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最新一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期(大全14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 13:40:44
最新一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期(大全14篇)
時(shí)間:2023-04-08 13:40:44     小編:zdfb

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

本教材包括以下內(nèi)容:位置,讓位減法20以內(nèi),,圖形分組,,100以內(nèi)數(shù)的理解,人民幣的理解,,100以內(nèi)加減(1),,時(shí)間的理解,求規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)練習(xí)。

本卷的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)字的理解,,20以內(nèi)退位減法,,100以內(nèi)加減口算。學(xué)生要掌握好,。同時(shí),,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中解決相關(guān)的計(jì)算問題,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

本教材在初步了解常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,安排了關(guān)于位置和組合圖形的教學(xué)內(nèi)容,,讓學(xué)生體驗(yàn)位置與所學(xué)圖形的關(guān)系,,發(fā)展空間概念。在量的計(jì)量方面,,除了對(duì)元,、角、分等人民幣單位的理解外,,還有什么時(shí)候的讀寫方法,。《尋找規(guī)律》引導(dǎo)學(xué)生探索一些簡(jiǎn)單的圖形或數(shù)字的排列規(guī)律,初步遵循學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)題和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。統(tǒng)計(jì)學(xué)是統(tǒng)計(jì)學(xué)初步知識(shí)正式教學(xué)的開始,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,了解最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,,體驗(yàn)用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程,。另外兩項(xiàng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過小組合作探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)探索和實(shí)際應(yīng)用的樂趣,,感受運(yùn)用數(shù)學(xué)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

本教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠:

1,、了解計(jì)數(shù)單位“1”和“10”,初步理解一位數(shù)和十位數(shù)中數(shù)字的含義,,掌握100以內(nèi)的數(shù)字,,讀寫100以內(nèi)的數(shù)字。掌握100以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成,、順序、大小,,用100以內(nèi)的數(shù)字表達(dá)日常生活中的事情,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算和交流。

2,、精通20以內(nèi)退位減法計(jì)算。能算出100以內(nèi)兩位數(shù)的加減法,,能用加減法的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3、體驗(yàn)從生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4,、會(huì)有上、下,、前,、后、左,、右來描述物體的相對(duì)位置,;我能用自己的語言描述長(zhǎng)方形和正方形邊的特征,并初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。

5,、知道人民幣元、角,、分的單位,。知道1元=10分,1分=10分,,在乎人民幣,。

6、能讀寫幾分鐘,,懂得1=60分,,懂得珍惜時(shí)間。

7,、我們將探索給定圖形或數(shù)字排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8,、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集,、整理、描述和分析的過程,,用簡(jiǎn)單的方法恐懼和整理數(shù)據(jù),,初步理解條形圖和統(tǒng)計(jì)表,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單的問題,。

9,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績(jī),,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成在收發(fā)室認(rèn)真整潔的好習(xí)慣,。

11,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

1,、重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),,以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,獲得對(duì)知識(shí)的理解。

(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

(2)增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材,。

(3)注意選擇富有獐情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

2,、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,。

(1)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過程,。

(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,、解決問題的過程,。

3,、注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。

(1)體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

(2)設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的,、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),,讓學(xué)生通過活動(dòng)感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義,。

4,、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化,。

(1)豐富關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容,,使學(xué)生建立初步的數(shù)感,。

(2)計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化。

(3)計(jì)算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強(qiáng)度相對(duì)降低,。

5,、提供關(guān)于物體窨關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

6,、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

7、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

8、充分利用教材資源,,創(chuàng)造性地組織教學(xué),,教學(xué)方式注重體現(xiàn)開放性,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

(一)、學(xué)生情況分析:本班35名同學(xué)在一學(xué)期的一年級(jí)學(xué)習(xí)中積累了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,如對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),、簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算都有一定的基礎(chǔ)。從同學(xué)們的學(xué)習(xí)和考試檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)影響本班學(xué)習(xí)掌握的因素較多,。學(xué)生存在著很多問題,。主要原因?qū)W生自主探究問題的能力弱,缺乏分析問題,、解決問題及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題能力及認(rèn)真聽題的習(xí)慣,。

(二)教材內(nèi)容分析:本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:方向與位置,、認(rèn)識(shí)圖形,、100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一),、認(rèn)識(shí)鐘表,統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

(一),、知識(shí)和技能方面,。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角,1角=10分,,愛護(hù)人民幣,。

4、會(huì)認(rèn)讀整時(shí),、幾時(shí)半,,會(huì)寫時(shí)間,知道珍惜時(shí)間,。

(二),、數(shù)學(xué)思考方面。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),,對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋?、發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和總結(jié)。

(三)、解決問題方面,。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四),、情感與態(tài)度方面。

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng),、直觀的`教學(xué)活動(dòng),。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4,、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正,。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算,,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí),,作業(yè)分層設(shè)計(jì)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

一年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)校,,因此活潑好動(dòng)天真爛漫,,大多數(shù)人思維活躍,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差,注意力易分散,,但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,,所以要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),,要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1、知識(shí)與技能方面:經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,,認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),,并學(xué)會(huì)讀寫,;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,認(rèn)識(shí)符號(hào)<,、=,、>的含義,會(huì)用符號(hào)或語言描述20以內(nèi)加減法的估算,。結(jié)合具體的情境,,初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法,,能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法,;初步學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識(shí)鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí),。結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)上、下,、前,、后、左,、右,,初步具有方位觀念。通過具體物體認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱和球,認(rèn)識(shí)這些形體相應(yīng)的圖形,,通過實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征,,感受并會(huì)比較一些物體的長(zhǎng)短、大小和輕重,。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,,通過實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類,經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)的過程,,并完成相應(yīng)的圖表,。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問題,能和同伴交流自己的想法,。

2,、數(shù)學(xué)思想方面:初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,如數(shù)出物體的個(gè)數(shù),,比較事物的多少,,比較簡(jiǎn)單的長(zhǎng)短、大小,、輕重等,。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,。如在認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,,在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析,、推理能力,在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較,、綜合和判斷等,。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考,能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加,、減法,,并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程,有條理地說明自己的算法,;對(duì)估計(jì)的過程能作出自己的解釋,。在探索簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程中,,發(fā)展空間觀念,。感受簡(jiǎn)單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程,,具有對(duì)簡(jiǎn)單事物和簡(jiǎn)單信息進(jìn)行比較分類的意識(shí),,具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)思想。

3,、解決問題方面:在教師的指導(dǎo)下,,從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,,并能應(yīng)用已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題,;能對(duì)簡(jiǎn)單的幾何體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,能聯(lián)系情境描述一些物體的相對(duì)位置,;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類,、整理,用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程,能和同伴交流自己的想法,。

4,、情感與態(tài)度方面:在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心,有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.熱情,有主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性。能在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下,,克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的感受,,逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

1、會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,熟練地口算20以內(nèi)的加減法,。

3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,,初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義,。

4、20以內(nèi)的退位減法,。

1,、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛集體、愛大自然的教育,。

1,、教者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),勇于創(chuàng)新,。

2,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,選用有效的教學(xué)方法,,充分利用電教媒體,。

3、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、對(duì)思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面,。

5、重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

一年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生 人,,盡管人數(shù)不多,但存在的問題卻不少,。主要原因是學(xué)生自主探究問題的能力弱,缺乏分析問題,、解決問題及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題能力及認(rèn)真聽題的習(xí)慣,。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:位置,,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)人民幣,,100以內(nèi)的加法和減法(一),認(rèn)識(shí)時(shí)間,,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

(一)這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生:

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),,掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,,會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.會(huì)用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣,。

6.會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間,。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的`簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù),,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提

出并回答簡(jiǎn)單的問題。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

(二)教學(xué)重點(diǎn):

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

(三)教學(xué)難點(diǎn):

1,、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。

2,、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分,。

3、人民幣單位間的換算。

4、用數(shù)學(xué),。

5、發(fā)展空間觀念,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

本學(xué)期,,我們一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線,,以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段,,不斷深化課堂教學(xué)改革,,深化思想道德教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生興趣為重點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)有效數(shù)學(xué)教學(xué)為目標(biāo),,著力研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的具體問題,,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、優(yōu)化教學(xué)過程,、全面提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

為了加強(qiáng)備課組建設(shè),進(jìn)一步搞好集體備課工作,,充分發(fā)揮備課組的作用,,首先,研究集體備課在教學(xué)中的作用是以交流,、交換新教學(xué)信息和新的教學(xué)方法,、手段為主,教師之間互相拓展獲取信息的渠道和來源,,以彌補(bǔ)個(gè)人信息量的不足,,將他人提供的信息為我備課所用。其次,,是研究在小學(xué)學(xué)區(qū)范圍內(nèi)如何搞好集體備課,探索搞好集體備課的途徑和方法,,制定切實(shí)可行的集體備課制度,,讓其穩(wěn)妥有效的開展下去;最后,結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際制定與之行之有效的激勵(lì)政策,、措施,。力爭(zhēng)把學(xué)科的.集體備課、集體教研提升到一定的水平高度,,力爭(zhēng)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,。繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)及課改前沿信息,不斷接受新的教學(xué)理念,、教育方法,、教育手段,積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,,不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2、每位老師負(fù)責(zé)一課時(shí)的主備,,在周一集體備課時(shí)闡述自己的見解,,其他老師認(rèn)真傾聽和補(bǔ)充。繼續(xù)改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,提高課堂效率,。

3、備課流程:備課組分工→個(gè)人初備→集體復(fù)備→個(gè)性化修改→組內(nèi)討論優(yōu)化,。

4,、搞好平時(shí)練習(xí)和單元過關(guān)考試的命題,、拓展和評(píng)價(jià)工作,充分發(fā)揮每一次測(cè)試的過程評(píng)價(jià)作用,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

本班學(xué)生共有67人,,在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力,;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是,,由于學(xué)生年齡小,好說好動(dòng),,精力難以集中,,思維跳躍性大,課堂常規(guī)較差,,尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣,。因此,本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,提高積極性,,抓好基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置,,20以內(nèi)退位減法,圖形的拼組,,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)人民幣,100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一),,認(rèn)識(shí)時(shí)間,,找規(guī)律,統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),,獲得對(duì)知識(shí)的理解,;內(nèi)容的.展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程;數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,,體現(xiàn)算法多樣化,;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念;注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

1,、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。

2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),,學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫、思考,、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分,。知道1元=10角,,1角=10分,愛護(hù)人民幣,。

5,、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間。

6,、會(huì)用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置,;能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。

7,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

1,、結(jié)合具體情境,運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),,并充分利用電教媒體。

2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,,了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中,,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

3,、提出具體的要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣,、交流習(xí)慣,。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

4,、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。

5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,,設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

8,、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,,以鼓勵(lì)、激勵(lì)為主,,重視課堂上輔導(dǎo)督促工作,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

審題是指讀懂題目、弄清題意,。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,,由于受到識(shí)字量和理解能力的制約,,審題過程就更加難了,。那么如何才能有效地提高一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)的審題能力呢?結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,,我認(rèn)為可以從以下幾方面去嘗試:

良好的審題習(xí)慣不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,而且能提高學(xué)生的審題能力。具體可從以下幾方面入手:

1,、教會(huì)學(xué)生讀題

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),,識(shí)字量很少,每次做作業(yè)時(shí)都需要教師讀題,。教師在讀題的時(shí)候一定要注意以下幾點(diǎn):

(1)讀題時(shí)不要添字或漏字,。教師要把題目完整無誤地讀給學(xué)生聽,讓學(xué)生自己去理解題目的意思。當(dāng)然有些初次碰到的題目類型,,教師可以在讀完題以后,,對(duì)該題目的意思進(jìn)行講解以后再讓學(xué)生做。

(2)讀題時(shí)要讓學(xué)生看著題目,。這樣做的好處在于學(xué)生的識(shí)字量就會(huì)提升得比較快,。對(duì)于題目當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的字詞,有些雖然學(xué)生不會(huì)寫,,但他們已經(jīng)會(huì)認(rèn)了,,明白了這些字詞的意思,從而能正確地理解題目的意思,。

(3)對(duì)于題目當(dāng)中的重點(diǎn)字詞,,教師在讀的時(shí)候應(yīng)該要響亮一些。如在比一比的練習(xí)當(dāng)中,,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的題:在長(zhǎng)的后面打“√”,。教師在讀此類題的時(shí)候應(yīng)該重點(diǎn)突出這個(gè)“長(zhǎng)”字。

2,、放手讓學(xué)生讀題

到了第一學(xué)期的下半學(xué)期,,許多學(xué)生對(duì)于題目中出現(xiàn)的字詞都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。這時(shí)候教師就應(yīng)該放手讓學(xué)生讀題,。讀題的方式可以全班讀,、男生讀、女生讀或者小組讀,,這樣可幫助那些后進(jìn)生,。到了第二個(gè)學(xué)期就可以放手讓學(xué)生自己讀題了。在學(xué)生讀完題以后,,教師可以請(qǐng)某個(gè)學(xué)生說一說題目的意思和要求,,從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目中的關(guān)鍵字詞,讓全體學(xué)生清楚題目的意思,。

3,、要求學(xué)生正確讀題

根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),教師可以對(duì)學(xué)生讀題形式和要求做出以下兩步要求:

第一步,,要求學(xué)生讀題時(shí)能夠做到“字字出聲讀題慢”,,用手指或鉛筆指著題目逐字逐句地讀。讀題方式可以采用集體讀,,如全班讀,、男生讀、女生讀,。讀題時(shí)把重要的字句圈起來,,提醒自己注意,。比如說把幾個(gè)數(shù)從小到大排列起來,這里的“從小到大”很關(guān)鍵,,教師在學(xué)生讀完后應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把這個(gè)詞圈出來,。

第二步,要求學(xué)生能夠單獨(dú)讀題,,并要求學(xué)生在讀完題后再默看題目,,詳細(xì)理解題目的意思,養(yǎng)成認(rèn)真推敲,、咬文嚼字的習(xí)慣,。

1、對(duì)比練習(xí)

教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注意多出一些對(duì)比練習(xí),。對(duì)比練習(xí)的好處在于比較直觀形象,,可啟迪學(xué)生的思維,增強(qiáng)解題的靈活性,,從而提高學(xué)生的審題能力及分析問題的能力,。如在教學(xué)兩位數(shù)的意義的時(shí)候,教師可以出一些這樣的題:56里面有()個(gè)十和()個(gè)一,;72里面有()個(gè)一和()個(gè)十,。又如在教學(xué)人民幣的轉(zhuǎn)化時(shí),可以出這樣的題:1張10元能換()張1元和()張2元,;1張10元能換()張1元或()張2元,。這些題目單獨(dú)出現(xiàn)時(shí),許多學(xué)生經(jīng)常會(huì)搞錯(cuò),,教師應(yīng)該有意識(shí)地把這些題目一起拿出來,,讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí),從而讓他們明白這些題目之間的區(qū)別,。在第一學(xué)期的時(shí)候,,用數(shù)學(xué)這塊內(nèi)容學(xué)生的錯(cuò)誤率比較高,許多學(xué)生在做的時(shí)候不知道到底該用加法還是減法,,教師在教學(xué)中要讓學(xué)生對(duì)此類題目進(jìn)行反復(fù)地比較,,多讓學(xué)生說說題意(已知什么,求什么),,這樣能夠幫助學(xué)生正確地理解這些題目的意思,,從而采取正確的方法解決此類問題,。

2,、開放式練習(xí)

開放式練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的重要途徑,教師在教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地設(shè)計(jì)此類習(xí)題,。比如在教學(xué)計(jì)算的時(shí)候,,可以出這樣的題:()+()=15,;()-()=6;在學(xué)生解答完題目以后,,教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,。又如在教學(xué)分類的時(shí)候,可以給出幾個(gè)算式讓學(xué)生來分類,,如3+4=7,,9-5=4,2+2=4,,6+1=7,;讓學(xué)生明白分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,結(jié)果也不同,。在復(fù)習(xí)解決問題的時(shí)候,,教師可以給出兩個(gè)條件,如紅花有8朵,,綠花有6朵,,讓學(xué)生通過這兩個(gè)條件自己提出問題并解決。那么教師在學(xué)生完成之后,,可以讓學(xué)生對(duì)這些問題分類,,從而提高學(xué)生的分析能力和審題能力。

一年級(jí)學(xué)生的思維是直觀性占主導(dǎo)地位,,主要是形象思維,。在教學(xué)中,教師應(yīng)充分利用直觀教具的演示和學(xué)具的操作,,幫助學(xué)生提高審題能力,。在課堂教學(xué)和練習(xí)中,遇到有些題目時(shí)可以讓學(xué)生動(dòng)手操作,。如在教學(xué)排列問題的時(shí)候,,經(jīng)常會(huì)遇到這樣的`題:小明的左邊有3個(gè)小朋友,右邊有5個(gè)小朋友,,問一共幾個(gè)小朋友,?或者是這樣:從左往右數(shù)小明排在第四個(gè),從右往左數(shù)小明排在第六個(gè),,問一共有幾個(gè)小朋友,?這樣的題如果讓學(xué)生自己去想,恐怕很多學(xué)生會(huì)做錯(cuò),。教師可以讓幾個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上來站一站,,又或者讓學(xué)生在草稿紙上畫一畫,這樣一來,,幾乎所有的學(xué)生都能夠解決這個(gè)問題了,。又如在教學(xué)比多少的時(shí)候,,經(jīng)常會(huì)遇到這樣的題:第一行擺了8個(gè)△,第二行擺□比△少3個(gè),,要擺幾個(gè)□,?這樣的題學(xué)生在第一次做的時(shí)候,如果讓學(xué)生直接做,,很多學(xué)生會(huì)算成11個(gè)□,。但如果在做題之前先讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺或者在草稿紙上畫一畫,錯(cuò)誤的概率就會(huì)大大降低了,。

審題能力是綜合獲取信息,、處理信息的一種能力,它需要以一定的知識(shí)儲(chǔ)備,、認(rèn)知水平為依托,,更需要有良好的讀題習(xí)慣、有效的思考方法為保證,。而這種能力的獲得并不是一蹴而就的,,它需要有一個(gè)學(xué)習(xí)、積累,、反思,、鞏固、發(fā)展的長(zhǎng)期過程,。從一年級(jí)開始,,教師就應(yīng)關(guān)注學(xué)生審題能力的教學(xué),采取切實(shí)有效的方法幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,,形成較強(qiáng)的審題能力,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期又來臨了,。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要,。班主任是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí),、健康和生活等方面的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者,。我為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)所以特定如下班主任工作計(jì)劃,。

我班共有學(xué)生x人,其中男生有x人,,女生有x人,。他們個(gè)個(gè)聰明可愛,由于年齡小,對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿了好奇心,,活潑好動(dòng),。行為習(xí)慣方面:部分學(xué)生不能按照小學(xué)生行為規(guī)范來做,,自覺性還有待提高,。尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,特別是下課總是和同學(xué)們玩耍打鬧,,安全意識(shí)不高需要老師時(shí)時(shí)督促,。

學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,,作業(yè)能認(rèn)真完成,,有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉,,沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的`學(xué)生需要老師和家長(zhǎng)共同幫忙才會(huì)進(jìn)步。例如班里的xx同學(xué),,父母長(zhǎng)期不在家,,奶奶一個(gè)人監(jiān)管,只能負(fù)責(zé)飲食起居,,作業(yè)經(jīng)常拖拉完不成,,成績(jī)逐漸滑坡。

品德情況:學(xué)生愛集體,,愛勞動(dòng),,愛師長(zhǎng),愛同學(xué),,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。

個(gè)人衛(wèi)生:由于年齡小,家長(zhǎng)的關(guān)心不夠,,多數(shù)學(xué)生不能做到勤剪指甲,、飯前后洗手。

這些習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師在班會(huì)課上常說,,平時(shí)有檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生,,孩子們也是愛干凈,聽話的好孩子,。

1、近期目標(biāo):讓小朋友以愉快的心情開始小學(xué)學(xué)習(xí)生活,,無安全事故,,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、中期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,,積極為班級(jí)爭(zhēng)光,,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、遠(yuǎn)期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我約束的能力,樹立良好的班分,,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

(一)讓學(xué)生在學(xué)校的生活中養(yǎng)成好習(xí)慣

1、制定班集體的共同奮斗目標(biāo),,以及班級(jí)公約,。

2、日常管理系統(tǒng)化,。

(1)重視常規(guī)訓(xùn)練,,促進(jìn)良好班風(fēng)形成,創(chuàng)建良好班集體,。

開展“摘星星”活動(dòng),。通過“紀(jì)律”“作業(yè)”“衛(wèi)生值日”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成,。通過抓典型,,樹榜樣,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,,讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向,。

3,、制定清潔衛(wèi)生工作制度

(1)讓學(xué)生沐浴在關(guān)懷里。

1,、關(guān)愛全體學(xué)生,,尤其是后進(jìn)生,與后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí),。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

2,、啟用班級(jí)班會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生要求家長(zhǎng)也加以鼓勵(lì),。

3、開展我向老師說句悄悄話。每天三名學(xué)生利用課余時(shí)間向老師說句悄悄話,。

4,、要求每天向媽媽說句心里話。

(2)讓學(xué)生沉浸在書香中,。

1,、誦讀《日有所誦》,做到能準(zhǔn)確背誦,。

2,、營(yíng)造家庭讀書氛圍,,布置每天讀書任務(wù):平時(shí)至少讀課外書15分鐘,,雙休日至少讀30分鐘。

(3)讓班干部鍛煉中成長(zhǎng),。

1,、培養(yǎng)一支小干部的隊(duì)伍,參與班級(jí)管理

2,、美化教教室環(huán)境

(4)讓學(xué)生懂得注意安全,,學(xué)會(huì)珍愛生命

安全教育。一是平時(shí)經(jīng)常討論安全注意的事項(xiàng),,進(jìn)行安全教育,。其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。三開展“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”活動(dòng),。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

本班學(xué)生有x人,,男生x人,女生x人,。從全班的年齡結(jié)構(gòu)看,,分兩個(gè)年齡段。因此,,學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展就有點(diǎn)不一致,,還有7個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)前教育的不到位,以致于上課特別吃力,,作業(yè)正確率特別低,,這就需要教師在教學(xué)中,在面向全體學(xué)生的同時(shí),,更要注意因材施教,。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看,三分之二部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識(shí)技能,,達(dá)到該冊(cè)的目標(biāo)要求,。但仍有三分之一的學(xué)生如:xxx、xxx、xxx,、xxx,、xxx等同學(xué),由于智力,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,,有待于今后積極引導(dǎo)。

(一)教學(xué)內(nèi)容分析

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:位置,,20以內(nèi)的退位減法,,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)人民幣,,100以內(nèi)的加法和減法(一),認(rèn)識(shí)時(shí)間,,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

(二)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法,分為口算和筆算兩部分,。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),因此,,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時(shí),教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),,安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,,本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng),,讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

在量的計(jì)量方面,,本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元,、角、分的認(rèn)識(shí)外,,還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀,、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容,?!罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律,,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞

數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,,認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程,。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),,安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

(三)教材的教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),,掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2.使學(xué)生能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.會(huì)用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,,知道1元=10角,,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。

6.會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間,。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1.以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),,合理安排教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí),。

2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),獲得對(duì)知識(shí)的理解,。

(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情境,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

(2)增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材,。

(3)注意選取富有兒童情趣的'學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

3.教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。

數(shù)學(xué)教學(xué)要重視知識(shí)形成的過程是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)重要的理念,?!稑?biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為,“要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程”,,因此數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容不僅要包括數(shù)學(xué)概念、定理,、法則等現(xiàn)成的知識(shí),,還應(yīng)包括這些知識(shí)的形成過程,。讓學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過程,,不僅可以體會(huì)一個(gè)數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的、一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣得出的,,某一數(shù)學(xué)知識(shí)是怎樣應(yīng)用的,,等等,,從而加深學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解;而且通過在這個(gè)充滿探索和自主體驗(yàn)的過程中,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題,,并且獲得成功的體驗(yàn),,增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

1,、態(tài)度習(xí)慣,。

找個(gè)別學(xué)生談心,,使嘵之以理,動(dòng)之以情,。與部分家長(zhǎng)聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進(jìn)生),,主要從更上一層樓的角度,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。

2,、知識(shí)能力

利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo),(為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),,輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書面作業(yè)),。

發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助,采取先學(xué)生自愿結(jié)對(duì),,后教師統(tǒng)籌安排的方法,,給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人,為達(dá)到互相提高的目的,。初步想法如下:(1)

為保證有互助時(shí)間,,對(duì)相關(guān)學(xué)生采取適當(dāng)減免書面作業(yè)的優(yōu)惠政策,使后進(jìn)生有被幫的時(shí)間,。(2)對(duì)優(yōu)生進(jìn)行鼓勵(lì),,如果自己所結(jié)對(duì)子有進(jìn)步,學(xué)期結(jié)束開學(xué)評(píng)比“互幫互助積極分子”給予獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。

教師利用上課時(shí)間,,進(jìn)行一步一步的指導(dǎo),,從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識(shí)開始,不僅知道檢查的重要性,,更能把檢查作為自己的一種自覺行為,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭(zhēng)面批。

四,、課時(shí)安排

根據(jù)《義務(wù)教育階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》中的“各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時(shí)間一覽表”,,教材的編者為一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,正課16周,,總復(fù)習(xí)5課時(shí),。根據(jù)本班具體情況特制定家鄉(xiāng)進(jìn)度如下。

第一周:教學(xué)“一,、位置(4課時(shí))”

第二周:教學(xué)“二,、20以內(nèi)的退位減法(12課時(shí))”的“例1 (3課時(shí)左右)、例2(4課時(shí)左右)的例題”,。

第三周:教學(xué)“例2”的習(xí)題(2課時(shí)),?!袄? ”(2課時(shí)左右)。 第四周:教學(xué)“整理和復(fù)習(xí)(3課時(shí)左右)”和“三,、圖形的拼組(2課時(shí))”,。

第五周:教學(xué)“四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(5課時(shí))”,。

第六周:教學(xué)“四,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(3課時(shí))”和“數(shù)數(shù) 數(shù)的組成(2課時(shí)左右)”。

第七周:教學(xué)“讀數(shù) 寫數(shù)(2課時(shí)左右)”和“數(shù)的順序 比較大小(3課時(shí)左右)”,。

第八周:教學(xué)教學(xué)“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法(1課時(shí))”,、 “擺一擺,想一想(1課時(shí))”和“人民幣的認(rèn)識(shí)(3課時(shí))”,。

第九周:教學(xué)“人民幣的認(rèn)識(shí)(1課時(shí))”和“人民幣的認(rèn)識(shí)(4課時(shí))”,。 第十周:

第十一周:教學(xué)“100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時(shí))的……1.整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) (3課時(shí)左右);2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) (2課時(shí)左右),?!?/p>

第十二周:教學(xué)“2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) (2課時(shí)左右);兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(3課時(shí)左右)”

第十三周:教學(xué)“兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(3課時(shí)左右);整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí)左右)”。

第十四周:教學(xué)“七,、認(rèn)識(shí)時(shí)間(3課時(shí));八,、找規(guī)律(2課時(shí))”。

第十五周:教學(xué)“八,、找規(guī)律(2課時(shí));小小商店(1課時(shí));教學(xué)“統(tǒng)計(jì)(2課時(shí)”,。

第十六周:教學(xué)“統(tǒng)計(jì)(1課時(shí));總復(fù)習(xí)(4課時(shí))”

第十七周:教學(xué)十、總復(fù)習(xí)(1課時(shí))

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

20xx年我們數(shù)學(xué)教研組將深入開展課題研究活動(dòng),,積極實(shí)施素質(zhì)教育,,營(yíng)造良好的教研氛圍。以“規(guī)范教學(xué)過程,、細(xì)化教學(xué)行為,、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動(dòng)力,,以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線,推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作,,開展校本教研,,構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧,、供求發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍,,團(tuán)結(jié)一致,協(xié)助教務(wù)處細(xì)化措施,、扎實(shí)工作,,提高數(shù)學(xué)教研效率,。

以課改為中心,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,,以新的教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,。強(qiáng)化教學(xué)管理和質(zhì)量意識(shí),轉(zhuǎn)變教研風(fēng)氣,,樹立正確“教研觀”,,提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1,。集體備課的實(shí)施程序應(yīng)按“典型引路――評(píng)析――反思――研討教法――形成共案――完成個(gè)案”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。

2、及時(shí)制定教研工作計(jì)劃,。

數(shù)學(xué)備課組要圍繞數(shù)學(xué)教研專題,,并結(jié)合本組實(shí)際,定出本年級(jí)數(shù)學(xué)教研課題,,并制定出操作性強(qiáng)的教學(xué)教研工作計(jì)劃,。

3、開展好每周一次的教研活動(dòng),,切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,。

備課組要根據(jù)教研計(jì)劃,圍繞教研課題,,充分發(fā)揮集體備課,、說課、評(píng)課的作用,,解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,。每次教研活動(dòng)要嚴(yán)明紀(jì)律,實(shí)行考勤,,做到“一保四有”,,防止走過場(chǎng)。

4,、集體備課要遵循兩個(gè)原則:“創(chuàng)新原則―――實(shí)用原則”,。通過開展“案例”研討、“同課異構(gòu)”等形式,,追求集體備課和教學(xué)研討實(shí)效性,,提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)的質(zhì)量和效果,切實(shí)提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力,。

1,、備課組長(zhǎng)的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏,,勇于開拓,,積極進(jìn)取。

2,、規(guī)范集體備課,。形成研討風(fēng)氣,提高備課質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)傳,帶,,幫,,做到指導(dǎo)耐心,學(xué)習(xí)虛心,,互相討論,,共同提高。

4,、經(jīng)常開展聽課活動(dòng),,定期舉行公開課。并認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng),。

5,、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高組員素質(zhì),,加強(qiáng)交流討論,,形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。

6,、加強(qiáng)檢查,,定期聽取學(xué)生和班主任意見,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,。為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級(jí)組教師的專業(yè)成長(zhǎng),,以學(xué)校教導(dǎo)處、教科研處工作計(jì)劃為依據(jù),,“實(shí)施有效教學(xué),,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo),結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例,,進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探索研究,。本學(xué)期展開"重常規(guī),抓教研”為主線的課堂研究,。

本教研組8名教師愛崗、敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),,教研氛圍一直濃,,呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài)。但我們還存在一些問題,,例如:學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué),,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,需要老師付出很大努力,;學(xué)生的差異較大,,還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,,優(yōu)化集體備課,探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式,,提高教學(xué)質(zhì)量,。要做到"深"備課,做到不備課不進(jìn)課堂,;"實(shí)"上課,,注重學(xué)生獲得知識(shí)的過程;"精"作業(yè),,有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化,,及時(shí)反饋;"活"教法,,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué),。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度,積極配合教科研的工作,,做好新試行備課的嘗試與探究,,集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課,、課后反思等活動(dòng),,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),,體現(xiàn)其有效性,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,,規(guī)范行為,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣,,自覺驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣,,獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。

教師應(yīng)創(chuàng)造條件,,充分利用一切機(jī)會(huì),,使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽講,、勇于鉆研,、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣,。首先教師在教學(xué)中要做到:

①合理分配教學(xué)時(shí)間,,采用多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的'語言,形象化的直觀教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力,。

②從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),深入淺出,,使學(xué)生都能聽得懂,。

③注意調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不講刺激學(xué)生的語言,,教態(tài)和藹可親,。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識(shí)的基本保證,。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn),,善于捕捉學(xué)生的注意,善于巧妙提問,,啟發(fā)思維,,引起興趣。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,注意提出明確的專心聽講的具體要求,,逐條落實(shí)。

3,、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng),。

(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng),如:作業(yè)明星評(píng)比,、最佳合作小組,、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

(2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,,組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽算,、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等,!

4,、充分發(fā)揮名師作用,,開展組內(nèi)互幫互助小組。開設(shè)教研課,,組織組內(nèi)“教壇新星”,、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”等名師充分發(fā)揮“傳,、幫、帶”的作用,,力爭(zhēng)組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用,!組內(nèi)教師輪流上研討課,本學(xué)期,,每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課,,其他教師認(rèn)真聽課和評(píng)課,聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處,,作好資料收集和記載,。教師間相互學(xué)藝研討,多學(xué)習(xí),、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。

5、及時(shí)反思,,改進(jìn)教學(xué),。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,,并與組內(nèi)成員交流探討,、梳理教學(xué)思路。

6,、認(rèn)真,、及時(shí)地安排好本年級(jí)的周清測(cè)試,組織好閱卷工作,,對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,。

7、認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志,、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷提高自身素質(zhì)。

8,、積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),,使教師素質(zhì)提高。

9,、自覺地搞課題研究,,把教學(xué)中的問題當(dāng)課題,做好資料的收集,。以上是本組的初步計(jì)劃和設(shè)想,,具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調(diào)整,我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中,,扎實(shí)完成工作任務(wù),。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

一、優(yōu)生,、后進(jìn)生情況分析

本班共有學(xué)生29人,,其中男生14人,女生15人,。班級(jí)總體素質(zhì)較好,,尤其有幾個(gè)學(xué)生表現(xiàn)更出色,他們語言表達(dá)能力很強(qiáng),,思維活躍,,學(xué)習(xí)興趣也比較濃,具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,、思維能力,,反應(yīng)快,能夠獨(dú)立完成作業(yè),,課堂發(fā)言積極,,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿足,,智力得到開發(fā),,才能得到充分展示,需要對(duì)他們進(jìn)行較深層次的教育,。但也有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,,上課注意力不集中,不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。但是他們畢竟是剛進(jìn)入小學(xué),,還不能很好地適應(yīng)小學(xué)生活,應(yīng)該給他們更多的時(shí)間,,給他們更多的幫助,,讓他們也能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

二,、輔導(dǎo)目標(biāo)

1,、通過個(gè)別輔導(dǎo),,幫助和促進(jìn)優(yōu)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高他們分析問題,、解決問題的能力,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,開闊他們的'眼界,,爭(zhēng)取使他們?cè)谠鲞M(jìn)知識(shí)和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng),。使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀,使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí),。

2、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,,消除他們的自卑心理,讓他們能按照老師的要求做好作業(yè),,在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成語文基本能力,,讓他們體會(huì)到成功的喜悅。

3,、帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、輔導(dǎo)內(nèi)容

培優(yōu)主要是提高學(xué)生的閱讀能力,,初步培養(yǎng)他們的寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識(shí),,并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,,選擇課外書中的相關(guān)內(nèi)容以及學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給予指導(dǎo),。定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,,全面提高語文能力。

補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,,會(huì)做題,,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,并安排一個(gè)優(yōu)生對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤學(xué)習(xí),。還要訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,,課堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說,、敢于說,、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說,。

四、具體輔導(dǎo)措施

l.課外輔導(dǎo),,利用課余時(shí)間,。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,差生加以學(xué)習(xí),。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,,并安排課外作品閱讀,,不斷提高做題和寫作能力。

6.采用激勵(lì)機(jī)制,,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

8.重視中等成績(jī)學(xué)生,,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(jí)(1)和(2)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一(1)班共有24人,,女生10人,,男生14人,一(2)班是23人,,女生12人,男生11人,。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,學(xué)生具有一定的觀察、比較和有序思考的能力,;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),,具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是,,由于學(xué)生年齡小,,好說好動(dòng),精力難以集中,,思維跳躍性大,,課堂常規(guī)較差,尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣,。因此,,本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高積極性,,抓好基礎(chǔ)知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫,,是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),,在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),,反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑,、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境,。同時(shí),還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn),、行之有效的措施,,使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識(shí)圖形(二),,20以內(nèi)的退位減法,,分類與整理,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)人民幣,,100以內(nèi)的加法和減法(一),找規(guī)律,,總復(fù)習(xí),。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,,形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,,分為口算和筆算兩部分,。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),因此,,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時(shí),教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),,安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,,1角=10分,愛護(hù)人民幣,。

5,、能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形,、三角形,、圓的特征,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。

6,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)

7,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

8,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

9,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。

2,、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,,學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想,。

3、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、結(jié)合具體情境,,運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。

2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,,了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中,,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.熱情。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,敢于提問,,認(rèn)真傾聽別人的意見,,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。

5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。

6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,,設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

備課時(shí)必須對(duì)學(xué)困生的問題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),,上課時(shí)必須讓學(xué)困生提出問題,,合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言,輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必須解決學(xué)困生的困惑,,設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”,。

對(duì)學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的,分析造成的原因,,積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施,采用教師和學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)困生一幫一,、結(jié)對(duì)子的方式,,幫弱促?gòu)?qiáng),幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心,。

一,、認(rèn)識(shí)圖形(二)(4課時(shí))

二、20以內(nèi)的退位減法(13課時(shí))

例13課時(shí)

例24課時(shí)

例32課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)

單元練習(xí)1課時(shí)

三、分類與整理(3課時(shí))

四,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(9課時(shí))

數(shù)數(shù)數(shù)的組成1課時(shí)

讀數(shù)寫數(shù)1課時(shí)

練習(xí)1課時(shí)

數(shù)的順序比較大小2課時(shí)

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時(shí)

練習(xí)1課時(shí)

擺一擺想一想1課時(shí)

單元練習(xí)1課時(shí)

五,、人民幣的認(rèn)識(shí)(4課時(shí))

認(rèn)識(shí)人民幣2課時(shí)

簡(jiǎn)單的計(jì)算2課時(shí)

六、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時(shí))

整十?dāng)?shù)加,、減整十?dāng)?shù)3課時(shí)

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)4課時(shí)

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)6課時(shí)

整理與復(fù)習(xí)2課時(shí)

七,、找規(guī)律(3課時(shí))

八、總復(fù)習(xí)(8課時(shí))

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異是不同的,,因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作中重要的一部分,。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,,量力性原則在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,,做好拔尖補(bǔ)差工作,達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,,體現(xiàn)因材施教,,共同成長(zhǎng)、共享快樂,。

從學(xué)生的整體水平上看,,優(yōu)生并不多,如:柯楊格,、董子琦,、黎錦慧、林安安,、董潤(rùn)佳,,丁祺董必聰?shù)韧瑢W(xué),他們的特點(diǎn)是:學(xué)習(xí)興趣高漲,,上課善于動(dòng)腦思考問題,,踴躍發(fā)言。對(duì)這些同學(xué)除學(xué)好課本知識(shí)外,,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,在課堂上多提問,并找一些難度大的問題幫助他們理解,,提出新要求,,多鼓勵(lì)他們讀一些課外書,開拓他們的思路,,發(fā)展他們的能力,,使優(yōu)生更優(yōu)。

對(duì)于學(xué)生困難生,,如:藍(lán)鉆,、林秀慧,、董嘉鵬、董文杰,、蘇子韓,、董艷、藍(lán)佳燕同學(xué)的`特點(diǎn)是:基礎(chǔ)差,、上課走神,、不認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)目的欠明確,、學(xué)習(xí)積極性不高,,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),就連書本知識(shí)也學(xué)不好,,因地制宜,,做好他們的思想工作,樹立起學(xué)習(xí)的信心,,鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),,使后進(jìn)趕達(dá)到共同提高的目的。

1,、課上潛能生板演,,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題,。安排座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”。

2,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁,。平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細(xì)致地幫助,,上課時(shí)多留意,多體貼,,下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè),。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

3,、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查,,并做出評(píng)價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測(cè),,對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋,,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

1,、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”。

2,、課外輔導(dǎo),,利用時(shí)間組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,,在知識(shí)的運(yùn)用上多下功夫,。

3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,,并做出評(píng)價(jià),。

4、要講究教法,。做到師生互動(dòng),,生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。提高優(yōu)生率,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,有學(xué)生45人,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活,,學(xué)生的習(xí)慣和各方面能力都有了很大的改善。學(xué)生們學(xué)會(huì)了與人合作,,有了余人合作的意識(shí),,聽課習(xí)慣也有了很大提高,針對(duì)本冊(cè)教材的特點(diǎn)還有學(xué)生自身的特點(diǎn),,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下計(jì)劃:

(一)教學(xué)內(nèi)容分析

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:

一,、位置,

二,、20以內(nèi)的減法,,

三、觀察物體,,

四,、認(rèn)識(shí)圖形,

五,、100以內(nèi)的數(shù),,

六、找規(guī)律,,

七,、認(rèn)識(shí)人民幣,

八,、100以內(nèi)的加法和減法,,

九,、統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

(二)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加、減法,,分為口算和筆算兩部分,。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),,因此,,應(yīng)該讓學(xué)生---地掌握。同時(shí),,教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),,安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,,本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,,設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

在量的`計(jì)量方面,本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元,、角,、分的認(rèn)識(shí)外,還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀,、寫方法,。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律,,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,,認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程,。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

(三)教材的教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),,掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2.使學(xué)生能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.會(huì)用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角,、分,,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣,。

6.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

7.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1.以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),合理安排教學(xué)內(nèi)容,,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí),。

2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),,獲得對(duì)知識(shí)的理解,。

(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情境,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

(2)增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材。

(3)注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。

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