總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中班主任總結(jié)工作 初中班主任總結(jié)題目篇一

初三（5）自分班之日起,，總?cè)藬?shù)為33人，由于剛接手,，因此我并沒有事事急于求成,，在班級(jí)中沒有過多的去評(píng)價(jià)學(xué)生過去的歷史,，因?yàn)闆]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。在本學(xué)期的第一個(gè)班會(huì)課上,，我僅僅是從“先學(xué)會(huì)做人后談學(xué)習(xí)”及“增強(qiáng)自信”兩個(gè)方面跟學(xué)生進(jìn)行了交流,。因?yàn)榘鄷?huì)是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時(shí)利用班會(huì)課開展一些有教育意義的主題班會(huì),，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國(guó)教育等,。因此,，在本次班會(huì)課上我發(fā)現(xiàn)了33雙眼睛充滿著渴望、希望及期待,。面對(duì)他們年少天真的臉龐，我心中暗自傷心,，因?yàn)樵谇懊娴娜兆赢?dāng)中，調(diào)皮,、懶惰等等一個(gè)個(gè)讓人難以接受的名詞就跟大衣一樣披在學(xué)生的身上,。為了讓他們快點(diǎn)脫掉這可惡的外套,，我把精力側(cè)重于鼓勵(lì),，希望他們生活充滿激情,、陽光,、快樂,、精彩……

個(gè)性人人都有,，如果一個(gè)老師沒有具備先學(xué)生之憂而憂的精神是無法擔(dān)任班主任的。面對(duì)33名學(xué)生,，開學(xué)兩個(gè)多月我并沒有要求他們的成績(jī)顯著提高,，只是要求不要違規(guī)的條件下去適應(yīng)新的生活,。兩個(gè)月很快過去了,，在這兩個(gè)月當(dāng)中,，我的工作重心在了解學(xué)生,，所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學(xué)生的基本情況。從教室到操場(chǎng),；從操場(chǎng)到住處,；從住處到飯?zhí)?。?duì)于33位學(xué)生,，我分類管理，例如第一類“個(gè)性極張揚(yáng)”的同學(xué)有：……等等,；第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的,。這樣分類完之后對(duì)自己的管理起到了很方便的作用，因?yàn)槲铱梢詫?duì)癥下藥了,。

健全班級(jí)文化，利用學(xué)習(xí)園地,、班級(jí)一角,、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想,。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng),，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí),，出好每一期班刊,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，努力爭(zhēng)奪中考的輝煌，鼓勵(lì)學(xué)生確定自己的目標(biāo),。

經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，考后認(rèn)真總結(jié),，不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

1、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作能力,，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生,！

初中班主任總結(jié)工作 初中班主任總結(jié)題目篇二

一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,，本人的班主任工作開得很順利,，回顧一學(xué)期來的工作,，既取得成績(jī),，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，特別是一年級(jí)新生的入軌教育工作,，更是千頭萬緒,，盡管如此,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。

在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。開學(xué)之初,，本人通過書面調(diào)查，談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。我以軍訓(xùn)為契機(jī),，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。

通過初步教育,，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì),，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī),，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn),，環(huán)境衛(wèi)生要求,，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等,。通過軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)部隊(duì)嚴(yán)明的作風(fēng),、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng),。

四月份,，我根據(jù)校園常規(guī),，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動(dòng)促發(fā)展,，樹立良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。

本學(xué)期,，我組織學(xué)生進(jìn)行了我是90后的演講活動(dòng)和手抄報(bào)活動(dòng)等,。我結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動(dòng),，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì),，如“軍訓(xùn)”,，等,，這些活動(dòng)有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長(zhǎng),，鍛煉了他們的能力,、身體素質(zhì),，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力,。

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)生普遍反映過得特別緊張,、充實(shí),。從活動(dòng)中學(xué)做人，又感受到班集體的力量與溫暖,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

三,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，開學(xué)第三周，我采取了“自我推薦,、競(jìng)爭(zhēng)上崗,，發(fā)表競(jìng)職演說”的方式選撥了班干部,，成立了班委會(huì),、團(tuán)干部,，這一舉措不單讓學(xué)生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性,，達(dá)到公平,、競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

班干部選撥出來以后,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情,，要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部例會(huì)，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。新班子上任之初,，大膽工作班級(jí)管理很快走上正軌,，但問題也隨之而來，許多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,，有時(shí)還冷嘲熱諷,，甚至蠻罵班干部，班干部們都感到很委屈,，曾一度消沉,。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨(dú)召開班干部會(huì),，給他們分析原因，指教他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法,、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，提高他們的組織能力,、表達(dá)能力,、交際能力和心理承受能力,，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,，為同學(xué)們服務(wù)的精神,，起到輔助班主任工作的作用,。

實(shí)際證明,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力。現(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)生獨(dú)立,、自覺,、進(jìn)取心強(qiáng)，但這些成績(jī)的取得卻凝聚著我一個(gè)學(xué)期的精心管理與辛勤工作,，是全體師生共同努力的成果,，更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然,，由于本人剛剛走上工作崗位,，在管理中還存在很多問題,，本學(xué)期中存在的問題還有待下一學(xué)期得到解決：

1,、部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力有待提高;

2、與科任老師,、家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通還不夠,，有待進(jìn)一步加強(qiáng);

3,、班干部表率作用還不夠，獨(dú)擋一面的能力不待提高,。

初中班主任總結(jié)工作 初中班主任總結(jié)題目篇三

自8月底參加“20xx知行中國(guó)初中班主任培訓(xùn)”以來,，經(jīng)過兩個(gè)多月的緊張學(xué)習(xí),，我先后學(xué)習(xí)了“我的網(wǎng)絡(luò)課堂”,、“預(yù)熱課程”、“專題講座”及“六大模塊”的視頻,，每個(gè)模塊，我都精心選課,，認(rèn)真收聽收看,，深入反思。因此,，我獲益匪，理論認(rèn)知得到了提升,，管理實(shí)踐也進(jìn)行了創(chuàng)新,，下面,，我從兩方面加以總結(jié)：

1、在“我的網(wǎng)絡(luò)課堂”及“預(yù)熱課程”學(xué)習(xí)中,，我明白了中國(guó)教師研修網(wǎng)培訓(xùn)的宗旨,、目標(biāo),、內(nèi)容及實(shí)施步驟。為后面的學(xué)習(xí)指明了方向,。我很感激領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì),，就在培訓(xùn)初始之際,，我就暗自以這四句話勉勵(lì)自己：抓住一次機(jī)會(huì)，提升一點(diǎn)自己,，影響幾個(gè)同事,，關(guān)注更多學(xué)生,。因此，在預(yù)熱課程這個(gè)環(huán)節(jié),，我早早地建立自己的工作室——董文東教育教研園地,。還申請(qǐng)創(chuàng)辦了協(xié)作組，并把它命名為“語文探究學(xué)習(xí)”,。在工作室內(nèi),，我發(fā)布了資源16條,，撰寫了日志26篇。并與學(xué)員們進(jìn)行互訪與交流,?？倿g覽量超440次,，日志也得到網(wǎng)絡(luò)班同學(xué)的點(diǎn)評(píng)與指正,。

與此同時(shí),，我忙里偷閑，發(fā)起了10次討論活動(dòng),，我先后發(fā)布了“怎樣緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”,、“怎樣處理師生間的沖突”,、“怎樣做一個(gè)陽光的班主任”、“班級(jí)文化建設(shè)”,、“把學(xué)生的心收在學(xué)習(xí)上”、“班主任家訪”,、“是否收學(xué)生的禮物”,、“班主任怎樣提高學(xué)生的成績(jī)”,、“班主任如何做學(xué)生的表率”、“老師犯錯(cuò)究竟怎樣彌補(bǔ)”等一系列關(guān)于班主任話題的討論,。每次活動(dòng)都得到參訓(xùn)老師的熱烈討論，如“怎樣處理師生間的沖突”反響強(qiáng)烈,，兩天內(nèi)評(píng)論數(shù)達(dá)50多次,。有的老師就一個(gè)話題甚至發(fā)來五六條建議,，可想而知,，我汲取了管理經(jīng)驗(yàn)，更收獲了幸福與感動(dòng),！

2,、案例模塊一至案例模塊六的學(xué)習(xí),，我先后看了視頻及視頻解讀（對(duì)話班主任,，專家答疑等）。它們分別是“班主作的每一天”,，“班主任的每一年”，“班主任與每次活動(dòng)”,，“班主任與每個(gè)班級(jí)”，“班主任與每個(gè)學(xué)生”,，“做專業(yè)的班主任”,。每個(gè)案例詳實(shí),，剖析深刻,，啟發(fā)性強(qiáng)，操作具體,，為一線班主任管理班級(jí)注入了源源不斷的活水。

在模塊學(xué)習(xí)中,，我從“班主任的每一天”里,，獲得了班主任管理的內(nèi)容,、思路、目標(biāo),、方法，懂得了抓主要矛盾,、避重就輕,、冷靜處理的原則,；我從“班主任的每一年”中，了解了班規(guī)的重要性,，評(píng)價(jià)的多重性，班級(jí)干部培養(yǎng)的緊迫性,；我從“班主任與每次活動(dòng)”中,，認(rèn)識(shí)到安全教育,、成長(zhǎng)中的青少年人格教育、傳統(tǒng)節(jié)日潛移默化的重要性,，這就要求我們班主任關(guān)注細(xì)節(jié),，形成教育智慧,！

我從“班主任與每個(gè)班級(jí)”中，認(rèn)識(shí)到針對(duì)不同班級(jí)的管理,，要分清對(duì)象，目標(biāo)各異,，必須采用“一把鑰匙開一把鎖”的策略,。優(yōu)秀班、差亂班,、寄宿班,、新接班,，學(xué)生的心態(tài)不同，老師指導(dǎo)當(dāng)然各異,；我從“班主任與每個(gè)學(xué)生”中,，讀懂了教育的藝術(shù)真諦,。優(yōu)秀生、與異性交往困惑生,、網(wǎng)癮生、行為偏差生,，他們每個(gè)人都不完美,，每個(gè)人都有閃光點(diǎn),，有的學(xué)生是帶著幾代人夢(mèng)想而來,，所以班主任要成為學(xué)生的導(dǎo)師，要把愛與責(zé)任貫穿其中,。我很欣賞江蘇行知小學(xué)楊瑞清校長(zhǎng)的一句話：學(xué)生沒有好差之分,，而是你站在荷塘邊欣賞荷花一樣,，學(xué)生只有這樣兩種,，一種是美麗的荷花,，一種是可愛的花苞,。是的，每個(gè)學(xué)生尤其是后進(jìn)生,，更值得我們關(guān)注,。我從“做專業(yè)的班主任”中,，領(lǐng)會(huì)了班主任必備的幾種能力：寫作能力，溝通能力,，批評(píng)藝術(shù)，讀書習(xí)慣,。

理論不運(yùn)用到實(shí)踐中去,，永遠(yuǎn)是灰色的,。在培訓(xùn)的同時(shí),，以前班級(jí)管理的疑難似乎變得豁然開朗。今年,，我又從初一接了新班，我有意識(shí)地把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，班級(jí)管理出現(xiàn)前所未有的成效。無論是在衛(wèi)生,、紀(jì)律,、出勤、學(xué)習(xí)哪方面的評(píng)比,，我們班均名列前茅！下面,，我具體談一下做法,，以期得到同行或?qū)＜业闹更c(diǎn)：

（一）班級(jí)布置方面。就在新學(xué)期伊始,，在收聽收看班級(jí)文化建設(shè)模塊后，我感觸很深,，決定用班級(jí)文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)生,。于是，我在班會(huì)課上,，讓同學(xué)們開展討論——我們應(yīng)該怎樣布置教室，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真發(fā)言,，并寫了一張紙條給我，我把同學(xué)們寫的進(jìn)行歸納,，并結(jié)合自己的想法,，擬開設(shè)一個(gè)班級(jí)園地,。我們最終確定了班級(jí)園地有五大板塊：班規(guī)學(xué)法,、我的作品、班徽口號(hào),、一周之星、留言空間,。

在班規(guī)方面,，張貼了全班同學(xué)制定的班級(jí)公約,，有《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，有班長(zhǎng),、團(tuán)委委員,、課代表、小組長(zhǎng)的職責(zé)。大家職責(zé)明確,，一目了然，隨時(shí)可以看對(duì)各自的要求,。學(xué)法上,，有老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，名人讀書故事,，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。使大家切實(shí)提高成績(jī)。

我的作品重點(diǎn)展示班內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作文，繪畫作品,，書法作品,，也可以是小創(chuàng)作、小發(fā)明，甚至于奇思妙想也行,！每一周我們都會(huì)有所變化,，特別優(yōu)秀的作品，我們張貼在校園內(nèi)或進(jìn)行發(fā)表,，這樣更好地激勵(lì)大家的對(duì)活動(dòng)的參與，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

“班徽”及班級(jí)口號(hào),，也是向全班同學(xué)征集后而發(fā)布的,。圖案方面，請(qǐng)擅長(zhǎng)繪畫的同學(xué)幫忙,，要求設(shè)計(jì)新穎,、醒目并富有一定的寓意,；班級(jí)口號(hào),，要面向全體，具有凝聚力和感召力,！該欄我們把它排在最中間的一張紙上,。意在時(shí)刻提醒大家,。

一周之星，重在對(duì)學(xué)生表現(xiàn)突出或進(jìn)步的認(rèn)可與鼓勵(lì),，這樣，讓同學(xué)們有一個(gè)榜樣,，并認(rèn)識(shí)自己的不足所在,，學(xué)會(huì)欣賞別人并分享他人的成功與快樂,。一周之星必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“星”魅力所在,。并愿意去爭(zhēng)當(dāng)！

留言空間,，是師生交流的空間,，每個(gè)人都可以寫,，老師也可以寫,，重在寫自己的感悟：包括對(duì)老師的授課評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)對(duì)班級(jí)管理的建議,。也可表達(dá)對(duì)人生、對(duì)社會(huì),、對(duì)生活,、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自然的思索,！

此外,，我們還在教室后面墻角處,，設(shè)一圖書角,，倡議大家每人在一個(gè)月內(nèi)帶來一本書,，學(xué)會(huì)分享,。同學(xué)們積極參與，實(shí)踐證明,，我的做法很成功,，同學(xué)們已經(jīng)被班級(jí)文化深深地吸引,，就是下課了，還有同學(xué)不愿出來,，總是站在后面欣賞我們的布置,，或閱讀課外書籍,。

（二）我的常規(guī)管理。只由班主任管理的班級(jí)絕不是好班級(jí)，班級(jí)管理要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,。當(dāng)然剛上任的班主任，還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,。我認(rèn)為班主任管理要分三步走的戰(zhàn)略：扶著走——牽著手——放開手。就在入學(xué)每一個(gè)月內(nèi),，我以身示范,，嚴(yán)格監(jiān)督，親自管理,。同時(shí)，我全方位地了解學(xué)生的情況,，為今后的班級(jí)人才選拔與管理作鋪墊,。每天,，我早早地到教室，看到紙片與果殼,，我都彎腰撿起,，同學(xué)們漸漸地跟著做了,。

接下來，我讓班委干部,、團(tuán)干部,、學(xué)科代表,、組長(zhǎng)各負(fù)其責(zé)。并確立了值日輪流制度與值周組輪流制度,。值日生，從第一排第一個(gè)學(xué)生開始,，每人值日一天,，內(nèi)容有擦黑板、擺桌椅,，整理教師講桌與圖書角的圖書,，提醒當(dāng)天重要的事務(wù),。值日生工作,，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神,。值周小組，每組六人,，上午預(yù)備鈴前,，打掃好室外衛(wèi)生區(qū),，上午放學(xué)后,，打掃一次室內(nèi)衛(wèi)生,。并且組長(zhǎng)要安排有人灑水，有人撿紙屑,。值周小組之間還要進(jìn)行評(píng)比,，促進(jìn)了小組內(nèi)成員的團(tuán)結(jié)性,。

通過以上班級(jí)工作的開展,，同學(xué)們紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)勁頭足,，活動(dòng)積極參與,，距我預(yù)設(shè)的理想班級(jí)近在咫尺！在感謝培訓(xùn)主辦方的同時(shí)，我進(jìn)行了如下幾點(diǎn)反思總結(jié)：一是學(xué)習(xí)了理論,，指導(dǎo)了實(shí)踐；二是進(jìn)行了創(chuàng)新,，操作的具體,；三是關(guān)注了學(xué)生,，改變了傳統(tǒng),。今后，我將一如繼往地學(xué)習(xí)新理論,，進(jìn)行新創(chuàng)造,，使班級(jí)管理富有特色,，充滿活力,，讓每個(gè)學(xué)生都踏上幸福的學(xué)習(xí)之旅,！

頂著炎炎的夏日，懷著激動(dòng)的心情,，我踏進(jìn)了向往已久的學(xué)?！錆h城市職業(yè)學(xué)院，參加了為期六天的《湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)教育初中班主任培訓(xùn)》學(xué)習(xí),，回首幾天的學(xué)習(xí)生活,，我感受頗深,，受益匪淺。

當(dāng)我們坐了一夜的火車,，帶著一臉的疲憊,，凌晨6點(diǎn)輾轉(zhuǎn)來到這所學(xué)校,，踏進(jìn)校門時(shí),，我就被優(yōu)美的校園環(huán)境震驚了,。印入眼簾的是縱橫交錯(cuò)的寬闊道路,，規(guī)劃整齊、高大的行政大樓,、教學(xué)樓,、圖書館,，錯(cuò)落有致的精致園林,，點(diǎn)綴其間的人工湖泊,，修葺一新的足球場(chǎng),，別致有趣的學(xué)生公寓，加上盛開怒放的紫微,、微風(fēng)吹拂的楊柳,、低垂搖曳的翠竹……這一切都無不滲透著大學(xué)校園所特有的文化氣息,。雖說我來自山區(qū)，看慣了高高的山,，綠綠的草,，清清的河,，可我還是不由自主的被眼前的美景所吸引。因?yàn)樗且环N不同于山野的美,，它雖沒有大自然的清純,、粗獷，卻有著山野永遠(yuǎn)無法比擬的現(xiàn)代氣息和人文氣息,，它將原始與現(xiàn)代完美的結(jié)合在一起,，使來過這的每一個(gè)人都無法繼續(xù)前行,，只得駐足，流連忘返,。

在這學(xué)習(xí)生活的幾天里,，我沒有感受到自己是一個(gè)匆匆的過客，只是在這做短暫的停留,，而是覺得自己就一直生活在這里,，我就是這里的主人，因?yàn)樵谶@里,，我們受到了很熱情的服務(wù),。我們有幸遇到了一位和藹可親的班主任——黎老師,，每一次見到她都是滿臉的微笑，關(guān)切的眼神,，柔柔的,、輕輕的問候總會(huì)讓你想起自己初中的班主任老師,，每一天她都和我們一起上課,、下課，討論學(xué)習(xí),、生活,，給我們辦理相關(guān)的`手續(xù)。短短的幾天,，我仿佛又回到了二十年前的初中學(xué)生時(shí)代,。在這里還有隨時(shí)為你服務(wù)的志愿者,，后勤服務(wù)人員……每一個(gè)人的服務(wù)都是那么熱情周到，讓你真有舍不得離開的愿望,。

在這六天的學(xué)習(xí)中,，我們聆聽了多位教育專家的精彩報(bào)告，他們以自己淵博的知識(shí),、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、幽默詼諧的語言,、生動(dòng)具體的案例評(píng)析深深的感染了我,，折服了我,，從他們身上,，我學(xué)到了很多很多,。在周新老師的課上,，我知道了作為一個(gè)班主任除了要將學(xué)生的安全管理放在首位,，要杜絕一切可能發(fā)生的安全意外事故外，還要有自我安全保護(hù)意識(shí),，不能讓自己成為安全意外事故的受害者,；在華林飛老師的課上,，我知道了一個(gè)好的班主任只有愛心是不夠的,，還需要有智慧，要做一名智能型的班主任,，這樣才能在班級(jí)管理中，正確,、合理的處理,、解決班上的一些問題,；而朱熱愛老師、英子姐姐的深情報(bào)告深深的打動(dòng)了我,，我為他們高尚的師德和職業(yè)精神說折服，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣還有熊燕老師,、王曉靜老師等等的報(bào)告都讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,。

短短幾天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我又將踏上回家是征程，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),，但我收獲卻很多,，在今后的工作中,，我將本次所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，深入落實(shí)到我的班主任工作中去,，我也將以這些教育專家的理論來武裝自己，使自己更快的成長(zhǎng)起來,，努力成為一名像他們一樣出色的班主任,。

初中班主任總結(jié)工作 初中班主任總結(jié)題目篇四

只有愛每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級(jí)中,。路漫漫其修遠(yuǎn),，為了能在以后的工作中更好的揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我就本期的班級(jí)管理工作情況進(jìn)行小結(jié),，權(quán)作批評(píng)和自我批評(píng)，以便在以后的工作能做得更好,。

抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：

(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;

(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。其間,，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,，學(xué)生的自覺性有了很大的提高,。

教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心,。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，其中以開展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,，班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,，由班主任出好班會(huì)課的主題,，列好要點(diǎn),，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多,，而且,，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解,。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心,，書籍&—人類進(jìn)步的階梯,，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1,、教會(huì)學(xué)生如何做人;(如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德,、有理想,、文明守紀(jì),、誠實(shí)守信,、樂于助人,、積極進(jìn)取、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。)

2,、教會(huì)學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái),、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。)

3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。(培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。)

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。從一開始我就十分重視，做到提前到校,，勤下班,，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同搞好教育,。有疑難、有問題時(shí),，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如,，我積極發(fā)動(dòng)和學(xué)生參加校大課間體操比賽,，雖然成績(jī)不很理想，卻也加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，使班風(fēng)逐漸形成,。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì),，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說一句感激的話,，送一件自制的禮物,，

上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jī)一般，這讓我很著急,。不知道是哪方面出了問題,，各方面都沒有出什么問題,，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢?在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開學(xué)時(shí)我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》,、英語閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等,，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料,。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周日晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù),、理,、化,、語,、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了,。

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,，有時(shí)還冷嘲熱諷,，班干部們都感到很委屈,。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,，而是為了整個(gè)班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還專門召開班干部會(huì)儀，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

初中班主任總結(jié)工作 初中班主任總結(jié)題目篇五

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃,、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下：

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì),，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請(qǐng)教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。以上做法，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期,、不定期地開展教研活動(dòng)，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,，掌握新動(dòng)向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題,，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu),、中、差和座談會(huì);等等,。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等,。采用“走出去”,、“請(qǐng)進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國(guó)主義教育,、集體主義教育,、革命教育,、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之,，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障,。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,。4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討,。針對(duì)這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,。2,、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高。3,、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣,。4、堅(jiān)持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善,，做好工作。

初中班主任總結(jié)工作 初中班主任總結(jié)題目篇六

我深感慶幸能夠來到風(fēng)景秀麗,，令人心曠神怡,，獨(dú)具民族特色的大苗山進(jìn)行為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作,。同時(shí)，也因得到紅水中學(xué)全體教師,、領(lǐng)導(dǎo)們的熱情關(guān)照與指導(dǎo)，學(xué)生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸,。

逝者如斯，光陰似箭,。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當(dāng)初剛進(jìn)入這個(gè)校門時(shí)的那般青澀，卻猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)月的時(shí)間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個(gè)月充滿了太多美好的回憶,，也有太多深刻的體會(huì),。在歡歌笑語與汗水的交織中，我們與紅水中學(xué)的教師們聚餐,，組織學(xué)生參加

自爭(zhēng)奪得了冠軍,；每周一的下午我們都會(huì)開展各種主題鮮明,，有教育意義的主題班會(huì)活動(dòng),；每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作,；還有，到紅水村進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng),。091班大部分的學(xué)生都很聽話,，自覺,，也都非常喜歡和愛戴我這個(gè)新班主任。我想這是因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生,，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，有很多共同點(diǎn),。還因?yàn)槲覀冇泻芏喙餐掝}——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊,。我很喜歡他們,，所以一有時(shí)間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時(shí)候,，沒有什么事做，比較清閑,，我常常到教室里和他們一起聽課，指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí),。但是,，班主任工作也有不順利的時(shí)候,。對(duì)于那些喜歡逃曠課，早戀,，打架，上課搗亂的學(xué)生,，我真的是沒轍。盡管我苦口婆心的教育,，說大道理,，但他們根本就不理解,，自然是沒有什么轉(zhuǎn)變，依然我行我素,。僅僅用愛來教育能行的通嗎？如果可以,，這需要多久才能真正感化他們,？我很茫然，一個(gè)是因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足,，另一個(gè)是因?yàn)槟承┎涣妓枷朐趯W(xué)生的腦中早已根深蒂固了，很難一下子根除,。

其次是我的教學(xué)工作,。可能是兼任班主任的緣故,，我對(duì)091班的學(xué)生有比較多的了解，這對(duì)于我的教學(xué)工作有很大的幫助,，開展起來也比較順利,。截止到今日,，我們091班的教學(xué)已經(jīng)完成了八年級(jí)上冊(cè)module7 unite2 的教學(xué)任務(wù)。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時(shí)學(xué)校并沒有開設(shè)英語課程,，上初中后才開始接觸英語的，他們的英語基礎(chǔ)整體上比較靠后,。因此在進(jìn)行英語教學(xué)的時(shí)候，更加需要耐心細(xì)致的講解知識(shí),，需要花費(fèi)的時(shí)間更加多,，教學(xué)進(jìn)度相對(duì)就比較慢。大部分學(xué)生是非?？释延⒄Z學(xué)好的,，但是,，因?yàn)槿狈π判暮瓦^于恐懼英語而導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中處于一種被動(dòng)的劣勢(shì)地位,。害怕錯(cuò)誤,，羞于表達(dá)是他們的通病。如何調(diào)動(dòng)他們的積極性,，讓他們更加自信的去聽、說,、讀,、寫英語？我大膽的想象過,，卻只能保守的進(jìn)行試驗(yàn)。首先,，老師要給學(xué)生信心，要不斷鼓勵(lì)學(xué)生,。其次，老師要起帶頭作用,，慢慢帶動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生,。因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生不是不懂，而是羞于表達(dá),。一旦有人帶領(lǐng),，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達(dá)出來,。接著，把時(shí)間留給學(xué)生,。設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，慢慢嘗試著放手讓學(xué)生去邊思考邊做,。最后，也是最重要的,，要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語的氛圍環(huán)境,，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火,。目前，我正在嘗試和進(jìn)行的比較順利的課堂活動(dòng)就是給時(shí)間學(xué)生進(jìn)行小組討論完成任務(wù),。總體

來說,，大部分學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),，也認(rèn)真做筆記。但是,，也有畢業(yè)論文 一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，很多同學(xué)的單詞不過關(guān),，聽寫幾乎聽不出來,，音標(biāo)不懂度,，更加不懂得怎么拼讀單詞。根據(jù)他們的情況,，我們經(jīng)常在早晚讀的時(shí)候跟班帶他們讀音標(biāo)，讀單詞,，讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯,。但還是會(huì)有一部分學(xué)生不懂讀單詞，不會(huì)寫單詞,。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，那些不會(huì)寫,，讀單詞的學(xué)生大多數(shù)是比較懶散的。如何提起他們的興趣與熱情,？用書簽獎(jiǎng)勵(lì),，在作業(yè)本上寫些鼓勵(lì)的話語，找他們談心,，開始是管用，但沒過幾天就又打回原樣了,。有時(shí)候真拿他們沒有辦法。

接著是生活方面的瑣事,。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)心我們,，對(duì)我們的照顧也體貼細(xì)致。所以我們?cè)诩t水中學(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無憂,。我們非常感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)心,。同時(shí)學(xué)校還免費(fèi)給我們提供住宿與水電,，工作日對(duì)我們免費(fèi)開放三餐。而周末給我們安排了一位副校長(zhǎng)家的廚房來用（這位楊校長(zhǎng)自己一個(gè)人住,，并在此期間于南寧學(xué)習(xí)，家里沒人所以廚房空出來了）,，自己動(dòng)手解決。這里的老師們都很熱情,，偶爾請(qǐng)上我們幾個(gè)到他們家里打油茶，吃飯,，聊天,。生活上沒什么大問題,，基本上都得到很好的及時(shí)的解決了,，因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來回報(bào)這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)愛,！

最后，我想談?wù)勎业母惺?。雖然這里很冷，很偏遠(yuǎn),，很貧困,，很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)（貴港）,，更比不上南寧。但是我不后悔來到這里。俗話說,，吃得苦中苦，方為人上人,。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個(gè)人的意志。愛熬夜,，睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了早起早睡,；愛挑食的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了一,、

三、五早餐吃粉,，二、四早餐喝粥,，每天正餐冬瓜,、白菜、青瓜拌豬肉,；做事沖動(dòng)的我開始學(xué)會(huì)了理解，體諒,，寬容與思考,，合作,。因?yàn)檫@些改變，我有時(shí)候會(huì)興奮的睡不著覺,。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟，就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥,。

輕輕的我來了，不經(jīng)意在紅水中學(xué)091班駐足,。雖然短暫,，但愿我如流星劃破長(zhǎng)空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩，在紅水中學(xué)的歷史上留下一個(gè)腳印,。

這些孩子個(gè)個(gè)都很可愛，讓我愛他們的乖順,，聽話，又讓我恨他們的淘

氣,，叛逆,。我喜歡這幫孩子,，只要能夠讓他們健康成長(zhǎng)，再苦再累我都不怕,。

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初中班主任總結(jié)工作 初中班主任總結(jié)題目篇七

確實(shí)現(xiàn)在的培訓(xùn)很多都是形式，更多的是走過場(chǎng),。這次的培訓(xùn)也是陰差陽錯(cuò)，本來第一輪選的是數(shù)學(xué)專業(yè)的一個(gè)培訓(xùn),，沒通過才補(bǔ)報(bào)的班主任培訓(xùn),，而且因?yàn)閷?shí)在的選了,，才選了初中的，因我本身是一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，當(dāng)我第一天走上這個(gè)崗位的時(shí)候,，我就認(rèn)為，班主任該是語文老師的事兒,，跟我沒啥關(guān)系，評(píng)職稱需要兩年班主任經(jīng)驗(yàn),，只要混滿兩年就行，可是由于職稱評(píng)選制度的改革,，職稱離我越來越遠(yuǎn),，而班主任卻越當(dāng)越長(zhǎng),。生完孩子回去的第一年的第一個(gè)學(xué)期，由于要背奶和忙著回家管孩子,，中午沒有空管學(xué)生,，下午更不會(huì)留下盯學(xué)生,，然后跟學(xué)生也是很遙遠(yuǎn)，還鬧過“老師我不想當(dāng)班長(zhǎng)了”的戲劇,，所以被一個(gè)同事戲稱“沒有用心對(duì)待孩子”。我才驚覺,，真的是這樣嗎,？我才發(fā)現(xiàn),，即使我成不了孩子們生命中的貴人，也不該成為他們生命中的罪人,。抱著既混學(xué)分又學(xué)知識(shí)的心參加了此次培訓(xùn)，每個(gè)老師的課都認(rèn)真地聽了個(gè)遍,，最后只記住了一個(gè)“賴聯(lián)群”，許是他是最后一位講課的老師,，許是因?yàn)樗麃碜陨n南那個(gè)我瞧不起眼的城市,，許是因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)現(xiàn)身說法講述了自己如何從默默無聞到現(xiàn)在的名班主任的,，許是僅僅因?yàn)槟蔷洌拔腋改改晔乱迅?，在忠孝難兩全的情況下,，我隨時(shí)會(huì)盡孝床前,，我身兼數(shù)職，校務(wù)忙碌,，我不可能天天去班級(jí)陪你們,，請(qǐng)記住，對(duì)老師最大的尊重是管好自己，老師在或不在一個(gè)樣,。”是,，我認(rèn)可并喜歡孝順的孩子,，并不僅僅因?yàn)樾ｉL(zhǎng)引領(lǐng)下的“孝與感恩”的校文化建設(shè),。

其實(shí)，每一次的培訓(xùn),，總有老師建議看這書那書,，總有老師建議，這個(gè)網(wǎng)站,，那個(gè)網(wǎng)站，我們只是當(dāng)時(shí)記下了卻并未回過頭去瞧瞧,，而這一次，我是真的想學(xué)習(xí),，就像是賴?yán)蠋熣f的那樣，他有那么長(zhǎng)的空白期,，我想,，也許我也可以,，哪怕不及他的十分之一，但是我有感悟,，有想法，有上進(jìn)的心,，哪怕我做不好,，至少我已經(jīng)去嘗試過了。

回顧我的班主任經(jīng)歷,，第一次擔(dān)任班主任是五年級(jí)的班級(jí),，好管,，班會(huì)課占來上成主課，只需要講講事情,，處理一下矛盾，甚至覺得攤上差班也是好事情,，差不差也不會(huì)因?yàn)槲腋睢５诙陰У氖且荒昙?jí),，當(dāng)初的一年級(jí)不聽話，我沒有樹規(guī)矩,，教禮儀，啥都不會(huì),，光顧好自己一件事教書，渾渾噩噩兩年就過去了,，然后是生孩子，燃火帶了一屆也不怎么好的六年級(jí),，然后才是現(xiàn)在這個(gè)班,。同事的話讓我醒悟也許我是做不好班主任,，也開始讓我思考如何當(dāng)好班主任。現(xiàn)在這個(gè)班的孩子基本很乖,，也比較聽話，有幾個(gè)班干部能力也比較強(qiáng)也比較服眾,，讓我看到了團(tuán)結(jié),，他們帶給了我希望,，我覺得我不能對(duì)不起他們,。我也嘗試了一些比較民主的做法,，比如讓孩子們寫信給老師的形式,，有個(gè)孩子就寫道，“老師，有些錯(cuò)誤是不小心的不是故意為之的,，不要每次都罰抄書”,，我很少罰抄書,，于是我想起她這件事的緣起，是因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)都是大隊(duì)干部,，卻公然不戴紅領(lǐng)巾，孩子們大了的時(shí)候就不那么習(xí)慣時(shí)時(shí)刻刻不戴紅領(lǐng)巾了,，而且可以等到輔助員提醒時(shí)再戴，他們都等著那一時(shí)刻,，然而那次是被大隊(duì)輔導(dǎo)員抓住，以儆效尤,，于是他直接扣了分，我氣不過,，以抄書一次作為懲罰，我以為很少罰抄書的我,，我以為他們抄書一次不算什么的,，竟也讓他們對(duì)我有意見,，雖然這班孩子對(duì)老師時(shí)時(shí)有尊重，每句話上都透露著敬老師,、愛老師,，可是那樣一件事也給了她有口難辯的結(jié)果，她不滿,，以這種方式跟我交流。于是我將懲罰措施由抄書1次改為寫“說明書”,，不用抄書,，只要寫清楚理由或者前因后果就可以了,。這種改變，也讓孩子們看到了民主,。

太久沒寫字，寫著就偏題,。說一說這次的收獲吧,。首先激發(fā)了我的斗志,，進(jìn)行反思。雖然在這樣的學(xué)校里,，這樣的環(huán)境里，我可能沒有什么機(jī)會(huì),，但是我愿意做好自己,，做好自己分內(nèi)的事,。我不求孩子們?cè)谖疑r(shí)來看我,，不求孩子們畢業(yè)后能找我，只求自己一個(gè)安心,。曾經(jīng)我鄙夷有些班主任特異獨(dú)行自己在搞什么班規(guī)、弄什么整理書包比賽,，我也曾羨慕有些班主任能夠想出點(diǎn)子來變著法兒讓學(xué)生拍照,，我也嘗試過怎么就不行,，我嫌棄孩子們出操隊(duì)伍不整齊,，為什么學(xué)校里不進(jìn)行大規(guī)模地排練,，我為所有的不滿找到泄洪的出口，卻唯獨(dú)不單單承認(rèn)自己沒有管好,，自己沒那本事是孩子們不好，是領(lǐng)導(dǎo)不好,，是學(xué)校不好,。我想,，不管是科任老師教一門課也好，還是當(dāng)班主任也好,，都要進(jìn)行反思,。也許也是最近值日那天被校長(zhǎng)批評(píng)為“嚴(yán)重失職”有關(guān)，近幾年學(xué)校就沒像樣抓過家長(zhǎng)會(huì),，而班主任也因此越來越忽視跟家長(zhǎng)的交流,，而且從來都是報(bào)憂不報(bào)喜,，孩子犯事情了，打電話叫家長(zhǎng),，最近家長(zhǎng)少叫了，因此出了事也忘了叫家長(zhǎng),，是我不對(duì)，沒做好,。賴?yán)蠋熣f，他寫反思寫了三年,，一年投稿可以發(fā)表五六十篇。而我沒時(shí)間寫反思,，反思也是湊數(shù)寫的,，更從未寫過班主任反思，書都很少看,，買倒是買了很多，給自己找了相當(dāng)多的借口沒時(shí)間不看書,。

其次，通過對(duì)比,，采用合適自己的。其實(shí)我不會(huì)寫小標(biāo)題,，所以本來也就是隨意寫寫的，就隨意看看吧,。讓我印象深刻的一位老師是因?yàn)樗蔷洹皭坌Ｈ缂摇焙汀皰伡覘壸印辈拍茏龊靡粋€(gè)班主任，對(duì)不起,，真的不敢茍同，如果真是這樣,，那么對(duì)不起，我這一生都將無法彌補(bǔ)孩子,，我寧愿做不了班主任,，所以我想,，那位老師還需要進(jìn)修如何愛校又愛家。正所謂,，你家里缺你不可，而學(xué)校里缺了你,，照樣在運(yùn)轉(zhuǎn),。所以我更傾向賴?yán)蠋煹摹氨е⒆訉戨S筆”,，至少你做到了抱著孩子，沒有埋怨因?yàn)楹⒆幽銓懖涣穗S筆。我們做老師也好,，做班主任也好，都應(yīng)該想到如何使自己又省力又能管好班級(jí),，而不是把十分的力氣都用在了工作上卻不給自己喘一口氣,。有些老師當(dāng)班主任就喜歡爭(zhēng)第一,，他們自己爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格影響到了孩子們，挖掘出了孩子們的潛能,，有些班主任就是聽之任之，隨孩子們高興,。《紅高粱》里說“世間大道理千萬種,，當(dāng)官的有當(dāng)官的大道理,，小老百姓也有小老百姓的大道理”,，這當(dāng)班主任也是一樣,。爭(zhēng)強(qiáng)好勝，孩子們能收獲名次，收獲成功,，收獲快樂,；這不爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，沒把那裝礦泉水瓶里的豆子拍成沙,，也能感受快樂，圍坐一圈,，打打牌,，喝喝飲料,，吃吃瓜子也是一種享受。就像有些人管班級(jí)，遲到是重罰,，而有些人可能只是說說，更注重孩子的身心健康,。這也為我曾經(jīng)糾結(jié)過的如何能像別班那樣回回四項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽或者各種比賽能拿到好分?jǐn)?shù),，好看的,，如何讓孩子們不遲到,，前天剛處理過一件,，自認(rèn)為也是可以的，其實(shí)更是某一部分事情沒做好,，孩子踩著鈴聲點(diǎn)進(jìn)教室了，我問她連續(xù)兩天遲到了咋辦,，孩子愣了，為了避免僵局,，我讓孩子先坐下思考,，回頭下課了告訴我,，下課時(shí)她說還沒想好，我建議她不如把書架擦一下,，整理干凈就當(dāng)將功補(bǔ)過了，孩子同意,，我也高興。書架積了好多灰了,，雖說有人負(fù)責(zé)整理書籍，卻一直沒人把灰塵撣掉,，終于找到了人,！放學(xué)后都沒有擦,，讓人找了她來才擦的，她也是很高興地擦完,，這樣算不算做得不是那么不妥當(dāng)呢,。

另外,，把時(shí)間留給孩子，開適合他們的班會(huì),。這學(xué)期新?lián)Q了大隊(duì)輔導(dǎo)員，自從不用寫那些筆記（說是放到期末寫）了,，人也慵懶了，學(xué)期一半了,，磨磨蹭蹭才弄了四個(gè)主題，讓學(xué)生自己開,，一開不得了,，發(fā)現(xiàn)孩子們一發(fā)不可收拾,，他們的表演能力還挺強(qiáng)的，除了準(zhǔn)備倉促以外,，其他的還算不錯(cuò)。聽了名師的講座后,，更讓我有想法,，為啥不也來個(gè)什么集體生日會(huì)慶祝圣誕節(jié)啥的,，為啥不來個(gè)歡送會(huì)？（到了六年級(jí),，有孩子要回老家讀書了）不過，我們學(xué)校和城里學(xué)校的區(qū)別,，小學(xué)跟中學(xué)的區(qū)別在于,，錢誰出,？收費(fèi)永遠(yuǎn)是個(gè)被唾棄的大問題！不過也許也有經(jīng)濟(jì)的過法吧,。

最后，無論如何都要多看書,。像此次培訓(xùn)時(shí)，老師們提到的書有些我都沒聽過,，他們以為的人人都讀過的《第56號(hào)教室的奇跡》難道真的只有我一個(gè)人沒有讀過嗎,？回家立馬找出了封塵已久的《如何做一個(gè)專業(yè)的班主任》和魏書生《班主任漫談》,。許是當(dāng)年剛剛出道的我真的看不懂，我想現(xiàn)在的我,，應(yīng)該能看懂了。此次培訓(xùn),，學(xué)到了很多方法可以借鑒,，也帶來了很多思考可以回味,。

感謝此次陰差陽錯(cuò)的培訓(xùn)給我?guī)砣绱硕嗟氖斋@，這條路很漫長(zhǎng),，不求做得最好，但求于己無愧,！