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《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 14:40:06
《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句(六篇)
時間:2023-04-09 14:40:06     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧

《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句篇一

盡管作者描寫的故鄉(xiāng)就是我從小長大的地方——紹興,,但這篇文章對我來說實在不易讀懂,。原因有四:

一,、文中有些字和我們現(xiàn)在的不太一樣,如“哪里”寫成了“那里”,;

二,、有些事物是我沒碰到過的,如胡叉,、秕谷之類,;

三、有些字詞是作者自己編造的,,如“猹”,、“弶”等;

四,、當(dāng)然最主要的是我不知道當(dāng)時的歷史背景,不能體會文章背后所要揭示的深刻含義,。

這篇小說主要寫的是作者回到故鄉(xiāng),,看到了小時候的玩伴閏土,,在生活的重壓之下變得衰老、拘謹(jǐn)和麻木,,完全不像小時候那樣可愛,、機靈和富有活力。經(jīng)過對兒時的閏土與現(xiàn)實的閏土的比較,,可以知道作者對兒時的故鄉(xiāng),、兒時快樂的生活、兒時的閏土非常懷念,,對現(xiàn)實社會的破敗感到非常不滿,。

《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句篇二

看完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》,我頓時覺得有些失落,。魯迅的兒時好朋友閏土,,經(jīng)過漫長的時間不見,竟與魯迅存在著一層“可悲的厚障壁”,。剛要與閏土再見面時,,魯迅是多么期待!而使他沉在心中多年美好的記憶又從新浮起??梢姷介c土后,,卻發(fā)現(xiàn)閏土與他疏遠(yuǎn)了,魯迅感到非常難過,,也為這個間隔而感到失望,。

我想,閏土也并沒忘記和魯迅兒時的快樂時光,,只是他覺得不能像兒時那樣“不懂事”,,他們有著階級的差異,在那時,,他們有著大人們所沒有的天真,。仔細(xì)品味他們的話,小時候的“閏土哥”“迅哥兒”以及長大后的“閏土哥”“老爺”這其中有著多么微妙的變化啊!變的是閏土,,他忘記了童年的真誠的友誼,,這樣,他就失去了一件寶貴的東西,。

在我的抽屜里,,有一張全家福,是在我五歲時候在家鄉(xiāng)照的,,在這張照片里全家都站著臺階上,,唯有我一人坐在最前面坐著哭,這是多么戲劇的一幕!這里面還有個故事:小時候我在家鄉(xiāng),,沒幾天就和一個小孩混熟了,,當(dāng)我們要去照全家福時,,我想帶他一起去,大人們不同意,,原因很簡單,,他和我不是親戚。但是我偏要帶他去,,最后我被大人們硬拉到那里,,而我的伙伴也被他的父母留在家里,在照相的時候我坐著大哭,,偏不站起來,。于是,這一幕就被留在了相片里,。后來聽大人們說起這個故事,,我暗自冷笑,沒想到那時的我竟會這么“仗義”,。

有一次,,爸爸想帶我去見這個兒時的伙伴,我提不起興致,,更不想去見他,。過去這么久了,現(xiàn)在的我對于這個兒時的伙伴,,早已不認(rèn)得了,,雖然這在我的腦海有留下幾個殘碎的模糊的畫面,但我們也好像有一道看不見的墻給擋住了,。這比起魯迅來,,我真感到慚愧。我就如后來的閏土,,但我可以猜出,,就算現(xiàn)在見面,他也不認(rèn)得我了,,兩人見面,,還能像小時后那無話不談嗎?

雖然現(xiàn)在,已經(jīng)沒有了魯迅那時的階級差別,,但是我依然也忘卻了一個兒時的伙伴,,因為我不能像魯迅一樣對朋友念念不忘?還是我變得冷漠了?后來我才明白,我在心中沒有一個美好的回憶,,我就只記得曾經(jīng)有個玩伴,。但魯迅在心中對閏土有著一段美好的回憶,這個回憶使他時時記得自己的這位朋友,。

我們也在心中有著一段段美好的回憶,,這也是我們的希望,。只要我們在心中有個希望,,不放棄它,,這便是我們向前的動力。讓我們牢牢記住魯迅先生的那句話:希望本是無所謂有,,無所謂無的,。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,,也變成了路,。

《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句篇三

每次重讀魯迅的《故鄉(xiāng)》,幾乎都有一些相同的感受,,強烈而又無從言說,;這次再讀《故鄉(xiāng)》,也許能夠稍微理清其中的感受了,。

魯迅在《吶喊》的自序中說道,,他當(dāng)時做小說不過是“吶喊幾聲,聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士,,使他不憚于前驅(qū)”,,而自己“也并不愿將自以為苦的寂寞,再來傳染給也如我那年青時候似的正做著好夢的青年”,?!豆枢l(xiāng)》同樣體現(xiàn)了魯迅的這種意圖。

悲哀是幾乎貫穿《故鄉(xiāng)》全篇的感情基調(diào)(回憶中與閏土相處的情景雖然色彩明麗,、感情真摯動人,,但也不過作為“現(xiàn)在”的對比而更顯其悲涼;即使略帶喜劇色彩的“圓規(guī)”——楊二嫂,,也不免顯出故鄉(xiāng)之人的勢利,、卑微而讓人心生對故鄉(xiāng)的失望之情),正如作者所說,,“這次回鄉(xiāng),,本沒有什么好心緒”。而這種悲哀,,無疑在魯迅見了閏土,、在閏土“終于恭敬起來”“分明的叫道:‘老爺!’”時達到了頂點,。至此,,魯迅所感到的一層“厚障壁”硬生生地隔開了他和閏土,兒時美好的記憶成為一種祭奠,。對此,,魯迅“打了一個寒噤”,,“說不出話”,他的默然,,飽含了對閏土一聲“老爺”的無聲責(zé)備以及對此無可奈何的矛盾心理,。

到了魯迅再次離開故鄉(xiāng)時,他對閏土的印象“本來十分清楚,,現(xiàn)在卻忽地模糊了”時,,又“非常悲哀”,而當(dāng)他幻想著宏兒和水生能過上“新的生活”時,,卻又不免覺得“愿望茫遠(yuǎn)”了,。可見,,魯迅終不能有足夠的信心來面對這嚴(yán)酷的現(xiàn)實,。

然而,小說卻未到此為止,,魯迅不愿將失望乃至絕望的情緒傳染給青年,,他寧可自己背負(fù)著渺茫與虛無的痛苦,也要給青年們希望:地上本沒有路,,走的人多了,,也便成了路。

小說中有一個不起眼的人物——宏兒,,他并不對小說情節(jié),、內(nèi)容的表達有所影響,但在反復(fù)的閱讀中,,我們會發(fā)現(xiàn),,他的價值卻滲透在《故鄉(xiāng)》文末所要帶給人們的希望之中。這樣的安排,,到了文末,,甚至對開篇以來的感情基調(diào)也產(chǎn)生了影響,顯出若干“亮色”,,而使小說終不至于陷入無盡的灰色的憂郁之中,。

然而說到宏兒,卻不能不將他與水生并舉,,他們在小說中似乎沒有獨立存在的價值,,有的是共同所起的一種對照相映的關(guān)系。正如作者所說,,水生“正是一個二十年前的閏土”,,那么相應(yīng)的,宏兒則是“二十年前的魯迅”。如此,,他們(宏兒和水生)則形成了和少年魯迅與少年閏土的正襯,、對照,和中年魯迅與中年閏土的反襯,、對比的一對巧妙的關(guān)系,。而這一種關(guān)系,是深深地隱含著作者渺茫希望的,。

當(dāng)時的魯迅是信仰進化論的,,他相信將來總會勝于現(xiàn)在,“希望是在將來的”,。但當(dāng)魯迅站在兩對關(guān)系(魯迅與閏土、宏兒與水生)之外觀察時,,不免生出悲涼的感慨及唯恐后輩重蹈覆轍的擔(dān)憂,,他不愿他們過著“辛苦展轉(zhuǎn)”“辛苦麻木”“辛苦恣睢”的生活(而這卻是當(dāng)時所能抉擇的幾乎所有的生活道路)。

魯迅創(chuàng)造出宏兒的形象,,其實也是將自己未必真正感覺到的渺茫希望(“進化”的思想)透露給讀者,;然而,他自己內(nèi)心所面對的或許只有黑暗的重?fù)?dān)吧,。

再讀《故鄉(xiāng)》,,我想我讀出了魯迅忍受絕望而給予希望、承擔(dān)黑暗而透露光明,、“自己背著因襲的重?fù)?dān),,肩住了黑暗的閘門,放他們到寬闊光明的地方去”的形象,。

《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句篇四

今天,,我讀了魯迅的《故鄉(xiāng)》這一篇文章。從魯迅的《故鄉(xiāng)》中,,我們可以看到魯迅的童年是被封的大院,。

童年的魯迅,仿佛是被關(guān)在籠子里的一只小鳥,,家庭富裕卻寸步難行,,而閏土則是生活在大自然的小鳥,生活艱幸但充蠻快樂,。閏土的童年得看瓜,,但是她很自由、快樂,。魯迅的生活雖然充實,,但是只能默默地念拿在童年的書。閏土還可以做許多無窮無盡的新鮮事,看無邊無際的海洋,,而魯迅只能看到拿四角的天空,。

我們需要自由,不能在自己的家里度過,,一定有了解大自然,。

這時候,我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來:深藍的天空中掛著一輪圓月,,下面是海邊的沙地,,都種著一望無際的碧綠瓜地,其間有一個十一二歲的少年,,項帶銀圈,,手捏一柄鋼叉,想一猹盡力的刺去,,那猹卻將身一扭,,反從他的胯下逃走了。

當(dāng)“我”記起童年時的“故鄉(xiāng)”,,浮現(xiàn)在腦海里的首先是深藍的天空,、金黃的圓月、海邊沙地上的碧綠西瓜,,整個大自然是那么靜謐,,那么安詳,但在這個靜謐的世界上,,卻有著活潑的生命,。這活潑的生命給這個幽靜的世界帶來了動態(tài)的感覺?!耙粋€十一二歲的少年,,項帶銀圈,捏一柄,,向一匹猹盡力的刺去,,那猹卻將身一扭,反從他胯下逃走了,?!彼撵o而沉悶,活潑`而不雜亂,。和諧自然,,是一個另人心曠怡的世界。

從魯迅的《故鄉(xiāng)》中,,我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院,。童年的魯迅,仿佛是一個生活在天堂的魔鬼,豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使,,生活艱辛但充滿快樂,。閏土的童年必須要看瓜田,但他自由,、快樂,。魯迅的童年雖豐衣足食,但他只能悲哀地念著“之乎者也”,。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事,,看無邊無際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。沒有了自由,,多少財富都是破銅爛鐵,。自由才是真正的金子!

可那畢竟是幾十年前的封建社會,離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長而浩瀚的一段歷史,??墒牵搅爽F(xiàn)在的社會,,大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個標(biāo)準(zhǔn)童年:束縛,。

《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句篇五

夏末秋初,,最是讓人思念的季節(jié),這個季節(jié)容易讓人變得傷感,,但是傷感卻不是傷心,。傷感是一種境界,是一種人生態(tài)度,,而傷心只是一種心情,,一種暫時的痛苦。因為感情細(xì)膩,,因為明白了生活的心酸,,所以我們變得傷感,變得憂傷,,但是傷感并不是悲觀消極,,相反它會讓我們更熱愛生活,更熱愛這個憂傷而美麗的世界,。

《故鄉(xiāng)的天空》這篇文章主要講了張子健的家鄉(xiāng)風(fēng)景很美,,在他的記憶中,家鄉(xiāng)的天空永遠(yuǎn)都是那么湛藍,,白云朵朵,,空氣清新。因此,每當(dāng)他想起家鄉(xiāng)的時候都會心情舒暢,。

張子健的童年很苦,,他很小的時候母親就去世了,爸爸在外打工,,許多年都沒有回來過,,只是偶爾往家里寄些錢。小小的張子健和弟弟相依為命,,他只能過早的肩負(fù)起生活的重?fù)?dān),,不光要做家務(wù),還要打工掙錢,。

張子健和六歲的弟弟常常吃不飽飯,,村里人可憐這兩個小家伙,就每家輪流送飯給他們吃,。張子健不愿意平白無故的接受鄉(xiāng)親們的施舍,,就常常和弟弟外出要飯,以填飽饑餓的肚子,。鄉(xiāng)親們知道后,,狠狠地訓(xùn)斥了兩個小家伙,一位大伯對張子健說:“我們就是你的親人,,有我們吃的就有你們吃的,,不許在外出要飯,那是給鄉(xiāng)親們丟臉,?!睆堊咏︵l(xiāng)親們的恩情感激不盡,銘記在心,,他發(fā)誓長大后一定要學(xué)習(xí)本領(lǐng),,報答村里人對他們的愛護。張子健讀完了高中以后,,由于要共弟弟繼續(xù)學(xué)習(xí),,張子健沒有選擇考大學(xué),而是選擇了出去打工,,他跟著村子里的老鄉(xiāng)來的了一處工地,,憑力氣吃飯。

一年一年的過去了,,張子健在打工中非常細(xì)心,,學(xué)會了很多技術(shù),后來他當(dāng)上了包工頭,,給村子里解決了很多就業(yè)問題,。

這篇文章告訴我們要懂得感恩,。懂得生活的人是悲傷的人,因為他們明白生活的艱辛,,明白生命的可貴,,懂得每天買菜做飯的平淡才是真實。因為明白痛苦,,因而他們懂得快樂;因為明白艱辛,,所以他們懂得知足;因為他們明白可貴,所以他們懂得珍愛,。

王國維的讀書三境界:“‘昨夜西風(fēng)凋碧樹,,獨上高樓,望盡天涯路’,?!聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴’,?!娎飳にО俣龋嚾换厥?,那人卻在燈火闌珊處,。’”當(dāng)我們學(xué)會把感恩幻化成蝶,,我們就達到了這最后的“眾里尋他千百度,,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的高度了,。

《故鄉(xiāng)》讀書筆記好詞好句篇六

魯迅的文筆就是這樣。如一把利器,,刺破了社會的黑暗,,筆筆流露出自己對當(dāng)時社會的不滿,跟隨著這力道的文字,,我們走進了那個時代……

第一天,,楊老師剛講過《少年閏土》,我便對這文章起了興趣,,一定要看個究竟,,回家后,就找老爸,,拿出那本《魯迅全集》細(xì)細(xì)品讀起來……

霎時,,那個紫色圓臉、項帶銀圈的陽光少年浮現(xiàn)在我眼前,,他帶領(lǐng)著魯迅去享受童年……每一次的拾貝,,每一次的捕鳥,,每一次的看瓜,都那么鮮活,,有趣……

三十多年,,轉(zhuǎn)瞬即逝,當(dāng)魯迅再次回鄉(xiāng)時已是物是人非,,那曾經(jīng)親熱喊他“迅哥兒”的閏土改呼“老爺”,,兒時的那些友情仿佛遙不可及,正如他所說的,,兩人之間隔了一展厚障壁,,心,涼了……

哎!——本以為會有“相顧無言,,唯有淚千行”的感人重逢,,誰知,這結(jié)果竟是如此不堪,。

不過水生與宏兒不是一樣無話不談嗎?!不是還有這純真的友誼嗎?但愿,,他們永遠(yuǎn)這樣,不要重蹈覆轍……

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