總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇一

本學期在教學方面我本著分層次的教學方法，對幼兒的學習進行引導(dǎo),，對學習能力弱的老師多關(guān)注多引導(dǎo),，對學習能力強的給予多表揚多多方位的引導(dǎo)其學習。比如我們班的孟子涵,，年齡較小,，學習能力弱，學習內(nèi)容經(jīng)常不能掌握,，在晚上放學時,，我經(jīng)常與孟子涵的媽媽溝通，希望其多關(guān)注孩子的學習,，后來他媽媽意識到了每晚回家都將學習內(nèi)容與孟子涵一起鞏固,，早晨來時孟子涵已經(jīng)能將前一天的學習內(nèi)容說給老師聽，我就鼓勵他,，繼續(xù)時刻關(guān)注與幫助他,。我班賈文卓學習方面比較優(yōu)秀，我就引導(dǎo)他不要將學習知識僅限于書本，也要多學習社會知識與發(fā)展個人興趣愛好,，現(xiàn)在他經(jīng)常會和我交流天氣預(yù)報,，身邊發(fā)生的小事情，還去堅持學習輪滑,。

根據(jù)幼兒的年齡特征,，本學期我們新開設(shè)了古詩欣賞課、寫字課,、以及形體及美術(shù)的特長訓練課程,，真正做到為幼兒的各方面發(fā)展打基礎(chǔ)。

本學期最大最重點的活動在于“六一”兒童文藝匯演,，在排練期間幼兒們每天都很辛苦,，但她們沒喊一聲累，堅持就是最棒的寶貝,，你們是老師心中的驕傲,。文藝匯演中舞蹈表現(xiàn)最棒的是廖楸華和汪梓林，她們將老師教的動作要領(lǐng)表現(xiàn)的非常棒,，還有最要表揚的就是蘇駱毅,，她在表演之前肚子痛但也堅持上臺表演，表現(xiàn)的也非常棒,。

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活,。所以,，我們在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒,。定期給玩具、桌椅消毒外,，對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，注意增減衣物,。

在六月這個各種傳染病高發(fā)的季節(jié)里,，如：手足口病。我們班由于良好的衛(wèi)生環(huán)境及幼兒的個人衛(wèi)生保持良好,，使得我班沒有一人得傳染病,，出勤率保持在85％以上。

通過一個學期的學習,，幼兒在各方面都有了很大的進步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，語言表達方面,，動手操作能力以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學會了自己穿戴衣物,。

我班利用家長園地每周向家長公布周計劃,、月計劃，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況,，并且方便了家長的參與,。本學期的開放活動，家長配合得非常好,，而且參與積極,，使得我班活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談,，有的進行家訪,，這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通與處理，以便達到家園共育目標的一致性,。通過一學期的家長工作的開展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長的基本肯定。

1,、我班個別幼兒表現(xiàn)太過自由,，沒有約束力,，個別幼兒太過膽小,，不能與老師進行溝通與交流,。

2、生活自理方面發(fā)展不平衡,，有些幼兒自理能力非常強,，有些幼兒則表現(xiàn)出依賴，不愿學習的狀態(tài),。

3,、吃飯與睡覺方面存在兩極分化，有些幼兒吃的特別快,，有些則特別慢,。有些幼兒可以很快的入睡，有些幼兒一個中午都不能安穩(wěn)的睡一個好覺,。

在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持,，但我們也會正視自已的不足之處，針對問題進分析,、解決,，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇二

在緊張與忙碌之中,，半學期過去了，回顧前半學期,，我們都能認真貫徹國家的教育方針政策,，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在我們老師的互相幫助,、默契配合的下，教育教學工作開展得井井有條,。這學期我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合，在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫,、音樂等方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達能力方面也明顯有進步,，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善,。

現(xiàn)從以下幾方面進行總結(jié),。

開校以來，我班能做好每天晨檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，及時上報幼兒疾病情況,。積極開展各項主題,、五大領(lǐng)域及區(qū)域活動，讓幼兒在"學中玩,，玩中學",，堅持開展"三浴"鍛煉，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識。

使幼兒認識了一些常見的疾病及處理辦法,，如"預(yù)防接種不用怕",、"流鼻血了怎么辦"等；使幼兒掌握更多的安全知識,，如"防火的安全",、"不在馬路上玩耍",；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都較好,，形成了良好的班紀班風,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學質(zhì)量,。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式教學，引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性,。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的個別幼兒特別活潑好動,，不守紀律,、不守規(guī)則，喜歡追跑玩鬧,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育，不是任何一個孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見影的,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長解釋,，向家長道歉,，讓家長能諒解我們，讓家長知道我們是在不斷地教育他們的,。在我們堅持不懈的努力下,，有的小朋友逐漸開始慢慢地轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導(dǎo),，講道理，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認真上課,，積極思考，涌躍發(fā)言,?？粗麄冊谝惶焯斓倪M步，我們的心感到甜滋滋的,。

4,、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學期,，我園還開展了課堂教學教研等活動,，我們都能積極參加，使課堂教學水平得到了提升,。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。我園采取家長送制度，使老師與家長有了直接接觸的機會,，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯(lián)系,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容,、方法,。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的,。

本學期,，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間20xx~20xx學年第二學期已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：

一,、在這一學期里，我結(jié)合幼兒園的條件,，制定切實可行的教育計劃,、月、周計劃,，做好教材教具的準備,，認真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征,，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動,。本學期我們主要設(shè)計了“春天”,、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”,、“清涼一夏”四個主題,，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識,，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力,。

二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此,，在每一次的活動中,，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系,。

這學期幼兒園組織了多種形式的活動,，如龍山公園的文藝表演及游戲活動,，六一的美術(shù)競賽比賽活動,，學前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色,，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。

三,、在平時的教學活動中我和張老師,、吳老師之間相互配合,，不分你我,。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果,，讓家長了解幼兒在園的學習情況,。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格,，在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、數(shù)學、美術(shù)等方面,，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

四,、家園聯(lián)系是保證。在工作中,，愛孩子也不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。

在經(jīng)過三人的努力下,，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性,、連貫性,。但也存在不足之處：

1、有些活動教具較為欠缺,。

2、幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強,。

3、駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高,。

在今后工作中,，我們將不斷努力，爭取做得更好,。

首先,，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長,，并建立自己的班級網(wǎng)頁,，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次,，我們還將每周的教學內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況,。

在學期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達99%,，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短,，不斷的改善班級工作,。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長,，通過家訪,，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。平時,，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,，提出自己的看法,。大家相互配合，不分彼此,，營造一個團結(jié),、向上的氣氛，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面,。

2,、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護,。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工,、制作方面,，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。

其實,，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”（耐心、細心,、愛心）去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇四

本學期我們堅持正確的辦園方向，以《綱要》,、《指南》為指導(dǎo),，全體教職員工團結(jié)協(xié)作，不斷開拓創(chuàng)新,，全心全意地為教育工作服務(wù)，堅持以師幼發(fā)展為根本,，認真落實教育辦和主辦單位的工作指示,，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì),，使我園教育教學工作能按計劃如期實施,，圓滿地完成了各項工作?，F(xiàn)將本學期幼兒園各項工作總結(jié)如下：

1.促進幼兒身心健康發(fā)展，營造和諧園區(qū),。

2.衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范,。結(jié)合本園實際，完善衛(wèi)生保健制度,，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項工作記錄,，積極申報幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善班級衛(wèi)生設(shè)施,，每天按時按要求進行各項消毒措施,，各項記錄齊全到位，本學期在全體教職工,、家長和幼兒的共同努力下,，無發(fā)生一例傳染病例，確保了幼兒的身體健康,，為家長解除了后顧之憂,。

3.一日活動細則有效落實。堅持嚴把三關(guān),，即入園檢查關(guān),、晨檢關(guān)、消毒隔離關(guān),。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。同時嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動，豐富戶外活動內(nèi)容,，本學期下午延遲30分鐘離園時間,，既促進了幼兒的身心健康，又提高了為家長服務(wù)的質(zhì)量,。建立幼兒園日常工作檢查制度,，每天對晨檢、早餐午餐,、教學活動,、戶外活動、午睡,、游戲,、衛(wèi)生、安全等一日活動各環(huán)節(jié)進行檢查,，并做詳細記錄,，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動的質(zhì)量,。防疫站對我園抽樣,、檢查,、細菌培養(yǎng)全部合格。

4.為了讓幼兒一個良好的優(yōu)美環(huán)境,，全園堅持每天小掃,，每周大掃，每周定期檢查評分,，保證工作的落實,。根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，每月辦好衛(wèi)生保健知識宣傳欄,，宣傳育兒保健護理等方面知識,。

實行目標管理與控制。目標管理的實施,，是將目標層層分解逐級落實,，有利于完善和鞏固責任制，確保各項工作保質(zhì)保量地完成,。

首先,，由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認和接受的工作指向,，想出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃,。其次，將目標層層展開,，建立組織目標與個人目標一致的目標體系,。最后，圍繞目標制定計劃,，使管理活動按照科學的運行程序向前推進,，逐步接近直至實現(xiàn)幼兒園的目標，使之真正做到做好層級管理,。

注重全體的團隊精神,，注重每個不同崗位的職工，使之在不同崗位中發(fā)揮優(yōu)勢,。主張以人為本的管理,，提出關(guān)心人、理解人,、尊重人,，把人的作用放在首位，在抓工作的同時深入聯(lián)系溝通,，了解教職工的切身利益和家庭問題,，把把他們的急、難、苦,、需裝在心里，園內(nèi)重大決策出臺前先充分調(diào)查,，掌握大家的心態(tài),、想法，拿出方案時,，容易被接收,，從而使他們在參與中增強了主人翁意識，教職員工在被認可中找到自身價值,，把外在的利激因素轉(zhuǎn)化為個人的需要，從而促使更主動地追求目標的實現(xiàn),，工作的積極性才更具有目的性和持久性,。打破以往一成不變的工作模式，利用座談,、案例分析,、職工暢談等方式,，使我們不斷總結(jié),、不斷反思,、不斷進步,。促使幼兒園的工作人員更融洽、互幫互助,，員工之間形成了一股親和力,。工作積極、主動也是充分體現(xiàn)了良好園風的建立,。

素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師，這也是全面提高教育教學質(zhì)量的必要前提,。我們堅持以人為本的觀念,，努力在人的問題上做文章,，教師的思想業(yè)務(wù)水平。具體做法是：

1.分層級管理見成效。針對不同教師的個別差異,，我們采取互助學習的精神,，利用講座、談話,、實踐,、觀摩等形式共同研究探討教育教學，提高教師教育教學能力,；明職授權(quán),，設(shè)園長助理、年級組長,、學科帶頭人,、后勤組長，使這些園內(nèi)骨干認識到：我是委于重任的,，所以名正言順的要去負責,。例如助理肖宇蘭設(shè)計組織的慶六一大型活動，宣傳組的書畫作品展,，均收到一定的成效,。通過放權(quán)、放手,，分層管理,，讓各老師責任心、工作積極性,、管理能力都有了明顯促進提高,。

2.導(dǎo)向作用中促進。把主要精力放在具體導(dǎo)向,、指導(dǎo)上,，而落腳點放在骨干教師能力上，通過她們再帶動整體的水平提高,。利用外出活動的學習機會,，參加觀摩活動，學他人之長,，補己之短,，讓教師開闊視野。同時,，我們也把大門敞開,，請同行來我園指導(dǎo)及交流經(jīng)驗,，以此促進教師業(yè)務(wù)提高。

3.眾人力量集大智慧,。重視課后的評析,，將教育思想、觀念和教師教育行為緊密結(jié)合起來,。一是針對不足之處,，發(fā)動大家參與再設(shè)計，二是針對難點和共性問題提出問題,，利用眾人的智慧，互相啟發(fā),、討論,、交流各自經(jīng)驗。如：在方案教學中遇到了困難,，如何處理教師集中在一起,，提出不同角度的解決方案，也使大家齊受啟發(fā),。同時分析幼兒發(fā)展情況,，進行統(tǒng)計，在下一階段中再從新整理計劃,、實施計劃,。通過多次評析，幫助大家提高了設(shè)計和評析的能力,，更重要的是園內(nèi)逐步形成了研究的氛圍,。

4．交流學習活動中提高認識。鼓勵教師利用業(yè)余時間自學《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和各種幼兒教育理論,，加強教師的理論素養(yǎng)。

5．在表揚和提醒中激勵中進步,。采用表揚一個人,，提醒一種現(xiàn)象的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取,，學習別人的優(yōu)勢,，克服自身的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為,，開展月度評優(yōu)活動,，增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象,，采用只說現(xiàn)象不點名的方式提醒大家不斷克服,，讓大家在表揚和提醒中不斷完善自我,。

充分利用小學有效資源，結(jié)合幼兒園實際特點和幼兒接受水平,，扎實有效地開展幼小銜接工作,。五月份開始帶領(lǐng)兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴,。通過參觀小學校舍,、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學的愿望,。通過帶大班老師到一年級聽課,，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗介紹,，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對性措施,。通過改變作息時間、模擬小學課堂,、整理小書包,、文具等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應(yīng)小學的學習和生活。

1.在家長協(xié)助中完成工作任務(wù),。成立并召開家長委員會,，積極探討我園工作改進的策略。只要家長能夠做的,，我們就積極發(fā)動,，在調(diào)動家長參與活動積極性的同時更大程度地促進了我園工作的開展。

2．在家長合作中形成教育合力,。根據(jù)幼兒園教育教學需要,，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作,，與幼兒近距離接觸,，走進幼兒園課堂。如我園搞活動時請家長代表幫忙看班,，維持序秩,，孩子們感到很新鮮，更加聽話守紀律,。

3..在溝通交流中達成教育共識,。利用家園直通車向家長公布伙食信息，推薦學習文章,，開闊家長視野,。利用精彩瞬間展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅,。運用家園聯(lián)系手冊與家長進行書面溝通,，及時了解育兒策略,，達成教育共識。運用門口的請您關(guān)注及時傳達幼兒園重要信息,，讓家長了解幼兒園工作任務(wù)與工作動態(tài),，請家長給予及時的配合。通過家長會和專題講座對家長進行育兒指導(dǎo),，加強溝通與交流,，提升教育理念。

回顧過去,，有收獲,，也有不足的遺憾，我將盡力地去完善去改進幼兒園的工作,。展望未開,，我充滿了憧憬和希望，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇五

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中一班班主任一職,，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作,。回顧這五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗,，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

一,、抓好保育工作，重視幼兒健康,、安全,，讓每一個孩子快快樂樂成長。

作為幼教工作者,，最首要的責任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂,。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細致、有序的工作方式下,，一學期下來,，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。

二,、堅持多種教學方式并存,，以孩子為主體地進行教育教學工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學探究活動,。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題,，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主,、個性化的發(fā)展,。

針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平,、競爭,、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,，留意每一個孩子的進步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步,。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標,。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星,，這樣,，爸爸媽媽就會非常高興了。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個肯定,。在這種激勵,、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀,。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動,、小游戲，幫助幼兒復(fù)習和鞏固學過的知識,。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學習內(nèi)容呈列,、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。

三,、家園合作，充分利用教育資源,，家園同步地教育孩子,。

現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學期,，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面,，作為老師的我們,，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可,。面對這些困難，我們沒有退縮,，也沒有怯步,，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通,、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認可的,。

首先,，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長,，并建立自己的班級網(wǎng)頁,，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,，我們還將每周的教學內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況,。在學期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達99%,，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短,，不斷的改善班級工作,。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長,，通過家訪,，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子。

四,、合作與配合

這學期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。平時,，我們隨時都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂!

五、不足之處：

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面,。

2,、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護,。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工,、制作方面,，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。

其實,，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”(耐心、細心,、愛心)去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可.

幼兒園中班班主任下學期工作總結(jié)

忙忙碌碌中,，又一個學期過去了，回顧整個學期,，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策,，遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下,，班務(wù)工作開展得井井有條,。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合,。在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫,、語言方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步,。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務(wù)工作情況,。

一、加強衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長。

一學期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，每月依時上報幼兒疾病情況,。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式,，讓幼兒學習擦桌子等,。

這學期，我園兩個大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染,，把患病兒隔離，并全班放假兩周,。我們認真做好各種預(yù)防工作,，加強晨檢，教室,、午睡室定期消毒通風等,，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延,。平時注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服,，預(yù)防感冒,。

本學期，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡,，并向家長解釋各種安全措施,，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合,。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《遠離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二、認真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學任務(wù),。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一日生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣,、生活習慣都有了進步,。

2,、認真按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量,。

在教學上,，我能認真制定各類教學計劃，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃,，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上,，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察,、提問、設(shè)想,，動手實驗,、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學探究過程,，從而獲得初步的探究能力,。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍。

3,、注重加強個別教育,，糾正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育活動,，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育,。如星宇,，他是個調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手,，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個,，惹得大家一直來告狀,。說起星宇，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他,。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法,。我深知,，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時間去引導(dǎo)他,。而在一次美術(shù)活動中，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感,。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣,。在我堅持不懈的努力下,，星宇逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo),，講道理,，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認真上課,，積極思考，踴躍發(fā)言,?？粗谝惶焯斓倪M步，我的心感到甜滋滋的,。

4,、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學期,，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力,，因此,，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行,。拿到新的課程的時候,，我們認真學習、吸收,，漸漸把新的東西進行內(nèi)化,。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來,，一起研究。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品,，這從無到有的經(jīng)驗,，一點一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高,。對孩子來說,，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣,。

本學期,，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討。期初,，市教研員王明珠老師來我園進行調(diào)研,，對我們的課程安排進行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量,。從分到合再到分,，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題,。我們開始了認真地研討及摸索,，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討,，提出意見建議,，最終總結(jié)出幾點共識。

三,、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。由于各地安全事件頻發(fā)的原因,，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少,，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通,，并常常通過電話,、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本學期,，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容,、方法及保健知識,。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活,，并體驗了親子游戲的樂趣,。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高，活動的出勤率達到100%,。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的。

本學期,，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康,、活潑、快樂地成長,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇六

以《幼兒園工作規(guī)程》和衛(wèi)生部,，國家教委頒布的《幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健管理辦法》為工作依據(jù),，根據(jù)市教委,、鎮(zhèn)教委和市婦幼保健院的要求，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的兒童,，特制定出本學期的衛(wèi)生保健工作計劃,。

1、不斷探索幼兒園的保育新路子,，健全我園的衛(wèi)生保健制度。

2,、加強保教人員的業(yè)務(wù)培訓,，不斷提高保健質(zhì)量。

3,、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī),，嚴防食物中毒,。

4、做好每月一次的營養(yǎng)測算工作,，使幼兒膳食平衡,，努力使幼兒的身高、體重,、血色素達標率為98%以上,。

5、嚴格控制各種傳染病的發(fā)生,，并做好預(yù)防工作,。

1、把好新生體檢關(guān),，做到入園幼兒健康合格率為100%,。

2、培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習慣,。

3,、各班要求每月一次換座位。

4,、繼續(xù)加強晨間檢查和全日觀察,，努力做到一摸、二看,、三問,、四查，對患病幼兒做到及時發(fā)現(xiàn),，及時處理,。

5、認真指導(dǎo),、檢查,、督促園內(nèi)的衛(wèi)生和消毒工作，給幼兒創(chuàng)造清潔,、舒適的環(huán)境,。

6、加強午睡時的管理工作,，睡前給幼兒聽聽故事,，使他們安然地入睡。

7,、加強午餐時的管理工作,，教育幼兒不要隨便浪費。

8,、繼續(xù)加強安全教育,，對意外事故的發(fā)生要及時通知家長,，或送當?shù)蒯t(yī)務(wù)室。

9,、遠離非典,、告別丑習繼續(xù)發(fā)揚經(jīng)常洗手的好習慣。

2月份

1,、做好新生入園體檢工作和預(yù)防接種卡登記工作,。

2、組織全體教師做好開學前的各室清理工作,。

3,、購買幼兒玩具和用品。

4,、繼續(xù)加強幼兒飯前飯后洗手的好習慣,。

5、安排好每日各室清潔消毒人員并做好相關(guān)工作,。

6,、制定好每日晨檢安排，對請假缺勤的幼兒進行登記并做好定期電訪,。 3月份

1,、做好流感手足口病的預(yù)防工作。

2,、做好每月一次的被子換洗工作,。

3、針對體檢情況加強對缺點兒的矯治,。

4,、檢查園內(nèi)消毒記錄情況。

4月份

1,、組織幼兒并做好保育保健工作,。（穿脫衣服、解決幼兒口渴問題等）

2,、做好換被工作,。

3、各班午睡檢查情況總結(jié),。

5月份

1,、各班組織幼兒夏季防暑工作。

2,、在園內(nèi)開展幼兒晨檢活動檢查,。

6月份

1、做好各班各種資料存檔工作,。

2,、各班進行身高、體重,、視力等測試,。

3、做好放假前的安全教育,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇七

不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。本人作為一位幼兒園中班班主任,，在教學工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進行備課,、制作教具等，嘗試著新的教學方法,，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、傾聽者，真正意義上做到師生平等,。

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個學期下來，在生活方面,，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導(dǎo)下,，幼兒的自理能力有了很大的進步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，時刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，語言表達方面,，動手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識。

平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談,，有的進行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、處理,，以便達到家園共育目標的一致性,。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

幼兒對歌曲都非常感興趣,，很積極地投入其中。通過學習,，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受。因此,，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導(dǎo),。

通過教學活動,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在領(lǐng)域里,，幼兒對于方面掌握的還不是很靈活,，在能力和能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。

在領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,，所以沒有達到教學的目的,。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當中來,，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作，在家長的配合下,，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好。

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，我在這個學期擔任了中班班主任一職,，和x老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作,。回顧這x個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗,，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇八

6月1日上午,，在新埭成校報告廳隆重舉行新埭鎮(zhèn)中心幼兒園20xx“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展演，繽紛六一,、秀出自信,、暢想藝術(shù)、讓童心飛揚,。鄉(xiāng)土化生活教育是我們新幼的特色教育項目,，本學期“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展演活動，從專家報告引領(lǐng)到家長動手創(chuàng)作,，從幼兒繪畫展示到六一節(jié)目選拔,，整個活動從策劃到展示歷時兩個月多月，全園孩子,、家長,、教師都親身參與到了活動之中，大家在活動中學習,、觀摩,、互動、收獲。

1,、“智力七巧板”能讓幼兒在“玩”中學習,，“玩”中開動腦筋，“玩”中動手操作,，樂趣無窮,，有利于發(fā)展學前期和學齡兒童的注意力、動作思維能力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)“學科學”,、“用科學”的興趣。深受廣大教師,、幼兒和家長的熱烈歡迎,。為此，每年舉辦智力七巧板活動是我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園一個富有特色的傳統(tǒng)項目,。5月11日下午,，通過層層選拔出來的12名小選手們在多功能廳又進行了緊張而又激烈的比賽。經(jīng)過緊張激烈的比拼,，有4名幼兒脫穎而出,，我們將派前四名幼兒代表參加市里舉辦的智力七巧板比賽活動。

孩子們個個興致勃勃,，對小學生的生活充滿了向往,。通過這次參觀，幼兒對小學的環(huán)境有了初步的認識,，了解了小學生的生活,，減少了對小學的陌生感、神秘感,，激發(fā)了入小學的欲望,更為他們即將九月份的小學生活打下了良好的基礎(chǔ)!

2,、攜家園之手架家園之橋:5月21日下午大班組舉行了大班幼兒在園的最后一次家長開放日活動。為了能成功地舉行這一次家長開放日活動大班組的教師早在學期初就已經(jīng)制訂好了計劃,，落實了各項活動內(nèi)容,。本次活動分為三個版塊：首先是觀摩一個教學活動;其次是進行一次家園互動沙龍;最后是請家長觀看幼兒的作業(yè)本。

3,、帶著祝福滿懷信心的出發(fā)吧：7月5日下午,，我們新幼在將新埭成校開展一次“20xx屆大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4,、以人為本,，“家”“園”合作，注重情感教化,。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長工作,，爭取家長的理解、支持與密切配合,，非常重要,。本學年，我園仍堅持家長會,、觀察記錄,、家教園地、家園聯(lián)系冊,、家長開放日等形式多途徑,、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作,，從而更加支持、配合教師的教育活動,，搭建了良好的家園共育模式。

走過激動,，走過欣喜,，這半年仍然是不平凡的一學期，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,，使我們的幼兒園充滿希望,。我們相信，在新的學年,，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘,，收獲更大的希望。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇九

不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲,，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步,，在和孩子們的相互合作中一起生活,、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐,，取得了可喜的效果,。下面就是教學效果做出以下總結(jié)：

通過本學期的學習,，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力,，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加,，特別是在操作活動中,，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境,，而且孩子們對學到的內(nèi)容能運用到生活中,，真正做到學有所得，學有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力,。

在數(shù)學方面也有不足之處,，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學方面的表達能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點點的差距,。

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己,，培養(yǎng)良好的生活習慣,。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口,、不挑食,、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣，了解一些粗淺的安全知識,，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神,。在體能的鍛煉上,，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識,，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

在這方面的教學上,，我們采用游戲,、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動員家長,，在家對幼兒進行安全,、習慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家,、園的合作,，半年來，每個幼兒的步都很大,，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都很出色,，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處,，樂于參加各項活動,，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,，每個幼兒都很活潑、熱情,，愛說愛笑,，積極向上，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的,，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前,。

音樂：

本學期的音樂活動共有以下內(nèi)容：不再麻煩好媽媽小烏鴉愛媽媽朋友越多越快樂八只小狗抬花轎小蜘蛛小鳥落落螢火蟲粉刷匠豬睡覺等,。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣,，很積極地投入其中,。通過這些內(nèi)容的學習，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,，能夠認真傾聽音樂,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受,。因此,，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導(dǎo),。

美術(shù)：

在本學期的美術(shù)活動中，我們主要選取了一些欣賞活動,，如畫媽媽好朋友畫像蛋殼娃娃好看的氣球等內(nèi)容,，通過這些內(nèi)容的學習，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,，能夠通過觀察對比兩幅作品,，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的,；并從中學到一些繪畫的技能,，幼兒的想象力更加大膽、豐富了,，幼兒的思維也得到了提高,，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍,，都有自己的想法,，不受他人想法的影響。

1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手,，飯后主動漱口,。

2、對人有禮貌,，團結(jié)友愛,，不打架、不說臟話,，愛護公共財物,，不隨地亂扔垃圾。

3,、上課習慣良好

通過在園的半學期的學習和培養(yǎng),，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高,。

本學期的教育教學工作取得了一點成績,，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長,，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，希望以后的工作會更出色,。

在本學期的教育教學中,，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學期的教學內(nèi)容,，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力,、動手能力,、動腦能力、觀察能力,、表達能力都有了明顯的提高,。

通過教學活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對于在數(shù)學領(lǐng)域里,，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強,，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。

在科學領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達到教學的目的,。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作,，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好,！

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇十

時間過的真快,，一學期匆匆而過。我們中班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的工作模式,，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,。本學期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，老師們團結(jié)互助,，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作,，我們努力進行探討、研究,、前進,，以學習助實踐，以實踐促學習,，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更顯炫爛多彩,。

我們中班年級組共有五個班,，所有老師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務(wù)都任勞任怨地完成,，認真地做好日常教學工作,。在每次活動前都能精心準備好教具、幼兒操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的.學習氛圍,，在活動中引導(dǎo)幼兒主動探索，獲得經(jīng)驗,，并及時更換班級主題墻飾,，使幼兒快樂的學習。

俗話說：習慣成自然,。好的習慣應(yīng)該從小養(yǎng)成,。在本學期里，我們各班加強常規(guī)管理,，從細節(jié)做起,，幫助幼兒形成良好的生活學習習慣。在常規(guī)教育中,，我們年級組通過集體學習,，明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學習、生活,、發(fā)展的重要性,，并在年級組活動中集體討論，明確了對于中班孩子常規(guī)的培養(yǎng),，可通過故事,、樹立榜樣、表揚持之以恒的進行教育,，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中,，我們根據(jù)各個班級出現(xiàn)的各個情況，大家提出來，出謀劃策,，共同商量培養(yǎng)的方法,，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高。

“讀懂幼兒”是我們中班組保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求,，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上,，以我們的良心和責任，去發(fā)現(xiàn)幼兒,。會縱向比較,，關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓勵進步，關(guān)心發(fā)展快的孩子;承認差異,，關(guān)愛發(fā)展中的孩子,。在年級組活動中，老師們針對中班幼兒的年齡特點,，出謀劃策,，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,，使老師們在開展工作時有條不紊,，扎扎實實的做好了班級管理工作。

這個學期,，我們年級組開展了多種多樣,，有意義的活動。親子活動,、元旦慶?；顒拥取Ｃ恳粋€活動都遵循人人參與的原則,。孩子們在活動中發(fā)展了能力,，體驗了成功。

我們不停止與家長的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法,。如果說孩子的成長進步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進自身不足的動力,。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程,，作為下一個教育的目標，并以此設(shè)計教育活動;二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準,，認真的做好活動組織記錄與反思,。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階,。

借助幼兒整合課程教材的學習和使用,，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變,。分析本學期的幼兒特點和發(fā)展的要求,，中班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,，對每個主題,，每個活動我們都認真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗,，我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲,、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,，開展了豐富多彩的幼兒活動，如“冬天來了”“我愛我家”等等幼兒特別喜歡的活動,。幼兒笑呀,、唱呀、跳呀,，甭提多開心啊,。

在開學初，我們召開了家長會,，并在會中向家長宣傳了我們的教育理念和教育宗旨,。中班幼兒年齡比較小，除了正常的教育教學工作外,，保育成了我們工作的重心,。照顧好每位孩子是我們的責任，在冬天里寶寶們生活不能自理的時候我們老師每天都幫他們換拉褲子,，每天放學前都要把每個孩子檢查一遍,，幫他們梳梳頭，理理衣服,。面對這些瑣碎的工作,，老師們不厭其煩，認真做好,。使家長放心孩子在園的每一天,，受到了家長的好評。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊,，認真向家長匯報幼兒在幼兒園的情況;對生病的孩子進行電話家訪,。我們組老師加班加點，不斷豐富班級博客中的版塊內(nèi)容，讓家長們更加直觀的了解我們的教育教學活動,。這樣既加深了家長對幼兒園的了解,，也使家長對老師更加信任，尊敬,，主動積極地配合我們的工作,。我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法,。如果說孩子的成長進步有老師的付出,，那么全體家長們給我們工作的支持，是我們今后不斷改進自身不足的動力,。因此我們中班的家長對于我們的工作給予了高度的評價,，這使我們感到非常的欣慰。

中班教師都是老教師,，經(jīng)驗豐富,。因此在針對中班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上，大家都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗和想法,，使得中班幼兒逐漸養(yǎng)成了好的生活,、學習常規(guī)，進入了正常的教育教學活動,。在備課時,，大家能互幫互學，共同研究氛圍較濃,。大家能毫無保留地把自己的經(jīng)驗發(fā)表出來,，互相學習，各班工作工作開展得有聲有色,。各班的三位老師之間配合默契,，班級之間團結(jié)協(xié)作,，真正做到取長補短,，教學相長，共同提高,。年級組的各項活動，各位老師總是積極參加,，從不計較個人得失,。中班組各位老師的互相幫助，團結(jié)協(xié)作,，是我們中班的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們將保持下去。

細細回味本學期的工作,，肯定還存在著不足的方面,。在今后的年級組工作中,，我們要特別注意自身的兩個問題：

1.在教學研究方面還要不斷地研討、學習,，總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高教學質(zhì)量;

2.加強學習，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以全新面貌向更高的目標邁進,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇十一

匆匆的又過了一個學期,讓我不禁感到時間的飛逝.回想這一個學期我?guī)Ыo孩子們了些什么?有快樂、有成就、也有知識的收獲。隨著孩子們的成長,，我也在成長，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛,，更重要的是自身的提高和家長們的信任和支持,，有了這些力量，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn),，繼續(xù)不遺余力的幫助孩子和自己快樂成長。

一,、在本學期的工作中,，日常生活方面孩子們在原有的基礎(chǔ)上又向前邁出一大步,，孩子們從不能安靜用餐到有秩序認真用餐，還能夠獨立完成餐具的簡單沖洗,、整理桌面和地等。雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧,，我的心里總有說不出的高興,，不得不相信孩子們長大了。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯,、不小心湯撒了滿桌子,、洗碗時衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習慣好像已是很久以前的是了,，比起現(xiàn)在的進步那些辛苦,、挫折又算得了什么呢!

午休時孩子們總是甜蜜的進入夢鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下,，充分的顯示獨立自主的生活狀態(tài),。最令我欣慰的是孩子通過練習都能夠自理大小便，本來還為此擔心,，因為孩子在家都是成人幫助“擦屁股”沒有鍛煉機會的孩子能否掌握正確的方法呢?于是,，

孩子開始在老師的指導(dǎo)下學習“擦屁股”，起初有的孩子總會擦不干凈或弄倒手上,。后來,，在一天天的鍛煉和老師的引導(dǎo)下，功夫不負有心人孩子最終掌握了正確的方法,。所以,，我堅信只要給孩子正確的方法和鍛煉的機會任何事情孩子都會做的很好。讓孩子真正的從生活上獨立,，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境,。

二、孩子們的學習情況也有可圈可點之處，孩子們對兒歌,、音樂的理解越來越有獨道之處,，并能夠積極踴躍的發(fā)表自己的見解，通過不斷的學習,，孩子們對知識的接受能力逐漸增強,。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫助到現(xiàn)在獨立完成,，不僅提高了孩子們的動手能力,，而且提高了孩子的專注力。

科學文化的吸收也是顯而易見的,通過《百科全書》找到了科學的答案,，使我們不在含糊不清,，和孩子們共同學習共同成長。

蒙特梭利的數(shù)學教育將抽象的數(shù)學符號化為實際的物品提供給孩子,，孩子通過操作掌握的是真正的數(shù)學邏輯,，而不僅僅是數(shù)字本身的簡單認識。孩子們有的對數(shù)學的學習已超出實際年齡所能接受的;有的正在打好堅實的基礎(chǔ),，發(fā)現(xiàn)數(shù)學奧秘后也會迅速發(fā)展,。

孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期,、秩序敏感期,、人際交往敏感期、數(shù)學敏感期,、識字敏感期等。在次同時我們給予孩子們愛和自由的環(huán)境,，為孩子們提供發(fā)展所需要的各種條件,，并給予正確的引導(dǎo)還有家長的大力配合，使孩子不斷的完善自己,。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題,，因為成人和孩子的價值觀不同，所以部分家長多少對孩子有所影響,。在以后的工作中我將更多地協(xié)助家長調(diào)整心態(tài),，以便幫助孩子發(fā)展。

另外,，每星期一次的社會實踐課使孩子們近距離接觸社會,，不僅增長了見識，而且在每一次活動中獲得了快樂,、提高了孩子們的團隊精神,。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子、家長,、幼兒園有了溝通的機會,，同時更加增進了親子之情。在本學期最后一次親子活動中,，我真切地感受到孩子們的進步,，每一位孩子都在大家的注視下大膽表現(xiàn)自己，連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺為“觀眾”表演,。雖然部分孩子調(diào)皮搗蛋,，在我眼里他們依然是最棒的，因為無論何時和地他們都會展現(xiàn)出真實的自我,。

三,、安全工作是整個工作的重中之重，隨著孩子的成長雖然安全意識有所提高,，但還是會出現(xiàn)磕傷,、被人傷害的情況，每當看到有孩子受傷時我的心都好痛,，心疼孩子,、自責沒有照顧好孩子、感到無法向家長交代,，這些都原于對孩子的愛想要盡全力保護好每個孩子的安全,。但是，我還是大膽面對現(xiàn)實找出失誤之處加強防范安全隱患,。我還會繼續(xù)努力做好安全工作,。

四、孩子們的點滴進步都會讓我萬分欣喜,，孩子的收獲也是我的收獲,。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)則需要多家努力調(diào)整,，雖然在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，但是影響到正常秩序就要有所改進。比如：做事拖泥帶水,、自由狀態(tài)散漫等,。我也為此尋找更加合適的方法解決。同時,，不斷的反省自己的工作是否會有疏漏,。相信在我們共同努力下前方一片光明。

一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師,，有了我們的默契配合和彼此的真誠幫助才有工作的成就和自我的成長,。感謝我們所有的合作伙伴，繼續(xù)加油!在蒙特梭利思想的指引下，創(chuàng)造愛和自由的環(huán)境,，和孩子一起成長!!

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇十二

隨著時光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩,、井然有序?，F(xiàn)將本學期班級工作做如下總結(jié)：

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的,。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每一天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具,、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的推薦都能虛心理解,，按標準完成,，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說,，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己潛力去做好,。

教育工作：

在日常的孩子的生活教育中,，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理潛力，培養(yǎng)孩子的同情心,，職責心和團結(jié)合作意識,。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查身旁的小朋友,，有困難的互相幫忙。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰即使完成的都有必須的獎勵,，鼓勵孩子參與的用心性。本學期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度,，我們給予每個孩子機會，讓他們更有信心,，對學習生活更用心,。透過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與潛力的提高。

教學活動方面,，本學期,，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，每個主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨,，和家長需要搜集的資料,，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個主題的樂園中,，不但增長了見識，也得到了學習的樂趣,。

重點工作：本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有：傾聽習慣,、做事的堅持性，良好的職責心等,。本學期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈,、繪畫活動，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動,。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績,。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示,，我們在接到任務(wù)的時候，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù),，并且得到了表揚，大家都很開心,。

保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€人都是平等相處,，互相幫忙，關(guān)系很融洽,，當我們忙但是來的時候,，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績是屬于班級每個成員的。

還有,，在我們老師的呵護下,，我們班小朋友的出勤率在同年級中一向最高，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來了,。

我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比,，我們對他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

家長交流方面：

老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園能夠單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教育工作,。還透過班級博客一家長進行溝通.我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇十三

轉(zhuǎn)眼間一個學期,。本學期我們依據(jù)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實際情況,，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高,，形成了一個具有良好常規(guī),、團結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標,，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會,，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如:平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時,，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,，互相督促提醒。此外,，我們還注意隨機榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學習哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價,。例如:原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如:“我是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務(wù),。如:幫助分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家教園地,、家長開放日,、家教講座、定期走訪等形式,，及時把教育信息,、各項活動安排,、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,，及時對家長進行提醒,，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進行改進,，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多,。

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足:

1,、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2,、個別幼兒的功擊意識還較強,，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品,。

3,、個別幼兒在收拾、整理學具,、玩具方面還比較薄弱,。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的,、反復(fù)的實踐活動,，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇十四

不知不覺又是一學期過去了,，回想這一學期師幼雙方的互動，看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的的工作進行小結(jié)如下：

1,、注重孩子身心健康,。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言,、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2、加強安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事，不和陌生人說話等,；檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境,。

根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，教師則以“耐心、細心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般

的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情,。同時,，與好朋友一起玩游戲，學會分享,，同伴間的友愛,，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女,，在生活中家長過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強、動手能力差,、嬌氣等特點,，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范,、大幫小等方法及同時,，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,，并滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作，如：在開學前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù),、每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學新動向。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

（1）向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。

（3）成立家長委員會,。本學期我班朱子恒的媽媽成為我園家長委員會成員。

（4）召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。

在本學期即將結(jié)束的時候,，我們將認真總結(jié)本學期工作的不足,，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階,。