總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園親子活動總結(jié)簡短篇一

為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日,，我園安排了一系列的活動來歡慶六一。

包括親子游戲,，幼兒及家長作品展,，知識匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨,，共同分享到節(jié)日的歡樂,。

活動中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲,，在游戲過程中寶寶與家長之間,，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏,，充滿了整個(gè)幼兒園,。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,，孩子們情緒高漲,，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系,。

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外,，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識,，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說,，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同,，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會,，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響,。

在整個(gè)慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一,，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟,。

當(dāng)然也不完全沒有成功之處,，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來,。其次,，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力,。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾,，而把它看成我們走向成功的階梯,。

人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來,。我們堅(jiān)信通過自己的努力會做的更加完美的,！

昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天,，但活動安排的非常豐富緊湊,，家長和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽,，在整個(gè)活動和比賽過程中,，我和孩子一起得到了許多收獲。

從活動的場所布置,，程序安排等方面,，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo),，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排,，辛勤付出的結(jié)果,。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育,，諄諄誘導(dǎo),，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的,。孩子們性格各異,，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo),，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興,，同時(shí)也非常感謝老師們,。

學(xué)校安排的這次機(jī)會很好，在親子活動中,，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松,、愉快,、休閑的時(shí)刻。今后,，作為家長,，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動,！

衷心祝福所有的老師：身體健康,，合家歡樂！

愿孩子們：天天快樂,，平平安安,！

祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯,！

幼兒園親子活動總結(jié)簡短篇二

游戲是在正確的教育觀,、兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識水平,、個(gè)性品質(zhì),、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。區(qū)域性活動時(shí)體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，雪中玩,，寓教育于游戲中的最好的形式之一,。

在本學(xué)期我園開展了一次豐富的游戲活動評比活動，并設(shè)立了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)兩名（并列第

一）大班和小一班,。二等獎(jiǎng)兩名,，小二班和中二班。三等獎(jiǎng)兩名,，中一和托班。通過本次活動的評比,，我們得到了以下的感情與認(rèn)識,。

游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳?。如在分配游戲角色,、游戲任?wù)時(shí)，有老師會指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人再去邀請其他人,。我發(fā)現(xiàn)，負(fù)責(zé)人在班上走動召喚伙伴時(shí),，大多數(shù)幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高,，嘴里不停得說著：“我,，我！”可是,，每次被叫的總是那么一些人,，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差，或者是能力較弱的,。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧,。沮喪,、難過、不滿,，種種表情立即會出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意,。

應(yīng)讓幼兒的自助評價(jià)，主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞,、感受體驗(yàn)表達(dá)出來，與同伴交流分享,，有幼兒主動評價(jià)“我發(fā)現(xiàn)了什么問題,？為了以后玩得更好，我們還應(yīng)該做些什么,？我覺得誰玩得好,，誰玩得不好?！庇秩纾阂越處煹娜嬖u價(jià)為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快？”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候,，沒有將原來的游戲玩具收拾好,，再到令一個(gè)游戲去玩，下次活動中不能再出現(xiàn)這種情況了等等,。

由于幼兒年齡小,，他們參與的角色主要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動性。因此在組織角色游戲時(shí),，在設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上。這樣才能逐步邊自發(fā)的好動為主動的活動,，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展,。

讓他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩的十分開心,。由此可見,，在游戲中，幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn),，選擇了自己感到好的方法,，這樣是他們在更好更快地掌握技能的同時(shí)，更增強(qiáng)了他們對角色游戲的興趣和信心,。

雖然每個(gè)活動的內(nèi)容不同,，不但它們都能增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性,，有效地促進(jìn)了幼兒各方面的素質(zhì)的提高,。幼兒有了自己的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣,、愛好以及認(rèn)知策略,，它們會按照自己的邏輯、自己的方式感知生活、認(rèn)識世界,。經(jīng)過本次活動的評比及評價(jià),，相信本園教師在游戲活動中的指導(dǎo)水平，會有一定的提高,，我們將繼續(xù)在日?；顒又胁粩喔倪M(jìn)。

幼兒園親子活動總結(jié)簡短篇三

今天,，我們一行四人來到xx郊區(qū)的新居民幼兒園,，進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的親子活動。

由于大家都是第一次親身實(shí)踐,，經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,，活動開展不是很理想?；顒咏Y(jié)束后，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們提出了寶貴的建議,，現(xiàn)在我將它們整理出來供自己學(xué)習(xí)思考,，也為以后去xx幼兒園的老師們提供參考。

首先,，作為一名幼兒園主班老師,，在整個(gè)過程中必須精力充沛，能讓家長孩子感受到自己的熱情,。不論面前十個(gè)孩子里有幾個(gè)孩子不聽話各玩各的,，老師都得對還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子負(fù)責(zé)任，不能將自己的負(fù)面情緒表現(xiàn)在孩子面前,。

其次,，在活動方面，老師還應(yīng)該注意幾點(diǎn),。

在準(zhǔn)備活動的時(shí)候,，老師應(yīng)該充分了解新居民幼兒園的情況，再確定適宜的親子活動內(nèi)容,。比如,，班里面都是混齡的孩子，有些孩子還很小,，不愿意跟家長分離,，老師就可以選擇一些孩子跟家長一起玩的游戲。

開展活動之前,，老師必須準(zhǔn)備好需要的物資,，并用簡介的語言講清楚游戲規(guī)則，以免造成混亂。

在時(shí)間控制方面,，老師應(yīng)該給家長和孩子明確的語言提示,，比如說：“還有5分鐘”“還有3分鐘”，提醒大家抓緊時(shí)間完成,。如果沒有這些提示,，家長和孩子就會無限制地拖延下去，最后不知所措,，亂跑亂玩,。

除此之外，還有一些細(xì)節(jié)問題,。給家長和孩子發(fā)材料的時(shí)候,，要提醒孩子說“謝謝”，培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣,。在點(diǎn)評孩子的作品的時(shí)候,，不用太過于死板地問孩子“你畫的這個(gè)是什么?”,因?yàn)橛行┖⒆硬辉敢獗磉_(dá)自己，活動場面會冷下來,。這時(shí)候老師就應(yīng)該自己給自己打圓場,，“這個(gè)作品非常不錯(cuò)……，接下來咱們來欣賞下一個(gè)”,。再問問題的時(shí)候,，盡量選用孩子能理解的語言，也不要問孩子喜不喜歡這種問題,，可以說“這個(gè)活動非常好玩吧,，咱們再來玩一個(gè)吧”。

在結(jié)束的時(shí)候,，主班老師要感謝家長和孩子們來幼兒園,，并提醒大家將玩具書籍分類放好。

幼兒園親子活動總結(jié)簡短篇四

6月8日上午,，文昌小學(xué)在文化公園進(jìn)行了“志遠(yuǎn)手相牽,，才藝秀風(fēng)采”親子活動。

早上8點(diǎn)30分,，文化公園中心臺首先是一年一度的“小狀元”爭霸賽,。參賽的同學(xué)不斷地迎接老師各種各樣問題的挑戰(zhàn)，有的提前出局,，當(dāng)然也有笑到最后的,，場面十分激烈。我家小孩雖然未能當(dāng)上“小狀元”,，但亦有增長知識和積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,。

激烈的“小狀元”爭霸賽結(jié)束后,，中心臺上美妙的歌聲、婀娜的舞姿,、色彩艷麗的服裝,、天真的笑臉，匯成一臺精彩的表演,。

西關(guān)苑里展示著一幅幅精美的圖畫和模型,。它們是由同學(xué)們利用塑料袋、塑料瓶,、泡沫等廢品,，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的努力精心制作而成的作品，十分有創(chuàng)意,。家長能夠隨意認(rèn)購,，為學(xué)校的“志遠(yuǎn)基金”奉獻(xiàn)自我的一點(diǎn)愛心。

廣場上各班的攤位有著不一樣的親子游戲,。每班都知識由六位同學(xué)當(dāng)小工作人員,，只有一位老師協(xié)助。我有幸成為家長志愿者,，幫忙維持秩序,。五(5)班的攤位游戲是“甜蜜圈套”。游戲規(guī)則是每輪3個(gè)家庭參加,，3個(gè)孩子在前，3位家長在后,，圍著地面上的三個(gè)呼啦圈排隊(duì),，隨著鼓聲轉(zhuǎn)，鼓聲停下時(shí),，跳進(jìn)同一個(gè)圈的同一家庭獲勝,。因此六個(gè)小工作人員要分工合作，有的負(fù)責(zé)擊鼓,，有的負(fù)責(zé)解釋游戲規(guī)則,，有的.負(fù)責(zé)安排參加者進(jìn)場等。雖然他們都忙得滿頭大汗,，衣服也濕了,，但他們都毫無怨言。當(dāng)每對家長和孩子透過游戲的默契成功跳進(jìn)同一個(gè)呼啦圈是,，小工作人員都為他們感到高興,，臉上露出開心的笑容。

半天的親子活動拉近了家長與孩子,、與老師之間的距離,。促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展,，更能讓許多平時(shí)忙于工作的家長借此機(jī)會與老師進(jìn)行溝通和交流。期望學(xué)校以后能夠多舉辦這樣有好處的活動,，讓家長,、孩子、老師增進(jìn)彼此間的感情,。

幼兒園親子活動總結(jié)簡短篇五

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓孩子們了解近端午節(jié)的意義，感受端午節(jié)豐富的民俗文化,，從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，6月7日下午，世紀(jì)星幼兒園大班組織了端午節(jié)主題教育系列活動――“畫龍舟”活動,。

首先,，教師向幼兒介紹端午節(jié)的由來，讓孩子們充分了解了“粽子”文化的來源以及在中國悠久的歷史,，激發(fā)孩子們初步的民族自豪感;帶領(lǐng)孩子們觀看視頻《龍舟比賽》,，感受“端午”這個(gè)中國特有的民族節(jié)日，體驗(yàn)濃濃的節(jié)日氣氛,。老師鼓勵(lì)孩子們以繪畫的形式描繪出賽龍舟的熱烈場景,，于是孩子們憑借自己的親身經(jīng)驗(yàn)，拿起畫筆繪畫起來,，不一會一幅幅賽龍舟的熱鬧場面展現(xiàn)出來,，看著美麗的圖畫，仿佛讓我們走進(jìn)了賽龍舟的現(xiàn)場,。

豐富的系列主題活動,，不僅增加了孩子們對傳統(tǒng)端午節(jié)的認(rèn)識，感受了民俗文化的魅力,。同時(shí),，也讓小朋友學(xué)會了與同伴互相協(xié)作、互相分享的能力,。

>幼兒園親子活動總結(jié)7

金秋送爽,，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際,，我們中班組成功舉辦了“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”活動,。主要以“快樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感,。

這次活動無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動起孩子和家長們的積極性,。孩子家長歡聚一堂,，說著中秋節(jié)的故事,、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識,，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

參與是一種快樂,，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福。通過此次活動,，提高了幼兒的動腦,、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情,，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系,。最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義,，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長之間的交流,，增長孩子的知識，教會孩子要感恩,，要團(tuán)結(jié),，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動。

幼兒園親子活動總結(jié)簡短篇六

昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”,，雖然只有短短的半天,，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子,，頂乒乓球接力賽,，在整個(gè)活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲,。

從活動的場所布置，程序安排等方面,，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo),，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排,，辛勤付出的結(jié)果,。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育,，諄諄誘導(dǎo),，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的,。孩子們性格各異,，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,，作為家長心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們,。

學(xué)校安排的這次機(jī)會很好,，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流,，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快,、休閑的時(shí)刻,。今后，作為家長,，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動！

衷心祝福所有的老師：身體健康,，合家歡樂,！

愿孩子們：天天快樂，平平安安,！

祝愿我們的幼兒園：碩果累累,，再上階梯！

上周五參加完薇薇的親子活動,，沒想到昨晚薇說老師要求寫活動感想?。∥业?，哪有時(shí)間?。?55木有時(shí)間也要拿出時(shí)間來寫,。寫前先上網(wǎng)搜了下,，薇媽正經(jīng)拿出一小時(shí)得出以下作品：

我是實(shí)驗(yàn)幼兒園大（2）班徐xx的家長。昨天晚上孩子回家說老師讓寫下上周五的親子活動感想,，我也不知道說什么好,，就隨便說下我的零星想法吧。

從女兒踏入幼兒園的第一天起,，我就認(rèn)為幼兒園是她生活中的另一個(gè)家,，在這個(gè)有許多小朋友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會基本上都是一個(gè)孩的家庭,，孩子是家里的太陽,，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的,。而離開父母保護(hù)傘下的小孩,，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會如何自理,，如何與人相處,。

我的女兒在大（2）班，我們一家都很喜歡于老師,、崔老師及宋老師,。女兒的進(jìn)步離不開三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活,，女兒從不能自理到現(xiàn)在的自己的

事情自己能做好,，這中間老師的辛苦不是三言兩語所能表達(dá)完的。作為一個(gè)母親,，在日常生活中面對無知的幼兒,，有時(shí)候也難免覺得厭煩，甚至?xí)_小孩發(fā)點(diǎn)脾氣,。而在幼兒園里,，生活著許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說在幼兒園照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),，但面對一群不懂事的孩子,，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打,，不能罵,，惹哭了還要自己哄。我想,，很多家長都有種習(xí)慣,，問孩子老師在幼兒園里如何待自己？我也有這個(gè)習(xí)慣,，女兒每次的答案總讓我很放心,。女兒生病不能去幼兒園時(shí)，還會哭著找老師,。女兒對老師的肯定,，是因?yàn)樗J(rèn)為老師是安全,、友好的,，是可以依賴的。所以我想對老師們說,，“謝謝,，辛苦了”,。

望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的愿望,，都希望自己的小孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。我也希望我的女兒有個(gè)美好的將來。但是對今天的她來說,，還言之過早,，我只希望她能有個(gè)屬于自己的快樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的,。但我知道,，女兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友,，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園里營養(yǎng)豐富的飯菜,。女兒在幼兒園學(xué)到的知識還是蠻多的,。很多時(shí)候，女兒會把幼兒園學(xué)到的歌謠,、故事,、知識等或唱或講給我聽，繪聲繪色,，非常有趣,。這也得益與老師的辛勤教導(dǎo)才有的結(jié)果。

幼兒園親子活動總結(jié)簡短篇七

慶“元旦”親子聯(lián)歡活動于xx年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活動室舉行,，有30位幼兒和他們的家長參加,。在兩位老師的統(tǒng)籌安排下、小朋友們精彩的表現(xiàn)和各位家長的努力配合下,，本次活動無安全事故,，順利開展，并且得到了家長們的一致好評,。這次聯(lián)歡活動,，不僅是給孩子一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會，同時(shí)也是一個(gè)家園合作的過程,，孩子們參與包餃子促進(jìn)親子游戲的一個(gè)過程,，更是一個(gè)幼兒、家長,、教師相互理解,、交流、溝通的過程。大院的鞭炮,、燈籠和面食裝飾,，活動室的拉花裝飾讓大家感受到了節(jié)日的氣氛，熱鬧的場面讓孩子們歡呼雀躍?，F(xiàn)就這一活動作一總結(jié),，如下：

在園領(lǐng)導(dǎo)的部署下，我們小班組利用廢舊掛歷制作鞭炮,。由于準(zhǔn)備充分,，制作精細(xì)，鞭炮懸掛出來效果良好,，讓幼兒感受到了濃濃的節(jié)日氣氛,。

（一）親子娛樂活動

我們的新年活動由《高高興興包餃子》、《親子游戲》,、《家庭才藝展示》三項(xiàng)活動組成,，高高興興包餃子很好的促進(jìn)了親子交流和家園聯(lián)系，讓幼兒在吃餃子的同時(shí)感受到了家長和老師的關(guān)愛以及濃濃的節(jié)日氣息,。親子游戲更增進(jìn)了親子之間的感情,。家庭才藝展示為幼兒的個(gè)性化發(fā)展提供了很好的一個(gè)平臺，也促進(jìn)了幼兒的特長和多元化發(fā)展,，雖然有的幼兒沒有展示,，但也受到了啟發(fā)，相信下次會勇于表現(xiàn)的,。

（二）家長建議

本次活動家長表示滿意,，指出離園教育這一環(huán)節(jié)好，很有必要,。特別提出在以后的日子里,，多搞一些這樣的活動，讓我們多參加這樣的活動,，增進(jìn)親子之間的情感交流與互動,。

總之，通過這次活動增強(qiáng)了家長,，孩子與幼兒園之間的感情,，讓孩子感受到了迎新年的快樂！給家長提供了一個(gè)了解幼兒園的平臺,，給老師們提供了一個(gè)充分表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會,，提高了教師們的組織能力和專業(yè)化水平，到了預(yù)定的效果,。

迎新年親子活動總結(jié)xx年12月30日下午,，我園彩帶飄飄、歌舞陣陣，為了鼓勵(lì)幼兒積極參與慶新年的各項(xiàng)活動,，充分感受節(jié)日的快樂和集體活動的快樂，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系,、密切家園關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境,、創(chuàng)新思維、不怕困難的良好品質(zhì),，我園特舉行了舉行了迎新年“家園歡樂賀新年”親子活動,。此次活動準(zhǔn)備充分，兩周前,，全園的孩子,、家長齊動員，八仙過海,、各顯神通,，制作了形狀各異、色彩斑斕的手工作品,，有的是小朋友自己制作的,，有的是孩子和家長合作完成的，活動這天,，我們把手工作品懸掛在活動室內(nèi)再配上各色彩帶,、彩球，把整個(gè)幼兒園裝扮得絢麗多彩,，營造了濃濃的“年味”,。活動的過程分為三部分：首先是孩子的活動資料展示,；其次是幼兒自主才藝表演,；最后是親子游戲?；顒泳挥行?、精彩紛呈搏奪家長們陣陣熱烈的掌聲，許多家長在活動結(jié)束都留下了肯定,、熱性洋溢的留言,。他們說：“從活動場所的布置、程序的安排等方面,，都體現(xiàn)了對孩子的關(guān)心與教導(dǎo),。希望下次多舉辦類似的活動，希望我園越辦越好！”

最后,，寫下幾句話讓我們同賀：衷心祝福所有的老師：身體健康,！合家歡樂！愿孩子們：天天快樂,！平平安安,！祝愿我們的幼兒園：百花齊放！碩果累累,！

幼兒園親子活動總結(jié)簡短篇八

為使孩子們度過一個(gè)快樂,、有意義的元旦節(jié)，拉近家長與幼兒園之間的距離,，我們小五班于20xx年12月31號上午進(jìn)行了歡慶元旦親子樂包餃子活動?，F(xiàn)將活動進(jìn)行反思和總結(jié)如下：

本次活動我們?nèi)焕蠋熌軌驈幕顒拥姆桨浮?zhǔn)備和組織等方面進(jìn)行全面考慮,、分工協(xié)作,。我們先通過校信通、家長會讓家長了解了本次活動的意義,。家長會上通過各組組長帶領(lǐng)本組組員協(xié)商材料不僅提高了各組家長的積極性也為本次活中幼兒之間的分工合作包餃子提供了物質(zhì)保證,。

家長會上通過花樣餃子欣賞，使家長提前做到了心中有數(shù),?；顒赢?dāng)天我們班準(zhǔn)備面粉的家長有的帶來了胡蘿卜面、有的帶來了菠菜面,、雜糧面等等,。孩子們在家長的指導(dǎo)下嘗試制作成了月亮型、蝴蝶型,、元寶型等多種顏色和造型的花樣餃子,，深受孩子們的喜愛。

活動中從組織家長簽到,、按組就坐,、欣賞幼兒照片、陸續(xù)如廁洗手,、幼兒本領(lǐng)展示,、包餃子、花樣餃子評比,、品嘗餃子等環(huán)節(jié)我們?nèi)焕蠋煻歼M(jìn)行了細(xì)致安排,。我們先讓來到的家長欣賞幼兒照片，使家長更好地了解了幼兒在園的生活情況,。

活動前我們先告知了家長本次活動的流程,、活動當(dāng)中的注意事項(xiàng),，確保了家長在活動中的自律性，保證了家長能在活動中積極配合班級老師進(jìn)行活動,。我們班設(shè)計(jì)的幼兒本領(lǐng)展示內(nèi)容有歌表演,、兒歌、手指游戲,、律動等,。幼兒在本領(lǐng)展示環(huán)節(jié)我們通過播放音樂伴奏烘托了節(jié)日的歡快氣氛，通過獎(jiǎng)勵(lì)小紅花增強(qiáng)了幼兒積極展現(xiàn)本領(lǐng)的欲望,。

幼兒在包餃子環(huán)節(jié)我們循環(huán)播放花樣餃子的圖片，為幼兒和家長一起制作花樣餃子提供了參考,。通過各組推選出來的組長代表介紹本組的花樣餃子種類,、制作方法，不僅提高了幼兒和其他家長的審美能力,，同時(shí)也為家長和幼兒借鑒花樣餃子的制作方法提供了經(jīng)驗(yàn),。

本次活動，我班39名幼兒和家長能全部積極參與,，這說明了家長們對我班活動的配合與支持,，以及對孩子成長的關(guān)心和重視。通過查閱家長填寫的問卷調(diào)查表和親子活動記錄表,，讓我們看到了家長對本次活動是非常滿意的,，同時(shí)也讓我們看到了活動中個(gè)別環(huán)節(jié)組織過程中的不足：

比如：孩子們雖然對活動非常感興趣，但個(gè)別孩子的持久性不強(qiáng),、協(xié)作分工的意識欠缺,，需要老師再多對孩子進(jìn)行指導(dǎo)教育。

總之,，在幼兒和家長一起合作包餃子的過程中,，我們注意鼓勵(lì)幼兒自己動手跟家長一起制作，發(fā)展了幼兒的動手能力,，體驗(yàn)了親子合作帶來的快樂,。通過一起品嘗餃子，幼兒體驗(yàn)了勞動成果帶來的愉悅感,。

幼兒園親子活動總結(jié)簡短篇九

彈去五月的浮塵,，迎來六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日,，在這歡快的日子里,，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次,，我們把活動日提前定在五月二十九日,，上午,，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷,。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光,。

為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六,。一,，活動資料包括親子游戲，幼兒及家長作品展,，知識匯報(bào)展示,，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂,。

活動中,，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間,，家長與教師之間充滿了愉快的情緒,。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園,。同時(shí),，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲,，家長感動萬分,，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外,，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計(jì),，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識,，明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日,。對于我們小班的小朋友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不一樣,，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié),。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響,。

在整個(gè)慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,，其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,，顯得有些倉促,，一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟。其二,，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,，但是因?yàn)?烈日炎炎",，家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處,，活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的,，十分樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次,，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯,。

人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的,，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信透過自我的努力會做的更加完美的,！