作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園交通安全教育教案名稱篇一

1,、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力,。

3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備：

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個，錄像片

活動過程：

(一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片,，交通安全引起孩子們的關(guān)注,。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開：

1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈,、停車線等。

2,、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

3,、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

(三)結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲,，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

幼兒園交通安全教育教案名稱篇二

一,、活動目標(biāo)

1.情感目標(biāo):通過圖片和實(shí)際體驗(yàn),，讓孩子體會到在雪天正確處理安全問題，珍愛生命的情感,。

2.認(rèn)知目標(biāo):讓孩子知道一些下雪天穿衣,、走路、玩耍的安全知識,。

3.技能目標(biāo):知道雪天消除安全隱患的方法和技能,，增強(qiáng)自我保護(hù)。

二,、活動準(zhǔn)備

雪地旅行的照片

三,、活動過程

(一)引入對話:

“今年冬天很冷。這幾天下了幾場大雪，路很滑,。我們的孩子在下雪天應(yīng)該注意什么來保護(hù)自己不受傷害,？”

根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有哪些安全措施可以引導(dǎo)孩子在下雪天談?wù)摚?/p>

(二)教師總結(jié)

1.下雪天,，要放低重心,，走好每一步。最好選擇積雪厚的地方,，注意地面情況,。我們必須避免踩在薄而平的雪片或冰面上，以防滑倒,。

2.上下學(xué)回家的路上,，注意交通安全，一定要走人行道,。由于冰雪路面車輛制動距離大大延長,，經(jīng)常出現(xiàn)制動側(cè)滑、轉(zhuǎn)彎失控的情況,。所以離經(jīng)銷店比較遠(yuǎn),，需要選擇安全的位置避開車輛。過馬路時,，應(yīng)先站在路邊調(diào)整好雨帽和雨傘的角度,，使其不遮擋視線，再小心通過,。不要急跑,，不要從兩輛車中間穿過，也不要突然改變行走方向或后退,。

3.下雪天要注意穿鞋,，路面容易結(jié)冰。不能穿沒有花紋的皮鞋,、硬塑底鞋,、平底鞋。最好穿保暖,、防滑的鞋子,，或者抓地性好的運(yùn)動鞋，并且要盡量平穩(wěn)前行,，以防意外,。

4.玩戶外游戲時，可以打雪仗,，但一定不要往同學(xué)臉上,、頭上扔雪球，以免傷到眼睛和頭。

5.上下臺階時要注意,，把握身體重心,，保持身體平衡，避免摔倒,。

6.玩雪的過程中也會有很多隱患,，比如摔傷、劃傷,、碰傷等,。一旦受傷，要及時向大人求助,。

孩子,，安全來自于時刻警惕，意外來自于瞬間麻痹,。安全第一,，健康第一。天寒地凍,，請小心保護(hù)好自己,！

(三)結(jié)尾部分。

下雪天騎自行車,，我們的父母是如何注意安全的,？

四、活動結(jié)束

1.估價

2.摘要

幼兒園交通安全教育教案名稱篇三

一,、設(shè)計意圖:

在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天,，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多,，為了加強(qiáng)幼兒過馬路時的安全意識,，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停,，綠燈行”的活動,，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

二,、活動目標(biāo)：

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2、理解“紅燈停,，綠燈行”的重要性,，強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

三,、活動準(zhǔn)備：

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌,。

3,、課件視頻：汽車過十字路口。

4,、擬人化的紅燈,、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,，畫上眼睛),。

5、音樂“我是小司機(jī)”,、方向盤若干,。

四、活動過程：

(一)導(dǎo)入活動

1,、游戲“我是小司機(jī)”

師：今天,，我們來做個游戲——扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個方向盤吧,。播放“我是小司機(jī)”的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂,，游戲結(jié)束,。請幼兒到座位上坐好。

2,、討論：

(1),、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。

(2),、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞,。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1,、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說出紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則。

討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,，容易發(fā)生,。

2,、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論：

“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”

“紅燈亮了,，汽車會怎樣?綠燈亮了,，汽車又會怎樣?”

“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了,，行人又會怎樣?”

3,、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生,。

引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行,。

(三),、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,。

1,、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了,，汽車前行,。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)則,。

2,、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

(四),、活動延伸：

1,、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片。

2,、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

活動分析：

1、《紅燈停,，綠燈行》是小班一個社會活動,。這節(jié)課是融合了安全教育的知識性、規(guī)則性為一體,，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中,，知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用,，增進(jìn)了幼兒的安全意識和規(guī)則意識,。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)能力?！睆倪x材上看,，符合新《綱要》的要求，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,。

2,、游戲是幼兒的基本活動，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑,。此次安全活動針對小班幼兒的特點(diǎn),，自始至終采用游戲的形式在精心設(shè)置的生動、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí),，幼兒真情投入,、積極動腦、踴躍表演,，使情感,、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，這是幼兒安全教育的最終歸宿,。從活動過程來看,，幼兒積極性很高，興趣很濃,，教學(xué)效果好,。

3、豐富的組織形式是本次活動獲得成功的有力保障,。在活動中,，教師采用了體驗(yàn)(布置了馬路場景，幼兒模仿司機(jī)開車過馬路),、視頻(采用了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實(shí)場景),、游戲(再一次玩開汽車)。最終通過游戲的形式,，促進(jìn)幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)則行為意識的產(chǎn)生,。通過層層遞進(jìn)的方式,，幼兒都能理解其規(guī)則，教學(xué)目標(biāo)完成的較好,。

4,、不足之處：

教師在應(yīng)對小班孩子在情境體驗(yàn)中的不同表現(xiàn)方面沒有針對性的個別化指導(dǎo)，比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很開心,，以專門去碰別人的車而感到樂趣,，有的嚇得尖叫。這時教師雖然及時制止了個別孩子的行為,，但應(yīng)該針對實(shí)時發(fā)生的情況增加一些文明開車的行為教育內(nèi)容,。

幼兒園交通安全教育教案名稱篇四

活動目標(biāo)：

1、在交流活動中認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,。

2,、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則,。

3,、認(rèn)識紅、黃,、綠色,，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

4,、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用,。

5,、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、布置活動場景。

2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

3、字卡：交通安全,、紅燈停,，綠燈行,、人行道,、非機(jī)動車道,、汽車道。

活動過程：

一,、展開聯(lián)想,，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察,。

提問：孩子們,，剛才你們看到了什么？想到了什么,？

2、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

二,、在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、觀看情景表演

老師請出表演者，其余幼兒觀看表演,。

（1）孩子們,，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

（3）（出示信號燈）這是什么,？有什么用,？

誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。

2,、認(rèn)識十字路口,，

你認(rèn)識這些道路嗎？道路上有什么,？

（人行道,、非機(jī)動車道、汽車道）

過十字路口時,，我們要注意些什么,？

三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1,、（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢,？

2、幼兒討論

四,、延伸活動

1,、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢，人們的生命安全,，更離不開交通警察,。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思,。

2、老師來當(dāng)交通警察,，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧,！

幼兒園交通安全教育教案名稱篇五

活動目標(biāo)：

1,、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,、綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,。

3,、不走斑馬線很容易出交通事故。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力。

活動重點(diǎn)：

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行。

活動難點(diǎn)：

日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程：

1,、出示發(fā)生車禍圖片,，請幼兒觀看。幼兒討論,，為什么會發(fā)生交通事故呢,？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2,、教師出示十字路口的圖片,，提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它,？

②上面的白線叫什么,？有什么作用？

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢,？

4、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路,。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路,？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過,。

5,、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,，要看紅綠燈，綠燈可以走,，紅燈不能走,，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒有車子才能過，要慢慢走,，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走。

6,、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開,，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次。