人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小班藝術(shù) 下雨了篇一

1、練習(xí)畫圓形和長(zhǎng)直線,，線條頭尾相結(jié),。

2、感受雨中雨滴與水塘相映成趣的美麗畫面,。

金色筆搭配彩色紙,；銀色筆搭配16開黑色印泥紙活動(dòng)過程：

一、探討引入師：下雨啦,，雨點(diǎn)兒滴答滴答,。下雨的時(shí)候你們都會(huì)看到什么呀？幼兒積極探討,。

下雨的景色真是很美麗啊,，水塘泛起一圈圈圓暈，雨滴像珍珠連成了線,。一起來把美麗的景色畫下來吧,。

二、幼兒作畫

１,、跟畫水塘的圓暈師：用圈畫圓暈,，小門關(guān)關(guān)牢。先畫小圈,，再畫大圈,，一層層圈圈，不碰到。

２,、畫雨師：用長(zhǎng)長(zhǎng)的線來畫出雨水,。線條盡量畫得長(zhǎng)。膽子大一點(diǎn),，把畫面都畫滿,。

三、作品展示

幼兒一一展示自己的`作品,，一起來欣賞雨中的美景吧,。

小班藝術(shù) 下雨了篇二

1、練習(xí)畫圓形和長(zhǎng)直線,，線條頭尾相結(jié),。

2、感受雨中雨滴與水塘相映成趣的美麗畫面,。

金色筆搭配彩色紙；銀色筆搭配16開黑色印泥紙

一,、探討引入師：下雨啦,， 雨點(diǎn)兒滴答滴答。下雨的時(shí)候你們都會(huì)看到什么呀,？幼兒積極探討,。

教師總結(jié)：下雨的景色真是很美麗啊，水塘泛起一圈圈圓暈,，雨滴像珍珠連成了線,。一起來把美麗的景色畫下來吧。

二,、幼兒作畫

１,、跟畫水塘的圓暈師：用圈畫圓暈，小門關(guān)關(guān)牢,。先畫小圈,，再畫大圈，一層層圈圈,，不碰到,。

２、畫雨師：用長(zhǎng)長(zhǎng)的線來畫出雨水 ,。 線條盡量畫得長(zhǎng),。膽子大一點(diǎn)，把畫面都畫滿,。

三,、作品展示幼兒一一展示自己的作品，一起來欣賞雨中的美景吧。

繪畫《下雨了》是一個(gè)充滿生活情趣的內(nèi)容,，所以本節(jié)活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨作為重點(diǎn),，而且我把激發(fā)幼兒對(duì)大

自然的熱愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的`興趣也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)，并以情感體驗(yàn)為主線,，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,。

1、藝術(shù)可以表現(xiàn)生活也可以表達(dá)情感,，在教學(xué)開始,，我通過聽――說―演――看――想，激起小朋友對(duì)雨的已有經(jīng)驗(yàn),，自由地把所見所聞,、所

感所想的事物說出來，用肢體表現(xiàn)出來,，教師再進(jìn)一步對(duì)幼兒的語言進(jìn)行概括,，進(jìn)行提升，讓幼兒對(duì)雨有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，為下面的繪畫做了一個(gè)感

性和情感的鋪墊,。

2、結(jié)合語言進(jìn)行繪畫,，增加了活動(dòng)的情趣,。在用短線、長(zhǎng)線,、斜線畫雨時(shí),，我結(jié)合生動(dòng)、形象的語言,。如：小雨一滴一滴一滴落下來,。大雨

嘩啦啦，一條一條落下來,。起風(fēng)了,，大雨、小雨斜斜地落下來,。幼兒一邊說,，一邊畫，幼兒就覺得有趣多了,。

小班藝術(shù) 下雨了篇三

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力,。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1,、畫紙人手一份，油畫棒每人一份,。

2,、每人一雙雨靴，一件雨衣,。

3,、事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息,。

一、出示“雨具,、雨衣,，雨靴”，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

1,、師：這是什么?師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結(jié)：對(duì)，

2,、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?(幼齊答：是)請(qǐng)小朋友想一想,，雨是從哪兒落下來的呢?師：雨落下來的時(shí)候是什么樣子的，小朋友知道嗎?師：那你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的,，什么時(shí)候雨是一根一根落下來的?

3,、師小結(jié)：看來小朋友在觀察下雨過程時(shí)很仔細(xì)。的確,，當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來的,，而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下來，如果刮著風(fēng)的話,，雨還會(huì)斜著落下來,，有時(shí)向左斜,，有時(shí)向右斜，好像在跳舞一樣,。我們來學(xué)一學(xué)雨落下來的樣子好不好?

二,、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨。

三,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過程,。

師：剛才我們說了說雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的'樣子,，現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎?師：我們按從小到大的順序來畫,，先畫小雨好嗎?(好)教師邊示范畫法，邊講解：下小雨了,，雨點(diǎn)從天上落下來,，一滴一滴落在地上，下大雨了,，嘩啦啦,，雨像是線一樣一根一根的落下來，刮大風(fēng)了,，雨被風(fēng)吹得都斜了過來,。剛才我們說到的就是這三種情況，下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指,，跟著老師一起練習(xí)畫下雨,。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習(xí)。

四,、幼兒大膽作畫,，教師指導(dǎo)。

(1)師：教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常的好看,，我們把它們請(qǐng)下來,，讓它們飛到我們的畫紙上來，讓更多的人看到他們好嗎?畫的時(shí)候,，請(qǐng)大家還是先畫小雨,，再畫大雨，然后畫刮風(fēng)時(shí)的雨,。

(2)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。

五,、展示交流。

(1)展示全部作品,，幼兒相互欣賞,。

(2)師：你喜歡哪張作品,，為什么?

繪畫《下雨了》是一個(gè)充滿生活情趣的內(nèi)容，所以本節(jié)活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨作為重點(diǎn),，而且我把激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn),，并以情感體驗(yàn)為主線，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,。

1,、藝術(shù)可以表現(xiàn)生活也可以表達(dá)情感，在教學(xué)開始,，我通過聽――說―演――看――想,，激起小朋友對(duì)雨的已有經(jīng)驗(yàn)，自由地把所見所聞,、所

感所想的事物說出來,，用肢體表現(xiàn)出來，教師再進(jìn)一步對(duì)幼兒的語言進(jìn)行概括,，進(jìn)行提升,，讓幼兒對(duì)雨有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為下面的繪畫做了一個(gè)感性和情感的鋪墊,。

2,、結(jié)合語言進(jìn)行繪畫，增加了活動(dòng)的情趣,。在用短線,、長(zhǎng)線、斜線畫雨時(shí),，我結(jié)合生動(dòng),、形象的語言。如：小雨一滴一滴一滴落下來,。大雨嘩啦啦,，一條一條落下來,。起風(fēng)了,，大雨、小雨斜斜地落下來,。幼兒一邊說,，一邊畫，幼兒就覺得有趣多了,。

小班藝術(shù) 下雨了篇四

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力,。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣

表現(xiàn)雨從上往下落下來的過程,。

1、畫紙,，油畫棒

2,、雨靴，雨衣

3,、事先帶幼兒觀察過下雨的過程,，掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息。

1,、請(qǐng)小朋友想一想,，雨是從哪兒落下來的呢？

2,、雨落下來的時(shí)候是什么樣子的,，小朋友知道嗎？

有的時(shí)候一滴一滴,，有的時(shí)候是一根一根的,。

3、你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的,，什么時(shí)候雨是一根一根落下來的,？

師小結(jié)：當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的'落下來的，而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下來,，如果刮著風(fēng)的話,，雨還會(huì)斜著落下來。

教師邊示范畫法,，邊講解,。

教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習(xí)。