演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

我心中的好老師演講稿800字 我心中的好老師演講比賽篇一

大家好!

多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬,，贊美他們默默地發(fā)光,，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己,。

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱(chēng)謂，而現(xiàn)實(shí)生活中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生,，他們情傾講壇,。一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生;一塊黑板,，記錄了你無(wú)悔的追求;一張講臺(tái),，使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想,。民族興亡,，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育,，千斤重?fù)?dān),，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無(wú)悔付出，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類(lèi)靈魂的工程師,。

我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多,、幽默風(fēng)趣的他,，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),，他的種種對(duì)我影響甚大。

記得昨年,，我們班上開(kāi)辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì),。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師，其中自然也有譚老師,。在晚會(huì)上我們唱歌,、玩游戲、看小品,，別提有多開(kāi)心了,。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候，有幾位老師硬是推辭了,，讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了，他從容地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,、龍騰虎躍,、虎虎生威?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡,?！闭f(shuō)完，捧著口琴吹奏起來(lái),。旋律的優(yōu)美,，讓大家聽(tīng)得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,，到了空曠的大地上,，似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝,。說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買(mǎi)一個(gè)口琴來(lái)吹一吹，但畢竟沒(méi)買(mǎi)成,。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華,。

譚老式人挺厲害的，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人,。因?yàn)檫@樣,，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專(zhuān)心走了神,，不知何時(shí)他站在我的課桌前面,，大吼一聲“嘿”，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我,。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,，心想，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,，用余光向班上掃過(guò)一遍,，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了,，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽(tīng)說(shuō)是譚老師的課,，便立刻起床飛奔到教室,。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。

課堂上聽(tīng)譚老師講課真是一大樂(lè)趣,，他態(tài)度和藹,、風(fēng)趣幽默,，他的講解深入淺出、通俗易懂,。他講課很投入,、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作,，讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí)。他與人和寫(xiě)的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色,，用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史、現(xiàn)在,、未來(lái)表達(dá)得淋漓盡致,。讓我們深受感染、倍受鼓舞,、滿懷希望,。他經(jīng)常將書(shū)本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，給我們講做人的道理,，戲稱(chēng)“譚氏定律”,，別說(shuō)他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā),。曾記得他寫(xiě)過(guò)的一篇小詩(shī)《露珠》中說(shuō)到,，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙,，化作不竭的血液,，成了生命的續(xù)延”。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?

教師,，是人類(lèi)靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來(lái)的雕塑家,。老師,，您不是演員，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠。

鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：譚老師,，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師!

我的演講完畢,。謝謝大家!

我心中的好老師演講稿800字 我心中的好老師演講比賽篇二

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。 文章正文 ：取次花叢,，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

文章正文：取次花叢,，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師!

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿園,，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊,，老師，人類(lèi)靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,，磨它，浸它,，洗它,，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識(shí)精深的老師,。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

我心中的好老師演講稿800字 我心中的好老師演講比賽篇三

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果,。老師，您像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋;老師,，您像一支蠟燭,，燃燒了自己，照亮了我們;老師,，您像一棵大樹(shù),，為我們遮風(fēng)擋雨。老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱(chēng)號(hào),?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆,。

在我的記憶中有無(wú)數(shù)個(gè)老師交過(guò)我,，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師,。

高老師有著高高的個(gè)子,，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡,，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們,，我們?cè)谝黄鹣嗵幱?年了,。

記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候,，非常膽小,，對(duì)高老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí),，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手,，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我,?？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑挘覅s回答不出來(lái)那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?有一次,，老叫到了我的名字,，那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的,，誰(shuí)想到我竟然說(shuō)對(duì)了,，高老師說(shuō)："你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你,，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)是十全十美的,，你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大，后來(lái)老師一問(wèn)問(wèn)題,，只要我會(huì),，我就會(huì)舉起手來(lái)。高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,，而且能包容我們的錯(cuò)誤,。

記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè),，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了,。上課時(shí),，高老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光,，聽(tīng)著老師的教誨,。從那以后，那個(gè)同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤,。

高老師,，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,，您付出的汗水和辛勞,，是這么的無(wú)私;這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲,，高老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中!

老師,，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”,，為了讓我們開(kāi)得更燦爛,、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思,。我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

我心中的好老師演講稿800字 我心中的好老師演講比賽篇四

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開(kāi)始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說(shuō)真的,，我的心情很沉重,，因?yàn)椋裉臁倚哪恐械暮美蠋煵⒉辉趫?chǎng)!縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我,，總是很早就來(lái)到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴。

老師往講臺(tái)一站,，喧鬧的教室立即安靜下來(lái),。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。

我難以聚精會(huì)神,，打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上，一門(mén)心思的想著：老師究竟怎么啦?

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦,，還是老師生病了,，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家,，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：某老師,，你休息吧;某老師,，你休息，我會(huì)聽(tīng)你話!……

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢(qián)打賭,，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說(shuō)：“老師,，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”

老師緩緩的說(shuō)：“孩子，我是班主任,，不到萬(wàn)不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開(kāi)辦公室,，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光!

我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們,，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣,，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你,，我親愛(ài)的老師!

——感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!

……

——謝謝大家!

我心中的好老師演講稿800字 我心中的好老師演講比賽篇五

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

在我的心目中，除了家人對(duì)我好以外,，最好不過(guò)的就是老師了,。怎樣的老師才是最好的老師呢?我們每個(gè)同學(xué)的答案可能都不一樣。然而,，在我心中,，就有一位最好的老師，她就是我的語(yǔ)文老師——江老師,。

江老師是我們班的班主任和語(yǔ)文老師,。她熱愛(ài)教學(xué)工作，每天都為我們操勞,。在學(xué)習(xí)上要求尤其嚴(yán)格,。我記得有一次做課后練習(xí)，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去,，結(jié)果因?yàn)榇中拇笠鈱?xiě)錯(cuò)了好幾個(gè)字,。江老師十分嚴(yán)厲地批評(píng)我做事不認(rèn)真，要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，不能馬虎，要知道粗心比無(wú)知更可怕,?！睆倪@以后，我做作業(yè)更細(xì)心了,。

江老師還很關(guān)心我們的生活,，經(jīng)常提醒我們要注意安全，生怕我們出事,。一次,，我同學(xué)小明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤，步行十分艱難,，我把他扶到老師辦公室,。江老師緊張地問(wèn)：“小明，你這是怎么了?”小明忍著痛說(shuō)：“我剛才不小心摔的,?！薄班蓿悄闳讨c(diǎn),?！崩蠋熯呎f(shuō)邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫小明處理傷口,。由于江老師處理及時(shí),，那傷口很快就好了。

江老師那一套獨(dú)特的教學(xué)方法,，更是讓我佩服不已,。她有著扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)。上課時(shí),，她總是微笑著面對(duì)同學(xué)們,，用各種風(fēng)趣的方法吸引我們，讓我們牢牢地記住要掌握的知識(shí),。印象中,，她博學(xué)多才，似乎沒(méi)什么能難倒她的,。她的課外知識(shí)也很豐富,，無(wú)論我們提出任何題目,，她都能對(duì)答如流。在課外,，江老師經(jīng)常和我們背誦唐詩(shī)宋詞,，辦語(yǔ)文知識(shí)墻報(bào)，做各種有趣的文字游戲….她總喜歡說(shuō)一句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神!”確實(shí)如此,，現(xiàn)在，我的作文是寫(xiě)得越來(lái)越精彩了,。

啊,，敬愛(ài)的江老師，她就是心目中最好的老師,。她是一位可遇而不可求的好老師,，能做她的學(xué)生，我是多么的幸運(yùn),。只可惜快放假了,，我們只能再相處三個(gè)多星期，我真舍不得她,。

我心中的好老師演講稿800字 我心中的好老師演講比賽篇六

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，媽媽給我報(bào)了一個(gè)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室,。

由于我比其他同學(xué)遲去了兩個(gè)月,，老師怕我跟不上，就微笑著對(duì)我說(shuō)：“以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時(shí),，老師幫你把前面的課文補(bǔ)回來(lái),。”老師的這句話把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了,。記得上第一節(jié)課時(shí),，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)上節(jié)課教的新單詞，我發(fā)現(xiàn)我連一個(gè)也不會(huì),，就算我聽(tīng)了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì)讀錯(cuò),。后來(lái)老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來(lái)讀,。我一會(huì)兒把手舉起來(lái),，一會(huì)兒又把手放下去，老師點(diǎn)了我,，我在努力的讀著不過(guò)聲音很小,，老師用鼓勵(lì)的眼神看著我,，仿佛在說(shuō)沒(méi)事，大聲點(diǎn)相信你一定能行,，后來(lái)我的聲音就逐漸大了起來(lái)

最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新句型對(duì)話,，老師認(rèn)真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì)以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對(duì)話實(shí)練,，只要我們把單詞說(shuō)的對(duì),、口音發(fā)的準(zhǔn)，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些好吃的水果,，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手搶著回答,，都想第一個(gè)吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具,，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)?，F(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本,，現(xiàn)在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè),，心里感到特別自豪。

不過(guò)她也很?chē)?yán)肅,，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話,、做小動(dòng)作，老師狠狠地盯了他一眼,，好像在說(shuō)再不好好聽(tīng)課就要罰你了,。可惜他根本沒(méi)看懂老師的眼神,，依然沉浸在他的空間里,。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳，罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽(tīng)課為止,。

因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,，大家在上課時(shí)都無(wú)精打采的很困，老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲,，幫我們打起精神,，等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí)。

這就是我心目中的好老師,，是她給了我學(xué)好英語(yǔ)的勇氣與堅(jiān)定的信心,。老師！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您為我們付出的努力,。同時(shí)我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對(duì)我們多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)關(guān)心,，不要輕意的說(shuō)放棄我們,、不管我們等一些讓我們失望的話,，因?yàn)樵谖覀冃闹欣蠋煻枷駤寢屢粯訉?duì)我們的成長(zhǎng)很重要！

我心中的好老師演講稿800字 我心中的好老師演講比賽篇七

人們常說(shuō),，教師是園丁—用心血澆灌祖國(guó)的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋,。但是我覺(jué)得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師,。

上課時(shí),，他是我們的好老師。在上課的時(shí)候,，他總是帶著我們遨游在書(shū)的海洋里,，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向,。瞧,，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上,，嘴里不停地講述著精彩的課文,，多認(rèn)真啊!他把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒,，就以為他是一個(gè)死板的,、很悶的書(shū)呆子，但是有時(shí)一兩個(gè)笑話,，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴,。他偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來(lái)，等他講完了,，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒,。

下課時(shí),，他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候,，他總是像朋友一樣關(guān)心我們,，對(duì)著我們問(wèn)寒問(wèn)暖的，當(dāng)然我們也會(huì)把他當(dāng)成傾訴的對(duì)象,。開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟他分享,，傷心的時(shí)候會(huì)想跟他分擔(dān)，他也十分樂(lè)意聽(tīng)我們講心事,，和我們一起分享生活中的喜與樂(lè),。活動(dòng)課時(shí),，他又仿佛回到了童年,。他那矯健的身影,，流暢的動(dòng)作，他往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最突出的一個(gè),。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼,，這時(shí)汗流浹背的他臉上也露出了笑容。

學(xué)習(xí)時(shí),，他是我們的好同學(xué),。他總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地,、耐心地給我們講解,，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi)。有時(shí)候還議論紛紛呢,，成了最精彩的辯論賽,，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,，辯論完后我們都笑了,，那時(shí)候，他好像不再是我們的老師了,，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴,。

困惑時(shí)，他是我們的好長(zhǎng)輩,。他經(jīng)常教我們做人的道理,。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理,，但這些并不是空話,，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,，真人真事令我們心服口服,。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上,，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上,。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范,。

他還是我們的……

這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時(shí)間里,，不同的地點(diǎn)，不同的事情,，他總變來(lái)變?nèi)?，為我們帶?lái)了方便、幫助與快樂(lè),。

他是方向盤(pán),，他是指明燈,，指引著我們的前進(jìn)的方向，他是一本書(shū),，一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū),，他是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……

我心中的好老師演講稿800字 我心中的好老師演講比賽篇八

在我開(kāi)始演講之前,，我想先給所有在座的老師們深深地鞠一躬,，(鞠躬)感謝你們，你們辛苦了!今天我演講的題目是《我心中的好老師》,。

有人說(shuō),，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說(shuō),，老師是蠟燭,，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。

在我身邊,，在我們陽(yáng)光小學(xué),，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé),、默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)，用心血和汗水,，精心地培育我們,。

她，中等的個(gè)子,，一頭烏黑的亮發(fā),，一張瓜子臉，一雙明亮的大眼睛,，閃耀著智慧的光芒,，她便是我們的班主任陳老師。陳老師像慈祥的媽媽?zhuān)P(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友,，關(guān)注著我們的進(jìn)步。

20xx年春天,，我?guī)е鴿M臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)陽(yáng)光小學(xué),。今天，我長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)胖了,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了,。兩年來(lái),，我們的成長(zhǎng)路上,，滲透著她多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，飽含著她多少溫柔體貼的關(guān)愛(ài),。而她卻蒼老了,，消瘦了。

她說(shuō)服家長(zhǎng)為我們購(gòu)買(mǎi)了班級(jí)圖書(shū),，每周一節(jié)的閱讀課,，她從不間斷，課上,，老師總是用溫柔親切的聲音給我們講故事,，之后我們會(huì)一起交流故事帶給我們的思考，我們?cè)谝黄鹱h論紛紛,，各自抒發(fā)自己的看法,，每一節(jié)讀書(shū)課都成了精彩的辯論賽，陳老師和我們,，雙方辯得面紅耳赤,，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候,，她好像不再是我們的老師了,，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。

陳老師還在我們班召開(kāi)了“親子閱讀交流會(huì)”,，讓家長(zhǎng)和我們同臺(tái)演出,，朗誦、吟誦,、講故事,，舞臺(tái)上我們和家長(zhǎng)面對(duì)面、手拉手,、心連心,，彼此感受著書(shū)籍帶給我們的快樂(lè)和力量，陳老師用心良苦,，她是為了讓我們?cè)趯W(xué)海中有家長(zhǎng)的陪伴,，讓我們乘坐上家長(zhǎng)這艘愛(ài)的小舟，讓我們的學(xué)習(xí)不再孤單無(wú)助,。

她,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣,，積極投身教學(xué)改革,，課堂上的一兩個(gè)笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中,。

為了我們,，她的嗓子嘶啞了，她的容顏憔悴了,。我們看在眼里,，疼在心里。

敬愛(ài)的老師們,，人們喜歡用 “春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美您，但我不要您是蠟燭,。因?yàn)橄灎T總是燃燒自己照亮別人,，總有燃燒怠盡的一刻。您的生命不應(yīng)該僅僅是耕耘,、奉獻(xiàn),，還應(yīng)該有芬芳、閃亮!

敬愛(ài)的老師們,，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福在座的老師：健康快樂(lè),、心想事成!我的演講完畢，謝謝大家,。

我心中的好老師演講稿800字 我心中的好老師演講比賽篇九

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧,，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您,，感謝您對(duì)我的精心培育,。我心中的好老師也是我們的班主任蔡老師,。

我的小學(xué)歷程將近五年了，教過(guò)的的老師數(shù)不勝數(shù),，我認(rèn)識(shí)的老師也不少,，但是，我最喜歡的老師是我的班主任——蔡老師,。

蔡老師身材中等,，一頭烏黑的頭發(fā)，黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒,。當(dāng)夕陽(yáng)把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上,，她那紅彤彤的臉就像一朵盛開(kāi)的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠,。

有一次上課,，蔡老師在一絲不茍地批閱作文，只見(jiàn)她時(shí)而托腮沉思,，時(shí)而揮筆速寫(xiě),，教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲，時(shí)而又細(xì)聲的讀起來(lái),，生怕打擾到了我們寫(xiě)生字,。當(dāng)改到我的作文時(shí)，蔡老師看了一會(huì)兒我的作文,，突然把臉一沉,，對(duì)我說(shuō)：“你這幾個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，這篇作文你要重寫(xiě)”!我一邊寫(xiě)一邊嘀咕：“不就是幾個(gè)字嘛,，還要這么大動(dòng)干戈?”但后來(lái)我寫(xiě)每一個(gè)字都很認(rèn)真,，慢慢的，我的字開(kāi)始規(guī)范起來(lái),，我也暗自高興,，這不都是蔡老師嚴(yán)肅的結(jié)果嗎?

雖然學(xué)習(xí)上老師非常嚴(yán)肅，但平時(shí),，蔡老師又是一位和藹可親的老師,。下課時(shí)，蔡老師就帶著我們蹦上蹦下,，玩“老鷹捉小雞”,、聞花香、做運(yùn)動(dòng),、吃冰棒……操場(chǎng)上到處都洋溢著我們歡快的笑聲,，此時(shí)的蔡老師是我們親密無(wú)間的好朋友，是我們歡樂(lè)的向?qū)А?/p>

在我眼里，蔡老師還是一位愛(ài)崗敬業(yè)的工作者,。有一次,，我在操場(chǎng)上玩，突然,，我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門(mén)是開(kāi)著的,，我想：這么晚了，會(huì)是誰(shuí)在教室里呢? 我懷著好奇心,，三步并作兩步來(lái)到教室門(mén)口,，偷偷一看，原來(lái)是蔡老師,，我吃了一驚,，蔡老師這幾天不是感冒了還沒(méi)全愈嗎?她在干什么呢?我靠近了一些，發(fā)現(xiàn)她正在專(zhuān)心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著,，我的鼻子一酸,，眼淚不由自主的流下來(lái)……我多想說(shuō)：“蔡老師，您身體還沒(méi)全好,，還要多休息呢,，感謝您為我們所做的一切，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!”可我喉嚨里像被什么東西堵住了,，說(shuō)不出話來(lái),，于是，我躡手躡腳的走開(kāi)了,。

蔡老師,，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的精神,。您是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);您是一名辛勤的園丁,，用自己的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵,，您是一把掃帚，默默無(wú)聞地掃去我們心田上的灰塵!蔡老師,，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!

謝謝大家,，我的演講結(jié)束!

我心中的好老師演講稿800字 我心中的好老師演講比賽篇十

我心中的好老師不一定使教過(guò)的學(xué)生都“成才”，但他博覽群書(shū),，深深的影響著學(xué)生的一生!

我心中的好老師,，他從不壓迫學(xué)生做作業(yè)，而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式——輕松,、活潑的教學(xué)藝術(shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。她像我們一樣充滿陽(yáng)光,、朝氣、幽默,，讓同學(xué)們?cè)诔錆M樂(lè)趣的課堂中,，懂得創(chuàng)新，體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣!

我心中的好老師,，心胸開(kāi)闊，不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生,，他只會(huì)用愛(ài)心給迷路的我們指點(diǎn)方向,。

我心中的好老師不一定有華麗的外表，但他有一顆淳樸而又善良的心靈,。在我學(xué)習(xí)的這幾年,，就有這么一位好老師，他就是我們的小學(xué)班主 任朱老師,。

生命就像黑夜中在大海上迷失了前進(jìn)方向的小船,，家是小船避風(fēng)的港灣，而老師就是那在黑暗大海上的一盞明燈,，照亮我們的心靈,，指引著我們所前行的方向。

我的啟蒙老師是一位年過(guò)半百的數(shù)學(xué)教師,。在別人眼里,，也許他只是一位默默無(wú)聞欠卻又在奉獻(xiàn)著自己的普普通通的人民教師，而在我眼中,，他卻是改變了我此生的人,。他對(duì)我恩情是我此生無(wú)法去報(bào)答的!

因?yàn)槲沂羌抑械莫?dú)子，所以父母親都慣著我,，事事依著我,，漸漸地我養(yǎng)成了蠻橫無(wú)理的性格。不管是老師,，還是家長(zhǎng),，見(jiàn)了我就頭疼。在上小學(xué)一年級(jí)時(shí),，我在班級(jí)里橫行霸道,。有一次，竟咬傷了一位女老師的手,。校長(zhǎng)知道后,，罰我站在辦公室里反省自己的錯(cuò)誤。大概是老天眷顧我吧,，居然讓我在此時(shí),，遇到我一生中最重要的,，也是改變我一生的人。當(dāng)我站在那里反省時(shí),，一位老教師招手示意我過(guò)去,，我看他面帶笑容，顯得十分慈祥,，于是就走了過(guò)去,。原來(lái)他叫我過(guò)去，只是想考考我,。他用手比劃出幾道數(shù)學(xué)題,，(那時(shí)對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)只不過(guò)是十以內(nèi)的加減法而已)因?yàn)槲抑耙呀?jīng)把這些都學(xué)會(huì)了，所以我輕而易舉的就把正確答案說(shuō)出來(lái)了,。大概是覺(jué)得我聰明吧,，他對(duì)我高興地微笑著。

一轉(zhuǎn)眼,，這個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,，到了第二個(gè)學(xué)期，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，我的數(shù)學(xué)老師竟然是他,。以后，我特別喜歡上他的課,。不知不覺(jué)中我居然喜歡上了數(shù)學(xué)這門(mén)課了,。在他的影響下，那種蠻橫無(wú)理的性格漸漸離我遠(yuǎn)去了,，迎來(lái)的是一個(gè)面帶笑容,，懂事乖巧的小男孩了!

由于他的諄諄教誨和我的不懈努力，數(shù)學(xué)這只早已擱淺的小船,，逐漸水漲船高了,。有一次我竟 被選中參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但是由于我的馬虎大意,，一道大題就這樣錯(cuò)了,，名次與我擦肩而過(guò)。正當(dāng)我為此一蹶不振之時(shí),，他對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H,，找清楚自己錯(cuò)的原因。這次不行,，我們還有下次嘛,。”他的話使我一怔,，心中豁然開(kāi)朗,。從此,，遇到挫折我從未放棄過(guò)并且這種錯(cuò)誤我再也未犯過(guò)。我更 加努力學(xué)習(xí),，當(dāng)我捧著一百分的卷子給他看時(shí),，他拍拍我的頭，欣慰地說(shuō)道：“這次考得不錯(cuò),。不 要驕傲,，下次再接再厲?！边@一點(diǎn),，我卻感到十分慚愧，因?yàn)榈浆F(xiàn)在,，我也沒(méi)有改掉這個(gè)陋習(xí)。

他是我路上的啟明燈,，老師謝謝你!

我心中的好老師演講稿800字 我心中的好老師演講比賽篇十一

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開(kāi)始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說(shuō)真的，我的心情很沉重,，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴。

老師往講臺(tái)一站,，喧鬧的教室立即安靜下來(lái),。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

我難以聚精會(huì)神,，打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門(mén)心思的想著：老師究竟怎么啦?

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了,，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家,，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,，紛紛說(shuō)：某老師，你休息吧;某老師,，你休息,，我會(huì)聽(tīng)你話!……

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢(qián)打賭,，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說(shuō)：“老師,，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”

老師緩緩的說(shuō)：“孩子，我是班主任,，不到萬(wàn)不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開(kāi)辦公室,，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭(zhēng)光!

我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們,，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人,，能夠做到嗎?

我心中的好老師演講稿800字 我心中的好老師演講比賽篇十二

尊敬的各位老師：

大家好,！我今天演講的題目是“我心目中的好老師”。

有人說(shuō),，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō),，老師是山間清涼的山泉,，用清涼的甘露澆灌我們這些樹(shù)苗。一名好的老師,，對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢,？我想說(shuō)說(shuō)我心目中好老師的形象,。

首先，他能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。正所謂：為人師表,。一名好老師，會(huì)嚴(yán)于律己,，能時(shí)刻以自身實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一位學(xué)生,。同時(shí)，一名好老師,，會(huì)時(shí)刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動(dòng)學(xué)生,；會(huì)時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)感染學(xué)生；會(huì)時(shí)刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生,。能讓我們從老師身上切身體會(huì)到生活所帶給我們的樂(lè)趣,。

其次，他能教會(huì)我們學(xué)習(xí),。學(xué)生們的性格差異很大,，學(xué)習(xí)上自然也是如此。一位好老師,，可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并能在快樂(lè)中獲得真知，實(shí)習(xí)自己的目標(biāo),。俗話說(shuō)：給人一杯水,，自己要有一桶水。所以,，好老師就要擁有淵博的知識(shí)和豐富的閱歷,，能各方面融會(huì)貫通，足以教書(shū)傳知,，育人感人,。

第三，他能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合,，并不斷地自我更新,。理想中的大學(xué)老師應(yīng)該在無(wú)私奉獻(xiàn)知識(shí)的同時(shí)，不局限于單純的知識(shí)傳授和傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。因?yàn)殡S著社會(huì)的不斷發(fā)展,，知識(shí)更新越來(lái)越快，改革創(chuàng)新成了新一代青年競(jìng)爭(zhēng)的標(biāo)志,。在這樣一個(gè)充滿開(kāi)拓和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，如果老師不緊緊跟隨時(shí)代前進(jìn)的腳步，不把陳舊知識(shí)進(jìn)行淘洗,，不把教學(xué)方法創(chuàng)新,，而僅僅停留在原來(lái)的知識(shí)和模式上，那么我們年輕一代所學(xué)知識(shí)在信息化時(shí)代的投射下,，豈不是顯得太暗淡和枯黃了嗎,？在實(shí)踐檢驗(yàn)中豈不是顯得太蒼白了嗎？所以,，一名好老師能把理論實(shí)踐同教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),。同時(shí)，一名好老師還能講究教育策略和方法,，做到教學(xué)相長(zhǎng),，給學(xué)生一個(gè)思考的空間，一個(gè)交流的時(shí)間,。能讓我們?cè)谒囊龑?dǎo)下,，開(kāi)展各種有利于身心健康的活動(dòng)，同時(shí)能照顧個(gè)到性差異,，能在各方面做好表率,，讓不同的個(gè)性得到不同的領(lǐng)悟。

第四，他能真誠(chéng),，坦蕩,，寬容的對(duì)待學(xué)生。一名好老師會(huì)成為學(xué)生真正的朋友,，,。在人格上尊重學(xué)生，能夠俯下身子與學(xué)生交流,，傾聽(tīng)學(xué)生的想法和心事,。他能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然和充實(shí),。另外,，還要懂得理解和寬容學(xué)生。年輕莽撞的我們?cè)谇髮W(xué)路上難免會(huì)犯錯(cuò)誤,，這就要求老師在對(duì)我們進(jìn)行思想教育的時(shí)候,，能抱著一顆寬容之心去對(duì)待我們。

第五,，他能培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)我們成功時(shí)，我們渴望老師給予充分的肯定：當(dāng)我們失敗時(shí),，我們希望老師投以鼓勵(lì)的目光,，讓我們重新鼓起勇氣，這需要老師花時(shí)間和精力來(lái)了解我們,，多點(diǎn)耐心與我們進(jìn)行溝通,。我堅(jiān)信，一定會(huì)使我們?cè)凇吧礁F水盡疑無(wú)路”時(shí)重新樹(shù)立起對(duì)生活,，對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，在今后敢于面對(duì)一切困難,。

老師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，我們完全有理由相信，只要我們的老師本著“教書(shū)育人,，誨人不倦”的原則,，并且真誠(chéng)，坦蕩,，以友善的態(tài)度在課堂內(nèi)外尊重每一位學(xué)生,，與我們經(jīng)常交流。我堅(jiān)信,，那些在思想上還沒(méi)有完全理解老師良苦用心的學(xué)生,，總有一天，會(huì)被老師的人格魅力所打動(dòng)。而我們的人生歷程也會(huì)因?yàn)槟銈兊某霈F(xiàn)而變得更加絢麗多彩,！

我心中的好老師演講稿800字 我心中的好老師演講比賽篇十三

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

湯老師中等身材,，印象中的她一直很瘦,。她那清瘦的臉龐時(shí)常洋溢著微笑。她的眼睛很明亮,，當(dāng)面對(duì)我們時(shí),，總能從里邊瞧出些許溫情。我們班級(jí)的同學(xué)都很喜歡她,。

記得剛?cè)胍荒昙?jí)第一天上課時(shí),，我們都對(duì)老師又敬畏，又陌生,。當(dāng)老師向我們提問(wèn)問(wèn)題時(shí),，也總是沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)舉手。雖然對(duì)于老師提出的問(wèn)題,，我知道答案,，但由于我的靦腆，我都不敢回答,，唯恐老師提問(wèn)我,。于是，我低著頭,，心里惴惴不安,，心里祈禱著千萬(wàn)不要讓老師點(diǎn)到我?！斑@位同學(xué),，你來(lái)回答?！彪S著老師略帶沙啞卻依然響亮的叫聲,，所有的同學(xué)齊刷刷地看向我。老師點(diǎn)到人的居然是我,。我迅速站起來(lái),，面對(duì)著老師，我的心緊張地“怦怦”直跳,，臉在燒,。我想，當(dāng)時(shí)的我肯定臉紅了,。我開(kāi)始回答了,，但聲音小得像只蒼蠅叫，還略帶有些結(jié)巴。

我心想,，對(duì)于我這樣的回答,，老師肯定不滿意，肯定得批評(píng)我,?？蓻](méi)想到，湯老師卻微笑著,，和藹可親地對(duì)我說(shuō)“回答得真好,，如果聲音更響亮些，讓所有的同學(xué)都能聽(tīng)到你精彩的回答就更好了,?！闭f(shuō)完，便對(duì)我豎起了大拇指,。這句話,，這個(gè)動(dòng)作給了我信心。在此后的日子里,，湯老師對(duì)我們的肯定,，讓更多如我般不自信，不敢回答問(wèn)題的孩子都敢于舉手回答問(wèn)題了,。

媽媽常說(shuō)我不夠自信,，于是，她找到湯老師說(shuō)了我的優(yōu)缺點(diǎn),，希望老師可以幫助我找回自信,。由于我在大班時(shí)期認(rèn)識(shí)了不少漢字，湯老師就時(shí)常利用早讀時(shí)間,，放手讓我當(dāng)著班級(jí)同學(xué)的面兒,，讀段小文章，或是講段小故事,，亦或是帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字,。漸漸地，我變得自信了,，也順理成章地成為了老師的小幫手,。

還有一次,，我感冒了,，媽媽請(qǐng)湯老師多關(guān)注一下我的情況，看我是否會(huì)發(fā)燒,。于是,，湯老師便時(shí)不時(shí)提醒我多喝水，一會(huì)兒，一會(huì)兒就摸摸我的頭,，看我有沒(méi)有發(fā)燒,。這讓我感受到了湯老師如母親般的心，那樣讓人溫暖,。

這就是我親愛(ài)的湯老師,，她不僅對(duì)教學(xué)工作一絲不茍，盡職盡責(zé),，對(duì)學(xué)生也是關(guān)愛(ài)有加,，如母親般得呵護(hù)著我們幼小的心，讓我們變得更加自信,。每當(dāng)想起她,，都有種暖意流淌于心間。你們說(shuō),，她怎能不是我心目中的好老師,？