時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期我班級(jí)家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容是：

對(duì)以往的工作進(jìn)行全面總結(jié),，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,。

“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑,，我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容,，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”，達(dá)到家園共同教育的目的,。

虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象,。

增進(jìn)老師、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系,。

堅(jiān)持每月一份園報(bào)，定期(每月的月底)發(fā)至家長(zhǎng)手中,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育,，并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。

家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景,、成功的育兒經(jīng)驗(yàn),、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園有效教育資源的來(lái)源之一,。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng),，吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題的專(zhuān)題研討,，邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加,。

學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛吸收家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見(jiàn)和建議,，為下學(xué)期工作提供信息支持,。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點(diǎn),因此我們要重視家長(zhǎng)工作,挖掘家長(zhǎng)資源,使家園雙方取得較好的配合,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的,建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制,使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來(lái),我們制定了以下目標(biāo)和形式方法:

九月份

1. 召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)明確幼兒教育和家庭教育的重要性,。

2. 為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù),。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn),家園聯(lián)系冊(cè),教育園地及家長(zhǎng)需配合的.事項(xiàng)。

3. 對(duì)部分身體弱的,習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪(fǎng),了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況,。

4. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去游玩,輔導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)講述見(jiàn)聞,。并教相應(yīng)的詞匯。

十月份

1. 通過(guò)個(gè)別交談(家長(zhǎng)與教師,。家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問(wèn)題,。

2. 動(dòng)員家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集,整理祖國(guó)各地的特產(chǎn),進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3. 請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒秋游活動(dòng),并為幼兒準(zhǔn)備好秋游的必備物品,。

4. 讓家長(zhǎng)帶到附近一次山,和他體驗(yàn)一下登高望遠(yuǎn)的感覺(jué),。

5. 家長(zhǎng)園地:要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,如獨(dú)立盤(pán)洗。進(jìn)餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決,。

6. 通過(guò)“家長(zhǎng)園地”,、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及

幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等,。還不時(shí)布置一些小任務(wù),請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

十一月份:

1. 利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),互相配合同步進(jìn)行教育,。

2. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察周?chē)挛锏淖兓?引起提出問(wèn)題的興趣,。

3. 家長(zhǎng)園地:請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問(wèn)什么答什么。

4. 請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢(shì),。

5. 利用家訪(fǎng),配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

十二月份

1. 利用家訪(fǎng)和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問(wèn)題,克服不良的家教模式。

2. 請(qǐng)家長(zhǎng)耐心聽(tīng)完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品,。

一月份

1. 家長(zhǎng)園地:重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng),。

2. 班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié),表?yè)P(yáng)好典型,評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)上光榮榜。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

一,、情況分析：前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3 兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看,，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。為此幼兒園教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們班共有三十四個(gè)孩子,，多是外來(lái)子女的孩子,。有18個(gè)是老生，有11個(gè)是新生,，還有5個(gè)是從小四班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,。大多沒(méi)有去過(guò)幼兒園。對(duì)于這樣的組合,，一方面,，對(duì)老生的家長(zhǎng)情況比較熟悉，知道如何和家長(zhǎng)配合,。對(duì)于新生,，則需要一定的磨合期。通過(guò)家訪(fǎng),，我們也了解到這些家長(zhǎng)的一些教育觀(guān)念和教育方法,。他們和我們老生家長(zhǎng)相比，接受的科學(xué)的教育方法還比較少,，家長(zhǎng)會(huì)有各種各樣的教育困惑,。對(duì)于幼兒在園的一日生活情況也不太清楚。

(一)教育有誤區(qū)：

1.知識(shí)技能重于行為習(xí)慣培養(yǎng)

2.自身教育高過(guò)家庭教育

3.幼兒園教育可以代替家庭教育

4.用強(qiáng)硬的方法控制孩子

(二)自身因素比較弱

1,、學(xué)歷層次普遍低

2.職業(yè)層次處于劣勢(shì)

3.業(yè)余生活品質(zhì)較差

(三)對(duì)幼兒園的不了解

1,、通過(guò)各種渠道,，更新家長(zhǎng)教育觀(guān)念，增強(qiáng)科學(xué)保教意識(shí),。

2,、有效實(shí)現(xiàn)家園共育，共同促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,，本學(xué)期以幼兒的注意力發(fā)展為重要目標(biāo),。

1、通過(guò)交流,，家訪(fǎng),，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及身心特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2,、通過(guò)校訊通、家園欄等方式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保教知識(shí),，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的教育觀(guān),。

3、召開(kāi)期初期末家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的工作情況,。

4、通過(guò)家長(zhǎng)半日開(kāi)放,、家長(zhǎng)代表座談活動(dòng)等,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況。

5,、每周保證一次5分鐘離園短會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)一周來(lái)孩子的在園情況，并交代需要家長(zhǎng)配合的事宜,。

6,、推選有一定文化素養(yǎng)，愿意為幼兒園班級(jí)工作的家長(zhǎng)作為家委會(huì),，向全體家長(zhǎng)傳達(dá)家委會(huì)會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容,，發(fā)揮橋梁、引領(lǐng)作用,。

7,、開(kāi)展各類(lèi)家園互動(dòng)活動(dòng)，親子活動(dòng),，如親子秋游,、慶元旦等,，增進(jìn)了親子間、家長(zhǎng)間,、家園之間的情感交流,。

8、對(duì)于個(gè)別特殊幼兒的跟蹤指導(dǎo),。

本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀(guān)念，遵循"尊重,、平等,、合作的原則"，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解,、支持和主動(dòng)參與,。

一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口,。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。碰到類(lèi)似情況時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢(xún)問(wèn),，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離,。孩子進(jìn)教室以后,，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問(wèn)早,，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天,。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè)，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理,、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中,，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗(yàn)與教師,、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)?？傊?，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài),。

如果說(shuō)入園,、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用,。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),，主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí),、游戲情況，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題,。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn),。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天,，在離園的整個(gè)過(guò)程中,，我們始終把安全放在首位，樹(shù)立安全意識(shí),。

二,、家長(zhǎng)工作目標(biāo)提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作,，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的.基礎(chǔ)上有一定的提高,。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。

1,、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀(guān)念,，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍,。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解,。

三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施：

1,、多渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀(guān)念,，糾正改變重智輕德,，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。

2,、通過(guò)隨訪(fǎng),、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀(guān)察孩子的行為表現(xiàn),，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題,，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛(ài)孩子,，善于分析孩子過(guò)失的原因，堅(jiān)持說(shuō)理教育,。

4,、能運(yùn)用說(shuō)服教育，因勢(shì)利導(dǎo),，用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子,。

完成目標(biāo)2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀(guān)整潔,，留有供子女活動(dòng)的空間,，為孩子添置玩具，圖書(shū)等物品,，并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì),。

2、家庭關(guān)系融洽,，生活作息時(shí)間有規(guī)律,，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游,。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

我們中1班的家長(zhǎng)在一年的家園溝通工作中,，大部分家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，以及大力配合班級(jí)的各種活動(dòng),，并且他們對(duì)幼兒園的保教工作有了更深更全面的認(rèn)識(shí),，據(jù)分析，家長(zhǎng)在教育孩子的方法各有千秋,。

在小班的一年中,，有的家長(zhǎng)能經(jīng)常給老師提出一些有建設(shè)性的意見(jiàn)或想法;經(jīng)常利用接送孩子、空余的時(shí)間與教師交流,，探討,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)和幼兒園的活動(dòng)每次都能認(rèn)真地參加。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境,、家長(zhǎng)開(kāi)放日觀(guān)摩等等,。

當(dāng)然也有的家長(zhǎng)由于工作繁忙，很少來(lái)園接送孩子,，經(jīng)常由祖輩家長(zhǎng)帶著,，所以出現(xiàn)了成人包辦代替的現(xiàn)象較多。本學(xué)期我們新來(lái)了12位小朋友,，許多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作情況不是很了解,。所以，本學(xué)期我們將與家長(zhǎng)共同配合教育,，共同培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同協(xié)助班級(jí)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，讓新來(lái)的家長(zhǎng)了解我們,，使家長(zhǎng)工作在原有基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階,，共同努力使每個(gè)孩子健康、和諧的發(fā)展,。

1,、發(fā)揮每位家長(zhǎng)的主體性，教師的主導(dǎo)性,，建立實(shí)效的家園聯(lián)系通道,。

2、更新家長(zhǎng)的教育觀(guān)念,，重過(guò)程輕結(jié)果,，做到科學(xué)育兒。

3,、建立,、完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極上網(wǎng)和利用班級(jí)電子信箱與老師溝通,、交流。

4,、適應(yīng)家長(zhǎng)需要,，確立現(xiàn)代服務(wù)觀(guān)念。

5,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，提高家教能力。

1,、定期開(kāi)展家長(zhǎng)育兒講座,，更新觀(guān)念，獲得科學(xué)育兒的知識(shí)。

2,、每周更換家園之窗的內(nèi)容,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與投稿、互相交流,。

3,、定期和及時(shí)的家訪(fǎng)，了解孩子在家的情況和幼兒家長(zhǎng)的教育情況,。

4,、記錄好幼兒在園的情況，與家長(zhǎng)交流,，共同分析探討教育孩子的方法,。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)與老師,、幼兒園進(jìn)行交流,、探討幼兒的教育問(wèn)題。

6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)型家庭相互之間的互動(dòng),、交流，并能開(kāi)展集體性的活動(dòng),。

7,、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展工作,，取得家園一致,，班級(jí)工作更出色，讓孩子們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園雙方共同的努力,，已取得了許多問(wèn)題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀(guān)念,，遵循“尊重、平等,、合作的原則”,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，嚴(yán)格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀(guān)念,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，共同為幼兒營(yíng)造健康,、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。

1,、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2、結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性,。

3、真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分,，高度重視,，堅(jiān)決抓好落實(shí)。

4,、把家長(zhǎng)作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待,，做到互相尊重、互相信任,、平等合作,，真誠(chéng)溝通。

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié),，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,。

2,、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“家園反饋表”“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑,，我們將拓展原有家長(zhǎng)園地版面,，根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地，突出新意,，增加互動(dòng)內(nèi)容,，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,，有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,。堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”,，達(dá)到家園共同教育的目的,。

3、在家園溝通問(wèn)題上,，我們要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)1-2次,，根據(jù)本班家長(zhǎng)、幼兒的特點(diǎn),，以親子活動(dòng)的形式組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),。

5、家長(zhǎng)委員會(huì)

召集會(huì)員家長(zhǎng)參與幼兒園的`保育,、教育,、伙食、保健以及幼兒園發(fā)展的話(huà)題沙龍,。

6,、利用網(wǎng)絡(luò)讓家園路路通

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步,，電腦走過(guò)千家萬(wàn)戶(hù),，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷,，效率高,，速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí),，交流,，溝通已成為人們獲取知識(shí)，提高素質(zhì)的有效手段,，我班將鼓勵(lì)家長(zhǎng)繼續(xù)多多瀏覽我們的班級(jí)論壇,，把自己的教育經(jīng)驗(yàn)發(fā)表出來(lái)和大家分享,，把自己教育的疑問(wèn)提出來(lái)大家共同解決。并且,，通過(guò)網(wǎng)頁(yè),，讓他們了解幼兒園及我們班級(jí)的動(dòng)態(tài)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)看到自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,。

1,、虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。

2,、舉行“三八”,、“親近大自然”等親子活動(dòng)，增進(jìn)老師,、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系,。

3、開(kāi)展“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng),，家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景,、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征,，是幼兒園有效教育資源的來(lái)源之一,。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)，吸納更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),。

4,、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題的專(zhuān)題研討，邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加,。

5,、學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛吸收家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見(jiàn)和建議,，為下學(xué)期工作提供信息支持,。

一、指導(dǎo)思想

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！北緦W(xué)期我班以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，提高了家庭教育水平,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

1．通過(guò)交流了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2．通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng),，如家教知識(shí)講座,，家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),，宣傳新的幼教觀(guān)念，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀(guān),。

3．開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表,，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu),，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4．結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng),，慶國(guó)慶,，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

1．有針對(duì)性的與家長(zhǎng)交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn),。

2．認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系欄》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

3．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4．向家長(zhǎng)宣傳春季育兒的保健知識(shí),。

5．發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作,。

6．征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，做好反饋工作。

1.做好新學(xué)期幼兒接待工作,，及開(kāi)學(xué)典禮儀式,。

2.及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。

3.對(duì)未及時(shí)入園的幼兒做好家訪(fǎng)工作,。

4.為家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展做好準(zhǔn)備工作,。

5.對(duì)于網(wǎng)站的照片及教育筆記及時(shí)更換。

1.整好班級(jí)幼兒常規(guī),。

2.對(duì)主題墻內(nèi)容及時(shí)更換

3.做好家長(zhǎng)工作,。

4.備好每一節(jié)課，爭(zhēng)取讓每個(gè)幼兒都能理解,。

5.保證每一個(gè)幼兒的安全,。

1.做好班級(jí)觀(guān)摩準(zhǔn)備工作。

2.以班級(jí)為單位,，結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展“勞動(dòng)真快樂(lè)”主題教育活動(dòng),，如疊毛巾、剝雞蛋,、澆花,、擦桌子、整理玩具,、幫食堂擇菜,、撿樹(shù)葉等，點(diǎn)綴歌曲《勞動(dòng)最光榮》,、繪畫(huà)《自己的勞動(dòng)情況》豐富五一主題教育,。

3.準(zhǔn)備教師基本功考核：說(shuō)課。

4.說(shuō)六一方案,、講預(yù)案,，慶“六一”彩排。

山東北方現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)有限公司幼兒園

1.做好班級(jí)觀(guān)摩評(píng)比準(zhǔn)備工作,。

2.以班級(jí)為單位,，結(jié)合端午節(jié)或父親節(jié)（教師自選）開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如手工活動(dòng)《包粽子》、美術(shù)活動(dòng)《我的爸爸本領(lǐng)大》等,，提升幼兒園對(duì)幼兒德育,、情感教育。

3.準(zhǔn)備教師基本功考核

4.“懂禮儀 明事理”禮儀節(jié)暨六一慶?；顒?dòng)（幼兒園做出小報(bào)發(fā)放給家長(zhǎng)）

5.認(rèn)真寫(xiě)好各類(lèi)總結(jié)并上交,。

1.及時(shí)做好電訪(fǎng)工作，保證幼兒安全,。

2.準(zhǔn)備教師假期培訓(xùn)工作,。

4.主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通交流。

5.繼續(xù)進(jìn)行招生工作,。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

1、幫助家長(zhǎng)了解本學(xué)期我班工作計(jì)劃,、重點(diǎn)及需要配合的地方,。

2、家園配合共同做好本學(xué)期各方面工作,。

ppt,、班級(jí)計(jì)劃、家長(zhǎng)講座,、簽到表等

本學(xué)期我班上的孩子30個(gè),，其中女孩14名，男孩16名,。通過(guò)家長(zhǎng)和老師的共同努力,，孩子們快樂(lè)的度過(guò)了幼兒園生活，每個(gè)孩子都在不同方面得到了不同程度的提高,。

中班是孩子們良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,，然而相對(duì)來(lái)說(shuō)，下學(xué)期更為重要,。因?yàn)榍鞍肽晔呛⒆邮煜ぐ嗉?jí)常規(guī),、生活常規(guī)要求的一個(gè)階段，通過(guò)上學(xué)期老師和家長(zhǎng)提出的各種要求,，

他們已經(jīng)知道怎么做是對(duì)的,，怎么做是錯(cuò)的，有了是非觀(guān),，自律性較好的幼兒已經(jīng)將這些要求變成了自己的良好習(xí)慣,，而還有一部分幼兒則需要老師和家長(zhǎng)不斷地鼓勵(lì)、提醒,、督促才能按要求去做事,，所以中班下學(xué)期則是良好習(xí)慣鞏固形成的重要階段。

1,、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)整理自己的物品,，養(yǎng)成收拾玩具的責(zé)任心理,；能獨(dú)立進(jìn)餐并養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食,，不剩飯

,、保持桌面地面的整潔衛(wèi)生，并能做到飯后自覺(jué)漱口,；知道根據(jù)自己的需要進(jìn)行入廁,、喝水、增減衣物等自我服務(wù)意識(shí),；餐前,、戶(hù)外活動(dòng)后、手工課后能自覺(jué)洗手,，不玩肥皂不玩水,；安靜入睡，自己穿脫衣褲,，或者與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲,。睡前能疊好自己的衣物，會(huì)給自己蓋被子,。在進(jìn)餐環(huán)節(jié)30個(gè)孩子里,，大多數(shù)孩子能自己獨(dú)立進(jìn)餐，基本不挑食并且進(jìn)餐速度適中,，桌面地面能保持清潔,。還有個(gè)別孩子就是有點(diǎn)挑食，

遇到喜歡的就能吃的很好,，遇到不喜歡吃的就沒(méi)胃口,，并且把不吃的菜挑出來(lái)，但能自己吃完,。還有些小朋友需要老師不斷鼓勵(lì),，不斷督促才能在老師收碗的時(shí)候吃完。最后剩下一個(gè)孩子完全需要老師不移身的在一旁監(jiān)督,，甚至喂,，才能勉強(qiáng)吃完。中班下學(xué)期幼兒園對(duì)于進(jìn)餐要求是獨(dú)立進(jìn)餐,，老師一律不喂飯,。像李思懿、李依文等小朋友,，這學(xué)期就有了明顯的進(jìn)步,，這跟家長(zhǎng)們采取的措施是分不開(kāi)的。所以我相信只要家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的具體情況來(lái)采取措施，加上老師的配合,，一定能幫助孩子改善吃飯的問(wèn)題,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定配合。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

幼兒園中班下學(xué)期是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢,？首先,，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差,。這是孩子的年齡特點(diǎn),，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn),。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲,，讓孩子能集中精力做好一件事,，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,。

第二是閱讀,，它可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題,，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話(huà),，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話(huà)題,，感受彼此對(duì)人生的理解閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐,、傾聽(tīng)的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量,、看圖說(shuō)話(huà)的能力。家長(zhǎng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí),，一定注意不要隨意添字,、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶,，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事,。當(dāng)然這些活動(dòng)，在家里進(jìn)行的話(huà),，一定要堅(jiān)持半小時(shí)內(nèi)只做一件事,，一定不要讓孩子玩一下這個(gè)玩一下那個(gè)，玩哪一個(gè)都玩一會(huì)就丟在一邊。這個(gè)習(xí)慣真的非常不好,，對(duì)孩子以后上小學(xué)也會(huì)造成很大影響,；能安靜傾聽(tīng)教師及同伴發(fā)言，養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣,。包括平時(shí)交談的禮貌習(xí)慣,，當(dāng)別人講話(huà)時(shí)知道不打斷，能等別人講完自己再講,。

3,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

能與老師和同伴快樂(lè)相處，能自然,、大方,、積極主動(dòng)地與老師和同伴交流。主動(dòng)整理玩具,、書(shū)籍,，知道不同的時(shí)間段自己應(yīng)該做什么；同伴之間友好相處,、互幫互助,，同伴間存在矛盾時(shí)能用適當(dāng)?shù)姆绞饺シe極解決；有自我保護(hù)意識(shí),，安全意識(shí),，并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒。

1,、入園時(shí)間

7點(diǎn)30開(kāi)始接待幼兒,，在家吃早餐的幼兒入園時(shí)間不超過(guò)8：40，因?yàn)榻酉聛?lái)我們要將今天來(lái)園幼兒人數(shù)進(jìn)行上報(bào)區(qū)教育局健康平臺(tái),，為了不漏報(bào)人數(shù),、不影響全班幼兒的正常戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成幼兒良好的習(xí)慣,，請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)幼兒不遲到,。

2、幼兒特殊情況

如果有一些特殊原因,，比如路上堵車(chē)遲到,、打預(yù)防針等，那您可以跟老師打個(gè)電話(huà),，我們給孩子留份早餐,。這個(gè)時(shí)間，最好也不要超過(guò)9點(diǎn),。除了家長(zhǎng)早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸,，看病等等這些特殊情況以外可以中途入園,，其他情況就不要超過(guò)9點(diǎn)了。喂藥,，如果您的孩子在幼兒園需要服藥,，請(qǐng)您憑醫(yī)院醫(yī)師病例卡，把要交給衛(wèi)生老師,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)

在自理能力方面，洗手,、入廁,、喝水、漱口還有取放自己的物品和學(xué)具等等這些小朋友們都沒(méi)有問(wèn)題,，主要是吃飯和午睡這兩個(gè)環(huán)節(jié),。百分之80的幼兒能自己脫衣服睡覺(jué)，百分之50的小朋友能自己穿上衣服,。百分之95的孩子會(huì)穿鞋子,。上面指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子,。緊身褲,、鉆領(lǐng)外套等等這些衣服，還是需要老師幫忙,。引導(dǎo)小朋友找同伴幫忙,，相互拉褲腿、拉衣袖等,，這樣一來(lái)能鍛煉孩子的交往能力,，二來(lái)能增進(jìn)同伴間的友誼,。

4,、安全教育是重中之重

不戴小飾物、不帶尖銳的,，有安全隱患的玩具入園,。每天孩子入園，我們就開(kāi)始了一天的安全工作,，早上的晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的口袋,、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查,，每天的戶(hù)外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械,、場(chǎng)所是否安全，如有無(wú)玻璃,，石頭,，釘子等危險(xiǎn)物品,，并且幼兒的一切活動(dòng)，如喝水,、盥洗等活動(dòng)都在老師的視線(xiàn)范圍之內(nèi),。每周都會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面,，午餐進(jìn)食時(shí)不說(shuō)笑等,。還有小朋友之間會(huì)難免發(fā)生矛盾，平時(shí)我們都會(huì)教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西,，有小朋友打了你,，你不要打他，你告訴老師,，老師會(huì)批評(píng)他,，但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解,！上學(xué)期我班還針對(duì)地震,，進(jìn)行了練習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人

5,、家園合作,，相互理解。

在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中,，我曾把孩子比作小船,，老師和家長(zhǎng)就是讓小船不斷前進(jìn)的把兩把槳。兩把漿劃的速度和方向一致,，小船才能更快的前進(jìn),。

上學(xué)期的班級(jí)工作能在幼兒園得到肯定并取得一定的成績(jī)，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的積極配合,，在這里,，我由衷的感謝家長(zhǎng)們給予的支持。記得在百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)期間有一次需要紙盤(pán)子讓小朋友們做手工,，時(shí)間很緊,，頭一天通知第二天帶來(lái)，很多家長(zhǎng)為了配合班級(jí)工作,，到處找超市,、蛋糕店購(gòu)買(mǎi)，像這些小事情讓我們也很感動(dòng),。包括這次家長(zhǎng)會(huì)的通知,，我們不但在班級(jí)門(mén)口貼了通知，還給孩子的.父母直接群發(fā)了短信,，有些孩子是隔代老人接送,，而像家長(zhǎng)會(huì),、

親子活動(dòng)最好是父母來(lái)參加，考慮到老人不喜歡關(guān)注通知,，或者回家傳達(dá)信息不清楚,，所以以后像此類(lèi)活動(dòng)，我們都會(huì)跟孩子的父母親直接短信通知,。這是我們班工作的一個(gè)改進(jìn),，我非常感謝游紫彤?huà)寢尳o了我這么好的建議，才讓我們班的家長(zhǎng)工作做得更細(xì)致,。還有張佳怡的外婆有一次告訴我,，孩子在幼兒園里什么都好，就是放學(xué)還沒(méi)到家就開(kāi)始急著要小便,。自從家長(zhǎng)跟我提出這個(gè)問(wèn)題后,，我們就開(kāi)始反思自己的工作，我覺(jué)得只要我們勤思考,、

善反思,，工作不斷進(jìn)步，這樣家長(zhǎng)們才能對(duì)我們滿(mǎn)意,。上面說(shuō)這么多的例子,，我的目的只有一個(gè)，我們老師真誠(chéng)的歡迎家長(zhǎng)們主動(dòng)跟我們溝通,，

讓我們老師的工作逐步更加完善,，只要合理，只要是我們能力范圍內(nèi),，只要能受益于大家,，受益于小朋友，我們都愿意去努力去嘗試,。

6,、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注,。班級(jí)博客上有家長(zhǎng)關(guān)心的每月孩子們探索的主題活動(dòng),、健康快車(chē),、有各節(jié)日大活動(dòng),、親子活動(dòng)照片等，如家長(zhǎng)在教育方面有自己想法的可以和我們進(jìn)行溝通,。

7,、為了培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和敏銳的觀(guān)察力，讓孩子有機(jī)會(huì)去觀(guān)察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程,，去記錄它的生長(zhǎng)過(guò)程請(qǐng)每位孩子種植一盆容易養(yǎng)殖的植物并在盆上寫(xiě)上自己的名字,，如：用酸奶盒種幾個(gè)大蒜,，用小花盆種吊蘭。動(dòng)物千萬(wàn)不要買(mǎi)金魚(yú),，可以買(mǎi)容易養(yǎng)殖的小鯉魚(yú),。制作水果娃娃，利用毛線(xiàn),、水彩筆等裝飾水果,。

最后我想要說(shuō)的是：每次跟家長(zhǎng)們這樣坐在一起，包括班上組織的一些親子活動(dòng),，家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，都只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是讓每個(gè)孩子健康,、快樂(lè),、和諧的發(fā)展，希望在這個(gè)學(xué)期,，我們一起再接再厲,，讓我們的孩子都能在自己的原有基礎(chǔ)上再登上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

中班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年的幼兒園,，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足,，由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們的教育分量很重,，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對(duì)孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長(zhǎng)中,，存在著很大的差異性,。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道,、喜歡打人,，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆，甚至從不和老師打招呼,，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流,。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通,。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話(huà),、家園之窗,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作,，與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

(一) 家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園,。在進(jìn)行家園對(duì)話(huà)的過(guò)程中,，以交流、溝通為前提,，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏(yíng)得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助。

(二) 引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子,，既不能溺愛(ài)孩子,，也不能過(guò)高要求孩子。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí),。

(三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,，共同做好孩子的教育工作,。

1.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息,，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

2.開(kāi)辟家園聯(lián)系專(zhuān)欄,。利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗,，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒知識(shí),。堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

3.舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng),，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見(jiàn)和建議,。

4.開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng),。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間,，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪(fǎng)活動(dòng),，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5.組織開(kāi)展親子活動(dòng),。在元旦的日子里,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng),，同時(shí)鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

幼兒園要充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)的資源,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的幫助以及教育經(jīng)驗(yàn)上的分享。要達(dá)到這些要求,，幼兒園家長(zhǎng)工作就要做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作,、家長(zhǎng)學(xué)校工作、班級(jí)家長(zhǎng)工作等?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：

貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教基一〔20xx〕2號(hào))精神,，緊緊圍繞全市教育中心工作和我園的工作總計(jì)劃，繼續(xù)遵循我園“健康就是勝利”的校園文化理念,，以現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)和特色學(xué)校文化建設(shè)為契機(jī),，全面、有效地提高辦園質(zhì)量,，提升辦園品質(zhì),。

以提高國(guó)民素質(zhì)為根本，提高家長(zhǎng)素質(zhì)為目標(biāo),，構(gòu)建現(xiàn)代文明家庭教育環(huán)境。根據(jù)自治區(qū)相關(guān)要求大力推進(jìn)《家長(zhǎng)教育平臺(tái)》及《家長(zhǎng)手機(jī)課堂》便捷的網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)教育內(nèi)容的普及工作;以構(gòu)建校本特色的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為核心,，突出特點(diǎn),、重在實(shí)效，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng),，把家長(zhǎng)學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及的重要抓手;以家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)為推手,，推進(jìn)我園現(xiàn)代教育制度建設(shè)及依法治校的進(jìn)程，有效整合幼兒園,、家庭和社會(huì)教育資源,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的民主管理和重大問(wèn)題決策的科學(xué)性，不斷提高我園的現(xiàn)代化管理水平,。

1,、提高家長(zhǎng)的`教育水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

采取多種形式大力宣傳家庭教育的重要性,，傳播科學(xué)的家庭教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和成才觀(guān),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng),，培養(yǎng)合格人才”的積極性和主動(dòng)性，動(dòng)員全社會(huì)廣泛參與,，形成教育合力,，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站,、班級(jí)網(wǎng)站,、家長(zhǎng)園地及qq群建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能,，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的活動(dòng)動(dòng)態(tài),，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的交流平臺(tái)，大力宣傳,、普及家庭教育知識(shí),，家庭教育知識(shí)普及率、知曉率達(dá)到98%以上,。

2,、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

創(chuàng)新形式,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，普及家庭教育知識(shí),，推廣家庭教育經(jīng)驗(yàn),，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力,。因地制宜采取有效措施,，認(rèn)真抓好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，開(kāi)展豐富多彩的家庭教育活動(dòng),。組織開(kāi)展各種專(zhuān)題講座,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)、“家庭教育講師團(tuán)”講座,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)推廣等多種形式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn),，努力提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，使學(xué)校教育的理念不斷地“融入”到家長(zhǎng)的教育孩子行為之中，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育逐步趨向吻合,，發(fā)揮橋梁和媒介作用,，廣泛宣傳學(xué)校教育的目標(biāo)、任務(wù),，讓廣大家長(zhǎng)知曉并理解學(xué)校工作,。

3、扎實(shí)推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)和各項(xiàng)管理工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的實(shí)施意見(jiàn)》,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展中的作用，培育家長(zhǎng)的民主意識(shí)和志愿精神,，讓家長(zhǎng)通過(guò)參與學(xué)校管理,，協(xié)助學(xué)校改善家校關(guān)系，促進(jìn)家校和諧與社會(huì)和諧,，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校建設(shè),、家庭建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。以家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)志愿者等方式,，吸引更多的家長(zhǎng)積極參與到與幼兒園工作中來(lái),。

4、加強(qiáng)幼兒園家長(zhǎng)工作的規(guī)范化管理,，創(chuàng)新家長(zhǎng)工作新局面,。

組織開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)，把家長(zhǎng)會(huì)做為宣傳克拉瑪依教育、發(fā)出教育正能量的傳播渠道,，善于把我們所做的工作宣傳出去,，讓家長(zhǎng)了解、讓家長(zhǎng)知道,，從而達(dá)成教育共識(shí),，減少家園矛盾的產(chǎn)生。要認(rèn)真研究改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式,，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一次就能收獲一次家教經(jīng)驗(yàn),，借鑒國(guó)內(nèi)外科學(xué)、先進(jìn)的教育工作方式做好家園聯(lián)系和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校提高家長(zhǎng)教育素養(yǎng)的水平,，開(kāi)好大型和小型家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容,。利用網(wǎng)頁(yè)這一陣地,，開(kāi)通家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，建立家庭教育資源庫(kù),。促進(jìn)家長(zhǎng)教育水平的全面提高,。

5、點(diǎn)面推進(jìn),，使家長(zhǎng)工作逐步深入,。

把教育知識(shí)普及和個(gè)案跟蹤轉(zhuǎn)化服務(wù)指導(dǎo)相結(jié)合，既要普及家長(zhǎng)受教育面,，讓更多的家長(zhǎng)理解家庭教育,、了解家庭教育、走進(jìn)家庭教育,，更要讓家庭教育嚴(yán)重缺失的家庭得到支持和幫助,，發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)的真正意義和水平。

6,、充分發(fā)揮家庭教育講師團(tuán)和名師工作室入室成員的作用,，努力培養(yǎng)本土家庭教育名師。

講師團(tuán)成員和名師工作室入室成員要積極參與到家長(zhǎng)培訓(xùn)中,，努力提高自身素養(yǎng),，為有需要的家長(zhǎng)提供高質(zhì)量的講座，繼續(xù)與大眾媒體(電視臺(tái),、電臺(tái),、報(bào)社等)合作開(kāi)辦家庭教育專(zhuān)欄，定期針對(duì)家庭教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行答疑,，同時(shí)運(yùn)用好媒介平臺(tái),，向社會(huì)傳播科學(xué),、正確的家庭教育理念，大面積提升家長(zhǎng),、教師的家庭教育素養(yǎng),。

7、用傳統(tǒng)文化,，滋養(yǎng)家長(zhǎng)教育,。

繼續(xù)加大對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳力度，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān),。通過(guò)廣泛的宣傳,，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化育人的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，從而確立用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)家庭教育的意識(shí),，定期組織傳統(tǒng)文化系列講座,，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華,，并注重言傳身教，通過(guò)學(xué)習(xí)分享,，提高家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)文化開(kāi)展家庭教育的能力,。

認(rèn)真按照教育部關(guān)于進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校、積極開(kāi)展在校生家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)培訓(xùn)工作的規(guī)定要求,，為推動(dòng)幼兒在園的素質(zhì)教育,，構(gòu)建長(zhǎng)治久安的和諧校園而努力工作。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

一,、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師,。碰到類(lèi)似情況時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢(xún)問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離,。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉,，主動(dòng)地向他問(wèn)早,，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè),，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理、整理物品,。在勞動(dòng)的過(guò)程中,，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗(yàn)與教師,、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)?？傊?，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài),。

如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的`接送點(diǎn),，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng),、熱情地和他們打招呼,，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題,。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天,，在離園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在首位,，樹(shù)立安全意識(shí),。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

提高家長(zhǎng)家庭教育水平,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作,，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高,。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。

1,、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀(guān)念,，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式,。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍,。

3,、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解,。

三,、完成目標(biāo)措施

完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀(guān)念,，糾正改變重智輕德,，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。

2,、通過(guò)隨訪(fǎng),、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀(guān)察孩子的行為表現(xiàn),，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題,，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

通過(guò)上學(xué)期各種家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,，家長(zhǎng)對(duì)我們實(shí)施的新課程及對(duì)幼兒發(fā)展的意義有了進(jìn)一步的了解,，家教觀(guān)有了進(jìn)步，家長(zhǎng)參與主題的積極性提高了,，特別是祖輩家長(zhǎng)還積極地參與到我們家長(zhǎng)助教和各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。但由于年紀(jì)輕,，學(xué)歷低,，家長(zhǎng)中仍普遍存在著缺乏正確的家庭教育方法，對(duì)教育孩子缺乏耐心,，往往采取體罰或變相體罰等現(xiàn)象,。

部分有一定學(xué)歷、重視教育的家長(zhǎng)往往忙于工作,，把家教的任務(wù)交給了祖輩家長(zhǎng)而自己卻忽視了與孩子心靈的溝通,，也造成了家教與幼兒園教育的不同步。多數(shù)家長(zhǎng)由于平時(shí)工作比較繁忙,，沒(méi)有足夠的時(shí)間參加班級(jí)內(nèi)的各種活動(dòng),，缺少與老師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會(huì),，造成交流上的不足,。

在多數(shù)家庭中普遍存在著過(guò)于放任、溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象,。因此,，我們要加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的開(kāi)展,，努力轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育兒觀(guān)念，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中養(yǎng)成良好的教養(yǎng)方式,。

1,、在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)通過(guò)各種形式的活動(dòng),，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,。促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的了解,。

2,、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，家園共同努力促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展,。

3,、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

4,、結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的`參與度,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

1,、通過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況，促進(jìn)家園共育,。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪(fǎng),、約訪(fǎng),、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

3,、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。

4、每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

6,、做好接送工作,。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作,，確保幼兒的安全,。

九月份：

1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作目標(biāo)與集體內(nèi)容,。

2,、做好新增幼兒及個(gè)別幼兒的家訪(fǎng)工作

3、出好新學(xué)期第一期家教專(zhuān)欄,。

十月份：

1,、利用電話(huà)聯(lián)系與短信等方式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，提高家園合作的有效性,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)制作一些自制玩具的題材和內(nèi)容，美化教室環(huán)境,。

3,、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)

十一月份：

1、親子活動(dòng)：外出秋游,，并做好活動(dòng)反饋

2、出好第二期家教專(zhuān)欄,。

十二月份：

1,、開(kāi)展迎新年活動(dòng)。

2,、召開(kāi)第二次家委會(huì)會(huì)議,。

一月份：

1、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì),，填寫(xiě)本學(xué)期家長(zhǎng)問(wèn)卷,。

2、出好第三期家教專(zhuān)欄,。

3,、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日教學(xué)活動(dòng)

4,、評(píng)比好家長(zhǎng)，撰寫(xiě)家教心得,。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀(guān)念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，努力提高辦園聲譽(yù),，辦好家長(zhǎng)滿(mǎn)意的幼兒教育。

1,、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭,、社會(huì)的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平,。

（一）更新觀(guān)念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境第一,，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí),。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)常化,。第二,，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠(chéng)溝通,，同心同德完成育兒的.使命。第三,，在家園溝通問(wèn)題上,，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。同時(shí)要換位思考,，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒,。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,，方法得當(dāng)，就一定能贏(yíng)得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù),、支持,。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地。

（二）注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,，不搞形式主義,，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園,，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多,、參與的少,；間接參與較多、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程,。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平,、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期,，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)長(zhǎng)工作的實(shí)效性,。

（三）善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作由于遺傳,、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,，家長(zhǎng)的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作,，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì),，采用不同措施,。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,，能透過(guò)幼兒的情感,、態(tài)度、言行,，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪(fǎng)工作,，做好家訪(fǎng)記錄,，特別是新生首次家訪(fǎng)。

（四）開(kāi)辟家園合作的有效途徑充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢(shì),，交流溝通的作用,。

1,、根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，利用家園通和家長(zhǎng)交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的教育信息,。將幼兒園的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，以及孩子的作品發(fā)給家長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理,、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)互通信息,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁。

2,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng),。家長(zhǎng)通過(guò)觀(guān)摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法,；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),，家長(zhǎng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,，還可以觀(guān)察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看,。比如要著重看孩子的主動(dòng)性,、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng),。

3、家長(zhǎng)助教探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源,，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措,。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng),、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,，設(shè)計(jì)組織活動(dòng),，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4,、家長(zhǎng)園地本學(xué)期,，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面,，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí),、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地，形式多樣,，突出新意,，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位,。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的,。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

以《xx市學(xué)前教育綱要》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》為依據(jù),，幼兒園新五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參與,。并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力,。積極探索3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)幼兒的質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

目標(biāo)：

1,、通過(guò)講座培訓(xùn),、家教經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)展示交流等方式,，提高家教指導(dǎo)能力。

2,、積極開(kāi)展靈活多樣家教指導(dǎo),、家園溝通,。

3、充分利用園內(nèi)外資源,，有效組織好各類(lèi)家園,、社區(qū)活動(dòng)。

4,、進(jìn)一步推進(jìn)“app”家教互動(dòng)平臺(tái)的使用,。

日常指導(dǎo)：

1、做好家園的日常溝通工作,。

2,、做好家訪(fǎng)，掌握每個(gè)幼兒園的身體健康狀況,。

3,、進(jìn)一步推進(jìn)“app”家教互動(dòng)平臺(tái)的`使用

4、關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子參與活動(dòng)的情況,。

5、召開(kāi)期初,、期末及個(gè)性化小型家長(zhǎng)會(huì),。

6、根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)及家長(zhǎng)需求開(kāi)設(shè)專(zhuān)家講座,。

7,、讓家長(zhǎng)切實(shí)了解幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展。

8,、通過(guò)講座培訓(xùn),、家教經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)展示交流等方式提高家教指導(dǎo)能力。

家委會(huì)工作：

1,、組建新一屆家委會(huì),。

2,、組建新一輪平安志愿者護(hù)校隊(duì)。

3,、定期開(kāi)展家委會(huì)活動(dòng),。

親子實(shí)踐教育：

1、制作《家園直通車(chē)親子小報(bào)》,。

2,、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣,、班級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng),，創(chuàng)造家園同樂(lè)的機(jī)會(huì),。

3、開(kāi)展不同形式的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),。

4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起，共同參與班級(jí)主題的開(kāi)展,。

各月活動(dòng)安排：

9月

1,、制定計(jì)劃。

2,、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)及期初家長(zhǎng)會(huì),。

3、組建家委會(huì)及家長(zhǎng)志愿者護(hù)校隊(duì),。

4,、家園社區(qū)活動(dòng)。

5,、迎國(guó)慶親子活動(dòng),。

6、辦好《家園直通車(chē)親子小報(bào)》,。

10月

1,、各年級(jí)各班根據(jù)主題需要、開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),。

2,、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況召開(kāi)小型家長(zhǎng)會(huì)。

3,、組織小中大班親子春游活動(dòng),。

4、結(jié)合重陽(yáng)節(jié),，中大班開(kāi)展不同形式的敬老活動(dòng),。

11月

1,、社區(qū)活動(dòng)：消防安全教育。

2,、園級(jí)父母科學(xué)育兒講座,。

3、辦好《家園直通車(chē)親子小報(bào)》,。

12/1月

1,、組織開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及期末家長(zhǎng)會(huì)。

2,、完成家長(zhǎng)問(wèn)卷的調(diào)查,、統(tǒng)計(jì)及分析。

3,、召開(kāi)家委會(huì)及家長(zhǎng)志愿者護(hù)校隊(duì)會(huì)議,，總結(jié)學(xué)期工作。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三

中班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年的幼兒園,，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足,，由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們的教育分量很重,，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對(duì)孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長(zhǎng)中,，存在著很大的差異性,。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道,、喜歡打人,，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆，甚至從不和老師打招呼,，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流,。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通,。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話(huà),、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作,，與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

(一) 家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園,。在進(jìn)行家園對(duì)話(huà)的過(guò)程中,，以交流、溝通為前提,，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏(yíng)得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,。

(二) 引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子,，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求孩子,。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí)。

(三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,，共同做好孩子的教育工作。

1.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)交流信息,，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

2.開(kāi)辟家園聯(lián)系專(zhuān)欄,。利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒知識(shí),。堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

3.舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng),，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見(jiàn)和建議,。

4.開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng),。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間,，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪(fǎng)活動(dòng),，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5.組織開(kāi)展親子活動(dòng),。在元旦的日子里,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng),，同時(shí)鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)。

幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十四

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀(guān)念,，遵循“尊重、平等,、合作的原則”,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與,。

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師,。碰到類(lèi)似情況時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢(xún)問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離,。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉,，主動(dòng)地向他問(wèn)早,，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè),，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中,，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗(yàn)與教師,、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)?？傊?，教師的.精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài),。

如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng),、熱情地和他們打招呼,，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn),。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天，在離園的整個(gè)過(guò)程中,，我們始終把安全放在首位,，樹(shù)立安全意識(shí)。

三月份：

1,、新生及個(gè)別幼兒家訪(fǎng)工作,。

2、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園,，熟悉環(huán)境,。

3、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查,、新生健康情況調(diào)查,。

4、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，更換家教宣傳櫥窗,。

5,、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

四月份：

1、召開(kāi)家委會(huì)(每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員,，它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定,，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開(kāi)支)。

2,、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

五月份：

1,、組織春游活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的感情,。

2、家長(zhǎng)咨詢(xún)接待活動(dòng)(家長(zhǎng)可隨時(shí)反映幼兒園教育教學(xué)工作的情況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等),。

3,、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

六、七月份：

1,、期末園務(wù)工作問(wèn)卷調(diào)查和教師問(wèn)卷調(diào)查,。

2、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》