時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇一

舞蹈課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,，因此,，在整個教學(xué)過程中，要以形體動作的美感來感染學(xué)生,，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操,，以及必要的'音樂審美能力,。

本學(xué)期將會帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國舞蹈考級第一級及第三級教材 。

1．動作設(shè)計簡單,、易懂

2．音樂歡快,，貼近低段學(xué)生的心理。

3．教材以邊唱邊跳為主,，更符合低年級的學(xué)生,。

1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形,、腳位,、手位、腳形,。

2,、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練,。

1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握,。

2.動作的協(xié)調(diào)性。

3.舞蹈的表現(xiàn)力,。

通過學(xué)習(xí)要全面培養(yǎng)學(xué)生的視覺能力,、聽覺能力、動作協(xié)調(diào)能力,、形 體表達(dá)能力,、認(rèn)識自我和適應(yīng)環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展,，智力和創(chuàng)新能 力得到不斷提高,。

教學(xué)重點：

1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2.動作的協(xié)調(diào)性,。

3.舞蹈的表現(xiàn)力,。

教學(xué)難點：

1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

本學(xué)期的舞蹈課中要加強(qiáng)學(xué)生的實踐與創(chuàng)造能力,。要特別重視學(xué)生的參與和實踐,，重視學(xué)生感受、體驗,、表現(xiàn)舞曲的情感,，重視學(xué)生感受、體驗,、表現(xiàn)舞曲的美,。同時，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)學(xué)生的形象思維能力,、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)。

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇二

舞蹈,，是一門綜合的富于動感的藝術(shù),，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體,，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學(xué)生的情操,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌,、愛集體,、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后,，根據(jù)自己對音樂的理解和感受,，通過小組討論、組際交流的形式,，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形,。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動,，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言,，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識,、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性,。通過熱烈活躍,、自主合作的教學(xué)活動，使學(xué)生的視覺,、聽覺,、膚覺，運(yùn)動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動得到協(xié)調(diào)均衡的'發(fā)展對舞蹈的興趣,，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力,，開發(fā)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2、發(fā)展學(xué)生的感受力,，記憶力,、想象力和表現(xiàn)力。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，知道其名稱。

4,、培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處,，競爭、合作的個性,。

5,、基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6,、根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排,、

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎(chǔ)一般,，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,，所以，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的積極性為主,，只有學(xué)生先參與進(jìn)來,，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上,，弱化動作知識點,，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點,。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看,、練、想,、跳為主,，教師的示范、激發(fā),、啟發(fā),、點撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和能力,。

1、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動作,。

2,、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情,。

3,、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動,，感受舞蹈魅力,，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),。

4,、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信。

1,、舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握,。

2、動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、舞蹈的表現(xiàn)力。

1,、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào),。

2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

第一周,、第二周,、第三周：

基本功訓(xùn)練、基本站姿,、基本芭蕾手位,、舞蹈基訓(xùn)組合。

第四周,、第五周,、第六周：

基本功訓(xùn)練,、基本功訓(xùn)練,、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧,、基本芭蕾擦地,、芭蕾擦地組合。

第七周,、第八周：

手位組合,、運(yùn)動會開場舞蹈。

第九周：

復(fù)習(xí)

第十周,、第十一周,、第十二周：

基本功訓(xùn)練,、基本功技巧、古典舞聲韻訓(xùn)練,、爵士基礎(chǔ),、元旦開場舞蹈編排。

第十三周,、第十四周,、第十五周：

基本功訓(xùn)練、爵士組合,、元旦開場舞,。

第十六周、第十七周：

復(fù)習(xí)基本功組合,、芭蕾組合,、古典舞組合、古典舞聲韻組合,、爵士組合,、元旦舞蹈。

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇三

一,、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1,、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感,。

2,、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位,、舞步,，動作基本準(zhǔn)確。

3,、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立幼兒大膽自信的個性。

4,、增進(jìn)幼兒的`靈活的形體,，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳,、擦地,、蹲、小踢腳 ,，腰的訓(xùn)練,、吸腿,、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力,、動作的靈敏性,。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài),、舞姿訓(xùn)練,。舞蹈技巧訓(xùn)練： 身、跳,、翻,、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

二,、舞蹈的基本訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形,、腳位,、手位、腳形,。

2,、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練,，壓腿和跑腿訓(xùn)練,，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練,，身段組合訓(xùn)練,。

三、民族民間舞,、幼兒舞訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞,、新疆舞等,。

2,、理解幼兒舞特點,，學(xué)習(xí)基本步法、手位,，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個,。

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇四

l九月份:

目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容:

a.律動練習(xí)、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走,。

b.碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

l十月份:

內(nèi)容:小跑步,、后踢步、點步

目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

l十一月份:

踮步,、踏點步、小跑步

目標(biāo):通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

l九月份:

內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛,、小兔跳,、開火車、摘果子

目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格,。

l一月份:

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿,、一位練習(xí),、一位。

手位練習(xí):蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

目標(biāo):

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、呼氣,。

由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇,，且興趣較濃,。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學(xué)活動要形象,、生動有趣。針對這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué),。

1,、 律動練習(xí)、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走,，歡快的走,。

2、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3,、律動《火車開啦》

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作

4,、律動《劃船》

模仿劃船動作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào),。

5,、 律動《這是小兵》

模仿小兵吹號、打銅鼓,、開槍,、開炮等動作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的'興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作,。

6、《攤推手》

掌握攤,、推手,，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。

7,、《踢小球》

模仿踢小球動作,。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球,、踢球,、停球、用頭頂球,、雙腳跳起,、雙手抱球等動作。

8,、《撲蝴蝶》

模仿?lián)浜麆幼?。學(xué)習(xí)蹦跳步。

中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達(dá)到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1,、舞蹈《小紅帽》

學(xué)習(xí)基本動作：踏步擺手,、蹦跳步、踵步,、后踢步,、吸跳步、等,。

2,、律動《小魚游》

模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步,，手臂的動作較多,。小魚游水時，可向前、向左,、向右,、向后及可轉(zhuǎn)圈。

3,、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》

學(xué)習(xí)基本動作：踮步,、跳點步、旁點步等,。

4,、舞蹈《摘葡萄》

學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步,。

邁步轉(zhuǎn)身,、三步、三步一抬,、碾步,、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時,，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,，靈活動作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動,。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。

5,、《開槍,開炮》游戲

模仿解放軍開槍開炮的動作,。 增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識踵趾步的步法,，掌握步法的要求,。

6、舞蹈《草原小牧民》

認(rèn)識跑馬步的基本步法,，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓,。

初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢,，由上往下捏擠的動作,。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情

7,、《表情歌》

訓(xùn)練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí),。

8,、《邀請舞》

基礎(chǔ)動作：碎步走,，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲,。在小跑時要求步子輕快，速度均勻,。

鍛煉幼兒的相互合作精神,。

為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱,。

1,、基本訓(xùn)練

前,、后抬腿,，大踢腿，前,、后滾翻,，掌握前、后滾翻的技巧,，訓(xùn)練腿部控制能力,。

2、舞蹈《格?；ā?/p>

學(xué)習(xí)基本動作：顫膝,、退踏步、嘀嗒步,、搖步,、悠步等。

3,、舞蹈《草原小騎手》

學(xué)習(xí)基本動作：跑馬步,、硬腕、提壓腕,、硬肩,、柔肩、笑肩等,。

4,、手絹花組合

學(xué)習(xí)基本動作：單臂花、雙臂花,、雙開花,、雙繞花、雙蓋花等,。通過各種手絹花動作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色,。戰(zhàn)線幼兒活潑,、歡快的性格。

5,、舞蹈《摘葡萄》

學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步。

邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,，靈活動作,，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動,。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作,。

在做好日常教學(xué)工作的同時，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目,。以上是我本期的教學(xué)計劃

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇五

在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，以培養(yǎng)學(xué)生們良好的審美情操為切入點，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課,，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練,，同時也通過這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng),，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一,，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。

低年級段舞蹈社團(tuán)招收的都是一到三年紀(jì)的學(xué)生們,，這個年級段的.學(xué)生們主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏,、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,，以學(xué)生們動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點,，發(fā)揮學(xué)生們的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生們良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生們對舞蹈的了解,。

針對此年齡層兒童的心理和生理特點,，來編排和教授這門課程,，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿,，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,，讓學(xué)生們更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體,，讓學(xué)生們在學(xué)完這節(jié)課程以后,，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門課程,。

1、循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開度的訓(xùn)練,，培養(yǎng)孩子的興趣,、激發(fā)孩子的快樂天性。

2,、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳,、唱,、說的綜合能力,。

3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心,，勇于去感受美,、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美,。

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生們身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動,。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作,。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格,。

（一）:基礎(chǔ)訓(xùn)練

（1）、 壓腿

這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容,，分別為壓前,、旁、后腿,。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生們腿部關(guān)節(jié)的韌帶,。

（2）,、 壓肩

這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時,，雙手臂伸直放在把桿上,。

（3）、 把桿訓(xùn)練組合

這些組合,，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力,，隨著學(xué)生們各方面的不斷進(jìn)步，在此難度上換花樣,，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求,。

（4）、 劈腿跳

是為學(xué)習(xí)中間大跳做好準(zhǔn)備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好.著地時,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地.

（5）,、 下腰

年齡偏小的學(xué)生們腰的柔韌性不錯,，但是手腳都沒有力量，支撐不住身體,，常常是用頭頂住地面下腰,。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝,，頭埋下來,。教師順著脊柱給學(xué)生們做按摩，保護(hù)她們的脊柱不受到傷害,。

（6）,、劈腿

有利于拉伸學(xué)生們腿部韌帶。在訓(xùn)練時,，注意腳背不能松弛,。我們可以按照這樣的順序訓(xùn)練：

（二）：成品舞蹈的排練《麥田童話》

1、教學(xué)方法：講解法,、示范法,、分解法、完整法,、對比法,、預(yù)防糾正錯誤法、練習(xí)法等,。

2,、教學(xué)手段：影像教學(xué)、個別指導(dǎo),、分組教學(xué)等,。

第一周：制定計劃

第二周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（壓腿、壓肩,、把桿訓(xùn)練）

第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（劈腿跳,、下腰,、劈腿）

第四周：欣賞舞蹈

第五周：舞蹈排練《麥田童話》

第六周：舞蹈排練《麥田童話》

第七周：舞蹈排練《麥田童話》

第八周：舞蹈排練《麥田童話》

第九周：舞蹈排練《麥田童話》

第十周：舞蹈排練《麥田童話》

第十一周：舞蹈排練《麥田童話》

第十二周：舞蹈排練《麥田童話》

第十三周：舞蹈排練《麥田童話》

第十四周：舞蹈排練《麥田童話》

第十五周：舞蹈展示

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇六

幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來,，全社會歷來十分重視幼兒的教育,，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個重要方面。

采用不同的方向,、速度,、高低的各種走、跑,、跳的簡單動作,，使幼兒明確熟悉上下、左右后,、斜方向和直線,、弧線、曲折線,、圓形,、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念,，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的,。

形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài),、腰腿的軟開度,、控制以及跳,、轉(zhuǎn),、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的.力式,。

律動練習(xí)實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí),。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段,，根據(jù)不同的音樂性質(zhì),、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí),，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí),，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合,，就是一個小舞蹈組合,。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差,，肌肉不發(fā)達(dá),，輕易疲憊,，運(yùn)動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以,，幼兒的律動組合不應(yīng)過長,、過于復(fù)雜，應(yīng)以簡單,、有趣為主,。另外，幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛模仿的特點,。根據(jù)這一特點,，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”,、“開火車”,、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。

幼兒喜歡邊歌邊舞,，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中,，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作,，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱,。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對歌曲的理解,，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達(dá)能力,。此外，歌伴舞或舞伴歌,，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合,，加強(qiáng)幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇七

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力,，想象力和表現(xiàn)力。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，知道其名稱。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,，競爭，合作的個性。

5,、學(xué)會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合,。

第一周：

1、練習(xí)隊形,，站立姿勢,。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求,。(時間與物品)

第二周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、新授點頭,、肩、活動組合,。

3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點頭，聳肩等動作,。

第三周：

1,、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳,，點頭,，聳肩等活動組合。

第四周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”,。

2、練習(xí)前壓腿,、旁壓腿的動作,。

第五周：

1、新授前踢腿,、旁踢腿動作,。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿,，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作,。

2,、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí),。

第七周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、練習(xí)壓胯的動作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作,。

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1,、新授前腰,、后腰、旁腰,、側(cè)腰的要部組合動作,。

2、隨音樂做腰部組合動作,。

第九周：

1,、復(fù)習(xí)腰部組合動作。

2,、學(xué)習(xí)小碎步組合。

第十周：

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2,、新授步位動作。

第十一周：

1,、新授雙腳、單腳,、向左、右,、前、后,、不同方位蹦跳的動作,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合,，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演,。

2,、對每個組合進(jìn)行重,，難點的力度輔導(dǎo),。

第十三周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式。

2,、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的'準(zhǔn)備,。

第十五周：

1、匯報演出,，發(fā)放評價表。

2,、請家長提出寶貴意見。

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容：

a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

b.碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份：

園長應(yīng)怎樣提高自己的管理能力

內(nèi)容：小跑步,、后踢步,、點步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

十一月份：

踮步,、踏點步、小跑步

目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的形體,，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

九月份:

內(nèi)容：模仿動作：打鼓,，吹喇叭、小鳥飛,、小兔跳,、開火車、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格,。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳,、地面壓腿、一位練習(xí),、一位,。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗,、壓碗,、雙晃手、單晃手,、虎口掌,、芭葉掌。

目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時,，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣,。

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇八

舞蹈,，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,，通過訓(xùn)練和表演,，鍛煉學(xué)生身體,，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感,，同時陶冶學(xué)生的情操,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生講文明,、懂禮貌、愛集體,、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識,。

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，合作創(chuàng)編為主線,，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受,，通過小組討論,、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形,。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,，聞樂而動，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂語言,，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識、基本技能,，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性,。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動,，使學(xué)生的視覺,、聽覺、膚覺,，運(yùn)動得到充分協(xié)調(diào)均衡的'發(fā)展,，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識,，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力,，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì),。

1. 培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.發(fā)展學(xué)生的感受力,，記憶力.想象力和表現(xiàn)力,。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，知道其名稱。

4. 培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處,，競爭.合作的個性,。

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級，舞蹈基礎(chǔ)一般,，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,，所以，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的積極性為主,，只有學(xué)生先參與進(jìn)來,，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上,，弱化動作知識點,，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點,。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看,、練、想,、跳為主,，教師的示范、激發(fā),、啟發(fā),、點撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和能力,。

1、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動作,。

2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點,，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情,。

3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,，依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動,，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),。

4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信。

1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握,。

2.動作的協(xié)調(diào)性,。

3.舞蹈的表現(xiàn)力。

1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào),。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力,。

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇九

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體,，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感,，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展,。

一、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練,，進(jìn)一步增強(qiáng)隊員們的節(jié)奏感,，增強(qiáng)他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時的面部表情,，做到用“心”舞蹈,，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。

二,、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻、感覺,。

三,、嚴(yán)格要求，精心排練,。

一,、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的'基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求,。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性,。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二,、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊員節(jié)奏感強(qiáng),、動作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈,。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練,，從齊,、快,、準(zhǔn)上下功夫,，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演,。

每周一,、二,、三,、四,、日課外活動時間,。

一,、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

二,、逐段示范,、講解動作，逐個輔導(dǎo),。

三,、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

四,、采用學(xué)生互幫,、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平,。

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇十

為了保證和提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)活動必須有計劃的進(jìn)行，沒有計劃的教學(xué)活動不可避免地將導(dǎo)致教學(xué)的目的性,，影響教學(xué)應(yīng)有的成果,。因此，無論教學(xué)對象是少年還是成人，是學(xué)員還是演員,，教學(xué)周期是短還是長,，教學(xué)活動都應(yīng)該有計劃地進(jìn)行。也就是說要制定教學(xué)計劃,。

教師制定教學(xué)計劃的依據(jù)是教學(xué)大綱和教材,。首先，教師必須熟悉教學(xué)大綱和教材并不斷深入研究,，以期正確地理解本年級的教學(xué)任務(wù)及應(yīng)達(dá)到的程度,。此外，教師要了解教學(xué)對象目前的專業(yè)水準(zhǔn),、專業(yè)條件,、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，使教學(xué)計劃有針對性地進(jìn)行,，避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性,。在上述條件的基礎(chǔ)上，教師還必須遵循由淺入深,、由簡至繁,、由易到難的教學(xué)規(guī)律。教學(xué)計劃可以分為學(xué)年計劃,、學(xué)期計劃或單元（一個段落）計劃。教學(xué)計劃由教師制定,，可由教研組討論并采取適當(dāng)?shù)姆绞蕉ㄆ跈z查,。一般來說，每一階段或每一學(xué)期的教程大致可分為三段：即恢復(fù)課,、授新課,、復(fù)習(xí)和考試（或匯報）。三段的授課時間不能平均分配,，要依據(jù)各教學(xué)階段的任務(wù)與需要而定,。

學(xué)員由于基礎(chǔ)薄弱，在假期（或間歇期）“退功”幅度大,，恢復(fù)課可用三周至四周,。在學(xué)員間歇期間，即使學(xué)員堅持一定量的基訓(xùn)練習(xí),，但運(yùn)動量仍然會較正常課減少,，學(xué)員身體的關(guān)節(jié)、韌帶,、肌肉的能力與技術(shù)方法（即行話所稱的“法兒”）,、體力等方面都會有所減退，因此恢復(fù)課就是：

（1）使學(xué)員身體各部位（頸、肩,、背,、腰、髖,、膝,、腳腕、腳趾）的能力,、體力與技術(shù)的“法兒”都恢復(fù)到上學(xué)期末（間歇前）已達(dá)到的水平,。

（2）對上學(xué)期末學(xué)員已掌握的教材進(jìn)行有重點的復(fù)習(xí)（技巧部分單一訓(xùn)練為主），使之鞏固或提高,。

（3）有重點地克服與糾正學(xué)員休假前在訓(xùn)練中遺留的毛病和弱點,，如跳、轉(zhuǎn),、翻各類技巧中存在的具有傾向性的毛病,，或身體某部位的能力較薄弱等等。

恢復(fù)課從開始到結(jié)束,，在教學(xué)內(nèi)容的難度與教學(xué)進(jìn)程的速度以及運(yùn)動量等方面,，都需要逐步加強(qiáng)，使學(xué)員體力,、能力與技巧的恢復(fù)有一個逐步適應(yīng)的過程,，恢復(fù)課階段教師在教學(xué)時不宜操之過急，過快地推進(jìn)課程會造成職業(yè)病,?；謴?fù)課開始時低年級可以只做把上練習(xí)，中,、高年級可以增加少量的'中間練習(xí),，當(dāng)?shù)诙芙Y(jié)束時可恢復(fù)一堂完整課的全部練習(xí)內(nèi)容。此外,，恢復(fù)課開始時節(jié)奏處理要從容些,，使學(xué)員練習(xí)時有較充分的自我知覺，并能控制自己的身體,，依照動作的規(guī)格與要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),。由于恢復(fù)課的教材較簡單與單一，教師應(yīng)力求將教材組織得有趣（當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價值）,，避免使學(xué)員感到枯燥費(fèi)力,。由于教學(xué)對象的條件與基礎(chǔ)的不同，恢復(fù)課教材的設(shè)計以及時間長短,，仍然要因人因課制宜,。實踐證明恢復(fù)課上得是否有成效,，直接關(guān)系到授新課計劃能否順利執(zhí)行，因此不可輕視,。

授新課是每一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容最多,、歷時最長的一個教學(xué)階段，相對來說也是最重要的一個階段,。授新課的教學(xué)內(nèi)容一般包括：

（1）對已學(xué)過的技巧加大難度,。

（2）在已經(jīng)學(xué)過的單一動作基礎(chǔ)上進(jìn)行組合練習(xí)，以及加大已學(xué)過的組合難度,。

制定授新課教學(xué)計劃時,，教師需要依據(jù)年級教學(xué)大綱或某一教學(xué)階段規(guī)定的新課程教材內(nèi)容，以及教學(xué)對象的基礎(chǔ)和授新課所占有的學(xué)時來安排,，對所授新課內(nèi)容在本學(xué)期末應(yīng)達(dá)到的水平做一個估計和設(shè)想,。將新課程全部內(nèi)容劃分為幾個課程推進(jìn)的小段落，每一段落可以月或周為單位,，從而產(chǎn)生授新課計劃。

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇十一

豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和智力,舞蹈隊主要訓(xùn)練形體和舞蹈基本功,鍛煉身體各部位以及站,、坐、走路等姿態(tài),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,提高學(xué)生素質(zhì).同時能夠潛移默化地受到思想教育,以及訓(xùn)練人體的`內(nèi)在氣質(zhì),形成良好的品格.

學(xué)校舞蹈訓(xùn)練場

周一至周四下午5:10－6:30

徐蕾

周辰,、楊傳剛等30人b

第二月：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：頭頸部練習(xí),、肩部練習(xí) 第三月：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：肘部練習(xí)、腕部練習(xí) 第四月：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：臂的擺動、繞環(huán)和波浪練習(xí)

第五月：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：大腿,、小腿,、膝蓋,、腳背

第六月：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：下前腰練習(xí)、下后腰練習(xí)

第九月：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：下旁腰練習(xí),、甩腰練習(xí) 第十月：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：擰腰轉(zhuǎn)體練習(xí)

第十一月：排練舞蹈《紅遍全球》

第十二月：排練舞蹈《剪花花》、復(fù)習(xí)舞蹈,、舞蹈基本功組合訓(xùn)練,。

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇十二

新學(xué)期新的開始,，本學(xué)期由我和趙晶擔(dān)任中班舞蹈課的教學(xué)工作,，通過一節(jié)課的基礎(chǔ)測試,，我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解,。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計劃。

幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一,、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練,。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作,。

二、表演性組合,。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力,。力求充分挖掘幼兒的天性,，使幼兒的'舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒,，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。

九月——

第三周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊,、坐姿,、站姿、

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》

訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練手臂各個關(guān)節(jié)的靈活性.

要領(lǐng)及注意點: 1.做”小波浪”時,要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.

2.做”大波浪”時,眼要隨手.

第四周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、正壓腿

2,、側(cè)壓腿

2. 舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

訓(xùn)練目的 ：學(xué)會吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)

要領(lǐng)及注意點:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準(zhǔn)確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.

2.輛次行禮動作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確.

3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣.

十月——

第一周：

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、勾繃腳的基本練習(xí),、正壓腿,、側(cè)壓腿

2,、開胯練習(xí)

3. 舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.

第二周：

1、 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1,、勾繃腳的基本練習(xí),、正壓腿、側(cè)壓腿

2,、開胯練習(xí)

2,、 舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》

訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練前腿部的靈活

要領(lǐng)及注意點:1.前吸腿時腳尖點地.

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

第三周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》

訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活

第四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí),、拉肩練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》

訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練幾個手位

要領(lǐng)及注意點: 1.做手位時,一定要經(jīng)過提壓腕.

2.注意手動眼隨

十一月——

第一周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰

2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》

訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活

要領(lǐng)及注意點:1.松肩的動作重拍向下.

2.踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.

第二周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》

訓(xùn)練目的 ：膝控制蹲的方法

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳 走

2,、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》

第四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位,小八字位

2,、舞蹈組合內(nèi)容： 鴨走步

十二月——

第一周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿

2,、舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步

第二周： 1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容： 踏點步

第三周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1,、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿,、側(cè)壓腿

2,、開胯練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容： 復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇十三

1,、增強(qiáng)對舞蹈的興趣,，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。經(jīng)過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識,、了解舞蹈

2,、掌握舞蹈方位、力度,、感覺,。

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性,。

4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體,，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)本事，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲,。

6,、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美麗的一面,。

3,、經(jīng)過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的`發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,，提高學(xué)生們的審美本事,。

4、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。經(jīng)過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

1,、練習(xí)：壓腿（前,、旁、后）,，踢腿（前,、旁、后）,，控腿,，腰的訓(xùn)練

2、中間動作：大踢腿(前旁后),、大跳,，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧,，舞姿訓(xùn)練,。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身,、跳,、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練,。

1,、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞,、等,。

教學(xué)資料

第一階段：基本資料

1、認(rèn)識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1,、民族舞蹈

2,、形體舞蹈

第四階段：展示

九月份：基本資料:

認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈,、站立的姿勢,、優(yōu)美的體態(tài)

正、旁,、后壓腿,、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí),、下叉（豎叉、橫叉）

跪立的空腰,、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰,、直立的涮腰練習(xí)

十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合

漢民間舞蹈的基本動作,。一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（歡聚一堂）

十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋果）（火火中國風(fēng)）

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練,，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

十二月份----一月份：舞蹈的展示

鞏固舞蹈,，進(jìn)行展示,。

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇十四

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù),，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,，經(jīng)過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體,，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學(xué)生的情操,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、懂禮貌,、愛團(tuán)體,、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事后，根據(jù)自我對音樂的理解和感受,，經(jīng)過小組討論,、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的.樂曲創(chuàng)編動作及隊形,。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,，聞樂而動，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂語言,，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識、基本技能,，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性,。經(jīng)過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動,，使學(xué)生的視覺,、聽覺、膚覺,，運(yùn)動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識,，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力,，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事,，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì),。

1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.發(fā)展學(xué)生的感受力,，記憶力.想象力和表現(xiàn)力,。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，明白其名稱,。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處,，競爭.合作的個性。

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級,，舞蹈基礎(chǔ)一般,，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以,，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性為主,，僅有學(xué)生先參與進(jìn)來，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性,，在此基礎(chǔ)上,，弱化動作知識點，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點,。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看,、練、想,、跳為主,，教師的示范、激發(fā),、啟發(fā)、點撥為輔,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和本事。

1,、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動作。

2,、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點,，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

3,、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,，依據(jù)學(xué)生情景歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力,，了解舞蹈發(fā)展,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4,、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信,。

1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2.動作的協(xié)調(diào)性,。

3.舞蹈的表現(xiàn)力,。

1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力,。

舞蹈教學(xué)計劃表 少兒舞蹈教學(xué)計劃篇十五

培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲,。

能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

認(rèn)識自己身體的各個部位,，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

學(xué)會幾種簡單的基本舞步,，能在眾人面前自由地,、愉快地表演。

第一周：

1、練習(xí)隊形,，站立,、壓腳背跪坐的姿勢。

2,、交待舞蹈課的常規(guī)要求,。

3、認(rèn)識自己身體的各個部位（頭,、頸,、肩肘手、跨,、腳尖,、腳背、腳跟等）,。

認(rèn)識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說,，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子

2－8：反復(fù)一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸,，反復(fù)一次,。

6－8：前伸手，低頭－后伸手,，仰頭

7－8：左前方－右后方（雙手平伸）

8－8：反復(fù)一次

第二周：

1,、復(fù)習(xí)上周的'學(xué)習(xí)內(nèi)容。（站立,、壓腳背跪坐,、認(rèn)識身體動作）

2、學(xué)習(xí)盤腿坐,，要求幼兒雙腿盤坐,、頭向正前方看、背部挺直,。

手部動作組合分解：手放在腰后,，站立。

1－8：雙手前伸五指伸開,，手（打開－合攏）

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動,，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）

3－8：左手握拳－打開,，反復(fù)一次

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復(fù)一次

第三周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（盤腿坐,、手部動作）

2,、學(xué)習(xí)伸腿坐,，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看,、背部挺直。

3,、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭

1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉,，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）

2－8：小碎步,，兩臂上舉，小碎步,，兩臂側(cè)平舉

3－8：右手單指指眼睛,，雙手向后立掌同時小碎步

4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（伸腿坐,、小舞蹈）

2,、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備,。

1－8：左腳向右斜前方伸出,，腳跟落地。右腿向2點屈膝,，身體向左后傾斜,，面向2點上方

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步,，腳尖點地,，腳面向外，身體略前傾面向8點上方,，反復(fù)一次,。

第五周：

1、 復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。（踵趾步,、小八字步）

2、學(xué)習(xí)勾繃腳,。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后,，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2－8：雙手前伸做放物狀,，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3－8：重復(fù)第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾,，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動,，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6－8：雙手交叉畫圈,，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁,，身體左右擺動，身體面向1點

8－8：雙手合掌放在臉旁,，做睡覺狀

第六周：

1,、 復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（勾繃腳,、腰部動作）

2,、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演,，進(jìn)行分組表演,，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

第七周：

1,、 復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐,、盤腿坐,、伸腿坐、踵趾步,、小八字步,、勾繃腳）

2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭,，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出,，腳跟落地,，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方,。

2－8：反面反復(fù)一次

3－8：雙手五指張開曲肘,，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭后四個八拍反復(fù)一次

第八周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

2,、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》,。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備,，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速,、均勻地小步行進(jìn)或原地走動,。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1,、 復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。（小碎步）

2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰,，雙腳跪立,，身體面前1點，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰,，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰,，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復(fù)第一個八拍；

4－8：反復(fù)第二個八拍

5－8：雙手叉腰,，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前

6－8：雙手交叉于胸前,，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐,，頭左右快速擺動

7－8：反復(fù)一次 8－8：反復(fù)一次

第十周：

1,、 復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐,、踵趾步、小八字步,、勾繃腳、小碎步）

2,、 新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）

第十一周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）

2、學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動作要求,，并找幼兒做示范

3,、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（二）

第十二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(三腳架,、舞蹈組合)

2、學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動作要求,，并找幼兒做示范

3,、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（三）

第十三周：

1、 復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,。（三角架,、壓腳背、舞蹈組合）

2,、練習(xí)蹦跳步,，正步準(zhǔn)備,。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起,，在空中雙腿直膝,，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝,。蹦跳步可雙腳起跳,，雙腳落地，也可單腳起跳落地,。

3,、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（四）

第十四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。（蹦跳步,、三角架、壓腳背,、舞蹈組合）

2,、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（五）

第十五周：

1、 復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、 新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（六）

第十六周——第十九周：

1、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動作,，及教學(xué)常規(guī)

2,、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動。

3,、復(fù)習(xí)基本功三角架,、壓腳背、蹦跳步,，強(qiáng)調(diào)動作要求

第二十周： 匯報演出