在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇一

金桂飄香,，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中,，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī),，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。

作為太和一幼的老師,，我感到非常榮幸和自豪,，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵(lì)，我們一幼的老師將會(huì)更有信心把工作干好,，更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!

作為一名光榮的幼兒老師,，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng),。

雖然，我們的工作是瑣碎的,，從給孩子把屎把尿,，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí),，游戲,，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái),，教育好孩子,，帶給孩子溫暖、肯定,、鼓勵(lì),、微笑、機(jī)會(huì)和信任,，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé),。雖然，我們苦了累了,，但也幸福著,，快樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作，默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，這就是我們一幼的老師!

人們常說(shuō):“愛(ài)是教育的前提,，愛(ài)是老師的天職,。”作為太和一幼的老師,，我可以毫不夸張地說(shuō):“太和一幼的老師就是有愛(ài)心,，有耐心,，有責(zé)任心!選擇太和一幼，選擇一幼的老師,，你們永不后悔!”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此,，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾:我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),，潛能得到最大的發(fā)揮,，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康，快樂(lè)地度過(guò)每一天,，請(qǐng)相信我們!

最后,，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意!祝小朋友們?cè)谔鸵挥仔腋５刈哌^(guò)最純真,，最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!

幼兒園教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇二

各位家長(zhǎng),、各位老師，親愛(ài)的孩子們：

大家下午好,！非常榮幸自己能代表我們大班組全體老師站在這里發(fā)言,。千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我們此刻的心情。

孩子們,，忘不了你們剛?cè)雸@時(shí)那天真而好奇的大眼睛,，忘不了你們離開(kāi)媽媽?xiě)驯r(shí)對(duì)老師的那份依賴，忘不了你們剛學(xué)習(xí)寫(xiě)字,、畫(huà)畫(huà)時(shí)那雙笨拙的小手,，更忘不了你們學(xué)會(huì)唱歌、跳舞等每一種本領(lǐng)時(shí)那自信的笑顏,。

在幼兒園這個(gè)大家庭里,，你們學(xué)會(huì)了分享，懂得了關(guān)心,；學(xué)會(huì)了謙讓,，懂得了尊重；學(xué)會(huì)了感恩,，懂得了博愛(ài)······和你們朝夕相處,、形影不離的三年轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，此時(shí)此刻,，我們的心中雖然有些失落,，有些不舍，但更多的是涌動(dòng)著一份快樂(lè),。如果說(shuō)做你們的父母是榮幸的,，那么做你們的老師更是幸福的。感謝你們,，為我們平凡的生活注入了活力,。

親愛(ài)的孩子們，你們是一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo),，你們可以飛出家庭,、飛出幼兒園、飛向廣闊的天空,，但永遠(yuǎn)也飛不出我們所有老師對(duì)你們無(wú)窮的祝福和深深的愛(ài),！

親愛(ài)的家長(zhǎng)，孩子們正在漸漸長(zhǎng)大,，即將成為一名小學(xué)生,，從此開(kāi)始漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯和人生之旅。讓我們一起陪他們踏上新的起跑線,，請(qǐng)一定要相信您的孩子是最棒的,，最優(yōu)秀的。未來(lái)無(wú)論是風(fēng)雨還是陽(yáng)光,，請(qǐng)你們記住一點(diǎn)：只要有你們細(xì)心地照顧和大膽地放手,，他們的成長(zhǎng)之路一定是陽(yáng)關(guān)明媚的！

謝謝大家,！

幼兒園教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇三

各位

領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：大家好！

今天,，我能站在這里發(fā)言,，我感到既開(kāi)心又擔(dān)心，,，開(kāi)心的是這是我今后更好工作的一個(gè)動(dòng)力,，擔(dān)心的是在座的各位老師都是我今后需要學(xué)習(xí)的對(duì)象，而在座的各位老師會(huì)有比我更好的辦法,，所以希望以后各位老師能給予我批評(píng)指正,。幼兒園的班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不但要上好課,，還要用心打造一個(gè)有特色的,、健康向上的班集體，我想,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。今天我就自己的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、有一顆真愛(ài),、寬容,、無(wú)私的心，使孩子健康成長(zhǎng),。

幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的

領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，他既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作,，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。面對(duì)這些純潔無(wú)私的孩子,，也許不需要什么天才的班主任,，我覺(jué)得也不需要班主任具有什么特異功能。只需要你深入到孩子的內(nèi)心世界,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子需要的只是你的一顆真愛(ài),、寬容、無(wú)私的心,。當(dāng)然,，這顆愛(ài)心里還要有你的尊重，你的關(guān)愛(ài),，你的責(zé)任,。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)孩子是教師職業(yè)道德的核心,，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ),。只有你的愛(ài)心付出了，你才能發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，才能幫孩子健康的成長(zhǎng),。

二、對(duì)待同事——真誠(chéng),，做同事的知心姐妹,，一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任,，就要跟班內(nèi)老師做到真誠(chéng)和諧,，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解,、體諒,，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重,，這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè)寬松,、愉悅的工作環(huán)境，在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性,，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都有一套,，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī),，不能一個(gè)要求這樣,，一個(gè)要求那樣，也不能一個(gè)緊一個(gè)松,，以免使孩子形成兩面性,，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣,，對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施,，然后再與班內(nèi)老師商量,，針得一致意見(jiàn)后分工合作盡力完成好，在進(jìn)行聽(tīng)課,、調(diào)研活動(dòng)中，我們做的有什么不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位姐妹提出寶貴意見(jiàn),，以讓我們更快地成長(zhǎng)。

三,、對(duì)待家長(zhǎng)——真心,。做幼兒園老師不僅要了解孩子，還有了解家長(zhǎng),，要對(duì)孩子了如指掌,，這樣才能因材施教，使每個(gè)孩子得到不同的發(fā)展,，將孩子在園表現(xiàn),、發(fā)展情況如實(shí)的與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),，再與家長(zhǎng)一起分析孩子的問(wèn)題所在,，共同商談幫助孩子克服方法。以平和,、有好合作的態(tài)度請(qǐng)求家長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助,，已到達(dá)家園合作的最終目的。

以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,，總之,，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己,，尊重每個(gè)孩子,，尊重自己的工作，把自己全部的愛(ài)心,，真心,，耐心和責(zé)任心付與工作中,，讓那些可愛(ài)的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔,！謝謝大家,！

幼兒園教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇四

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

首先我衷心感謝大家能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,，也是對(duì)我們工作的支持,。我很珍惜和在座各位家長(zhǎng)的緣分，和班級(jí)所有孩子的緣分,，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友,。我們都有一顆愛(ài)孩子的心，我們所有的言語(yǔ),、所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn),，讓我們一起共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。

來(lái)之前,，也許您在想：幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的,？會(huì)講些什么？有沒(méi)有必要浪費(fèi)時(shí)間來(lái)聽(tīng),？我相信我們今天會(huì)是一次愉快的交流會(huì),，因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都是我這么多年的教育

心得，會(huì)給您或多或少的一些育兒?jiǎn)l(fā),。我在教育教學(xué)這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了20年,，同時(shí)也是兩個(gè)孩子的媽媽。我真正熱愛(ài)這個(gè)崗位應(yīng)該是在我的孩子上幼兒園后，因?yàn)樗嫌變簣@后就崇拜他的老師,，我說(shuō)的話不管用了,。我希望我的孩子在老師的教育下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，將心比心,，推己及人,，我的學(xué)生家長(zhǎng)也是這樣期望的。于是我努力把自己放在一個(gè)母親的角度站在教育的高度去面對(duì)學(xué)生?，F(xiàn)在我是星宇幼兒園所有孩子的園長(zhǎng)媽媽,，我感到很幸福，同時(shí)也感受到沉甸甸的責(zé)任,。

我們園采用的是根據(jù)教育部制定的《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

精神編寫(xiě)的教材,，他以“為幼兒后續(xù)發(fā)展和未來(lái)可持續(xù)的、終身的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，根據(jù)幼兒的興趣和需要，結(jié)合相應(yīng)的季節(jié),、節(jié)日,、社會(huì)重大事項(xiàng)等，以主題為主線,，將兩個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)整,，使之成為一個(gè)整體。

“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人聰慧,，演算使人精密，哲理使人深刻,?！币粋€(gè)人想學(xué)有所成，一個(gè)重要的法寶是讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的習(xí)慣，將使孩子收益終身,?！闭菑倪@個(gè)認(rèn)識(shí)的高度，我們的園本課程就是閱讀和繪本,，我們

精心為孩子挑選了武漢大學(xué)出版社出版的這一套《閱讀》教材,，三年6歌學(xué)期下來(lái)我們的孩子會(huì)認(rèn)識(shí)

20xx多字，獨(dú)立閱讀沒(méi)有問(wèn)題,。在此基礎(chǔ)上滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓幼兒從小感受

中國(guó)博大精深的文化底蘊(yùn)。

用

專家的話說(shuō)：幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法,、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法，對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū),。比如：家長(zhǎng)注重的是孩子要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)一些單詞,。其實(shí),，這樣的短期效果和急于求成的認(rèn)識(shí)，會(huì)把孩子童年的快樂(lè)斷送掉,。我們要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，我希望您能跟著我們的步伐走。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我不會(huì)完全違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而去迎合家長(zhǎng),，如果這樣去做，我們就對(duì)不起他們,、也會(huì)害了她們,。孩子的記憶和規(guī)律，孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西,，但是與生活不常接觸,，孩子也會(huì)忘記的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶,既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂(lè)為代價(jià),，而讓孩子去獲取一些只是臨時(shí)記憶的無(wú)用的東西呢,？

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學(xué)什么了嗎,？我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí),，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、學(xué)會(huì)表達(dá),，豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌,、友愛(ài)協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)寫(xiě)幾個(gè)字、算幾道題、背幾個(gè)單詞,，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,，一兩天就可以見(jiàn)效的,。但如果半年、一年,、二年在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,，這叫隱性教育,。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。

家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境,，家庭教育是一對(duì)一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,，家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用也是最關(guān)鍵的,。家長(zhǎng)既要注重言傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、對(duì)生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽(tīng)話,、不善于交往、性格暴躁等,。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,，積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因,，尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育方面找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人,，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子,，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上的孩子。一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥,，平和，富有耐心地對(duì)孩子,。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅,、機(jī)智等,。所以孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育是第一位的,，這是誰(shuí)都不能推卸的責(zé)任,。

幼兒園教師是最辛苦、責(zé)任最大的一份工作,。我們幼兒園里的每位老師都是面試才最后錄用的,。她們年輕、陽(yáng)光,、充滿激情,，同時(shí)也富有愛(ài)心與耐心，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。我愛(ài)她們,，看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛(ài)他們,，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作顧不上自己的孩子我打心眼里感動(dòng),。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對(duì)的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了。我們好多都是小姑娘,，她們提進(jìn)入了媽媽的角色,，可能他們不能和父母感同身受，

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！币虼耍覀兘處煾笄械叵Ｍ魑患议L(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái),，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。

（一）接送幼兒入園,、離園提幾點(diǎn)建議：

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子

上午8：00——8：40入園11：00離園,，

下午14：00——14：30入園5：00離園,。

（奇怪經(jīng)常出現(xiàn)早送晚結(jié)的現(xiàn)象，早送打亂了幼兒園值班秩序,、晚接老師多等會(huì)兒,。）

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，禁止未成年人接送,，如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)一定親自向班主任請(qǐng)假或打電話通知。

3,、為了安全起見(jiàn),，不要讓孩子帶貴重物品來(lái)園，也不要讓孩子帶玩具零食來(lái)幼兒園,。

4,、養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書(shū)包，看書(shū)包里有沒(méi)有通知和多余的物品出現(xiàn)（如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通）,。

5,、一般情況下我們都在大門(mén)口接送,，按照小小班、小班,、中大班的順序,。一定要注意門(mén)口電動(dòng)車(chē)的安全。禁止在門(mén)口嗑瓜子,、扔垃圾,，因?yàn)槟愕娜魏我慌e一動(dòng)都在給孩子無(wú)形作著榜樣。

6,、嚴(yán)禁帶貓狗一類小動(dòng)物入園,，嚴(yán)禁進(jìn)入園區(qū)抽煙，孩子多避免出現(xiàn)不安全事故,。

（二）如果想讓孩子適應(yīng)的快些,，還要靠家長(zhǎng)的配合：

1、家長(zhǎng)要盡量多講幼兒園的好處,，并且告訴孩子怎樣上廁所,，怎樣洗手，什么時(shí)候睡覺(jué),，讓孩子有一個(gè)初步的印象,，讓教師認(rèn)識(shí)孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺(jué)教師是熟人,、親人,，適應(yīng)的就快。

2,、要有決心堅(jiān)持送孩子,，不能一天打魚(yú)，兩天曬

網(wǎng),，要明白孩子哭鬧是正常的事,，千萬(wàn)不要孩子回家百般的呵護(hù)，好像欠了孩子什么,，這樣孩子反而更想家,。

3、送孩子時(shí),，要果斷地交給老師馬上離開(kāi),，千萬(wàn)不能依戀不舍，三步兩回頭,，更不能孩子哭,，家長(zhǎng)也哭，孩子會(huì)更加恐懼,，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來(lái)園看孩子,，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng),，只想找親人回家，實(shí)際這樣只能延長(zhǎng)孩子的適應(yīng)期,。

我說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。

首先是孩子在園的安全問(wèn)題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國(guó)教育部于

20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒無(wú)完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

①因校舍、場(chǎng)地,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

②安全保衛(wèi)、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。

③幼兒園向幼兒

提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正?；顒?dòng),，孩子因推倒造成另一孩子摔傷的，由推倒孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任（帶子受過(guò)）

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。

又如：有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的,。

即：最常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或自理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故,，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>

以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該會(huì)分析,，也就是說(shuō)，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任,，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。當(dāng)然我們不希望幼兒園出現(xiàn)任何一例不安全事故,，但愿家長(zhǎng)們也正確理解和正確對(duì)待并重視對(duì)孩子安全教育，及自我保護(hù)能力的教育,。

各位家長(zhǎng)：從今天起,，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

△如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系

△請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備1-2條褲子尤其是小小班，帶到幼兒園,，便于尿濕后及時(shí)更換,。

△請(qǐng)給幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適,、便于活動(dòng)的衣服,，不要穿拖鞋來(lái)園

△不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟,；如無(wú)特殊情況不要給幼兒的佩戴掛件,，杜絕安全隱患。

△每周為孩子清理指甲,，以防孩子無(wú)意傷人

△配合教育孩子在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子,，用紙等生活技能,。

今天我們要交流的就這么多,，家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議,，在活動(dòng)結(jié)束后都可以和我們共同探討,。我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子,，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,。

當(dāng)然，在平常的工作中難免會(huì)存在一些不足之處,，望各位家長(zhǎng)能多多理解,，也歡迎隨時(shí)對(duì)我園工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝你們的支持,、理解和配合,，再一次感謝你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

祝您工作順利,，生活幸福,，孩子們健康成長(zhǎng)！

幼兒園教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇五

大家好,，我是xx班的張老師,，很高興再次和大家見(jiàn)面。

時(shí)間過(guò)得真快呀,，回想一下去年的家長(zhǎng)會(huì)場(chǎng)景,，仿佛就在昨天一樣，可是在看到孩子們,，才發(fā)現(xiàn)我們一起留下了許多美好的腳櫻xx年9月,，和我們今天一樣，進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)在家長(zhǎng)們的耐心配合下,，我們順利的完成了工作，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)不光是我們說(shuō)你們聽(tīng),，而希望你們能提出寶貴的意見(jiàn),。首先，我將上期工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

上學(xué)期,，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。xx年11月7日，我園組織進(jìn)行了“秋游富樂(lè)山”活動(dòng),，我們看見(jiàn)了孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜悅,，真是比盛開(kāi)的菊花還要美，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的關(guān)系，我相信對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的回憶,。關(guān)于此次活動(dòng)家委會(huì)的同志們也出了不少力，幫忙購(gòu)票,，組織幼兒有序進(jìn)場(chǎng)等,，特別是季涵儀的媽媽，到廣告公司為我們班做了秋游的標(biāo)語(yǔ),，楮天亦澤媽媽,，用她的休息時(shí)間給我們幼兒準(zhǔn)備的好玩又漂亮的玩具。

xx年12月7日,，開(kāi)展了一學(xué)期一次的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),。此次活動(dòng)家長(zhǎng)們很關(guān)注，參與性很高,。相信這次活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解到了孩子在園的一些情況,，這次開(kāi)放日我們都是以幼兒園的特色課奧爾夫音樂(lè)為主，我們班第一個(gè)活動(dòng)是吳老師執(zhí)教的《毛毛蟲(chóng)的新衣裳》,，幼兒在游戲中快樂(lè)的學(xué)習(xí),，感受音樂(lè)的優(yōu)美。大家還穿上了伸縮衣嘗試了毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程,，都體會(huì)到了無(wú)限的樂(lè)趣,。第二個(gè)活動(dòng)是消防演練，孩子們?cè)谧约旱纳罱?jīng)驗(yàn)中,，說(shuō)出了火給人們帶來(lái)的好處,，在一聲警報(bào)聲中，我們的演練活動(dòng)便自然的開(kāi)始了,，孩子們用濕潤(rùn)的毛巾捂住口鼻進(jìn)行有序的疏散,，我們的消防員叔叔穿著消防衣，開(kāi)著救火的消防車(chē)來(lái)到了我們的幼兒園,，大家都非常的激動(dòng),，通過(guò)叔叔們細(xì)致的講解，以及寶寶與家長(zhǎng)親自參與滅火,，穿消防衣的比賽中,，很好的了解了一些消防知識(shí)，也學(xué)會(huì)了在火災(zāi)面前自我保護(hù)的一些方法,，受益匪淺,。

在12月30日我們還舉行了“家庭風(fēng)采秀”的活動(dòng)，各位家長(zhǎng)和小朋友們接到通知后,，都積極報(bào)名準(zhǔn)備節(jié)目：有的寶寶和爸爸媽媽一起表演唱歌,，有的寶寶念詩(shī)歌，爺爺、爸爸,、媽媽才藝展示,，還有的寶寶與自己的媽媽創(chuàng)編了故事表演，雙簧,、時(shí)裝秀,，親子操等等，節(jié)目的形式多種多樣,，非常有趣,。在大家的努力中，我們的活動(dòng)也非常的成功,，相信這短短的一個(gè)多小時(shí),，給我們大家以及小朋友都留下了深刻的印象，在此,，我們老師也要感謝班上的一些家長(zhǎng),，貢獻(xiàn)了自己的力量，為班上活動(dòng)的環(huán)創(chuàng)提供了一些物品的支持,，如藺向連琦爸爸把家里的音響提供給班上使用,，劉艾莎媽媽給我們提供了很多飾品掛件及鄧子靈媽媽帶來(lái)的圣誕樹(shù)，肖錦鴻,、夏正,、藺小朋友的家長(zhǎng)為我們帶來(lái)了彩條，美化了我們的教室,，此外季涵義媽媽還用自己的化妝品給幼兒化妝,，王子豪媽媽幫給小朋友化妝，李天浩的爸爸幫我們攝像,，收集資料等,，活動(dòng)能很好的開(kāi)展，也離不開(kāi)你們熱心的幫助與參與,，非常感謝,！希望這學(xué)期能得到更多家長(zhǎng)的大力支持！將我們的班級(jí)工作開(kāi)展得更好,！

不過(guò)話又說(shuō)回來(lái),，我們組織這么多活動(dòng)是為什么？不是為了讓家長(zhǎng)僅僅當(dāng)一名觀眾,，而是能夠參與進(jìn)來(lái),，和老師共促孩子更好的學(xué)習(xí)，我們的教育觀念可以不同,，但是我們的目標(biāo)是一樣的就是：盡心盡責(zé)的教育好幼兒,！回首這過(guò)去的一學(xué)期發(fā)現(xiàn)很多幼兒都有進(jìn)步,。

在生活自理能力方面。讓幼兒自己穿脫衣服,、疊毛巾,、入廁、洗手,、擦屁股等,，不是我們老師懶，怕臟怕累,，而是為了訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力。記得陳曦璐,、黃子奇小朋友剛到我們班時(shí),，不會(huì)自己穿脫衣服，獨(dú)立性比較弱,，但是現(xiàn)在他們可以慢慢的穿脫衣服了,，吃飯也認(rèn)真了許多。尤其是璐璐,，以前上廁所都要老師幫忙,，現(xiàn)在可以自己上廁所了，協(xié)調(diào)能力也進(jìn)步不少,，這讓我們?nèi)焕蠋煻几械叫牢?。我們班有很多小朋友的自理能力很好，如左家瑞,、陳思嘉,、肖錦鴻、歐力源,、楮天亦澤,、任翎瑞、馬靜悅,、姚昊,、羅瑞西、劉思婕,、何云陽(yáng),、文炫皓等小朋友，值得表?yè)P(yáng),。還有些小朋友是屬于自己會(huì)做但時(shí)間觀念不強(qiáng),，總落在別人后面，如湯瀚森,、何雨姿和焦微月小朋友,，這學(xué)期希望你們加油哦！

在性格發(fā)展方面。有幾個(gè)小朋友的進(jìn)步很大,，如劉思婕,，記得有一次小歌手比賽時(shí)，媽媽叫她唱歌,，她不唱,，有時(shí)回答問(wèn)題也很靦腆，但是現(xiàn)在她表演的欲望增強(qiáng)了,，念兒歌聲音特別大,。還有藺向連琦小朋友，剛來(lái)我們班的時(shí)候,，不會(huì)主動(dòng)和老師說(shuō)話,，就是說(shuō)早上好都會(huì)不好意思，現(xiàn)在不同了,，她很活躍了,，能主動(dòng)和老師同伴交流，并且能大膽表現(xiàn)自己,。還有焦微月小朋友,，她來(lái)的時(shí)侯，不太喜歡說(shuō)話,，但是現(xiàn)在她會(huì)主動(dòng)找老師聊天了,，畫(huà)畫(huà)也越來(lái)越棒。另外鄧子靈小朋友,，是屬于平時(shí)挺愛(ài)表達(dá),，但在正式場(chǎng)合就有些膽怯，可是上次在家庭風(fēng)采的故事表演中,，在媽媽和老師的共同努力下,，她能大膽的表演，就是一個(gè)很大的進(jìn)步,！還有林語(yǔ)葭,、楮天亦澤、向汗成,、于明生,、羅瑞西等小朋友的進(jìn)步都很大哦。

在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，我們班很多小朋友表達(dá)能力發(fā)展都特別好,，如歐力源，陳思嘉,、劉艾莎,、邱蘭琪,、何子一等小朋友，在回答問(wèn)題時(shí)能用完整的句子表達(dá),，思路很清晰,。可以說(shuō)我們班的小朋友都有進(jìn)步,，但是進(jìn)步最明顯的就是陳曦璐小朋友,，她以前說(shuō)的最多就是“為什么呢？”,，并且不會(huì)跟著你的思路走,，但現(xiàn)在她表達(dá)更有條理，吐詞跟清楚了,。

在數(shù)學(xué)方面,，王子豪、何子一,、何云陽(yáng),、藺向連琦,、湯瀚森,、邱蘭奇、向汗成,、王俊森,、楊松濤、陳思嘉,、劉思婕等小朋友的數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò),，不管是寫(xiě)數(shù)字還是排序，單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)都掌握的不錯(cuò),。也有進(jìn)步很大的小朋友,，如：任翎瑞、黃子奇等,，不過(guò)任翎瑞的握筆姿勢(shì)需糾正,，黃子奇在數(shù)字書(shū)寫(xiě)方面要多練哦。陳曦璐小朋友對(duì)數(shù)字很干興趣,，記憶里也超好,，只是動(dòng)手能力需要進(jìn)一步提高。也有些小朋友在寫(xiě)數(shù)字方面要多練,，文炫皓,、夏正、石曉川,、何銳浠,、何依一,、王云妍等小朋友，此外希望馬靜悅,、焦微月,、向漢成、季函儀,、鄧子靈等小朋友上課要更加專心一點(diǎn)哦,。

在社會(huì)交往能力方面，我班幼兒的情商發(fā)展還是很好的,，知道怎么友善的和同伴交往,，和小朋友的關(guān)系也很融洽，如李天皓,、劉艾莎,、夏正,、何依一,、何子一、林語(yǔ)葭,、季函儀,、王子豪等小朋友,，很會(huì)關(guān)心別人，也最喜歡幫我們班集體服務(wù),，是老師能干的小助手呢,！

時(shí)間有限，我不能把班上每個(gè)孩子提到,，希望家長(zhǎng)見(jiàn)諒,！以上不管是受到表?yè)P(yáng)了還是批評(píng)了，那都是過(guò)去的事了,，點(diǎn)小朋友的名字的目的是希望家長(zhǎng)能看到孩子的進(jìn)步,，知道孩子有哪些不足，這樣才能跟好的教育好孩子,。

本學(xué)期我們的特色課程主要有奧爾夫音樂(lè)教程,、早期閱讀、創(chuàng)意課程和英語(yǔ)課程,。下面為了家長(zhǎng)能更好的了解這幾門(mén)課程,，在此做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。

奧爾夫音樂(lè)教程,。所謂奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法是綜合音樂(lè),、喜劇、文學(xué),、圖畫(huà)等各種藝術(shù)為一體的教學(xué)法,，取材于兒童日常生活經(jīng)驗(yàn),，是一種經(jīng)過(guò)積累、探索,、創(chuàng)造而進(jìn)入認(rèn)知的全新的音樂(lè)教學(xué)理念,。對(duì)于孩子，與其說(shuō)是一種教育,，不如說(shuō)是一種文化,、一種態(tài)度、一種感染,、一種必要,。音樂(lè)中不是簡(jiǎn)單的“哆來(lái)咪”，它有精彩的故事,，近百首動(dòng)聽(tīng)的兒歌,，念謠，讓孩子朗朗上口,。該課程包含有歌曲識(shí)譜,，兒謠節(jié)奏，音感訓(xùn)練,，音樂(lè)欣賞,，樂(lè)器合奏。還有一套精心設(shè)計(jì)的音樂(lè)游戲書(shū),，呈現(xiàn)了孩子階段性的成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子對(duì)音樂(lè)的感悟,、對(duì)節(jié)奏的熟悉，對(duì)歌謠的熱愛(ài),，相信家長(zhǎng)都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,。請(qǐng)你們相信學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè)對(duì)您的孩子來(lái)說(shuō)是一件幸福的事。

早期閱讀,。什么是早期閱讀,？許多教育家一致認(rèn)為，早期閱讀是指0—6歲學(xué)前兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象的讀講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。幼兒在最初階段便出現(xiàn)了早期閱讀的興趣和行為,。那早期閱讀的目的是什么呢,？是讓孩子能認(rèn)大片的字嗎？當(dāng)然不是,，那又是什么呢,？簡(jiǎn)單一句話就是提高幼兒學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的興趣,，掌握閱讀技巧。有句俗話說(shuō)的好,，興趣是人們最好的老師,。只要孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，他們會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，渴望識(shí)字,，而不是被動(dòng)的死記硬背了。幼兒園早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容,，大致分為三種：一種根據(jù)圖書(shū)進(jìn)行閱讀,；二種幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字；三讓幼兒了解漢字的結(jié)構(gòu),。根據(jù)幼兒年齡,，我班幼兒上學(xué)期主要是接觸在第一種，在本學(xué)期會(huì)接觸到第二種幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字,，在學(xué)前班會(huì)接觸第三種活動(dòng)內(nèi)容,，同時(shí)為幼兒進(jìn)入小學(xué)階段做好準(zhǔn)備。同時(shí)在進(jìn)行早期閱讀教學(xué)時(shí)老師會(huì)根據(jù)要求,，創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒充分感受書(shū)面語(yǔ)言。

創(chuàng)意課程,。這是我們上學(xué)期引進(jìn)的新課程,，創(chuàng)意課程根據(jù)春、夏,、秋,、冬不同時(shí)間有不同的主題，每個(gè)主題包含五大領(lǐng)域：語(yǔ)言,、社會(huì),、數(shù)學(xué)、健康,、藝術(shù),。內(nèi)容十分豐富，并且每個(gè)主題有一本書(shū),，這樣幼兒可自己動(dòng)手操作,，此外，還為幼兒提供了豐富的視屏資料,，這樣增加了活動(dòng)的趣味性和生動(dòng)性,。并且，每一個(gè)主題,，我們會(huì)通過(guò)走廊里的主題墻反應(yīng)出來(lái),，這個(gè)月的主題內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)能更好的了解。在一學(xué)期結(jié)束后,，還會(huì)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)估,，這樣家長(zhǎng)能清楚的發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足。

英語(yǔ)活動(dòng),，每周兩節(jié),，是有專業(yè)的英語(yǔ)教師執(zhí)教，隔周外教也會(huì)參與其中,。外教執(zhí)教不但對(duì)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有幫助,，更加讓孩子感受到了英語(yǔ)文化。孩子在英語(yǔ)活動(dòng)中十分活躍,，興趣很濃,。

今天，我們相聚于此,，只有一個(gè)目的就是希望我們能很好溝通,，為教育好孩子共同努力。記得我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。謝謝大家的聆聽(tīng),！

幼兒園教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

今天,，我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在這里發(fā)言,，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得,，以及我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫囊磺谐煽?jī),，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開(kāi)的,，所以,，請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!我相信：包括我們?cè)谧魑焕蠋熢趦?nèi)的所有教師都能在這新年起始的日子里，實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視和對(duì)教師的特別關(guān)懷;真真切切地體驗(yàn)到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮,，新的學(xué)期,，我們心中充盈著豐收的喜悅，因?yàn)樵谶^(guò)去的日子里我們?cè)?jīng)有過(guò)拼搏;有過(guò)忍耐與堅(jiān)持,，坐在這里便是成功,，“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，就會(huì)點(diǎn)燃一支支火把,，照亮一片片心靈,。

新的學(xué)期，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙,，那么,，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫(huà)卷?老師們，選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，我已走過(guò)了6年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月,，有成績(jī),、有失敗、有歡樂(lè),、也有憂愁…,，但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為了一個(gè)有責(zé)任心的教師,。

是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。我想,，作為一種職業(yè)，教育,，最能夠吸引我們的,，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),，真正體會(huì)到教師是光榮的,、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,，教育改革,，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和,、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上,，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上,，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量。

我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰但仍然盡心盡力,、孜孜以求的同事們,，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)侯,，你們留下了堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我,、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪,，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折,、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！蔽蚁?，過(guò)去的，現(xiàn)在的,，將來(lái)的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們永遠(yuǎn)充滿活力!謝謝大家!

幼兒園教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇七

各位

領(lǐng)導(dǎo)

,，各位老師：

大家好!

俗說(shuō)：“授之以魚(yú)，莫若授之以漁”,，孩子正處于人生最重要的啟蒙時(shí)期,，老師家長(zhǎng)的言傳身教，以身作則是不夠的,。孩子的興趣已否,，決定了孩子學(xué)習(xí)的積極精神。興趣是孩子們不斷探究他們所生存的這個(gè)“未知”世界的動(dòng)力源泉,，是開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的前提和保障。興趣可分成直接興趣和間接興趣。在實(shí)際活動(dòng)當(dāng)中,，幼兒的直接興趣和間興趣是可相互轉(zhuǎn)換的,，有時(shí)甚至是互為一體的。因此,，不管是為發(fā)現(xiàn)和滿足幼兒的直接興趣“生成”的活動(dòng),，還是培養(yǎng)激發(fā)幼兒間接興趣“預(yù)設(shè)”的活動(dòng)，都是受幼兒歡迎的,，是幼兒當(dāng)前需要的,，有益于幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。能適應(yīng)于幼兒發(fā)展的活動(dòng),。如何發(fā)現(xiàn)與滿足幼兒的直接興趣和激發(fā)幼兒的間接興趣,，就此我結(jié)合工作談?wù)剮c(diǎn)。

1,、做孩子的伙伴,，傾聽(tīng)孩子的看法。在組織活動(dòng)中,，教師應(yīng)善于傾聽(tīng)孩子們對(duì)某事的不同看法,。從中發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)隨著孩子的這一興趣引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步探索,。有一次,，過(guò)端午節(jié)，有一個(gè)孩子帶了一個(gè)彩色的網(wǎng)兜,，里面裝著紅蛋,，于是幾個(gè)孩子都圍上去，討論著“這網(wǎng)兜里的蛋是生的,，還是熟的?為什么要吃紅蛋呢?我媽媽都沒(méi)有給我煮紅蛋,，我家的蛋不是紅色的?”孩子們討論著，此時(shí)教師正忙著組織幼兒選擇自己喜歡的分區(qū)活動(dòng),，結(jié)果大部分孩子被彩蛋迷住了,，哪有什么興趣去分區(qū)活動(dòng)中玩。這時(shí) 教師十分著急,，就嚷嚷著說(shuō)：“快點(diǎn)到別處去玩,，別擠在一塊了?！笨蓻](méi)有幾個(gè)孩子聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的,。如果這時(shí)能夠在組織教學(xué)的過(guò)程中，傾聽(tīng)孩子們的談話,，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn),。從中引導(dǎo)許多有意義的探究課題,。當(dāng)孩子討論蛋是生的還是熟的時(shí)，教師可用簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)如旋轉(zhuǎn)紅蛋看蛋的轉(zhuǎn)速與生蛋的轉(zhuǎn)速有什么不同?教孩子比較鑒別,，并啟發(fā)孩子們說(shuō)一說(shuō)還可以用什么辦法知道蛋的生熟呢?這樣既有利于調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),，集中幼兒注意力，還可以生成新的教學(xué)主題,。如“蛋是從哪來(lái)的?蛋有什么作用?雞媽媽怎樣孵小雞?”等教育活動(dòng),。在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己感興趣的活動(dòng)會(huì)表現(xiàn)出異常激動(dòng)和專注的神色,，而對(duì)自己不喜歡的活動(dòng)往往注意力不集中,。因此在活動(dòng)中，教師應(yīng)積極關(guān)注孩子們的表情,，洞察孩子的心思和動(dòng)機(jī),，引領(lǐng)他們?nèi)ふ一顒?dòng)的興趣。如開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),，老師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)玩紙飛機(jī)沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那么興趣,，有的還把這撕了扔了，缺少點(diǎn)什么呢?這時(shí)教師結(jié)合飛機(jī)特技表演設(shè)置穿越障礙,，提出飛機(jī)著落的遠(yuǎn)近距離為勝負(fù)時(shí),，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，那一定能引起幼兒的興趣,。

2,、跟蹤孩子的行為，捕捉“生成”教育的契機(jī),，拓展孩子的知識(shí),。在活動(dòng)中，教師可采用延伸幼兒興趣而生成教育,，在追蹤幼兒行為時(shí),，教師對(duì)幼兒的一些不易理解的行為保持審慎的態(tài)度，注意對(duì)其先前和后繼的行為進(jìn)行追蹤,，在這個(gè)過(guò)程中,，有時(shí)會(huì)意想不到把捕捉“生成”教育的契機(jī)。如課間活動(dòng)時(shí),，老師發(fā)現(xiàn)有位孩子手里捧著“可惡的小蟲(chóng)子”回到活動(dòng) 室,，正想批評(píng)之際，忽然發(fā)現(xiàn)許多孩子渴求的眼神,，老師便問(wèn)：“這些‘東西’是哪里來(lái)的?”孩子們說(shuō),，“在草地里捉到的?！边@時(shí)老師才明白在自由活動(dòng)時(shí),，許多孩子跑到草地角落忙著研究的是小蟲(chóng)子,，于是老師引導(dǎo)幼兒把有關(guān)的活動(dòng)繼續(xù)深入地開(kāi)展下去，生成昆蟲(chóng)的種類名稱,、生活習(xí)性,、收集昆蟲(chóng)標(biāo)本,、昆蟲(chóng)圖片資料等等活動(dòng),。在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)拓展孩子的興趣為了培養(yǎng)幼兒思維流暢性,，引導(dǎo)幼兒興趣的拓展并使他們能夠從中獲益而應(yīng)采用適當(dāng)?shù)纳刹呗?。《如大班活?dòng)“認(rèn)認(rèn)電”》,，教師設(shè)計(jì)了首先讓幼兒操作電動(dòng)玩具,，并修理壞的電動(dòng)玩具。啟發(fā)幼兒懂得電池有電,，電流有方向性的道理,。然后讓幼兒展開(kāi)想象：“我發(fā)明的電器是什么樣的?！比欢幸晃挥變?jiǎn)柺遣皇侵灰b對(duì)了電池就能動(dòng)起來(lái),，老師機(jī)靈地拿來(lái)導(dǎo)線、電珠,、電池,，引導(dǎo)幼兒討論“究竟是不是裝對(duì)了電池，玩具就能動(dòng)起來(lái)呢?”小朋友用老師的小實(shí)驗(yàn)材料動(dòng)手實(shí)驗(yàn)起來(lái),，在這個(gè)活動(dòng)中教師靈活地將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法用反問(wèn)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的方法讓孩子們找到了答案,。把小小的“焦點(diǎn)”拓展成為一個(gè)引導(dǎo)幼兒探索的主題,。

1、在教育活動(dòng)中應(yīng)注重趣味性,、真實(shí)性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合,。教師在為幼兒創(chuàng)設(shè)趣味的活動(dòng)情境時(shí)，使他們“身臨其境”,，在活動(dòng)氣氛中產(chǎn)生興趣,。因?yàn)樵诨顒?dòng)中大量具有生動(dòng)、直觀,、形象,，可感觸，富于變化的情境理更易吸引幼兒的注意,，例如如何開(kāi)展“尋寶”探險(xiǎn)活動(dòng),，讓幼兒像一位探索家那樣,，爬過(guò)“山地”，越過(guò)“小河”,，走過(guò)“森林”,，克服重重困難，一步一步解開(kāi)圖中之迷,，最后尋得“寶貝”,，這比一般的看圖講解要好多了。在隨著社會(huì)的進(jìn)步和人類文明不斷地發(fā)展,，當(dāng)代幼兒思維方式有很大不同,，他們不再滿足于做假戲，他們更喜歡體驗(yàn)“假戲真做”的真實(shí)效果,，如自制水果醬,、自制豆?jié){等真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。又如與部隊(duì)解放軍聯(lián)歡,，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)軍營(yíng)生活,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)，教師一定要注重材料的真實(shí)性,，體驗(yàn)真實(shí)的情境,，激發(fā)幼兒興趣。在開(kāi)展體育游戲時(shí),，孩子們都喜歡表現(xiàn)自己,。我認(rèn)為在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意選擇富有挑戰(zhàn)性的游戲?；顒?dòng)難度與幼兒能力之間是否恰當(dāng),，才能取得成功的挑戰(zhàn)喜悅。教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)注重各年齡段的特點(diǎn),，挑戰(zhàn)難度要有層層遞進(jìn)性,。一旦幼兒失敗次數(shù)多了，他們就失去信心,。當(dāng)幼兒完成任務(wù)時(shí),，可根據(jù)情況適當(dāng)?shù)靥岣唠y度。使幼兒能夠有機(jī)會(huì)迎接新的挑戰(zhàn),。這樣孩子們不僅會(huì)對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生新的激情,，使得活動(dòng)能進(jìn)一步深入開(kāi)展下去。孩子在活動(dòng)中為自己的進(jìn)步感到驕傲和自豪,。

2,、設(shè)置懸念是探究活動(dòng)的催化劑。如果一項(xiàng)活動(dòng)能讓幼兒探究各種問(wèn)題和現(xiàn)象,，讓 幼兒有機(jī)會(huì)解除一個(gè)又一個(gè)懸念,，那么幼兒便會(huì)覺(jué)得此項(xiàng)活動(dòng)“其樂(lè)無(wú)窮”,。例如①在提問(wèn)中產(chǎn)生懸念。故事《烏鴉和狐貍》中,，教師提問(wèn)狐貍為什么要說(shuō)謊話?烏鴉聽(tīng)了狐貍的話會(huì)上當(dāng)嗎?如果你是一只狐貍應(yīng)該怎么吃到烏鴉嘴里的肉?②在實(shí)驗(yàn)或操作中產(chǎn)生懸念,。請(qǐng)幼兒表演角色嘗試一下上當(dāng)受騙的心情，明白烏鴉的自大,，愛(ài)聽(tīng)信別人的吹奉最終失敗和狐貍的精明狡猾是二種不同的角色,。③創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)是幼兒的好奇,、疑問(wèn)產(chǎn)生的前提,。

3,、設(shè)計(jì)的活動(dòng)應(yīng)注意具有選擇性,。幼兒對(duì)自己能夠選擇的活動(dòng)為表現(xiàn)出極大的興趣，教師可根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格,、特點(diǎn),、愛(ài)好等設(shè)計(jì)不同類型、不同難度,、不同性質(zhì)的活動(dòng)供幼兒選擇,。我認(rèn)為教師在提供可選擇活動(dòng)時(shí)可從以下幾方面做準(zhǔn)備：①活動(dòng)材料的可選擇。教師圍繞活動(dòng)設(shè)置的材料應(yīng)是豐富多樣的,，讓幼兒能夠根據(jù)自己的喜好選擇成品的,、半成品的材料或自然物進(jìn)行活動(dòng)。②活動(dòng)內(nèi)容的可選擇,。幼兒在選好材料后,，同樣可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。③活動(dòng)難度的可選擇,。幼兒可根據(jù)自己活動(dòng)能力選擇難度不同的 活動(dòng),。④活動(dòng)方式的可選擇。實(shí)踐中,，大部分6-7歲的男孩愛(ài)好拆卸,、拼裝的操作活動(dòng)或建構(gòu)法;而同年齡的女孩則喜歡角色模仿或藝術(shù)表演活動(dòng)。因此,，即使在同一活動(dòng)中,，教師也需考慮幼兒的性別差異等等為其提供多樣化的操作形式?？傊?，教師應(yīng)注重孩子興趣培養(yǎng)，用孩子好奇,、積極探究的精神去打開(kāi)智慧之廳的鑰匙,。

幼兒園教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇八

親愛(ài)的小朋友們,，你們長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)幼兒園了,，我們所有的老師都舍不得你們啊,。我記得剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，你們還是個(gè)依賴大人的娃娃,。因?yàn)椴荒茏约撼燥埾蚶蠋熐笾?，所以不能?huà)畫(huà)。現(xiàn)在,，你們成長(zhǎng)為棒的年輕人,，美麗的女孩，自己吃飯,，穿衣服,，畫(huà)畫(huà)，講故事,，學(xué)習(xí)很多能力,，周?chē)泻芏嗪没锇椤Ｄ銈冮L(zhǎng)大了,，就像小鳥(niǎo)一樣,，展翅飛翔。我和所有的老師都很懷念你們,。

親愛(ài)的小朋友,，老師愛(ài)你們！老師總是記得每天早上進(jìn)幼兒園時(shí)甜蜜的問(wèn)候,，每天離開(kāi)幼兒園時(shí)快樂(lè)的笑容,，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上成功的表情，記得每次活動(dòng)中美麗的身影,。你們和所有的老師一起,，感受到幼兒園發(fā)展中成功的喜悅。你們?cè)诟改?、老師的辛勤培養(yǎng)下,，優(yōu)秀地完成幼兒園期間的學(xué)習(xí)，成為光榮的小學(xué)生,，我為你們驕傲,，為你們的成長(zhǎng)而驕傲！

親愛(ài)的小朋友們,，今天你們生機(jī)勃勃,，茁壯成長(zhǎng)；明天你們就是支撐祖國(guó)大廈的`棟梁。希望你們今后好好學(xué)習(xí),，把在幼兒園學(xué)到的各種能力和好習(xí)慣帶到小學(xué),，成為最好的小學(xué)生，優(yōu)秀的少先選手,，無(wú)論去哪里,，我們的小明星幼兒園總是你們溫暖的家，幼兒園的園長(zhǎng)和老師總是關(guān)注你們的一切進(jìn)步,，總是回到幼兒園我們期待著你們回家的步伐,，祝你們輝煌的明天！

親愛(ài)的小朋友們,，小明星幼兒園園長(zhǎng)老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們,，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲和牽掛！親愛(ài)的孩子們:在這樣特殊的時(shí)候,，有機(jī)會(huì)和你們的父親一起見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)嗎,？我?guī)缀跤浀媚銈兠總€(gè)人剛來(lái)幼兒園的樣子。很多孩子從4年前開(kāi)始入園,。那時(shí),，我們還在后院的班級(jí)里。你們很小,，吃飯的時(shí)候等老師喂，睡覺(jué)的時(shí)候老師需要一個(gè)接一個(gè)地?fù)u晃,。但是,，時(shí)間過(guò)去了，你們長(zhǎng)大了,，你們不僅長(zhǎng)高了,，體重變重了，知識(shí)也變多了,，更重要的是你們學(xué)會(huì)了愛(ài),。你知道孩子們嗎？很多人每天都愛(ài)你,，有你的父母,，爺爺奶奶，老師和孩子,，在他們的關(guān)心下,，你們過(guò)著三四年的幼兒園生活，明天,，你們有新的身份和新的名字,，你們叫“小學(xué)生”，然后叫“中學(xué)生”,，“大學(xué)生”,，但是不管你們的名字叫什么,，不管你們?cè)谀睦锷蠈W(xué)，工作,，很多人都很關(guān)心你們,，幫助你們

盡管有太多的遺憾，我們笑著迎接孩子們的畢業(yè),，人總是長(zhǎng)大,，孩子最初啟蒙的4年間可以和孩子一起成長(zhǎng)，已經(jīng)很幸福了,。孩子們,，不管你去哪里上學(xué)，不管你的年齡怎么增長(zhǎng),，請(qǐng)記住,，在幼兒園，還有很多老師關(guān)心你,，祝福你,！在嗎？如果你有時(shí)間,，請(qǐng)回來(lái),，和老師談?wù)勀愕男睦镌挘脝?？父母?jìng)?，除了?duì)孩子無(wú)私的支付，還要抽出精力和時(shí)間,，愛(ài)自己,，好嗎？最后代表幼兒園全體員工,，祝孩子們畢業(yè)快樂(lè),，學(xué)習(xí)順利！

捐款的時(shí)候,，你們長(zhǎng)大了,，你們不僅長(zhǎng)高了，體重變重了,，知識(shí)也變多了,，更重要的是你們學(xué)會(huì)了愛(ài)。你知道孩子們嗎,？很多人每天都愛(ài)你,，有你的父母，爺爺奶奶，老師和孩子,，在他們的關(guān)心下,，你們過(guò)著三四年的幼兒園生活，明天,，你們有新的身份和新的名字,，你們叫“小學(xué)生”，然后叫“中學(xué)生”,，“大學(xué)生”,，但是不管你們的名字叫什么，不管你們?cè)谀睦锷蠈W(xué),，工作,，很多人都很關(guān)心你們，幫助你們

盡管有太多的遺憾,，我們笑著迎接孩子們的畢業(yè),，人總是長(zhǎng)大，孩子最初啟蒙的3年間可以和孩子一起成長(zhǎng),，已經(jīng)很幸福了,。孩子們，不管你去哪里上學(xué),，不管你的年齡怎么增長(zhǎng),，請(qǐng)記住，在幼兒園,，還有很多老師關(guān)心你,，祝福你！在嗎,？如果你有時(shí)間，請(qǐng)回來(lái),，和老師談?wù)勀愕男睦镌?，好嗎？父母?jìng)?，除了?duì)孩子無(wú)私的支付,，還要抽出精力和時(shí)間，愛(ài)自己,，好嗎,？最后代表幼兒園全體員工，祝孩子們畢業(yè)快樂(lè),，學(xué)習(xí)順利,！

幼兒園教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇九

20xx年的腳步剛剛走遠(yuǎn)，20xx年的鐘聲隨即敲響。在元旦放假的三天時(shí)間里,，我把去年一年的工作進(jìn)行了梳理,，感受最大的就是與小二班的寶貝們以及家長(zhǎng)們的相識(shí)、相知,。

首先,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我有幸與小二班的孩子們和家長(zhǎng)們相識(shí),；當(dāng)家長(zhǎng)們牽著孩子的手第一次踏入北小的大門(mén),，進(jìn)入小二班，我笑盈盈地與大家打招呼,。我的第一直覺(jué)就告訴我：這是一群懂事的孩子與善解人意的家長(zhǎng),。

接著，通過(guò)日常的教學(xué)工作,，兩次家長(zhǎng)會(huì),，與數(shù)不清的家長(zhǎng)談心交流，我把我的教學(xué)里言語(yǔ)班主任管理措施傳遞給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與我也探討交流孩子們的性格與在家表現(xiàn)情況,。于是，我與家長(zhǎng)們的交流也在相識(shí)的層面上升為相知階段,。我們也成為了我話不說(shuō)的好友,，家長(zhǎng)們也經(jīng)常給我提一些合理化建議，默默地支持著我的工作,。我也經(jīng)常把孩子們的表現(xiàn)及時(shí)反饋各家長(zhǎng),，關(guān)心和呵護(hù)著我的每一個(gè)學(xué)生。家校配合融洽,，再一次證明了我的第一直覺(jué)是正確的,。

最后，正因?yàn)橛辛宋覀兊南嘧R(shí),、相知,，有了家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持與配合，小二班也迎來(lái)了共贏的收獲季節(jié),。

（1）孩子們的良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的上課情景至今我是歷歷在目：上課時(shí)喝水的、說(shuō)話的,、做小動(dòng)作的不乏其人,，而經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練，孩子們的聽(tīng)課習(xí)慣在逐漸改善,，正慢慢和壞毛病說(shuō)再見(jiàn),。

（2）家長(zhǎng)義工活動(dòng)開(kāi)展有序：開(kāi)學(xué)初,，我們就選出了家委會(huì)主任與具體人選。駐校輪值工作開(kāi)展井然有序,，班里家長(zhǎng)輪流進(jìn)入校園了解自家孩子在課堂上的表現(xiàn),；家長(zhǎng)義工活動(dòng)也進(jìn)行得有聲有色，翰翔爸媽共同為孩子們上了防雷防電安全課,，讓寶貝們親身體驗(yàn)了自然科學(xué)的魅力,；亞?wèn)|爸爸為大家捐獻(xiàn)了圖書(shū)，讓寶貝們?cè)僖淮胃惺艿搅碎L(zhǎng)輩們對(duì)他們的大愛(ài),；五位同學(xué)的媽媽在元旦前夜?fàn)奚菹r(shí)間為孩子們裝飾了溫馨,、漂亮的教室，讓寶貝們度過(guò)了一個(gè)終生難忘的新年,。

（3）班里的各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)：正因?yàn)橛辛撕⒆优c家長(zhǎng)們的付出,，我們班在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中成績(jī)一直名列前茅，在國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),；在學(xué)校寫(xiě)字比賽中榮獲一等獎(jiǎng),；在學(xué)校冬季三項(xiàng)比賽中獲年級(jí)第二名的好成績(jī)；在期中考試中,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)單科成績(jī)均名列年級(jí)第二名；班級(jí)博客發(fā)博文情況也很樂(lè)觀,，每個(gè)月都能保質(zhì)保量完成,。

新年的鐘聲已敲過(guò)，春天的腳步馬上近了,，明媚的春光我們可不能辜負(fù),。下一階段的任務(wù)我們要與家委會(huì)的成員商議，,，下學(xué)期我們小二班的全體師生與家長(zhǎng)要走進(jìn)春天,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)學(xué)校以外的大課堂,，參觀氣象局,，參觀皇明太陽(yáng)谷。去領(lǐng)略別樣的大自然,，別樣的課堂，去學(xué)習(xí)別樣的知識(shí),，感受別樣的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

幼兒園教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師和同學(xué)們：

大家上午好！

今天很榮幸在這里,，謹(jǐn)代表07級(jí)畢業(yè)生做發(fā)言,，首先請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)的向培育我們的母校,。特雷新集團(tuán)及蓓蕾幼兒園表示最真摯的感謝！

光陰似箭,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間三年的時(shí)間過(guò)去了，如今我們就要畢業(yè)了,，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每個(gè)人靈魂的最深處,。

這三年，我們成長(zhǎng)著,，成熟著,，知道了為學(xué)當(dāng)勉勵(lì)，懂得了為人當(dāng)自強(qiáng),，經(jīng)歷著挫折磨難,，品嘗著勝利的喜悅。在困難中慢慢成長(zhǎng),，在成功中默默感恩,。此刻，我也懷著無(wú)比激動(dòng)的心情與贈(zèng)與我們學(xué)識(shí)力量的恩師及領(lǐng)導(dǎo)們,，及給予我?guī)椭完P(guān)心的同學(xué)門(mén)一起分享這令人喜悅的時(shí)刻,。不過(guò)，我想,，此刻的心情應(yīng)當(dāng)與所有在坐的畢業(yè)生一樣,。充滿著喜悅，充滿著期待,。同時(shí)也包含著無(wú)限的留戀,，激動(dòng)和深深的不舍。

三年前,，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo),，從各地走來(lái)，我們從陌生到熟悉,，我們互相幫助,，共同攜手，在每一次的學(xué)習(xí),。生活和工作中都播撒著友誼的種子,，編織著理想的花環(huán)。我們一起收獲,，一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步，一起發(fā)展,。在我們的母校,，集團(tuán)和幼兒園都分別記載著我們?nèi)甑那啻簹q月,，記載著父母。老師等和社會(huì)對(duì)我們寄予的厚望,，載著我們未來(lái)的憧憬與期待,，載著離別的絲絲感傷！

回望這些年的求學(xué)之路,，讓我感慨萬(wàn)分,！我們的母校，我們的集團(tuán),，讓我們?nèi)绱瞬簧?！我們的幼兒園，讓我如此偉大,，特雷新集團(tuán)能把我分到蓓蕾幼兒園,，也許是我們的緣分吧！在工作中學(xué)到了許多,。許多,。這離不開(kāi)我們的兩位園長(zhǎng)給我的機(jī)會(huì)及培養(yǎng)，在園長(zhǎng)的辛勤培養(yǎng)與關(guān)懷下讓我得到了成長(zhǎng),，從一名普通的配班老師到優(yōu)秀主班老師,，并且還參與了幼兒園的各項(xiàng)管理，不僅在教學(xué)方面得到了提高,，在管理方面也在逐步提高,，我園在倆位園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我園的各位老師都很團(tuán)結(jié),，甚至把幼兒園擴(kuò)建的越來(lái)越大,，生源也非常穩(wěn)定，我相信我們龍崗區(qū)蓓蕾幼兒園越辦越好,。最后,，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表xx屆畢業(yè)生祝福我們的母校繁榮昌盛，祝福我們的集團(tuán)培養(yǎng)出更多的社會(huì)精英,，也祝福我們蓓蕾幼兒園越辦越宏大壯光,！

祝福我們的領(lǐng)導(dǎo)。老師們身體健康,，桃李滿天下,！祝福我們所有xx屆畢業(yè)生，愿大家信念在這里升華,，理想從這里放飛,，知識(shí)在這里得到充實(shí)！