隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中文系實(shí)踐報告 中文系社會實(shí)踐報告篇一

我實(shí)習(xí)的班級——初二(2)班，是一個很優(yōu)秀的班級,，他們的語文老師,，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，所以我在這里頗受關(guān)注,，他們使用的又是我所不熟悉的新教材,，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,，總是要給他們上課的,。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題,。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑,。實(shí)習(xí)開始的兩周,，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格,。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果,。總的來說呢,，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了,。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問析疑,。所謂設(shè)問析疑,，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答,、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑,，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn),，采用品味法,、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。那么,，怎么去激勵、喚醒,、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,，給予他們更多的機(jī)會，惟有這樣,，學(xué)生才會更加的融入課堂,，惟有這樣，學(xué)生的

語文水平才會有所提高,。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式,。經(jīng)過多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者,?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力,、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性,。 在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查,。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解,，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),，他們不喜歡老師壟斷課堂,。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的,。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容,。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課,。他要求我先熟悉課本,，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章,，去編寫教學(xué)案,。要挑選對學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān),，這就要求我了解學(xué)生的需要,，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大,，但不可否認(rèn)這是必須的,。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活,、關(guān)于人生的迷惑的需要,，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然,，前一種需要也是不可忽視的,，畢竟這是一個極其現(xiàn)實(shí)的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的,。了解了學(xué)生的需要,，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學(xué)案,。指導(dǎo)老師告訴我,，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課,，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解,，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋,。 在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時,，不要巨細(xì)無遺,，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識,，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中,。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,，適時調(diào)整教學(xué),。 在指導(dǎo)老師的幫助下,，我在語文教學(xué)這個方面的實(shí)習(xí)可以說還是成功的。 班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個重要方面,。班主任是一個班級的管理者,，教育者，也是一個班級的設(shè)計(jì)者,，除了正常的教育教學(xué)工作外,，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系,，學(xué)生之間的關(guān)系,，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無巨細(xì),，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,，還要做好考勤工作,，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況,，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課,。此外,，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動，指導(dǎo)班級活動的開展,，同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用,。在實(shí)習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí),、實(shí)習(xí)那些每日的必修課,，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動，主題就是“感動中國”,。首先是讓大家觀看cctv“感動中國”的視頻錄像,，然后由學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢?，然后讓他們把自己的感想寫成文章,。看著他們交上來的作文,，我想這次班會是成功的,，每個同學(xué)都得到了一些感動，受到了觸動,。

因?yàn)橹笇?dǎo)老師是校長辦公室主任,，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里,。沒課的時候，也會幫忙做一些工作,，比如復(fù)印,、傳達(dá)一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話,，遇到工作繁忙的時候,，也幫著接待來訪的人，布置會場等,。雖然都是很瑣碎的,，沒有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西,，可以算是我實(shí)習(xí)的意外收獲吧,。 這三個月的時間里，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),?；仡欉@兩個月的時間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有很長的路要走,我會把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心,。 總之,，教育是一個互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。實(shí)習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，因?yàn)槟鞘俏页錆M挑戰(zhàn)和希望的開始!實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，但實(shí)習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的,。通過實(shí)習(xí)我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。我們對于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。教師工作平凡見偉大,，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。教育教學(xué)實(shí)習(xí)是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步,，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆,。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實(shí)地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。

十年樹木,，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。但是時間過得真快,，短短的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近三個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。“知識是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。我也了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”,，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力著，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)??

中文系實(shí)踐報告 中文系社會實(shí)踐報告篇二

本人在xx學(xué)院學(xué)習(xí)兩年漢語了,，從一個漢字也不認(rèn)識的高中畢業(yè)生,，到現(xiàn)在已能流利地聽,、說、讀,、寫中文,，并且將在今年7月完成學(xué)業(yè)，取得xx大學(xué)?？飘厴I(yè)證書和北京華文學(xué)院中級班結(jié)業(yè)證書?，F(xiàn)將本人畢業(yè)前的實(shí)習(xí)情況匯報如下。

實(shí)習(xí)概況

我們于xx年x月x日至12月10日在福建省實(shí)習(xí),，了解另一所母?！獂x大學(xué)，了解其海外學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提高對學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識,，增進(jìn)對祖籍國的情感和學(xué)習(xí)漢語的自覺性。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

首先是了解母校,。xx大學(xué)華文學(xué)院是對外漢語教學(xué)單位,，是中國教育部首批公布的有資格招收外國留學(xué)生的單位之一，是國務(wù)院僑辦首批華文教育基地之一,，是國家漢辦支持周邊國家漢語教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校之

一,。 華文學(xué)院的前身———集美學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，并委托著名愛國僑領(lǐng)陳嘉庚先生于1953年主持創(chuàng)辦,，專門招收海外學(xué)生,、華裔青年以及外籍學(xué)生的特色學(xué)校。為適應(yīng)海外華文教育迅速發(fā)展的需要,，1997年國務(wù)院僑辦決定將集美僑校并入xx大學(xué),，與xx大學(xué)對外漢語教學(xué)部合并，成立華文學(xué)院,。這就是我的母校,。

其次，我們與三年級(下)的同學(xué)一起聽報刊閱讀課：“遏制 ‘白色瘟疫’的蔓延”,。這節(jié)課非常有意思,，老師的教學(xué)方法很好，不但讓我們動腦筋回答問題,，而且給我們有關(guān)的文章和照片,，讓我們更了解閱讀的內(nèi)容。

另外,，我們和xx大學(xué)的師生一起進(jìn)行交流和聯(lián)誼,，互相介紹了在北京和廈門學(xué)習(xí),、生活的體會,。這是我第一次在很多人面前用漢語發(fā)言,，講北京的氣候，尤其是廈門人沒有感受到的冬天,。雖然那時很緊張,，但我非常高興，因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會鍛煉自己,，提高漢語水平,。

學(xué)校還安排我們參觀了今年開始使用的新校區(qū)。新教學(xué)樓的面積比舊樓大很多,，很現(xiàn)代,，風(fēng)景很美，設(shè)備先進(jìn)而且充足,，這引起了我讀?？埔院蟮絰x大學(xué)繼續(xù)讀本科的興趣。

然后,，我們又聽了一次課———介紹福建概況,。福建是我的祖先出生的地方，聽了這門課以后,，我可以理解我的祖先過去所經(jīng)歷的艱難和他們對故鄉(xiāng)的深厚情感,，這讓我既感動又興奮。

xx大學(xué)有兩個校區(qū),，一個在廈門,，另一個在泉州。我們也參觀了泉州校區(qū),，那里生態(tài)環(huán)境很好,，花香鳥語詩情畫意，為學(xué)生提供的設(shè)備非常好,，學(xué)費(fèi)也不高,。對我來說，是很值得去上的大學(xué),。

學(xué)校安排的實(shí)習(xí)活動豐富多彩,，我們還游覽了廈門的名勝古跡和武夷山等地，去過的地方都既美又獨(dú)特,。我最喜歡鼓浪嶼,。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國唯一、世界一流的鋼琴博物館,，展示了產(chǎn)自世界各地的稀世鋼琴珍品,。此外，最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的一顆明珠,，它以歷史悠久,、種類繁多、規(guī)模宏大,、結(jié)構(gòu)奇巧,、功能齊全、內(nèi)涵豐富著稱,，具有極高的歷史,、藝術(shù)和科學(xué)價值，被譽(yù)為“東方古城堡”,、“世界建筑奇葩”,，“世界上獨(dú)一無二的、神話般的山區(qū)建筑模式”,。因其大多數(shù)為福建客家人所建,，故又稱“客家土樓”。我家也是客家人,，所以我對土樓很感興趣,，到那兒好像回到家里一樣。

收獲

1.通過聽課,、學(xué)習(xí),、交流，親眼看到福建的名勝古跡,，我不僅學(xué)到了豐富的知識,，而且提高了對學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識。

2.了解了我的母?！獂x大學(xué)華文學(xué)院,。

3.作為華裔新一代的我，找到了祖輩的足跡,，感受到故鄉(xiāng)———福建山美水美,，是我們海外兒女魂?duì)繅衾@的故土。

結(jié)語

這是一次讓我收獲很多,、印象很深的實(shí)習(xí),。感謝老師們對我的耐心幫助! 通過一年來的學(xué)習(xí)和這次實(shí)習(xí)，我體會到五千年的中華文化歷史悠久,，源遠(yuǎn)流長,，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)她,。

中文系實(shí)踐報告 中文系社會實(shí)踐報告篇三

一,、基本情況：

xzx小學(xué)位于張家口市xzx西大街七號,，始建于1920xx年，如今已成為全市矚目的現(xiàn)代化學(xué)校,。近年來學(xué)校獲得了全國“”規(guī)劃國家重點(diǎn)項(xiàng)目“教育與發(fā)展”實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校,、“萬校中小學(xué)作文全國先進(jìn)作文”教學(xué)單位獎、全國第五屆智能機(jī)器人大賽一等獎,、省“雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)校”,、省“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)?！薄⑹　靶畔⒓夹g(shù)教育教學(xué)行動研究實(shí)驗(yàn)?！?、省“青少年科技教育工作先進(jìn)單位”、市“首批藝術(shù)教育示范?！?、市“群眾最滿意的五星學(xué)校”,、區(qū)“目標(biāo)綜合考評第一名”,、連續(xù)三屆區(qū)“先進(jìn)管理星”等多種榮譽(yù)稱號。能在這里實(shí)習(xí)是一件非常高興的事,。

根據(jù)省教育廳制定的三年制師范大專語文教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求,，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能,。為此,，我于本學(xué)期3月1日—6月30日到xzx小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),。

二,、思想收獲：

“或紅如丹砂，或黑如點(diǎn)漆,?！边@或是我的實(shí)習(xí)心得吧。在實(shí)習(xí)時我可以感受到學(xué)生那火一般的熱情,，那濃重如墨的求知欲,，很多，很多,。這次實(shí)習(xí),，聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格,。我才明白“教無定論”的真正含義,。應(yīng)該說這次實(shí)習(xí)，給我感觸最深的不是設(shè)問析疑這一教學(xué)模式,，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯,、清晰。語文是最富有人情味的學(xué)科,，是一門藝術(shù)課,。怎樣上好它，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同,、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性,，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí),、自主的發(fā)展,。

三、業(yè)務(wù)收獲：

1,、備課

前往實(shí)習(xí)學(xué)校前,，我在指導(dǎo)教師——鄭磊的幫助下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改,，寫出了教為完整詳細(xì)的教案,，同時在試講中不斷改進(jìn)。在正式上課之前,，安排了半周的聽課任務(wù),，我聽原任課教師的課。利用這段時間,，我虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請教,，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級實(shí)際繼續(xù)對教案進(jìn)行修改和完善,，使備課精益求精,，做到胸有成竹。所以,，一定要深入鉆研教材,，確定正確的目標(biāo)，確立好重難點(diǎn),，找好切入口,，設(shè)計(jì)好問題，對學(xué)生也要有所了解,，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生,。

2、課堂教學(xué)

本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。以實(shí)習(xí)班級為單位把任務(wù)落實(shí)到各組,，由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)我的備課,、上課的把關(guān),、檢查，并提出具體改進(jìn)意見,。我必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課,。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，我努力鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高,。

在實(shí)習(xí)上課時,，本人都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,，把握教學(xué)大綱,，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),，教態(tài)自然，語言清晰流暢,，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動,，取得了較好的教學(xué)效果,，受到學(xué)生的歡迎。這是我非常高興的,。

3,、作業(yè)批改

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，我們要求課后布置一定作業(yè),，對作業(yè)進(jìn)行批改，盡量做到全批全改,，增強(qiáng)了教學(xué)效果,。

4、課外輔導(dǎo)

充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性,，學(xué)校要求凡早讀和晚自習(xí)是語文科目的,，實(shí)習(xí)生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的難題,，我按照學(xué)校的要求,，努力工作,，深受學(xué)生的歡迎。

5,、聽課

廣泛開展聽課,，學(xué)校規(guī)定實(shí)習(xí)生必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽,，同時有選擇地聽其它組的課,，聽課后進(jìn)行評議。我在努力做好備課的同時,，并做好規(guī)范的聽課記錄,。讓自己的每一節(jié)課都精彩，讓自己所聽的課都能有收獲,。在聽課的同時,，我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解,，得知這個班的語文水平還可以,，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂,。顯然,，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

6,、班主任工作實(shí)習(xí)

根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃,，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外，還要實(shí)習(xí)班主任工作,。實(shí)習(xí)班主任首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn),，以營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。我負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,，維持課堂紀(jì)律,，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作,，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,，如籃球,、排球賽等。在實(shí)習(xí)中,，我能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作,，以身作則，關(guān)心學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。在別的老師上課期間,，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,，這些都是班主任每日必修的功課,。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動,，指導(dǎo)班級活動的開展,，同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實(shí)習(xí)期間,，我除了學(xué)習(xí),、實(shí)習(xí)那些每日的必修課,，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動,，主題就是“感動中國”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國”的視頻錄像,，然后由學(xué)生發(fā)言,，談?wù)勊麄兊母邢耄缓笞屗麄儼炎约旱母邢雽懗晌恼??？粗麄兘簧蟻淼淖魑模蚁脒@次班會是成功的,，每個同學(xué)都得到了一些感動,，受到了觸動。

四,、問題建議：

我在實(shí)習(xí)中對教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題：一是對教材知識點(diǎn),、重點(diǎn)不太清楚，講課時目標(biāo)不夠明確,，重點(diǎn)不夠突出;二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚,，講課時不能前聯(lián)后引，旁敲側(cè)擊,，溫故知新;三是課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，面對突發(fā)狀況不能很好地及時解決,，容易自亂陣腳。學(xué)生有依賴心理,，在自己未寫教案之前,，就干脆下載或復(fù)印他人的教案，缺乏自己對作品的獨(dú)到感受,。另外,，教學(xué)觀念不夠新穎，教學(xué)方法也較單一機(jī)械,，對課文的閱讀理解有障礙,，總是套路化的解讀，缺乏鮮活感受,，這和我們的課堂教學(xué)有關(guān),。關(guān)于備課和教學(xué)觀念、方法的問題,，要多促進(jìn)學(xué)生改變,。我們還要增加見習(xí)、實(shí)練時間,，為學(xué)生實(shí)習(xí)做更多的鋪墊,。

三個月的語文教學(xué)結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了,，就會有成績,。設(shè)問析疑、教師點(diǎn)撥法是我運(yùn)用得較多的教學(xué)模式,，我有很多收獲,，讓我很有一種興奮感和成就感。當(dāng)聽到指導(dǎo)老師“十分好”的評價時,，當(dāng)學(xué)生不約而同的說“老師,，你的課讓我聽得入迷了”，“你是個優(yōu)秀的語文老師”時,，我的心里有說不出的感動和欣慰,，有了這些，再多的辛苦算什么,。

我是一個最容易進(jìn)入角色的實(shí)習(xí)生,。確實(shí)，我把我滿腔的熱情以及身為人師的責(zé)任感投入到了教學(xué)中,，雖然辛苦但很值得,。學(xué)生也很喜歡我上的課，喜歡我上課的那種藝術(shù)，那份輕松以及我在教學(xué)過程中說出的帶有哲理性的話語,。我的學(xué)生也說教師這個職業(yè)最適合我,，我也希望有一天我能真正走上那個“一米講臺”，用我的愛心,、激情與熱情去培育那些“祖國的花朵”,，成為一位合格甚至優(yōu)秀的人民教師!