人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)五一勞動節(jié)活動策劃書 小學(xué)五一勞動節(jié)活動安排篇一

通過此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽，加強同學(xué)們的愛國主義熱情,，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易,，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩,。

：4月30日下午

：大操場

1—6年級

1.演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲

2.演唱時間：不超過5分鐘,。

3.演唱形式多樣化：可采用齊唱,、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式,。

4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，

不得清唱,。

5.演唱者表情自然、大方,、著裝要統(tǒng)一、整潔,、美觀,。

6.各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準(zhǔn)備道具,。

7.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力,。

8.提倡每班全體學(xué)生都參加。

9.節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處,。

1.演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰,、和諧。(20分)

2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒,，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)

3.能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏,、咬字準(zhǔn)確,、吐字清晰,。(20)

4.服裝統(tǒng)一、整潔,、美觀。(20分)

5.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確,，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)

注：評分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計算,，去掉一個最高分和一個最低分,，最后算出該節(jié)目的平均分。

按年級評選：一等獎一名,、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名,。

小學(xué)五一勞動節(jié)活動策劃書 小學(xué)五一勞動節(jié)活動安排篇二

勞動作為生活當(dāng)中最基本的要素，是幸福的源泉,，也是每個人實現(xiàn)自身的價值和理想惟一途徑,。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,，我校決定開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學(xué)們通過了解勞動節(jié)的歷史經(jīng)歷,，了解我國不同時代的勞動者風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中,，通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，培養(yǎng)好的勞動習(xí)慣,，對勞動成果能夠進(jìn)行尊重。

紅領(lǐng)巾愛勞動,。

20xx年4月x日——20xx年5月x日。

低年級(1-2年級)：

1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除,。

2.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的`含義,，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。

3.學(xué)會自己穿衣服,。

4.學(xué)會自己整理書包,。

5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜,、淘米,、洗碗、掃地,、拖地等。(將勞動的場景拍成照片,，每班上交x份。)

中年級(3-4年級)：

1.知道x個全國勞模的名字和他們的事跡,。

2.清理自己的“小天地”(鋪床,、疊被子,、整理書桌、打掃自己的房間等),。

3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜,、淘米、洗碗,、掃地,、拖地等,。

4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交x份,。

5.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯,，學(xué)會做一道菜等,。(將勞動成果拍成照片,，每班上交x份。)

高年級(5-6年級)：

1.知道x個全國勞模的名字和他們的事跡,，積累到積累簿上,。

2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子,、整理書桌、打掃自己的房間等),。

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,，體驗勞動的甘苦。

4.做一份“勞動最光榮”手抄報,，每班上交x份,。

5.寫一篇“以勞動者是最光榮的”為主題的文章,，b5稿紙每班上交x份。

小學(xué)五一勞動節(jié)活動策劃書 小學(xué)五一勞動節(jié)活動安排篇三

1,、通過開展以“我勞動,，我光榮,。我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動,，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2,、通過有計劃有組織的開展各類活動,，從宣傳“我勞動，我光榮,。我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中,。

3、通過在學(xué)校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”,。

我勞動，我光榮,。我自理,，我能干,。

我是勞動小能手：

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除,。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的.家務(wù)事,，洗菜、淘米,、做飯、洗碗,、掃地,、拖地等,。

3、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜),。

1、一二年級能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜,、淘米、洗碗,、掃地、拖地等,，拍成照片,，貼在a4紙上,，在照片下面爸爸媽媽寫下對孩子勞動的評價。

2,、三——五年級同學(xué)“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動,。親手為爸爸媽媽做一道拿手菜。假期結(jié)束后取好作品名稱,，拍攝下作品照片,，貼在a4紙上,，下面附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因),，和做美食的感想將這些材料以a4紙交班主任老師,。