作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

冬季防溺水安全知識教案篇一

1,、初步了解防溺水安全有關內(nèi)容,，教育每一個學生都要提高安全意識

2、學生提高安全意識,，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學合作交流意識。

3,、自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的辨別。

1,、ppt課件,。

一課時。

一,、談話導入課題,。

游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一,。然而,，不做好準備,、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張,、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故。所以今天我們來學習《防溺水安全教育》,。

全國中校學生溺水事故相關數(shù)據(jù),。

二、學習新知：

1,、回憶溺水死亡事例,。

三、安全教育,。

1,、公安部門統(tǒng)計并分析學生溺亡的特點。

2,、學生下水游泳導致溺亡的主要原因,。

3、學生發(fā)生溺水事件的客觀原因

4,、發(fā)現(xiàn)有人溺水時,，你該怎么做?

四、重點強調：

1,、同學們都喜歡游泳,，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡,，今年冬季雨水較多,，學生喜歡到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故,，教師教育學生嚴格遵守“四不”,。

一不：未經(jīng)家長、老師不準去,。

二不：沒有會水性的大人陪同不準去,。

三不：有水的地方遠離不準去。

四不：不到溝,、渠,、水庫、塘等深水處玩,。

2,、同學們一定要熟記：《防溺水歌》。

五,、班級防溺水教育倡議書,。

六,、全班宣誓：絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學結伴游泳;絕不無家長或老師帶領的情況下游泳;絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍,、游泳,。

七、總結：同學們,，生命有時候是很脆弱的,，讓我們珍愛生命。

冬季防溺水安全知識教案篇二

1,、認識防溺水的安全標志,。

2、知道不去海邊,、池塘等水多的地方玩耍,，了解簡單的自救方法。

安全標志圖片等,。

1,、提問導入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2,、出示安全標志圖片：這是什么標志,？代表什么意思？請個別幼兒講解,。這個標志會出現(xiàn)在什么地方,？出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗回憶還在哪些地方看到過這個標志,？

3、提問：我們怎樣才能防止溺水,？不去有水的地方玩耍,，遠離池塘、窨井,、河流等水多的地方,。

4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項,。

5,、幼兒情景演示：溺水自救方法。

冬季是一個寒冷并伴隨著雨水的季節(jié),，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動,。玩耍時遠離有水的地方。

冬季防溺水安全知識教案篇三

提高安全意識,，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識,。

自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命、注意安全,。

今天我們要學習的主題是防溺水教育,。

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面,。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題,？

學生分組討論以后，教師進行：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去,；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去,；江溪池塘不去,。

2、在上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師作：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長,，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

3,、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,；

方法二：若沒有救護器材,，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,，使其背向自己（為什么,？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法,。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”

學生按照教師的講解方法,，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察,，最后做出,，指出優(yōu)點和缺點。

（2）如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟：

如果溺水者牙關緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),，并用力向前推進。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關。

救護者一腿跪地,，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。

如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,，進行心臟復蘇,。

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示,，1人扮演溺水者，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行,，其他同學細心觀察,，最后做出，指出優(yōu)點和缺點,。

1,、同學們：

通過這次活動，你懂得了什么,？

2,、教師：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。

冬季防溺水安全知識教案篇四

一、安全意識淡?。呵嗌倌暝谙滤笸活櫷鏄?，不重視安全，缺乏自我保護意識,，容易造成樂極生悲,。

二、心理原因：指怕水,，心情緊張,，一旦遇到意外時，就驚慌失措,，動作慌亂,，四肢僵直，動作不能自控等,。

三,、生理原因：指體力不支(如劇烈運動后馬上下水游泳或在水中游泳時間過長)，過飽或太饑餓,，還有就是酒后游泳,，因為喝酒后有可能使人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡，人體的反應和協(xié)調能力降低,。

四,、技術原因：指游泳技術不佳或技術失誤者出現(xiàn)等意外而導致的溺水。

五,、病理原因：指患有不宜在水中活動疾病的人,，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病、高血壓、低血糖等),、哮喘病,、糖尿病、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導致溺水,。

六,、其它原因：指在哪些設施有隱患，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場所,、野外水域等地方游泳;(如有急流,、旋渦或水溫比較低的水域，水下環(huán)境比較復雜的地方等),，如果游泳者缺乏自我保護意識,，到這些地方游泳就易導致溺水。

一,、不小心從池邊,、岸邊或薄冰等處落入水中。

二,、在水中突然滑倒后站立不起來或嬉水時,，被人按壓而不能自控等情況。

三,、準備活動做的不較充分,，又急于下水馬上就進行劇烈運動;有時過于逞強，不自量力或游泳時間過長而造成疲勞過度,。

四,、突然嗆水，不會調整呼吸;帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中,。

五,、游泳技術沒掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成驚慌失措,、動作慌亂,。

六、在水溫過低的水域里游泳而產(chǎn)生的抽筋現(xiàn)象,。

七,、入水方法不當，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故,。

八,、冒險潛水，(由于憋氣時間過長,，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象)。

九、被溺水者緊抱不放的其它游泳者,。

十,、游泳場所的設施不當或在急流、有旋渦,、有大風浪的?；蚝人蚶镉斡尽?有些地方水下有亂石,、暗流,、暗礁等)。

溺水事故的預防

俗話說：“欺山莫欺水”,，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的十分之一;要杜絕溺水事故,，就要遠離水，提高認識,，重視安全教育,，加強管理;如何預防溺水事故的發(fā)生呢?總的來說要做好如下幾點：

1、要樹立安全第一的指導思想：

每年一到游泳季節(jié),，學校要開展有關水上活動的`注意事項,，加強安全教育，無論班主任或家長都要強調安全第一的指導思想,，使學生樹立安全意識,，不能隨意到野外的水域游泳，提高學生對溺水事故的認識,，時刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動都要做到保障人身安全為首位;生命只有一次,，為了家庭、社會的責任,，我們要珍惜自己的生命,。

2、嚴格管理

學校與家長密切配合,，制定一些行為規(guī)范,，落實管理措施，嚴禁學生到那些偏遠的山塘,、峽谷或有急流,、旋渦等水情復雜的地方游泳，也不能到江,、河,、湖、海,、水庫,、等大面積的水域游泳，特別是對當?shù)丨h(huán)境不熟悉的水域;更不能在狂風、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場所,，到一個場所去游泳,，一定要先了解該場所的環(huán)境情況，如場地的大小,、深淺水區(qū)的劃分,、對活動的各種要求和各種警示的標志;同時要遵守各項管理規(guī)定，服從有關人員的管理;學生一定要家長或大人陪同,，中學生要有集體組織的行動,。

有人說會游泳的人，多半條命,，人只有真正掌握了游泳技術,，才能有效地預防溺水，有條件開展游泳運動的學校一定要使學生學會游泳,，并且要熟練掌握,，多練習，使每人都能掌握水中求生本領;學校沒有游泳池的要鼓勵學生到正規(guī)的游泳池去培訓和學習,，請有關專業(yè)教練指導,。

1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發(fā)出求救信號,，以取得別人的救助,。

2、爭取時間：時間就是生命;危急關頭要保持鎮(zhèn)靜,，在水中盡量采用仰臥位,，呼吸要做到深吸、淺呼,，爭取更多時間等待獲救,。

3、靠岸意識：在有能力的情況下,，努力向岸邊靠攏,，靠岸越近獲救的機會越高。

在水中活動,，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時,，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫助你的,，但是如果沒人來幫助你,，你必須保持冷靜，設法自救,。

1,、利用漂浮物求生：如救生圈,、救生衣、浮板,，木板等能在水中浮起來的物件,。

2、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體,，采取仰臥位(仰泳)，注意：吸氣要深,，呼氣要淺,(因為深吸氣時,，人體比重降到0.967，比水略輕,，可浮出水面;呼氣時,，人體比重為1.057，比水略重);用最小的體力在水中維持最長的生機,，爭取更多的時間,，等待獲救;此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動,，這樣就使身體下沉的更快,。

3、肌肉抽筋自救法

肌肉抽筋常見的部位是小腿,、腳趾,、大腿、手指,、手掌等;無論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時采取拉伸肌肉的辦法進行解救,，保持鎮(zhèn)靜，千萬不要驚慌,，否則更危險;如小腿后面的肌肉抽筋是最常見而多發(fā)的部位,，解救的方法是一手按住膝蓋，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動作,，并用力向身體方位拉,，反復做幾次，放松片刻,，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時,，可用兩手抱住小腿貼近大腿，反復壓下直到解脫,。

總之,，預防意識和自救能力必須在平時培養(yǎng)和訓練。而在水中遇險后,，又必須建立沉著,、冷靜,、積極的基礎上，運用合理的,、正確的自救手段和方法,，達到自救或被救的目的。

冬季防溺水安全知識教案篇五

1,、提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2,、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。教學重點：學習溺水安全的基本知識,，培養(yǎng)有關防范力。

4,、知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍。

5,、增強安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。

一,、小朋友們都喜歡游泳和玩水，可是今年有好幾個小朋友都去河里,、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二,、防溺水教育小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

（一）,、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

（1）教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

（2）教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水,，下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

（二）,、老師談談事例,，并由幼兒扮演小品本學期xx學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則,？我們應如何遵守安全規(guī)則,。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應如何遵守安全規(guī)則,？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來,。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

（三）,、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

三、小結：

（1）通過這節(jié)課的學習,，你懂得了什么,？

活動前，我準備了相關圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水,。導入活動時,，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件。然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險,，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對,，應該注意什么,，該怎么做。簡易的圖畫,，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象。

（2）教師小結：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

防溺水安全知識

一,、預防溺水的措施：

1,、應在成人帶領下游泳，學會游泳,。

2,、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍,。

3,、不去非游泳區(qū)游泳。

4,、不會游泳者,，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全,。

5,、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睢?/p>

二,、溺水時的自救方法：

1,、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救,。

2,、放松全身，讓身體飄浮在水面上,，將頭部浮出水面,，用腳踢水,，防止體力喪失，等待救援,。

3,、身體下沉時，可將手掌向下壓,。

4,、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時,，立即求救,。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿,，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋,。

三,、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,。若沒有救護器材,，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,，使其背向自己然后拖運,。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。特別強調：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,。救人也要在自己能力范圍之內(nèi),！

四、同伴溺水后如何急救,？萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,，切莫貿(mào)然下水救人，應馬上呼喊大人搭救,。將溺水者搭救上岸后,，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物,，使呼吸道通暢,。搶救者屈膝,，將病人俯臥于大腿上，頭朝下,，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,，同時急速送醫(yī)院搶救,。

五、岸上急救溺水者方法：

1,、迅速清除溺水者口,、鼻中的污泥、雜草及分泌物,，保持呼吸道通暢,，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道,。

2,、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上,，腹部緊貼救護者肩部,，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出,。但不要因為嗆水而耽誤了進行心肺復蘇的時間,。

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩,。并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院

（三）結束請小朋友幫助幼兒園設計一些標志師：今天我們認識了許多標志,，知道了各種標志說明什么，見到它們時應怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,，下面請你們當一回"小小設計師"幫幼兒園設計一些標志，貼上去提醒大家注意安全,。

（活動時教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標志,？需要設計怎樣的標志等問題，通過互相交流討論,，為后面的設計作好鋪墊）

（四）活動延伸

1,、通過美術活動讓幼兒畫出認識的標志。為幼兒園設計標志,。

2,、組織幼兒將畫的好的安全標志貼在幼兒園適當?shù)奈恢谩?/p>

3、活動室內(nèi)布置"安全標志記心中"專欄，日常生活中進行隨機教育,。

4,、家園互動，繼續(xù)收集有關標志的圖示或圖片,，幫幼兒豐富安全知識,。

5、家長帶幼兒外出時,，繼續(xù)引導幼兒認識交通安全標志,，并教育幼兒平時應按標志要求去做。

這一活動認識標記,，講安全,，與傳統(tǒng)的'教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力,，通過設計標記,，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題,，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此,，教師要關于觀察,，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點,，能上能下導他們主動參與活動,。