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最新小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員 小班下學(xué)期工作總結(jié)配班老師九篇(通用)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 08:34:32
最新小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員 小班下學(xué)期工作總結(jié)配班老師九篇(通用)
時間:2023-04-09 08:34:32     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員 小班下學(xué)期工作總結(jié)配班老師篇一

一,、安全教育活動,,加強幼兒的安全教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護自身安全,,增強安全根據(jù)幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,,對幼兒進行教育,,以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的,、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,,根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求,在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標,。然后根據(jù)總目標分解制訂了相應(yīng)的分目標,,并從分目標入手,制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容,、游戲內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上,以五大領(lǐng)域的教育活動為藍本,增加了有關(guān)自我保護的課程,,增強安全意識,。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性,還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為,,加強與其家長的交流配合,,共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在每天的晨間談話中,,我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒,,時刻提醒幼兒注意安全。

1.開展每周一次安全教育談話活動,,提高安全意識

根據(jù)園部制定的計劃,,我們每周都會利用晨間活動和孩子進行安全談話活動,活動內(nèi)容涉及:飲食安全,、戲水安全,、交通安全等多方面,時刻提醒孩子們注意安全,,提高孩子們的安全意識,。

2.開展“安全伴我行”主題活動,提高自我保護意識

在這個主題活動中,,我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動,,讓孩子懂得安全的重要性,學(xué)會保護自己,。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全,、下雨打雷時該怎么辦,,在窗臺,、陽臺玩耍要注意等多個內(nèi)容。孩子們通過觀看ppt,、視頻和老師的講解,,懂得了面對這些情況該如何自我保護。

3.開展防震演習(xí)活動,,提高防災(zāi)意識

為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,,進一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識,我們幼兒園與今年5月份,,組織全園師生進行了一次防震演練,。在老師、保育員的帶領(lǐng)下,,按照事先制定的疏散路線,,有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場。通過此次演練,提高了哆哆們的逃生能力,。

二,、家園同心,安全教育事半功倍

站在教育立場上,,家長的愿望和教師的教育目標是一致的,,家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知,,只有家園同心,,形成合力,孩子才能健康和諧的發(fā)展,。有了家長的支持和配合,,我們的教育取得了事半功倍的效果。

三,、具體措施

1.每日進行安全檢查,,防范未然。每天早晨和放學(xué),,我們即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查,,防止安全事故的發(fā)生。而在進行戶外活動前,,更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性,,確保幼兒體育活動的安全。

2.組織安全教育活動,,增強孩子的安全意識,。每個月,我們根據(jù)幼兒近段時間出現(xiàn)的的情況,、季節(jié)氣候,、月安全重點等,組織內(nèi)容有趣的安全教育活動,,引導(dǎo)幼兒玩中學(xué),,掌握一定的自我保護技能。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常,,及時處理,。平時的各個環(huán)節(jié)中,我們注意觀察幼兒的異常行為,,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,,及時處理,防范安全事故與未然,。

4.妥善管理藥品,,以防意外,。遇到幼兒生病帶藥入園時,我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接,,并妥善保管好藥品,。

5.安全宣傳專欄,家園配合,。我們充分利用安全宣傳專欄,、電訪、家訪等多種形式,,達成家園共識,,加大安全教育的宣傳力度。

6.把好入離園關(guān),,防止走失,。在遇到不認識的人來借孩子時,我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,,防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

7.嚴格執(zhí)行制度,防傳染病,。我們及時配合,、督促保育員,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,,保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,;保證寢室干凈,、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,,在天氣好的時候晾曬被褥,,及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài),,檢查體溫登記情況,做到及時發(fā)現(xiàn),,及時處理,。

8.離園做好檢查,以防疏漏,。我們在離園時,,會認真檢查班內(nèi)各處,如:水、電,、門,、窗,注意關(guān)水,、關(guān)閉電源等,。

安全,是落實在時時處處的,,只有時時刻刻的關(guān)注和防患于未然才能杜絕安全隱患,,給孩子提供一個安全、舒適的環(huán)境,。小朋友經(jīng)過我們的細心教導(dǎo),,也比以前懂得保護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,,爭取做到:讓孩子在幼兒園安全,、健康、幸福的成長,!

小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員 小班下學(xué)期工作總結(jié)配班老師篇二

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,,細小的。但我熱愛我的職業(yè),,在工作中,,我對每一件事情都認真負責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期班級安全工作情況總結(jié)如下。

一,、 日常生活方面

我班幼兒剛進園時,,大部分自理能力都很差,盡量讓小朋友自己的事情自己做,,鼓勵他,。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,讓他們體驗成功的喜悅,,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天對每個小朋友的健康牌記在心里,留意他們的精神狀況,,對生病的小朋友細心照顧,,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此,,我們老師付出了辛勤的汗水,,一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步,,我們從心里感到欣慰,。

二、安全管理方面

在擔(dān)任班級工作的同時,,我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職,,因此,在日常生活中我還會加強責(zé)任制,,注重分層管理,,層層落實、人人負責(zé),。每發(fā)生一起意外損傷事故,,哪怕是極輕微的損傷,都認真分析事故原因,,記錄幼兒損傷情況,,愈合情況,并做好家長的工作,。只要幼兒一進園門,,就要求教師“眼睛跟上,嘴巴跟上,,腿腳跟上”,,把幼兒的安全始終掛在心上,以防幼兒意外損傷的發(fā)生,。

強化對幼兒的安全教育,。針對幼兒年齡特點,在晨檢,、進餐,、喝水、入廁,、戶外活動,、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育,,培

養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,,創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,,結(jié)合實際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃中,以兒歌,、繪畫,、歌曲、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式,,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時,,動員家長參與幼兒安全教育活動,。各班通過家長會、家園聯(lián)系欄,、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育,,確保幼兒安全與健康。

總之,,這學(xué)期來,,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,,我會在今后的工作中加以改進,,揚長避短,繼續(xù)努力,,把工作做好,,力爭更上一層樓!

小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員 小班下學(xué)期工作總結(jié)配班老師篇三

時間可真快,,一眨眼的時間,,一學(xué)期又過去了,在這里我需要認真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗,,提高自己的保育工作水平,。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Sぷ饕酝?,還做到保教結(jié)合,,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進步,,才能確保幼兒健康,、愉快、安全的生活,,才能當一名合格的保育員教師,。在工作中做到:

(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,,借此來不斷提高自己的保育水平,。

(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作,。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),把毛巾,、口杯進行消毒,,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,,玩具清洗消毒,,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,,從而減少病菌的生長,,讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

每天定時提醒寶寶去上廁所,,并給他們將褲子提好,。寶寶如果進行了戶外活動,我及時給他們抹汗,、墊毛巾,、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,,每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所?;顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病,我會按時給他們喂藥,,注意是否發(fā)燒,,對他們多多照顧。寶寶吃飯時,,要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,進餐時不說話,,不亂扔,,不掉飯的好習(xí)慣。

雖然是做保育工作,,但我知道要保教結(jié)合,。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,。

我知道要搞好班級工作,需要家長的配合,。我能熱情對待每一位家長,,注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖,。同時,,我及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,,認真聽取家長建議,。

在這學(xué)期的保育工作中,我還有做得不夠細致的地方,,需要不斷的改進和完善,,同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎,,也很辛苦,,帶給我的是酸、甜,、苦,、辣,但看到寶寶活波可愛的樣子,,并甜甜地叫一聲楊老師時,,我的心里像喝了蜜一樣的甜。

小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員 小班下學(xué)期工作總結(jié)配班老師篇四

當新年的鐘聲悄然隱去,,和著春雨的節(jié)奏,,春風(fēng)的舞姿,走進了新的學(xué)期,,現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,,結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí),不能不感嘆時間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,,可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,在美麗綻放的一剎那,,在你對它還意猶味盡的時候,,它卻不著痕跡的溜走了?;仡欉@個學(xué)期的工作,,看到孩子們在各個方面的成長,,我們不禁回憶起一路走來的足跡。

一,、教師工作方面

1,、教師間的協(xié)作

本人作為一位新任的班主任,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,,對班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉,。班上的另一位老師——王老師是位非常經(jīng)驗的老教師,她為人熱情,,對我的工作給予極力的支持與配合,。對我提出的問題她總是很耐心的指導(dǎo),在我平時的教學(xué)中當她發(fā)現(xiàn)問題也及時地講解給我聽,,做為師傅她還定時的聽我的隨堂課,,及時、認真做好筆記,,然后給我講解出現(xiàn)的問題,,在業(yè)務(wù)提高上給予了我很大的幫助。對與我這樣的新老師,,她總是很關(guān)切地問我“是否需要幫忙”,,積極配合我教學(xué),有這樣的搭班老師我感到非常的幸運,。在這個學(xué)期中,,我們的合作也越來越默契,利用自己的時間討論如何開展主題,,篩選適合的教材及如何修改教案等,,讓幼兒能好的感受主題的內(nèi)容、更好的掌握知識,。

2,、開展的教育教學(xué)活動

本學(xué)期我們繼續(xù)沿用了《生活化游戲化》的教材,我們在課程的研究和試行中,,由于沒有響應(yīng)的教學(xué)材料,,我們就自己想辦法找,堅持創(chuàng)新的原則,,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,,再進行備課,、制作教具等,,嘗試著新的教學(xué)方法。

由于這套教材的特色,,活動中需要家長配合的地方很多,因此,,另一方面我們也積極調(diào)動家長參與的積極性,,通過家長會、幼兒作品展示,、親自作業(yè)等活動,,激發(fā)家長協(xié)助教學(xué)的愿望,在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持,,并且每周傳發(fā)“材料準備表格”,,讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動和需要的材料。

3,、不斷調(diào)整的活動

區(qū)域,、游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的,本學(xué)期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動,。這學(xué)期張春霞老師來

觀摩我的游戲活動,對我們本班級游戲中存在的一些問題和教師如何指導(dǎo),,提出許多的建議使我們收益非淺,。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標和年齡心理發(fā)展特點,我們做了幾項調(diào)整:

第一,,用印有點數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”,。針對我們班級在游戲中使用的“錢幣”,張老師指出在小班下學(xué)期可以將數(shù)學(xué)滲透進來,,原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣,,在游戲中供幼兒使用,這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求,,提供點卡和制作價目牌,,給幼兒數(shù)量的概念,促進他們的數(shù)學(xué)能力,,做為日常滲透的一種教學(xué),。

第二,在娃娃家游戲中,,在掛牌上畫上各種角色的頭像,,以便提高他的角色意識和游戲水平。以前我們也使用游戲掛牌,,但是不分角色只是用一些符號或圖片表示,。并且為娃娃家增添了小桌子,以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家,,幼兒就在這個大桌子操作,,但常常發(fā)現(xiàn)東西亂放,自從增添的小桌子,幼兒會把燒好的菜放在上面,,做在旁邊吃東西,,把用的物品放在大桌子上。

第三,,這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺”給喜歡唱歌,、跳舞的小朋友表演,準備了絲巾,、頭飾,,還有各種小樂器等,“小舞臺”常常是爆滿,。

第四,,開設(shè)“小小采芝齋”商店,本學(xué)期開展吳文化——采芝齋的教學(xué)活動,,帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店“采芝齋”,,一起品嘗了粽子糖、棗泥麻餅等,,在這個主題活動下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店,,小朋友可以來做營業(yè)員賣糖果,加工廠里幼兒動手制作粽子糖,、軟糖等,,受到小朋友的喜愛。

第五,,調(diào)整游戲的位置,,注意游戲游戲的聯(lián)系,動靜結(jié)合,,將娃娃家做為主體,,與之有關(guān)的游戲(銀行、商店等)放在一起,,把“小舞臺”加工廠設(shè)置在另一邊,。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計劃、有目的的靈活實施,,游戲活動已取得了初步成效,,但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實際情況的變化再做及時的調(diào)整改進。

4,、雙語教學(xué)

本學(xué)期,,我們有意識地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語。班上每個孩子都有一個英文名字,,為了讓他們能盡快記住自己的名字并準確發(fā)音,,我經(jīng)常和小朋友一起玩“你好”的游戲,,唱《hello》歌曲,在愉快的氛圍中,,孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字,。當我們中文進行《五顏六色》的主題時,我就及時想幼兒介紹各種顏色的英文名稱,,把一些簡單的中文游戲該成英語游戲,,受到幼兒的喜愛。

二,、幼兒發(fā)展方面

通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處,,我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好,,因此,,在這個學(xué)期中,我們將自立能力,、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中,。

1、不斷提升的自理能力

凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,,例如自己穿脫鞋襪,,自己吃飯等等,因為對幼兒來說,,離開家庭進入陌生環(huán)境往往感到不知所措,這時告訴他們“做什么,、怎樣做”,,他們會比較容易接受例如,有利于培養(yǎng)幼兒的獨立性,、協(xié)調(diào)合作能力,,針對我們班幼兒吃飯慢、喜歡邊吃邊玩的情況開展“我是大老虎”活動等等,。

2,、培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感意識

現(xiàn)在都是獨生子女,孩子不用操心該幫助家長做些什么,,應(yīng)該自己做些什么,,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,,而不知道自己也有責(zé)任,,例如,針對班級幼兒值日生來園比較晚,,我們開展“我是勤勞的值日生”活動,,讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任,,擦桌子、發(fā)勺子,、收拾玩具,、擺放圖書等,讓孩子輪流擔(dān)任,,他們的積極性非常高,,也能較好的完成;

3,、建立一些細小規(guī)則,,輔助教學(xué)

在開展各項活動前向幼兒說明要求,說明下一步做什么,、怎樣做,,防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn),并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時,,我們都及時提醒和糾正,。為了能更好的組織活動及時向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確保活動的順利進行,,不因為個別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程,。例如,剛開始,,每次進行集體活動,,老師都要幫幼兒把位子擺放好,浪費許多的時間,,也很累,。在

幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后,我們在地板上用有顏色的貼好位子,,這樣幼兒就能自己根據(jù)標識,,很快地自己找到位子了,大大節(jié)約了時間在活動前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點,。實踐證明,,我們班級的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高。

4,、不要吝嗇的表揚

每個人都有上進心,,每個孩子都有閃光點。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚優(yōu)點,,并在不夠方面作出努力,,我們對有進步的幼兒及時的表揚,貼五角星,。例如,,有一次,,幼兒做完游戲,自己收好了玩具就坐到位置上了,,而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾,,老師發(fā)現(xiàn)了這個情況,立即在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為,,現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動幫助其他幼兒收拾了,。讓每個孩子都有機會得到鼓勵,看到自己的優(yōu)點,,了解自己的不足,,從而不斷進步,不斷發(fā)展,。

5,、開展的修補圖書活動

針對我們班級的圖書長被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞,,我們開展了“我看老師修圖書”活動,,讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,,我開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,,也就是要帶著問題去看書,以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣,。第一步,,要教會孩子認識封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書,??吹臅r候,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說,。看完后,,要把書合起來,,并且封面朝上“送回家”。

三,、家長工作方面

1,、開放的網(wǎng)站

本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通,因此,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上,家長馬上就能看到幼兒的照片了,,方便快捷,,一些工作較較忙,,不能時常見面的家長,我們在論壇里進行交流,,老師反饋幼兒在園的情況給家長,,家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,給老師與家長,,家長與家長交流的一個很好平臺,。

2、家長會

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,,以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長進行交流:介紹本階段班級的主要工作,組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論,,并進行教育經(jīng)驗分享,。

3、家長開放日

本學(xué)期我們組織了一次“半日活動觀摩”,,對平時幼兒來上幼兒園,,幼兒到底是什么樣一個情況呢?吃飯乖不乖,,上課認不認真,,其實這是家長很關(guān)心的問題,家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,,增進了教師與家長之間的情感,。并在家長開放日期間設(shè)計了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長觀摩,從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進步,。

四,、存在的問題和不足之處

1、班級中幼兒常常交換玩具玩,,雖然大家能友好的交換玩具,,但一些幼兒不止到要愛護別人的玩具,常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況,。

措施:下學(xué)期針對交換玩玩具,,該如何玩?與幼兒一起討論,,確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督,,懂得要愛護別人的玩具。

2,、學(xué)期末,,班級里來了以為新小朋友,對新的環(huán)境還很陌生

措施:做好家長工作,,鼓勵她,,逐漸消除她的緊張,、不安情緒,開展幫助新朋友活動,。

3,、班級里幼兒還沒有形成良好的責(zé)任感,做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,,經(jīng)常出現(xiàn)拿了玩具沒人放好,,自己的東西總是找不到等。

措施:開展評比,、比賽的活動,,對做的好的幼兒表揚,鼓勵,,逐漸使幼兒形成良好的責(zé)任感,。

4、班級中有個別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差

措施:在下學(xué)期中,,鼓勵他們多多鍛煉,,利用早鍛煉、戶外活動的時間對這幾個幼兒進行指導(dǎo),,早日趕上班級水平,。

5、在課程實施中,,還有一些不足之處,,特別是區(qū)域材料投放的及時性、及對區(qū)域活動的指導(dǎo)等還不夠到位,。

措施:下學(xué)期繼續(xù)鉆研教材,,并能更好的研究孩子,及孩子在活動中的需要和表現(xiàn),,最大限度地發(fā)揮課程的優(yōu)勢,。

6、家長工作要持之以恒,,多觀察多了解情況

措施:家長工作也是我們?nèi)粘9ぷ髦械囊徊糠?,加強與家長的交流,特別是一些不經(jīng)常來園的幼兒如周成一,、何卓一的家長,因為不與家長經(jīng)常見面,,因此交流的機會少,,積極與家長交流,加強了與家長的情感溝通與信息交流,,盡可能地滿足他們的合理需求,,激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員 小班下學(xué)期工作總結(jié)配班老師篇五

時間可真快,一眨眼的時間,,一學(xué)期又過去了,,在這里我需要認真總結(jié)自己的工作,提高自己的保育工作水平,。這學(xué)期我?guī)У氖切“?,我在努力完成自己這份保育工作以外,還做到配合保育工作,,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

隨著社會的發(fā)展,、家長對托兒所保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,,這就要求我不斷學(xué)習(xí),,不斷進步,才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活,才能當一名合格的保育員教師,。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,借此來不斷提高自己的保育水平,。(2)毫無怨言的完成托兒所的工作任務(wù)及本班的保育工作,。

我每天早上來托兒所就把教室的門窗打開通風(fēng),把毛巾,、口杯進行消毒,,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,,玩具清洗消毒,,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,,從而減少病菌的生長,,讓孩子在舒適的環(huán)境中成長。

每天定時提醒孩子去上廁所,,并給他們將褲子提好,。如果進行了戶外活動,我及時給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服,,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所,。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病,,我會按時給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,,對他們多多照顧,。孩子吃飯時,要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,,進餐時不說話,不亂扔,,不掉飯的好習(xí)慣,。

雖然是做保育工作,但我知道要保教結(jié)合,。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后,我還會協(xié)助老師教學(xué)工作,,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,,做到讓家長放心,讓孩子開心,。

我知道要搞好班級工作,,需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,,注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,,家長都感覺非常高興和溫暖,。同時,我及時向家長反映幼兒在托兒所生活,、學(xué)習(xí)情況,,認真聽取家長建議。

在這學(xué)期的保育工作中,,我還有做得不夠細致的地方,,需要不斷的改進和完善,同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎,,也很辛苦,帶給我的是酸,、甜,、苦、辣,,但看到孩子活波可愛的樣子,,并甜甜地叫一聲老師時,我的心里像喝了蜜一樣的甜,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員 小班下學(xué)期工作總結(jié)配班老師篇六

小班下學(xué)期工作總結(jié)

隨著夏天的到來,,本學(xué)期工作也即將畫上一個句號。一個學(xué)期以來,,班里三位老師相互配合,,盡心盡責(zé)地投入于工作中,在工作中不斷實踐,、總結(jié),、更新,力求做到最好,。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了,,同時我和孩子們也建立了深厚的感情??吹胶⒆觽冮_心的笑容,,我感到了莫大的快樂。以下是本學(xué)期的工作總結(jié):

一,、班級工作

能創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境,,讓孩子在一個寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學(xué)期開展了“骨碌骨碌轉(zhuǎn)”,、“七彩樂園”,、 “快樂寶貝”、“小汗珠”等主題活動,,班級特色活動(創(chuàng)意美術(shù)活動的運用),、園特色剪紙活動,能有條不紊地進行,,孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信,,體驗到了美術(shù)活動的樂趣。

在這學(xué)期里,,幼兒一日生活常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成也做得很好,,大部分孩子已樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。孩子們的空間數(shù)概念有所增強,,入園情緒穩(wěn)定,參與活動的積極性提高了許多,。制定的各類計劃能按時完成,,其中也取得了一系列的成績。

二,、幼兒工作

本學(xué)期針對個別孩子的.行為表現(xiàn),,我們主動聯(lián)系家長,相互溝通,,并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況,,正確地引導(dǎo)。我們堅持正面教育,,對幼兒以表揚為主,,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵,使幼兒更信心,,更積極地做好事情,,完成任務(wù)。

三,、教育工作

從本班幼兒的實際情況出發(fā),,設(shè)計好每月主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,,認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,,提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,,使之在參加活動的過程中,,認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,,以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,,因人施教,,認真領(lǐng)會了《指南》精神。

4,、認真做好特殊兒童的個案記錄,,做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

5,、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,,提供幼兒活動材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

四,、家長工作

1,、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和離園的時間跟家長交流,,使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,,使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。在主題教學(xué)活動中,,布置親子作品,和孩子共同完成一項工作,,這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,,而且還能讓家長更了解我們的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,,使記錄得到較好的結(jié)果,,真正的幫助到幼兒。

4,、與家長進行了密切溝通,,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,,配合幼兒園做好保教工作。

五,、保育工作

1,、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。一個學(xué)期以來,嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,,嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水,,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,。無論在進行活動時或是休息時,都密切留意幼兒的身體狀況,,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。

2、嚴抓幼兒的安全問題,,增強幼兒的安全意識,,增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,,比如桌子、椅子上的一些釘子等,,做到及時發(fā)現(xiàn),,及時清除。每次出外活動前,,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,,如果有便及時清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。本期我班未發(fā)生安全事故,。

六、家長工作方面

一個學(xué)期以來,,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家,、

在園的表現(xiàn)情況,,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教信息.而且班上的各項活動需要家長支持時,,家長們都給予了最大的支持。

新學(xué)年即將到來,,針對班級工作我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,,及時反思,隨時總結(jié),,不斷改進工作中的不足,。希望在來年的工作中,爭取更大的進步,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員 小班下學(xué)期工作總結(jié)配班老師篇七

在忙忙碌碌中,天真可愛的娃娃們長大了,!從剛?cè)雸@時的哭哭啼啼,到先如今的開心自信,。我從心里感慨萬千“起始于辛勞,,歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照。我心懷淡泊,,但對孩子充滿了滿腔熱情,。作為一名老師,,我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念,以《綱要》為切入口,,積極進行新教材的試驗,,實施綜合主題教育,用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)工作,。對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動常規(guī)細則》,,深化一日活動各環(huán)節(jié)的管理,為幼兒提供動手動腦的機會和條件,,積極參與課題的驗證工作,。對于家長我則通過電訪、家訪,、聯(lián)系冊,、家園欄、家長會等,,多渠道與他們溝通,,轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍,,以幼兒需要為中介,,引導(dǎo)家長主動參與幼兒園的教育。作為一名工作伙伴,,我能對新教師進行教學(xué)上的輔導(dǎo),、心理上的咨詢。經(jīng)常地我會和她們一起聊聊天,,了解她們的思想動態(tài),,幫助她們解決一些思想上的困惑,做她們的好姐妹,。平時,,我也注意對自身修養(yǎng)的提高,認真參加教科研活動,,在盡心盡力做好本班教學(xué)工作同時,,更不斷的給自己充電、加油,,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,,將精華汲取融入教學(xué)實踐當中。對區(qū)教師同行開公開課,;對全市家長開公開課,;開教學(xué)觀摩課給北大教授和教師同行看;對家長開半日活動觀摩課,;制作的電腦flash課件《小蛙找家》獲得全區(qū)二等獎,;7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報社選中,,刊登在大江晚報上。我與本班郭老師共同輔導(dǎo)陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩詞比賽,,同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺競爭,,獲得了三等獎;在教育教研活動中,,通過北大教授,、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導(dǎo),培訓(xùn),,從中深受感悟,,汲取了精華,體會了做為一名教師的任重道遠,,“路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索!”

同時,,我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動,、才藝比賽,參加了全市少兒繪畫比賽,,部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍?、愛大橋”繪畫比賽,有些孩子還選到了華億,,參加了百米長卷繪畫,用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城,;在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上,,我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會的一致好評,獲得了全園二等獎,,在慶“六.一“文藝匯演中,,我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎,并參加了“歡樂在華憶慶六.一幼兒歌舞表演”,。同時,,在本學(xué)期我班多次接待校內(nèi)外專家、老師,、家長的聽課,,在這些聽課的同時,對孩子們是一種膽量和能力的提高,,孩子們更自信了,,敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采。每次的活動不僅展示了幼兒的進步,,更能體現(xiàn)老師的教育成果,。

回顧本學(xué)期教育教學(xué)工作我從以下幾點進行闡述:

(一)在班級工作中:

本學(xué)期我和郭艷老師,、李丹丹老師、翟老師共同擔(dān)任小(一)班的教學(xué),、保育工作,。我班共有2xxxx幼兒,和這些可愛的孩子們一起,,我們組成了一個溫馨,、和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學(xué)期轉(zhuǎn)進xxxx新生,,怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢,?于是我們通過與家長多接觸、交流,、溝通,、電訪等我們初步了解了孩子們的個性特點以及一些興趣愛好、行為習(xí)慣,;在與孩子們的接觸中,,我們互相認識,互相培養(yǎng)增進感情,;我們運用自己的專業(yè)知識,、實際工作經(jīng)驗減輕了家長們的顧慮。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒,,讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個溫暖的大家庭,。每個孩子不僅學(xué)會了書本上的知識,更重要的是他(她)們變的自信了,、有想法了,;會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題了,;漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨:讓以教師主動灌輸式的學(xué)習(xí)活動變成幼兒主動探索的學(xué)習(xí)活動,。在這一學(xué)期里,,通過無數(shù)次的交流,家長們也在變,,變得更信任我們了,;我們也在變,變得更愛這些孩子了,,而且還有了成就感,。

(二)在教學(xué)工作中:

本學(xué)期我所教授的課程分別是:計算、游戲數(shù)學(xué)、彩虹館,、早期閱讀,、音樂滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導(dǎo)下,,我本著整和的觀念,,將安教版的教學(xué)內(nèi)容與我園的特色課程有機結(jié)合。不再一味的強調(diào)技能掌握的如何,,而是教會孩子們學(xué)習(xí)的方法,,鼓勵孩子大膽的動手嘗試,培養(yǎng)他(她)們正確的科學(xué)意識,。

如:計算與游戲數(shù)學(xué),。計算與游戲數(shù)學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望,樹立幼兒正確的科學(xué)意識,,開發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智,。在課程設(shè)置時我將兩者有機結(jié)合、相互滲透?,F(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,,對物體形狀,大小,,顏色,,有了初步的認識,并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類,、排序,;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等,。幼兒對科學(xué)充滿好奇,,認識事物特質(zhì)有較濃厚興趣,但知識面較狹窄,。在今后的教學(xué)活動中,繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗,,通過幼兒自主的動手操作和嘗試,,培養(yǎng)幼兒的探索精神,豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識,。

除此之外,,孩子們還學(xué)會了在棋盤上手口一致點數(shù)到20;能區(qū)別上下里外方位,;認識了早晨,、晚上、黑夜(結(jié)合日常生活認識)。

再如:安教版的美術(shù)與彩虹館,。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓(xùn)練,,而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力、空間思維能力,、想象能力的發(fā)揮,。在教學(xué)過程中,兩者缺一不可,,因為孩子的作品既要有自己的想法,,又需要有扎實的繪畫功底去豐富它。兩者相輔相成,。

現(xiàn)在幼兒逐步能練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,,如填色、繪畫,、折紙,、粘貼、剪紙等,,通過各種形式不斷的練習(xí),,幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,動手能力有了明顯的提高,,但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,,豐富幼兒的想象力,通過多種方式,,讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,,并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事。孩子們動手操作能力雖然有了提高,,但有關(guān)手工制作的活動還須加強發(fā)展和滲透,,逐步提高手工制作的技能技巧。

在語言活動中,,可愛的孩子們不僅會念幾十首的兒歌,,會講故事,而且教他們掌握了正確的閱讀方法,,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,,為他們今后的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,,幼兒的口語表達能力提高較快,,觀察能力、思維能力,、分析判斷能力都比上學(xué)期有進一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小,缺乏自信心,,針對這樣的情況,,鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

此外,,我還教孩子們學(xué)習(xí)了20幾首唐詩,、宋詞、元曲,,從小培養(yǎng)孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情,!

在音樂教學(xué)活動中,我們班的孩子愛唱愛跳,,在掌握安教版的歌曲外,,我還對孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進行培養(yǎng),訓(xùn)練,,幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進步,,節(jié)奏不斷增強,舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,,但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,,在今后的教學(xué)中,注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,,豐富各種形式,,鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,;而且,,讓幼兒有更多的機會,欣賞不同類型的音樂,,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

平時我們班比較注重主題生成教育,如在“世界環(huán)境保護日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進行展覽,,當孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后,,我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服,從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動手動腦,,制作了很多精致有趣的玩具,,在這個活動中,孩子們不僅提高了動手動腦能力,,而且知道要節(jié)約資源,,變廢為寶不要浪費,,講衛(wèi)生,。同時在與家長的互動中,增加了親情交流。綜上所述,,通過活動孩子們的交往能力,,表現(xiàn)表達能力,動手操作能力以及實踐探索能力都有了或多或少的提高,?!白尯⒆觽冊谝蝗栈顒又袝r刻體會發(fā)現(xiàn)的喜悅、分享成功的快感”,。

(三)在教研活動中:

本學(xué)期,,我有幸被任為小班年齡組教研組長,主要負責(zé)統(tǒng)合小班教學(xué)工作,。在工作中,,園領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持與幫助。針對幼兒園的特殊情況(因為既有安教版的教學(xué)內(nèi)容又有引進的特色課程,,怎樣將兩者有機結(jié)合,,滲透到一日常規(guī)教學(xué)活動中,讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢,?……)

我首先制定了教研活動計劃,,在每個星期一進行年級組教研活動和小班的各位教師互相交流、學(xué)習(xí),、反思,。共同探討,安排兩個小班的教學(xué)進度,,制定教學(xué)目標,,完成教學(xué)任務(wù)。和老師們在一起共同探討如何更科學(xué),、更合理的制定課程表,。商討如何寫案例分析,為迎接幼兒園第一個體藝節(jié)如何做好課程安排 “學(xué)高為師,,身正為范,。”今天,,網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,,“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,而是要教在今天,,想在明天,,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,,而是要教在今天,,想在明天,,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作,。我愿意和大家一起,,以一個平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,,與時俱進,,改革創(chuàng)新,不斷的豐富自我,、完善自我,、發(fā)展自我,贏得世人的尊敬,,社會的肯定,,努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。

小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員 小班下學(xué)期工作總結(jié)配班老師篇八

寒來暑往時光飛逝,,眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了,??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴忙碌,、緊張,卻又充實而快樂?,F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,。 在教育教學(xué)工作中,,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,,認真制定學(xué)期工作計劃,,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,,開闊了孩子們的視野,,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,,定期更換班級的墻飾內(nèi)容,,為孩子們開辟動手操作的小天地,充分利用班級的娃娃家,、區(qū)角,,使他們有動手動腦的場所,。

在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,,細心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活,。

在家園工作中,,我們總是積極主動地與家長溝通,充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,,使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家園共育”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子,,及時與家長交換意見,,取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊,、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,,使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,,而且還能促使我們跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系,,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。 取得的成績、存在的問題和今后努力的方向:

首先在成績方面,,通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動,、生生互動學(xué)習(xí)中,我班幼兒性格活潑,、開朗,,個性鮮明,有禮貌,,能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),,各項活動能夠有序的開展;鞏固幼兒的一日生活常規(guī),,注重幼兒的個體差異,,有重點、有目標的對幼兒進行進餐,、午睡,、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),,進一步提高幼兒的自理和自律能力;開學(xué)初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,,總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行,于是,,我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則,。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置,、進行活動時的注意事項,請幼兒共同遵守,。這樣一來,,孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強,能積極參加教學(xué)活動,,語言表達,、動手能力都大大提高;我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū),,除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外,,還為幼兒表演歌曲、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,為此,,我們自制了沙錘,、鼓等樂器,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。

其次是存在的問題,,幼兒的各種行為習(xí)慣,如“三輕”:輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕,以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,,不夠自覺,。所以,應(yīng)堅持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,,回答問題聲音不夠響亮等,。

再次是努力的方向:總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗,根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃,,并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí);精細動作的加強培養(yǎng),主要通過穿珠子,,捏橡皮泥,運用剪刀等手段來進行訓(xùn)練的,,每星期除了一節(jié)正常的美工課外,,我們還充分利用晨間活動前、離園前,、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習(xí),。如:使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動物的輪廓等方式,。并制定出計劃循序漸進地進行;繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng),特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒,,平時作為老師要利用時間與他們進行交流,、溝通,每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱,,讓孩子感受到你對他的愛,。同時創(chuàng)設(shè)各種機會、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的機會,。

孩子的快樂,,是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,是對我們工作的肯定,。學(xué)期即將結(jié)束,,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,,特別是在如何注重個性,因人施教方面,,我們的實施還是比較欠缺的,,在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,取長補短,,爭取把班級工作做得更好!

小班下學(xué)期工作總結(jié)保育員 小班下學(xué)期工作總結(jié)配班老師篇九

本月是這一學(xué)期的第一個月,,經(jīng)過近一個月的寒假生活,,幼兒在常規(guī)方面都有所遺忘,游戲規(guī)則也不大記得,,不過經(jīng)過引導(dǎo),,幼兒能很快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,同時在自理能力方面也有了一定的進步,。

本月主題:“親親一家人”,、通過一系列活動,讓孩子學(xué)會感激,、學(xué)會報答,、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛,;“小小蛋兒把門開”,,讓幼兒感受、體驗,、理解,、反思、領(lǐng)悟,,了解蛋里的秘密,,通過手工活動,更直觀的看出蛋的動物是如何出殼等,。

在一日生活中,,通過游戲等教育幼兒做一個有禮貌的好孩子,班級里有幾名幼兒進步比較大,,從上學(xué)期不開口說話到樂于與同伴交流,,如金宇軒等。

由于天氣變化多變,,我們班級里的三位保育人員在保育方面做了大量的工作,,提醒每位家長幫孩子帶好合適的小毛巾,并在活動前棒幼兒塞到背心里,,防止孩子因一冷一熱而引起身體不適,。保育員也能按要求搞好班級的衛(wèi)生工作,消毒工作和開窗通風(fēng)也能按要求做到,。同時,,堅持給孩子喂食大蒜,增強幼兒的抵抗力,。

本月我們還成功召開了家長會,、慶三八活動。活動中,,幼兒和家長能密切配合,、大方的表演,其中褚一萱,、張靜宜小朋友和爸爸媽媽的表演贏得了一致好評,。

在環(huán)境方面,首先創(chuàng)設(shè)了又利于幼兒發(fā)展的游戲環(huán)境,,豐富游戲材料,。帶來幼兒一起種植大蒜等發(fā)芽的植物,并引導(dǎo)幼兒仔細觀察,。

本月幼兒學(xué)會了不拿剪刀走,、不拿圈圈套小伙伴等一些安全知識。

本月存在的不足時,,幼兒的自控能力較弱,,喜歡大喊大叫,下個月需要加強,。

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