作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

快樂元宵節(jié)教案篇一

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗,。

2,、欣賞花燈，感受花燈的美,。

3,、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

經(jīng)驗準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識,。

物質(zhì)準備：有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干,。

環(huán)境準備：收集各種花燈,，布置燈展。

1,、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動,。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,，說一說：最喜歡那盞花燈,？為什么？花燈美在哪兒,？

3,、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4,、猜燈謎,。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面,，幼兒來猜,。

小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，這一天不僅要欣賞花燈,、猜燈謎，還要品一種美食――元宵,。

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？我們的孩子很少接觸，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達到高潮,，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡,！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

快樂元宵節(jié)教案篇二

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,，通過調(diào)查,、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子。

②元宵節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,。

③元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣,。

④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道,。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂。

⑥自己動手做元宵,、做花燈可以感受更多的快樂,。

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,；

2,、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解,；

3,、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義

1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。

2．通過做,、煮、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣,。

3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動準備：面粉,、點心盤,、圍裙、電飯煲,、糖,、小碗、小勺等,。

活動過程：

1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2．觀察制作材料,，了解做元宵的方法,。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求,。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3．做元宵、煮元宵,。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

(2)幼兒嘗試用搓、團圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外,。)

(3)教師煮元宵,。

4．加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動中能夠積極參加,，在教師的指導(dǎo)下動手制作元宵,，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情,。

活動目標：

1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過節(jié)的愉悅心情,。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,，并講述一個謎語,。

3、發(fā)展幼兒的語言交往能力,。

活動背景：正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動準備：

1,、物質(zhì)--每人準備一盞花燈,，上面貼有一則謎語。小獎品若干,。

2,、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

活動進程：

一,、導(dǎo)入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二,、展開

1,、賞燈活動。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色、名稱及特別之處等等,。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2,、猜謎活動,。

（1）教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品,，并給b組幼兒念謎語,，b組來猜燈謎,，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲,。（根據(jù)時間進行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎,？

（3）集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜,。

三,、結(jié)束

將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了,？

師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸,、媽媽聽，讓他們也來猜一猜,。

快樂元宵節(jié)教案篇三

讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來,、風(fēng)俗，增強學(xué)生的愛國熱情,。

活動過程：

窗外月兒圓又圓,，

全家歡聚吃湯圓。

正月十五元宵節(jié),，

家家戶戶慶團圓,。

1、同學(xué)們,，你們知道今天是什么日子嗎,？

2、有誰知道“元宵”一詞的含義呢,？

農(nóng)歷正月十五日,，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月,，古人稱夜為"宵",，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié),。又稱為"上元節(jié)",。

那么元宵節(jié)是怎么來的呢？一起分享兩個小故事

1,、點彩燈的來歷

傳說在很久很久以前,，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜,，人們就組織起來打它們,，有一只神鳥因為迷路而降落人間,，卻意外的被不知情的獵人給射死了。

天帝知道后十分震怒,，立即傳旨,，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死,。天帝的女兒心地善良,，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險,，偷偷駕著祥云來到人間,，把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息,，就如頭上響了一個焦雷,，嚇得不知如何是好。

過了好久,，才有個老人家想出個法子,，他說：“在正月十四、十五,、十六日這三天,，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點響爆竹,、燃放煙火,。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了,?！贝蠹衣犃硕键c頭稱是，便分頭準備去了,。到了正月十五這天晚上,，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光,，響聲震天,，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰,，心中大快,。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀念這次成功,，從此每到正月十五,，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。

2,、東方朔與元宵姑娘

這一則傳說與吃元宵的習(xí)俗有關(guān)：相傳漢武帝有個寵臣名叫東方朔，他善良又風(fēng)趣,。有一年冬天,，下了幾天大雪，東方朔就到御花園去給武帝折梅花,。剛進園門,，就發(fā)現(xiàn)有個宮女淚流滿面準備投井。東方朔慌忙上前搭救,，并問明她要自殺的原因,。原來，這個宮女名叫元宵,，家里還有雙親及一個妹妹,，自從她進宮以后，就再也無緣和家人見面,，每年到了臘盡春來的時節(jié),，就比平常更加的思念家人。覺得不能在雙親跟前盡孝,，不如一死了之,。東方朔聽了她的遭遇，深感同情,，就向她保證,，一定設(shè)法讓她和家人團聚。

一天,，東方朔出宮在長安街上擺了一個占卜攤,。不少人都爭著向他占卜求卦。不料,，每個人所占所求,，都是“正月十六火焚身”的簽語。一時之間,，長安里起了很大恐慌,。人們紛紛求問解災(zāi)的辦法。東方朔就說：“正月十五日傍晚,，火神君會派一位赤衣神女下凡查訪,，她就是奉旨燒長安的使者，我把抄錄的偈語給你們,，可讓當今天子想想辦法,。”說完,，便扔下一張紅帖,，揚長而去,。老百姓拿起紅帖，趕緊送到皇宮去稟報皇上,。

漢武帝接過來一看,，只見上面寫著：“長安在劫，火焚帝闕,，十五天火,，焰紅宵夜”，他心中大驚,，連忙請來了足智多謀的東方朔,。東方朔假意的想了一想，就說：“聽說火神君最愛吃湯圓,，宮中的元宵不是經(jīng)常給你做湯圓嗎,？十五晚上可讓元宵做好湯圓。萬歲焚香上供,，傳令京都家家都做湯圓,，一齊敬奉火神君。再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈,，滿城點鞭炮,、放煙火，好像滿城大火,，這樣就可以瞞過玉帝了,。此外，通知城外百姓,，十五晚上進城觀燈,，雜在人群中消災(zāi)解難”。武帝聽后,，十分高興,，就傳旨照東方朔的辦法去做。

分類：

到了正月十五日長安城里張燈結(jié)彩,，游人熙來攘往,，熱鬧非常。宮女元宵的父母也帶著妹妹進城觀燈,。當他們看到寫有“元宵”字樣的大宮燈時,，驚喜的高喊：“元宵！元宵,！”,，元宵聽到喊聲，終于和家里的親人團聚了。

如此熱鬧了一夜,，長安城果然平安無事,。漢武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做湯圓供火神君,，正月十五照樣全城掛燈放煙火,。因為元宵做的湯圓最好，人們就把湯圓叫元宵,，這天叫做元宵節(jié)。

我國民間有元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗,。民間相傳,，元宵起源于春秋時期的楚昭王。某個正月十五日,，楚昭王經(jīng)過長江,，見江面有漂浮物，為一種外白內(nèi)紅的甜美食物,。楚昭王請教孔子,，孔子說"此浮萍果也，得之主復(fù)興之兆",。元

宵和春節(jié)的年糕,，端午節(jié)的粽子一樣，都是節(jié)日食品,。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓,，寄托了人們對未來生活的美好愿望。元宵在南方稱"湯圓",、"圓子",、"浮圓子"、"水圓",，由糯米制成,，或?qū)嵭模驇юW,。餡有豆沙,、白糖、山楂等等,，煮,、煎、蒸,、炸皆可,。

元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教的"三元說";正月十五日為上元節(jié)，七月十五日為中元節(jié)，十月十五日為下元節(jié),。主管上,、中、下三元的分別為"天""地""人"三官,，天官喜樂,，故上元節(jié)要燃燈。元宵節(jié)燃燈放火,，自漢朝時已有此風(fēng)俗,，唐時，對元宵節(jié)倍加重視;在元宵節(jié)燃燈更成為一種習(xí)俗,。唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況"接漢疑星落,，依樓似月懸。"元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗,，經(jīng)過歷朝歷代的傳承,，節(jié)日的燈式越來越多，燈的名目內(nèi)容也越來越多,，有鏡燈,、鳳燈、琉璃燈等等,。元宵節(jié)除燃燈之外,，還放煙花助興。"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節(jié)后增的一項活動,，出現(xiàn)在宋朝,。南宋時，首都臨安每逢元宵節(jié)時制迷,，猜謎的人眾多,。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜,。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣,，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。

元宵節(jié)除了慶?；顒油?，還有信仰性的活動。那就是"走百病"又稱"烤百病""散百病"參與者多為婦女,，他們結(jié)伴而行或走墻邊,，或過橋過走郊外，目的是驅(qū)病除災(zāi),。

隨著時間的推移,，元宵節(jié)的活動越來越多,，不少地方節(jié)慶時增加了耍龍燈、耍獅子,、踩高蹺,、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動,。

元宵爭看采蓮船,，

寶馬香車拾墜鈿;

風(fēng)雨夜深人散盡，

孤燈猶喚賣湯元,。

―――――（宋）姜石白

1,、同學(xué)們，你們將如何度過這次元宵節(jié)呢,？

2,、學(xué)生暢談

快樂元宵節(jié)教案篇四

農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”,，“小正月”，“元夕”或“燈節(jié)”,，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日,。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵,，賞花燈,，舞龍等習(xí)俗。而在古代,，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個娛樂項目,。20xx年的正月十五，是自xxx文學(xué)社和藍墨雜志工作室成立以來的第一個元宵節(jié),，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節(jié),。

為了推進文學(xué)社不斷成長，形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍,，加深成員間的感情交流和知識性探討,，增強社員的團隊意識，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”

20xx年2月5日晚8點

(1)前期準備工作：安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎,，并進行整理篩選,。

安排人員：xx

(2)活動進行階段：2月5日晚8點整在古風(fēng)部開展，由部長清點到場人數(shù),。準備工作就續(xù)后,，由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜,。整個過程要維持一個良好的秩序,，故意搗亂者將被禁止發(fā)言,。落小楓負責維持活動秩序。

(3)活動后續(xù)階段：活動結(jié)束后,，此次活動的所有謎面和謎底,，和本次活動的總結(jié)語將在收文號發(fā)表，并附帶在本次活動中積極配合,，文明發(fā)言,，帶動氣氛的成員名單。

快樂元宵節(jié)教案篇五

1,、認識10個生字,，寫字8個。

2,、正確,、流利地朗誦并背誦課文。

3,、培養(yǎng)收集資料的能力,。

4、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時的融融親情,。

教具、學(xué)具準備：生字卡片,、教學(xué)掛圖

一,、放飛想像，體驗幸福

1,、請生閉上眼睛,，想像一下去年的元宵節(jié)，你是怎樣度過的?(指名作答)a.元宵節(jié)要吃,。生：湯圓,。板書湯圓，齊讀,。

2,、今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下(出示課題)，齊讀二遍

你是怎么記住這幾個字的?(提示：“圓”的部首是“方框兒”,，全包圍結(jié)構(gòu))紅筆標出部首,。

3、小組合作識字,。(會的幫不會的)

4,、全班認讀生字。

5,、指名口頭擴詞練習(xí)：宵湯圓

二,、初識課文,，隨文識字

1、師范讀課文,，生用手指,。

2、請會讀的學(xué)生來試讀一下?你是怎么學(xué)會的(表揚預(yù)習(xí)的)

3,、小組認字比賽：(隨機指)評出最佳認字小組,。

4、這些生字中哪個字最難記?你是怎么記住的?

5,、齊讀課文

三,、學(xué)習(xí)課文

1、出示掛圖

圖上畫了什么?兩個小朋友急著回家干什么?他們和家人是怎么過元宵節(jié)的?

小結(jié)：多快樂的元宵節(jié)呀,，也許他們在過節(jié)時還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢?你們愿意再讀一讀嗎?齊讀課文,。

2、指名讀,。(表揚大膽的學(xué)生,，請生點評)

3、小組比賽讀課文,。(評出最佳朗讀小組)

4,、全班拍節(jié)奏讀課文。

四,、拓展延伸

我為小組爭光：你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識?你還知道過元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?(寫對聯(lián)、猜燈謎,、鬧花燈)

五,、作業(yè)

背誦課文，寫生字,，收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”)

北師版一年級下冊第1課《元宵節(jié)》語文教案2

1,、識10個生字，進行滲透性識字,。學(xué)習(xí)書寫8個生字,。

2、復(fù)習(xí)看拼音識字,，學(xué)習(xí)多音字“正”,。

3、學(xué)習(xí)偏旁：方框,。

4,、有節(jié)奏地朗讀課文，并會背誦,。

5,、進行熱愛我國傳統(tǒng)文化,，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育，讓學(xué)生更加熱愛生活,。

1,、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

2,、課件,。

一、激發(fā)興趣,、導(dǎo)入新課

1,、說說過春節(jié)時，你覺得最快樂的事,。

2,、出示元宵，這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))

3,、你們對元宵節(jié)有什么了解?

(正月十五元宵節(jié)的得名,，是因為其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”,。正月十五夜,，街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,，供人們觀賞和猜測,。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意,，象征全家團團圓圓,，和睦幸福，象征全民族的大團結(jié),。)

4,、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?

二、師生共同參與探究

(一),、朗讀課文

1,、自由讀課文，在不認識的字下面點點兒,。

2,、老師大聲讀課文，你們坐好指讀姿勢,，會讀的同學(xué)可以小聲跟著讀,。

3、同桌互相幫助,，要求：不會的字請同桌幫助,。

(二),、學(xué)習(xí)生字

1、元宵節(jié)雖然過去了,，但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸?，請大家品嘗。

我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降?，請你們先把“元宵”背后的字學(xué)會了,，才能品嘗到元宵的味道。(同學(xué)們認識的讀讀就行,，把較難的字貼在黑板上,。)

2、在課文中讀一讀大家都認識的生字,。(出示課件)

3,、請同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。

4,、小老師教學(xué)生字,，說一說記憶這些生字的好方法?

5、認識新偏旁：方框兒

與“團,、圓”二字相結(jié)合,，說明其表示“圍起來”的意思。

(三),、觀察田字格,，看一看這些字是怎樣占格的。

1,、自己觀察“團,、歡”在田字格中的位置。

2,、指導(dǎo)書寫,。

3,、學(xué)生獨立書寫生字,。

三、游戲

摘燈籠的游戲,。

方法：能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠,。

快樂元宵節(jié)教案篇六

1、知道元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的'節(jié)日,，了解元宵節(jié)的習(xí)俗,。

2、學(xué)習(xí)搓元宵,，能將陷料包在里面并團成元宵,。

3,、感受節(jié)日的快樂，體驗勞動的喜悅和合作的快樂,。

1,、做元宵的料和陷。

2,、煮元宵的鍋,。

1、老師講解元宵節(jié)的習(xí)俗,。

2,、說說人們在元宵節(jié)都會干些什么事？（吃元宵,、賞花燈）

1,、觀察元宵的陷和料。

2,、老師進行示范,。將糯米粉搓圓，挖一個坑把陷放在里面,，在把它搓圓,。

3、把所有的元宵放在大容器里滾圓,。

1,、幼兒分組搓元宵，看那一組的元宵搓的多,、圓為獲勝組,，老師進行獎勵。

2,、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟,，幼兒和老師一起分享自己做的美味。

快樂元宵節(jié)教案篇七

一,、活動目標：

1,、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶祝活動

2,、參與節(jié)日游戲,，并學(xué)習(xí)制作元宵

3、讓幼兒了解節(jié)日的習(xí)俗

二,、活動準備

視頻,、超輕粘土

三、活動過程

1）哪一天是元宵節(jié)呢？

2）什么節(jié)日里會吃這種食物,？

3）這種好吃的食物的名稱,？

小結(jié)：元宵節(jié)會吃元宵，正月十五是元宵節(jié),，也是一年的第一個月圓之夜,。

1、通過觀看影像資料,，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶?；顒?/p>

1）觀燈

人們?yōu)榱吮磉_對美好未來的愿望，用燈火,，裝點節(jié)日的夜晚,，用各種彩燈，體現(xiàn)人間熱鬧繁榮的景象

2）燈謎

對于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動,，開始是有些文人的一種消遣活動,，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜,，后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動之一,。

3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望,。由糯米制成,，中間帶各種餡，美味可口,。

4）其他

現(xiàn)在人們生活提高,，節(jié)日活動也更豐富起來，有耍龍燈,，踩高蹺,，劃旱船等慶祝活動

2,、做元宵（超輕粘土）

學(xué)習(xí)簡單的捏圓,，包邊，滾圓等泥工技能,，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的,，（南瓜面+西瓜餡……）

將橡皮泥壓扁，讓幼兒發(fā)揮想象湯圓的面和餡的顏色,。

取出橡皮泥,，搓成小圓球,。

餡放進去,，包起來。

將外面的慢慢向中間收口,，最后整理成圓球,。

最后給湯圓畫上不同的表情,。

4、家長與幼兒討論

1）元宵節(jié)的時候,，你可以為爸爸媽媽做什么,？

2）和爸爸媽媽一起過節(jié)的時候，你想一起做什么,？

四,、活動結(jié)束

你用什么話表達對爸爸媽媽的節(jié)日祝福呢？

快樂元宵節(jié)教案篇八

了解燈謎的由來,、種類和結(jié)構(gòu),，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點,，學(xué)習(xí)猜謎的方法,，體驗競猜的快樂。

愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

1.參觀花燈展,，欣賞花燈的外形,、色彩、圖案,。

2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗,，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識,。

3.積極參與賞燈猜謎活動,，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法,。

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎,。

中班社會快樂的元宵節(jié)教案12

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解元宵主要的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、通過猜燈謎、做湯圓,、踩高蹺,、觀賞花燈、舞龍獅感受節(jié)日等活動,，感受節(jié)日歡樂熱鬧的氣氛,。

3、增進父母,、長輩與孩子之間的情感,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

5,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

一、介紹元宵節(jié)：

1,、通過討論,、老師講解，了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、體溫：為什么人們要過元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進行一些什么活動?

3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈,、猜謎語,、吃湯圓、舞龍獅的風(fēng)俗習(xí)慣,。

二,、猜燈謎：

1、玩法：在活動室中任意取下一個氣球,，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎,，取出其中的謎面，共同猜出謎底,。

2,、在猜謎過程中，感受與父母配合的樂趣,。

三,、畫五官：

1、玩法：由一人用布蒙上眼睛,，原地轉(zhuǎn)三圈,，另一人領(lǐng)著走到畫五官,，將五官畫完整。(另一人可作適當?shù)奶嵝?

2,、父母與孩子共同感受游戲的歡樂。

四,、舞獅,、賞花燈、游園,、煙火晚會：

1,、孩子與家長一起來到戶外場地，盡快地舞龍,、舞獅觀賞花燈,、跳起舞蹈。

2,、煙火晚會,，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié)，感受節(jié)日歡樂的氣氛,。

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎,。同時也學(xué)會了運用揉，搓,，團圓,，包餡技能，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!

快樂元宵節(jié)教案篇九

活動一：熱鬧的元宵節(jié)（社會）

1.了解元宵節(jié)的由來,、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.能夠積極發(fā)言,，在集體面前完整的交流元宵節(jié)的由來, 分享體驗節(jié)日的快樂,。

1.幼兒已具備過元宵節(jié)的生活經(jīng)驗，如：吃湯圓,、放禮花,。

2.關(guān)于元宵節(jié)的音樂《團團圓圓元宵節(jié)》、元宵節(jié)的由來調(diào)查表,、圖片,。花燈,、彩綢,、鑼鼓等表演材料,。

一、直觀引入,，激發(fā)興趣

1.出示實物 引出主題

（1）播放歌曲《團團圓圓元宵節(jié)》,，同時出示燈籠、鑼鼓,、彩綢……設(shè)計提問：

（2）你在哪見過這些圖片,？在什么時候見過？（請不同能力的幼兒分別回答問題）

（3）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五,，是我國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié),，每逢這一天，大街上到處都張燈結(jié)彩,，分外喜慶而熱鬧,。廣場上、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演 : 扭秧歌,、耍龍燈,、舞獅子、踩高蹺,、抬花轎,、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的氣氛推向高潮,。另外每逢十五這一天,，人們還有還有賞燈猜謎的習(xí)俗，所以人們又稱這一天為 “燈節(jié) ”,。

2.觀看錄像 回憶討論

（1）幼兒觀看錄像后自由討論,，說一說元宵節(jié)里還有哪些開心的事？（如： 和小朋友一起放煙花,、鞭炮,、猜燈謎……）。

（2）教師參與到討論中,，同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全,。

二、大膽表述,，提升經(jīng)驗

1.問題引領(lǐng) 相互交流

（1）過元宵節(jié)時自己是和誰一起過的,？在哪里過的？交流分享全家人吃元宵的情景,。

（2）教師參與到幼兒的談話中,，講解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.啟發(fā)鼓勵 大膽表述

（1）引導(dǎo)幼兒說出元宵節(jié)時的祝福語,？

（2）提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語,，并給予鼓勵和表揚,。

快樂元宵節(jié)教案篇十

1、認字25個,，寫字16個,。

2．復(fù)習(xí)看拼音識字。學(xué)習(xí)方框,、口字旁,。學(xué)填常用偏旁表。

3．用“圓,、燈,、年”組詞,。續(xù)編燈謎,。

4．背誦《元宵節(jié)》，初步認識對聯(lián),。

5．了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)地習(xí)俗,，體會親情、友情,，更加熱愛生活,。

加強朗讀訓(xùn)練，初步建立生字的音,、形,、義之間的聯(lián)系。

了解農(nóng)歷正月十五的的傳統(tǒng)習(xí)俗,，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,。

認識10個生字，能正確流利得朗讀課文,，并能背誦課文,。學(xué)習(xí)偏旁“方框”。在教學(xué)過程中,，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié),，做到不脫節(jié)，在課文引入上也頗費心思,，以激趣為主,，讓孩子能積極參與到教學(xué)活動中來。

效果比較理想,，除了完成教學(xué)任務(wù)以外,，還帶著孩子了解了春聯(lián)以及元宵的來歷，豐富了孩子們的知識面,；

寫字教學(xué)顯得較為枯燥,，孩子都已經(jīng)對識字,、寫字的教學(xué)過程諳熟于心了，所以在課堂上,，氣氛不是太活躍,，有點呆板，以后要在寫字教學(xué)這一塊兒狠下功夫,，力求形式的多樣性,。

快樂元宵節(jié)教案篇十一

1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。

2.設(shè)置情景,，讓幼兒對怎樣接待家長進行討論,。

3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛,，裝飾彩燈,、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)

4.幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長,，并向家長介紹程序,。

一、教育活動：歡樂元宵目標：

1.了解元宵節(jié)習(xí)俗

2.體驗與家人一起過節(jié)的快樂

燈謎,、小獎品

1.分組進行談話活動,，了解元宵節(jié)習(xí)俗。

今天是歡樂的元宵節(jié),，我們請來了爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽與我們共同渡過,，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4―5個幼兒與家人為一組，共同進行談話活動,。)

①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?

②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?

③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的,，有哪些有趣的事?

④家人小時候是怎樣過元宵節(jié)的?

2.請個別幼兒及家長進行小結(jié)：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五,，是春節(jié)的最后一天,。古時候，過了這一天,，人們就要結(jié)束春假,，開始一年的工作。因此,，在這一天,，人們要盡情地歡樂，進行觀燈,、猜燈謎,、舞獅,、舞龍、扭秧歌等有趣,、有益的活動,，一家人聚在一起，吃象征團圓的元宵,，祝愿家人在新的一年里順順利利,，團團圓圓。

3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話,，共祝元宵節(jié)快樂,。

4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎品,。

二,、戶外體育活動：扭秧歌

目標：1.練習(xí)扭十字秧歌步前進

2.體驗與家人共舞的樂趣

準備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠,。

2.音樂《金蛇狂舞》

3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗,。

4.小型體育器械：沙包,、圈,、皮球等

進行：幼兒與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行,，先到達終點摘取燈籠者為勝,。

二、勞動：搓元宵

目標：

1.學(xué)習(xí)搓元宵

2.體驗與家人一起協(xié)作勞動的快樂,。

準備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,，水等。

進行：毛巾,、電鍋,、

1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團》，引起幼兒搓元宵的興趣,。

小湯團,，滾滾圓，鍋里煮,，溜溜轉(zhuǎn),，芝麻香香，豆沙甜甜,，團圓圓過大年,，團團圓圓過大年，團團圓圓過大年1

2.與家人分工合作：分粉,、裝餡,、搓圓,、送廚。

部分元宵送往廚房大鍋煮,，部分元宵在班內(nèi)煮,。

四、午餐：

目標：體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂,。

準備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享

活動延伸：回家用打電話,、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。

活動建議：此活動可開展為全園活動,，利用大帶小等方式,，渲染節(jié)日氛圍。

小結(jié)及反思：本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎,。同時也學(xué)會了運用揉,，搓，團圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!

快樂元宵節(jié)教案篇十二

1,、敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法,。

2、能在有20cm間隔的曲線,、十字型的高蹺上較平穩(wěn)的行走,，并保持身體的平衡和協(xié)調(diào)。

3,、感受與同伴共同游戲的快樂,，有自我保護意識。

1,、自制高蹺（用“椰風(fēng)擋不住”飲料瓶制做,、粗煙花筒制做），每人一副,。

2,、場地布置確保幼兒足夠安全的活動空間。

3,、錄音機,，磁帶。音樂《和快樂在一起》、《運動員進行曲》,。

4,、彩色綢帶若干、花環(huán)若干,。

一,、聽音樂做熱身運動，激發(fā)興趣

組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣并將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài),。

二、自由探索,，體驗玩法

1,、自由探索玩高蹺

（1）幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩,，也可以與幾個小朋友一塊玩,。

（2）鼓勵幼兒想出高蹺的多種玩法。

（3）教師在觀察的過程,，針對幼兒的不同情況請幼兒嘗試平衡走,、節(jié)奏走、曲線走等不同的動作,。

（4）幼兒講述自己探索的高蹺玩法,。

2、講解玩法實踐要領(lǐng)

（1）教師講解高蹺的玩法,。

a,、兩只腳踩在高蹺上,，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,，雙腳交替往前走。

b,、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子,，眼睛向前看,。

（2）請幼兒按照動作要領(lǐng)進行嘗試。

三,、游戲“向森林晚會出發(fā)”

1,、情境中提出直線走、曲線走的游戲規(guī)則,，提問：

a、通往森林的路有兩條用花環(huán)鋪成的路，一條是直線的小路,；一條是曲線的小路,，小朋友可以自由選擇走哪一條路。

b,、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路,，交流走小路和大路的要領(lǐng)。

2,、幼兒探索直線,、曲線走

（1）教師針對幼兒情況提出不同的要求，讓平衡能力差的幼兒直線通過,，讓能力強的幼兒曲線通過,。

（教師不時用眼神、手勢,、語氣鼓勵幼兒：“試一試你能走過大路還是小路,？遇到困難怎么辦？）

（2）幼兒隨《和快樂在一起》音樂,，跟著節(jié)奏直線走和曲線走,、繞圈走、退步走,、十字步走,；體驗運動成功的快樂。

（3）教師及時關(guān)注并鼓勵不同能力幼兒勇敢,、順利的通過小路,。說出走過大路或小路后的感受。

快樂元宵節(jié)教案篇十三

元宵節(jié)又要到了,，幼兒園會不會安排小朋友和老師一塊做湯圓呢,？自己動手做出來的湯圓格外香甜呀！

1,、初步學(xué)會搓湯圓,，發(fā)展手部肌肉。

2,、在制作過程中感知多和少,。

3、樂于動手并與同伴合作制作湯圓,，共享勞動成果,。

糯米粉、水等原料,，盆子若干

1,、出示成品湯圓：

1）這是什么？你吃過湯圓嗎？

2）它是什么形狀的,？

3）圓圓的湯圓是怎么做出來的,？

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講講怎樣搓湯圓,。

3,、幼兒制作湯圓

1）感知多和少；

2）比一比拿一組的湯圓做得又圓又多,？

4,、煮湯圓讓孩子觀察煮的過程

5、吃湯圓,，體驗勞動成果

（煮湯圓也可以讓食堂人員幫忙,，吃湯圓可以放在下午點心時間）

快樂元宵節(jié)教案篇十四

1.通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩,。

2.知道豆面燈碗習(xí)俗的由來,，了解蘊含的寓意。

3.大膽發(fā)表自己的見解,，體驗學(xué)習(xí)樂趣,。

載歌載舞的萊西人ppt、花燈會,、猜燈ppt,、有趣豆面燈碗ppt

（一）交流談話，引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的情景,。

提問：元宵節(jié)你吃過什么,？玩過什么？看見了什么,？

引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見所聞,。

你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎？

（二）觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習(xí)俗

1.提問：視頻上的人在干什么,？能記住里邊有誰嗎,？他們的表情、服裝,、頭飾有什么不一樣？

幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容,。

2.觀看視頻花燈會,，了解燈謎的起源歷史。

3.觀看豆面碗燈視頻,，了解燈碗的由來,、種類及寓意等。

（三）師幼一起分享交流視頻內(nèi)容，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗,。