在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

即興演講題目篇一

送禮物是有講究的。暑假我看了電視劇《貞觀(guān)長(zhǎng)歌》,，里面的一個(gè)貪官想巴結(jié)安康公主以謀求高升,，但作為公主名利不缺，該送怎樣的禮物呢,？這位貪官在駙馬的家鄉(xiāng)做官,，他隨意裝了兩壇泥土，稱(chēng)是駙馬家鄉(xiāng)宅基上的土,，這樣的禮物博得了公主和駙馬極大的好感,，因?yàn)樗艘粋€(gè)很好的切入點(diǎn)。

今天收到你們的禮物也很好,。首先它不貴,，不需要花很多錢(qián)，我心安,，又不像吃的東西,，吃完就忘了，是可以收藏的,，這就在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)都可以保存,，隨時(shí)看到他們就能想起你們，也可以拿來(lái)對(duì)別人炫耀一番,，看,，這是我學(xué)生們送的。

再一個(gè)好的是,，我收到的是你們?nèi)嗝恳粋€(gè)人的禮物,，每人的一句話(huà)都是和我的交流，每個(gè)祝福都讓我感到自然親切,。我之前也向大家征求過(guò)幾次建議,，但都是匿名的這次是署名的，雖然內(nèi)容可能不是完全真實(shí),，但我喜歡,。由于時(shí)間倉(cāng)促，我只看了兩個(gè)同學(xué)的留言,。其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你很自信,，有時(shí)也很自戀，當(dāng)然了自戀也是要有實(shí)力的,，你有這個(gè)實(shí)力,?！痹谶@里我想說(shuō)，什么是教育,？無(wú)數(shù)個(gè)教育家下過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)定義,，我最喜歡的一個(gè)是：教育就是把從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)忘記后留下來(lái)的。我為你們的老師,，很多時(shí)候就是想在你們面前起到一個(gè)精神支柱的作用,，我有煩惱、迷茫和苦痛,，但我要在你們面前展示一個(gè)生活強(qiáng)者的形象,，展示一個(gè)對(duì)人生時(shí)刻充滿(mǎn)信心與希望的形象，展示一個(gè)具有積極心態(tài),，步伐堅(jiān)定的邁向自己人生理想的形象,，當(dāng)然，大部分時(shí)間我就是這樣,。

更讓我感動(dòng)的是在這個(gè)瓶子上有你們寫(xiě)下的一句話(huà)：人生是可以雕塑的,。這是我們的校訓(xùn)，也是我傳播給你們的,。你們寫(xiě)下了,，證明你們記住了，或許已經(jīng)認(rèn)同了,，甚至正在影響著你們,。這讓我感到我所持有的教育理想選對(duì)了方向，不僅傳授你們生物學(xué)上的知識(shí),，更要訓(xùn)練你們的做人處事,、人生態(tài)度。在我們相處的這些日子里,，我一直努力著用我的真實(shí)感動(dòng)你們,，用我的真誠(chéng)感染你們，用我的真心感化你們,，在逐見(jiàn)成效的時(shí)候，那種人生的成就感悠然而生,。

我一直堅(jiān)持：教師是對(duì)物質(zhì)與精神雙重追求的職業(yè),。我需要錢(qián)來(lái)養(yǎng)家糊口，我也需要來(lái)自精神上的成功與滿(mǎn)足,。從昨天開(kāi)始,，我陸續(xù)收到學(xué)生的祝福短信，讓我很是感動(dòng),，有現(xiàn)在的學(xué)生,，有我去年帶的學(xué)生,，有我第一年實(shí)習(xí)時(shí)帶的學(xué)生，尤其讓我感動(dòng)的是他們記住我了,，記住的更多的是我的*,、笑容和理想，也許這些比我所教授的課本知識(shí)更讓他們感覺(jué)受益吧,。

做一個(gè)有影響力的人是我的人生目標(biāo),，我也希望同學(xué)們能夠以善良的眼光看人看事，以積極的心態(tài)待人待事,，考入大學(xué)不是成功的途徑,，但態(tài)度決定一切，積極的心態(tài)定會(huì)祝你走向認(rèn)識(shí)的成功,。

請(qǐng)大家相信：人生是可以雕塑的,。

即興演講題目篇二

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我的演講題目是：《青春夢(mèng)想》,。

拿到題目的時(shí)候,，我有那么一瞬間的愕然，然后心頭洶涌而起的,，是無(wú)盡的感慨,，還有淡淡的憂(yōu)傷。不知道從什么時(shí)候起,，我開(kāi)始瘋狂的迷戀兩個(gè)字——夢(mèng)想!是的,，夢(mèng)想，這個(gè)詞從我開(kāi)始記事起就無(wú)故的闖入了我的生活,，直到,，現(xiàn)在。多少個(gè)日子如流水般逝去,，我和每一個(gè)夢(mèng)想者長(zhǎng)談,，在每一個(gè)靜寂的夜晚，描繪只屬于自己的斑斕,?？墒牵瑳](méi)有人知道,，一個(gè)視夢(mèng)想為生命的我在面對(duì)夢(mèng)想的時(shí)候會(huì)有那樣一種渴求,，那樣一種無(wú)助，那樣一種深深的自卑,。

因?yàn)槲业膲?mèng)想,，是舞臺(tái)的靈魂——主持人。

可是大家現(xiàn)在也看到了,，一個(gè)外形不怎么好,，個(gè)子不怎么高,，聲音不怎么出眾的我又如何能成為一名合格的主持人呢?在那個(gè)夢(mèng)想前,，我顯得是那么的渺小,，那么的暗淡。

20__年,，我在明亮的教室,，呆呆地聽(tīng)老師教我們有感情的朗讀課文;

07年,，我坐在講臺(tái)近旁，靜靜地仰望別人用朗誦將大家感染;

10年,，我站在擁擠的操場(chǎng),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著同級(jí)的主持人，絢麗,，青春,。

曾經(jīng)的曾經(jīng)，我傻傻的以為自己的夢(mèng)想,，只能藏在心中,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀(guān)望?？僧?dāng)我來(lái)到河大,，當(dāng)我加入到主持朗誦團(tuán)，當(dāng)我義無(wú)反顧的開(kāi)始追逐夢(mèng)想的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，青春，被我重新點(diǎn)燃,，夢(mèng)想,，被我重新放飛!

11年，我加入主持朗誦團(tuán),，每天六點(diǎn)在一教小花園,，我認(rèn)真的練習(xí)發(fā)聲。

12年,，我活躍在各個(gè)舞臺(tái)和比賽中,，拿到了曾經(jīng)欣羨的獎(jiǎng)狀和證書(shū);

13年，我和主持朗誦團(tuán)的學(xué)弟學(xué)妹,，一起訓(xùn)練,，一起大笑，一起品嘗著追逐夢(mèng)想的幸福!

我還是那個(gè)我,，一個(gè)外形不怎么好，個(gè)子不怎么高,，聲音不怎么出眾的我,，一個(gè)面對(duì)夢(mèng)想仰望過(guò)自卑過(guò)放棄過(guò)的我,，但就是這樣的一個(gè)我，卻在如今執(zhí)著著收獲著,。我以為,，這就是夢(mèng)想的全部。

然而,，就在前不久,，和同學(xué)的一次徹夜長(zhǎng)談讓我明白，夢(mèng)想,，不僅僅是個(gè)人的喜好,，個(gè)人的追求，它更應(yīng)該是一種社會(huì)的價(jià)值取向,，一種社會(huì)賦予人的責(zé)任!

我的同學(xué)利用暑假在四川的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)中支教,。那是一個(gè)小鎮(zhèn)，他們住在小學(xué)校園里一個(gè)破陋的房間里,。房間很簡(jiǎn)單,，上下鋪，除了床,，就是幾個(gè)臉盆,。一群習(xí)慣了空調(diào)，習(xí)慣了化妝品,，習(xí)慣了安逸的女生就在那不能稱(chēng)之為宿舍的房間中住了下來(lái),。晚上，蚊子肆虐,，高溫難耐,，他們就在昏昏沉沉中不安慰的睡去。我真的不知道他們是怎樣度過(guò)那段日子的,。

有一次,，她在課堂上向孩子們提出了這樣一個(gè)很平常的問(wèn)題——你的夢(mèng)想是什么。她說(shuō)當(dāng)時(shí)的氣氛很沉默,，沒(méi)有人去回答這個(gè)如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。在她的鼓勵(lì)下，有一個(gè)清秀的小女孩站了起來(lái),，怯怯的說(shuō)：“我想見(jiàn)到爸爸媽媽,。”她告訴我,，在那個(gè)瞬間,，整個(gè)班級(jí)沉默了。當(dāng)我們?cè)诖笳剦?mèng)想,，在父母的懷抱中成長(zhǎng)的時(shí)候,，那些孩子,，卻只能自己承擔(dān)著生活的壓力。而他們的夢(mèng)想,，就只是見(jiàn)到自己的爸爸媽媽!

她說(shuō),，在那個(gè)時(shí)刻，一切的夢(mèng)想都顯得那么蒼白,，她只想用自己最大的努力來(lái)安慰那些孩子,，教導(dǎo)那些孩子!

夢(mèng)想，是追求,，是狂熱,，夢(mèng)想，也是責(zé)任,，是感動(dòng),，是堅(jiān)持。一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng),，需要我們用這些簡(jiǎn)單的夢(mèng)想來(lái)填充,。中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想青春,，青春飛揚(yáng)!

即興演講題目篇三

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:

地球是我們賴(lài)以生存的美麗家園。然而隨著經(jīng)濟(jì)和生活水平的提高直接帶來(lái)的就是垃圾量的激增,，環(huán)境越來(lái)越變得惡劣,。

據(jù)報(bào)道,現(xiàn)在廣州每天排放的生活垃圾可達(dá)到1.78萬(wàn)噸，它相當(dāng)于4450頭成年大象的重量,，更為可怕的是廣州的垃圾年排放量還以5%到10%的速度增長(zhǎng),。根據(jù)專(zhuān)家的估計(jì)，如果保持目前廣州城市的垃圾終端處理能力,，最多持續(xù)到____年,，廣州將會(huì)面臨被垃圾包圍城市的情景。

填埋處理一噸垃圾的費(fèi)用大約是200元至300元人民幣,，再加上需要越來(lái)越多的填埋場(chǎng)地,，這些成本負(fù)擔(dān)將會(huì)是驚人的。另外,，被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地,，也無(wú)法建成生活小區(qū)。而采取高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占用大量的土地,，但它投資巨大,，還會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。一直以來(lái)在廣州就被討論和爭(zhēng)議得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的垃圾焚燒場(chǎng)地的選擇，已經(jīng)過(guò)去快兩年了還不能定出,，這就足以證明這種處理方式背后的難題,。無(wú)論是填埋還是焚燒垃圾，都是對(duì)地球資源無(wú)謂的浪費(fèi),，我們不斷地把有限的資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉,，我們未來(lái)將在哪里生存?

難道我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎?不是的,，垃圾分類(lèi)就被證明是行之有效的處理方法。

垃圾分類(lèi)就是在產(chǎn)生垃圾的源頭將它們分類(lèi)投放,，把有用的物資重新回收,、利用，變廢為寶,，避免填埋或焚燒所產(chǎn)生的環(huán)境污染,，節(jié)省土地資源。

今年__月__日,，廣州市出臺(tái)實(shí)施了國(guó)內(nèi)首部垃圾分類(lèi)規(guī)章――《廣州城市生活垃圾分類(lèi)管理暫行規(guī)定》,，明確規(guī)定了生活垃圾從投放、收集,、運(yùn)輸和處置都要實(shí)行分類(lèi)處理,。生活垃圾分為4類(lèi)，包括可回收物,、餐廚垃圾,、有害垃圾和其他垃圾。

垃圾分類(lèi)對(duì)于自古以來(lái)就勤儉持家的中國(guó)人并不陌生,，近的來(lái)說(shuō),，在新中國(guó)成立初的五六十年代，就有轟轟烈烈的回收廢品的情景：牙膏皮攢起來(lái)回收,，橘子皮用來(lái)制藥,，生物垃圾用來(lái)做堆肥，廢布頭,、墨水瓶等等都能得到再利用,。分類(lèi)后的垃圾，既避免了垃圾公害,，又為工農(nóng)業(yè)提供了原料,。當(dāng)前，垃圾回收也作為一種產(chǎn)業(yè)在許多發(fā)達(dá)國(guó)家得到了迅速發(fā)展,。以美國(guó)三個(gè)城市巴爾的摩,、華盛頓和里奇蒙為例，過(guò)去回收垃圾每處理1噸需要花40美圓，分類(lèi)處理以后,，這些回收的垃圾在____年就創(chuàng)造了5100個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì),。雖然這三個(gè)城市都只是美國(guó)很小的一個(gè)地區(qū)，但其垃圾回收不僅節(jié)約了處理垃圾的費(fèi)用,，而且創(chuàng)造了5億美圓的財(cái)富,。

垃圾分類(lèi)正成為世界性的潮流，但是在這方面曾經(jīng)世界領(lǐng)先的中國(guó),，這個(gè)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)卻離我們漸行漸遠(yuǎn),。有人說(shuō)，“別國(guó)向我們學(xué)會(huì)了撿,，中國(guó)卻從人家那里學(xué)會(huì)了扔,。”這正是我們現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照,。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國(guó)力的增強(qiáng)，人們的生活好了起來(lái),，我們便不再吝嗇賣(mài)破爛換回的那幾毛錢(qián),，寧可把它們當(dāng)垃圾扔掉。我們每個(gè)人都是垃圾的制造者,，那一座座的垃圾山不都是我們一家一戶(hù)親手堆起來(lái)的嗎?我們又是垃圾的受害者,，那些垃圾山吞噬資源和污染環(huán)境的后果是要我們和我們的后代來(lái)承受嗎?應(yīng)該是時(shí)候讓我們來(lái)做改變了!我們應(yīng)是垃圾公害的治理者，我們每個(gè)人都可以通過(guò)垃圾分類(lèi)來(lái)戰(zhàn)勝垃圾公害,。

垃圾分類(lèi)創(chuàng)造的是一個(gè)無(wú)垃圾的社會(huì),，一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì)，而這一切只需要我們的舉手之勞,。垃圾減量,、垃圾分類(lèi)作為衡量城市文明程度的重要標(biāo)志，是關(guān)系到城市發(fā)展和人民生活幸福的息息相關(guān)的大事,，需要我們大家的積極參與和大力支持,。

注意環(huán)境保護(hù)就是關(guān)心我們的地球，拯救我們?nèi)祟?lèi),。中大附中在環(huán)保意識(shí),、環(huán)保行動(dòng)方面一直都做得比較好。現(xiàn)在我們本地政府已經(jīng)以法規(guī)的形式來(lái)推行垃圾分類(lèi),，這給了我們一個(gè)繼續(xù)做好環(huán)保的最好的理由,。

當(dāng)綠色在地球上一點(diǎn)點(diǎn)消失，當(dāng)垃圾逐漸侵占我們的家園,，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠(yuǎn),，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)!

為此,，我向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境,、勤儉節(jié)約，物盡其用,、減少?gòu)U棄的文明生活習(xí)慣,。垃圾分類(lèi)，從我做起!從今天起開(kāi)始!

謝謝大家!

即興演講題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天,，我演講的題目是：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去----我是光榮的人民教師,。

打開(kāi)塵封的記憶，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕,、帥氣的啟蒙老師,，無(wú)限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，三尺講臺(tái)上的人就是我,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽(yáng)總在有信念的地方升起，為了這個(gè)信念,，我努力,，我攀援，終于“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利!”

五年來(lái)，我在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)我的人生,。總希望與學(xué)生一道,，快樂(lè)著他們的快樂(lè),，幸福著他們的幸福……課堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起討論人生的價(jià)值,。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時(shí)喜笑顏開(kāi)……我總希望太陽(yáng)每天都能升起,，可是風(fēng)雨總是會(huì)來(lái)。學(xué)生的純真固然可愛(ài),，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿(mǎn)紙紅叉;做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：交學(xué)費(fèi)嫌太貴;孩子搗蛋說(shuō)老師管教不嚴(yán);學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書(shū);成績(jī)拔尖,，卻說(shuō)：“那是我孩子聰明”……聽(tīng)聽(tīng)這些,，只能打落門(mén)牙往肚里咽。可領(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒(méi)有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師,。”總之,，好事攤不上,，麻煩惹一堆。有句古話(huà)說(shuō)得好：“家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王,。”在教師的一生中,，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。教師就像一星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈,，沒(méi)有月亮那樣溫柔,，沒(méi)有朝霞那樣炫目，也沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn),。教師,，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱,，回報(bào)的,，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績(jī)差很多的同學(xué),、朋友，幾年不見(jiàn),，已是西裝革履,、洋房小車(chē)、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線(xiàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師,，退休時(shí)青絲已變成白發(fā),，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng),。每當(dāng)這樣的時(shí)候,，我彷徨，我疑惑,，也曾動(dòng)搖：曾令我魂?duì)繅?mèng)繞的選擇是否正確?我是否真的能無(wú)怨無(wú)悔走完這一生?

x年夏天,，報(bào)紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來(lái)自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告,，報(bào)告中,，這位來(lái)自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我,。藍(lán)田，西安市所屬的一個(gè)縣,，在大詩(shī)人王維筆下,，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景,，又有“竹喧歸浣女,，蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧。但在今天,，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣,。那位民辦教師年盡50 ，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正,，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個(gè)五口人的家庭,，生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué),，母親去看她。在大學(xué)校園里,，母親一眼就認(rèn)出了女兒,，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼,，腳上穿的還是手工做的布鞋,，沒(méi)有穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳,，母親狠了狠心，從給自己看病的錢(qián)中拿出了100元,，讓女兒上街買(mǎi)衣服鞋襪,。幾天后，女兒回家了,，穿著一件花30元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的衣服,，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢(qián)全部交還了母親,。這位民辦教師講到這里,，哽咽著說(shuō)：“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子,，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師,，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他,，他卻拒絕了,。他幽默地說(shuō)：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?！钡又终f(shuō)：“咱窮地方的孩子們可憐,，他們也需要好老師?！痹趫?bào)告中,，這位令人敬重的老師深情地說(shuō)：“咱干的是塑造人類(lèi)靈魂的大事，咱的價(jià)值,，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢?”在淚眼朦朧中,，這句話(huà)永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話(huà)中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,，那就是：為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時(shí)，我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。

教師是平凡的,，不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像商人,，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián);不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望,。

在我工作的身邊,，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年,，18歲的她就走上了教育工作崗位,，20xx年來(lái)，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血,，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線(xiàn),，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)?與使命是她的原則,。在工作上,，她孜孜不倦地追求著，在生活上,，她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,。記得去年夏天,，她的兒子高考前一個(gè)月，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力,，她每天中午放學(xué)便頂著烈日,，騎摩托車(chē)到離學(xué)校7、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯,，下午上課前按時(shí)趕回來(lái),，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假,。如今,，她教過(guò)的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì),、鞭策和幫助著年輕教師,，每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解,。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候,，她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣，耐心地幫我們排憂(yōu)解難,。20xx年以來(lái),，她從來(lái)沒(méi)有調(diào)整過(guò)工作崗位，也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這所小學(xué),。雖然她的資歷老,，但對(duì)待工作，她從來(lái)都不馬虎：備教案認(rèn)認(rèn)真真,，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說(shuō)她傻,，干工作這樣賣(mài)力,，有的人說(shuō)她應(yīng)該“走動(dòng)走動(dòng)”，可她總是微微一笑說(shuō)“干老師這一行,，憑的是良心,，再說(shuō)，到哪都是干工作,，到哪都得這么干”,。看似平凡的話(huà)語(yǔ),，卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。讓我們守候著這方“三尺土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?!

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師,，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞,，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命,。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間,，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂(lè)的果實(shí),?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無(wú)聲的誓言!

即興演講題目篇五

謝謝大家,，今天收到禮物,，我很高興,，你們馬屁拍到點(diǎn)子上了。

送禮物是有講究的,。暑假我看了電視劇《貞觀(guān)長(zhǎng)歌》,，里面的一個(gè)貪官想巴結(jié)安康公主以謀求高升，但作為公主名利不缺,，該送怎樣的禮物呢,？這位貪官在駙馬的家鄉(xiāng)做官，他隨意裝了兩壇泥土,，稱(chēng)是駙馬家鄉(xiāng)宅基上的土,，這樣的禮物博得了公主和駙馬極大的好感，因?yàn)樗艘粋€(gè)很好的切入點(diǎn),。

今天收到你們的禮物也很好,。首先它不貴，不需要花很多錢(qián),，我心安,，又不像吃的東西，吃完就忘了,，是可以收藏的,，這就在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)都可以保存，隨時(shí)看到他們就能想起你們,，也可以拿來(lái)對(duì)別人炫耀一番,，看，這是我學(xué)生們送的,。

再一個(gè)好的是,，我收到的是你們?nèi)嗝恳粋€(gè)人的禮物，每人的一句話(huà)都是和我的交流,，每個(gè)祝福都讓我感到自然親切,。我之前也向大家征求過(guò)幾次建議，但都是匿名的這次是署名的,，雖然內(nèi)容可能不是完全真實(shí)，但我喜歡,。由于時(shí)間倉(cāng)促,，我只看了兩個(gè)同學(xué)的留言。其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你很自信,，有時(shí)也很自戀,，當(dāng)然了自戀也是要有實(shí)力的，你有這個(gè)實(shí)力,?！痹谶@里我想說(shuō),，什么是教育？無(wú)數(shù)個(gè)教育家下過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)定義,，我最喜歡的一個(gè)是：教育就是把從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)忘記后留下來(lái)的,。我為你們的老師，很多時(shí)候就是想在你們面前起到一個(gè)精神支柱的作用,，我有煩惱,、迷茫和苦痛，但我要在你們面前展示一個(gè)生活強(qiáng)者的形象,，展示一個(gè)對(duì)人生時(shí)刻充滿(mǎn)信心與希望的形象,，展示一個(gè)具有積極心態(tài)，步伐堅(jiān)定的邁向自己人生理想的形象,，當(dāng)然,，大部分時(shí)間我就是這樣。

更讓我感動(dòng)的是在這個(gè)瓶子上有你們寫(xiě)下的一句話(huà)：人生是可以雕塑的,。這是我們的校訓(xùn),，也是我傳播給你們的。你們寫(xiě)下了,，證明你們記住了,，或許已經(jīng)認(rèn)同了，甚至正在影響著你們,。這讓我感到我所持有的教育理想選對(duì)了方向,，不僅傳授你們生物學(xué)上的知識(shí)，更要訓(xùn)練你們的做人處事,、人生態(tài)度,。在我們相處的這些日子里，我一直努力著用我的真實(shí)感動(dòng)你們,，用我的真誠(chéng)感染你們,，用我的真心感化你們，在逐見(jiàn)成效的時(shí)候,，那種人生的成就感悠然而生,。

我一直堅(jiān)持：教師是對(duì)物質(zhì)與精神雙重追求的職業(yè)。我需要錢(qián)來(lái)養(yǎng)家糊口,，我也需要來(lái)自精神上的成功與滿(mǎn)足,。從昨天開(kāi)始，我陸續(xù)收到學(xué)生的祝福短信,，讓我很是感動(dòng),，有現(xiàn)在的學(xué)生，有我去年帶的學(xué)生，有我第一年實(shí)習(xí)時(shí)帶的學(xué)生,，尤其讓我感動(dòng)的是他們記住我了,，記住的更多的是我的*、笑容和理想,，也許這些比我所教授的課本知識(shí)更讓他們感覺(jué)受益吧,。

做一個(gè)有影響力的人是我的人生目標(biāo)，我也希望同學(xué)們能夠以善良的眼光看人看事,，以積極的心態(tài)待人待事,，考入大學(xué)不是成功的途徑，但態(tài)度決定一切,，積極的心態(tài)定會(huì)祝你走向認(rèn)識(shí)的成功,。

請(qǐng)大家相信：人生是可以雕塑的。

李偉

即興演講題目篇六

傍晚時(shí)分,，半片天空都像涂滿(mǎn)了少女梳妝臺(tái)上那好看的胭脂,。

一家書(shū)店在來(lái)往人群絡(luò)繹不絕的街口輕輕點(diǎn)亮了略昏沉的燈，在兩側(cè)店面都響起熱烈的音樂(lè)時(shí),，它靜靜地佇立在那兒,，不吭不響，只有那盞燈,，發(fā)出暖暖的微光,。透過(guò)氤氳著霧氣的燈光，我看清了四個(gè)行云流水般的字——無(wú)憂(yōu)書(shū)店,。

“叮叮?！睊煸陂T(mén)口的兩個(gè)晴天娃娃互相碰撞發(fā)出了清脆悅耳的撞擊聲。這聲響使坐在前臺(tái)正在讀報(bào)的老人抬起頭來(lái),，她摘下眼鏡,，看清了來(lái)者后，溫和地一笑,，輕啟雙唇道：“來(lái)了啊,。”語(yǔ)氣里像是許久下雨之后初見(jiàn)暖陽(yáng)的小小確信,。我低頭嗯了一聲,，快步走進(jìn)店內(nèi)。

店里擺設(shè)很簡(jiǎn)單,，是個(gè)讓人很舒服的環(huán)境,。然而店里卻又很冷清，只有老人獨(dú)自一人坐在前臺(tái)看店,，一縷縷橙黃色的燈光從頭頂上傾瀉而下，有些讓人昏昏欲睡的感覺(jué)。雖然沒(méi)有什么人,，但一排排木質(zhì)書(shū)架上卻是干干凈凈的,，沒(méi)有灰塵的打擾——顯然有人天天將它們仔細(xì)擦拭過(guò)了。我挑了一本散文集就近坐了下來(lái),。

“喜歡看散文?”伴隨著輕輕的腳步聲,，一個(gè)聲音在腦后響起“是呀?！蔽掖鸬?。此后很久，身后的人都沒(méi)有再說(shuō)一個(gè)字,。

良久,，老人的聲音再一次響起，“你是這周第一個(gè)來(lái)看書(shū)的人,?！蔽矣行@訝，轉(zhuǎn)頭,，這才看清了老人的面容,。歲月待她不似待別人般刻薄，相反的,，倒是莫名地寬容,。那一雙好看的眸子映出我的樣子，可能是因?yàn)榻K日與書(shū)常伴,，那雙眼里有流光溢彩在閃動(dòng),。一瞬而過(guò)，很快又恢復(fù)了眸子內(nèi)先前的溫和柔軟,，和頭上的燈光一般模樣,。

思考了一會(huì)兒后，我抿了抿唇,，輕輕問(wèn)道：“奶奶,，書(shū)店里好像沒(méi)有什么人啊?”她沒(méi)有做聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭,?！澳菫槭裁础焙竺娴脑?huà)被我硬生生地咽了下去。

老人的眸子里又是一閃而過(guò)的光彩,，溫和的聲音像一匹畫(huà)布一般在書(shū)店里展開(kāi)：“我很早就開(kāi)了這家書(shū)店,，剛開(kāi)始是因?yàn)楹⒆觽兣滤麄兺獬龉ぷ骱笪乙粋€(gè)人在家沒(méi)事情做，和我商量后,，才有了這個(gè)小書(shū)店,?！蔽彝现掳吐?tīng)著這個(gè)很長(zhǎng)遠(yuǎn)的故事，“開(kāi)始的時(shí)候也就為了圖個(gè)熱鬧,，和來(lái)的人聊聊天,。起初，人也多,，書(shū)店里每天熱熱鬧鬧的,，后來(lái)啊，不知道什么原因,，店里的人越來(lái)越少了,。到最后，就成了這幅模樣了,?！睕](méi)了聲音。

“我很奇怪,，有一次,，在門(mén)口遇見(jiàn)一個(gè)以前常來(lái)買(mǎi)書(shū)的年輕人，問(wèn)一問(wèn),，他說(shuō)這年頭都用手機(jī)了,，還用什么書(shū)啊?朋友都勸我把店面轉(zhuǎn)讓掉，可我一直留到了今天……”

我終于捕捉到了那霎那的光景——那不停流動(dòng)的神采,，是一抹小小的倔強(qiáng),，在老人的眸子里捺不住地輾轉(zhuǎn)，此刻,，停在某個(gè)角落里,，熠熠生輝。

我買(mǎi)下了那本散文集,，老人送我出門(mén),。我站在書(shū)店門(mén)口良久才轉(zhuǎn)身離開(kāi)，背后依然是那橙黃色的燈光,。

我在心中許下小小的心愿：愿再回“無(wú)憂(yōu)”之時(shí),，能重見(jiàn)多年前人聲熙攘的全盛之景，也愿她能繼續(xù)被歲月溫柔以待卻又不失倔強(qiáng),。