“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

醫(yī)院三八活動(dòng)方案篇一

：登山尋春展現(xiàn)魅力

組長(zhǎng)：xx

組員：xx

：20xx年3月8日（周一）下午4：00——4：30

：全體教職工

1.登山具體路線

學(xué)校南校門(mén)集中——錫麟廣場(chǎng)——蕺山公園辦公室指示牌——山林嚴(yán)禁煙火指示牌——蕺山書(shū)院指示牌——文筆塔指示牌——文筆塔

每一個(gè)路口都將由男教師提前在那里指示線路,。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)聯(lián)系：xx

物品購(gòu)買(mǎi)：xx

照片拍攝：xx

活動(dòng)簡(jiǎn)訊：xx

3.活動(dòng)安全及后勤保障：全體男教師

4.組別設(shè)置

設(shè)45周歲以上、45周歲以下兩個(gè)年齡組,。一、二等獎(jiǎng)比例分別為30%,，40%，其余為紀(jì)念獎(jiǎng),。

1、請(qǐng)全體男教師發(fā)揚(yáng)紳士風(fēng)度,，熱忱為女教師做好登山路線指引等各項(xiàng)服務(wù)工作（男教師在登山開(kāi)始前，站到由胡培剛老師指定的一個(gè)路口,，負(fù)責(zé)指示路線）。

2.登山前做熱身運(yùn)動(dòng),，特別是踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)要活動(dòng)開(kāi)，盡量穿軟底鞋。

3.有事提前向年級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假,。

4.教師登上山頂后到方明江校長(zhǎng)處領(lǐng)取登山名次卡片,，下山后憑此卡到指定地點(diǎn)領(lǐng)獎(jiǎng)，不得代領(lǐng),。

5.如遇大雨則另行通知。

醫(yī)院三八活動(dòng)方案篇二

為使女同胞們度過(guò)一個(gè)有意義的三八節(jié),，我們單位組織女職工去臘山春游，我心想：“好久沒(méi)這樣親近大自然了,，今天終于可以美美地享受一下?！?/p>

陽(yáng)春三月,，春光明媚,，清風(fēng)送爽，我們近20人,，早上7：30從單位乘車(chē)出發(fā)，我用好奇的雙眸巡視著車(chē)窗外流動(dòng)的風(fēng)景,，乍暖還寒的'天氣缺少一點(diǎn)春天的生機(jī)，樹(shù)還未吐出新芽,，只有一些無(wú)名的野花，在頑強(qiáng)的綻放,。

飽受了旅途顛簸,，聞夠了汽油味,，大約行駛兩個(gè)多小時(shí)，終于抵達(dá)東平湖,。由于遠(yuǎn)離了城市的塵囂,，此時(shí)的空氣比城市好多了，也比城市肅靜了許多,。我忘記了所有的煩事，深深地被眼前一片濃郁的景色所吸引,，心情輕松極了,。我靜靜地佇立于湖岸,，呼吸著潮濕的空氣,，將東平湖風(fēng)光盡收眼底，遙望著湖面上點(diǎn)點(diǎn)漁帆,，一種久違了的感覺(jué)在心底升騰,，猶如早春里的一抹新綠,，已孕育出了色彩斑斕的繽紛世界,。東平湖景區(qū)是古梁山泊之泊中湖,，京杭大運(yùn)河穿湖而過(guò),，景色優(yōu)美,，人稱(chēng)“小洞庭”。湖產(chǎn)資源豐富,，湖面荷花菱花競(jìng)放,，蔚為壯觀。

我們登上可乘坐十人左右的客船,，客船行在胸懷開(kāi)闊的湖面，心里曾經(jīng)的浮躁隨著清澈的湖水被客船沖散而遠(yuǎn)去了,。熱情好客的鷗鳥(niǎo)為我們領(lǐng)路，時(shí)而發(fā)出快活的“嘎”“嘎”的叫聲,，那些貪吃的魚(yú)兒總抵擋不住眼饞的誘餌來(lái)到船舷，仿佛我們一伸手就能捉住它們似的,。湖心有一個(gè)引人注目的小島，那是“聚義島”也稱(chēng)“湖心島”,，離臘山約十里。內(nèi)設(shè)觀音堂,、鐘鼓樓、晁蓋墓,、藏金洞、觀瀑臺(tái),、密謀洞,、快活林酒樓,、沙灘浴場(chǎng)、古柵欄圍墻等,。浴場(chǎng)，夏天可以游泳,。還有幾座廟和一座墳?zāi)?，是?zhuān)為梁山頭領(lǐng)晁蓋建的。由于小島正處于修建中,，故少了幾分醉人的姿色，多了幾許冷清,。半小時(shí)后，我們終于到達(dá)彼岸,，岸邊高聳的石頭上刻著一行醒目的文字，最先映入眼簾,，“暢游梁山泊，活讀水滸傳”,，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了兩座清晰的山。一座曰：“臥牛山”,，另一座曰：“臘山”,，又名曰：“小岱峰”,。小岱峰,，小巧玲瓏，風(fēng)格獨(dú)特,，素有“山雄、峰秀,、巖險(xiǎn)”等特點(diǎn),。也稱(chēng)“拉山”,，傳說(shuō)此山是由臥牛山上的那頭牛拉來(lái)的，故由此得名,。

我們的目標(biāo)是登上臘山頂，目睹東平之全景,。在導(dǎo)游的親切帶領(lǐng)下我們步行上山,。舉目觀看山的姿容，只見(jiàn)滿山都是那種經(jīng)過(guò)冬天的冷卻后形成的暗綠,。聽(tīng)到導(dǎo)游給我們介紹的很多有關(guān)臘山自然和人的故事，我感到臘山風(fēng)景秀麗的確是值得一游的好去處,。那我就先介紹一下這里的樹(shù)吧。

遠(yuǎn)觀,，臘山遍體深綠；近看,，大小樹(shù)木千姿百態(tài)。你看那株其貌不揚(yáng)的“黑

枸葉”,，其壽命已經(jīng)五百多年了，據(jù)導(dǎo)游說(shuō),，此樹(shù)的奇特就在于它原本是灌木，因?yàn)樗恋年P(guān)系,，漸漸地變成了喬木,。正是基于這點(diǎn),，臘山人才在這棵樹(shù)的旁邊，驕傲地掛起了“山東第一樹(shù)”的牌子,。

“車(chē)梁木”也極具特點(diǎn)。因?yàn)樗€沒(méi)有吐葉,，我看不出它的奇特。導(dǎo)游說(shuō)它堅(jiān)硬無(wú)比,，你往上面釘釘子都釘不進(jìn)去,?？鬃又苡瘟袊?guó)時(shí)，乘的就是用此木做車(chē)梁的車(chē)子,。還有“小葉樸”據(jù)說(shuō)在魯西南也算得上是稀有樹(shù)種。當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)其為“疙瘩樹(shù)”,。因?yàn)榇藰?shù)吐葉之時(shí),，葉針上會(huì)有一串串的疙瘩,，好像是糖葫蘆似的,，十分奇特。

醫(yī)院三八活動(dòng)方案篇三

初春的柔風(fēng),，送來(lái)了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì),，我們精心想象了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷,，體貼媽媽?zhuān)ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感，明白向媽媽祝賀節(jié)日快樂(lè),！

1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)懷,、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。

2,、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。

3,、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中,，感受集體活動(dòng)的有趣和樂(lè)趣。

1,、請(qǐng)媽媽準(zhǔn)備一張媽媽和孩子的合影及裝裱照片所用的材料

2、音樂(lè)：世上只有媽媽好

3,、讓孩子學(xué)會(huì)下面兒歌

《世上只有媽媽好》、《小烏鴉愛(ài)媽媽》,、《我的好媽媽》、《我愛(ài)媽媽》

4,、教孩子學(xué)說(shuō)一句祝愿的話

5、教孩子送禮品的禮儀：要雙手送禮品

6,、提前邀請(qǐng)媽媽來(lái)參加

1,、主持人引出活動(dòng)：

2,、為媽媽表演節(jié)目

（1）放《世上只有媽媽好》的音樂(lè),，讓孩子有感情的為媽媽演唱

（2）朗誦兒歌

（3）演唱《我的好媽媽》

（4）演唱《我愛(ài)媽媽》

3,、為媽媽獻(xiàn)愛(ài)心

（1）請(qǐng)孩子獻(xiàn)給媽媽一個(gè)吻

（2）歌表演《我為媽媽敲敲背捶捶腿》

（3）請(qǐng)孩子親自剝一塊糖放在媽媽的嘴里,，并對(duì)媽媽說(shuō)一句祝愿的話，

（4）請(qǐng)孩子和媽媽一起裝飾照片,，并在〈〈世上只有媽媽好〉〉的音樂(lè)中和媽媽一起裝飾照片然后貼在主題墻上，活動(dòng)達(dá)到高潮,。

［活動(dòng)延伸］

由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子完成以下活動(dòng)

讓孩子回家后，對(duì)媽媽說(shuō)一句貼心的話

給媽媽倒一杯水

給媽媽捶捶背

給媽媽表演一個(gè)節(jié)目,，給媽媽疊一次被子

請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子做的事情記錄下來(lái)并寫(xiě)一寫(xiě)活動(dòng)感想

醫(yī)院三八活動(dòng)方案篇四

三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式,，孩子們就知道，3月8號(hào)是婦女的節(jié)日,，送上一朵花就算是為婦女過(guò)了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義,，因此，在三八婦女節(jié)到來(lái)之際,，開(kāi)展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng)，讓孩子真正的意識(shí)到婦女的偉大,，感謝我們的母親,。

1、了解三八婦女節(jié)的來(lái)歷,。

2,、為媽媽?xiě)c祝一次節(jié)日,。

3、知道母親的偉大,，夸媽媽、愛(ài)媽媽,。

1、活動(dòng)前跟孩子們進(jìn)行談話活動(dòng),。聊聊媽媽一天做的事。說(shuō)說(shuō)媽媽一天做了哪些事,，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，知道媽媽的辛勞,。

2、討論：明天是三八婦女節(jié),，是媽媽、奶奶,、姥姥的節(jié)日。作為晚輩,，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個(gè)驚喜,、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事,、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡,、向媽媽說(shuō)說(shuō)心里話……

3、提前邀請(qǐng)女性家長(zhǎng)于3月8日到幼兒園與孩子一起參加半日活動(dòng),。

1、師幼談話制造出溫馨,、感人的氣氛提問(wèn)幼兒：

你的媽媽愛(ài)你疼你嗎，她是怎么關(guān)心你,，照顧你，為你著急上火等等,。

你喜歡媽媽什么，你的媽媽怎么可愛(ài),，你怎么心疼媽媽的？

能說(shuō)一件媽媽最讓你難忘,、感動(dòng)的事嗎,？

知道嗎，有兒女孝順的老人活得長(zhǎng),。你想讓媽媽健康長(zhǎng)壽，一輩子記住要孝順?gòu)寢專(zhuān)⒕锤改?，不惹他們生氣?/p>

2、表演環(huán)節(jié)：為媽媽唱首歌--《我的好媽媽》

3,、親子制作--折紙康乃馨教師教幼兒與家長(zhǎng)一起手工制作折紙康乃馨4、送禮物幼兒親手將制作的康乃馨送給家長(zhǎng),，并擁抱家長(zhǎng)說(shuō)一句感恩的話。

5,、親子游戲：母子（女）運(yùn)球游戲方式：家長(zhǎng)與幼兒護(hù)擁,，將皮球夾在兩人中間跑步運(yùn)到終點(diǎn),，球掉落需重新返回出發(fā)點(diǎn)，不得用手碰球,，到達(dá)終點(diǎn)后，幼兒騎上羊角球快速返回起點(diǎn),。

6、互動(dòng)環(huán)節(jié)：包餃子,。

家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手包餃子，用餐時(shí),，要求幼兒將第一個(gè)餃子送到家長(zhǎng)嘴里。

慶三八"感恩"活動(dòng)效果及反思

幼兒園小班忙碌了幾天,，慶三八"感恩"活動(dòng)終于圓滿結(jié)束了，現(xiàn)將活動(dòng)取得的效果及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，作如下分析：

在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)助下，本次活動(dòng)取得了良好的效果,，通過(guò)本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，使幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日,；了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽?zhuān)徊閶寢尡硌莨?jié)目和動(dòng)手制作禮物,，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，從而培養(yǎng)激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)能力,。

集體演唱《我的好媽媽》環(huán)節(jié)中,，幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中,，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒,。這是感情的高潮,。在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物,，并說(shuō)了一句祝福的話,，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。孩子們和媽媽一起做游戲,，在和媽媽共同游戲中,，體驗(yàn)到了快樂(lè)。孩子們?cè)诤蛬寢屢黄鹱?運(yùn)球"的游戲中,，一直為彼此加油,，每個(gè)孩子都希望自己和媽媽能夠獲勝,。教室里一片歡聲笑語(yǔ),，母子情感得到了升華。

小班幼兒很依賴(lài)媽媽?zhuān)瑡寢寕儊?lái)園參與幼兒一起親子活動(dòng),，很多幼兒膩在媽媽身邊，不愿離開(kāi)媽媽和小朋友一起活動(dòng),，和媽媽講話，紀(jì)律較為松散,，而小班幼兒?jiǎn)为?dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱,，所以，在表演環(huán)節(jié)時(shí),，有幼兒不敢到臺(tái)上表現(xiàn)自己，送禮物時(shí)也怕羞的不好意思大聲和媽媽說(shuō)自己感恩的話,，可見(jiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和自我表現(xiàn)能力欠佳，需要培養(yǎng)提高,。

另外,，雖然活動(dòng)時(shí),，引導(dǎo)幼兒吃的第一個(gè)餃子要夾給家長(zhǎng),，但還有幾個(gè)孩子在吃餃子時(shí)仍然無(wú)視家長(zhǎng)的存在，只顧自己吃,，現(xiàn)在的孩子生活中習(xí)慣了以自我為中心,，一時(shí)之間想讓他們改變還是有難度的，需要以后的教育活動(dòng)中不斷滲透"愛(ài)"的教育,。