總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班下學期工作總結(jié)保育員 小班下學期工作總結(jié)配班老師篇一

一,、安全教育活動,，加強幼兒的安全教育

引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據(jù)幼兒的身心特點,，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識,。我班將安全教育有目的,、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求,，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標,。然后根據(jù)總目標分解制訂了相應(yīng)的分目標，并從分目標入手,，制訂出了合適的教學內(nèi)容,、游戲內(nèi)容。在教學內(nèi)容上,，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍本,，增加了有關(guān)自我保護的課程，增強安全意識,。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性,，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強與其家長的交流配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。在每天的晨間談話中，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒,，時刻提醒幼兒注意安全,。

1.開展每周一次安全教育談話活動，提高安全意識

根據(jù)園部制定的計劃,，我們每周都會利用晨間活動和孩子進行安全談話活動,，活動內(nèi)容涉及：飲食安全、戲水安全,、交通安全等多方面,，時刻提醒孩子們注意安全，提高孩子們的安全意識,。

2.開展“安全伴我行”主題活動,，提高自我保護意識

在這個主題活動中，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動，讓孩子懂得安全的重要性,，學會保護自己,。我們和孩子一起學習了戲水安全、下雨打雷時該怎么辦,，在窗臺,、陽臺玩耍要注意等多個內(nèi)容。孩子們通過觀看ppt、視頻和老師的講解，懂得了面對這些情況該如何自我保護。

3.開展防震演習活動，提高防災(zāi)意識

為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,，進一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進行了一次防震演練,。在老師、保育員的帶領(lǐng)下,，按照事先制定的疏散路線,，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場,。通過此次演練,，提高了哆哆們的逃生能力。

二,、家園同心,，安全教育事半功倍

站在教育立場上，家長的愿望和教師的教育目標是一致的,，家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系,。我們深知,，只有家園同心,，形成合力,，孩子才能健康和諧的發(fā)展。有了家長的支持和配合,，我們的教育取得了事半功倍的效果。

三,、具體措施

1.每日進行安全檢查，防范未然,。每天早晨和放學,，我們即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生,。而在進行戶外活動前,，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性，確保幼兒體育活動的安全,。

2.組織安全教育活動,，增強孩子的安全意識。每個月,，我們根據(jù)幼兒近段時間出現(xiàn)的的情況,、季節(jié)氣候、月安全重點等,，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動,，引導幼兒玩中學，掌握一定的自我保護技能,。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常,，及時處理。平時的各個環(huán)節(jié)中,，我們注意觀察幼兒的異常行為,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時處理,，防范安全事故與未然,。

4.妥善管理藥品，以防意外,。遇到幼兒生病帶藥入園時,，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品。

5.安全宣傳專欄,，家園配合,。我們充分利用安全宣傳專欄、電訪,、家訪等多種形式,，達成家園共識，加大安全教育的宣傳力度,。

6.把好入離園關(guān),，防止走失。在遇到不認識的人來借孩子時,，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

7.嚴格執(zhí)行制度,，防傳染病,。我們及時配合、督促保育員,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風、保持干凈,；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài),，檢查體溫登記情況，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時處理,。

8.離園做好檢查，以防疏漏,。我們在離園時,，會認真檢查班內(nèi)各處，如：水,、電,、門、窗，注意關(guān)水,、關(guān)閉電源等。

安全,，是落實在時時處處的,，只有時時刻刻的關(guān)注和防患于未然才能杜絕安全隱患，給孩子提供一個安全,、舒適的環(huán)境,。小朋友經(jīng)過我們的細心教導，也比以前懂得保護自己了,。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康,、幸福的成長,！

小班下學期工作總結(jié)保育員 小班下學期工作總結(jié)配班老師篇二

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是又喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的,。但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將一學期班級安全工作情況總結(jié)如下,。

一,、 日常生活方面

我班幼兒剛進園時，大部分自理能力都很差,，盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵他。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,，讓他們體驗成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況,，對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。

二,、安全管理方面

在擔任班級工作的同時,，我還擔任保健醫(yī)生之職，因此,，在日常生活中我還會加強責任制,，注重分層管理，層層落實,、人人負責,。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷,，都認真分析事故原因,，記錄幼兒損傷情況，愈合情況,，并做好家長的工作,。只要幼兒一進園門,，就要求教師“眼睛跟上,，嘴巴跟上，腿腳跟上”,，把幼兒的安全始終掛在心上,，以防幼兒意外損傷的發(fā)生,。

強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點,，在晨檢,、進餐、喝水,、入廁,、戶外活動、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育,，培

養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。以區(qū)角材料投放,、墻飾等為載體,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實際將安全教育內(nèi)容納入教學計劃中,，以兒歌,、繪畫、歌曲,、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式,，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時,，動員家長參與幼兒安全教育活動,。各班通過家長會、家園聯(lián)系欄,、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育,，確保幼兒安全與健康。

總之,，這學期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,！

小班下學期工作總結(jié)保育員 小班下學期工作總結(jié)配班老師篇三

時間可真快,，一眨眼的時間，一學期又過去了,，在這里我需要認真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗,，提高自己的保育工作水平。這學期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外,，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視,，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習,，不斷進步,，才能確保幼兒健康、愉快,、安全的生活,，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：

（1）虛心的向有經(jīng)驗的老師學習,，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,，借此來不斷提高自己的保育水平。

（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作,。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風,，把毛巾,、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地,，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長,。

每天定時提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動,，我及時給他們抹汗,、墊毛巾、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所,?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,，我會按時給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧,。寶寶吃飯時,，要教育他們飯前洗手、專心吃飯,，進餐時不說話,，不亂扔，不掉飯的好習慣,。

雖然是做保育工作,，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后,，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,。

我知道要搞好班級工作,，需要家長的配合,。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖,。同時,，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,，認真聽取家長建議,。

在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方,，需要不斷的改進和完善,，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎,，也很辛苦，帶給我的是酸,、甜,、苦、辣,，但看到寶寶活波可愛的樣子,，并甜甜地叫一聲楊老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜,。

小班下學期工作總結(jié)保育員 小班下學期工作總結(jié)配班老師篇四

當新年的鐘聲悄然隱去,，和著春雨的節(jié)奏，春風的舞姿,，走進了新的學期,，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息，結(jié)束這個學期的學習,，不能不感嘆時間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那,，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了,?；仡欉@個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長,，我們不禁回憶起一路走來的足跡,。

一,、教師工作方面

1、教師間的協(xié)作

本人作為一位新任的班主任,，在園領(lǐng)導及各位老師的支持與幫助下,，對班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉。班上的另一位老師——王老師是位非常經(jīng)驗的老教師,，她為人熱情,，對我的工作給予極力的支持與配合。對我提出的問題她總是很耐心的指導,，在我平時的教學中當她發(fā)現(xiàn)問題也及時地講解給我聽,，做為師傅她還定時的聽我的隨堂課，及時,、認真做好筆記,，然后給我講解出現(xiàn)的問題，在業(yè)務(wù)提高上給予了我很大的幫助,。對與我這樣的新老師,，她總是很關(guān)切地問我“是否需要幫忙”，積極配合我教學,，有這樣的搭班老師我感到非常的幸運,。在這個學期中，我們的合作也越來越默契,，利用自己的時間討論如何開展主題,，篩選適合的教材及如何修改教案等，讓幼兒能好的感受主題的內(nèi)容,、更好的掌握知識,。

2、開展的教育教學活動

本學期我們繼續(xù)沿用了《生活化游戲化》的教材,，我們在課程的研究和試行中,，由于沒有響應(yīng)的教學材料，我們就自己想辦法找,，堅持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進行備課,、制作教具等,，嘗試著新的教學方法。

由于這套教材的特色,，活動中需要家長配合的地方很多,，因此，另一方面我們也積極調(diào)動家長參與的積極性,，通過家長會,、幼兒作品展示,、親自作業(yè)等活動，激發(fā)家長協(xié)助教學的愿望,，在這學期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持,，并且每周傳發(fā)“材料準備表格”，讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動和需要的材料,。

3,、不斷調(diào)整的活動

區(qū)域、游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學工作活動是密不可分的,，本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動,。這學期張春霞老師來

觀摩我的游戲活動，對我們本班級游戲中存在的一些問題和教師如何指導,，提出許多的建議使我們收益非淺,。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標和年齡心理發(fā)展特點，我們做了幾項調(diào)整：

第一,，用印有點數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”,。針對我們班級在游戲中使用的“錢幣”，張老師指出在小班下學期可以將數(shù)學滲透進來,，原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣,，在游戲中供幼兒使用，這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求,，提供點卡和制作價目牌，給幼兒數(shù)量的概念,，促進他們的數(shù)學能力,，做為日常滲透的一種教學。

第二,，在娃娃家游戲中,，在掛牌上畫上各種角色的頭像，以便提高他的角色意識和游戲水平,。以前我們也使用游戲掛牌,，但是不分角色只是用一些符號或圖片表示。并且為娃娃家增添了小桌子,，以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家,，幼兒就在這個大桌子操作，但常常發(fā)現(xiàn)東西亂放,，自從增添的小桌子,，幼兒會把燒好的菜放在上面，做在旁邊吃東西,，把用的物品放在大桌子上,。

第三,，這學期我們還增設(shè)了“小舞臺”給喜歡唱歌、跳舞的小朋友表演,，準備了絲巾,、頭飾，還有各種小樂器等,，“小舞臺”常常是爆滿,。

第四，開設(shè)“小小采芝齋”商店,，本學期開展吳文化——采芝齋的教學活動,，帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店“采芝齋”，一起品嘗了粽子糖,、棗泥麻餅等,，在這個主題活動下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店，小朋友可以來做營業(yè)員賣糖果,，加工廠里幼兒動手制作粽子糖,、軟糖等，受到小朋友的喜愛,。

第五,，調(diào)整游戲的位置，注意游戲游戲的聯(lián)系,，動靜結(jié)合,，將娃娃家做為主體，與之有關(guān)的游戲（銀行,、商店等）放在一起,，把“小舞臺”加工廠設(shè)置在另一邊。

通過本學期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計劃,、有目的的靈活實施,，游戲活動已取得了初步成效，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實際情況的變化再做及時的調(diào)整改進,。

4,、雙語教學

本學期，我們有意識地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語,。班上每個孩子都有一個英文名字,，為了讓他們能盡快記住自己的名字并準確發(fā)音，我經(jīng)常和小朋友一起玩“你好”的游戲,，唱《hello》歌曲,，在愉快的氛圍中，孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字。當我們中文進行《五顏六色》的主題時,，我就及時想幼兒介紹各種顏色的英文名稱,，把一些簡單的中文游戲該成英語游戲，受到幼兒的喜愛,。

二,、幼兒發(fā)展方面

通過上一學期老師與幼兒的相處，我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差,、常規(guī)不是很好,，因此，在這個學期中,，我們將自立能力,、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中。

1,、不斷提升的自理能力

凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,，例如自己穿脫鞋襪，自己吃飯等等,，因為對幼兒來說,，離開家庭進入陌生環(huán)境往往感到不知所措，這時告訴他們“做什么,、怎樣做”,，他們會比較容易接受例如，有利于培養(yǎng)幼兒的獨立性,、協(xié)調(diào)合作能力,，針對我們班幼兒吃飯慢、喜歡邊吃邊玩的情況開展“我是大老虎”活動等等,。

2,、培養(yǎng)幼兒的初步責任感意識

現(xiàn)在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么,，應(yīng)該自己做些什么,，因此,，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,，而不知道自己也有責任，例如,，針對班級幼兒值日生來園比較晚,，我們開展“我是勤勞的值日生”活動，讓幼兒逐步承擔為集體服務(wù)的責任,，擦桌子,、發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書等,，讓孩子輪流擔任,，他們的積極性非常高，也能較好的完成,；

3,、建立一些細小規(guī)則，輔助教學

在開展各項活動前向幼兒說明要求,，說明下一步做什么,、怎樣做，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn),，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時,，我們都及時提醒和糾正。為了能更好的組織活動及時向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確?；顒拥捻樌M行,，不因為個別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程。例如,，剛開始,，每次進行集體活動，老師都要幫幼兒把位子擺放好,，浪費許多的時間,，也很累。在

幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后,，我們在地板上用有顏色的貼好位子,，這樣幼兒就能自己根據(jù)標識，很快地自己找到位子了,，大大節(jié)約了時間在活動前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點,。實踐證明，我們班級的幼兒這學期常規(guī)有了很大的提高,。

4,、不要吝嗇的表揚

每個人都有上進心，每個孩子都有閃光點,。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚優(yōu)點,，并在不夠方面作出努力，我們對有進步的幼兒及時的表揚,，貼五角星,。例如，有一次,，幼兒做完游戲,，自己收好了玩具就坐到位置上了,，而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾，老師發(fā)現(xiàn)了這個情況,，立即在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為,，現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動幫助其他幼兒收拾了。讓每個孩子都有機會得到鼓勵,，看到自己的優(yōu)點,，了解自己的不足，從而不斷進步,，不斷發(fā)展,。

5、開展的修補圖書活動

針對我們班級的圖書長被幼兒搶壞,、因為錯誤的看書方式損壞,，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上,，我開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書,，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣,。第一步，要教會孩子認識封面和封底,。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書,。看的時候,，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說,。看完后,，要把書合起來,，并且封面朝上“送回家”。

三,、家長工作方面

1,、開放的網(wǎng)站

本學期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通，因此,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到幼兒的照片了,，方便快捷,，一些工作較較忙,，不能時常見面的家長,，我們在論壇里進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,，給老師與家長,，家長與家長交流的一個很好平臺。

2,、家長會

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作,，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論,，并進行教育經(jīng)驗分享。

3,、家長開放日

本學期我們組織了一次“半日活動觀摩”,，對平時幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個情況呢,？吃飯乖不乖,，上課認不認真，其實這是家長很關(guān)心的問題,，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,，增進了教師與家長之間的情感。并在家長開放日期間設(shè)計了觀摩表格更好地指導家長觀摩,，從側(cè)面展示幼兒在本學期的成長和進步,。

四、存在的問題和不足之處

1,、班級中幼兒常常交換玩具玩,，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不止到要愛護別人的玩具,，常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況,。

措施：下學期針對交換玩玩具，該如何玩,？與幼兒一起討論,，確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督，懂得要愛護別人的玩具,。

2,、學期末，班級里來了以為新小朋友,，對新的環(huán)境還很陌生

措施：做好家長工作,，鼓勵她，逐漸消除她的緊張,、不安情緒,，開展幫助新朋友活動,。

3、班級里幼兒還沒有形成良好的責任感,，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，經(jīng)常出現(xiàn)拿了玩具沒人放好，自己的東西總是找不到等,。

措施：開展評比,、比賽的活動，對做的好的幼兒表揚,，鼓勵,，逐漸使幼兒形成良好的責任感。

4,、班級中有個別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差

措施：在下學期中,，鼓勵他們多多鍛煉，利用早鍛煉,、戶外活動的時間對這幾個幼兒進行指導,，早日趕上班級水平。

5,、在課程實施中,，還有一些不足之處，特別是區(qū)域材料投放的及時性,、及對區(qū)域活動的指導等還不夠到位,。

措施：下學期繼續(xù)鉆研教材，并能更好的研究孩子,，及孩子在活動中的需要和表現(xiàn),，最大限度地發(fā)揮課程的優(yōu)勢。

6,、家長工作要持之以恒,，多觀察多了解情況

措施：家長工作也是我們?nèi)粘９ぷ髦械囊徊糠郑訌娕c家長的交流,，特別是一些不經(jīng)常來園的幼兒如周成一,、何卓一的家長，因為不與家長經(jīng)常見面,，因此交流的機會少,，積極與家長交流，加強了與家長的情感溝通與信息交流,，盡可能地滿足他們的合理需求,，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。

小班下學期工作總結(jié)保育員 小班下學期工作總結(jié)配班老師篇五

時間可真快,，一眨眼的時間,，一學期又過去了,，在這里我需要認真總結(jié)自己的工作，提高自己的保育工作水平,。這學期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约哼@份保育工作以外,，還做到配合保育工作,，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

隨著社會的發(fā)展、家長對托兒所保育工作的高度重視,，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學習，不斷進步,，才能確保幼兒健康,、愉快、安全的生活,，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中做到：（1）虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,，借此來不斷提高自己的保育水平,。（2）毫無怨言的完成托兒所的工作任務(wù)及本班的保育工作。

我每天早上來托兒所就把教室的門窗打開通風,，把毛巾,、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地,，從而減少病菌的生長，讓孩子在舒適的環(huán)境中成長,。

每天定時提醒孩子去上廁所,，并給他們將褲子提好。如果進行了戶外活動,，我及時給他們抹汗,、墊毛巾、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧。孩子吃飯時,，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯，進餐時不說話,，不亂扔,，不掉飯的好習慣。

雖然是做保育工作,，但我知道要保教結(jié)合,。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,，我還會協(xié)助老師教學工作,，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作，做到讓家長放心,，讓孩子開心,。

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合,。我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常高興和溫暖。同時,，我及時向家長反映幼兒在托兒所生活,、學習情況，認真聽取家長建議,。

在這學期的保育工作中,，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善,，同時還需要學習更多保育方面的知識,。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸,、甜,、苦、辣,，但看到孩子活波可愛的樣子,，并甜甜地叫一聲老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜,。

小班下學期工作總結(jié)保育員 小班下學期工作總結(jié)配班老師篇六

小班下學期工作總結(jié)

隨著夏天的到來,，本學期工作也即將畫上一個句號。一個學期以來,，班里三位老師相互配合,，盡心盡責地投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情,?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的快樂,。以下是本學期的工作總結(jié)：

一,、班級工作

能創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境，讓孩子在一個寬松的環(huán)境下發(fā)展,。本學期開展了“骨碌骨碌轉(zhuǎn)”,、“七彩樂園”、 “快樂寶貝”,、“小汗珠”等主題活動,，班級特色活動(創(chuàng)意美術(shù)活動的運用)、園特色剪紙活動,，能有條不紊地進行,，孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信，體驗到了美術(shù)活動的樂趣,。

在這學期里,，幼兒一日生活常規(guī)的習慣養(yǎng)成也做得很好，大部分孩子已樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)已初步建立。孩子們的空間數(shù)概念有所增強,，入園情緒穩(wěn)定,，參與活動的積極性提高了許多,。制定的各類計劃能按時完成，其中也取得了一系列的成績,。

二,、幼兒工作

本學期針對個別孩子的.行為表現(xiàn)，我們主動聯(lián)系家長,，相互溝通,，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導,。我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,，使幼兒更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。

三,、教育工作

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好每月主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真領(lǐng)會了《指南》精神。

4,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。

5,、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

四,、家長工作

1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和離園的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。在主題教學活動中，布置親子作品,，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒,。

4,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

五,、保育工作

1、從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學期以來,，嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時,，都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。

2,、嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子,、椅子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。本期我班未發(fā)生安全事故。

六,、家長工作方面

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、

在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教信息.而且班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

新學年即將到來,，針對班級工作我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié),，不斷改進工作中的不足。希望在來年的工作中,，爭取更大的進步,。

小班下學期工作總結(jié)保育員 小班下學期工作總結(jié)配班老師篇七

在忙忙碌碌中,天真可愛的娃娃們長大了！從剛?cè)雸@時的哭哭啼啼,，到先如今的開心自信,。我從心里感慨萬千“起始于辛勞，歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照,。我心懷淡泊,，但對孩子充滿了滿腔熱情。作為一名老師,，我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《綱要》為切入口,，積極進行新教材的試驗，實施綜合主題教育,，用現(xiàn)代教育理念來指導工作,。對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學活動常規(guī)細則》，深化一日活動各環(huán)節(jié)的管理,，為幼兒提供動手動腦的機會和條件,，積極參與課題的驗證工作。對于家長我則通過電訪,、家訪,、聯(lián)系冊、家園欄,、家長會等,，多渠道與他們溝通，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍,，以幼兒需要為中介，引導家長主動參與幼兒園的教育,。作為一名工作伙伴,，我能對新教師進行教學上的輔導、心理上的咨詢,。經(jīng)常地我會和她們一起聊聊天,，了解她們的思想動態(tài)，幫助她們解決一些思想上的困惑,，做她們的好姐妹,。平時，我也注意對自身修養(yǎng)的提高,，認真參加教科研活動,，在盡心盡力做好本班教學工作同時，更不斷的給自己充電,、加油,，不斷學習新的教育理念，將精華汲取融入教學實踐當中,。對區(qū)教師同行開公開課,；對全市家長開公開課；開教學觀摩課給北大教授和教師同行看,；對家長開半日活動觀摩課,；制作的電腦flash課件《小蛙找家》獲得全區(qū)二等獎；7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報社選中,，刊登在大江晚報上,。我與本班郭老師共同輔導陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩詞比賽,，同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺競爭，獲得了三等獎,；在教育教研活動中,，通過北大教授、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導,，培訓,，從中深受感悟，汲取了精華,，體會了做為一名教師的任重道遠,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！”

同時,，我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動、才藝比賽,，參加了全市少兒繪畫比賽,，部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍鄞髽颉崩L畫比賽,，有些孩子還選到了華億,，參加了百米長卷繪畫，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城,；在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上,，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會的一致好評，獲得了全園二等獎,，在慶“六.一“文藝匯演中,，我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎，并參加了“歡樂在華憶慶六.一幼兒歌舞表演”,。同時,，在本學期我班多次接待校內(nèi)外專家、老師,、家長的聽課,，在這些聽課的同時，對孩子們是一種膽量和能力的提高,，孩子們更自信了，敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風采,。每次的活動不僅展示了幼兒的進步,，更能體現(xiàn)老師的教育成果。

回顧本學期教育教學工作我從以下幾點進行闡述：

(一)在班級工作中：

本學期我和郭艷老師,、李丹丹老師,、翟老師共同擔任小(一)班的教學,、保育工作。我班共有2xxxx幼兒,，和這些可愛的孩子們一起,，我們組成了一個溫馨、和樂融融的“愛”的小家庭,。由于本學期轉(zhuǎn)進xxxx新生,，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢？于是我們通過與家長多接觸,、交流,、溝通、電訪等我們初步了解了孩子們的個性特點以及一些興趣愛好,、行為習慣,；在與孩子們的接觸中，我們互相認識,，互相培養(yǎng)增進感情,；我們運用自己的專業(yè)知識、實際工作經(jīng)驗減輕了家長們的顧慮,。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒,，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個溫暖的大家庭。每個孩子不僅學會了書本上的知識,，更重要的是他(她)們變的自信了,、有想法了；會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題了；漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了,。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動灌輸式的學習活動變成幼兒主動探索的學習活動,。在這一學期里，通過無數(shù)次的交流,，家長們也在變,，變得更信任我們了；我們也在變,，變得更愛這些孩子了,，而且還有了成就感。

(二)在教學工作中：

本學期我所教授的課程分別是：計算,、游戲數(shù)學,、彩虹館、早期閱讀,、音樂滋養(yǎng),。在《綱要》精神的指導下,，我本著整和的觀念，將安教版的教學內(nèi)容與我園的特色課程有機結(jié)合,。不再一味的強調(diào)技能掌握的如何,，而是教會孩子們學習的方法，鼓勵孩子大膽的動手嘗試,，培養(yǎng)他(她)們正確的科學意識,。

如：計算與游戲數(shù)學。計算與游戲數(shù)學它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望,，樹立幼兒正確的科學意識,，開發(fā)幼兒的數(shù)學心智。在課程設(shè)置時我將兩者有機結(jié)合,、相互滲透?，F(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動的參與數(shù)學和科學活動，對物體形狀,，大小,，顏色，有了初步的認識,，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類,、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序,；學習交替排序及按特征分類等,。幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質(zhì)有較濃厚興趣,，但知識面較狹窄,。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗,，通過幼兒自主的動手操作和嘗試,，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學常識的知識。

除此之外，孩子們還學會了在棋盤上手口一致點數(shù)到20,；能區(qū)別上下里外方位；認識了早晨,、晚上、黑夜(結(jié)合日常生活認識)。

再如：安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓練,，而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力、空間思維能力,、想象能力的發(fā)揮,。在教學過程中，兩者缺一不可,，因為孩子的作品既要有自己的想法,，又需要有扎實的繪畫功底去豐富它。兩者相輔相成,。

現(xiàn)在幼兒逐步能練習有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色、繪畫,、折紙,、粘貼、剪紙等,，通過各種形式不斷的練習,，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,，豐富幼兒的想象力，通過多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事。孩子們動手操作能力雖然有了提高,，但有關(guān)手工制作的活動還須加強發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的技能技巧。

在語言活動中,，可愛的孩子們不僅會念幾十首的兒歌,，會講故事，而且教他們掌握了正確的閱讀方法,，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，為他們今后的語文學習奠定了良好的堅實基礎(chǔ)。本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達能力提高較快,，觀察能力、思維能力,、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,，缺乏自信心,，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

此外,，我還教孩子們學習了20幾首唐詩,、宋詞、元曲,，從小培養(yǎng)孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情,！

在音樂教學活動中，我們班的孩子愛唱愛跳,，在掌握安教版的歌曲外,，我還對孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進行培養(yǎng)，訓練,，幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步,，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式,，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且,，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

平時我們班比較注重主題生成教育，如在“世界環(huán)境保護日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進行展覽,，當孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后,，我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動手動腦,，制作了很多精致有趣的玩具,，在這個活動中，孩子們不僅提高了動手動腦能力,，而且知道要節(jié)約資源,，變廢為寶不要浪費，講衛(wèi)生,。同時在與家長的互動中,，增加了親情交流。綜上所述,，通過活動孩子們的交往能力,，表現(xiàn)表達能力，動手操作能力以及實踐探索能力都有了或多或少的提高?！白尯⒆觽冊谝蝗栈顒又袝r刻體會發(fā)現(xiàn)的喜悅,、分享成功的快感”。

(三)在教研活動中：

本學期,，我有幸被任為小班年齡組教研組長,，主要負責統(tǒng)合小班教學工作,。在工作中,，園領(lǐng)導給予了我極大的支持與幫助。針對幼兒園的特殊情況(因為既有安教版的教學內(nèi)容又有引進的特色課程,，怎樣將兩者有機結(jié)合,，滲透到一日常規(guī)教學活動中，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢,？……)

我首先制定了教研活動計劃,，在每個星期一進行年級組教研活動和小班的各位教師互相交流、學習,、反思,。共同探討，安排兩個小班的教學進度,，制定教學目標,，完成教學任務(wù)。和老師們在一起共同探討如何更科學,、更合理的制定課程表,。商討如何寫案例分析，為迎接幼兒園第一個體藝節(jié)如何做好課程安排 “學高為師,，身正為范,。”今天,，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡單的理解為傳授知識，而是要教在今天,，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學工作,。我愿意和大家一起，以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭,，與時俱進,，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我,、完善自我,、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬,，社會的肯定,，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。

小班下學期工作總結(jié)保育員 小班下學期工作總結(jié)配班老師篇八

寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴忙碌,、緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,。 在教育教學工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的墻飾內(nèi)容,，為孩子們開辟動手操作的小天地，充分利用班級的娃娃家,、區(qū)角,，使他們有動手動腦的場所。

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長溝通,，充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家園共育”及時向家長提供一些信息資料,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。 取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：

首先在成績方面,，通過一學期的在園生活和師幼互動,、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑,、開朗,，個性鮮明，有禮貌,，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展;鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異，有重點,、有目標的對幼兒進行進餐,、午睡,、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng),，進一步提高幼兒的自理和自律能力;開學初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行，于是,，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則,。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置,、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守,。這樣一來,，孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強，能積極參加教學活動,，語言表達,、動手能力都大大提高;我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū),，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此,，我們自制了沙錘,、鼓等樂器，讓幼兒練習節(jié)奏,。

其次是存在的問題,，幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕，以及傾聽習慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以，應(yīng)堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣;在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

再次是努力的方向：總結(jié)上學期的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習;精細動作的加強培養(yǎng)，主要通過穿珠子,，捏橡皮泥,，運用剪刀等手段來進行訓練的，每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動前,、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習,。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式,。并制定出計劃循序漸進地進行;繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進行交流,、溝通,，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛,。同時創(chuàng)設(shè)各種機會、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的機會,。

孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定,。學期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性，因人施教方面,，我們的實施還是比較欠缺的,，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短,，爭取把班級工作做得更好!

小班下學期工作總結(jié)保育員 小班下學期工作總結(jié)配班老師篇九

本月是這一學期的第一個月,，經(jīng)過近一個月的寒假生活，幼兒在常規(guī)方面都有所遺忘,，游戲規(guī)則也不大記得,，不過經(jīng)過引導,，幼兒能很快適應(yīng)幼兒園的學習生活，同時在自理能力方面也有了一定的進步,。

本月主題：“親親一家人”,、通過一系列活動，讓孩子學會感激,、學會報答,、學會關(guān)心、學會愛,；“小小蛋兒把門開”,，讓幼兒感受、體驗,、理解,、反思、領(lǐng)悟,，了解蛋里的秘密,，通過手工活動，更直觀的看出蛋的動物是如何出殼等,。

在一日生活中,，通過游戲等教育幼兒做一個有禮貌的好孩子，班級里有幾名幼兒進步比較大,，從上學期不開口說話到樂于與同伴交流,，如金宇軒等。

由于天氣變化多變,，我們班級里的三位保育人員在保育方面做了大量的工作,，提醒每位家長幫孩子帶好合適的小毛巾，并在活動前棒幼兒塞到背心里,，防止孩子因一冷一熱而引起身體不適,。保育員也能按要求搞好班級的衛(wèi)生工作，消毒工作和開窗通風也能按要求做到,。同時,，堅持給孩子喂食大蒜，增強幼兒的抵抗力,。

本月我們還成功召開了家長會,、慶三八活動?；顒又?，幼兒和家長能密切配合、大方的表演,，其中褚一萱,、張靜宜小朋友和爸爸媽媽的表演贏得了一致好評,。

在環(huán)境方面，首先創(chuàng)設(shè)了又利于幼兒發(fā)展的游戲環(huán)境,，豐富游戲材料,。帶來幼兒一起種植大蒜等發(fā)芽的植物，并引導幼兒仔細觀察,。

本月幼兒學會了不拿剪刀走,、不拿圈圈套小伙伴等一些安全知識。

本月存在的不足時,，幼兒的自控能力較弱,，喜歡大喊大叫，下個月需要加強,。