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教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇一

下面我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處及時(shí)改正,。

一,、自身值得肯定的地方

1.認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，愛崗敬業(yè)，熱愛祖國的教育事業(yè),，教多年來我一直深知,，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2.熱愛學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，我一直做到真誠、平等地對待每一個學(xué)生并能以學(xué)生的立場看待問題,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),、身體等方面的發(fā)展，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育,。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象，又是我人格不斷完善的動力,。

3.為人師表,，作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到。我深知,，其身正,，不令則行。因此,，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象,，做到以身作則、為人師表,，廉潔從教,，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學(xué)生家長,，從不以教謀私,。

4.遵守社會公德：我始終認(rèn)為，教師也是社會上的一份子,，而且是不同于常人的一份子,，自己的一言一行都要符合教師身份，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，不做違反社會公德的事。

5.為學(xué)校的一份子，我關(guān)心集體,，尊重同事,，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí),，遵守學(xué)校紀(jì)律,，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

二,、自身不足的地方

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,，認(rèn)識到自己還存在著以下不足：

1.理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.自己還要多讀書學(xué)習(xí)，爭取更好地提升自身修養(yǎng),。

2.業(yè)務(wù)有待提高,，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù),，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

3.多年來只是備課、上課,、聽課,、批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué),，偶而寫一些教研論文,，教研力度不夠。

4多媒體教學(xué)不夠,，跟不上時(shí)代步伐,，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素,。

5由于個性使然,，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心,，想說就說,，隨意性較強(qiáng),，而且課堂教學(xué)語言欠精煉。

三,、原因分析和整改措施：

1一直以來,，總認(rèn)為教師只要教好書，上好課,，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了,。

2,、是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多。

3對于以上不足,，自己堅(jiān)決從以下方面做起：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，努力提升自身素養(yǎng),。

4加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。

5積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù),，使自己的課堂更生動,、豐富。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇二

根據(jù)《中共開縣縣委教育工委開縣教育委員會關(guān)于認(rèn)真貫徹<中共重慶市委教育工委重慶市教育委員會關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展以“向開縣搶險(xiǎn)救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)集中教育活動的實(shí)施意見>的通知》精神,，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動。現(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：

一,、組建班子,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長王蜀明同志任組長，歐陽年,、李大勛任副組長,，周小衛(wèi),、周志高、盧成滿,、張前明,、譚勇、李興同志為成員,，切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分,，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄,。

二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)教育階段中,，學(xué)校召開了動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)了：新華社,、中央電視臺,、光明日報(bào)、中國青年報(bào),、中國教育報(bào),、中國教育電視臺等中央媒體等關(guān)于“開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”先進(jìn)模范事跡的報(bào)道,，《中共教育部黨組關(guān)于向重慶市開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中共重慶市委,、重慶市人民政府關(guān)于向開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》,。開縣教工委,、教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī),。

我校在此活動中,，我校以初中文科、初中理科,，小學(xué)語文,、小學(xué)數(shù)學(xué)和綜合組五個教研組為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容,、有記載、有體會,、有考核,。

三,、學(xué)習(xí)教育效果顯著。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,，專門組織召開了學(xué)習(xí)動員大會,，分成五個組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個小時(shí)集中學(xué)習(xí),，出板報(bào)5期,，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動的專題,。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)100多萬字,，收到心得體會128篇。在3月24日,，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)交流、體會暢談會,。

在學(xué)習(xí)教育階段,，我校注意了幾個結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”相結(jié)合;二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合;三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合;四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合,。通過深入學(xué)習(xí),，全體教師把握了“開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的精神實(shí)質(zhì),，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束,、自我提高,，收到了十分顯著的效果。

我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析,，整理本單位和個人的成績和問題,，研究制定出具體針對性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施,，并聘請社會各界人士和學(xué)生家長代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持,，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識,，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育,，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，廉潔從教,。樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師,。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇三

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,，這對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指引意義的。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時(shí)間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時(shí)做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事,、工作忙就會耽擱，以至于拖沓,。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,，學(xué)生有沒有改變,，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時(shí)候,，會在學(xué)生心中留下陰影。

整改措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子,，沒有理論，那來的實(shí)踐,，何談自己的教室教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐,，一邊鉆研,，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦,、主動鉆研,。以教材為中心，學(xué)會思考大綱,，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的教室充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇四

一、開展青年教師上課競賽活動

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高青年教師師德修養(yǎng),、提升專業(yè)教學(xué)水平，____學(xué)院從____年12月16日____年1月10日分別安排5位青年教師進(jìn)行上課競賽活動,，參賽選手分別為數(shù)控技術(shù)教研室的林輝、劉顯龍,，機(jī)械基礎(chǔ)教研室的鮑仲輔,，模具教研室的李友余和王波群，這五位青年教師有些是今年剛畢業(yè)分來的新教師,，有些是從事教學(xué)2~3年的教師,，在參賽過程他們能虛心向老教師學(xué)習(xí)，能將課程與專業(yè)緊密結(jié)合,，將職業(yè)能力的培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)的提高,。此次參加聽課和評審的教師都是____學(xué)院的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)帶頭人,、骨干教師及相關(guān)教師,，大家一直認(rèn)為這幾位青年教師青春有活力、肢體語言豐富,、充分展示了年輕教師富有活力,、力求上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

這次幾位青年教師的上課競賽主要體現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn)：

1.在課程實(shí)施前能深入分析與研究教學(xué)對象特性和課程要求,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程;

2.教學(xué)目標(biāo)明確,，備課充分教學(xué)內(nèi)容熟練，思路清晰,。

3.大多數(shù)教師的課程能采用與專業(yè)相結(jié)合案例作為課程的引入案例,，較好的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，處理好了課程在專業(yè)的作用。

4.大多數(shù)教師在課程實(shí)施時(shí),，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),，把學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。

5.所有青年教師均具有較強(qiáng)的信息處理能力,，并組織了豐富地教學(xué)資源,。

除了這些優(yōu)點(diǎn)外，也還存在一些不足之處：

(1)個別教師在教學(xué)實(shí)施過程中過于注重師生互動,，造成互動時(shí)間太長,，無法準(zhǔn)確控制教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)信息量不足等情況,。

(2)個別教師教學(xué)中重點(diǎn)不夠突出,、目標(biāo)不夠明確。

經(jīng)過上課競賽林輝,、鮑仲輔,、王波群、李友余,、劉顯龍分別獲得1~5名,，林輝、鮑仲輔,、王波群,、李友余等4名教師將代表____學(xué)院，下學(xué)期參與學(xué)院的公開課競賽,。

此次青年教師上課競賽,，旨在提高教師的教學(xué)能力，營造優(yōu)良師德師風(fēng),，進(jìn)一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機(jī)制,，引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)基本功,、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

參加競賽的青年教師賽后表示：此次活動收益良多,，獲益匪淺;今后加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，爭做一名合格教師。

二,、開展導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動

為了更好地落實(shí)學(xué)校師德建設(shè)主題教育月活動的精神,，機(jī)械學(xué)院還開展導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動。12月30日下午，模具專業(yè)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài),，模具專業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)隊(duì)于針對09級模具專業(yè)學(xué)生開展了一系列輔導(dǎo)活動,。

____班畢業(yè)舉行了模具綜合實(shí)踐導(dǎo)師與學(xué)生見面會。針對該班兩年制的特點(diǎn),，模具專業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)隊(duì)不僅講解了畢業(yè)綜合實(shí)踐的流程,、任務(wù)和如何完成畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告，而且以真實(shí)的模具企業(yè)招聘案例激發(fā)學(xué)生去主動學(xué)習(xí),，提高職業(yè)能力,，為找到滿意的實(shí)習(xí)單位做準(zhǔn)備。

模具專業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)隊(duì)還到____賓館模具0909,、0910,、0911班宿舍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“宿舍杯”家電產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽，并就學(xué)生提出的期末復(fù)習(xí)與實(shí)訓(xùn)沖突等問題進(jìn)行了解答,。以第二課堂的形式布置的任務(wù)強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，使得學(xué)生的實(shí)踐技能水平有了很大提高。

學(xué)生們對模具專業(yè)老師的精心指導(dǎo)給予了熱烈的掌聲,，也感謝老師們能不辭辛苦深入宿舍與學(xué)生進(jìn)行交流,。

三、開展學(xué)生和教師座談會活動

隨著師德師風(fēng)活動的深入,，____學(xué)院結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)的要求,，舉行了____學(xué)院教師座談會。

座談會上,，教師們暢所欲言,，把這一學(xué)期在教學(xué)上的心得體會和所遇問題都在會上發(fā)言。許多老師都發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺,、不喜歡讀書的現(xiàn)象,，絕大部分的老師都會想辦法解決這一老大難問題,。在工學(xué)結(jié)合的問題上,，很多老師都有心得體會，感覺學(xué)生基礎(chǔ)知識沒有掌握夠,，以致在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)上,，學(xué)生動手能力比較差，很多老師都希望不僅僅只是單純的練習(xí),，希望工學(xué)結(jié)合能夠更加緊密,，合理掌握知識。一些教師提出了增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的措施,，如胡曉岳老師希望課程加大改革力度,，以社會為依托，能夠讓學(xué)生更快的融入到課程設(shè)計(jì)里面，形成集成式課程,，把現(xiàn)在的課程加以整個,，融入到集成式課程當(dāng)中，讓學(xué)生從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到模具制造貫穿整個產(chǎn)業(yè)鏈,，讓學(xué)生做自己獨(dú)立的項(xiàng)目,，更具興趣。計(jì)輔班對專業(yè)排斥,，學(xué)習(xí)積極性不高,，林輝老師提出開展項(xiàng)目式教學(xué)學(xué)生能夠有效提高教學(xué)效果的意見，如何讓中職和高職的就業(yè)拉開距離,，提高高職就業(yè)層次,，鑒定課程改革，實(shí)驗(yàn)室特別是實(shí)驗(yàn)室建立和打造能夠促進(jìn)專業(yè)人才,。

由于新校區(qū)剛剛啟用,，所以不僅學(xué)生要適應(yīng)新環(huán)境，老師也同樣需要適應(yīng)環(huán)境,，老師也面臨很多問題,，但是老師都能夠通過自身的努力，盡量克服困難,。

希望隨著師德師風(fēng)建設(shè)的不斷深入,，能夠加強(qiáng)教師的教學(xué)素質(zhì)，強(qiáng)化教師的教學(xué)技能,，改進(jìn)教師的教學(xué)策略,。

通過師德師風(fēng)建設(shè)，教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較大提高,，教師提高了職業(yè)責(zé)任感,，通過上課競賽和教學(xué)交流許多教師也獲得了有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)活動對系部今后的工作開展起到了良好的促進(jìn)作用,。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇五

本學(xué)期的工作以近尾聲,，在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守教師公德,。為人師表,。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對待學(xué)生,。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信,、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

本學(xué)期我自覺得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來進(jìn)行班級的管理的,。平時(shí)做到平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，事實(shí)處處講原則,。在班級建設(shè)中,，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步,。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。合理地進(jìn)取，合理地忍讓,，適當(dāng)時(shí)敢于競爭,，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。

本人還存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題是措施常常不能得心應(yīng)手。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇六

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任六班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)年以來,，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中進(jìn)步,。

本學(xué)年，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論,。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索,，不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷認(rèn)識,。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,。以下是我本學(xué)年教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：

一,、措施及成效

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者,、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況,，有針對性,、有目的,、有人文關(guān)懷的因材施教,，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn),，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異,，既備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中,，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，有如坦途策馬,，云端探險(xiǎn),。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。因?yàn)槿宋?、個性差異,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文,。鼓勵他們利用課余時(shí)間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識,，擴(kuò)大視野,。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng),。因此,，我制定了具體的目標(biāo)。對部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高,，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能,。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績就有望提高,。第三組為紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。

3,、運(yùn)用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),，事情弊病并不是外部因素造成,，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此,，我采取對癥下藥的方法,，以人為本，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣,。另外，我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯,，文段，把握,、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵,。經(jīng)過一學(xué)年的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了,，寫文語句通順了,，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高,。

4,、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

(1)優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,。

(2)好詞佳句的收集,。

(3)開展辯論、演講,、出手抄報(bào)等活動,。

(4)課前背誦古詩詞、歇后語,、格言,、警句等活動。

二,、存在不足

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2,、與學(xué)生的交流不夠,，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇七

在本任職期間,，牢抓個人師德指導(dǎo)思想：以教育法律,、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),，以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo),，在不斷充實(shí),、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

一、認(rèn)真做好了本職工作,，充實(shí)了自己的理論知識,。

工作中，我要盡職盡責(zé),，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己,，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已,，以身作責(zé),。

二、積極參加社會實(shí)踐提高師德修養(yǎng),。

積極參加社會時(shí)間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認(rèn)識自己行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。

三,、積極進(jìn)行自我反思,。

如果一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。

四、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法,。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學(xué)活動中，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學(xué)生,，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育,。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

五,、為學(xué)生傾注所有的愛心。

作為一個教師,，愛心最重要,。“熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。作為一個美術(shù)教師我更應(yīng)該承擔(dān)起傳播美的責(zé)任,。

六,、存在的問題及原因分析

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,，這對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入,。

平常時(shí)間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時(shí)做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。

但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。

本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,，學(xué)生有沒有改變,，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時(shí)候,，會在學(xué)生心中留下陰影。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇八

根據(jù)大方縣教育局有關(guān)文件精神,，我校積極認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,，現(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育工作小結(jié)如下：

一、組建班子,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)本次“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門成立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長張永仲同志任組長,，支部書記王綿懷,、副校長李述君同志任副組長，張永孟,、梅本貴,、熊勇、龍成,、王德江,、王軍、李潔,、楊榮祥等為成員,，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分,，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄,。

二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)

20--年3月,，中心校組織召開了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”啟動大會,，組織全鄉(xiāng)所有公、民,、私校教師學(xué)習(xí)了《大方縣教育局關(guān)于在全縣開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的通知》,，《大方縣教育局關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的實(shí)施方案》、《大方縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化全縣教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》,、《省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向韋正雄同志學(xué)習(xí)活動的通知》,、《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《畢節(jié)地區(qū)教育局進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》、《興隆苗族鄉(xiāng)人民政府關(guān)于加強(qiáng)干部職工管理的暫行規(guī)定》,、《大山深處的絕唱》等文件,、通知精神。使各級各類文件深入人心,，取得了良好的效果,。會后，中心校校長和各小學(xué)校長還簽訂了《大方縣中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書》,，各小學(xué)校長又分別和各位教育師簽訂了《大方縣中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)責(zé)任書》和《大方縣中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)承諾書》,，使師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確，責(zé)任到人,。

三、學(xué)習(xí)教育效果顯著

在此活動中,，又以各小學(xué)為單位,，成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散自學(xué)結(jié)合的方式對《對中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《貴州省教師資格條例》,、《貴州省教師條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。并對自身的師德師內(nèi)情況進(jìn)行深入剖析,，對當(dāng)前教師現(xiàn)狀進(jìn)行反思,、省悟。人人撰寫了一篇不少于1500字的師德師風(fēng)教育活動心得體會,，教育效果顯著,，師德師風(fēng)建設(shè)得到提高。

我校將在進(jìn)下一步的工作中,，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)工作評估制度,。師德師風(fēng)建設(shè)工作獎勵辦法、師德師風(fēng)建設(shè)工作監(jiān)督體制等,。開展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析,。整理單位和個人的成績和問題，研究制定出具有針對性,、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施,。使師德師風(fēng)建設(shè)工作形成長效機(jī)制，促使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化,、經(jīng)?；能壍?，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、廉潔從教。樹立“一切為學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想,，以高沿的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展。做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育,。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇九

本學(xué)期在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。

一,、本學(xué)期的收獲

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守教師公德，為人師表,。

在教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對待學(xué)生,。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。

二、工作中存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手

三,、今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，提高自己的工作責(zé)任心,，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

劉丹

20__年7月

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇十

在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識,。我深刻地認(rèn)識到學(xué)生、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機(jī)整體,，其中教師起著最關(guān)鍵的作用,，只有教師寓德于教，為人師表,，才能使這個有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)將自己的感受總結(jié)如下：

一、教師必須具備職業(yè)道德,。

作為教師,，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具備職業(yè)道德,。

首先,，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做,，才能做好,。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情,，才會努力,。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它,。

其次,，作為教師我們應(yīng)該關(guān)愛自己的學(xué)生，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為能力教育,。作為老師我們要慈愛,。這一點(diǎn)我以前就做的不夠好，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫,，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生,。學(xué)生犯了錯誤我就會很生氣，嚴(yán)厲的批評他們,。事后仔細(xì)想一想又覺得很后悔,。古人說：“人非圣賢，孰能無過?”允許我們大人犯錯誤,，也應(yīng)該允許孩子犯錯誤,。我們應(yīng)該冷靜的對待學(xué)生的錯誤，在處理學(xué)生問題時(shí),，要學(xué)會尊重學(xué)生,，注意維護(hù)學(xué)生的自尊心。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題,。對學(xué)生要寬容,，要給學(xué)生解釋的機(jī)會，真正俘獲學(xué)生的心,。新的學(xué)期我打算改變自己的管理策略,，做到三不“不生氣，不大聲說話,，不盲目批評”,，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí),，要用關(guān)愛去打動學(xué)生,，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師,，信其道”。相信我的努力會有所收獲,，我很期待,，也很有信心。相信我的關(guān)愛教學(xué)一定能成功,。

二,、終身學(xué)習(xí)

俗話說“活到老，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此,，我們要給學(xué)生新鮮的水,，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時(shí)刻學(xué)習(xí),。做一個成功的教學(xué)者,，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我知道我們剛剛走出大學(xué)校門時(shí),，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,，走上工作崗位之后,，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習(xí),，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí),。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識,，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的,。開學(xué)以后我將教五年，五年級的語文教學(xué)對教師的要求更高,，要求教師有較高的語文素養(yǎng),。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書，同時(shí)也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量,。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外,，我還要大量閱讀課外書，認(rèn)真學(xué)習(xí),，隨時(shí)給自己充充電,。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水,。

三,、學(xué)會做一個合格的老師

可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說,，你就是老師,，怎么還要學(xué)做老師呢?以前我一直認(rèn)為自己就是老師，只要上好課,，批改好作業(yè),，輔導(dǎo)好學(xué)生就可以了。但是我這樣認(rèn)真做了這些以后,，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后，我才知道自己一直不會做老師,，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成績的話，我必須先學(xué)會做一名幸福的教師,，教師除了上課,，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生以外,，還有許多工作,，還有很多學(xué)問。首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅(jiān)信自己的學(xué)生就是最好的孩子,，正確看待孩子智商的差異,，對不同的孩子采取不同的教育方法。這樣我們就不會為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣,，我們就能夠心平氣和的看待差生,。其次，我要認(rèn)真分析自己的教學(xué)策略,，要精講精煉,，上課的時(shí)候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依賴性,，要教會學(xué)生思考,，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學(xué)期有很多略讀課文,，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講,。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，也鍛煉學(xué)生的勇氣,。還要讓學(xué)生適時(shí)的批改作業(yè),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外,，我還要時(shí)刻給學(xué)生增加自信,，讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會創(chuàng)造奇跡,。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”,。

四、做一個幸福的老師

大多數(shù)的老師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會幸福,，每天面對的是愛闖禍的孩子,，大大小小的事情都等著老師去解決，學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓老師時(shí)刻生氣,。我也是這樣,，我認(rèn)為自己很累，每天都在和學(xué)生生氣,，時(shí)刻都是面帶怒容。聽了陶老師的話以后,，我收獲很多,，每天生氣不能夠歸咎于學(xué)生，這完全是因?yàn)槲也粔虼蠖?，不夠?qū)捜菟?。陶老師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中特別是與人相識相處，都是一種天地機(jī)緣,。因此,，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識一場，是一種緣分,，我們不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動而破壞了這種美好的緣分,。這就要求我們要學(xué)會優(yōu)化自己的情緒，把自己的煩惱弱化,，陶老師說的好：“不要做一只杯子,，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒，心情不好時(shí)我會很不耐煩,，致使學(xué)生不敢靠近我,。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個湖泊,，學(xué)會優(yōu)化自己的情緒,，時(shí)刻做學(xué)生眼中的快樂的老師!對于成績差的學(xué)生，有時(shí)也曾想到過要放棄,，但是每當(dāng)我看到那一張張純真稚嫩的臉,，我就不忍心放棄他們，我更加堅(jiān)定了,，我決不放棄,，哪怕我會再次失敗，哪怕我會再一次失望,，我也決不放棄他們,，這是我作為老師最基本的道德。我和他們一起努力,，相信我們會取得進(jìn)步,，哪怕很小的進(jìn)步我們也會很幸福!“一分耕耘，一分收獲”新的學(xué)期我會和我的孩子們一起加油,，相信他們會讓我成為一個幸福的老師,。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇十一

本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動。通過自查,，我對自己的表現(xiàn)有了一個明晰的認(rèn)識,。為了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：

一,、我的收獲：

1、要熱愛教育事業(yè),。從教初期,，我缺少這種熱情，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作,。隨著與學(xué)生的接觸,，他們的笑臉，他們的問好,，他們的愛心深深地感染了我,，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作,。有了這種愛,，付出再多也不會覺得累。

2,、要有一顆寬容的心,。學(xué)生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的,。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生,，給予他們改過的機(jī)會。一學(xué)生挨批評背后罵人,，得知這個情況我卻一笑置之,。雪上加霜的批評，只會讓他們更沖動,，激化矛盾,，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機(jī)。

3,、要學(xué)會欣賞學(xué)生,。每一個人都有自己的長處，畢竟全能全才的人只是少數(shù),，包括我自己在內(nèi),，在許多方面都是個門外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，我不會只關(guān)注結(jié)果,，更看重過程。學(xué)生善于思考,，我就表揚(yáng);學(xué)生善于表演,，我就稱贊;學(xué)生善于創(chuàng)新，我就鼓勵,。讓每個學(xué)生都有成就感,，他們才會學(xué)的更投入。

4,、要尊重學(xué)生人格,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們的朋友,。每次找學(xué)生幫忙我都會說謝謝,，形成一種習(xí)慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細(xì)節(jié)上,。和諧的課堂氣氛怎樣形成,，就來源于對學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩,，原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重,，“請坐”、“謝謝”,、“對不起”之類的話,，在課上會發(fā)揮更強(qiáng)大的功效，讓學(xué)生放松情緒,，積極參與到學(xué)習(xí)中來,。

二、存在的不足：

1,、自身素養(yǎng)不夠,，易受情緒控制,。在面對喜歡挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜,。在面對不愛說話的學(xué)生時(shí),，缺少足夠的耐性。

2,、教學(xué)水平還有待提高?，F(xiàn)在的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師,。如果總是一種教學(xué)形式,、教學(xué)風(fēng)格，必然會讓學(xué)生感到倦怠,。

3,、缺少研究精神，只滿足于現(xiàn)狀,。常以自己能力有限為借口,，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學(xué)新理論的熱情,。

三,、整改措施：

1、多讀教育方面的書籍,，多進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來教育,、幫助學(xué)生,。

2、豐富自己的課余生活,，與學(xué)生多溝通,，尋找默契點(diǎn)。多看教育名家的課,，學(xué)人之長補(bǔ)己之短,。

3、多思考,、勤動腦,，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問題,，在問題中找解決方法,，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。

今后,，我會經(jīng)常進(jìn)行自查,、反思,，努力塑造良好的教師形象，做一個同事敬佩,、學(xué)生喜愛,、家長歡迎的好老師。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇十二

一,、存在的問題：

1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，有時(shí)遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中不能大刀闊斧地開展工作,。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

2,、基本功不夠過硬,，業(yè)務(wù)有待提高。多媒體教學(xué)跟不上,，跟不上時(shí)代步伐,，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素,。

3,、雖然平時(shí)與學(xué)生的交流的次數(shù)較多，但與家長溝通,、交流不多,，對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。

二,、根源分析

產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等,、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

三、下一步整改措施

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，努力提高綜合素質(zhì),，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

2,、開拓創(chuàng)新,，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察,、勤思考,，想領(lǐng)導(dǎo)之所想,、急領(lǐng)導(dǎo)之所,，全心全意做好各項(xiàng)工作,。

3、尊重家長,，服務(wù)家長,。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在平時(shí)工作中,，及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長,。并且在語言交流中,，要平和、委婉,、真誠,、用誠意得到家長信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,，虛心聽取各方面的意見,，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

5,、注重小節(jié)修煉人格

教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表,，以身作則,，行為示范：愛與責(zé)任，是師德之魂,。教師是為人之表,，要有個好思想，好作風(fēng)好行為,，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起,，從今天做起!

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇十三

強(qiáng)化師德,、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，大家清楚為而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。

一,、抓認(rèn)識。以制度建設(shè)為把手,，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我們制定了《孫板初中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度,，靠正面教育,，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束,。該方案對教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,，隨機(jī)調(diào)查,。

二,、抓領(lǐng)導(dǎo),。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子,。

成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長負(fù)責(zé),，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。制度落實(shí)。活動經(jīng)費(fèi)落實(shí),。全體教師參與，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課,，工作量比較大，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：

(1)嚴(yán)在明處,。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求,、方法,、步驟、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與。

(2)嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細(xì),，辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序,。

(3)抓行動,。大興三風(fēng),。一是：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中,。

二是：民主風(fēng),。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,，監(jiān)督求廣,，評議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工代表大會,，搞好基層工會工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊,。

三是：關(guān)懷風(fēng),。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦,，及時(shí)為群眾排憂解難,，春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

三,、抓環(huán)境,，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實(shí)踐證明,，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化,、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神,，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂,，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,。

在校風(fēng)建設(shè)中,，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng),，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣,，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感,。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量,。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師,。在校風(fēng)建設(shè)過程中,，我們看到，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活準(zhǔn)則,，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響,?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”,。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識完美,，又要使他的行為謹(jǐn)慎,，做到言行一致，以此來感染學(xué)生,，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面,。12師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動總結(jié)

四、存在問題

這次師德師風(fēng)教育活動的效果顯著,，群眾反映良好,。但也存在一些問題：

1、少數(shù)教師對師德師風(fēng)教育的重要意義認(rèn)識不足,，認(rèn)為是老生常談,，是軟任務(wù)，因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)效果不理想,。

2、部分教師在自我剖析評價(jià)時(shí)避重就輕，整改決心不大,。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇十四

為全面貫徹落實(shí)宜良縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見的通知》的要求，20__年12月13日下午,，我校召開全體教師專題會議,，集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》(教師20__10號)文件，現(xiàn)將學(xué)習(xí)活動的有關(guān)情況總結(jié)如下：

首先,，代勝林同志宣傳,、閱讀了《宜良縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見的通知》，號召教師們認(rèn)識到這次師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)的必要性和重要性,，號召教師們?yōu)榻⒁恢煹赂呱?、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍做出不懈努力,。

然后,，趙保華老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》(教師20__10號)文件的具體內(nèi)容?！耙庖姟钡木褚笾饕w現(xiàn)在七個方面：創(chuàng)新師德教育,，樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想;加強(qiáng)師德宣傳，營造尊師重教的良好氛圍;嚴(yán)格師德考核,，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng);突出獎勵機(jī)制,，形成重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣;強(qiáng)化監(jiān)督防止失得行為;規(guī)范師德懲處;注重落實(shí)和師德保障。

隨后,，我們重點(diǎn)圍繞“師德創(chuàng)新教育,、師德宣傳、嚴(yán)格師德考核和獎懲,、監(jiān)督,、師德保障”等方面，進(jìn)行了交流,、討論,，鞏固了學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)效果,。

最后,，廖金榮老師宣讀了《白車?yán)招W(xué)20__-20__學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，并對方案中的重點(diǎn)內(nèi)容如師德師風(fēng)建設(shè),、師德考核獎懲機(jī)制,、師德監(jiān)督、師德保障落實(shí)等方面作了進(jìn)一步闡釋說明,。

通過這次對《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》的學(xué)習(xí),，我校教師進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，認(rèn)清了形勢,。這次學(xué)習(xí)的效果將有力地促進(jìn)我校師德建設(shè)水平的提高,，促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的形成。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇十五

經(jīng)過師德師風(fēng)大教育活動的學(xué)習(xí),，我校的“師德師風(fēng)大教育活動”圓滿結(jié)束,。

時(shí)間雖然短暫，但感觸頗深,。作為一個教師,，特別是一個年輕教師，這次活動對我是一次深刻的,，實(shí)實(shí)在在的教育,，對自己的成長將十分有利。現(xiàn)將個人在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的一些個人體會簡單總結(jié)如下：

一,、要樹立正確的職業(yè)道德觀,，努力做學(xué)生行動的標(biāo)桿俗話說，“教師是‘人類靈魂的工程師’”,。從此可以看出,，一個教師對學(xué)生的成長和成才的作是用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),。“為人師表”成為新時(shí)期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。

什么是師德?什么是師風(fēng)?有的人給我們做了這樣的詮釋,。師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述,。孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等;說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！?/p>

確確實(shí)實(shí)，作為一個人民教師,，我們一定要以身作則,、率先垂范，努力做學(xué)生行動的'標(biāo)桿,。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑W(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響因此,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

二、踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

當(dāng)然，有時(shí)候面對工作中的不愉快,，面對在工作中的壓力,，生活的壓力等等問題時(shí)，我們也在反問自己：我們這樣工作到底值不值得?我們這樣工作為的又是什么我想,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

三、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生

作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。愛學(xué)生，那怎么愛才是真正的愛?愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、玩耍，成為學(xué)生的朋友,，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說,，對學(xué)生充滿愛心和對學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖體察學(xué)生的心理,，通過各種渠道,，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流,、撞擊和感情交融,，達(dá)到教育學(xué)生的目的,。教育首先是一種保護(hù),，保護(hù)學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈,。課堂上,，先與學(xué)生進(jìn)行溝通，問問他們想聽什么,，怎么講才能調(diào)動興趣,，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟,，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，給予及時(shí)的表揚(yáng)，真誠地賞識他們,，利用教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生,。

在教育中，只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生,。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識,，才是“好教師”,。師生間真摯的情感，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,，要立足于學(xué)生的成長,。

四、不斷進(jìn)取,，樹立終生學(xué)習(xí)的意識

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

可以說，這次師德師風(fēng)大活動對我來說是一次心靈的凈化,，我個人覺得這樣的活動很有必要搞,，而且要經(jīng)常性地開展。因?yàn)榧訌?qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教師隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇十六

近期,，我校開展師德師風(fēng)建設(shè)月活動，本部門根據(jù)學(xué)校安排,，向每位教師下達(dá)了學(xué)習(xí)通知和研討學(xué)習(xí)要求,。具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《高等教育法》、《教師法》,、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》,、《師德師風(fēng)民主評議制度》、《師德師風(fēng)評議量化標(biāo)準(zhǔn)》,、《師德師風(fēng)責(zé)任追究制度》以及優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等,。響應(yīng)部門的學(xué)習(xí)要求和安排，在上課之余,，我抽出時(shí)間對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),，并結(jié)合自身進(jìn)行反思和總結(jié)，同時(shí)還與同事們進(jìn)行了交流討論,。

經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論,，我深深地感受到，教書是教育的手段,，育人才是教育的目的和根本,。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的"教書匠",，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。要當(dāng)好這個工程師，就應(yīng)該"以情育人,，以言導(dǎo)行,，以才育人，以身示范",。而要做到這些,，最重要的就是要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

首先,，我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。既然我們選擇了教師這個職業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須要知道，教育是要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣的,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。

其次,，我們應(yīng)該尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。讓我們用師愛鑄就崇高的師魂吧!在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

正如上面所說,，我們在教學(xué)中要弘揚(yáng)師德,，最關(guān)鍵的是要有愛，但是,，光有愛還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們更需要把這種愛變?yōu)榭炭嚆@研業(yè)務(wù)的動力。我們都知道,，精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題我們總是不能準(zhǔn)確地解答,，那么我們在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對我們也沒有信心可言,，對我們所教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,。所以,，我決心一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，不求最好,，但求更好,。

但是，經(jīng)過這一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)了自身的差距和不足,，今后，我要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。而且,，要努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生們都充分得到個性上的發(fā)展,，在教學(xué)中做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通,、反饋。做到向課堂要質(zhì)量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助。

最后,，我想要說,，教師應(yīng)該是無私的，我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇十七

通過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平,，修煉了職業(yè)精神，而且通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫,，以及對自己言談舉止的深刻反省,，我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過程中存在的一些問題。

一,、存在的問題：

(一)雖然我在十多年的教學(xué)生涯中一直相當(dāng)敬業(yè),，但思想上卻也曾經(jīng)有過動搖。

(二)雖然能以“廉潔從教”自律自勵,，但偶爾也接受過學(xué)生的錢財(cái),。

(三)雖然不打牌，不打麻將,，但有時(shí)正因?yàn)槿绱?，便顯得不能與時(shí)俱進(jìn)，脫離群眾,。

(四)雖然愛國愛民,，有時(shí)卻“以小人之心度君子之腹”。

二、努力的方向

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，努力自我解剖,，認(rèn)真參與反思、小結(jié),，進(jìn)一步樹立淡泊名利的思想,，堅(jiān)守高尚情操，安心從教,，矢志不渝,。

(二)進(jìn)一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”,，控制七情六欲,，廉潔從教，不再以權(quán)謀私,，不再利用職務(wù)之便笑納學(xué)生及家長的錢財(cái),，要留清白在人間。

(三)遵守全國教師“十不準(zhǔn)”和恩施州教育行風(fēng)“十不準(zhǔn)”以及“恩施州教育局關(guān)于在全州教育系統(tǒng)開展三項(xiàng)教育,、厲行三條禁令的通知,，仍然堅(jiān)持“三不主義：不打牌，不打麻將,，不參加賭博,。同時(shí)通過其他渠道，加強(qiáng)和群眾的聯(lián)系,，加強(qiáng)跟學(xué)生家長的交流,，以更好的完成教書育人的任務(wù)。

(四)相信別人,，相信自己,，積極響應(yīng)上級的各種號召，這也是愛國愛黨愛民的表現(xiàn),。

總而言之,，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。我端正了思想,，提高了認(rèn)識,，鍛煉了寫作能力，發(fā)現(xiàn)了自己的問題,，找到了剖析自己的方法和人生的坐標(biāo),。

師德師風(fēng)建設(shè)，只要像我們學(xué)校這樣認(rèn)真開展,，只要貼近教師生活的實(shí)際，只要不是搞形式主義，只要不是為了應(yīng)付上級的檢查,，對我們廣大教師,，的確是有益處的，而且讓人深受其益,。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇十八

師德是教師的靈魂,，將師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，早已為古今中外所共識,，幾乎成為不言自明的常識,。因此，我在此寫下師德計(jì)劃：

一,、熱愛幼兒,。

關(guān)心愛護(hù)全體幼兒。支持客觀,、公正地對待和評價(jià)每個幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的用心因素，并鼓勵幼兒追求進(jìn)步,。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤,，勇于理解領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。不諷刺,、挖苦,、歧視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛,、不溺愛幼兒,，做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方,。

二,、愛崗敬業(yè)。

熱愛幼兒教育事業(yè),，安心從教,，踏實(shí)工作。熱愛幼兒園,，關(guān)心幼兒園的發(fā)展,。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理,、服務(wù)工作,，樹立榜樣。

以“一切為了孩子,、為了孩子一切,、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),，不隨意遲到、早退,、中途擅離崗位,，使用手機(jī)不影響工作，隨時(shí)隨地給幼兒良好影響,，不隨意發(fā)牢騷,，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒,，成為他們的“伙伴”,。

三、為人師表,。

模范遵守社會公德,，做到禮貌禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法,。儀表大方得體,，語言規(guī)范、健康,、準(zhǔn)確,、純潔，日常行為禮貌,。思想作風(fēng)實(shí)事求是,，表里如一，工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，講求效率,，待人處事光明正大，誠實(shí)守信,，生活作風(fēng)端莊大方,。做到尊老愛幼、鄰里團(tuán)結(jié),。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

認(rèn)真務(wù)實(shí)不馬虎嗎,，勤奮好學(xué),，理解繼續(xù)教育，在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上,，獲得高學(xué)歷,。明確本職工作的目的和要求刻苦鉆研業(yè)務(wù),，精益求精，減少和避免工作上的差錯,，深入研究有關(guān)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

五,、依法執(zhí)教。

自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、三個代表的重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀,、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動,，不遲到,、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,，重視素質(zhì)教育,。

六、尊重家長,。

主動,、經(jīng)常地與學(xué)生家長聯(lián)系，每學(xué)期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,，相互配合教育幼兒,。尊重幼兒家長，認(rèn)真聽取家長的意見,，虛心理解幼兒家長的正確批評,。向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育思想的方法。

七,、廉潔從教,。

不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利以事業(yè)為重,，以幼兒為重,，不隨意請假，調(diào)課,，服從組織分配,，理解工作樂意。有奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)較個人得失,，工作用心主動,，任勞任怨。

八,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

正確對待自己，待人處事冷靜,、謙遜,，正確對待他人、對同事尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)、幫忙,、負(fù)責(zé),、理解堅(jiān)持原則，不做“好好先生”相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、開展有益競爭，不搞知識“封鎖”,，搞好群體創(chuàng)優(yōu)熱心幫忙他人,，樂為他人工作創(chuàng)造條件。

熱愛群眾,、關(guān)心群眾建設(shè),，用心參加群眾組織的各項(xiàng)活動，為群眾建設(shè)出謀劃策熱心關(guān)懷群眾中每個成員,，支持群眾中領(lǐng)導(dǎo)成員工作,，遵守園規(guī)園紀(jì)，維護(hù)群眾榮譽(yù),。

總之,，在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),，不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章,。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇十九

很榮幸,，看到了各位教師標(biāo)兵的演講。受益匪淺,。以下是我對此寫的心得,。

幾位老師的工作都很優(yōu)秀，成績很突出,。從他們的演講中能夠看出,，他們?yōu)榱斯ぷ鞲冻隽撕芏?，才得來了今天的成績。沒有他們對教師工作的熱忱,，也難有今天的成就,。

其實(shí)，教師是一個壓力很大,，同時(shí)責(zé)任也很大,，也需要很大信心與耐心的工作。在工作中,，我們難免遇到各種各樣的困難,，需要我們以足夠的智慧與勇氣去面對和解決,。其中在一位老師的演講中我聽到,，怎么“讓學(xué)生愛上你的課”。這是一位教語文的班主任老師,。講的很好,。可以說,，這樣的教學(xué)案例,，在我們的工作中也經(jīng)常的遇到，仔細(xì)的回顧一下,，我們是否兢兢業(yè)業(yè)的對待過?

我是一個教英語的老師,，入行也沒多久，對英語教學(xué)也只是略知皮毛而已,，常常感覺力不從心,。在工作中也曾失望過，氣餒過,，放棄過,，但很多時(shí)候還是堅(jiān)持著。因?yàn)槲抑?，學(xué)生叫你一聲老師,，你就有莫大的責(zé)任去教育他，去關(guān)心他,，去指正他的毛病與不足,。這一聲“老師”會牽著你的心，會影響著你是生活,，會影響你的心情,。

下面我想分享一下我的看法。對待學(xué)生的方法,，今年我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班,。按理說文科班的學(xué)生都應(yīng)該對英語很感興趣的,。都愛學(xué)習(xí)，但是有時(shí)和學(xué)生發(fā)生矛盾后,，學(xué)生心結(jié)很大,，所以老師要主動走過去，主動和她打招呼,。和她說出了我心里的不安和歉意,。她也表示道歉?？墒俏夷芨杏X到我們師生之間有一種莫名的生分,。

但是我想，明明我是為了你好,，你為什么就那么敵意呢?!現(xiàn)在我能明白了,，聽完了幾位老師的親身經(jīng)歷演講后，我才明白,。對于學(xué)生,，不是一種方法就都可以管理的。要因人而異,，要小心教育“與眾不同”的學(xué)生,，正是我對學(xué)生沒有調(diào)查清楚，沒有很大的耐心,，也沒有對學(xué)生有很大信心,，才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。現(xiàn)在這個班的情況比以前好多了,，但一看到那個空位置,，我的心里還是很不舒服的。

現(xiàn)在我對課堂管理,，有了很大的信心,，也有很大決心。不能因?yàn)樗麄冾B固不化,，對他們失去信心;也不能因?yàn)樗麄儾缓霉芾?，就畏懼而一味的牽就或姑息養(yǎng)奸。而是要積極的有效的去面對,，去尋找適合他們的方法和策略,。一步步的加以引導(dǎo)，慢慢的改正他們的不好的習(xí)慣和錯誤,。視他們?nèi)缂撼?。我相信總有一天，他們會被我的耐心和熱情，勇敢和關(guān)懷,，真誠和熱愛感動,，使他們成為好學(xué)生，成為佼佼者,。將來緣了自己的成長夢想,，我就成功了。我也不枉學(xué)生叫我一聲“老師”!真感謝這些老師的演講!

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇二十

“德為師之魂,，才為師之本”,。 教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,。

1愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

2、駐愛于心,，愿做學(xué)生的良師,，更愿為學(xué)生的益友。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，與他們建立 “三層關(guān)系”，即“師生關(guān)系”,、“母子關(guān)系”,、“朋友關(guān)系”。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),。

作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動,、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

3,、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺得"身臨其境"才是最好的教育,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇二十一

通過這一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，必須具備怎樣的道德風(fēng)范,。教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。所以說,，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,。

我個人認(rèn)為，要提高自身的師德修養(yǎng),，必須要從以下幾個方面下手：

一,、愛崗敬業(yè)。

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

二、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識?！?019年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)4篇】2019年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)4篇,。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。

三,、努力進(jìn)取。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動,、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

四,、以身作則,。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“言傳身教”才是最好的教育,。

五,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

六,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會做出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系,。教師是學(xué)生心目中的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視提高自身修養(yǎng),，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。

模范老師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，也一定能夠?qū)W好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。

我深切體會到教師的道德風(fēng)范,，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,，因此，教師在履行自己的責(zé)任的同時(shí),，必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和知識修養(yǎng),，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德;創(chuàng)新精神,，淵博的學(xué)識;多才多藝,，高超的教學(xué)藝術(shù);健康體魄，良好的心理素質(zhì),，使自己的工作富有藝術(shù)性,、靈活性和創(chuàng)造性。教師只有做到了以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇二十二

我是一名小學(xué)教師,，自從畢業(yè)走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的感到,，一個具有優(yōu)良師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。

師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直熱愛本職工作,。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，主動進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做父母認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨向,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識就是一桶死水,。

要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇二十三

為全面貫徹落實(shí)《教育局委員會關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動的通知》要求,，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范，提高師德水平，促進(jìn)我校教師職業(yè)境界的不斷提升,，營造良好的育人環(huán)境,，我校于20--年3月24日至3月26日開展了為期3天的全鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、提高認(rèn)識,，精心組織

我校始終秉承“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本”的教育管理理念，充分認(rèn)識到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高,，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒尤〉贸尚?。

1、成立師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。3月24日,，我校召開了由中心校班子成員和各村級學(xué)校、初級中學(xué)負(fù)責(zé)人參加的動員會,，校長對活動開展作了動員講話,，要求各校必須將思想統(tǒng)一到局黨委的安排部署上來，提高認(rèn)識,，明確措施,，細(xì)化任務(wù)，務(wù)必深入分析當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題和不足,，突出重點(diǎn),，找準(zhǔn)難點(diǎn)，挖掘亮點(diǎn),，不斷推動活動深入開展,。會上，結(jié)合我校實(shí)際,，成立了由支部書記,、校長任組長，支部副書記,、政教室主任任副組長,，

中心校其他班子成員,、各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在政教室,，由副組長兼任辦公室主任,，老師為工作人員，具體負(fù)責(zé)上級相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)組工作部署的傳達(dá),、協(xié)調(diào),、情況收集、上報(bào)等工作,。

2,、層層細(xì)化任務(wù)抓落實(shí)。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀,，制定了切實(shí)可行的《中心學(xué)校20--年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動實(shí)施方案》，明確活動目標(biāo),、任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、方法步驟,、意義，安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個村級學(xué)?；蚋皆O(shè)中學(xué),，要求必須深入各校檢查指導(dǎo)活動開展情況，及時(shí)解決存在的困難和問題,，確保各校的師德師風(fēng)教育活動有序,、有效開展;明確了各校負(fù)責(zé)人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的直接責(zé)任人，各校必須根據(jù)中心校的活動方案進(jìn)一步細(xì)化工作措施,，落實(shí)工作任務(wù),，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)限不低于2學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)不低于90分鐘的要求認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動,。同時(shí),，對工作走過場、敷衍塞責(zé)等情況的,，一律給予全校通報(bào)批評及以上的紀(jì)律處罰,，嚴(yán)格追究責(zé)任，形成了一級抓一級,、層層抓落實(shí)的良好工作格局,。

二、完善措施,，強(qiáng)勢推進(jìn)

1,、有效推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。25日開始，我鎮(zhèn)八個村和附設(shè)中學(xué)等學(xué)校認(rèn)真開展了以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動,，為解決各校學(xué)習(xí)資料單調(diào),、學(xué)習(xí)形式單一等問題，我校專門選樹了十幾年如一日扎根在我鎮(zhèn)的兩位教師作為我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師典型,，并由文筆功底較好的教師擬

寫了兩位典型人物的先進(jìn)事跡,，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學(xué)習(xí)，讓全體教師特別年輕教師充分認(rèn)識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義;為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我校除向各村辦學(xué)校,、附設(shè)中學(xué)下發(fā)了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，還由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超,、王文周老師22年如一日，擺渡送學(xué)生上學(xué),，以及重慶酉陽縣蒼嶺小學(xué)教師龐家奎老師長達(dá)20年背學(xué)生過河上學(xué)等先進(jìn)事跡,，刻錄成20個vcd光盤分發(fā)到各校播放，組織教職工集體觀看學(xué)習(xí),，使廣大教師深刻體會情系山區(qū)教育,，淡泊名利，默默奉獻(xiàn),，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵,。

2、認(rèn)真組織師德反思和自查自糾,。精心挑選了近年在我縣教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例,，要求每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查找個人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面,，是否存在責(zé)任心不夠強(qiáng),、行為失職、違規(guī)違紀(jì),、破壞教師形象,、缺乏理想信念等問題，廣泛開展批評與自我批評,，緊扣“個人查,、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)評”三個環(huán)節(jié),，查找自身存在的問題和不足,，提出個人整改措施,，并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、存在差距,、整改表態(tài)三個方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學(xué)習(xí)心得,，上交政教室統(tǒng)一存入教師個人師德師風(fēng)檔案，作為職稱評定,、工作調(diào)動,、年終考核等重要依據(jù)，提升了老師們參與學(xué)習(xí)活動的積極性,，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育熱潮,。活動結(jié)束后,，我校共收集了各校上報(bào)的活動總結(jié)100份,、活動圖片200張，并將每位教師的心得體會及剖析材料一一建檔管理,。

3,、廣泛開展師德師風(fēng)討論。在師德師風(fēng)教育活動期間,，我鎮(zhèn)以學(xué)校為單位認(rèn)真組織開展了以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn),、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動，重點(diǎn)討論師德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義,、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范,、違背師德的表現(xiàn)及解決措施、提高師德的途徑和方法,、如何建立師德建設(shè)長效機(jī)制方面,，每位教師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿，在討論會上積極闡述了自己的觀點(diǎn),，做到人人有發(fā)言,、個個有體會。

三,、明確重點(diǎn),，加強(qiáng)整改

通過學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步了解到當(dāng)前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀(jì)律觀念淡薄,，作風(fēng)散漫,，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，缺乏大局意識和團(tuán)隊(duì)精神等現(xiàn)象,，為此,，學(xué)校引起了高度重視,。一是加大整改力度。借助開展師德師風(fēng)建設(shè)活動這一契機(jī),，通過制定細(xì)化了《嚴(yán)格考勤及請銷假制度》,、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度，大力加強(qiáng)對下檢查監(jiān)督力度,，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識,、集體意識、工作作風(fēng)得到明顯增強(qiáng),。二是狠抓中心工作,。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓,、兩手硬,。為此，我校進(jìn)一步明確從20--年秋季學(xué)期開始,，要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課,、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)過程的檢查力度,，督促各校認(rèn)真落實(shí)集體備課,、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，推動我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

四,、學(xué)習(xí)教育，成效初顯

通過開展以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動后,，我鎮(zhèn)20--年春季學(xué)期開學(xué)工作得到了有力加強(qiáng),。一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔。各校以師德師風(fēng)教育活動為著力點(diǎn),，在新學(xué)期伊始就強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,，為新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ)。二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更濃厚,。通過師德師風(fēng)教育活動,，全鎮(zhèn)教師普遍增強(qiáng)了遵紀(jì)守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性，教師的衣著,、儀表,、談吐更加規(guī)范得體，精神面貌煥然一新,，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學(xué)上課的錯誤意識,，整個教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌,、發(fā)生了新變化，各校教育教學(xué)工作已正常有序開展,。

校以師為本,，師以德為先。師德建設(shè),，關(guān)系到教師隊(duì)伍的形象,，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，是學(xué)校工作中的重中之重,。通過開展這次師德師風(fēng)教育活動,，我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強(qiáng)了整改力度，并取得了一定成效,。但師德的提升卻是永無止境的,，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育的載體與方式，將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終,，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，為教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻(xiàn)。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇二十四

在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時(shí)時(shí)激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

二,、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等,。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實(shí),，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

五,、今后努力的方向

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平,。

2、要從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生,。

3,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4,、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

5,、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到,。

(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感,。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

6,、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé)，權(quán),，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的工作心得,。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師,。

教師師德師風(fēng)的開頭 師德師風(fēng)的開頭篇二十五

我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開教師個人自查自糾民主生活會,，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整改,，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識

在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

二,、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》,、《中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等,。20__年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入,，使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,，切實(shí)提高了思想，道德,，作風(fēng)建設(shè)的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象。

三,、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的民主生活會上,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受教師們的批評,，認(rèn)真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見,。我開始認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問題進(jìn)行剖析,，糾正錯誤,，明確今后的方向。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)