為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

員工技能大比武活動方案篇一

第三周：語文第四周：數(shù)學

40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）

特別說明：本次大比武成績將是本學期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場券,。

南樓錄播室

自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內容。

比賽方式：除一年級外,，其他教師分學科抓鬮決定講課順序,，教導處根據(jù)順序安排聽課表。

語文：xxx（組長）xxx,、xxx,、xxx,、xxx,、

數(shù)學：xxx（組長）xxx、xxx,、xxx,、xxx、

1,、大比武前,，講課教師認真?zhèn)湔n；聽課時,，該學科沒有課的教師全部參加聽課,，認真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議,。

2,、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結束后,，組長匯總本組聽課老師意見,，給授課教師評定分數(shù)，并做好活動總結,。（組織過程中照片留存,，指定專人做好美篇及信息上報）

3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課,，保證聽課節(jié)數(shù),，有課的提前調好課，聽課活動結束后要參與教研組的評課活動,。

1,、講課結束，全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔,。

2,、本次活動，評委將在聽課結束后,，對教師的課堂教學進行打分評價,，按照評價結果向上一級推薦講課參與人選,，請各位老師高度重視，認真準備,。

員工技能大比武活動方案篇二

為全面貫徹落實《xxx市“十萬教師課堂教學大比武”活動實施方案（試行）》,、《鎮(zhèn)平縣“萬名教師課堂教學大比武”活動實施方案》（鎮(zhèn)教字[2022]48號）文件精神,，緊緊盯牢課堂主陣地,，進一步深化課堂教學改革,，促進教師業(yè)務素質提高，全面提升教育教學質量,，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學大比武”活動實施方案（試行）》,。

以落實中小學各學科課程標準,、提升學生核心素養(yǎng)為核心,，以提高廣大教師業(yè)務素質為目的，以“教師課堂教學大比武”為載體,，進一步優(yōu)化課堂教學,，推進“六三二”和諧課堂教學法和“四步問題化學習模式”的有效實施。引導學校領導重視課堂教學質量,，廣大教師積極投入課堂教學改革之中,，全面關注學生學習方式的轉變，促進廣大教師精心設計課堂,，靈活應用新教法優(yōu)化課堂結構,，提高課堂教學效益,，促進我鎮(zhèn)教育教學質量穩(wěn)步提升。

通過深入開展教師“大比武、大練兵,、大展示、大提升”活動，引導教師加強理論學習，研究構建高效課堂的要素,，尋找解決問題的方法策略，全力打造高效課堂?；顒右浴叭巳藚⑴c,、相互切磋,、取長補短,、共同進步”為導向，實現(xiàn)教師全參與,、學段全覆蓋，通過以賽促教,、以賽促學,、以賽促研、以賽促創(chuàng),、以賽促優(yōu),，在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學改革熱潮,，培育幾所課改先進學校,，選樹出一批教學標兵，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)水平全面提升,。

（一）全員參與

全鎮(zhèn)所有學科,、所有學段、所有教師全員參加,，全面展示教師學科素養(yǎng),、能力素質等方面風采。中心校和學校聯(lián)動，搭建教師展示自我,、互相學習,、共同提高的平臺。

（二）注重實效

堅持平時應用與競賽“比武”相結合,，學科高手“打擂”與學科觀摩相結合,，“大比武”與教學標兵評選相結合，“大比武”與優(yōu)質課評選相結合,，深化課堂教學改革與師生“減負”相結合,，賽課與校本教研、集體備課相結合,，一人參賽與學科,、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評價相結合,，分層次,、分時段穩(wěn)步推進，不影響正常教育教學秩序,。通過全方位活動,，促進廣大教師學知識、練真功,、強素質,，深入推進課堂教學改革，真正實現(xiàn)教師課堂高效益,、學生學習輕負擔,。

（三）改革創(chuàng)新

小學重點推進“六三二”和諧課堂教學法，初中重點推進“四步問題化學習模式”,，同時提倡百花齊放,，不拘一格，各學校要創(chuàng)新“練兵”形式,，提升教師的積極性和參與度,。鼓勵廣大教師緊緊圍繞新時代育人目標，主動創(chuàng)新教學方法,，打造高效課堂,，形成獨特的課堂教學風格。

1,、校級大比武（2022年4月-2026年底,，每一年進行一輪）

各初中、小學都要制定本學校學科教師大比武活動方案,，以學校全員賽課（達到100%）活動為載體,，與學?！八恼n四優(yōu)”競賽活動相結合，學校領導帶頭參與,，學校教師人人參與,。活動中人人備一節(jié)優(yōu)質課,、講一節(jié)優(yōu)質課,，大力推進課堂教學大比武活動在學校的深入開展。在此基礎上,，各初中,、小學排出各學科教師比武位次，同時依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學科教學標兵評選條件》評選出學校學科教學標兵,。

第一輪（2022年4月—2022年6月10日前）

（1）根據(jù)縣,、鎮(zhèn)大比武活動方案精神，結合學校實際,，制定學?；顒臃桨浮⑿Ｙ惏才艜r間表,，并及時上報中心校審核,。

（2）成立活動領導小組，校長為組長,，業(yè)務校長,、教務主任為副組長，其他班子成員和教研組長為成員,。校長是大比武活動的第一責任人,，業(yè)務校長、教務主任是直接責任人,。學校各學科評委由校長,、業(yè)務校長、教務主任,、學科教研組長、學科骨干教師組成,，評分要準確,，做到公正、公平,、公開,。

（3）校級比賽要求全部學校（初中、完小,、初小,、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學校）全部學科全部在編教師全員參與（代課教師也可以參與），本周開始必須開展活動,。校長（園長）和領導班子成員要示范帶動,，帶頭參與，主動參與,。

（4）活動要求做到“八有”,，即有活動標志（電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學校教師課堂教學大比武活動）、有授課教案,、有學生參與,、有評委組成、有評委打分表,、有活動照片,、有總結簡報、有比賽成績排名表）,；要建立教師大比武專項活動檔案,，各學校教務主任是大比武活動檔案建立責任人。

（5）大比武活動要與新教法推進相結合（小學“六三二“和諧課堂教學法”,、初中“四步問題化學習模式”）,，與“四課四優(yōu)”比賽活動相結合，與教師觀摩相結合,。賽課基本要求是,，一節(jié)有學生的完整的40分鐘或45分鐘的課。

（6）初中教師擔任幾門學科參加幾門學科比賽（擔任三門以上者最多參加兩門學科）,，小學教師擔任兩門及以上學科的選擇參加一至兩門學科比賽,。小學：語文、數(shù)學,、英語,、道法、科學,、體育,、音樂、美術,、信息技術,；初中：語文、數(shù)學,、英語,、物理、化學,、道法,、歷史,、地理、生物,、體育,、音樂、美術,、信息技術,。

（7）按照中心校工作要求和各學段學科時間節(jié)點安排，按時上報參加鎮(zhèn)級比賽教師名單,。

（8）強化活動過程管理,，不折不扣高質量完成規(guī)定動作。

2,、鎮(zhèn)級大比武（2022年4月—-2026年底）

中心校在學校大比武的基礎上,，采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式,，開展鎮(zhèn)級教師大比武活動,。在此基礎上，依據(jù)中心校和學校各學科教師大比武活動情況,，分別排出各學科教師位次,，并上報縣活動辦。同時評選出鎮(zhèn)級學科教學標兵,，并擇優(yōu)推薦參加縣級教師大比武活動,。

第一輪（2022年4月—2022年6月10日前）

（1）根據(jù)我鎮(zhèn)實際，制定活動方案并及時報縣活動辦審核,。

（2）在開展校級大比武活動的同時,，中心校分片分學科組織開展鎮(zhèn)級比賽活動。片點學校校長為活動組織的具體負責人,，負責通知中心校和片點內學校開展活動的時間安排,、學科參與教師、評委組成,、印制評分表,、成績統(tǒng)計、活動總結等工作,?；顒酉轮鼙仨氶_始。片點學校制作兩個會標或橫幅：晁陂鎮(zhèn)xx學校教師課堂教學大比武活動,；晁陂鎮(zhèn)小學（初中）教師課堂教學大比武活動（xx學科）。各片點在活動過程中注意切換兩個會標,，拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學師訓工作群內展示并注意材料收集,。

小學分為：蒙?。ㄕ訔睿⒋罄鯓洌ㄖ袘魲?、草場吳,、山頭營）、老張營（余宅,、關帝廟,、官路河）、大廟,、啟迪,、甲林（梁堂、羅營）,、欒營,、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽,。中心校,、成人校人員深入分包學校，到各片點協(xié)調,、指導工作,。

（3）比賽學科為中小學全部學科，鎮(zhèn)級參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數(shù)的50%（說明：縣級比賽不低于全縣教師數(shù)的10%,，市級比賽不低于全市教師數(shù)的5%）,。各校推薦上報參加鎮(zhèn)級比賽的教師數(shù)一般不低于學校教師數(shù)的50%（按照校級、片級比賽的排序表上報）,。初中以校為單位各學科上報任課教師數(shù)的50%,，小學以片為單位上報片內各學科教師的50%（按照片內比賽各學科成績的排序表上報）。

（4）中心校分初中,、小學兩個學段確定若干組評委,，評委一般由中心校人員、學校領導,、學科骨干教師組成,。

（5）按照縣活動辦要求，認真組織,，不折不扣落實規(guī)定動作,，提高“熱度”，立足“準度”,，確?！靶Ф取保哔|量完成活動任務,。

（6）強化活動過程管理,，匯報,、展示、督查,、總結通報相結合,，確保活動扎實有序推進,。

（7）6月10日前校級,、鎮(zhèn)級活動結束，中心校分學段分學科排隊匯總上報鎮(zhèn)級大比武活動教師名單及成績,，縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級比賽教師名單,。

（一）提高認識。各學校要充分認識到教師課堂教學大比武活動是提高教師業(yè)務素質的需要,，是提高教育教學質量的需要,，是狠抓工作落實的需要，要把大比武活動的重要性宣傳到位,，讓教師人人皆知,。同時要利用會議、電子屏,、宣傳欄,、橫幅、校園廣播等形式,，營造濃厚的活動氛圍,。

（二）制定方案。各學校要根據(jù)大比武活動總體安排,，制定具體活動方案,，分學科推進，分步實施,，常態(tài)化開展課堂教學大練兵活動,，掀起賽課熱潮，建立健全長效機制,，為“大比武”活動奠定堅實基礎,，切實提升課堂效益和師資水平?；顒臃桨赣?月10日前上報中心校,。

（三）結果運用。鎮(zhèn)級賽課分片分學科進行,，賽課成績納入對學?？荚u之列，成績優(yōu)秀的教師，學校要予以表彰和獎勵,，中心校予以表彰并推薦參加縣級優(yōu)質課比賽,。

（四）評委組成。鎮(zhèn)級賽課的評委由中心校人員,、學校教務主任和一線教師共同組成，確保一線教師既當“考生”,，又當“考官”,；既當“運動員”，又當“裁判員”,；既當“答卷者”,，又當“評卷者”，把參與權和評議權交到一線教師手中,。

（五）活動深化,。賽課成績必須確保公平公正公開。以賽點為單位,，開展學科大教研活動,，其中必選動作包括“三個一”：中心校教研員進行一次集中點評、做一場學科專題報告,、賽課教師要進行五分鐘演講,，演講一次平時教學的得與失或分享一次個人成長故事，鼓勵各學校以高效課堂研究為主題,，結合實際開展扎實有效的大教研活動,。

（六）獎項設置。鎮(zhèn)級賽課活動設個人獎和集體獎,。個人設一,、二、三等獎,，3個等次獲獎按一定比例評選,；參賽獲得一等獎的教師擇優(yōu)推薦上報縣教學標兵評選；參賽教師成績綜合優(yōu)秀的學校被評為鎮(zhèn)級教改先進學校,。

（一）加強組織領導,。為確保活動順利實施,，中心校成立晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學大比武活動領導小組（見附件1）,，具體負責大比武活動的組織協(xié)調和推進實施，各學校也要成立領導機構,，明確工作目標,，制定活動方案，有序推進大比武活動,。

（二）加強過程管理,。各學校要按照文件要求,，組織好參與好校賽、片賽等相關活動,，并注意過程性材料的收集與整理,。

（三）加強宣傳引導。各學校要高度重視此項工作,，以此為契機掀起新一輪教研教改熱潮,。要組織廣大教師認真學習，吃透大比武活動的精神和實質,，不能因賽課而賽課,，要把思想和行動統(tǒng)一到深化課堂教學改革上來、統(tǒng)一到轉變質量增長方式上來,、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來,。各學校要對教師大比武活動中遇到的困難和問題，及時指導,，及時解決,。

（六）加強紀律要求。各學校校長是教師大比武活動第一責任人,，要把主要精力用于推進課堂教學改革,，促進教師專業(yè)成長，全面領導和組織好教師大比武活動,，確保教師全員參與,、全程關注，確保此次活動取得實效,。

（七）實行責任追究,。對活動中出現(xiàn)以下問題的，實行責任追究制：沒有覆蓋所有學科的,；沒有做到人人參與的,；校級鎮(zhèn)級比賽沒有按要求組織的；教師沒有講課提供虛假材料的,；不能提供活動過程性材料,，弄虛作假支護應付的；沒有按時完成任務的,；市局,、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問題的。

員工技能大比武活動方案篇三

為了加快青年教師成長的步伐,，進一步加強青年教師業(yè)務基本技能的鍛煉,促進青年教師磨練教學內功,，提高青年教師業(yè)務水平,專業(yè)地勝任教育教學工作，過教學關，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,，夯實業(yè)務基本功,，提高教學質量。根據(jù)縣教師資源與學習中心工作安排,，結合我校實際,，決定舉辦青年教師教學基本功大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己,，展示風采的平臺,。

展技能、亮風采,、強內功、促發(fā)展

35歲以下青年教師(含35歲)

組長：

副組長：

組員：

學校教導處

20xx年8月27日----30日(具體時間聽候通知)

粉筆字,、鋼筆字,、簡筆畫、演講,。

本次比賽分單項獎和綜合獎,，分別將設特等獎1名，一等獎3,，二等獎5名,，三等獎10名。

(一)鋼筆字比賽

比賽要求：

1.每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內容自定

2.以楷書為主,，可以行書,，但不要草書。

3.鋼筆字學校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙,，規(guī)格大小一致,。

4.字體工整清晰，美觀

5.書寫格式：按照書法的格式自己設計

(二)粉筆字比賽

比賽要求：

1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩(自選)

2.以楷書為主,，可以行書,，但不要草書

3.字體工整清晰，美觀

4.書寫格式：按照古詩的格式自己設計

(三)簡筆畫比賽

比賽要求：

1,、比賽采取現(xiàn)場比賽的形式進行,。

2、比賽紙張由學校統(tǒng)一提供,，參賽教師需自帶鉛筆,、橡皮。在規(guī)定時間內完成比賽內容,，比賽具體內容現(xiàn)場公布,。

4、構圖簡明合理、比例勻稱,、畫面完整;作品富有創(chuàng)造性和藝術感染力,。

5、時間控制在5分鐘內

(四)演講比賽

比賽要求：

1.當場抽簽決定演講比賽順序,。

2.每位演講著時間控制在6分鐘內,。

3.演講主題與內容：從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個標題中任選一個。

1,、粉筆字通過照片方式來評分,，鋼筆字和粉筆字不現(xiàn)場評分。評委對演講比賽進行現(xiàn)場評分,。

2,、計算選手得分時，去掉1個最高分和1個最低分,，然后計算平均分即為選手得分,。四項比賽結束后得分總和為該選手綜合得分。

員工技能大比武活動方案篇四

以行業(yè)共同價值觀和石家莊煙草核心理念為指導,，為全面落實20xx年石家莊煙草工作會議精神,，進一步樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識、夯實專賣執(zhí)法人員法律知識基礎,、強化專賣執(zhí)法技能,、不斷提高專賣隊伍素質和水平，促進我縣行業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展,。

專賣大比武領導小組：

組 長：王慶啟 副組長：吳海潮 成 員：吳巖海 孫吉東

主要職責：負責組織,、協(xié)調我局大比武有關事項；負責我局大比武的宣傳,、組織,、表彰等工作。

大比武參賽人員為靈壽縣煙草專賣局專賣科全體,。

2.行政處罰案卷制作,。依據(jù)提供案例，現(xiàn)場制作一整套行政處罰案卷,。

3.卷煙真假鑒別,。在不對卷煙進行拆封的情況下，在規(guī)定時間內對給定數(shù)量的卷煙進行真假鑒別,。

為確保學習及考試質量,，實施方案分宣傳發(fā)動、強化學習培訓,、預賽三個階段,，通過預賽按成績選出三人參加市局決賽,。

1、宣傳發(fā)動階段（5月12日）：由王慶啟局長和吳海潮副局長召開宣傳發(fā)動動員會,，結合我縣實際,，對專賣技能大比武的重要性、培訓學習內容和注意事項等作全面的動員,、講解,。

5月13日-14日：行政處罰案卷制作，由孫英慧負責講解具體制作過程及制作中應注意的事項,。

5月15日-16日：根據(jù)下發(fā)題庫進行自學,。

5月17日-19日：學習專賣法律法規(guī)知識，采用集中學習,、自學,、問答式等方法進行，注意理論聯(lián)系實際,，在學習基本法律,、法規(guī)的基礎上，注重案例的討論式學習,。

5月20日-21日：學習真假煙鑒別，由領導小組聘請專人負責授課,、講解等方式進行,。

5月22日-23日：綜合學習，找出重點,、難點,，進行綜合性查漏補缺式學習。

3,、預賽階段

（3）組織：由靈壽縣煙草專賣局領導小組組織在本單位進行,，市煙草組委會辦公室派人進行督導。由領導小組自行設置題庫,，由市煙草法規(guī)科審題,、抽題形成試卷。每名專賣人員都要參與,，考試不合格者,，離崗培訓，預賽總成績前三名參加市局6月8日-9日組織的決賽,。

整體協(xié)調：由專賣技能大比武領導小組結合市局法規(guī)科進行培訓學習及預賽階段的監(jiān)考,、閱卷、成績匯總,、公布等,。

本次大比武預賽階段分法律法規(guī)知識,、行政處罰案卷制作和卷煙真假鑒別三項比賽，各占參賽人員總成績的30%,、30%和40%,。

具體設置如下：

以參賽人員個人為單位進行評選：總成績=法律法規(guī)知識成績x30%+行政執(zhí)法案卷制作成績x30%+卷煙真?zhèn)舞b別成績x40%。取前三名進行獎勵,，由領導小組發(fā)放紀念品,，并取得參加市局決賽資格。

八,、工作要求

1.高度重視,，加強領導。要充分認識開展大比武的重要意義,，從與實際工作相結合,、相促進為出發(fā)點，強化對此項工作的總體領導,，切實賽出水平,、賽出成績。

2.認真籌備,，精心組織,。結合實際，制定出切實可行的方案,，組織動員專賣執(zhí)法人員全員參與,，確保順利開展。

3.積極協(xié)調,，合理安排,。要在不影響正常工作的前提下，合理安排組織,、開展工作,，并積極與組委會和辦公室溝通匯報，與市局相關部門協(xié)調各項事宜,。

4.嚴肅紀律,，公平公正。要嚴肅紀律,，杜絕漏題,、作弊等不良現(xiàn)象，保證在公平公正的氛圍內順利進行,。

員工技能大比武活動方案篇五

現(xiàn)將《“時尚·霓裳 炫麗福田”福田區(qū)第二屆職工技能大比武活動方案》印發(fā)給你們,，請認真遵照執(zhí)行。

福田區(qū)總工會 共青團福田區(qū)委員會 福田區(qū)人力資源局

20xx年1月2日

“時尚·霓裳 炫麗福田” 福田區(qū)第二屆

一,、活動目標

以黨的十八大精神為指導,，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作,，激發(fā)廣大職工的勞動熱情、創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造活力,，把這次活動打造成為展示中心區(qū)行業(yè)技能,、競比技藝、交流技術的重要平臺,。通過技能大比武活動,，在轄區(qū)內掀起一次學技術、比技能的熱潮,，樹立起一批技術高超的行業(yè)榜樣,，分享行業(yè)的技術成就和水平，最終把此活動打造成為一個引領轄區(qū)技術創(chuàng)新的品牌項目,。

二,、活動主題

“時尚·霓裳 炫麗福田”

三、組織機構

（一）活動領導小組

組 長：喬 智 福田區(qū)委副書記

副組長：蔡傳松 福田區(qū)人大副主任,、區(qū)總工會主席

孟 漫 福田區(qū)副區(qū)長

成 員：李 鳴 福田區(qū)總工會副主席

鄭 輝 福田區(qū)人力資源局副局長

鐘義應 共青團福田區(qū)委員會書記

大賽活動領導小組辦公室設在福田區(qū)總工會,，由郭晶瑩同志任辦公室主任，李捷,、黃瑞意同志任辦公室副主任,。辦公室負責制定大賽工作方案和大賽規(guī)則，指導和統(tǒng)籌大賽各項工作的開展,。

（二）成員單位

區(qū)總工會,、共青團福田區(qū)委、區(qū)人力資源局,、區(qū)各街道總工會

（三）指導單位

深圳市職業(yè)技能鑒定指導辦公室

（四）承辦單位

深圳市工藝服裝職業(yè)技能鑒定所、深圳市服裝行業(yè)培訓學校

（五）協(xié)辦單位

福田區(qū)時裝設計師協(xié)會,、

四,、活動內容與形式

（一）比賽項目

1.服裝設計定制工（高級）

2.服裝裁剪工（高級）

3.服裝縫紉工（高級）

內容以相關工種高級職業(yè)資格技能標準為依據(jù)，各項目競賽實施細則另行制定,。

（二）比武競賽形式

1.本次技能大賽主要以政府搭建平臺,，以企業(yè)為主體，以行業(yè)協(xié)會,、職業(yè)培訓機構為依托組織開展,。

2.競賽含初賽和決賽，采用理論（初賽）和實際操作（決賽）相結合,，其中理論成績占總成績30%,，實操占總成績70%，由高到低依次排名,，模塊化考試項目詳見競賽細則,，雙科合格（理論和實操均在60分以上）發(fā)高級職業(yè)資格證書,。

3.本次技能大賽參賽人員免報名費、考試費,，各承辦,、協(xié)辦單位、各企業(yè)工會和街道總工會組織報名,，各個競賽項目初賽內容采取選拔式技能競賽,。

五、比武對象

原則上福田轄區(qū)企業(yè)員工,。

六,、活動安排與步驟

本次比武從20xx年11月1日啟動，至20xx年4月25日前結束,。

1.印制,、張貼、發(fā)放宣傳橫幅和競賽資料,；

2.媒體宣傳,；

3.各承辦、協(xié)辦單位掛網(wǎng)宣傳,；

4.組織報名工作,。工作領導小組授權組織大比武承辦、協(xié)辦機構,，各街道總工會及轄區(qū)企業(yè)工會,，直接報名，報名截止時間為20xx年3月上旬,。

5.各項目報名工作安排：

（1）服裝設計與定制工（高級）

（2）服裝裁剪工（高級）

（3）服裝縫紉工（高級）

報名地點：福田區(qū)燕南路美然大廈1棟,，深圳市服裝行業(yè)培訓學校一樓；深圳市福田區(qū)時裝設計師協(xié)會（網(wǎng)址：）,；深圳市服裝行業(yè)培訓學校（網(wǎng)址：）,。

報名聯(lián)系人：林妙慧、葉雪志,、溫婷,、吳曉芬

各街道總工會和企業(yè)工會均可組織發(fā)動報名，名單匯總后分別給上述各單項比武承辦單位,。

七,、獎勵原則和辦法

1.本次職工技能大比武活動將設單位優(yōu)秀組織獎；

5.大賽各項目分設一等獎（一至三名）,，二等獎（四至七名）,，三等獎（八至十二名），各項目獲一,、二,、三等獎的選手,，按我市現(xiàn)有人才引進政策享受相應分值。

八,、工作經(jīng)費保障

區(qū)總工會,、團區(qū)委、區(qū)人力資源局,、各街道總工會,，承辦、協(xié)辦單位共同負責福田區(qū)第二屆職工技能大比武活動報名,、競賽及相關的組織工作,。區(qū)人力資源局負責符合發(fā)放條件的競賽者證書的咨詢、證書發(fā)放,、積分入戶等相關工作,。大賽經(jīng)費由區(qū)總工會、團區(qū)委負責,。

九,、活動分工及工作要求

1.各項工作在領導小組領導下開展，領導小組辦公室負責全面協(xié)調,、指導各項工作具體落實,。

2.各項比武活動均要設立單獨的'競賽機構，各成員單位均派工作人員參與各單項競賽機構,，并落實責任,，跟蹤到底。

3.各報名單位和基層工會要做好宣傳發(fā)動工作,，確保每個項目有足夠人員參加,。

4.各項競賽項目要嚴格按有關競賽規(guī)則進行，做好競賽安排和技術保障工作,，確保大賽活動公平,、公正和公開，確?！傲恪庇行对V。

5.要力爭使活動實現(xiàn)“三個一”,，即召開一次競技大會,、授予一批榮譽稱號、發(fā)現(xiàn)一批高級技能人才,。營造全民熱愛勞動,、積極進取、鉆研技術,、爭先創(chuàng)優(yōu),、崗位成才的好氛圍,。

6.大賽組委會對大賽文件擁有最終解釋權。

7.辦公室聯(lián)系方式：謝紅萍82918273,，楊艷菊82918706,，李貴堅82918132。

20xx“時尚·霓裳 炫麗福田”福田區(qū)

第二屆職工技能大比武服裝競賽組委會

主送：區(qū)有關領導,，區(qū)人力資源局,，團區(qū)委，區(qū)各街道總工會

抄送：市總工會

福田區(qū)總工會 20xx年1月2日印發(fā)

共印50份

附件1,、

20xx年福田區(qū)第二屆職工技能大比武

服裝設計定制工,、服裝裁剪工、服裝縫紉工技能競賽

參 賽 報 名 表

姓 名 性別 民族 2寸彩色免冠照片

黏貼處 身份證號 籍貫 個人學歷 畢業(yè)院校

職 稱 專 業(yè)技術 等級工作 單位職 務公司品牌

聯(lián)系 電話 通信地址 郵 編 緊急聯(lián)系 參賽工種

服裝設計定制工（ ） 服裝裁剪工（ ） 服裝縫紉工（ ）

工作經(jīng)歷

（可另附）

獲獎經(jīng)歷或主要業(yè)績

（可另附）

有效證明

參賽人身份證復印件黏貼處,。

參賽人簽名：

年 月 日

經(jīng)辦人簽名：

年 月 日

報名交稿地址：深圳市燕南路美然大廈1棟,，深圳市服裝行業(yè)培訓學校·招生辦公室（郵編：518031）報名聯(lián)系人：林妙慧,、葉雪志,、溫 婷、吳曉芬 聯(lián)系電話：83696155,、83696156,、83696109、83696121（請將參賽報名表另附身份證,、社?？◤陀〖饕环荩灰淮绨牒诎捉斩?；貼到參賽效果圖背后,，于20xx年3月18日前交到招生辦公室。）

員工技能大比武活動方案篇六

為豐富廣大青年教師的業(yè)余生活,，充分展現(xiàn)青年教師的藝術魅力,，全面加快我中心校青年教師隊伍建設，進步整個青年教師隊伍的綜合素質,，全力打造一支師德高尚,、業(yè)務高深的教師隊伍，經(jīng)研究決定將舉行青年教師基本功才藝展現(xiàn)活動,。

青春魅力 盡顯風采 展現(xiàn)才藝 秀出個性

動態(tài)現(xiàn)場表演的力求風格獨特,，富有創(chuàng)意；靜態(tài)作品要求內容真實,，形象生動,，當場展現(xiàn)。

1975年以后（包括1975年）出生的青年教師，每人自選三項,。其他教師也可積極報名參加不限項數(shù),。

20xx年4月中旬

水頭中心小學

1.聲樂：美聲、民族,、通俗唱法不限,，歌曲曲目自定，時間為3至5分鐘,。

2.舞蹈：民族,、兒童、現(xiàn)代舞都可,，時間為3分鐘左右,。選手服裝、音樂,、道具自備,。

3.器樂：選手樂器自備，演奏時間為3分鐘左右,。

4.演講,、相聲、朗誦：選手圍繞積極的主題進行3-5分鐘左右的演講,、朗誦,。

5.書法、繪畫：選手自備材料,。

6.曲藝：時間不超過5分鐘,。

7.魔術、武術或其他：時間不超過5分鐘,。

以學校為單位報名,，報名表于20xx年3月19日前交。

此次活動將根據(jù)參賽節(jié)目數(shù),、評委分數(shù)按一定比例評出單項獎若干名,，綜合獎10名。

員工技能大比武活動方案篇七

圍繞“提高課堂教學有效性”這一中心,，以展示青年教師教學水平為切入口,，切實加強教學研究，全面實施優(yōu)質課堂,，從而加速教師專業(yè)成長,，促進教學質量全面提升。

3.更新教學理念,，營造學術氛圍，促進教學方式和學習方式的根本性轉變,。

工作5年以下（含5年）的青年教師（由教務處公布名單）

1.準備階段（10月上旬,、中旬）

2.實施階段（跨兩個學期）

“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第一單元） 時間：10月26日前

“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第二單元） 時間：11月30日前

“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第三單元） 時間：春學期

【第一單元】

1.競賽內容：教案編寫和課件制作

2.評委：校長室成員,、教務處成員、教研組長,、備課組長和部分高級教師（共5～7名,，由教研組長落實人員）

3.要求：由教研組確定統(tǒng)一課題，按百分制打分,，評出每份教案（保密編號）和相配課件（保密編號）的具體得分,，并于10月28日前將各組得分表、教案（紙質文檔和word電子文檔）,、課件（多媒體文件）提交教務處,。

【第二單元】

1．競賽內容：試題命制

2．評委：校長室成員、教務處成員,、教研組長,、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）

3．要求：由教研組確定統(tǒng)一命題范圍,，按百分制打分,，評出每份試卷（保密編號）的具體得分，并于12月2日前將各組得分表及試卷（紙質和電子文檔）提交教務處,。

【第三單元】

1.競賽內容：課堂教學

2.評委：校長室成員,、教務處成員、教研組長,、備課組長和部分高級教師（共5～7名,，由教研組長落實人員）

4.競賽時間：春學期（具體時間另行通知）

2.獎項：

一等獎：若干名（一般占本組參賽人員的20%）；

二等獎：若干名（一般占本組參賽人員的30%）

3.獎勵辦法：一等獎發(fā)放獎金200元,，并頒發(fā)紀念獎杯一只,；二等獎發(fā)放獎金100元，并頒發(fā)紀念獎杯一只,；每學年一次的 “對外開放日” （面向全?。嗄杲M上課人員從獲獎人員中產(chǎn)生,。

1.本方案由教務處牽頭,，教研組負責實施，校長室督查,；

2.未盡事宜,，由校長室解釋。

員工技能大比武活動方案篇八

為進一步提升教師課堂教學能力,，促進課堂高效化,、精準化，提高教育教學質量，學校決定在10-11月開展20xx課堂教學大比武活動,。為保證活動有序開展,，取得實效，根據(jù)教體局的有關精神,，制定榮成二中教師課堂教學大比武活動實施方案,。

以新課標理念為指導，以提升啟發(fā)式,、研討式等先進教學模式在課堂中的落地為重點,，以促進教師專業(yè)成長為主體，以提高課堂教學質量為目標,，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略,，努力實現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成才。

1,、以比促學,。通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為,，提高教育理論水平,，推進課堂教學改革，提高教學效益和基礎教育質量,。

2,、以比帶訓。通過課堂教學比武,，將校本培訓推向縱深,，積極開展教師間的相互質疑、相互探討,、相互溝通,，促進教師群體共同進步。

3,、以比擇優(yōu),。通過課堂教學比武，將一批在課堂教學中全面適應新課程改革,、有效實施素質教育,、課堂教學效果優(yōu)異的教師，培養(yǎng)成為學科的骨干教師,。

1,、全面性原則。全校教師全員參與,，全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng),、學科素養(yǎng),、能力素養(yǎng)等方面的風采和發(fā)展態(tài)勢。

2,、規(guī)范性原則,。學校成立教學比武領導小組，并根據(jù)本校實際制定切實可行的`實施方案和考核辦法,，建立必要的考核評估機制，保證活動健康有序開展,。

3,、實效性原則。強化過程,，講求實效,。這次比武重在練兵，目的是提高教師素養(yǎng),。開展教學比武活動,，要重點抓教師學科教學業(yè)務和課堂教學能力的提高，促進新式教學模式在我校生根發(fā)芽,，群體活動,，整體推進，實行練兵與比武相結合,。

4,、豐富性原則。學校比武要生動有趣,，形式多樣,，不拘一格，具有特色,。鼓勵教師發(fā)表個人見解和獨立思想,，形成自己的教學風格。

本次大比武活動以授課,、聽課,、評課、研討為主要形式,，要求所有在崗教師全員參與,。活動分三個階段進行,，第一輪備課組大比武,，第二輪教研組大比武，第三輪校級大比武,。

（一）備課組課堂大比武（10月8日-10月23日）

各年級備課組長負責,，以備課組全體老師為評委,，協(xié)調級部調整課程表，在規(guī)定的時間段內,，組織全組老師依次進行講課,，其他老師全體參與聽課、評課,，并依據(jù)《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分,。截止10月23日各備課組要完成一輪聽課，并將組內教師授課評分表收齊,，匯總得分并把結果上交學科分管領導,。備課組大比武位列前兩名的教師晉級參加教研組教學大比武。

（二）教研組課堂大比武（10月25日-11月5日）

各學科分管領導負責,，以學科學術委員會為評委,，協(xié)調各年級調整課程表，在規(guī)定的時間段內,，組織各年級一輪比武前兩名的教師依次進行授課,，其他評委全體參與聽課、評課,，并依據(jù)《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分,。截止11月5日各教研組要完成賽課，分管領導將參賽教師授課評分表收齊,，匯總得分并把結果上交學校,。語文、數(shù)學,、英語學科前三名的教師,、其他學科前兩名的教師，晉級參加校級教學大比武暨優(yōu)秀課例展示活動,。

（三）校級課堂大比武暨優(yōu)秀課例展示（11月8日-11月30日）

學校成立文,、理兩個校級課堂比武評委小組，文科小組由xxx,、校長負責,，xxx、xxx,、xxx,、xxx、孫紅賢主任擔任評委,，理科由xxx,、校長負責，xxx,、xxx,、xxx,、xxx主任擔任評委，組織各教研組晉級教師開展一次校級教學大比武暨優(yōu)秀課例展示活動,。校級大比武將對全校老師公開授課,，授課教師可申請錄播教室進行在線直播或錄制授課視頻，同學科教師要參與聽課,、評課及相關的研討學習活動,。活動結束后將由評委會評選出六位文科一等獎,、五位理科一等獎,。

（四）資料上交與檔案留存

晉級參加教研組大比武、校級大比武的教師都要上交完整的教學設計,、聽課記錄、評課打分表及活動照片,，上傳給分管領導存檔,。

1、加強組織領導,，全校成立課堂教學大比武活動領導小組,。

組長：xxx、副組長：xxx,、xxx,、

2、全程跟蹤督辦,。本次教師課堂教學大比武活動實行學校領導包組督查制,，包組領導必須全程參與、指導并督查所包學科組的大比武活動,，確?；顒娱_展的實效性。

1,、教師課堂比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案,。依據(jù)學校考核方案的相關規(guī)定,，將把教師個人在活動中的得分排名作為教師專業(yè)發(fā)展中課堂教學項目的主要依據(jù),，也作為學校推薦、評選各級名師,、學科帶頭人的必備條件,。

2、晉級校級大比武暨優(yōu)秀課例展示活動的教師,，將依據(jù)評選辦法評出一等獎11名和二等獎10名,，并在年終教師考核中依次獎勵2分,、1分。

員工技能大比武活動方案篇九

為了活躍我校教學教研氣氛,，進一步強化師資隊伍建設,，扎實推進課堂教學改革，以新課堂達標理念（三六五智慧高效課堂,、備教學評一致性）為指導,，以課堂教學為載體，以課堂比武為平臺,，探求“優(yōu)質高效”的新型課堂,，鼓勵青年教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業(yè)務素質,，提高理論和實踐教學水平,，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,，建設一支結構合理,、社會滿意的青年教師隊伍，全面提升學校的教學質量,。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開展教學比武活動,。

錘煉基本功，站穩(wěn)新課堂

（一）提升教師課堂教學的設計水平和駕馭課堂的能力,，提高課堂教學的效率,。

（二）培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,，建設一支學校課堂教學相適應的,、結構合理的青年教師隊伍。

參賽對象為20xx年秋季學期入職以來的所有青年教師（面向所有學科,、含在編教師）

1,、教學比武。教師教學比武活動重點是進行教學基本功比武,，主要形式為說課和講課兩個環(huán)節(jié),。說課主要闡述對課標及教材的理解,，對學生基礎及特點的分析,，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等,。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng),，包括教學觀念與知識功底,、教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言,、教學板書,、教學儀態(tài),、教學示范和實驗操作等方面。

2,、學歷案編寫,。所有參賽教師需上交講授課時學歷案，格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標的學歷案設計,。

3,、公示存檔。遵循公開,、公正,、公平原則，本次活動的講課教師名單,、講課內容,、參賽圖片、評分表等內容公示存檔,。

活動采取分學科講授完整課的形式,，分組織發(fā)動、全員練兵,、校內比武、總結表彰五個階段,。

組織參賽教師認真學習活動方案,，統(tǒng)一思想，提高認識,，明確目標和任務,，積極投入到活動中來。

（二）全員練兵階段（2021年11月29日—12月5日）

分校區(qū),、分級部開展課堂教學比武初賽,。其中西校區(qū)七八年級以級部為活動單位，每學科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武,；北校區(qū)和東校區(qū)中學部,、小學部以校區(qū)為單位每學科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武。

要求：1各參賽單位認真組織全員練兵活動,，注意積累過程性資料,，要本著公開、公正,、公平的原則,，在全員參與的基礎上，推選出能代表各學科最高水平的選手,。

2,、依托“青藍工程”師徒結對平臺,，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長,，幫助青年教師呈現(xiàn)出高質量,、高水平的精彩課堂。

（三）校內比武及總結表彰階段（2021年12月6日-12月10日）

在東校區(qū)報告廳舉行校內比武決賽,。對于課堂教學和學歷案評比中成績突出的青年老師進行表彰,，并通過答辯、研討會等多種形式為其他教師提供學習的平臺,，以達到共同成長,、共同提高的目的。

（一）課堂教學比武70%

（二）學歷案編寫30%

（一）本次課堂教學比武活動的評委主要由學校領導,、教務處,、教師發(fā)展中心成員及學科帶頭人組成，各評委聽課后給參賽教師打分,，最后計算出評委所給分數(shù)的'平均值即為參賽教師的最后得分,。

（二）比賽的教學內容、班級由參賽者根據(jù)教學進度和所教班級確定,。

（三）本次比賽設一,、二、三等獎若干名,，根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定,。

（一）教學校長為本次活動第一責任人，認真組織全組教師參與活動,，充分發(fā)揮集體智慧,，對參賽者進行指導。

（二）比武的主要評價內容：課堂常規(guī),、教學技能,、課堂的駕馭能力、教學的科學性,，充分體現(xiàn)課堂教學改革的精神,。參賽教師要有學歷案、課后反思,，并做好課件,，報教師發(fā)展中心存檔。

（三）各參賽老師要高度重視本次比武活動,，將其作為提升自身業(yè)務水平,、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我,。

（四）未參加比武活動的教師應積極聽課,，從別人身上找長處，從自己身上找不足,，在比照中有所得益,。

員工技能大比武活動方案篇十

為持續(xù)改進臨床護理服務質量，進一步規(guī)范臨床護理技術操作,，提高護理人員的業(yè)務能力,，為患者提供滿意的護理服務。激發(fā)護理人員的創(chuàng)優(yōu)爭先的工作激情和主動創(chuàng)新精神,，開展護理崗位技能大練兵,，特制訂本次活動實施方案。

以科學發(fā)展觀為指導,，落實“以病人為中心”的服務理念,，以“夯實基礎護理，提供滿意服務”為重點主題,，強化基礎,，提高技術，改善服務,，進一步提升我院護理人員的技術操作水平和綜合能力,，努力為病人提供科學的、人文的護理服務,，達到患者滿意,、社會滿意。

通過開展護士崗位技能訓練和競賽活動,，加強護士的職業(yè)道德感,，進一步提高護理團隊技能水平和綜合素質,，激發(fā)廣大護理人員愛崗敬業(yè)奮發(fā)向上的精神,，增強服務意識，提高護理服務質量,，努力營造和諧的醫(yī)患關系,，統(tǒng)一思想，提高認識,，營造氛圍,，使廣大護理人員積極投身到崗位訓練活動中。

參賽對象：我院全體護理人員,。

護理操作技能：護士職稱的護理人員參賽,。考核項目為急診急救單人徒手心肺復蘇術、靜脈留置針操作法,。

1,、比賽分為初賽、復賽與決賽三個階段,。

2,、初賽由各科室積極培訓的基礎上組織選拔，比賽結果上報科護士長備案,。

3,、復賽進行組織遴選，對進入預賽的選手經(jīng)過再訓練后組織復賽,，將入圍選手上報護理部,。內外科6人，婦兒科6人,、急診科5人,。

4、決賽由護理部統(tǒng)一組織,，根據(jù)參賽選手的總成績確定比賽名次,；若成績分數(shù)相同，以完成操作時間先后為序,。最終評選出一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名,。

1,、初賽階段（20xx年9月15日-9月20日）

組織召開專題會議，明確責任,、確定分工,，圍繞競賽內容進行廣泛的宣傳和動員。特別要注意活動參與的廣泛性,，重過程輕結果,，嚴格按照護理崗位技能競賽內容分級分類做好培訓工作，達到切實提高業(yè)務水平的目的,。

2,、復賽階段（20xx年9月20日-23日）

各科系及護理單元按照活動方案，開拓進取,，創(chuàng)新模式,，認真做好護理崗位技能競賽工作，在院內營造比,、學,、趕、超奮發(fā)向上的學習氛圍。

3,、決賽階段（20xx年9月25日）

競賽在各護理單元及科系選拔的基礎上,，由護理部統(tǒng)一組織，于9月25日舉行,。具體時間另行通知,。