總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi) 幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇一

一,、教育教學(xué)方面

1、數(shù)學(xué) 通過對數(shù)的學(xué)習(xí)和手腦的學(xué)習(xí),，大多數(shù)孩子有參與數(shù)學(xué)活動的信心和獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)活動的愿望,，能積極回答老師提出的問題，有探究數(shù)學(xué)的愿望,。孩子們對數(shù)的掌握還是很好,，能正確的讀寫數(shù)字1到10，能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)和接著數(shù)數(shù),，能分辨10以內(nèi)實(shí)物數(shù)量的大小和數(shù)序,。我覺得最難的部分在找相鄰數(shù)上，雖然孩子能知道數(shù)的順序,，但在完全沒有數(shù)字的情況下,，他在分?jǐn)?shù)字的前后時,，有點(diǎn)混淆,；還有就是橫行數(shù)列都看看，這個需要交叉看,，橫著數(shù)是幾格,，豎著數(shù)是幾層，大多數(shù)幼兒在理解這句話上還有些困難,，這也許是我在重難點(diǎn)上突出的還不夠,，我會在以后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多注重,。

2,、社會 通過一學(xué)期的.學(xué)習(xí)，孩子們有了一定的自信,，了解了一定的社會常識,。能幫助老師、小朋友做力所能及的事,，比如：整理玩具柜,、書架等等。孩子們有了一定的清潔衛(wèi)生 知識,，知道愛護(hù)環(huán)境,，把垃圾丟到指定的地方,。早上來園時對老師和小朋友問好，有關(guān)心他人,、團(tuán)結(jié)同伴的愿望,。

3、健康 幼兒了解了一定的疾病預(yù)防知識,，比如：感冒,、手足口病。生病以后能配合家長愉快地去接受治療,。在生活中,，孩子們有一定的安全常識，比如,，能和小朋友們友好的玩耍,，有矛盾時告知老師，不去傷害他人,。不到危險的地方玩耍,、不玩危險物、遇到危險會呼救等等,。在鍛煉幼兒體質(zhì)方面，只要天晴我就會 帶孩子們到操場走跑,、做操， 到戶外曬太陽做游戲以達(dá)到鍛煉效果,。4、美術(shù) 我第一個 月主要是訓(xùn)練孩子的美術(shù)基礎(chǔ),，勾線、涂色,。第二個月是復(fù)習(xí)圖形以及圖形的組合,；第三個月畫動物；第四個月畫人物,。通過學(xué)習(xí)，孩子們對畫畫有了一定的興趣及其基礎(chǔ)整學(xué)期下來，我覺得孩子對畫畫興趣濃厚,，有想畫畫的愿望,。能根據(jù)各種圖形拼貼,，組合物體,。畫動植物孩子掌握的比較好，但在畫人物上有的孩子找不到比例,，缺乏想象力,，不能根據(jù)自己的想象去畫出他們想畫的東西。還有就是對顏色的對比度還有待提高,。我會在以后的教學(xué)中多給他們展示好的繪畫作品,，讓他們自己多了解,，大膽去猜,，去想,，去畫,。

衛(wèi)生保健方面 這學(xué)期手足口病特別厲害,，他的頑固性也很強(qiáng),，盡管我們的衛(wèi)生工作還是盡心盡力的 在做，今年五月份我園小班也有了手足口病的發(fā)生,，還被進(jìn)行了關(guān)班處理,。發(fā)生以后,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，全園老師都抓緊了宣傳和衛(wèi)生消毒工作，每天上下午對杯,、盤,、巾進(jìn)行浸泡、煮沸消毒,，對教寢室也用消毒粉進(jìn)行噴灑、拖地,，玩具進(jìn)行消毒、暴曬等等,。對孩子也進(jìn)行了手足口病教育,，每天多喝水，注意個人清潔衛(wèi)生,，多喝板藍(lán)根預(yù)防感冒及其疾病,。早上對孩子進(jìn)行噴藥（預(yù)防手足口病的）,，對孩子進(jìn)行一摸,；二看,；三問,；四查,，隨時注意每個孩子在園的情況，為了減少疾病的傳染性,，孩子嘴里稍有皰疹就叫家長帶去檢查,，以免其他幼兒被傳染。對那些患者進(jìn)行追蹤記錄,。經(jīng)過老師和園職工的努力,，一個多星期后恢復(fù)了正常的教學(xué),。通過手足口病，告訴我們經(jīng)常都要給孩子講解一些保健知識,，讓幼兒了解，讓家長關(guān)注，多做這方面的宣傳工作,。

家長工作方面 為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，在班上我細(xì)心觀察每位幼兒,，了解孩子的各種愛好和習(xí)慣,，根據(jù)孩子的在園情況,，我會利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，我們還把制定的教育教育學(xué)計(jì)劃每周五貼到了家園聯(lián)系欄上,，讓家長能及時了解教學(xué)內(nèi)容,，讓家園欄真正起到了家園橋梁作用。在家長的支持和 配合下,，我們開展了半日開放日活動,，讓家長也參與其中,，我上了一節(jié)美術(shù)課,，繪畫《青蛙》,，孩子們對繪畫本來興趣就比較濃厚,，加上看到自己的家長也參與到其中,，更是其樂融融,，都專心致志的在那里繪畫，我較成功地完成了我的教學(xué) 內(nèi)容,，家長看到自己孩子的表現(xiàn)也露出了滿意的笑容。通過家長活動的開展,，家長看到了孩子的成績，也能放心的把孩子交給我們,，我們也會讓孩子在各方面得到鍛煉和提高,。

六一活動 今年我們還是像往年一樣準(zhǔn)備了豐富多彩的六一節(jié)目，但由于手足口病的影響,，導(dǎo)致部分幼兒體質(zhì)差怕被傳染,，經(jīng)常請假,，弄得老師不好排節(jié)目,，本來想暫停不搞活動,，但由于定了漂亮的服裝,，要是不搞活動就感覺孩子過節(jié)沒氣氛,，所以還是硬著頭皮上,，活動當(dāng)天，天公也不作美,，早上下起了很大的雨，還好,，到節(jié)目開始時雨停了,，孩子們都興高采烈的在舞臺上展示他們的風(fēng)采,，家長們也冒雨前來觀看孩子們的表現(xiàn),，我們較圓滿的開完了慶祝會,。孩子們在表演中也得到了喜悅和鍛煉,。

這學(xué)期我們兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在諸多不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做到更好，取得更大的進(jìn)步,！

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi) 幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇二

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。本人作為一位幼兒園中班班主任，在教學(xué)工作上,，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課,、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法,，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、傾聽者,，真正意義上做到師生平等。

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個學(xué)期下來，在生活方面,，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，語言表達(dá)方面，動手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識,。

平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談,，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,、處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

幼兒對歌曲都非常感興趣，很積極地投入其中,。通過學(xué)習(xí),，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,，能夠認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受。因此,，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進(jìn)行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導(dǎo)。

通過教學(xué)活動,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在領(lǐng)域里,，幼兒對于方面掌握的還不是很靈活,，在能力和能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。

在領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的`,，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的,。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作,，在家長的配合下,，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好。

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，我在這個學(xué)期擔(dān)任了中班班主任一職,，和x老師搭配成一個新的組合,，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作,。回顧這x個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi) 幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇三

一個學(xué)期即將結(jié)束了，小朋友們馬上迎來寒假期,，在這一學(xué)期中,，幼兒的進(jìn)步非常大,，這個學(xué)期中班分成兩個班，我任中（1）班班主任,，與林晴老師搭班默契，有事共同商討,，一起開展好工作,。

1．平時善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度,、需要等,，并作出適時的反應(yīng),，尊重幼兒,，信任,、支持幼兒,，給他們更多的自主權(quán),，對他們的嘗試活動給予理解和支持,，積極肯定和鼓勵幼兒,，不僅給幼兒的具體方法,、策略上的支持,，更要給予情緒、心理上的支持,，以使幼兒對自己產(chǎn)生充分的信心,。

2．中班的幼兒隨著活動能力的提高,，活動范圍也擴(kuò)大了,，對事物有更多的好奇和探索欲望,，我們老師也努力去理解幼兒,，接納他們的認(rèn)識和想法,，讓幼兒按自己的想法去嘗試。多鼓勵幼兒提出問題,，并根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)解釋問題,，引導(dǎo)他們經(jīng)過探索獲得經(jīng)驗(yàn),。

3．豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，增強(qiáng)幼兒活動材料的投放，圍繞主題活動來設(shè)定教室某一環(huán)境的布置,，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，活動材料的擺放和整理,，活動人數(shù)和活動規(guī)則等要有利于孩子的自我管理,。

4．在幼兒的一日活動中充分保證他們各類游戲的開展,，特別是角色游戲的開展。提供豐富的時間,、空間和材料，豐富他們的游戲內(nèi)容,。支持他們相互合作,，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn),，并在必要時,，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，在每周一與周五下午定為自主性游戲,，讓孩子自由選擇，主動開展游戲,，周二為紙工活動,，紙工后收拾活動,，周三或周四下午特色課學(xué)腰鼓，每天幼兒自由游戲,、集體游戲,、語言游戲,、數(shù)學(xué)游戲,、體育游戲,、智力游戲等根據(jù)主題活動課動靜交替,，使幼兒過上開心,、快樂的每一天。

5,、提供幼兒為集體服務(wù)活動的機(jī)會,，鼓勵他們參加班級,、幼兒園、家庭勞動,。如值日生工作、家庭情況衛(wèi)生工作,，整理玩具,、小種植,、小飼養(yǎng)工作,、活動室環(huán)境布置工作等,，同時讓幼兒參加一些適合他們的社會性活動,，如撿樹葉、撿廢棄瓶罐等活動,，讓孩子認(rèn)識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)責(zé)任性,。

6．每周通過講故事,、說兒歌,、看圖書,、討論等生動活潑的形式，提供幼兒在集體場合中鍛煉的機(jī)會,，對幼兒的良好表現(xiàn),，表明自己的贊許，肯定和高興,，使幼兒獲得愉快、自豪,、向往等情感體驗(yàn)，從而極大地鼓勵兒童去積極的.行動,。鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，積極運(yùn)用語言與人交往,，用語言表達(dá)日常生活中所見所聞,，提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

7．為了使孩子更好的發(fā)展,，家園聯(lián)系與家長建立主動積極的關(guān)系是必不可少的,，平時多與家長交流，了解孩子在家的情況,、興趣愛好，我們也將幼兒在園的表現(xiàn)情況及時與家長交流,，對于存在的問題，及時與家長溝通,，并一共采取措施,，使幼兒健康發(fā)展,。

20xx年即將成為歷史,，在迎接20xx年的同時,，我也應(yīng)不斷完善自己,，做好自己的工作任務(wù)，不斷學(xué)習(xí),、思考與創(chuàng)新。

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi) 幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇四

時間荏苒,，不知不覺中一班35名活潑、可愛,、天真,、乖巧的寶寶在這個溫暖歡樂的團(tuán)體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在家長的誠心合作下,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下,，孩子們一天天的長大,，一點(diǎn)點(diǎn)的提高,。

首先,，我們?nèi)唤處熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,，并用在實(shí)處,，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,，使其健康歡樂的成長,；其次,，我們在業(yè)務(wù)上不斷積極,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,，樹立正確的教育觀,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，努力構(gòu)成合作探究式的師生互動,。

在“全面加特色”的教育思想指引下,，圍繞主題目標(biāo),，我們開展了豐富多彩的活動,，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

（一）根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面本事有所提高

本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動：逛商店,、花花傘、奇妙的蛋,、清涼一夏等活動，經(jīng)過主題活動的探究,，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,，更愛發(fā)現(xiàn),、提出問題,，并能夠獨(dú)立或和其他人共同解決問題,。在進(jìn)行主題活動“清涼一夏”時,，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個點(diǎn),，組織幼兒展開討論，大膽想象,，將自我的所想經(jīng)過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上,，充分與幼兒互動,。

在主題教學(xué)中,，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者,。對此,，我們平時仔細(xì)觀察幼兒,，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn),，及時為幼兒供給知識和物質(zhì)上的支持，使活動得到延續(xù),。在主題“花花傘”的活動中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu),，于是我們及時的為幼兒供給了制作傘的材料，經(jīng)過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程十分投入,。在這之中,，他們不斷嘗試尋找制作傘的方法：開始是用紙畫平面的傘；然后用紙剪成圓形做成傘面,，用木棍做傘柄；可是他們發(fā)現(xiàn)這些傘都不能像真的傘一樣,，打開和收攏,，于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫忙下用紙折疊成傘面,，將吸管剪開做成傘骨,，經(jīng)過一次一次的嘗試,，最終做成了能合攏和打開的傘,。在這探索的過程中,，孩子們積極的投入,，不斷實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用自我的智慧解決問題,，這是孩子們最可貴的地方,。

（二）關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,，促進(jìn)同伴之間的.交往及體驗(yàn)成功的喜悅

經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解,，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、供給與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會合作。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中,，誰都不愿意當(dāng)蛇,，最終它們找到教師來幫忙解決,，而我把這個問題留給他們來協(xié)商,，并提出誰都不愿意當(dāng)蛇,，那可不能夠不要蛇這個主角,？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演？應(yīng)當(dāng)怎樣辦,？最終孩子們在教師的引導(dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換主角,，這次你來當(dāng),，下次我來當(dāng),；使幼兒最終愉快的游戲,，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來積極,、愉快的結(jié)果：活動成功,，事情做成，增進(jìn)友誼,。

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作,，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”,；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開,，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動美麗,、富有情趣,。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機(jī)勃勃,。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松,、和諧,、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識的教育方法,，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴提高的時候,，我們給予充分的肯定,、鼓勵和表揚(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯誤時,，我們也不是意味的批評、指責(zé),，而是和幼兒一齊分析問題,，給予具體的指導(dǎo),，讓孩子們在教師的鼓勵中克服困難，取得成功,。甜甜是一個很異常的孩子，吃飯吃的又少又慢,，并且還十分害羞,，上課不肯回答問題,。對于她我們一向沒有放棄,，對她的細(xì)微提高我們都給予很高的評價,，我們還幫忙她找閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,，于是我們向小朋友宣傳,，供給機(jī)會請她表演,，漸漸的她開始自信了，吃飯快了,，上課有時也會回答問題了,，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事,。這讓我們工作的時候也更加的自信,。教室里還有一些調(diào)皮的孩子,，總是讓我們很頭疼,，我們就為于他重任,，讓他們做教師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,，一次一次的鼓勵和幫忙使他們逐漸學(xué)會了控制自我,，使他們在慢慢的提高,。

幼兒園的主要工作一向是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位教師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛的孩子生活在一個清新,、舒適的環(huán)境中。每一天做好消毒工作,，做好每一天幼兒的服藥情景，并在每一天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄,，以便接班教師照顧和看護(hù),。與此同時，我們加強(qiáng)了安全教育,，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，經(jīng)過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,，在一日生活中隨時隨地查找隱患,，及時上報處理,，杜絕不安全因素,。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,，使幼兒生病率降低,，每一天的出勤率達(dá)90%以上,，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不一樣的方面入手,，使其改掉了不良的習(xí)慣,?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了,，生活自理本事提高了,，我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫忙,，2,、3月份天氣較冷,，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自我的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們開始對幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶

上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的提高,。

家園合作是為教師和家長,、家長和家長之間供給了一個交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會：家長既能夠從教師那里了解先進(jìn)的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn),；而教師也能夠從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,，并且也了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫忙。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度,，請家長參與我們工作中的各項(xiàng)管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們,，在主題活動中幫忙幼兒一齊搜集資料、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘；在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標(biāo)志,，并引導(dǎo)幼兒了解社會中的各種安全標(biāo)志，明白遇到災(zāi)情時如何保護(hù)自我和逃生的方法,。在幼兒園一些大型活動,，如六一,、親子活動中，我們經(jīng)過“家長信”的形式,，采集家長的，征求家長對活動的提議和意見,，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山活動”

回顧這學(xué)期來,，我們有成績也有存在的不足,，異常是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長工作方面還有待于更好的開展,，使家長滿意率到達(dá)100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，教師愛我,，我愛她,，教師夸我好寶寶，我說教師像媽媽,。”

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi) 幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇五

本學(xué)期是一個比較特殊的學(xué)期,，任務(wù)很艱巨,，工作很繁多,，這就更需要發(fā)揮年級組的作用,，發(fā)揮年級組長的管理能力,，調(diào)動本年級各班班長及班級教師的工作積極性，使中班年級組工作更上一層樓,。

根據(jù)上學(xué)期的情況,，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處,。在上學(xué)期，中班年級組在幼兒園各項(xiàng)活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績,，但也存在不足：如班級的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、年青教師的`成長,。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助,，交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng),，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，將不足之處調(diào)整改進(jìn),。

1,、按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求,，建設(shè)良好的師風(fēng)師德,，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平,，形成一個互幫互助，真誠合作,，友愛相處的集體。

2,、從實(shí)際工作出發(fā),，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練內(nèi)功,，提高整體教育教學(xué)水平。我們的活動內(nèi)容注意抓住主要問題和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論，帶著思考和問題發(fā)言,、討論，提高研討的質(zhì)量,。

3、提高年青教師的教學(xué)水平,，并充分發(fā)揮教師的個人專長，培養(yǎng)有特長的老師,。

4,、鼓勵教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善區(qū)域工作，要求教師能夠反思問題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。

5,、要求各班教師,、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作,。

6、安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作,，鼓勵和督促年級教職工搞好本職工作。

1,、不定期地組織年級組教師會議，商量和布置工作,，并配合園教研計(jì)劃，組織好年級組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、抓好中班組幼兒一日活動的安排,，本學(xué)期組織半日活動的檢查,。一起分析研究幼兒各方面發(fā)展的情況，并采取有針對性的措施,，解決好各種問題,。

3,、了解好本年級組各班的基本情況,，互相交流,，共同抓好常規(guī)教育管理工作,。

4,、在二月底重新編一套符合幼兒年齡特點(diǎn)的新中班組早操,。

5,、加強(qiáng)中班組各班與家庭的聯(lián)系與合作的關(guān)系,，提升家庭教育能力,，爭取家園共育,，讓幼兒園在家長中形成良好的口碑,。

6,、在三月舉行中班組區(qū)域活動觀摩活動,，共同找出不足，提出整改措施,。

7、在四月配合全園搞好春季親子運(yùn)動會,。

8,、對幼兒進(jìn)行安全教育，完成安全童話劇的編排,。

9,、搞好六一的慶典活動,。

總之在本學(xué)期的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個教師都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外,，我們將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成院內(nèi)的其他各項(xiàng)工作,。

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi) 幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇六

炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了,，也更加懂事了,，因?yàn)樗麄兠靼鬃晕揖鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足,，展望未來,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的本事,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我班有個別幼兒生性好動,、比較調(diào)皮。我重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫忙。關(guān)心團(tuán)體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

在日常生活中本著：“給我一粒種子,，還你一顆大樹”的宗旨,。盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們,，教育他們,，使幼兒的自理本事逐步提高,。還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不一樣,，采取相應(yīng)的`教學(xué)教育組織形式,。不一樣水平的幼兒,，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時,，我們多形式,，多途徑地開展家園工作,。經(jīng)過電話、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情景及時和家長聯(lián)系,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了必須提高,，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷提高。

幼兒園里無小事,，安全職責(zé)重泰山,。盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全,、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開教師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理本事較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：教師與家長構(gòu)成教育合力,，做到家園同步,，所以我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果必須不會很明顯,，僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能到達(dá)真正的目的,。我就經(jīng)過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。經(jīng)過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景,，有的家長十分留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與教師見面少,，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問題作為教師我有職責(zé)給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報,。有的家長反映自我孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自我的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享經(jīng)過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏,。

回顧這一學(xué)期的工作,，我盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時,，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自我的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自我相互配合,，爭取使自我的班主任工作更上一層樓,！

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi) 幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇七

我們都有幼兒園中班個人學(xué)期工作總結(jié)一種感覺,，中班上學(xué)期個人工作計(jì)劃范文當(dāng)你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快,，而當(dāng)你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又幼兒園中班個人學(xué)期工作總結(jié)一個年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時間的飛逝,?？墒羌?xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到幼兒園中班個人學(xué)期工作總結(jié)一種自蒙感,，幼兒園中班個人學(xué)期工作總結(jié)一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多,、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié),。

我班有32名幼兒，其中男孩17名,，女孩15名。大部分幼兒性格開朗活潑可愛,，個別幼兒性格較內(nèi)向,，有5名單親家庭的孩子，性格相對其他幼兒有些欠缺,，所以在開展幼兒的幼兒園中班個人學(xué)期工作總結(jié)一日生活教育中從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，幼兒園中班個人學(xué)期工作總結(jié)讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,。在教態(tài)上具有親和力，語言形象生動,，能吸引幼兒的注意力,，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)幼兒園中班個人學(xué)期工作總結(jié)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

1.禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為幼兒園中班個人學(xué)期工作總結(jié)一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的百思特網(wǎng)好孩子,，能友好與他人相處,。

2.課堂活動紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的百思特網(wǎng)課堂常規(guī)；不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3.衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，所以業(yè)余時間我主動學(xué)習(xí)翻閱學(xué)前教育相關(guān)類的專業(yè)書籍，通過多媒體參與各大平臺專業(yè)學(xué)習(xí),，努力將園內(nèi)組織的園本培訓(xùn)和園本教研內(nèi)容落到實(shí)處。

我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。

1.主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2.及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的.密切配合,。

3.在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。

4.工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取,。

5.結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了百思特網(wǎng)解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

1.本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”,。

2.工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

1.積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2.珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度,；幼兒園中班個人學(xué)期工作總結(jié)一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),；二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí),。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我幼兒園中班個人學(xué)期工作總結(jié)一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每幼兒園中班個人學(xué)期工作總結(jié)一個孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi) 幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇八

本學(xué)期我們班有13名幼兒,，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性,，趣味性。

兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的`事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會系扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越來越多了,，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí),。于是,，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能,。再次,，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持,。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣,。

在衛(wèi)生保澆面,，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生。

幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，每天放學(xué)后,，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐,。

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi) 幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇九

晝夜交替,，四季更迭，匆忙又充實(shí)的一學(xué)期又結(jié)束了,。在過去的學(xué)期中,，我們班級的三位老師，始終以“安全第一,，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)著自己的工作,。在幼兒一日生活中，我們堅(jiān)持把“安全”放在首位,，并隨時對幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育,，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣，加強(qiáng)自我保護(hù)意識和防范能力?，F(xiàn)將一學(xué)期安全工作總結(jié)如下：

一、班中消除一切安全隱患

每天孩子來園,，我們?nèi)焕蠋煻家J(rèn)真檢查每個幼兒,。首先看指甲,，并幫助指甲長的幼兒馬上剪掉,，以免抓傷別人;其次是看身體狀況，如有不適馬上聯(lián)系家長;最后看有沒有帶不安全的物品來園,，如小刀、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)并沒收,。另外，一日生活中我們就容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如：及時地對班級里的桌椅,、床鋪等,，進(jìn)行檢查并修理;午睡時，提醒不帶小玩具進(jìn)午睡室;盥洗活動不吵鬧,，不推不擠等,，排除身邊不安全因素，防止一些不安全隱患的存在,。

二,、教師利用晨間談話,、飯后談話對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育

平時,，我們會通過一些小故事，或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒,，安全工作是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話,，如“哪些東西很危險”,、“這樣對嗎?”、“你知道一些特殊的電話嗎?”等,，讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勛约簩Π踩目捶?，說說哪些東西我們是不可以玩的，以此提升幼兒安全意識,。

三,、多途徑開展安全教育

一方面，我們發(fā)動家長幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書籍,，孩子們通過觀看書,，都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些安全。我們還讓孩子們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識,，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記,。另一方面，為了讓幼兒更好的了解關(guān)于地震安全方面的知識及逃生方法,，我們還組織了一次“地震演習(xí)活動”，讓幼兒感受身臨其境的地震發(fā)生場面,，學(xué)習(xí)勇敢地面對困境,，學(xué)會如何逃離困境，逃離危險,。

每月我們會結(jié)合相關(guān)節(jié)日,，開展一些安全健康教育活動，如：三月,，讓孩子了解“愛耳日”,，生成談話“耳朵的作用”，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法;四月結(jié)合“世界衛(wèi)生日”,，加強(qiáng)孩子在生活中講衛(wèi)生的意識;五月是我們的安全教育周,，我們生成了安全教育內(nèi)容，如：《各種各樣的車》、《地震來了怎么辦》等;六月,，結(jié)合季節(jié)變化和“全國愛眼日”,，開展《夏天飲食要注意》、《我愛我的眼睛》的教育活動,，并且做好暑期前的生活指導(dǎo),，讓孩子注意假期中的安全，能開心,、安全地度過暑假,。

另外，中班幼兒具有活潑好動,、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時觀察力和辨別是非的能力較差,，是最容易引發(fā)事故的群體,。因此我班為孩子們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：《開車過馬路》,、《我一個人在家時》等游戲,，通過活動使孩子們在輕松愉快的'氣氛中，懂得了許多安全方面的知識,。

四,、家長工作方面

加強(qiáng)幼兒的教育，首先就要加強(qiáng)家長的安全意識,。為此,，我們利用了家長園地、網(wǎng)絡(luò),、和家園聯(lián)系本等聯(lián)系方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位，并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼,，這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。

作為教師，安全工作要常常提在日常的生活中,。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo),，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好,，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全,、健康、幸福的成長!

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi) 幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十

中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1 ,、幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是小班時的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服,。本學(xué)期在中班穿衣服比賽中,，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與,，特別是林錦堂小朋友以12秒最快的速度奪得了第一名,，其他幼兒能較好地完成了比賽的任務(wù)，動手能力有了明顯的提高,。

2 ,、我班的個別幼兒體質(zhì)弱，林茹意,，黃宇凡體質(zhì)較差,，經(jīng)常感冒咳嗽；鴻錫不愛吃菜和水果等,。我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒，經(jīng)常和家長溝通了解幼兒的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。

1 ,、我們這個班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的開展主題,。本學(xué)期我們主要開展了《幼兒園真快樂》,、《小葉子》、《有趣的昆蟲》、《蔬菜一族》,、《彩色世界》,、《冬天到》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入,。

2 ,、結(jié)合各種活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。如在主題《彩色世界》活動中主要讓幼兒通過先尋找教室里的顏色,再次走出課堂走進(jìn)菜市場去發(fā)再大自然中的各種色彩美等,。——整個過程注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。在科學(xué)《面粉》中結(jié)合冬至這個節(jié)日讓親身體驗(yàn)和面,，搓湯圓的樂趣等,。在圣誕節(jié)當(dāng)天我們在手工區(qū)為幼兒提供大紅紙、剪刀,、雙面膠等引導(dǎo)幼兒用制作圣誕帽,。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我利用音樂游戲,、午間休息、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的.身心發(fā)展的可能和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個的幼兒采取不同的教育方法,。梁星星和婁杰,、張金鵬小朋友“攻擊”很強(qiáng)，在班里常常會聽到有人告他們的狀,，我們就時常與他們說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他們,，一有成績馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他們打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人,。

切實(shí)做好常規(guī)的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi) 幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,，迎來了學(xué)期的尾聲?；厥走@一個學(xué)期的工作,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，真令人難忘,。本學(xué)期，我和蘇老師,、徐老師配班,，在我們共同努力下,，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級工作的順利開展。

我班現(xiàn)有40名幼兒,，其中5名是插班生,。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。黃奕菲,、周蘊(yùn)韻等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;張浠菡,、錢磊等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動;王鈺涵、沈科等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;劉璟洋,、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。

1,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境

一開學(xué),，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式,。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、現(xiàn)有空間、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū),，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉,。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、健身區(qū),、生活區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)等多個區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，幼兒活動的興趣很高,。

2,、扎實(shí)開展日常教育教學(xué)活動

一直以來，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度,，按時按量進(jìn)行每次活動,。每次活動間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進(jìn)行多方面教育,，我們每兩個星期都有選擇的內(nèi)容,，并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室(智慧屋),，每月一次園內(nèi)組織混齡活動、社區(qū)活動等,，在正常而有序地一日生活中,，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。無論什么活動,，我們總是幾個老師同時參與,，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動比賽,，取得了不錯的成績,，在班級環(huán)境布置檢查中，我班被評為了“環(huán)境優(yōu)勝班”,，看著我們與孩子共同取得的成果,，我們覺得花的時間是值得的。

3,、注重個性,，因人施教

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的'教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我們在教學(xué)中就注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務(wù)班,，從而使幼兒有更大的進(jìn)步。

4,、育兒之本,，德育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng),、自私,、任性、自制力差,，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對這一情況，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時間(晨間活動,、自由活動等)教育幼兒,。在實(shí)施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長提出希望，取得家長的配合,，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實(shí)際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的凡幸小朋友，從小就比較嬌氣,，父母事無巨細(xì),，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng),，連早晨來園一定要家長送到教室門口,，幫他把東西都放好才行。針對這一情況,，我們及時進(jìn)行家訪,，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育,，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識,。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價,。

5、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽

習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

這學(xué)期我園的科研活動是“開展多元教育,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”,，其中我班開展了”創(chuàng)個性化環(huán)境，促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究,，我們班以“個性,、和諧”為中心，讓快樂,、寬松,、平等的環(huán)境影響幼兒，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展,。

開學(xué)初,，我們認(rèn)真了解情況，并根據(jù)實(shí)際制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,?；顒又形覀?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境,，運(yùn)用非傳統(tǒng)方式來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科，提供多元的表達(dá)途徑讓幼兒發(fā)表,，采用多媒體,、故事、兒歌,、游戲,、繪畫、實(shí)地觀察等多種形式促進(jìn)每個幼兒都富有個性的發(fā)展,。教學(xué)中,，教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn),、去思考,、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,，讓幼兒在不知不覺中感受美,，創(chuàng)造富有個性的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展,。

1,、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項(xiàng)工作,。

2,、做好班上財物的保管,，嚴(yán)格鍺行衛(wèi)生,、安全、保健制度,，盡量做到“節(jié)儉為園”,。

雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多，但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)會就孩子問題進(jìn)行討論并共同商量解決策略,。因?yàn)榘嗉壥且粋€集體,，也是一個大家庭，我們老師,，既是家庭成員又是家長,，只有我們齊心協(xié)力，班級才能管理地好,，發(fā)展地好,。

我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色,，家長們都比較滿意,。

1、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況,，身體情況,，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況,，以便及時為孩子喂藥,。

2、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服,。

3,、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服,、疊被子,。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作,，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6,、 做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確,，不蒙頭,。

7、 幼兒離園前,，幫助幼兒整理好衣服,。

以上就是我們保育工作的情況，另外,，在班級衛(wèi)生工作方面,，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次打掃,，杯子,、毛巾、桌子每天消毒,，教室里的擺放保持整齊有序,。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，并且向家長介紹了“校信通”，也得到了家長的理解和支持,，全班都開通了“校信通”,，“校信通”是我們與家長進(jìn)行溝通的另一個橋梁。在我們的《幼兒成長冊》中家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷,，在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

1 ,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2 ,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3 ,、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫,，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

4、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，

5,、幼兒的思維不開闊,，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

總之,，我們會更加努力,，不驕不躁，取長補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作,，更加細(xì)心,、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi) 幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

歲月無痕，時光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走,。本學(xué)期,，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位老師的通力合作下,，認(rèn)真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討,、研究,、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展各項(xiàng)活動,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。開學(xué)初,，教研組長帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》,，使“要我學(xué)，變成我要學(xué)”,。本學(xué)期,，教研組長能嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃，有計(jì)劃,，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討,。如在每個新主題開展之前,，由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討,，從區(qū)域活動的內(nèi)容,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長園地等方面,，使大家在研討,、交流中進(jìn)一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期,，為了提高教師上課、看課,、評課的'能力,，教研組能認(rèn)真、扎實(shí)的開展組內(nèi)“說上評活動”,。趙君君,、李夢雅、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟,，在整個說上評活動中,，上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新,，評課的過程中,，教師們都能準(zhǔn)確抓住活動所體現(xiàn)的亮點(diǎn)、并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見和建議,，讓教研活動“研”的氛圍更濃了,。

為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，為了能夠讓孩子在活動中張揚(yáng)個性,、增強(qiáng)自信,，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點(diǎn),、主題教育活動,、節(jié)日等，開展了豐富多彩的活動,。

二月份舉行了小小開學(xué)典禮,，對幼兒提出了新的要求和希望,，各班結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境;三月份開展了“我為媽媽,。。,。,。,。?！睉c三八活動,，結(jié)合植樹節(jié)，還進(jìn)行了“珍愛綠色,，保護(hù)家園”系列活動,，激發(fā)了幼兒從小樹立保護(hù)環(huán)境，愛

護(hù)家園的意識,，同時還評選了“綠色小標(biāo)兵”;四月份,，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動，孩子們觀察中,、交流中,、發(fā)現(xiàn)中，知道了春天的季節(jié)特征,，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽,，中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的感情,、生動而俏皮可愛的肢體動作,，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前，獲得了第一名的好成績;結(jié)合世界衛(wèi)生日,，加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識宣傳,，評選“小白鴿”。五月,，開展了“勞動最光榮”系列活動,，鼓勵孩子們?nèi)巳藧蹌趧樱瑺幃?dāng)勤勞的小蜜蜂,，開展“香袋制作過端午”親子活動,，中二、中六親子包粽子,、中三班的親子編手鏈,，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等,，一張張笑臉,，一串串笑聲，到處洋溢著快樂和溫馨;六月,，迎來了“藝體”節(jié),，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語,，還是班級特色站牌的精彩呈現(xiàn),，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒印钡男枨?。孩子們的?jié)日“六一兒童節(jié)”，老師和孩子們一起唱,、一起跳,，慶祝孩子們的節(jié)日;本學(xué)期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進(jìn)行著,，折紙,、繪畫、彈琴,、舞蹈,、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們扎實(shí)的基本功的同時,，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師,，如。,。,。。,。,。。等,。

本學(xué)期,，中班組老師年齡、教齡分化比較大,，有工作10幾年的老教師,，也有剛工作的新教師，針對這種情況,，組內(nèi)提倡互幫互學(xué),，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等,，無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課,、觀摩課，大家共同研究,、共同出謀劃策.研討氛圍較濃,。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長補(bǔ)短,，教學(xué)相長，共同提高。年級組的各項(xiàng)活動,，老師們總是積極參加,，出謀劃策,，幫助年級組長順利完成各項(xiàng)工作,，從不計(jì)較個人得失。

本學(xué)期,，除了結(jié)合主題,、季節(jié)、節(jié)日等定期更換,、充實(shí)家長園地,，我們還利用安康網(wǎng)站、校信通等形式向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn),、保健知識,，還利用家長早晚接送孩子的時間，有目的地與家長交流孩子在園的情況,，使家長能及時了解幼兒的近期表現(xiàn),，尋求家長的配合。家長在育兒方面存在的疑難問題,，老師們能及時地給與指導(dǎo),。同時，通過家長會,、半日活動開放等形式,，讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個方面的具體表現(xiàn)情況,。我們還改變以往的家長

會形式,，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報活動，如二月份,，我們以“快樂元宵節(jié)”為主題,，進(jìn)行親子制作燈籠展活動，家長們在活動中體會孩子長大的幸福,，重溫新年和家人一起團(tuán)聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題,，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長們在感受春天的生機(jī)勃勃時,，不忘記對幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中,，家長們在體驗(yàn)幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步的同時,，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,。活動中老師、家長互相學(xué)習(xí),，互相理解,，共同進(jìn)步。

在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫上了句號,，我不會忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛,，不會忘記組內(nèi)老師們的支持與理解，我相信,，我們在彼此地賞識中,，友好的相處中、互相合作中,，我們一定會得到更好的發(fā)展和提高,，一定會奮勇向前!

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi) 幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

時光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了,。靜靜的回顧一下這學(xué)期的工作,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提升,。

由于前學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定得詳細(xì)而結(jié)合實(shí)際,，并在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,，在我們中班的三位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，教學(xué)計(jì)劃完成良好,。

（一）主要成績

按計(jì)劃順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)活動,，并精心安排幼兒一日活動，動靜結(jié)合,，在體育游戲活動上根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)合理安排,，在玩游戲的同時得到了合理的鍛煉，在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個干凈,、整潔,、舒適的活動環(huán)境,，做到適時為幼兒增減衣物，提供飲用水,。杜絕了傳染病的滋生,，小朋友度過了一個平安快樂有意義的學(xué)年。

在帶班的同時努力協(xié)調(diào)好本班三位教師的關(guān)系,，互相研究討論,，擰成一股繩，從本班實(shí)際情況及興趣愛好入手加以教育,，得到了很好的教育效果,。

１,、我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，并不斷歸納總結(jié),，提升教學(xué)水平。

２,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)掘幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提升幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

３、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

４、堅(jiān)持聽課．注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式,。

5、 注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育,。

(二)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的.傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

（三）提升幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼 幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們?nèi)唤處熞庾R到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時,，三個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,，幼兒進(jìn)步了不少！

（四）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等等。

一學(xué)期下來．我們班的教學(xué)水平得到很大的提升,。經(jīng)過一年半的幼兒園生活,，中班幼兒已習(xí)慣于集體的上課活動，他們求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性提升,，教學(xué)要求和內(nèi)容也相應(yīng)提升，課時增加,，每一節(jié)課的時間也有所加長,，要求幼兒能認(rèn)真傾聽教師的指示和講解，積極地表達(dá)自己的思想和提出問題,，獨(dú)立完成作業(yè),，遵守上課規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制能力,。

同時幼兒的自理能力也得到提升,，使幼兒身心健康成長,，本學(xué)期的成績是可喜的,，但不足之處頗多，與家長的溝通不夠,，對能力差的幼兒和個別幼兒關(guān)注不夠,。自身的常識不夠。從事幼教工作以來,，幼教知識和理論還比較缺乏,，雖然也曾經(jīng)認(rèn)真讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),，提升自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則,，身體力行,，嚴(yán)格要求自己，跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提升了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

根據(jù)班級工作中存在的問題,，我們應(yīng)朝以下幾個方面努力：

1,、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通,，互相支持，提升班級工作效率 ,。

2,、在延伸上多加引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力,，培養(yǎng)探索精神,、創(chuàng)新意識。

3,、提供豐富的物質(zhì)材料,，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力。

4,、對能力差的幼兒和個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,、培養(yǎng)，提升全班整體水平,。

5,、針對本班特點(diǎn)，進(jìn)行風(fēng)格化管理,，使班級工作不僅井井有條又頗有特色,。

總之，我會更加努力,，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績,！