誓長大后一定要學(xué)習(xí)本領(lǐng),，報答村里人對他們的愛護。張子健讀完了高中以后,，由于要共弟弟繼續(xù)學(xué)習(xí),，張子健沒有選擇考大學(xué)，而是選擇了出去打工,，他跟著村子里的老鄉(xiāng)來的了一處工地,，憑力氣吃飯。

一年一年的過去了,，張子健在打工中非常細(xì)心,，學(xué)會了很多技術(shù)，后來他當(dāng)上了包工頭,，給村子里解決了很多就業(yè)問題,。

這篇文章告訴我們要懂得感恩,。懂得生活的人是悲傷的人，因為他們明白生活的艱辛,，明白生命的可貴,，懂得每天買菜做飯的平淡才是真實。因為明白痛苦,，因而他們懂得快樂;因為明白艱辛,，所以他們懂得知足;因為他們明白可貴，所以他們懂得珍愛,。

王國維的讀書三境界：“‘昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨上高樓，望盡天涯路’,?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴’,?！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處,。’”當(dāng)我們學(xué)會把感恩幻化成蝶,，我們就達到了這最后的“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的高度了,。

《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句篇六

魯迅的文筆就是這樣。如一把利器,，刺破了社會的黑暗,，筆筆流露出自己對當(dāng)時社會的不滿，跟隨著這力道的文字,，我們走進了那個時代……

第一天,，楊老師剛講過《少年閏土》，我便對這文章起了興趣,，一定要看個究竟,，回家后，就找老爸,，拿出那本《魯迅全集》細(xì)細(xì)品讀起來……

霎時,，那個紫色圓臉、項帶銀圈的陽光少年浮現(xiàn)在我眼前,，他帶領(lǐng)著魯迅去享受童年……每一次的拾貝,，每一次的捕鳥,，每一次的看瓜，都那么鮮活,，有趣……

三十多年,，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)魯迅再次回鄉(xiāng)時已是物是人非,，那曾經(jīng)親熱喊他“迅哥兒”的閏土改呼“老爺”,，兒時的那些友情仿佛遙不可及，正如他所說的,，兩人之間隔了一展厚障壁,，心，涼了……

哎!——本以為會有“相顧無言,，唯有淚千行”的感人重逢,，誰知，這結(jié)果竟是如此不堪,。

不過水生與宏兒不是一樣無話不談嗎?!不是還有這純真的友誼嗎?但愿,，他們永遠(yuǎn)這樣，不要重蹈覆轍……