作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇一

1,、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶,。

2、培養(yǎng)幼兒快速整理,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,。

活動準(zhǔn)備：服裝、帽子,、票子、紅旗,、食品、包等,。

活動過程：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,，還有誰也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識怎么會在一起旅游?旅游團里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機呢?

2、師：春天快到了,，旅游的好時機又來了。娃娃家,、單位里的人都會組織去旅游,。今天我們就增加旅游團的游戲,。

1,、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品,，準(zhǔn)備好背包……)

2、旅行社要為游客安排好司機,、導(dǎo)游以及旅游時的.路線等。

旅行社接待員兩名,，導(dǎo)游一名，司機一名,。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,，自由組合進行游戲,。

1,、重點指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?

2,、幫助導(dǎo)游進行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗,、包等)

注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人,。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳,。

玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,，其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,，開始,，總指揮宣布飛行試驗開始,，隨即飛機到達(dá)第一實驗廠,，如幼兒說出字卡飛機就繼續(xù)進行飛行實驗，如說錯了飛機則停止進行修理直至學(xué)會這個字后方才繼續(xù)飛行,，最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍,。

6、游戲名稱：海底探寶 (適用班級：中,、大班)

游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字,，培養(yǎng)幼兒的識字興趣,。

游戲準(zhǔn)備：字卡、椅子,、小獎品

游戲玩法：

教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水,，真勇敢;不怕風(fēng)浪大,，不怕海水寒;跳進大海里，來把珍珠撿,?！比缓?，幼兒跳下來,，撿起“珍珠”(字卡),，大聲念出珍珠寶寶的名字,。如念對，得一小獎品,。

注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人,。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌,，才能往下跳,。

8、游戲名稱：點兵點將

游戲目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞,。

游戲準(zhǔn)備：字卡,、小筐,。

游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,，并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負(fù),，勝者先開始游戲,。邊說兒歌“點兵點將，誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡,，點一個字讀一個字音,，當(dāng)說到“將”時立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀，認(rèn)對了,，字卡放到自己跟前，認(rèn)錯了,，繼續(xù)反扣在原處,，有第二名幼兒開始游戲，一人一次輪換進行,。如數(shù)完字卡，兒歌未說完,，繼續(xù)返回從左向右點數(shù)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇二

1,、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法,，激發(fā)對體育活動的興趣,。

2,、用竹筒進行平衡,、走,、跑的基本動作練習(xí),，提高動作的'協(xié)調(diào)性。

3,、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂,。

1、自制火苗若干,，一片竹林場景，音樂《熊貓咪咪》,、《火災(zāi)》、《誰是小熊》,。

2、竹筒人手兩個,，熊貓頭飾一個,，小山坡、竹小橋,、塑料墊,。

一、開始部分

師：小朋友，今天我們班里來了位小客人猜猜會是誰呢,？那你們知道小熊最喜歡什么嗎？（竹子）還喜歡干什么,？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)砹撕枚嘤弥褡幼龀傻闹裢玻銈兿氩幌胪嬉煌?？幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩,。

師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來做操,。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操（上肢,、下蹲,、踢腿,、體轉(zhuǎn),、體側(cè),、腹背,、跳躍,、整理）。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇三

木啞鈴,、線繩,、紅旗,、跳高障礙物,、籃子

1、通過亞運的背景,，引導(dǎo)小朋友成為一名跑步運動員,，經(jīng)過訓(xùn)練和考驗成為跑步冠軍,。

2、訓(xùn)練附帶啞鈴原地擺臂和行進間高抬腿,，訓(xùn)練幼兒上肢和下肢的力量和擺動的頻率。

3,、通過障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧,，感受正確的跑姿。

開始部分：

導(dǎo)入課題導(dǎo)入語：小朋友,，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情啊,？（亞運會）亞運會你們喜歡什么運動啊,？（跑步）你們想不想成為一個跑步運動員代表國家比賽??？（想）好，但是要成為國家跑步運動員要經(jīng)過很多的困難,，很多的考驗，你們能不能經(jīng)受考驗??？（能）好，這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗,，一起學(xué)習(xí)跑步，看誰可以成為真正的跑步運動員,。

準(zhǔn)備活動：

復(fù)習(xí)啞鈴操導(dǎo)入語：小朋友，我們訓(xùn)練跑步前,，要先進行準(zhǔn)備活動,，要不然我們等會在訓(xùn)練中就會很容易受傷?，F(xiàn)在,，小朋友拿起木啞鈴,，跟老師一起做啞鈴操,。

基本部分；

練習(xí)原地擺臂（附帶木啞鈴）導(dǎo)入語：小朋友,，我們現(xiàn)在就開始訓(xùn)練咯，你們要成為跑步運動員,，現(xiàn)在就要努力訓(xùn)練咯。我們第一個訓(xùn)練項目是：原地擺臂,，我看誰擺得好，誰就可以進行第二個訓(xùn)練,。

要求：

動作規(guī)范，兩臂成九十度,，擺手的高度不可以超過鼻子,，盡量后拉,，兩臂前后擺，不可以左右擺動,，重心向前,，腳步成弓步,。

集體練習(xí)：

聽老師的掌聲進行原地擺臂，隨著掌聲的加快而加快,，練習(xí)的時間不可太長。練習(xí)完后進行放松,。

練習(xí)完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時候一排一排把木啞鈴放回籃子,。

練習(xí)行進間高抬腿導(dǎo)入語：好，剛才小朋友都做得非常好,，我們已經(jīng)向真正的跑步運動員邁進一步了。

現(xiàn)在我們進行第二個訓(xùn)練：高抬腿,。我們一起繼續(xù)努力好不好？（好）

集體練習(xí)：全體小朋友一起訓(xùn)練原地高抬腿練習(xí),。要求：兩腳盡量太高,，與地面平行，腳尖碰地,，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂,。

分散練習(xí)；

一排一排就行練習(xí),，第一排練完后才第二排進行，如此循環(huán),。

障礙物接力賽游戲?qū)胝Z：小朋友，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了,。我們現(xiàn)在只剩下最好一個困難,，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊的.籃子里,?？凑l做的好,，跑得快就成為我們真正的跑步運動員。

游戲規(guī)則：

從起點出發(fā),，跑向第一個紅旗區(qū)并拿一面紅旗,，然后急轉(zhuǎn)身跑回起點并把紅旗放在自己隊的籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點放到籃子里,，然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地,，并用行進間高抬腿通過,。過完沼澤地后，雙腳跳過障礙物,，然后跑到最后一個紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點并放在自己隊里的籃子里（回去的時候直接跑回去就可以）,，然后第二個出發(fā)。以最快拿完紅旗的那組為勝,。

注意事項

拿紅旗的順序一定要由近到遠(yuǎn),，并過沼澤地的時候一定要按要求（高抬腿）過去。

表揚表現(xiàn)好的小朋友,，表揚他們成為真正的跑步運動員，并且改正剛才動作不標(biāo)準(zhǔn),、錯誤的小朋友。

結(jié)束部分老師帶領(lǐng)全體進行放松,；提問小朋友這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么,。并表揚表現(xiàn)好，聽話的小朋友,；提出這節(jié)課需要改正的地方和問題,；點清器材,，師生再見。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇四

在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū),，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲,，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用,，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候,，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中,，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具,，但玩的時候缺乏方法,，團隊合作的意識比較弱,。所以我就設(shè)計了這樣一節(jié)體育課,，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗,，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識,。

1．學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動作。

2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力,。

3．讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團結(jié)合作,、互相幫助的團隊精神。

4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的.挑戰(zhàn)與快樂,。

5．培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié),、謙讓。

1．北操場場地,。

2．舞龍用道具,、龍珠,。

3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶,，兩根長繩空中牽鈴鐺,，啤酒桶4個,。

4．地面上畫出一個大大的螺旋形,。

1．開始部分,，進行熱身運動,。

小朋友在場外站成4隊,，手持龍燈,。

師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍,，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點,，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")

2．自由探索"舞龍",。

(1)分組練習(xí),，請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗。

師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,，我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請小朋友們分散練習(xí),，老師進行小組,、個別指導(dǎo)和提醒)

(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。

師：現(xiàn)在要請你們每一隊來為大家表演一下,，看看你們練習(xí)得怎么樣,。

3．通過設(shè)置障礙,，讓幼兒的動作更規(guī)范,，合作更緊密,。

師：剛才小朋友們舞龍都很棒,，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩,，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規(guī)范,。你們看，這是游龍戲水,，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動；這是飛龍奏樂,，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音,；接著的是潛龍?zhí)胶＃銈円岧埳硖降胶５?；最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮,，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看,。你們想不想試一試?

幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂,、潛龍?zhí)胶！⒈P龍望月的游戲嘗試探索,。

4．雙龍戲珠，進行競賽,。

師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍,。

(1)介紹競賽規(guī)則,。

師：現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候,，要互相幫助,，團結(jié)合作，注意安全,。誰最先搶到龍珠,，誰就是勝利者,。

(2)為幼兒進行總結(jié)，分析沒有勝利的原因,。

(3)再次進行比賽,。

5．結(jié)束部分,。

師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦,，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂,，看龍珠,，舞起來吧!

(放《金蛇狂舞》的音樂,，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次,。最后一段音樂時，退場)

本次活動,，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習(xí)--放松活動等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒進行舞龍的練習(xí),。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考,，也有與同伴互助合作的喜悅,。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大,，動作不太規(guī)范,，所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,，達(dá)到體育活動的目的,，比如牽在空中的鈴鐺,，讓幼兒把上肢盡量舉直,，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來,，地上所畫的螺旋形,，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,，學(xué)習(xí)螺旋走等,。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性,。同時,，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,，對幼兒形成挑戰(zhàn),，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇五

戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式,，作為一種非正規(guī)性體育活動，在很大程度上彌補了體育課、做操的不足,，從幼兒的興趣、愛好,、能力、水平出發(fā),，給幼兒提供了更多自由活動的機會,。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，而且更有利于教師進行因人施教,。

1、提高快跑的能力,，提醒幼兒在快跑的過程中注意分散,、避讓,。

2,、注意奔跑時的安全,，以免發(fā)生碰撞,，增強自我保護的意識,。

3、發(fā)展幼兒的團隊意識和快速反應(yīng)的能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

5,、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團結(jié)協(xié)作能力,。

1,、場地布置：

2、音樂,、錄音機、圖片,、場地布置。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，面對面站在場地中央的兩條平行線后,，各隊請一個幼兒當(dāng)隊長,，站在隊伍中央,。游戲開始，各隊隊長與隊員共同小聲商議本隊要做什么動作,，然后教師發(fā)出信號“一、二,、三”,，兩隊立刻同時說出自己商定的角色,，并以動作表示。人可拿槍，槍可擊虎,，虎可吃人。負(fù)隊轉(zhuǎn)身往安全線方向跑,，勝隊立即捉負(fù)隊的幼兒,，被抓住的幼兒加入勝隊,。如兩隊動作相同,，重新?lián)Q動作。游戲反復(fù)進行,，結(jié)束時以人多的隊為勝。

每隊只能選擇一個角色,，集體討論的時候應(yīng)團隊的所有人在場，避免產(chǎn)生個別人出錯,。

一、隨著音樂在圈上做準(zhǔn)備活動,。

今天莊老師帶來了一首好聽的音樂,，我們跟著音樂動起來吧!

二,、以故事形式引出新授課

師：小朋友跳的真棒，今天莊老師還帶來了一個故事,，我們來聽聽,。有一天,，人在森林里遇見了一只大老虎,，想想他們會發(fā)生什么事?(虎吃人)

在這個時候啊有一個獵人他扛著一把槍過來了,，(出示圖片教師強調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)

小結(jié)：對呀,，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎,，老虎可以吃人!

三、交代課題

今天我們就玩這個“人,、槍、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)

1,、學(xué)習(xí)動作

師：做游戲之前莊老師請小朋友們來想想“人”用什么動作來表示。

(依次“槍”和“虎”又能用什么動作表示呢?)(幼兒商討)

莊老師也想表演一個動作,，想請我們小朋友和我一起表演。

2,、鞏固練習(xí)(集體)

師：那我們一起來練習(xí)看看誰學(xué)得快，老師喊“一,、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動作,。(依次喊“一、二,、三——槍”小朋友就做“槍”的動作,，喊“一、二,、三——虎”小朋友就做“虎”的動作!)

3、教師和搭班老師示范

那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人,、槍、虎”的游戲的,，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()

人拿槍時,，誰勝利了?誰失敗了?

槍打虎時,，誰勝利了?誰失敗了?

虎吃人時,，誰勝利了?誰失敗了?

小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時，人勝利了,，槍失敗了;槍打老虎時,，槍勝利了,，虎失敗了;虎吃人時,，虎勝利了,，人失敗了。

4,、幼兒練習(xí)

現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個好朋友來玩“人,、槍,、虎”的游戲,，看看哪位小朋友反應(yīng)最快,。(教師巡回指導(dǎo))

5,、介紹游戲場地及游戲規(guī)則。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，面對面站在場地中央的紅,、黃點上),。

師：剛才是兩個小朋友在玩游戲，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽,，看看哪組贏的多。現(xiàn)在我們先來看看我們的場地,，有紅顏色的圈和黃顏色的圈，你站在紅顏色的點上你就是紅隊的小朋友,，站在黃顏色的點上你就是黃隊的小朋友，我們兩隊的后面都有一條黃顏色的線,，這又是什么意思呢?這是安全線，如果小朋友在游戲時遇到危險或者被人追的時候,，就可以跑到安全線里，這樣你就安全了,。這次游戲時莊老師是黃隊的隊長，闕老師是紅對的`隊長,。游戲開始前，各隊隊長與隊員到隊里共同小聲商議本隊要做什么動作后,，返回自己的隊上等待莊老師發(fā)出信號，“一,、二、三!”開始兩隊幼兒立刻說出自己商定的角色,，并以動作表示，勝隊立即追負(fù)隊的幼兒,，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊了,，如果負(fù)隊的小朋友跑到安全線里,，勝隊的小朋友就不可以再追了,。在跑到時候小朋友們還要注意安全,，看到前面有人的時候趕緊讓開,，以免撞到了一起,，明白嗎?

6、幼兒游戲,。

師帶著幼兒游戲,。

選幼兒為隊長,，重新游戲2-3遍。

7,、結(jié)束部分。

這是一節(jié)體育游戲,，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力,。班級大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗,，體育活動《人、槍,、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動，這是一個玩法類似于“包剪錘”的游戲,，重點在于理清人槍虎三者之間的關(guān)系,。因為上午的集體教學(xué)時間在聽課,，所以延后到了下午的戶外游戲進行,。在游戲中幼兒不僅跑的動作得到了發(fā)展,，團隊的意識、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進步,。三十分鐘的時間很快地在游戲間過去,，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束,，孩子們都高呼下次一定要再玩,。因為還有好多人沒有當(dāng)上隊長呢!在今天的活動中我覺得有以下幾點是需要注意的,。

1,、明確游戲活動的重點,，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度,，增加學(xué)習(xí)興趣。

為幫助幼兒掌握重點,，我在活動前首先用玩具,、圖片引出游戲，并鼓勵幼兒猜測三者之間的關(guān)系,，探索三者的動作，幼兒興趣很高,。還有,，這個游戲是集體進行的，因此教師一定要安排好分組,，讓幼兒推薦每一組的隊長,。

2,、要賞罰分明,，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,，以提高幼兒的規(guī)則意識。

這類游戲以小組的形式進行,，活動中我發(fā)現(xiàn),，對幼兒的協(xié)商能力有很高要求,。因為初次玩這類游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱,，第一次游戲中他們只顧自己的想法,，還不太會聽取同伴的想法后統(tǒng)一想法,。當(dāng)我說一二三時，兩隊出現(xiàn)的動作都是不一樣的,，再次指導(dǎo)后,，幼兒懂得了聽從隊長的指揮才能更好地玩游戲,。所以,，在第三次游戲時，與隊長不同動作的孩子要停玩一次游戲,。或者老師一二三還沒有喊出時有人先做動作也要停玩一次,。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后，幼兒的游戲進步的很多,。他們的團隊意識,、規(guī)則意識都有了不同的進步,。

3,、要注意選擇合適的場地，保護孩子的安全,。

今天這次的游戲是在大操場進行的，幼兒在奔跑與追逐的時候,，總是不時地讓我擔(dān)驚受怕，我害怕他們在追逐時跌倒,，受傷,。雖然，游戲結(jié)束后每一個孩子都是安然無恙,，但或多或少地讓我的心懸著,。課后我想,，如果我把游戲場地放在草地上,，我想,，孩子的安全問題就不用那么擔(dān)心了，至少,，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽,，體育游戲促進動作發(fā)展的意義才會得以提升,。

這是個有趣的活動，幼兒的興趣都很高,，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強,，大班幼兒,，特別是男孩子太過興奮,，較不能控制自己,。不管是什么活動,，教師一定要全方位的考慮，做好充分的準(zhǔn)備,，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài),，讓孩子在活動中獲得全面的發(fā)展,。

小百科：人,，可以從生物,、精神與文化等各個層面來定義,，或是這些層面定義的結(jié)合,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇六

1、積極在參加體育活動,，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

2,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4,、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂,。

一,、 自主游戲,，活躍情緒

教師活動：

1,、組織學(xué)生集隊,、隊列

2、提出要求,，觀察學(xué)生分組游戲,。

學(xué)生活動：

1、看老師手勢,，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗"快,、靜,、齊"的集隊要求,。

2,、聽口令進行行進練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好,。

3、兩人一組剪刀,、石頭、布游戲,，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作。

4,、學(xué)生自己進行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,，自想動作)

組織：五路縱隊,、自由分散

二,、 快樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣

教師活動：

1,、快樂小繩變變變練習(xí)。

2,、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心，并把上肢充分活動,。

3,、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫樹葉,、畫蘑菇

4,、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫小樹

5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫魚,、小船

6,、組織學(xué)生跳繩比快,。

7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),、評價,。

學(xué)生活動：

1,、按老師要求把繩變成長線,，練習(xí)跳左跳右

把繩變成水滴,，練習(xí)跳前跳后

把繩變成長方形,，練習(xí)跳遠(yuǎn)

把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進跳出

2,、隨老師示范進行簡單繩操的'模仿,。

3,、按要求快速跳短繩,，會跳的跳得快些,，不會跳的要跳起來,，認(rèn)真學(xué)，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉,、畫蘑菇,。

4,、嘗試向后跳,，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。

5,、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,，完成畫魚畫不船,。

6,、進行半分鐘快速跳短繩比賽,，努力戰(zhàn)勝自我。

7,、積極地參與評價,，樂于接受別人的長處。

本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進行游戲活動時,，大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,，一直能不斷想出新動作來帶著同學(xué)做,，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,，非常善于表現(xiàn)自己,。在練習(xí)跳繩時我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍,，雖是模仿練習(xí),，但我不規(guī)定跳躍的動作,，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,，練習(xí)時只提要求,，不作規(guī)定,，學(xué)生練習(xí)得非常高興，而且因為沒有動作的規(guī)定學(xué)生的動作更顯活潑,，但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全，不能在地上打滾,，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),，形成習(xí)慣。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇七

大班體育活動-淘氣袋鼠（單腳跳躍）

1.練習(xí)多種跳躍方法：單腳跳躍和雙腳跳躍,。

2. 在游戲中設(shè)置不同的障礙物后,，嘗試多種跳躍方法。

3. 愿意參加跳躍活動,，努力克服困難,。始終跳到活動的末尾。準(zhǔn)備個圓圈和兩把椅子,。

1,、籌備活動。幼兒園大班體育活動-淘氣小袋鼠（單腳跳躍）

游戲袋鼠媽媽：老師讓孩子們手拉手圍成一個大圓圈,。每個人都可以在唱歌時手拉手或臀部靠著自己跳。教師應(yīng)注意根據(jù)童謠數(shù)據(jù)引導(dǎo)孩子改變跳躍姿勢,。

2、 游戲活動：淘氣袋鼠

（1）兒童游戲：袋鼠,。老師帶領(lǐng)孩子們在原地練習(xí)單腳跳遠(yuǎn)和雙腳開合跳遠(yuǎn),。然后把孩子分成兩個相等的小組,，站在場地的一端，另一端放兩把小椅子,。

（2）游戲開始前，老師將講解動作的要領(lǐng)和過程，讓孩子們了解游戲規(guī)則和方法,。

比賽開始時，第一排的.兩個人將用一只腳跳過圓圈,，然后繞過彎曲的橋（即繩子），然后打開和關(guān)閉環(huán),，最后繞過小椅子，跑回我的隊伍,，拍拍第二個孩子的手，站到最后,。第二個孩子繼續(xù)執(zhí)行第一個孩子的動作。

3,、放松活動,。

老師一邊唱歌一邊引導(dǎo)孩子玩袋鼠游戲。

附件：兒童歌曲,，足部，足部，足部,，足部，足部,，足部,，足部，足部,，足部,，足部，足部,，足部，足部,，足部,，足部，足部,，足部,，足部,，足部，足部,，足部,，足部,，足部，足部,，足部,，足部,，足部，足部,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇八

1,、學(xué)習(xí)助跑跨跳,，掌握跨跳動作要領(lǐng)。

2,、借助同伴間的經(jīng)驗分享,，自主探索,，練習(xí),，團隊競賽等方式，逐漸使動作協(xié)調(diào),、靈活,。

3,、積極參與活動,，團結(jié)合作，有集體榮譽感,。

4,、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團結(jié)協(xié)作能力。

5、鍛煉幼兒堅持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

活動重點：練習(xí)助跑跨跳,，發(fā)展彈跳能力。

活動難點：跨越障礙時基本能調(diào)整起點,，用力蹬地躍起，逐步掌握跨跳的基本動作,。

劉翔的圖片2張,、紅,、黃,、藍(lán)、綠的t恤、體育器械跨欄,、箭頭、標(biāo)志桶,、獎品,、等

一,、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒有序的進入活動場地，看圖片談話導(dǎo)入主題,。

教師提問：

（1）圖片上的人是誰？

（2）你們知道他參加什么項目比賽獲得那么好的成績嗎?

二,、基本部分

1,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操,，做好運動前準(zhǔn)備。

2,、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí),，集體練習(xí)。

教師講解練習(xí)要求,，并巡回觀察,，指導(dǎo),。

3,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作要領(lǐng),，并講解示范。

（1）教師提問：跨跳的時候要注意什么,？你用什么方法助跑跨欄的？（請個別幼兒做示范,，并向大家說說自己的經(jīng)驗）,。

教師引導(dǎo)幼兒歸納動作要領(lǐng)(自然跑動,，臨近跨欄，一只腳蹬地,，另一只腳向前跨,，身體重心向前帶動,，后腳跨過跨欄，接著向前快跑）,。

（2）教師對幼兒示范結(jié)果進行總結(jié)。

4,、分組練習(xí),，探索。

（1）幼兒練習(xí),，教師進行個別指導(dǎo),。

（2）教師講解賽前練習(xí)規(guī)則,。

5、分組比賽,，進入比賽環(huán)節(jié),。

（1）幼兒進行比賽,。

（2）教師對比賽的.結(jié)果進行評價,，并頒發(fā)獎品,，對幼兒進行鼓勵,。

三,、結(jié)束部分

1、放松運動（調(diào)整呼吸,，抖抖手,，抖抖腳）等,。

2、談話結(jié)束活動,。

助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的,。如果細(xì)細(xì)劃分又可分成助跑,、起跳點,、起跳腿、收腿,、連續(xù)跑等幾個連續(xù)的小動作,。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運動技術(shù),。在本次活動中，大多數(shù)幼兒積極性很高,，效果較好。

但在本次教學(xué)活動讓我看到了自己身上的很多不足，規(guī)則講解不夠清楚,，紀(jì)律控制不夠有力，教學(xué)用語不夠精煉，觀察敏銳度不夠等,，這些所有的問題我都會在以后的教學(xué)中認(rèn)真改正,。

小百科：欄跑是在一定距離內(nèi),，跨過規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架,、技術(shù)性較強的短跑項目，屬田徑運動中徑賽的一種,。國際比賽男子為110米高欄,，欄高106厘米，欄數(shù)10個,；女子為100米低欄,，欄高84厘米，欄數(shù)10個,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇九

1、探索紙棒的各種玩法,，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作,，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性,，靈敏性,。

2,、通過自我探索,，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑,，用力蹬地跳。

3,、在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。

部分教學(xué)內(nèi)容時間教師幼兒

小猴模仿操3

分

鐘帶領(lǐng)幼兒扮演角色,，活動身體

師：“你們看我是誰”，(孫悟空)“對,，我是猴王,，你們是什么呢?

(小猴子)，孩兒們,，我們一起來鍛煉身體吧!聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.

基本部分

(一)、提供材料,。自由練習(xí)。1、變出紙棒,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

教師引導(dǎo)：“孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,，本領(lǐng)最大!

教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

2,、集體展示,，互相學(xué)習(xí)

教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

3,、引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒

4、集體展示,，互相學(xué)習(xí)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒,、擊劍、助跑跨跳紙棒等,。

2、幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法

3,、幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法

4,、仔細(xì)觀察,，認(rèn)真聆聽,，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法,。

(二),、學(xué)習(xí)助跑跨跳

(二),、學(xué)習(xí)助跑跨跳

1、提出助跑跨跳的方法,，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作。

師：剛才有兩只小猴子說,，他想到一個好辦法,，我們請他們來表演一下好嗎?

教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河,。

2、引導(dǎo)幼兒兩兩合作,，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習(xí)助跑跨跳。

3,、教師小結(jié)練習(xí)情況,，集體練習(xí)。

4,、出示寬為50cm的小河,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想,，小河寬了,，我們在跨跳過去時應(yīng)該注意什么?

(1)、請個別幼兒示范,。教師講解動作要領(lǐng),。

(2)、同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)

5,、出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想,，小河更寬了,，我們跨跳時應(yīng)該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

(1),、請個別幼兒示范，教師也可視情況示范,。

(2)、同時出示40cm、50cm,、60cm的小河，供幼兒自由選擇1,、幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的`動作,。

2,、幼兒兩兩合作,，布置好場地,，練習(xí)助跑跨跳,。

3、幼兒集體練習(xí),。

4,、仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解,。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí),。

5,、仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解,，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí),。

(三)、游戲“營救唐僧”

1,、講解游戲規(guī)則：

(1),、按要求布置場地

幼兒按1-4報數(shù)，1號2號用紙棒擺小河,，3號4號把輪胎擺在指定地點。

(2),、幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后,，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上,，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點,。

(3)、按規(guī)則游戲,，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊,，另外三人注意用力的方向,。

2,、引導(dǎo)幼兒游戲,，注意保護幼兒安全

1,、幼兒按要求布置場地,。聽清游戲規(guī)則,。

2、幼兒分四組競賽游戲,。

結(jié)束部分放松活動

1、小結(jié)游戲情況,。

2,、引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。

1,、與教師共同小結(jié)游戲的情況,。

2、和伙伴一起放松身體,，收拾場地器材。

活動準(zhǔn)備

1,、西游記音樂四段：猴哥,、齊天大圣、女兒情,。一個師傅三個徒弟

2,、紙棒人手一根

3,、點子布置在場地上

4、輪胎四個,，繩子若干根,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇十

《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿于每日活動的課題研究,，從體育活動的多維效應(yīng)、多種角度出發(fā),，有計劃地建構(gòu)了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式,。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動,，它簡單易行、玩法豐富,，可以加入各種各樣的情景與角色,，讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動作，有利于促進幼兒下肢力量,、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,。游戲中，教師不再是示范者,，而是參與者和引導(dǎo)者,，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者,。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強盜”,，為了體現(xiàn)正能量，我將角色進行調(diào)整,，以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討,，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規(guī)則，真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位,。

1、學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力,。

2、商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂,。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

4,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

1,、重點：玩追逐跑游戲,，體驗跑的樂趣,。

2、難點：商討游戲規(guī)則,，增強團隊合作意識,。

1、哨子,，自制獎?wù)拢粋€配班老師,。

2、場地布置,。

一,、小兵操練。

1,、扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺,、左右掃雷,、鎖定目標(biāo)。

2,、掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地

●面對雷區(qū)掃雷,。(折返跑)

●背對雷區(qū)掃雷,。(提醒轉(zhuǎn)身)

二、沖鋒陷陣,。

1、布局。

大本營(安全區(qū)),、敵營(禁區(qū))

2、沖鋒,。

聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”,。

●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕,。

●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃,。

3、營救,。

●嘗試救援，冒險營救同伴,。

●商討策略，合作營救同伴,。

三、凱旋而歸,。

1、嘉獎歡呼,。

為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)拢R聲歡呼,。

2、扛槍返程,。

從這節(jié)課中，可以開出學(xué)生在課堂中積極主動,，課堂氣氛活躍,，學(xué)生敢于發(fā)言，富有創(chuàng)造性,。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體,，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵,。?

一． 玩中學(xué)習(xí)

從上面的教學(xué)可以看出,，學(xué)生的年齡小,，在有限的?40?分鐘內(nèi)，不僅讓孩子們學(xué)到知識,，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。同時也看到孩子們的'求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望,，創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,，啟發(fā)學(xué)生,，引起興趣，這是學(xué)生所需要的,。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣，做起事情來,，非常認(rèn)真,。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱,，而是和孩子們打成一片,，帶動他們圍繞興趣進行學(xué)習(xí)。

二．引導(dǎo)的藝術(shù)

1.在這節(jié)課中,，我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容,。而是欣賞動畫人物，并且伴隨優(yōu)美的歌聲,，來認(rèn)識,。

2.老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色,。

3.大家一起交流,，發(fā)表自己的見解。

老師成為學(xué)習(xí)的組織者,，師生共同來體驗學(xué)習(xí)中的快樂。在教學(xué)中,，學(xué)生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情,。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比,，充分發(fā)揮的空間,。老師對每個學(xué)生應(yīng)充分了解,，成為很好的朋友,。在藝術(shù)課中,，陶冶學(xué)生的情操,，提高想象力,，創(chuàng)造力,，提高審美能力和審美意識。在以后的教學(xué)中,，還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,，鉆研課程改革的內(nèi)容，讓學(xué)生都在輕松,，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓我們的課堂真正的動起來,。

小百科：追，漢語漢字,，讀音：zhuī。動詞,，本義是追趕。引申為回溯過去,，補做過去的事,。唐代詩人杜甫《宴王使君宅題二首》寫道：“漢主追韓信,蒼生起,，謝安”,。,、《水滸全傳》：“庫藏糧餉,都是民脂民膏,你只顧侵來肥己買笑追歡,敗壞國家許多大事,?！?。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇十一

1. 學(xué)習(xí)行進沖拳,，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2. 進一步感知“拳”的要領(lǐng),，對武術(shù)活動有參與興趣。

3. 發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

4. 商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂,。

學(xué)習(xí)“行進沖拳”的動作,。

“行進沖拳”的力度和協(xié)調(diào)性。

1. 紅綠板各一塊,；紅綠點、圈標(biāo)記每人一對,。

2. 背景音樂《中國功夫》；起點,、中線,、終點標(biāo)記,。

一,、扮演角色,，調(diào)動身心

紅綠小人跟著我一起動動身體：上肢,、體側(cè),、體轉(zhuǎn),、踢腿,、跳躍。

二,、探索練習(xí),，師生互動

1.游戲：紅綠小人聽信號

（1）紅圈出腳/收,，綠圈出腳/收,。

（2）加上口令：紅腳（紅）/收,，綠腳（綠）/收。

（3）口令和信號：舉紅板出紅腳（紅）/收,，舉綠板出綠腳（綠）/收?！疽螅貉劬ΡM量看著信號板,，做到抬頭挺胸做動作】

（4）提問：武術(shù)中的“拳”是怎么做的,？

（5）練習(xí)“紅,、綠點出拳動作“同（1）-（3）,。【要求：出拳,、收拳動作到位】

2.集體練習(xí)“行進沖拳”?！疽螅鹤⒁饧訌姏_拳的力度和手腳協(xié)調(diào)性練習(xí)】

3.“大帶小”分散練習(xí)動作,。

4.游戲：紅綠小人爭獎勵。

規(guī)則：動作協(xié)調(diào)、有力的獎勵“紅花”，動作有待練習(xí)的獎勵“紅星”,。

三、整理活動

紅綠小人和我一起放松一下身體（體育項目模仿操）：游泳（上肢）,、舉重（腿部）,、乒乓（體轉(zhuǎn)）,、競走（全身）,、體操（放松運動）,。

本次活動基于幼兒園的省十一五規(guī)劃課題《多元化武術(shù)教育發(fā)展幼兒多元智能的實踐研究》，活動中我摒除普通的武術(shù)動作單一的,、反復(fù)的練習(xí),，把“行進沖拳”以游戲的'形式,，通過層層遞進的要求,，讓幼兒逐步掌握動作要領(lǐng)：首先練習(xí)原地踢腿動作，接著練習(xí)行進踢腿動作，然后練習(xí)出拳動作,，最后是完整的“行進沖拳”動作練習(xí)和鞏固?；顒又泻⒆邮直成系募t綠點和鞋面上的紅綠圈，我手上的紅綠板以及武術(shù)口令都成為吸引孩子們注意力和幫助孩子更協(xié)調(diào)掌握動作的有力教學(xué)具,，避免了孩子們學(xué)習(xí)動作的“疲勞期”。

今后活動中應(yīng)該注意的是,，雖然武術(shù)是一項枯燥乏味的運動，年復(fù)一年日復(fù)一日往往動作都是一個標(biāo)準(zhǔn)模式,。我們武術(shù)興趣班的孩子是由中、大班混齡的孩子們組成的,，我覺得針對幼兒期的不同年齡特征還是需要注重個體差異，有層次的提出要求,。我相信持之以恒地堅持武術(shù)鍛煉,，對于孩子的身體素質(zhì),、協(xié)調(diào)發(fā)展,、苦恒之心等方面是很有益處的。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇十二

有一次,，陽臺上晾著幾條彩綢橫幅,，孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去，有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾,。見此情景，我便設(shè)想利用這一材,，料來引導(dǎo)幼兒探索滾動動作,。為了充分挖掘這一材料的多種用途，我在彩綢邊緣縫上紐扣,，使之可根據(jù)需要連接,。

在設(shè)計中，我注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的互相滲透,。如在競賽中采用記分的方式，既營造了比賽的氛圍,，又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容,。在準(zhǔn)備材料及游戲過程中，我有意識地培養(yǎng)幼兒的合作精神,，如紅綢的連接（部分幼兒鋪綢子,，部分幼兒扣紐扣）,、“舞龍”等環(huán)節(jié)，使幼兒體會到合作的快樂,，有利于培養(yǎng)幼兒與人合作的.能力。

1．在彩綢上探索各種滾動的動作,，初步掌握橫躺滾動作，發(fā)展身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。

2．培養(yǎng)合作精神，體驗集體活動的快樂,。

1．廢舊橫幅5條，紅,、黃、藍(lán),、綠各隊標(biāo)志若干,。

2．錄音機,、音樂磁帶。

一,、準(zhǔn)備部分

1．幼兒聽音樂小跑步入場集合,。

2．帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑,。

3．幼兒成散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操,，模仿游泳、舉重,、投籃,、自由體操等動作。

二,、基本部分

1．幼兒分組在彩綢有圓點標(biāo)志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動動作,。

2．剛才你們做了各種滾動的動作，有的團身滾,，有的橫躺著滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快,？

3．引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。

4．請個別幼兒展示探索結(jié)果,。

5．教師邀請一名幼兒一起示范,，引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快,，從而發(fā)現(xiàn)基本的動作要領(lǐng)：手腳伸直,，和身體保持一條直線,，這個動作叫“橫躺滾”。

6．幼兒自主練習(xí),。

7．幼兒成四路縱隊，按順序在彩綢上做橫躺滾動作,，根據(jù)全組幼兒完成動作的累計時間,，在記分牌上記錄成績：第一名4分，第二名3分,，第三名2分,，第四名1分（如圖一）,。競賽共進行兩次,，引導(dǎo)幼兒計算兩次競賽的總成績,，最后向勝利隊頒發(fā)紅旗,。

8．游戲：舞龍,。全體幼兒合作將彩綢連接成長條，玩“舞龍”游戲,，方法是將彩綢舉過頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二）,，然后請部分幼兒舉彩綢,，其他幼兒繞著同伴蛇行前進,。

在抒情、柔美的音樂聲中,，幼兒一手拿彩綢，一手做劃船動作（如圖三）,，活動在愉快的氣氛中結(jié)束。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇十三

1,、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢,、拋,、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進跳等多種玩球方法,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力,。

2,、通過不同的游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍,、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力,，養(yǎng)成幼兒助人為樂的.良好品質(zhì)。

彩球若干,、大籃子若干、音樂一段,、企鵝頭飾、制作房子一座,。

拋球、雙腳并攏夾球向前行進跳

一,、 開始部分

準(zhǔn)備運動：教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球,，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習(xí)。

二,、基本部分

(一)、一物多玩游戲

1,、 討論：想想手里的彩球可以怎么玩？

2,、幼兒按自己的意愿進行自主游戲,。

3,、集體交流：你是怎么玩彩球的？

4,、幼兒再次進行游戲,，鼓勵幼兒進行合作游戲。

（二）,、小組接力競爭游戲：運果子,。

教師提出幼兒可以自由結(jié)組?？茨慕M運的果子最多（多種玩法運球）,。

(三）、游戲：企鵝運蛋,。

“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個也沒有碎,。附近有只壞狐貍,，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子,。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎,？” “天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼,，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走,，把蛋送到安全的地方藏起來,?！?“誰愿意來試試,？” （個別幼兒示范練習(xí),，教師講解并小結(jié)）。

活動結(jié)束

集合進行放松,、整理活動，引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動,，穩(wěn)定幼兒激動情緒,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇十四

1.通過模仿游戲，發(fā)展力量以及平衡素質(zhì),。

2.能大膽嘗試用身體做不同的動作。

3.在活動中體驗成功與堅持的樂趣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：紙球20個,；平行的6米長起點線和終點線各一根,，兩者相距10米；哨子,；背景音樂；墊子4個,；紅旗和藍(lán)旗各一個；兩把圓形椅子,；兩籮筐等。

活動過程：

一,、熱身游戲，“我是木頭人”,。

引導(dǎo)語：今天我們要來玩一個游戲,，看到我手中的口哨子了嗎？一會我會用哨子吹三種不一樣的哨聲,，然后你們要根據(jù)哨聲做出我要求的相應(yīng)動作,。當(dāng)我口哨吹得慢時,，就請大家加原地踏步,。口哨吹得快時,，就請大家兩腿分開半蹲快速交替點地，這叫碎步,。口哨一停,，大家立刻變成木頭人不動,。

二,、模仿游戲,，發(fā)展力量以及平衡素質(zhì),。

1. 游戲一：沖鋒陷陣

師：接下來我們來玩第二個游戲,。請看你們左邊有一條白色的線，那是起點,。右邊有一個椅子圍成的門是終點。請你們先到起點線,，然后蹲下,，先學(xué)小矮人走路，從起點到終點,。

（1）在前進的途中，能躲開教師從不同方向投擲過來的'紙球,。

師：大家看我手這個是什么？（紙球）一會你們大家變身小士兵,，按照我的要求，通過敵人的封鎖線,。同時要避開我手中的炮彈（紙球）,，不能被擊中,。

第一次通過封鎖線——蹲著走

第二次通過封鎖線——收膝著地爬行

第三次通過封鎖線——匍匐前進

第四次通過封鎖線——蝎子走路前進

2.游戲二：陀螺轉(zhuǎn)

（1）練習(xí)向上跳起的動作,。

師：你們大家知道怎么向上跳嗎,？（幼兒自主探索原地起跳落地）跳的越高也好。今天我們玩花式跳的新本領(lǐng),。先學(xué)習(xí)一個動作,。

小結(jié)：原來想要向上跳時 ,，應(yīng)該兩腿分開,，膝蓋彎曲，雙手摸地,，然后高高跳起,，手向上伸直,，落地時應(yīng)該膝蓋彎曲,，前腳掌先落地。

（2）向上跳起后,，做不同方向的轉(zhuǎn)體動作。

師：接下來我們要來變一點花樣變向跳,。跳起的時候,，轉(zhuǎn)向你們的左邊。剛剛我們是往左邊跳,，現(xiàn)在我們要換一個方向,，跳起的時候,，轉(zhuǎn)向你們的右邊。

（3）向上跳起后,，做180度的轉(zhuǎn)體動作,。

師：剛剛我們左右兩邊都試過，接下來我們試試,，跳起的時候，轉(zhuǎn)向你們的后面,。

（4）向上跳起后,，做360度的轉(zhuǎn)體動作。

師：接下去試試跳起來轉(zhuǎn)一圈,，這個有點難度,，有沒有哪個小朋友愿意上來試試,？

小結(jié):我們在做這個動作的時候,，要記得先跳再轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)體時速越快越好，才能盡可能保持平穩(wěn)并雙腳落地,。

3.游戲三：趣味支撐

（1）擺造型。

師：大家都有照過鏡子,。接下來大家一起來玩?zhèn)€照鏡子的游戲，學(xué)著我的姿勢擺幾個造型,。（雙手俯臥撐、單手左右支撐,、平板支撐）

小結(jié)：

三、挑戰(zhàn)賽,。

師：剛剛你們都太棒，非常有實力?，F(xiàn)在我們分成兩組（男生一組,，女生一組）來進行挑戰(zhàn)。規(guī)則是：女生組先派一個代表上來擺一個造型,，男生組派另一個代表上來做出相應(yīng)的動作。挑戰(zhàn)成功男生組加一分,，挑戰(zhàn)不成功女生組的分,。挑戰(zhàn)結(jié)束后,，哪組分?jǐn)?shù)多哪組勝利！

四,、結(jié)束放松。

師：大家和我變成一粒種子,，慢慢長大,，變粗變壯變高 ,。（帶領(lǐng)全體幼兒一起放松）

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案蘿卜蹲篇十五

1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

2.會正確做出落地動作,，提高自我保護意識和能力。

3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團結(jié)協(xié)作能力。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣,。

易拉罐拼成的三角形,，長的細(xì)圓筒等,。

先將圓筒插到三角形最低的位置,，幼兒排隊依次雙腳跳過,。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))將高度依次增加,，鼓勵幼兒采用正確的方法跳過去,，落地時注意安全,。

從課的開始部分我就滲透新的教學(xué)模式,，以“跳低竿,、頭頂球”的游戲以及姿勢操來代替以往傳統(tǒng)的慢跑熱身以及徒手操的練習(xí),，新穎,、有趣味性,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生在一種很愉快的心情下進行準(zhǔn)備活動,，既活躍了課堂氣氛，又達(dá)到輔助練習(xí)的目的,，學(xué)生都樂此不疲,。

而在課堂教學(xué)的基本部分,，我考慮到男女生喜好不一,，于是有了讓男女生分開練習(xí)的`想法,，給他們一個自由發(fā)揮施展的空間，讓他們進行各自喜歡的游戲,，來共同達(dá)到發(fā)展腿部力量以及彈跳力的目的。首先從玩民間體育游戲開始,，本節(jié)課教材選取女生喜愛的跳皮筋游戲和男生喜愛的跳房子游戲,，在聽了我的介紹之后，學(xué)生都躍躍欲試,，場地了就一片騷動,，興趣十足,。在進行分組練習(xí)時，我是讓小組長帶領(lǐng)各自的隊員去指定的區(qū)域進行活動,，我也適當(dāng)?shù)貐⑴c各組的練習(xí),，跟學(xué)生進行交流,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)熱情高漲了,，并一個個爭先恐后地邀請去參與到他們那一組，還有人找我pk,，課堂氣氛很是活躍,。在練習(xí)助跑起跳觸懸掛物這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的練習(xí)熱情也很高,，大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標(biāo)，但是課前我沒有深入調(diào)查學(xué)生的實際能力,，把目標(biāo)得很高,，所以能夠完成任務(wù)的學(xué)生只是少數(shù)。在練習(xí)跨越過一定高度的橡皮筋這一環(huán)節(jié),，在進行試上的時候我只是要求學(xué)生利用各種方法跳過橡皮筋,，沒有考慮到學(xué)生會拓展思維，有的學(xué)生從下面鉆過去,，有的學(xué)生翻跟頭過去,，存在一定的危險性,，所以在正式上課的時候，我再三申明,，必須是從橡皮筋上“跳”過去,。同時開展探索式學(xué)習(xí)，利用小組討論法給學(xué)生一個充分展示自我的舞臺,，并讓學(xué)生自己選擇高度，這樣可以使學(xué)生的發(fā)展既有共同特點,，又有不同層次,，有利于教師區(qū)別對待，因材實教,。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，并結(jié)合中年級學(xué)生特點貫徹“自己選擇,、自主練習(xí)、自我評價,、自覺調(diào)控”的四自教學(xué)模式的指導(dǎo)思想,，織學(xué)生根據(jù)自己練習(xí)情況選擇適合自己的高度進行練習(xí),，開展自評與互評的評價,，在練習(xí)的過程中學(xué)生根據(jù)評價結(jié)果自覺調(diào)整練習(xí)的次數(shù)與目標(biāo)，既培養(yǎng)學(xué)生之間的人際交往能力,，提高學(xué)生實踐能力，又使他們的求知動機和自我表現(xiàn)動機得到展示,，促使學(xué)生主動全面發(fā)展。最后讓學(xué)生協(xié)助布置比賽場地,，師生的共同參與,，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望,，教師為指導(dǎo)者,，讓學(xué)生也成為教學(xué)的設(shè)計者，發(fā)展學(xué)生的動手能力,，給予學(xué)生終身體育鍛煉的技能，用比賽的形式,，復(fù)習(xí)鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí),，在玩耍中鞏固，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,，將注意力不集中的學(xué)生都吸引過來。

在結(jié)束部分,，我改變以往的整齊列隊站立、教師點評的傳統(tǒng)模式,，正好利用做放松運動的體操墊，讓大家坐在墊子上休息,，以談話的形式引導(dǎo)學(xué)生進行自我點評與總結(jié)。

本節(jié)課教學(xué)重難點是助跑與踏跳的結(jié)合以及充分踏跳蹬地,，但是在教學(xué)過程中，我沒有重點體現(xiàn)出來,，應(yīng)該在學(xué)生練習(xí)的時候明確地突出,。但是從整體看課前的教學(xué)目標(biāo),，計劃、教材的選用,、設(shè)計，都很成功,，開始部分的準(zhǔn)備活動和結(jié)束部分的放松運動都很理想,，課堂教學(xué)組織及各個環(huán)節(jié)緊湊有序,、清楚明確教學(xué)內(nèi)容與游戲合理搭配,，體現(xiàn)出了體育教學(xué)的“四自”教學(xué)模式的教學(xué)新理念，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性,，通過練習(xí)全班學(xué)生基本上都能完成動作，教學(xué)效果較好,。

小百科：跳，一個物體向下俯沖,。