時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

九年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)道德與法治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

李楊柳

一,、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念,，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí),，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面,。

二、工作目標(biāo)

按照課程計(jì)劃,，完成好八年級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,，能客觀的看待事物,，學(xué)會(huì)做人。創(chuàng)造條件,，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng),。根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

三,、教材分析

本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下,，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會(huì)人際交流與溝通,；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,；學(xué)會(huì)尊重寬容他人,，能夠平等待人，與人為善,。這是教學(xué)目標(biāo),。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德,，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力,，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù),。

四,、學(xué)情分析

1、八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí),，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí),。一學(xué)年下來(lái),，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言組織能力有了明顯的提高,。

2,、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，普遍都有自覺(jué)性。但是課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確,。

五,、教學(xué)方法及措施

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),。

2,、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,，發(fā)表見(jiàn)解,，教師從中點(diǎn)拔。新課標(biāo)第一網(wǎng) ３,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識(shí),、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè),。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

5,、每次單元檢測(cè)后,，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

6、結(jié)合常規(guī)教研,，提高教研質(zhì)量,。通過(guò)集體備課、研究課,、聽(tīng)課調(diào)研等活動(dòng),，努力形成重研討、重實(shí)踐,、重反思,、重互動(dòng)的教研空氣，及時(shí)

總結(jié)

7、虛心學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。,。

六、教學(xué)進(jìn)度

九年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)道德與法治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本冊(cè)教材主要由四個(gè)單元組成：第一單元為《湊向我們共同成的 和弦》,、第二單元為《我在民族大家庭里》,、第三單元為《不屈不饒的的中國(guó)人》、第四單元為《日益富強(qiáng)的中國(guó)人》。

小學(xué)思品課是一門(mén)教學(xué)性,、情感性很強(qiáng)的課程,。“激性,、明理,、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素,。因此,，思想品德課更要摒棄空洞說(shuō)教，注重情感教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié),，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握,、深化道德認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。在教學(xué)中,，我將依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙,、新穎,、有趣，達(dá)到引人入勝的效果,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷漲,。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過(guò)學(xué)習(xí)課文,、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理,，初步形成道德意識(shí),，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深,，受之初”,，因而在學(xué)生學(xué)文明理過(guò)程中，形成道德認(rèn)識(shí)前后,，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感,。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè),、聯(lián)想,、想象、角色互換,，心理移位等心理體驗(yàn),，把學(xué)文與明理,，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德行為,，“辯析導(dǎo)行”十分重要,。我會(huì)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性,、啟發(fā)性,、導(dǎo)向性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,，從中提高道德判斷能力,。

學(xué)生通過(guò)5年的品德學(xué)習(xí)，學(xué)生已能得到很多知識(shí),，還能懂得許多做人的道理,，并學(xué)會(huì)正確地觀察自然、認(rèn)識(shí)自我和適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力,，使自己成為有理想,、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)生?，F(xiàn)在已進(jìn)入小學(xué)階段最后一年,，學(xué)生的思品課學(xué)習(xí)即將結(jié)束。本學(xué)年,，我們將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步與提高,。

1,、學(xué)會(huì)善待自己，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣,，形成開(kāi)朗的性格,，友善地和同學(xué)相處，與同學(xué)建立真正的友誼,，領(lǐng)悟到奏響共同成長(zhǎng)的和弦的秘訣在于真誠(chéng),、善良等等；培養(yǎng)感恩情懷,。

2,、了解祖國(guó)的歷史及現(xiàn)狀，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷,。

3,、通過(guò)了解獨(dú)具魅力的中華文化，把學(xué)生帶入中華文化的各個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生領(lǐng)略中華文化的豐富多彩與無(wú)窮魅力,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的親近與認(rèn)同感,，使中華文化中的精華得以宏揚(yáng)和傳承。

4,、通過(guò)歷史與文化的啟蒙引發(fā)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感,、歸屬感。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生在了解祖國(guó)日益富強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程,，培養(yǎng)民族自豪感和奮發(fā)有為的責(zé)任心,。

“了解民族，熱愛(ài)祖國(guó)”這一教育主題是本冊(cè)教材的重難點(diǎn),，本主題在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設(shè)計(jì)有很大的區(qū)別,，注重呈現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)，讓歷史的中國(guó)人站在兒童面前,，與兒童對(duì)話,，本主題旨在引領(lǐng)兒童從自己的現(xiàn)實(shí)生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡,，引起他們與之交往的愿望和沖動(dòng),，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)歷史發(fā)展和民族興旺的尊重、關(guān)注,，并引以為光榮和驕傲,，從而激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)未來(lái)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng)。

1,、力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式,，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,、能力、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo),。

2.、根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活,，加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，提高教育的針對(duì)性,、實(shí)效性,。

3、進(jìn)上步加強(qiáng)本課程開(kāi)放式教學(xué)方式的課題研究,，通過(guò)藝術(shù),、活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。

4,、 通過(guò)書(shū)面,、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。

5,、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo)，就力求盡可能提供學(xué)生參與,、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

九年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)道德與法治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

八年級(jí)下冊(cè)思想品德教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元,，基礎(chǔ)內(nèi)容較多,，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例,，大部分是與學(xué)生日常生活接近的,，起到導(dǎo)入的作用，個(gè)別部分也有起到總結(jié)作用,，在這個(gè)從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中,，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)，又能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中去,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。由于這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄,，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識(shí),，豐富了學(xué)生的知識(shí)量，有助于更好地學(xué)習(xí)思想品德課,。

八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn),，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)于思想品德這門(mén)學(xué)科,，基礎(chǔ)知識(shí)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng)，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q,。八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn),，這就需要讓他們知道思想品德這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí),，還需要靈活應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題,。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是十分了解,，這需要在今后的教學(xué),、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解,、分析,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥,，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀與價(jià)值觀。

1.掌握基礎(chǔ)知識(shí),，達(dá)到漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，理解基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵。

2.學(xué)以致用,，分析具體案例,，進(jìn)一步理解思想品德這門(mén)學(xué)科的意義。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀

與價(jià)值觀,，做一個(gè)有用于社會(huì)的人。

1.樹(shù)立正確的教學(xué)觀,，以培養(yǎng)人為目的,，為人師表，寓教于樂(lè),，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

2.按上級(jí)及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,。做到備教材,、備學(xué)生、備知識(shí),、備教法,，做到心中有書(shū)，熟練掌握教材,，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法,。

3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，提高起綜合運(yùn)用能力,，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念,。

4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。 做到課堂有練習(xí),、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。搞好課前,、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂,、單元,、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作,。

5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作,。以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng),。幫助學(xué)生分析原因,，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教,，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,，提高其學(xué)習(xí)興趣。

6.虛心學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

第一周：1、熟悉教材,，介紹本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)第一課第一框《人民當(dāng)家做主的國(guó)家》

第二周：1,、學(xué)習(xí)第一課第二框《我們享有廣泛的權(quán)利》

2、學(xué)習(xí)第二課第一框《公民的義務(wù)》

第三周：1,、學(xué)習(xí)第二課第二框《忠實(shí)履行義務(wù)》

2,、第一單元復(fù)習(xí)

第四周：1、學(xué)習(xí)第三課第一框《生命與健康的權(quán)利》

2,、學(xué)習(xí)第三課第二框《同樣的權(quán)利 同樣的愛(ài)護(hù)》

第五周：1,、學(xué)習(xí)第四課第一框《人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)》

2,、學(xué)習(xí)第四課第二框《肖像和姓名中的權(quán)利》

第六周：1、學(xué)習(xí)第五課第一框《隱私和隱私權(quán)》

2,、學(xué)習(xí)第五課第二框《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》

第七周：1,、第二單元復(fù)習(xí)

2,、第二單元復(fù)習(xí)

第八周：第一二單元復(fù)習(xí)測(cè)試及評(píng)講

第九周：1、學(xué)習(xí)第六課第一框《知識(shí)助我成長(zhǎng)》

2,、清明假期

第十周：1,、學(xué)習(xí)第六課第二框《珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)》

2,、學(xué)習(xí)第七課第一框《財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)》

第十一周：1、學(xué)習(xí)第七課第二框《財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)》

2,、期中復(fù)習(xí)第一單元

第十二周：期中復(fù)習(xí)第二單元

第十三周：五一假期

期中考試、試卷評(píng)講

第十四周：1,、學(xué)習(xí)第七課第三框《無(wú)形的財(cái)產(chǎn)》

2、學(xué)習(xí)第八課第一框《我們享有“上帝”的權(quán)利》

第十五周：1,、學(xué)習(xí)第八課第二框《維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益》

2,、第三單元復(fù)習(xí)

第十六周：1、學(xué)習(xí)第九課第一框《公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”》

2,、學(xué)習(xí)第九課第二框《維護(hù)社會(huì)公平》

第十七周：1,、學(xué)習(xí)第十課第一框《正義是人類良知的“聲音”》

2、學(xué)習(xí)第十課第二框《自覺(jué)維護(hù)正義》

第十八周：1,、第四單元復(fù)習(xí)

2、復(fù)習(xí)第一單元

第十九周：1,、復(fù)習(xí)第二單元

2,、復(fù)習(xí)第三單元

第二十周：期末考試

九年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)道德與法治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

本冊(cè)教材以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為主線，將促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和個(gè)性發(fā)展有機(jī)結(jié)合,，突出了生活教育的內(nèi)容,。

1、教材編排遵循的是兒童生活的邏輯,。

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，小朋友們已經(jīng)養(yǎng)成了初步的行為習(xí)慣。在新學(xué)期里,，他們將繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)到豐富的文化知識(shí),，引導(dǎo)小朋友樂(lè)于幫助他人，使小朋友生活得更加健康和快樂(lè),。

教材遵循兒童生活的邏輯,，從兒童自己的世界出發(fā)，以正確的價(jià)值觀,、人生觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,，使教材回歸生活,，關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活。其中家庭生活對(duì)兒童的影響很大,。兒童家庭的組成,，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式,、價(jià)值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣,、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長(zhǎng),。因此,，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,，讓兒童在和諧,、民主、溫暖的家庭中學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù),。

2、關(guān)注兒童生活好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

例如第二單元《紅綠燈的悄悄話》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體,，娓娓道出紅綠燈給我們的生活帶來(lái)諸多的方便，以正確的科學(xué)觀引導(dǎo)兒童在生活中要加強(qiáng)自我保護(hù),，在保護(hù)中快樂(lè)地生活,。

3、教材注重和突出培養(yǎng)兒童的愛(ài)心等品德教育觀,。

品德與生活是一門(mén)綜合課程,，但也擔(dān)負(fù)著促進(jìn)兒童品德發(fā)展的重要任務(wù)。生活德育存在于學(xué)生的整個(gè)生活之中,，要在發(fā)展學(xué)生內(nèi)在的德性上下功夫,。培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理,，最根本的是要在長(zhǎng)期生活中形成一定的基本的待人處事的價(jià)值觀念和思考問(wèn)題的取向。

如第一單元《天天都快樂(lè)》的主題活動(dòng),，旨在讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中知道,，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。在互助中學(xué)會(huì)愛(ài),，在愛(ài)中體驗(yàn)快樂(lè),，在快樂(lè)中幸福地成長(zhǎng)。

4,、教材體現(xiàn)兒童個(gè)體與自然的內(nèi)在整合,。

兒童生活是相互貫通、整體呈現(xiàn)的,，兒童生活充滿著樂(lè)趣和色彩,，充滿著想象和創(chuàng)造。他們?cè)谧约旱纳钪型ㄟ^(guò)認(rèn)識(shí)自然,，并在與自然的互動(dòng)中發(fā)展著自己,，建構(gòu)自己與外部世界的關(guān)系。第三單元《迷人的夏天》讓兒童在衣食住行中感知夏天,，在觀察和經(jīng)歷夏天中學(xué)習(xí)科學(xué),、學(xué)習(xí)生活，充分體現(xiàn)了兒童個(gè)體與其周圍的自然,、社會(huì)的內(nèi)在整合,。

九年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)道德與法治學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù),，以學(xué)生為主體,，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀(jì)德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹?/p>

四年級(jí)共有學(xué)生38人,，這些學(xué)生主要來(lái)源于附近的幾個(gè)村莊,，在家中多半是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小皇帝”,、“小龍女”,，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒(méi)有一定的理想和目標(biāo),，態(tài)度不端正,，沒(méi)有上進(jìn)心和進(jìn)取心。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育,，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣,，有了較大的進(jìn)步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開(kāi)的。

1,、端正學(xué)生思想,，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的教育觀念,，建立融洽的師生關(guān)系,。

2、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生。

5,、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。

6、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高,。

7,、每月按時(shí)接受教研組對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，不敷衍。

1,、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭(zhēng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué),。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，使他們的思想和行為相統(tǒng)一,。

3、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，以教師的人格魅力教育學(xué)生。

4,、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改。

5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促,。

6、組織學(xué)生到社會(huì)中,、生活中體驗(yàn),，使他們的思想逐步走向成熟。

1——4周 1——3課

5——8周 4——7課

9——12周 8——11課

13——16周 12——14課

17——18周 15課

19——結(jié)束 期末復(fù)習(xí)及檢測(cè)