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高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇一

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排,，緊跟高中課程改革的步伐,，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，促使廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。

通過(guò)高二歷史的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,，深入了解歷史的基本線索,；對(duì)歷史的基本史觀有一定的了解，能運(yùn)用現(xiàn)代化,、文明,、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界”的眼光來(lái)觀察,。

本學(xué)期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，以及中國(guó)古代史部分教學(xué)任務(wù),；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,，特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

岳陽(yáng)縣一中09屆高二文科共7個(gè)班,，這屆學(xué)生高一會(huì)考采用開(kāi)卷形式,，歷史基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱；班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大,；學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊,。

提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容,，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，使他們真正成為課堂的主人,。

3,、幫助后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)好歷史的信心。

4、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練,，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的.分析及解題方法的指導(dǎo),。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)研究

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇二

點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系,，不能因覆蓋面降低而漠視全面復(fù)習(xí),，也不能無(wú)視新情況的出現(xiàn)而照搬原來(lái)一套復(fù)習(xí)方法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)應(yīng)建立在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上,。原有的三段式復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法仍可沿襲,，但教學(xué)計(jì)劃應(yīng)作調(diào)整,，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇三

一,、班級(jí)基本情況

一、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí),迎接全省學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試,。

二、基本理念和教學(xué)目標(biāo)

1,、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、提高課堂效率,，爭(zhēng)取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲，全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,。

3,、扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干知識(shí),，把重難點(diǎn)分析透徹,，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀,、分析,、歸納等歷史能力。

4,、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如上課認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記，獨(dú)立思考的習(xí)慣,、錯(cuò)題整理,、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。

三,、

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念, 更新教育思想, 認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法, 努力提高教學(xué)效度。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè), 管理好自己的課堂, 加強(qiáng)方法指導(dǎo), 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3、關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求, 認(rèn)真組織好每一次階段考試, 做到精心命題, 細(xì)心閱卷, 認(rèn)真講評(píng),。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好作業(yè),，教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督, 按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。通過(guò)練習(xí)、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,，做好評(píng)講，解決學(xué)生的存在問(wèn)題,。

5,、使用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

6、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講,。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn),，講難點(diǎn)，解釋疑點(diǎn),，即學(xué)生理解不了的,，學(xué)生歸納不了的，學(xué)生運(yùn)用不了的，對(duì)過(guò)易,、過(guò)難,、過(guò)偏的不講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來(lái),，以高考為目標(biāo)要講出方法,，講出規(guī)律，講出能力,。

7,、強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持,。細(xì)節(jié)決定成敗,，任何事情都一樣，重在落實(shí),，貴在堅(jiān)持,。上課+不落實(shí)=0，布置作業(yè)+不檢查=0,。

8,、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極吸收教改成果,，尤其要及時(shí)關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革,。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

四,、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,，歷史必修1—3水平測(cè)試復(fù)習(xí)。

教學(xué)進(jìn)度安排

高二歷史備課組 2014年2月

洞口三中高二下期歷史教學(xué)計(jì)劃

10,、11,、12日的湖南省學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

為更好地適應(yīng)新課改要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，現(xiàn)將本期工作初步計(jì)劃如下：

一、文科班教學(xué)計(jì)劃：

1、繼續(xù)完成選修一教學(xué),，繼續(xù)以知識(shí)的概括歸納為重心

2,、完成選修一教學(xué)，側(cè)重在材料的運(yùn)用,、比較和分析能力的培養(yǎng)上

3,、進(jìn)行必修一、二,、三的學(xué)業(yè)測(cè)試復(fù)習(xí),，兼顧知識(shí)時(shí)空線索的梳理

二、理科班教學(xué)計(jì)劃：

1,、以練習(xí)促?gòu)?fù)習(xí),，通過(guò)對(duì)考綱知識(shí)的一一訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)迎考

2,、通過(guò)綜合訓(xùn)練和解題方法指導(dǎo)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)考前沖刺

三,、備課組要求

1、落實(shí)學(xué)業(yè)測(cè)試復(fù)習(xí)資料：（1）按考綱知識(shí)點(diǎn)合作編寫(xiě)知識(shí)提要,；（2）按考綱知識(shí)點(diǎn)每本書(shū)命制練習(xí)試卷,，作為要點(diǎn)解讀的補(bǔ)充；（3）要點(diǎn)解讀要督促學(xué)生落實(shí),。

2,、補(bǔ)差與提高：（1）對(duì)學(xué)習(xí)有一些欠缺的學(xué)生，要一一督促檢查其復(fù)習(xí),，盡可能地提高及格率,；（2）為了爭(zhēng)取更高的優(yōu)秀率，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺,。

3,、加強(qiáng)分工與合作：（1）分工明確：每位老師在備課、提要編寫(xiě),、練習(xí)編排等方面要有明確而細(xì)致的分工,，各負(fù)其責(zé)；（2）合作緊密：彼此間加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,，在加強(qiáng)集體備課的同時(shí),，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通訊,、辦公室交流等加強(qiáng)溝通,，并相互學(xué)習(xí)，彼此聽(tīng)課,，注意資料的共享與彼此配合的及時(shí)和到位,。

4,、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài)：（1）了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極吸收教改成果,；（2）及時(shí)關(guān)注湖南省學(xué)業(yè)水平測(cè)試的相關(guān)信息,，并積極反映一線意見(jiàn)；（3）高度關(guān)注新課改下的湖南高考走向與形勢(shì),，不因?yàn)閷W(xué)業(yè)測(cè)試而忽視高考,。

5、堅(jiān)持兩條腿走路：（1）文科班在搞好學(xué)業(yè)測(cè)試復(fù)習(xí)的同時(shí)搞好知識(shí)的梳理,；理科班重在落實(shí)基礎(chǔ)和查漏補(bǔ)缺,。（2）堅(jiān)持同時(shí)搞好知識(shí)提要與練習(xí)訓(xùn)練；（3）堅(jiān)持及格率與優(yōu)秀率一起抓,；（4）堅(jiān)持課堂教學(xué)和課后練習(xí)共同運(yùn)用,。

高二歷史備課組 2014年2月

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是完成人教版高中歷史必修三人類社會(huì)思想文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，共24課,。具體計(jì)劃如下：

一,、教材分析

本學(xué)期高二歷史學(xué)科是文化專題史，著重反映人類社會(huì)文化領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。大致來(lái)說(shuō)主要內(nèi)容包括一下幾個(gè)方面：第一,，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，人類的思想文化活動(dòng)都是繼承前人思想文化成果的基礎(chǔ)上,，根據(jù)社會(huì)歷史條件的變化,，經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展歷程。第二,，在世界不同地區(qū),，由于自然環(huán)境不同，歷史發(fā)展有別,，思想文化也有差異,。第三，不同文化相互碰撞,，構(gòu)成了多元化特征。

二,、學(xué)生狀況 今年任教高二的歷史教學(xué)工作,。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成,，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，所以教學(xué)將在基礎(chǔ)環(huán)節(jié)中展開(kāi),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)和能力：

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問(wèn)題,；在掌握歷史知識(shí)的過(guò)程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。

2,、過(guò)程和方法：

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過(guò)程,，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法,，努力做到論從史處,、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)與他人尤其是不同見(jiàn)解人合作學(xué)習(xí)和交流。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過(guò)歷史學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義和民族精神,；加深對(duì)歷史上以人為本、善待生命,、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解,。

五、教學(xué)要求

在漫長(zhǎng)的人類文明史中,，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分,。通過(guò)學(xué)習(xí)本學(xué)期的課程，使學(xué)生了解人類歷史上重要的經(jīng)濟(jì)制度,、經(jīng)濟(jì)事件,，正確理解經(jīng)濟(jì)制度演變的必然性和對(duì)近代、現(xiàn)代的影響,，進(jìn)而正確把握人類歷史發(fā)展的基本線索,、發(fā)展規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)，做到以史為鑒,、面向未來(lái),。

四、教學(xué)措施 1.課標(biāo)為本

王昌林

一,、指導(dǎo)思想：

以高中歷史教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)能力為主線,，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神,，針對(duì)我校高一學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際,，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

高一是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，功課多,，任務(wù)重,，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)生不能很快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),。且高一學(xué)習(xí)要為學(xué)考和高考做準(zhǔn)備,所以我確立了如下幾個(gè)目標(biāo):

1,、落實(shí)雙基。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的閱讀,、理解,、分析、綜合,、鞏固,，定期組織知識(shí)過(guò)關(guān)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的方法，做到快速閱讀,，能提取有效歷史信息,。

3、培養(yǎng)學(xué)生理解,、綜合運(yùn)用能力,。在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)歷史概念的分析、判斷,、歸納,，使學(xué)生能正確把握歷史概念，加強(qiáng)材料題的分析訓(xùn)練,，以培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作,、探究學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中,，將學(xué)生

分成學(xué)習(xí)小組,，課堂上可以分組討論,，探究學(xué)習(xí)任務(wù)，互相交流信息,，在合作探究學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)能力,。

5、利用教材資源,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感教育,，道德教育等思想教育。

三,、教材分析：

本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《歷史1必修》內(nèi)容,。本冊(cè)教科書(shū)講述的是人類政治文明發(fā)展史，共有八個(gè)專題,。

政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分,。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)密切相關(guān),，相互作用,。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要?dú)v史人物,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

本模塊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1,、古代中國(guó)的政治制度,；

2、古代希臘羅馬的政治制度,；

3,、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展；

4,、近代中國(guó)反侵略,、求民主的潮流；

5,、從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立,；

6、現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一,；

7,、現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系；

8,、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì),。

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實(shí),，正確認(rèn)識(shí)歷史上的階級(jí),、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,；學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會(huì)從歷 史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋,；理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程，樹(shù)立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

四,、學(xué)情分析：

高一年級(jí)共四個(gè)班（1

47、1

48,、1

49,、150班），272個(gè)學(xué)生,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)興趣大部分學(xué)生沒(méi)有。在教學(xué)中要想提高成績(jī),，是相當(dāng)難的,，但我要迎難而上，少講困難,，多想方法,。教學(xué)上要分層次進(jìn)行，要求不宜過(guò)高,，按照學(xué)業(yè)水平的要求進(jìn)行教學(xué),。針對(duì)一些成績(jī)較好的學(xué)生，在課堂上要充分調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,，拔高要求,，并要進(jìn)行一定量的較難的作業(yè)布置。

五,、主要措施：

1,、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材,、備學(xué)生,、備教法。

識(shí)體系,，注重知識(shí)遷移，培養(yǎng)對(duì)歷史事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等能力和歷史思維能力,。

3、采用“情境教學(xué)”,，精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在愉快中學(xué)到知識(shí),。

4,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情動(dòng)人,，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋到教學(xué)中,，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5,、結(jié)合實(shí)際,，開(kāi)辟第二課堂。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動(dòng),，收集相關(guān)史料,，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，以應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,、語(yǔ)言文字表達(dá)能力,、收集和處理信息的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦的綜合能力,，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn),。

六、教研教改：

1、加強(qiáng)集體備課,，與同組的老師共同商討教學(xué)教法,。

2、鉆研歷史教學(xué)大綱,，探索新課改,，堅(jiān)持用啟發(fā)式教學(xué)，在教學(xué)中摸索行之有效的創(chuàng)新教法,。

3,、在教學(xué)中，把握好教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,，教師重在導(dǎo),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主要角色，平時(shí)加強(qiáng)摸索,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使課堂變?yōu)楦咝дn堂。

七,、進(jìn)度安排：

1,、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此我在教學(xué)進(jìn)程中,，將有目的的將史、政,、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格,。

2、建構(gòu)歷史知識(shí)體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高二歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，我在教學(xué)中，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí)，受到教育,、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

3,、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

本班學(xué)生36人,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高,。第三、主要教學(xué)措施

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3,、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,，;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè)。

5,、積極推進(jìn)集體備課:,，群策群力。

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》,、《中國(guó)古代史》,。第五、教學(xué)安排

1,、完成《中國(guó)古代史》第一至第二章的教學(xué),。

2、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù),。

3,、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。

4,、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù),，進(jìn)行一次模擬測(cè)試。

5,、第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考,。（節(jié)假日放假，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整）

10,、第19周復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試。

教學(xué)指導(dǎo)思想：新學(xué)期伊始,，我校掀開(kāi)了新的一頁(yè),，我的人生也隨之邁上了新的臺(tái)階。新學(xué)期校長(zhǎng)報(bào)告會(huì)上，校長(zhǎng)飽滿激情的講話深深震動(dòng)了我,?！芭囵B(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號(hào)角在我心間久久回蕩,。秉承這一先進(jìn)的教育理念,，我對(duì)新學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行了思考與探索。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國(guó),，放眼世界。高中歷史新課程這一高中 歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,，對(duì)我們這一代教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,，深入思考,，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng)，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步,。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破。

基本情況分析：

一,、教師自身狀況分析：

（一）教學(xué)優(yōu)勢(shì)：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年,，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，也錘煉了我精練,、準(zhǔn)確,、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時(shí),，十年來(lái)我對(duì)學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解,，使得我初步具備了因人施教的能力，對(duì)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,。

（二）教學(xué)劣勢(shì)：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個(gè)過(guò)程,，需要不斷提高和揣摩。 二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣,。

二,、學(xué)情分析：高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，生活已基本適應(yīng)，初步積累了一定的歷史知識(shí),，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓勵(lì)學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言,，發(fā)表屬于自己的歷史論辯,，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。 教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)是高中歷史教學(xué)的一次重大變革,，勢(shì)必對(duì)我國(guó)中學(xué)教育的未來(lái)產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來(lái)單純以時(shí)間為順序,，以朝代更替為鏈條的編寫(xiě)模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過(guò)程中，歷史不再是死板的記憶和背誦,，生氣與活力躍然紙上,。要鞏固他們的知識(shí)點(diǎn)，必須做一些適合他們的練習(xí)題,，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù),，而應(yīng)做到“教師下海，學(xué)生上岸”精選精練,，逐步提高,。重點(diǎn)工作及措施：

1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

（1）,、主抓基礎(chǔ)知識(shí),，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

（2）多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題

（3）培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

2,、措施：

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛

一,、二年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以,，在教學(xué)過(guò)程中我既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析，也會(huì)糅合 趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清,、周周清、月月清

（1）每堂棵的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,；30分鐘講課；最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況,。這樣做到日日清,。

（2）及時(shí)單元檢測(cè)，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,?？纪暌皶r(shí)進(jìn)行試卷講評(píng)。

（3）每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

（1）復(fù)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。

（2）每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。（3）在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

高二歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

（三）和選修《歷史上重大改革回眸》的一部分，按課標(biāo)要求,，須54個(gè)學(xué)時(shí),，3個(gè)學(xué)分，學(xué)校每周安排4課時(shí),，內(nèi)容多時(shí)間緊,，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題,。

題。

二,、本學(xué)科教學(xué)要求：

歷史必修

（三）著重反映人類社會(huì)思想文化和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)程及其重要內(nèi)容,，共有8個(gè)專題。

思想文化活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要內(nèi)容,。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,，人類的思想文化經(jīng)歷了由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的歷程并呈現(xiàn)出多元化的特征。在這一過(guò)程中,，不同特色的思想文化相互碰撞,、相互交融，共同發(fā)展,。了解中外思想文化發(fā)展進(jìn)程中的重大事件,、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物，進(jìn)一步從思想文化層面了解人類社會(huì)發(fā)展的基本特征,，是高中歷史學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解中外歷史上思想文化領(lǐng)域的重大事件,、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物,；學(xué)會(huì)收集并綜合分析思想文化發(fā)展進(jìn)程中的相關(guān)資料，探討思想文化在人類歷史發(fā)展中的重要作用及其影響,；認(rèn)識(shí)人類思想文化發(fā)展的多樣性,，理解和尊重世界各地區(qū)、各國(guó)家,、各民族的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,，樹(shù)立自覺(jué)傳承祖國(guó)和人類思想文化遺產(chǎn)的意識(shí),。《歷史上重大改革回眸》選修一書(shū),，著重介紹歷史上重大改革的史實(shí),。人類歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)過(guò)程，人類社會(huì)自產(chǎn)生以來(lái),，改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生,。因此，學(xué)習(xí)和掌握重大改革的史實(shí),，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律,。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解改革的歷史背景和進(jìn)程,，改革的復(fù)雜性與多樣性,，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革,，理解歷史發(fā)展的多樣性；學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大意 義。

三,、具體措施：

1,、從開(kāi)學(xué)初起，加緊新課程理念培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，更新思想、改進(jìn)方法,，以全新的教育教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué),。學(xué)期初根據(jù)教研組計(jì)劃安排，請(qǐng)參加過(guò)省級(jí)培訓(xùn)的張軍老師為本備課級(jí)成員作一次新課程教學(xué)方法和理念的講座,，每位任教者都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并逐一落實(shí)到教學(xué)之中。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇四

高中歷史新課程是高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,，對(duì)我們這一代教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,，深入思考,，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng),，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步,。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，同時(shí)和本組教師以及學(xué)校歷史同仁積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破。

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此歷史組在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史,、政,、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格,。

高二歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，歷史組在教學(xué)中,，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí),，受到教育,、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

我將采用三段式復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法,，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整,，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

本屆高二文科共有8個(gè)班,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱，學(xué)生的差異性較大,，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生基礎(chǔ)較好一點(diǎn),，平行班的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。要求歷史教師在教學(xué)中有差異性的教學(xué),。

新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)是高中歷史教學(xué)的一次重大變革,，勢(shì)必對(duì)我國(guó)中學(xué)教育的未來(lái)產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來(lái)單純以時(shí)間為順序,，以朝代更替為鏈條的編寫(xiě)模式,，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟(jì),、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過(guò)程中,，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上,。要鞏固他們的知識(shí)點(diǎn),，必須做一些適合他們的練習(xí)題,，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)做到“教師下海,，學(xué)生上岸”精選精練,，逐步提高。

1,、時(shí)間安排：20xx年2月—20xx年6月（一輪復(fù)習(xí)）

2,、復(fù)習(xí)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，理清基本線索,，培養(yǎng)基本技能。

3,、主要任務(wù)：以教材為主,，進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，使知識(shí)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化,，并在此基礎(chǔ)上向深,、廣度擴(kuò)展，結(jié)合現(xiàn)實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,，要搞好單元過(guò)關(guān)，精選習(xí)題,，精講精練，及時(shí)講評(píng),，并且每節(jié)課力爭(zhēng)留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識(shí),，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固。

4,、方法：以課時(shí)為主要學(xué)習(xí)方式,，單元內(nèi)小專題式進(jìn)行，一個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測(cè)試,，每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過(guò)關(guān)測(cè)試,。

采用讀、講（聽(tīng)）,、練,、評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書(shū)：利用正課時(shí)間，明確目的和要求,，按照學(xué)案,，由學(xué)生帶著問(wèn)題有針對(duì)性和計(jì)劃性地讀書(shū)，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系,，構(gòu)建相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),，使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,、網(wǎng)絡(luò)化,。

第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試,、反饋,，可采取一課一小練（當(dāng)堂訓(xùn)練）的形式，以便及時(shí)鞏固落實(shí),，練習(xí)后,，必須核對(duì)答案，分析總結(jié),。通過(guò)典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,，如理解能力、獲取信息的能力,、表述能力,、分析能力、創(chuàng)新能力等,。

第四環(huán)節(jié)——講評(píng)：包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng),。每一單元測(cè)試及模塊測(cè)試后教師要重點(diǎn)講評(píng)，教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過(guò)程中,，要特別留心解題方法的講評(píng),，從而減少解題錯(cuò)誤，提高應(yīng)試能力,。

基礎(chǔ)知識(shí)既包括具體史實(shí),，也包括規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇,。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要貫徹“全,、準(zhǔn)、新,、細(xì)”的原則,。“全”即復(fù)習(xí)要全面,，不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn)；“準(zhǔn)”即對(duì)知識(shí)的識(shí)記,、理解,、闡釋要準(zhǔn)確；“深”即對(duì)歷史現(xiàn)象,、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻,；“新”即對(duì)歷史知識(shí)要從多角度、多層次,、多方位來(lái)認(rèn)識(shí)和鞏固,；“細(xì)”即注重細(xì)節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié),，很多問(wèn)題并不難,，但考察很細(xì)致，于細(xì)微處方顯精神,，細(xì)節(jié)決定成敗,。

（一）瞄準(zhǔn)高考，落實(shí)課程新理念,，轉(zhuǎn)變課堂模式,。

1、改一講到底,，不訓(xùn)練學(xué)生能力,。

2、改只有知識(shí)教學(xué),，沒(méi)有材料教學(xué),。

高考無(wú)題不材料，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué),，學(xué)生就不能形成材料處理能力,。

3、改只有純知識(shí)的梳理,、分析,，沒(méi)有解讀高考考點(diǎn)及其要求。

（二）落實(shí)常規(guī)

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)案，優(yōu)化整合,，既有專詳,，又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程,。

2,、分層教學(xué)。

知識(shí)的深淺是有層次的,，思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的,，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的,，因此實(shí)行分層教學(xué)，梯度推進(jìn),，中下等生能接受,，上等生能發(fā)展，全體學(xué)生皆都能得到提高,。

3,、作業(yè)檢查。每天應(yīng)布置一定量的作業(yè),，并進(jìn)行批改或檢查,，關(guān)鍵在于督促學(xué)生在課后練，鞏固和深化知識(shí),，這是落實(shí)教學(xué)效果的一個(gè)關(guān)鍵,。

4、周考月考,。知識(shí)鞏固和思維深化,，除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外，還須通過(guò)周考,、月考去強(qiáng)化,。周考、月考也是我們教學(xué)時(shí)段要檢查的內(nèi)容,。要強(qiáng)調(diào)的是,，周考有的改為周練，練不如考,，考對(duì)學(xué)生的壓力感,、速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)練。其次,，不管練習(xí),、周考、月考,，有練有考就必須講評(píng),。只有講評(píng)，學(xué)生才能明確自己的錯(cuò)誤,，思路才能得到升華,。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇五

xxx凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢xxx,。所以,，在開(kāi)學(xué)之初，要訂一個(gè)科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃是非常必要的,。我在下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中遵循以下教學(xué)原則和計(jì)劃：

外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，在教學(xué)過(guò)程中,，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的,，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣及有效的學(xué)習(xí)策略,。

要遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，處理好語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用的關(guān)系,。詞匯和語(yǔ)言形式是進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用的基礎(chǔ),，進(jìn)行詞匯，語(yǔ)法和語(yǔ)音等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和組織各項(xiàng)基本技能活動(dòng),，其目的是使學(xué)生更好地開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

英語(yǔ)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的工具課程,。教師應(yīng)杜絕對(duì)學(xué)生進(jìn)行單純語(yǔ)言知識(shí)的傳授和灌輸,，應(yīng)結(jié)合他們的生活實(shí)際和今后使用英語(yǔ)的需要，通過(guò)大量語(yǔ)言實(shí)踐和有意義的語(yǔ)言運(yùn)用,，如運(yùn)用教材中的話題進(jìn)行討論,，協(xié)作等活動(dòng)，幫助他們掌握語(yǔ)言知識(shí),，提高言語(yǔ)技能和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)訓(xùn)練是相輔相成，互相促進(jìn)的,。高中英語(yǔ)教學(xué),，仍要堅(jiān)持聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言技能,，以提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,。

聽(tīng)和讀是語(yǔ)言接受技能，讀和寫(xiě)是語(yǔ)言生成技能,。只有達(dá)到足夠的語(yǔ)言輸入量,，才能有效地組織學(xué)生圍繞所理解和吸收的口頭及書(shū)面信息開(kāi)展聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)活動(dòng),，提高他們綜合語(yǔ)言技能的水平。為此,，高中階段應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng),，讀能力的培養(yǎng)，側(cè)重培養(yǎng)他們的閱讀能力,。

閱讀是理解和吸收書(shū)面信息的最重要手段,，它能給學(xué)生提供更為豐富的教育教學(xué)資源，要有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué),，有效的閱讀方法和技巧,；指導(dǎo)他們使用詞典，語(yǔ)法等工具書(shū)及各種英語(yǔ)教育教學(xué)資源,；鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x中根據(jù)上下文猜測(cè)詞義等,，使他們逐步獲得較強(qiáng)的立閱讀的能力，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了使學(xué)生的英語(yǔ)與客觀事物建立直接聯(lián)系,，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果，在英語(yǔ)教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ),。隨著學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的增長(zhǎng)和運(yùn)用英語(yǔ)能力的提高,，在高中階段使用英語(yǔ)組織教學(xué)和講解語(yǔ)言材料的可能性越來(lái)越大。教師要利用學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)來(lái)解釋或介紹新的教學(xué)內(nèi)容,，以便在真實(shí)的教學(xué)情景中增強(qiáng)運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

對(duì)于抽象的`詞語(yǔ)或英語(yǔ)的特殊表達(dá)結(jié)構(gòu)，可以適當(dāng)?shù)乩媚刚Z(yǔ)加以說(shuō)明或翻譯,。為了確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，在備課中教師可采用英語(yǔ)同母語(yǔ)對(duì)比的方法。但是,，在講課中不宜過(guò)多地進(jìn)行兩種語(yǔ)言的對(duì)比,。

語(yǔ)言是文化的重要載體，語(yǔ)言與文化有著密切的聯(lián)系,。教師要處理好二者的關(guān)系,，努力使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，增進(jìn)對(duì)于外國(guó)文化,，特別是英語(yǔ)國(guó)家文化和社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣的了解,。這不僅有助于他們擴(kuò)大視野，提高領(lǐng)悟英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，還有助于他們加深對(duì)本民族文化的理解,，增強(qiáng)世界意識(shí)。

教學(xué)活動(dòng)是師生間的雙邊活動(dòng),。在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使他們排除心理障礙,，建立信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。同時(shí)，在教學(xué)中要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。教師的指導(dǎo)作用在于組織好課內(nèi)外各種活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，為他們選材，解疑,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)自學(xué)能力,，從而保持較高的學(xué)習(xí)積極性。

為此,，教師不但要提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，還要提高教學(xué)理論水平,。在教學(xué)中要善于根據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展的特征認(rèn)真研究教學(xué)法,，采用有效的教學(xué)方法。教師要面向全體學(xué)生,，因材施教,，發(fā)揮不同學(xué)生的特長(zhǎng)，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,。要注意幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧,，提高學(xué)習(xí)效率。

課堂教學(xué)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和驚醒素質(zhì)教育的主要途徑,。教師要不斷努力改進(jìn)教學(xué)方法,，增加課堂上語(yǔ)言實(shí)踐的廣度和密度，講究科學(xué)和實(shí)效,，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

課外活動(dòng)有利于學(xué)生提高興趣,，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性,，培養(yǎng)能力,。有目的，有組織地開(kāi)展各種課外活動(dòng),，有助于學(xué)生更加生動(dòng),，活潑，主動(dòng)地學(xué)習(xí),。教師應(yīng)有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富多彩,，形式應(yīng)多種多樣的課外活動(dòng),，如朗誦，唱歌,，講故事,，演講比賽，寫(xiě)作競(jìng)賽,，短劇演出,，英語(yǔ)角，英語(yǔ)主題班會(huì)和展覽等,。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇六

本屆高二有18個(gè)班,每班52人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步提高,。

高二年級(jí)歷史備課組共有教師4人。

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn),。

1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。

2,、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3,、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng),。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂點(diǎn)金訓(xùn)練題,，;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè),。

5,、關(guān)于集體備課:

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、教法,、學(xué)法,。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是必修三內(nèi)容,。本學(xué)期每周兩課時(shí),。約20周，40課時(shí),。

6,、關(guān)于先導(dǎo)課，認(rèn)真組織教師上好先導(dǎo)課,，課后認(rèn)真評(píng)課,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇七

這學(xué)期高二的時(shí)候我在三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班教歷史,，其中9、10,、11班是文科班,。文科生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是高考得高分。一班和二班是理科班,。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是明年通過(guò)學(xué)術(shù)水平考試,。今年是實(shí)施新課程改革的一年，用的是人教版的新教材,。語(yǔ)文文科班,，一周四節(jié)課,，目前的教學(xué)任務(wù)是完成必修三,，選修一部分新的教學(xué)內(nèi)容，理科班,，一周兩節(jié)課,，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修三。

二,、教學(xué)目標(biāo)

首先,，在教學(xué)中，要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，讓學(xué)生“從歷史的角度認(rèn)識(shí)人,、社會(huì)和自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧,，提高人文素質(zhì),，形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！?/p>

其次,，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，充分發(fā)揮教學(xué)中的雙重作用,，迅速提高教學(xué)質(zhì)量,。為了更好地適應(yīng)新課程改革的要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo),，這一時(shí)期采取的主要措施如下：

1、進(jìn)一步研究新的教學(xué)理念,，更新教育理念,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)效果。具體來(lái)說(shuō)：

(1)端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀,。對(duì)教師的要求：做導(dǎo)師要在知識(shí)轉(zhuǎn)移、思想交流,、能力培養(yǎng)等方面積極引導(dǎo)學(xué)生,。同時(shí)，不斷加強(qiáng)歷史專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新課程改革的討論,，更新他們的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高他們的專業(yè)素質(zhì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)如何思考,，如何正確全面地對(duì)待和處理歷史問(wèn)題;把握歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一部繼承、發(fā)展,、客觀的歷史,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求真、吸收;加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要求充分掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí),，加大歷史訓(xùn)練，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牧?xí)題提高歷史的應(yīng)用能力,。要求理科生掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的'基本歷史內(nèi)容,。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)注重日常工作，保證教學(xué)順利開(kāi)展,。堅(jiān)持備課,，做到每節(jié)課都準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn)，了解學(xué)術(shù)情況,，找到切入點(diǎn);認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)教案(或課件);課堂教學(xué)難而宜,，突出重點(diǎn)，開(kāi)展師生互動(dòng);作業(yè)是鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,。學(xué)生要積極復(fù)習(xí)作業(yè),，每個(gè)單元看一遍，說(shuō)明每節(jié)課學(xué)生存在的問(wèn)題,。文科的教學(xué)內(nèi)容會(huì)深入細(xì)致,，理科的教學(xué)內(nèi)容只是掌握基本事實(shí)，所以教學(xué)時(shí)間是有差異的,。

(3)加強(qiáng)教學(xué)研究和討論：

(4)積極探索課堂教學(xué),，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)既加強(qiáng)了基礎(chǔ),，又加強(qiáng)了歷史的思辨能力,，培養(yǎng)學(xué)生多角度、多聯(lián)系地看待問(wèn)題,。習(xí)題評(píng)價(jià)從審題入手,，掌握解題規(guī)律。

(5)積極探索現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué),，在課堂教學(xué)中充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)和題庫(kù),。

(6)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)習(xí),、如何總結(jié)整理知識(shí),、如何提高身體水平和解決問(wèn)題的能力上多下功夫,。

2,、堅(jiān)持集體備課

同代歷史高二有三位老師。為了保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的一致性,，我們決定每周集體備課一次,，同時(shí)為備課小組一起做好教學(xué)提供建議。

3,、考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試，認(rèn)真命題,，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評(píng)閱。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)進(jìn)度及時(shí),、保質(zhì),、保量完成預(yù)定的同步訓(xùn)練教材(學(xué)習(xí)方法大視野);老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)按要求批改作業(yè),。

良好的開(kāi)端是成功的一半,，精心的計(jì)劃和精心的教學(xué)一定會(huì)取得好的效果!等等看吧!

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇八

本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)。本年級(jí)為首批實(shí)行新課改的年級(jí),，使用人教社新教材,，并將面臨新的學(xué)業(yè)測(cè)試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一,、選修三的新課教學(xué),，必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí)，迎接全省學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試,。

1,、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、提高課堂效率，爭(zhēng)取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲,，全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,。

3、扎實(shí)打好基礎(chǔ),，授課落實(shí)主干知識(shí),，把重難點(diǎn)分析透徹，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng),，如閱讀,、分析、歸納等歷史能力,。

4,、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,、錯(cuò)題整理、課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)等等,。

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效度。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3、關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評(píng),。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好作業(yè),，教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。通過(guò)練習(xí)、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`不足,，做好評(píng)講,，解決學(xué)生的存在問(wèn)題。

5,、使用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

6,、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn),，講難點(diǎn),，解釋疑點(diǎn),，即學(xué)生理解不了的，學(xué)生歸納不了的,，學(xué)生運(yùn)用不了的,，對(duì)過(guò)易、過(guò)難,、過(guò)偏的不講,。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來(lái)，以高考為目標(biāo)要講出方法,，講出規(guī)律,，講出能力。

7,、強(qiáng)化貫徹,，重在堅(jiān)持。細(xì)節(jié)決定成敗,，任何事情都一樣,，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持,。上課+不落實(shí)=0,，布置作業(yè)+不檢查=0。

8,、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài),，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極吸收教改成果,，尤其要及時(shí)關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況,，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,，歷史必修1—3水平測(cè)試復(fù)習(xí),。

教學(xué)進(jìn)度安排

略

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇九

黃鑫淼

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)一個(gè)文科班和一個(gè)理科班的歷史教學(xué)，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分,。理科班學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過(guò)明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。

必修三講述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國(guó)的和外國(guó)的,。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的，也不好理解,。

首先：在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,?！?/p>

其次：以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點(diǎn),，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo)，本期工作主要采取措施如下：

2,、堅(jiān)持集體備課

高二年級(jí)有四位老師同代歷史學(xué)科,，為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體備課,，同時(shí)也要為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同搞好教學(xué)工作。

3,、關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評(píng)。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇十

本屆高二有18個(gè)班,每班52人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步提高。

高二年級(jí)歷史備課組共有教師4人,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。”培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn),。

三,、主要教學(xué)措施

1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。

2,、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3,、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng),。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂點(diǎn)金訓(xùn)練題,，;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè),。

5,、關(guān)于集體備課:

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、教法,、學(xué)法,。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是必修三內(nèi)容,。本學(xué)期每周兩課時(shí)。約20周,，40課時(shí),。

6、關(guān)于先導(dǎo)課,，認(rèn)真組織教師上好先導(dǎo)課,，課后認(rèn)真評(píng)課,，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇十一

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此我在教學(xué)進(jìn)程中,，將有目的的將史、政,、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

2,、建構(gòu)歷史知識(shí)體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，我在教學(xué)中,，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí)，受到教育,、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

3,、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法,，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整,，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上,，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

本屆高二文科共有2個(gè)班，共計(jì)93人,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高,。

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng),。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,，;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè),。

5,、積極推進(jìn)集體備課:，群策群力,。

6,、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》,、《中國(guó)古代史》。

1,、假期補(bǔ)課期間完成《中國(guó)古代史》第一至第二章的教學(xué),。

2、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù),。

3,、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。

4,、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù),，進(jìn)行一次模擬測(cè)試。

5,、第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考,。（節(jié)假日放假，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整）

10、第19周復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試,。