我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任培訓心得體會300字 班主任培訓心得體會題目篇一

本次培訓旨在培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好,、專業(yè)水平高、奉獻精神強,、個性特征明顯的班主任隊伍,，誠摯邀請了幾位優(yōu)秀的班主任就有關(guān)“師生幸福與陽光教師”，“做一名實戰(zhàn)型的班主任”,，“家校聯(lián)手,、共筑孩子成長”和“我愿長在教室里”等話題為我們進行了精彩的授課,，我收獲了很多的感悟,，感觸頗深：

所謂“無規(guī)矩不成方圓”，在班級管理中,，班規(guī)對于促使學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)優(yōu)良的班風至關(guān)重要，那么,，前提是班級一定要有好的班規(guī),。反思自己一年的班主任工作,，很多看似不錯實則無效的班規(guī)并沒有起到很好的效果是我自己制定的班規(guī)，并沒有征詢學生的意見,，學生們只是被動的接受,，而且只是曇花一現(xiàn)，并沒有堅持下去,。

聽了幾位老師的課程,，深深的發(fā)現(xiàn)，無論是小學,、初中,，還是高中的學生，他們都有自己的主見,，如果能民主征詢他們的意見,，特別是經(jīng)常違反某些校規(guī)的學生的意見，慢慢地民主制定好班規(guī),，這個班規(guī)才會長久的貫徹下去,。在以后的班主任這條漫長的道路上，我一定要好好學習,，好好反思,，做一名民主有溫度幸福陽光的班主任。

結(jié)合前幾次的班主任培訓,，很多授課老師都提到,，作為教師，尤其是班主任,，在日常的班級管理當中,，對待學生要多傾聽學生的呼聲，對學生的回答與行為要客觀描述,，對學生的行為要多多表揚,，所謂“好孩子都是夸出來的”，同時,，對待學生要少一些主觀臆斷的去評判,，少一些懲罰孩子的方式，少一些讓孩子寫檢討等表面改正缺點實則可能背負陰影的行為,。

回想一年的班主任歷程,，我要深刻檢討自己，對于學生屢次違規(guī)違紀大發(fā)雷霆緣由——太心急,、寬容度不高,，對于無論是課堂上還是班會上表面讓學生民主發(fā)表意見，期間由于對學生的某些回答做了主管臆斷與評判,，導致最后的結(jié)果是我的獨斷專行,，對于學生犯的錯誤,，要求他們寫檢討，并沒有起到很好的效果,，一位老師改寫檢討為寫說明書,，我覺得是一個很好的借鑒等等。做好學生的教育工作,，特別是德育工作,，這要求我們老師一定要多反思，學會寬容,，允許孩子犯錯誤,，以后還需多多努力。

“家長是孩子的第一任老師”,，家庭教育是上游,，學校教育是下游，如果上游出現(xiàn)了很大的問題導致了決堤,，那么下游是堵不住的,。離開了家庭教育，亦或是離開了學校教育,，都不可稱為完整的教育,。幾位授課老師根據(jù)個人的教育經(jīng)歷和班主任工作經(jīng)歷，講解了家校聯(lián)手對于孩子的教育是至關(guān)重要的,，家長和學校特別是老師都發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，對于孩子的健康成長起到了至關(guān)重要的作用。我們要讓學生成為班級管理的主角,，也要讓家長成為班級管理的助手,。比如，利用現(xiàn)在發(fā)達的網(wǎng)絡(luò),，qq,、微信等平臺建立起學校和家長之間的橋梁。

努力做一名有愛有溫度而又實戰(zhàn)型的班主任,，班主任這條道路任重而道遠,，我們要避免“錯位”的教育，我們要對學生學會賞識,，對學生要有足夠的寬容,，我們要尊重學生，愛護學生,，關(guān)心學生,，我們要從內(nèi)部挖潛,，文化育人,，我們要為學生一生的發(fā)展做事,，給學生的成長創(chuàng)造均衡的機會等等，總之,，每一次的培訓都有很大很大的收獲,，每一次的培訓學習的過程都是一次成長的過程，每一次的培訓后結(jié)合自己的教育經(jīng)歷而進行反思都是一次進步的過程,。

珍惜每一次的培訓機會,，多多學習，多多反思,，多多踐行,，相信，在班主任的這條漫長的道路上,，我會越走越遠,。

班主任培訓心得體會300字 班主任培訓心得體會題目篇二

首先，非常感謝校領(lǐng)導給了我這個反思機會,，讓我更清楚的認識自我,，我認為我的成長還不夠，做的還不好,，但還是請在座的良師益友分享一下我工作中的一些心得和體會吧,！

工作多年，歷經(jīng)挫折,，我和許多同事一樣迷茫,，感覺周圍仿佛有一層膜，里面的人看得清楚,，可走不出去,，于是終日沉浸在彷徨之中，工作毫無激情,，沒有快樂,，自然效果也不好。

直到兒子患病,，一座大山壓在肩膀上,，我才感覺我必須改變。我得考慮未來了,？可一位多年消極,、平凡的人，他斷了每一條路,，拒絕了每一次機會,，他令所有曾經(jīng)信任的人都失望了，他還有未來嗎？

我希望自己不再沉淪,，希望工作快樂,、生活有意義，我必須選擇,，我非常需要一次機會,，一個成長的平臺。于是我開始認真聽每位領(lǐng)導的講話,，生平第一次靜心渴望的聽每一個人的講話,，不僅聽而且還寫在(成長日志)上，回去不斷反思,。我感到學校對青年教師重視培養(yǎng),、細心照顧的真誠。于是我勇敢的報了名,，而且得到當班主任的機會,。

我認為我選擇了當班主任，即使做不好,，也要有熱情,。我從未真正當班主任。我想這就是我的優(yōu)處：一片空白,，可以更好的學習新知識,、可以更好的受到老教師和領(lǐng)導的教誨。我把班上的每一件事,、開的每一次會,、每一點成功、每一點失敗都寫在(成長日志)上,，而且及時反省,，馬上改進，立馬行動,。在一點一滴中,，在教育學生的同時，也教育了自己,，我的思想發(fā)生了三大變化,。

“積極的人象太陽，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮,，初一十五不一樣?！蔽翌I(lǐng)悟到：學生學習有陽光心態(tài),，學習效果就好。我想我工作心態(tài)陽光、持之以恒,，工作效果也會好,。于是我告誡自己：每天必須熱情面對學生，讓我的積極心態(tài)感染他們,。

xx年學校安排我們?nèi)ヂ犼愔衣?lián)教授的(將成功傳給下一代)我認真學習，里面有句話震撼了我“怪別人路越走越窄,，怪自己路越走越寬”,，剛好碰上拔河比賽，我對裁判不滿,。萬校長葉主任及時對我教導,。我赫然開朗：以前的挫折失敗其實都怪自己，機會始終都有,，在于自己珍惜,。不要怪別人而要多在自己身上找原因。

以前我年少輕狂爭強好勝,，非常在乎結(jié)果,。直到有一天周末看學生，看他們看(士兵突擊)我在旁邊看了一下,。許三多的認真,、倔強的形象深深打動了我。于是我在假期租了光碟看了多遍,。除了明白“不放棄,、不拋棄”外，除了明白事無大小,，要認真外,，他多次主動放棄機會的大度，對結(jié)果的淡然超脫讓我明白：崗位無貴賤,，回報無大校在付出中心靈的感悟,、心靈的成長，和在工作過程中的快樂遠比結(jié)果重要,。

白巖松說：“人品即最高學問”,。在教育學生的同時我的心態(tài)發(fā)生了變化；在學校發(fā)展的大環(huán)境下我的品行得到提升,。我思考問題的方式,、行為的習慣得到改觀。

有一天我看到小羅轉(zhuǎn)會時看到轉(zhuǎn)會費高達2200萬歐元,，突發(fā)奇想,。“如果教師也轉(zhuǎn)會我值多少錢？”不想則已,，一想冷汗直冒：我一錢不值,！我想我們的價值其實在于你能為別人創(chuàng)造多大的價值。于是我真心的感恩學校,。讓我在經(jīng)濟危機中有生存之地,，有用武之地，我必須和河高共呼吸,，我認為我受到學校,、社會太多恩惠，我得加倍努力工作以來回報,。

我想學校是我們的家,。關(guān)燈關(guān)電腦關(guān)飲水機，在外絕不說我校的壞話,，做好自己份內(nèi)的事,。愛護學生管好班級。我認為學生愛校情懷關(guān)鍵在于愛老師,，只有學生愛老師自然就會愛學校,。我注重學生心靈啟發(fā)、品格培養(yǎng),，開好每次班會關(guān)心每個學生,，永不歧視每個學生?！吧碚秊榉?、學高為師”自己多掃地撿垃圾，學生自然以勞動為榮,；貧困的學生生日到了買個小本子,，冬天冷了給住讀生買些護手霜，周末學生看電影偶爾給學生買些水果瓜子,；讓學生感受到老師的關(guān)心愛護,，他們自然會加倍的感恩老師熱愛學校，班上學生心靈成長了,、品格進步了,，我們工作就輕松了，學生和老師不再是對立方而是一條心,。

我擁護學校的利益,，狠抓防輟控流。不僅是經(jīng)濟利益我認為重要的是：留住一個學生就留住一個聲譽,，放走一個學生就放走一個希望,。在當班主任的工作中最大的痛苦莫過于學生流失,，和自己小孩走了一樣心痛。每次我都對自己說“再努力一次,，也許他就會留下來”我去年成功的留下三位學生,，即使走的學生也寫信打電話感謝我，最感動的是他們說難忘高一(8)的溫馨,。

我感謝我的學校,，個人的成長其實離不開學校的關(guān)懷，在我成長的日子里有許多人指引我,，讓我心中有愛,，與河高共成長。最后我想說：心態(tài)改變品行改變,，一切都會改變,。我的生活不再一樣,，我從工作中

找到了快樂,，找到了人生意義。我認為人必須有積極的心態(tài),、自信和生活的熱情,。而最重要的是行動、馬上行動,！

班主任培訓心得體會300字 班主任培訓心得體會題目篇三

這個暑假,，我參加了xx區(qū)教師進修學校班主任培訓，通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育教學方法,，讓我受益匪淺,。優(yōu)秀班主任、教育專家,，全面的敘說了自己獨具風格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。令我感觸很深,，使我的教育思想更是有了良好的升華!

通過這次培訓,，使我懂得，作為教師,尤其是班主任,要用很長時間,用心靈來認識學生,支持和賞識學生,努力與學生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開學生的心靈眾所周知,，教育的核心和靈魂是育人,班主任要特別關(guān)注自我及學生的心理動向,正視內(nèi)心沖突,努力做學生的良師益友,努力處理好自身與他人關(guān)系的人際,主動幫助他人,用健康的身心去影響別人,協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系,嚴以律己,寬以待人,盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間.師愛如陽光,學生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn),、喚醒、引導,。讓我們把陽光播灑在別人心田,，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學生對老師的尊敬和愛戴,，而且也來自于一份真誠的信賴,，老師的教誨,，渴望得到學生的尊重，但更要珍視學生的這份尊重,，這樣才能了解學生,、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè).

教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生,。一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切學生,。這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛自己的學生,，對待學生要有平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，民主的愛。愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求，尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。老師如果能夠給予學生以足夠的愛,，那么你就會真正成為學生的良師益友,，你才能走近學生的心靈，成為一個成功的教育者,。

著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的.教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛,，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā),，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育,。

幫助和鼓勵每一個學生進步，使每一個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己,。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生,，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生,、關(guān)心學生,、愛護學生，富于同情心,，這樣就會受到學生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁.

學習固然重要,但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素,，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動性,，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,，從而使學生形成積極,、健康的心理狀態(tài),。