總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)簡短 幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我做好各項工作，對每一件事認(rèn)真負(fù)責(zé),，回顧學(xué)期的工作以下是我對這一年來所做的總結(jié)：

1.認(rèn)真領(lǐng)會新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí),；

2.根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo),，內(nèi)容和主題組織教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外時間,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,；

3.認(rèn)真填寫周計劃，月計劃,。

1.安全常識：（注意安全.不玩火,、電)；

2.嚴(yán)格堅持晨檢制度；

3.加強一日活動的各個環(huán)節(jié),，加強做到人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生；

4.做好交接班和藥品登記工作,，并認(rèn)真填寫一日情況表.

一個班的工作能否得到順利的發(fā)展,，除了靠我們四個老師的努力之外，更重要的是要得到家長的支持和配合,，幼兒的年齡小,，自理能力較好，所以家長都比較緊張擔(dān)心,，字眼對我們老師的要求比較高,，為了是家長信任支持和配合我們的工作：

1.充分利用了早接和放學(xué)時間跟家長了解自己孩子在園的情況；

2.讓家長和幼兒共同完成我們開展的各種活動,，這種活動不僅能促進我們的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作.

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,，在工作中享受到喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，在今后我應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想素質(zhì),，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法共同學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗，對幼兒加強常規(guī)教育,，并與家長聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步，與教師團結(jié)協(xié)作,，共同在教學(xué)活動中因教育才全面發(fā)展,，針對個別幼兒進行個別教育積極的參與各種活動學(xué)習(xí)，在工作中我還存在著不足之處,，處理事情還不十分的成熟,，對待幼兒還需要更多的愛、耐心,、童心,、誠心、熱心,、在以后的工作中力求把以后的工作做得更好,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！

幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)簡短 幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)篇二

時間匆匆而過,，中班一學(xué)期的工作很快又過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié),，以便今后揚長避短,，使工作更上一個臺階。

本學(xué)期由我擔(dān)任中（一）班班主任,，和另外兩教師位教師共同承擔(dān)中（1）班的保教工作,。我班班務(wù)管理工作落到實處，堅持每日填寫交接班本,，堅持每周填寫周工作計劃,，發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決。三人團結(jié)一心,，保教結(jié)合,，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好班級財產(chǎn),，不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理,，不論是參加大型活動亦或是幼兒園的收費工作,，大家都能盡心盡力,，使得保教質(zhì)量不斷提高。

我班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度,，有計劃有秩序地開展班級教養(yǎng)工作,，在進行晨間活動、集體教學(xué),、游戲,、進餐、午睡,、戶外活動等各項活動,，利用每一個環(huán)節(jié)進行引導(dǎo)，尊重愛護幼兒,，耐心做好教育工作,。我們嚴(yán)格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時間和活動質(zhì)量，孩子們在進餐,、餐后活動,，自由自選游戲等各個環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)中最大限度地培養(yǎng)幼兒自己的事自己做的能力。

在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作。我們制作了屋子,、飛盤,、拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外體育活動,。

本學(xué)期我還擔(dān)任中（1）班計算,、健康兩項教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中我緊緊圍繞教研主題開展教學(xué)活動,。健康方面,，我針對中班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲,，特別利用樹葉等自然資源開展體育游戲,。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。

在數(shù)學(xué)方面,，利用石頭，植物種子教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),，學(xué)習(xí)數(shù)的守恒,；利用樹葉等開展體育游戲。通過幼兒的不斷操作,，幼兒能學(xué)會看各標(biāo)志給物體按其外形特征分類及排序,，認(rèn)識數(shù)字4、5,、6表示的基數(shù)含義,。復(fù)習(xí)學(xué)過的幾何圖形,，掌握三角形，正方形,，長方形,，并能在圖案中找出這些圖形。

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護圖書，圖書破損較嚴(yán)重,，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)簡短 幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)篇三

時光荏苒，一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過,，這一學(xué)期,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛護下,，是我對自己充滿信心的過程,，當(dāng)然更是我快速成長的過程！靜下心來,，我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的.

我愛崗敬業(yè),，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項活動和學(xué)習(xí)。做為一名教師,，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng),。相信我一定會做一名關(guān)心愛護孩子，對園有貢獻(xiàn)的人,。

我認(rèn)真對待工作,，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,。能與班級搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽取她們的意見和建議,，共同做好班級工作,。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交流,，布置班級環(huán)境,，工作氣氛融洽友愛！

今年我擔(dān)任的是中班的美語老師一職,，我園重視美語教學(xué),，這是一個極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,，在兩次進行半日公開課,，看著孩子們從剛開始會運用簡單的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，那種成功的喜悅是用語言無法表達(dá)的,，當(dāng)然了,，這僅僅是開始，充滿挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路,，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎(chǔ),。

本學(xué)期很快地過去了,看時光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油,好好積累教學(xué)中的各項經(jīng)驗,聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學(xué)方法,請相信我在不懈的努力!

幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)簡短 幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)篇四

樹木珍藏陽光,，所以森林茂密繁盛,；小草珍藏雨露，所以大地青翠碧綠,；浪花珍藏水滴,，所以大海波瀾壯闊；此時的我也悄悄地打開了記憶的盒子,，不知不覺發(fā)現(xiàn)自己在工作以來也珍藏了很多很多寶貴的東西,。

童心、似一片圣潔的天地,。我打從畢業(yè),，帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望,，對教師職業(yè)的渴望,，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到金色搖籃幼兒園,，從此走進了這片圣潔的土地,，經(jīng)歷了幾個月的工作、學(xué)習(xí)生活,，這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，廣闊的發(fā)展空間,，我覺得自己進步很大，感想很深,，體會很多,。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié)：

一直以來，都認(rèn)為幼兒教師就是“孩子王”,，每天帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了,，直到跨入金色搖籃的大門才知道，其實不然,，幼兒教師不但是“孩子王”,，還是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的媽媽……剛進入金色搖籃的時候,，許院長讓我在嬰班,、小班分別待了兩三天，在這一星期的工作中,，我了解了幼教的真正內(nèi)涵和從一名學(xué)生對工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變,，同時我更深切的明白了我身負(fù)的責(zé)任和使命。第二星期許院長讓我進了中班,，進入中班第一感覺就是孩子們更貼近了“小大人”的這種稱呼,。在中班呆了一個月，給我的是驚喜和震撼,。中班的孩子懂得很多知識,，大方從容！還記得萱萱那熱情打招呼,，主動和我交流的情景,，深深地印入了我的腦海！中班幼兒已有很強的自我意識,，對于一名新老師來說,，是很難有效地帶領(lǐng)這批調(diào)皮而又聰明的孩子的。但我很有幸跟著常老師,、史老師,、杜老師學(xué)習(xí)。雖然,，平時很難從忙碌的她們那細(xì)學(xué)每一件事,，但她們一句簡單的指導(dǎo),，一個示范足以讓我學(xué)到很多,。經(jīng)過一個月，我基本掌握了中班的一日生活常規(guī),，也能帶領(lǐng)孩子們進行活動了,，在了解了孩子們的個性特點上,，使我較快地明白了中班孩子，并能牢牢地控制幼兒良好的常規(guī)意識,。同時,，她們也一直鼓勵我試著去講課，是她們的用心讓我適應(yīng)搖籃,；適應(yīng)中班,；適應(yīng)了一個老師該做的一切。也是她們讓我看到了孩子和老師之間的那綿綿情意,，在那一刻我多么希望我也有這樣一班自己親手帶出來的孩子,。可是后來,，由于變化我離開了中班,，再次進入小班，同樣小班的孩子和老師都讓我看到了搖籃的影子,。我來到這的時間正是大班孩子畢業(yè)的時間,，當(dāng)我看到孩子們的精彩表演，我不禁感嘆孩子,，我更感嘆那背后老師們的用心和辛酸,。

時光飛逝，搖籃又迎來了新一代的寶寶,。蒙園部安排,，我又和常老師、史老師,、杜老師,，同時又添了董老師，我們五個攜手共進,，共同培養(yǎng)嬰大二的寶寶們,。我那一刻就想我要努力帶出我成功的寶寶。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進行集體活動,，我們在開學(xué)前就像家長朋友例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，并具體請家長做哪些配合,。幼兒入園后,，我們從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持,。實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng),。

作為嬰班的教師,開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個多月不分早中班, 剛開始時,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，根本無法開展正常的教學(xué)活動,。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”,。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,。我們還結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班務(wù)計劃、教學(xué)計劃等,，從尊重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活,。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗,。

俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子對親人的依戀,，穩(wěn)定他們的情緒,，我們增強了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的'情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來,。那段時間,，我們無論多累，臉上的笑容依然保持,，那笑容是發(fā)自內(nèi)心的喜悅,。“計劃不如變化快”,，常老師和杜老師不在的日子,，我把手中的工作當(dāng)成了挑戰(zhàn)。元旦的演出,，我看到了我的成果,，也找到了努力的方向。其間家長會的召開,、半日開放活動,，都讓我從中學(xué)到很多，也讓我的自信倍感增強。我在教學(xué)上不斷的進步著,。常老師和史老師在教學(xué)上一直給我指導(dǎo),，讓我明白了很多針對性的問題,。許院長也一直給我們新老師學(xué)習(xí)的機會,，不斷地提高我們。無論是園里的優(yōu)秀老師講課,，還是外面老師的講座,，許院長都會讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，還組織新老教師結(jié)對子等等,，都讓我不斷地在提高自己,。俗話說：“活到老，學(xué)到老,?！币m應(yīng)社會的需要，工作的需要,，孩子的需要,，就必須不斷地提高自己，充實自己,。在思想上,，我逐漸的明白了作為一名老師應(yīng)該樹立高度的責(zé)任心，對待幼兒園中的新的教育形式,，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。用心詮釋愛,！

記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭,。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影,，更沒有詩人的浪漫和灑脫,，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭,，為大地帶來生機,，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色,，但卻孕育出新的花蕾,，在枝頭綻開迷人的笑靨。

“金無足赤,人無完人”,。雖然我們班后來出現(xiàn)了一些學(xué)生少來的現(xiàn)象,，但我們會從自身出發(fā)，改正自己的不足,，學(xué)習(xí)他人的管理方法,，為我們嬰大二班再次創(chuàng)設(shè)一個舒適的教學(xué)環(huán)境?？傊谶@幾個月里我的工作取得了一定的成績,，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁,，迎來新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船,，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪,，迎接新的勝利。

幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)簡短 幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)篇五

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有辛苦有快樂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期我以“做一個大家熱愛的老師”為目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，踏踏實實地工作，把自己的全部精力投入到了自己熱愛的幼兒教育事業(yè),。我嚴(yán)格遵守,、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度,，崗位職責(zé)明確，處處以工作為重,，以集體利益為重,，工作積極主動，任勞任怨,，為人師表,，團結(jié)同事，對待家長和藹可親,，對待幼兒一視同仁,。同時我還經(jīng)常利用課余時間主動學(xué)習(xí)幼教知識,，樹立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格,。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在托大班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔(dān)心,，自然對我們老師的要求也比較高,。所以我會經(jīng)常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。如有意見和建議,，請當(dāng)面和老師交流,，以免造成誤解。一學(xué)期下來,，我取得了家長們的信任,，和家長們建立了朋友的關(guān)系,。

本學(xué)期收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在我享受的收獲的同時，我也會對所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決,，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)簡短 幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)篇六

晝夜轉(zhuǎn)戰(zhàn)，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期過去了,，在這學(xué)期中，算是較為忙碌的一學(xué)期,，但是看著孩子們的笑臉,，看著孩子們的各個方面的能力都在提高，讓我覺得非常愉快,。為了是今后的工作有所進步,，是自己的能力有所提高,，我現(xiàn)做了一下總結(jié)：

1.在這個學(xué)期,，我主要擔(dān)任的是班級中的配班這一職務(wù)，主要的任務(wù)是,，協(xié)助主班在教學(xué)上的工作及保育員在保育上對小朋友的護理,。

2.在教學(xué)方面，我主要擔(dān)任的是社會,，健康,，藝術(shù)等科目的教學(xué)。

3.由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，本學(xué)期有幸代表本幼兒園出去參加了片區(qū)的教師技能“雪花片插接”比賽,，開闊了視野，并展現(xiàn)了我校老師的風(fēng)采,，讓我知道了幼師這一行業(yè)并不像我原來想的那樣見簡單,，雖然很可惜的沒有能夠進一步，但是在隨后的,，成華區(qū)區(qū)級的“雪花片插接”比賽中,，領(lǐng)導(dǎo)給予我現(xiàn)場觀摩的的機會，讓我深深覺得我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,。

4.由于每個幼兒都有不同的個性與不同的家庭教育,，所以在對待同一件事上，應(yīng)該因人而異,，這是在這學(xué)期與幼兒相處之后,，最深的體會,，在我剛剛來到班上時，這個問題給我在與小朋友的相處和跟小朋友的教學(xué)活動,，帶來了很大的阻礙,。

例如：本班的蘇杭小朋友，在以前還不了解他的時候,，我以為他跟其他一些小朋友一樣,。

5.在工作方面。

幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)簡短 幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)篇七

時間是一位永不知疲倦的老人,，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,，我認(rèn)真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù),?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€方面的能力在提高,，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作,。積極參加各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來要求自己,。積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,，并作記錄，寫聽課評析,，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來,。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力,，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論,，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電,，同時向有經(jīng)驗的老師請教,，在干中學(xué)，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，被褥整潔舒適,。強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。 加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力,。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。 根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語言,、音樂、體育多科教學(xué)工作,。對于語言課,，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話,，就自己玩自己的,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談,，講話有禮貌,，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事,；在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全,、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動,，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。在音樂教學(xué)中,，堅持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中,，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究,。音樂課上孩子們深情演唱《小樹葉》等歌曲,，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”可見,，教學(xué)中離開了情感,，一切教育就無從說起。

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力,。

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20xx年1月

幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)簡短 幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)篇八

新的一年開始了，在過去的一年里,，我的工作和個人都有著很大的進步,。我想把自己的進步。我想把自己的進步和大家一起分享,。

回首過去的20xx年,，我覺得自己經(jīng)歷了很多，成長了很多,。在這一年,，我中途離開了幼兒園（20xx年4月22日）去了湖南長沙，再去的途中,，我有著萬分的不舍,，雖然人走了，但是我的心并沒有走,。在這次離別中,，我感受到了其實我和幼兒園之間有著割舍不掉的感情。在湖南回來后,，我去了別的幼兒園工作了幾天,。我最深的感觸是不適應(yīng)。雖然人在那工作,，但是心還是飛到了九霄云外,。隨后我又回來了。戴姐說：我這次走了騙了多少人的眼淚啊,。我知道在這次離別中我看到了許多平時我意識不到的東西,。并且我覺得自己的心智成熟了許多。

回首20xx年,，我和立華被派到了濟南培訓(xùn),。我們一起學(xué)習(xí)了蒙氏，在剛到濟南的日子里,。我覺得處處不適應(yīng),。無論是對環(huán)境，對人,，還是自己的身體。但慢慢地我喜歡上了這里的環(huán)境，這里的人,，這里的學(xué)習(xí)氛圍,。雖然每天都要寫許多的教案，但是我覺得寫教案的過程讓我覺得快樂,。更主要的是學(xué)到了許多的知識,。

通過對蒙氏的學(xué)習(xí)，我覺得自己作為一名幼師那么的崇高,。蒙氏中對老師的要求讓我覺得其實我們和孩子之間有著那么微妙的關(guān)系,。培訓(xùn)回來后，我覺得自己對工作更加地充滿熱情,，并且自信了很多,。雖然現(xiàn)在我并不是一名蒙氏老師，但是我也會時不時地把蒙氏的學(xué)習(xí)運用到我的工作當(dāng)中,。雖然從培訓(xùn)到現(xiàn)在已經(jīng)有很長一段時間了,，但是我還不經(jīng)意的回憶起那段在濟南的美好時光。

前兩天我們幼兒園開了上首次“家庭總動員”親子活動,。我們老師演了一個舞蹈,，中間就有我。雖然只在臺上幾分鐘的時間,，但是我們練了很久很久,。這個舞蹈對于我來說是一種超越更重要的是圓了我一個上臺演出的夢想。我相信有這次活動作為跳板,，我相信以后我還會有更多上臺演出的機會,。

20xx年結(jié)束了。迎接我們將是嶄新的xxxx年,。我會在這一年好好地工作,。爭取更大的進步！

幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)簡短 幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)篇九

時間似流水,，匆匆不回頭,。轉(zhuǎn)眼間，一年的工作就要接近尾聲,，這一年有太多的汗水,，太多的歡笑，太多的...當(dāng)然,，付出的總會有回報,，無論是收獲還是遺憾，這一年是充實的,。為了更好的學(xué)習(xí)和工作,，我在此認(rèn)真的總結(jié)一下：

在這一學(xué)期里,，結(jié)合本班幼兒的特點，制定切實可行的教育計劃,、月,、周計劃，做好教材教具的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學(xué)活動,，在主題教學(xué)中，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者,。對此,，我們平時仔細(xì)觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點,，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持,，使活動得到延續(xù)。本學(xué)期我們主要設(shè)計了六個主題,，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化,、常識方面的知識，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手能力,。在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，因此，在每一次的活動中,，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。

上一學(xué)期,，我們的工作也有很大收獲,，xxxx年的六一，為了演出好節(jié)目,，從冬天我們就入手排練,，我們挑選了《左手右手》和《活力寶貝》節(jié)目，孩子們付出了,，從一開始學(xué)每一個動作,，到最后的熟練入場，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，為幼兒創(chuàng)造自信表達(dá)的平臺,讓幼兒自信地展示,體驗成功的快樂,。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,，由于今年我園搬進了新教室，各省市領(lǐng)導(dǎo)都很重視,，扶貧領(lǐng)導(dǎo)到園檢查,，領(lǐng)導(dǎo)讓我們各個班搞出自己的特色，墻面布置,，區(qū)角活動各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想,，共同探討,，我們回家從廢舊物品的收集，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，如：保齡球,、獨木球、紙球,、棉花球等,，家長的配合，到我們加班加點,，精心制作,，我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”,、“小小書屋”,、“投球樂”、“創(chuàng)意小屋”等五大領(lǐng)域,，貼合實際,，很新穎，看到這些小小區(qū)域,，心里有了成就感,。

從中班升到大班，我和劉老師成了新的搭檔,，在這個年輕有為的劉老師身上我學(xué)習(xí)到了很多,，學(xué)習(xí)到了她的認(rèn)真工作的態(tài)度，同時也得到了她的很多幫,，不懂的東西向她請教她總是義不容辭,。在這個學(xué)期中，我們互幫互諒,，互相學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事,、分成、算算式,、寫拼音,、區(qū)域活動等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動,，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高,，計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力,，進行計算成了我們每天的必修之課,，掌握了10以內(nèi)加減，2-10的分成,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。

幼兒的拼音有了很大成績,，從一開始只會讀aoe,，到現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會寫,，能熟練的聽寫,，我們一點點的教,，孩子們努力認(rèn)真的學(xué)，有了現(xiàn)在的成果,，這是孩子們在一點一點的進步,，看到他們有了進步,，我們心里也有了成就感。

社會在進步,，我們的教學(xué)也在不斷更新和完善,，本學(xué)期區(qū)域活動也納入了我們教學(xué)的一大重點,，提倡幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”,，為了搞好區(qū)域活動，我和劉老師一直在努力的做著,，不斷地給孩子更新材料,，讓孩子們玩起來，在玩的過程中學(xué)到更多知識,。我們整天收集材料,，選擇適合孩子操作的材料，有了家長的配合,，我們的工作開展得很順利。我們?yōu)橛變洪_展了“創(chuàng)意美工吧”,、“小小閱讀吧”,、“生活操作吧”、“休閑益智吧”,、“創(chuàng)意表演吧”,、“小小搭建區(qū)”“小小化妝師”、星光寶貝攝影城“等幾大區(qū)域活動,，在我們努力和探索下，幼兒的區(qū)域活動融入到一日生活中，為了搞好區(qū)域活動,，有時間就主動進入?yún)^(qū)角活動,，這不僅使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使的幼兒隨時都能找到事情做,，不因無所事事而爭吵,、打鬧,，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全有序的進行各項教育活動,。

為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課音樂準(zhǔn)備上課，聽下課音樂再去小便,、喝水,、自由活動等,。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

在家長工作方面,，本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通,，通過qq群，幼兒在園的活動照片,、幼兒的作業(yè)要求,、幼兒的在園表現(xiàn)都能及時反饋給家長，及時全面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”,、“元旦活動“等,，家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

總結(jié)了這一年的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：幼兒活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短，讓自己在學(xué)習(xí)中進步,，學(xué)習(xí)中成長!

幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)簡短 幼兒園教師秋季個人工作總結(jié)篇十

充滿著挑戰(zhàn)和驚喜的一學(xué)期又將結(jié)束了，回顧整個學(xué)期,，在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,，為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)在我來總結(jié)一下本學(xué)期的工作:

在平時的教學(xué)活動中我非常重視日常生活小事的教育意義,，從常規(guī)教育入手,，使道德教育與生活實踐相結(jié)合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行,、言談舉止等生活的各個方面,，如：生活中幫助別人、說出有禮貌的話語時,，及時抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵;對傷害他人的言行，要用建議的方式引導(dǎo),、教育，使其知道何對何錯,，潛移默化的凈化孩子的心靈。其次就是運用各種感官如閱讀圖書,、聽故事,、看動畫片等輔助手段及時進行德育滲透,，通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn)，建立道德觀念,，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情,，養(yǎng)成良好的道德行為。

最后,，我認(rèn)為不失時機地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進行德育教育。如：社會活動中鼓勵幼兒與自然界中的弱小生靈交往,，心靈上引起共鳴，產(chǎn)生要呵護它們的想法,。在照顧小花小草,、喂養(yǎng)小動物的過程中,，幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟,、妹妹需要幫助時,，幼兒就會自然流露出“愛心”，并付之于行動——去幫助他人,、為他人服務(wù)。

進過這樣的德育教育的孩子,，會更加的懂得如何與周圍人相處，會擁有較好的情感價值觀,，成為一個人見人愛的孩子,。

在教學(xué)中,，能尊重幼兒,，營造平等,、和諧、溫暖的班級氛圍,。耐心仔細(xì)的關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)兒童的興趣,，注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如富有特色的建構(gòu)區(qū)、植物角,，溫馨舒適的閱讀區(qū)和表演區(qū),，動手動腦的科學(xué)區(qū)和益智區(qū)等,，在營造環(huán)境的同時也為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。同時我們還開發(fā)了自選特色折紙活動課程,，幼兒在教師的引導(dǎo)下掌握了許多的折紙技能，也鍛煉了他們手指的靈活性,。

因為疫情的關(guān)系,，在區(qū)教育局的組織下，我們對班級的幼兒進行個逐個的上門家訪,，在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視,，也感受到了作為教師的責(zé)任重大,?？傊ㄟ^家訪我感到,，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,，也是情感、人格的相互作用的過程,，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,，培養(yǎng)幼兒健全的人格,、良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。

回看本學(xué)期的工作和生活,，自己在一些方面仍然有不足,，在今后的工作中，我會盡力去彌補這些不足,，不斷的充實自己,，我相信我會在自己的崗位上越做越好。