演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

讀書的收獲演講稿字篇一

同學(xué)們,，今天我為大家演講的題目是：“我們?yōu)槭裁炊x書”,，首先，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一想,，你為什么而讀書?

依我的理解,，同學(xué)們讀書的目的不外乎下面四種：

一是為讀書而讀書，沒有明顯的目的,。

二是為了考上一所好大學(xué),。

三是為了古人所說的“修身養(yǎng)性”。

四是為了中華民族的偉大復(fù)興,，立志成為社會(huì)的棟梁之材,。

在四種人中，第一種人是最可憐的,，因?yàn)樗?她)沒有理想,，沒有奮斗目標(biāo)，“不是我想讀書,，是父母硬要我來(lái)讀書的”,，沒有理想的人就如無(wú)源之水，無(wú)本之木,，她的生命之泉將提前枯竭,，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘,，得過且過,，你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒有人生理想,，這是最可怕的,。

我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是由于今天不努力。

我們要堅(jiān)信：今天的努力明天一天會(huì)有大收成,。

第二種人目標(biāo)明確,，父母花了大價(jià)錢把我送進(jìn)一中，就是為了考個(gè)好大學(xué),，將來(lái)混個(gè)好前程,，這種人個(gè)人的算盤打得好，挺現(xiàn)實(shí)的,，古人說的“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”應(yīng)該是這類人的追求目標(biāo)，作為短期奮斗目標(biāo),，應(yīng)該無(wú)可厚非,。

第三種人讀書是為了“修身養(yǎng)性”,。

培根說過：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻，總之,，讀書能陶冶個(gè)性,。

高爾基說過：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美,。

莎士比亞說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽(yáng)光一樣,。

我國(guó)的儒家曾把人生奮斗的目標(biāo)定為三個(gè)層面七個(gè)字“修身,、齊家、平天下”,，所謂修身就是陶冶個(gè)人的品質(zhì),，做社會(huì)的一個(gè)優(yōu)秀分子，“齊家”就是說管理好家庭,，甚至家族,，“平天下”就是說如果你能“修好身、齊好家”的話,，那么就把你的才華用來(lái)治理社會(huì),，為社會(huì)作貢獻(xiàn)?！靶奚怼笔侨寮胰藶樽约憾ǖ淖罨镜娜松鷺?biāo)準(zhǔn),。

這種境界也是相當(dāng)不錯(cuò)的。只是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面,。相反,，很多中老年人讀書的目的倒是為了修身養(yǎng)性。

第四種人：為了中華民族的偉大復(fù)興,，立志成為社會(huì)的棟梁之材,。

有一首歌這樣唱道“1976年，有一位老人,，在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈……”小平同志用他那睿智的手為我國(guó)描繪了一幅社會(huì)主義建設(shè)的新藍(lán)圖。經(jīng)小平時(shí)代,、時(shí)代,，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)已取得了舉世矚目的成績(jī)，中國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位得到了明顯的提高,?？墒?，我們要看到，我們國(guó)家底子薄,，我國(guó)目前還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還只是美國(guó)的1/20，日本的1/3,，我們要看到,，美國(guó)人還敢用導(dǎo)彈打我國(guó)的大使館。民族的振興,，國(guó)家的富強(qiáng),，還是一個(gè)非常艱巨的事業(yè)。

讀書的收獲演講稿字篇二

我心中有顆香香的種子

我叫韓卓霖,，是靈石縣第二小學(xué)三年級(jí)的一名學(xué)生,。今天，我演講的題目是《我心中有顆香香的種子》,。

自古以來(lái),，書就是人類的好朋友?！赌椅炗逞?、《鑿壁借光》講的都是勤奮讀書的故事。而我對(duì)書,，似乎有一種特殊的感情,，總覺得它是我最最親密的朋友。

記憶中,，睡前聽媽媽講故事的情景總是歷歷在目：那時(shí),，我還上幼兒園小班，媽媽就堅(jiān)持每天給我講故事：《小紅帽》《灰姑娘》《聰明的小裁縫》??一個(gè)個(gè)神奇的童話故事讓我感受到了無(wú)限的快樂,。那是一個(gè)星期天,，媽媽給我講完《聰明的小雞》后，我竟然提出要和媽媽演一演,，媽媽答應(yīng)了,。于是，媽媽扮演小雞媽媽,，爸爸演狐貍,，我演小雞。一演就是好幾遍,，我居然能把故事給背下來(lái)了!媽媽感到很高興,，就經(jīng)常和我一邊講一邊演，我也更加迷上了故事書!

上了一年級(jí),，我學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音,，終于能自己閱讀了!媽媽就給我買了成套的書,，那時(shí)候，我們語(yǔ)文老師要求我們每天讀一個(gè)故事并講給大家聽,。于是,，我經(jīng)常被老師叫到講臺(tái)上給大家講故事，也經(jīng)常因此聽到老師的表?yè)P(yáng),，聽到同學(xué)們的掌聲,。一年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行“故事大王”評(píng)選,，我以第一名的優(yōu)異成績(jī)獲此榮譽(yù),。不僅為班里爭(zhēng)了光，還受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),。當(dāng)校長(zhǎng)把一套拼音版的《西游記》獎(jiǎng)給我時(shí),，我興奮極了!心想：一定要堅(jiān)持讀書!

有一節(jié)語(yǔ)文課我至今難忘。那節(jié)課是在學(xué)校大會(huì)議室進(jìn)行的,。臺(tái)下有來(lái)自全縣的二百多名教師聽課,。那天我們學(xué)的是一篇成語(yǔ)故事?？煜抡n了,，郝老師笑著問我們：“像這樣的故事，你們還讀過哪些呢?”我第一個(gè)舉起手來(lái),，大聲說： “螳螂捕蟬”“ 夜郎自大”“ 負(fù)荊請(qǐng)罪”??我一口氣就說了一大串,。郝老師很高興。她又問我：“能講一個(gè)給大家聽聽嗎?”我想,，這還不是小菜一碟嗎?于是,，大大方方地走上講臺(tái)，聲情并茂地講了起來(lái)??故事講完了,，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,。

是書，增長(zhǎng)了我的見識(shí);是書,，豐富我的語(yǔ)言;是書,，陶冶了我的情感。

在書中,，我不僅讀到了經(jīng)典的故事,，更領(lǐng)略到了如畫的風(fēng)景：“白日依山盡，黃河入海流,?！笔窃?shī)人王之渙筆下的鸛雀樓;“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”是少年王勃眼中的滕王閣;“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”是詩(shī)仙李白對(duì)天門山的描述;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”是詩(shī)圣杜甫望岳歸來(lái)的感慨??讀著一首首經(jīng)典詩(shī)文，猶如走進(jìn)一幅幅絕美的畫卷??

如今,，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了!每當(dāng)看到校園里醒目的標(biāo)語(yǔ)時(shí),，我就會(huì)暗下決心：六年誦讀百首詩(shī)詞，六年閱讀百本好書!

書是什么?是潺潺的小溪,，給你帶來(lái)快樂的音符;是三月的春雨,，滋潤(rùn)你的心田;是熱情似火的陽(yáng)光，照亮你燦爛的明天!

沉醉在書香的世界吧,，擷一抹彩虹的絢麗,，采一泓思想的清泉，掬一捧醉人的綠意,。用它們擦亮我們的雙眸,，澄澈我們的靈魂，點(diǎn)燃

我們心中的燈火??你會(huì)感覺生活又多了一份精彩,，童年又多了一份快樂,，自己又多了一份優(yōu)雅??

感謝您，親愛的媽媽!感謝您,，敬愛的老師!感謝您,，我童年的幸福家園——母校!是你們?cè)谖矣仔〉男撵`里播下了讀書的種子!我知道，那是希望的種子;那是快樂的種子;那是散發(fā)著濃香的種子!

啊!我幸福!因?yàn)槲倚闹杏蓄w香香的種子! 我的演講完畢,，謝謝大家!