一,、指導(dǎo)思想：

1,、通過活動，讓學(xué)生了解教師節(jié),，知道它的習(xí)俗,，傳說等。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛,、獲得對社會,、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近民族文化,、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì),。

2,、通過教師節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日班級活動的開展，讓學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng),，來讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神,。

3、讓學(xué)生懂得親情的可貴,，能融入集體中,，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。

4,、通過本次活動,，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，學(xué)會認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、教師可大學(xué)會用部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的背景資料,。

2,、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪,。

3,、準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動所需的一些設(shè)備，如相機(jī)等,。

三,、活動過程：

(一)搜集準(zhǔn)備階段：

1、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料,，如教師節(jié)的由來,、教師節(jié)的習(xí)俗、教師節(jié)的詩歌,、做一做‘教師’,、教師大學(xué)燈、教師燈謎會等,，對活動提出自己的設(shè)想,。

2、班委會召開會議制定計(jì)劃,，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合,，分配好人員，選好各個(gè)小組長,。然后由組長帶領(lǐng),，明確本組活動目標(biāo)、任務(wù)和要求,，制定活動計(jì)劃,。

(二)活動實(shí)施階段

1、按小組開展調(diào)查,、訪問,、圖片收集、查找資料;實(shí)地考察,，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風(fēng)情;分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄,。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成(訪問方式有：實(shí)地訪問、電話訪問等形式,，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄)

2,、集中交流，合作探究,。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等,。根據(jù)活動的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法,。

3,、整理信息,，分組準(zhǔn)備好各自的教師特色展示。

四,、活動成果展示,，交流分享：

在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理,，形成共識,，以書面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動中的心得體會,。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對教師節(jié)的了解(如包教師煮教師,、制作大學(xué)燈、頌教師詩歌等),。老師和同學(xué)共同評價(jià)這次的活動,。

五、活動評價(jià),。

1,、學(xué)生自評、互評

學(xué)生根據(jù)參加的每次活動,，實(shí)事求是地填寫活動記錄卡,，要求寫清班級、姓名,、家長姓名;活動計(jì)劃,、過程;活動感想;相關(guān)圖片等。

活動結(jié)束后,，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進(jìn)行反思,，進(jìn)行自評和他評。

2,、教師評價(jià)

教師激勵,、鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同配合;評選優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀組織者;鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長,，施展自己的才能,，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍,。