作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

歡迎新年中班教案及反思 迎新年活動(dòng)中班篇一

1,、了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2,、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒,。

活動(dòng)重點(diǎn)：中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)兒歌

1、新年大禮包：鞭炮一串,、紅包一個(gè),、唐裝一件。

2,、音樂《恭喜你》,。

1、隨音樂唱一唱,，感受新年的歡樂氣氛

(1),、播放《恭喜你》歌曲

“這是什么歌，我們一起來(lái)唱一唱,?！?/p>

(2)、討論：

“為什么大家要相互恭喜呢,？”

“原來(lái)再過(guò)一天就要過(guò)新年了,，過(guò)新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢？”

2,、猜猜大禮包里有什么,，并學(xué)說(shuō)兒歌

“今天老師帶來(lái)了一個(gè)大禮包，里面是我準(zhǔn)備過(guò)年的東西,，大家猜猜里面有什么,？”

(1)出示鞭炮：“這是什么？你聽到了什么,？”

教師念兒歌：過(guò)新年呀咚咚鏘,，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮,，咚咚鏘,。

“過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢窟€有什么時(shí)候要放鞭炮,？”(交流)

小結(jié)：大家碰到喜慶事兒,，都會(huì)放鞭炮。

(2),、出示紅包：“這是什么,？為什么您們都覺得是紅包呢？”

教師念兒歌：送你一個(gè)大紅包,，咚咚鏘,。

“你收到過(guò)紅包嗎,？”

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候，大人們都會(huì)給小孩紅包,，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福,。

(3)、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么,？它是一件普通的衣服嗎,？”

教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘,。

教師小結(jié)：唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾,。

3、改編兒歌

“過(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西,，我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō),。”

如：過(guò)新年呀咚咚鏘,，

真熱鬧呀咚咚鏘,，

送你一串大鞭炮，咚咚鏘,。

恭喜發(fā)財(cái),，咚咚鏘，咚咚鏘

播放音樂《恭喜你》,，幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō),。

歡迎新年中班教案及反思 迎新年活動(dòng)中班篇二

1.知道新年是中國(guó)特有的最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中國(guó)過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái),。

2.學(xué)說(shuō)一句新年祝福語(yǔ),，并在游戲中大膽運(yùn)用。

3.感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的有趣以及過(guò)新年的喜悅,。

了解中國(guó)過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái)

學(xué)說(shuō)一句新年祝福語(yǔ)

1.“年的來(lái)歷”課件

2.過(guò)新年的圖片若干

3.音樂“恭喜恭喜”

一,、圖片導(dǎo)入，引出新年,，了解“年”的來(lái)歷

1.教師出示紅包圖片

師：這是什么,？什么時(shí)候你會(huì)收到紅包？新年的時(shí)候除了要拿紅包裝著的壓歲錢,，你還見到新年的時(shí)候要用到哪些紅色的東西呢,？（教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)出示過(guò)新年的圖片）你知道過(guò)新年的時(shí)候,，我們?yōu)槭裁匆t包,、貼春聯(lián)、放鞭炮嗎,？

2.教師播放課件《年的來(lái)歷》,，幼兒欣賞,。

3.師：古時(shí)候，“年”是什么,？“年”怕什么,？人么怎樣對(duì)付“年”的？

4.教師小結(jié)：“年”就是“年獸”,?！澳戢F”最怕三種東西――光、聲響還有紅色,，所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,，常用貼春聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年,，見面時(shí),，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”等吉祥的話祝彼此平安。

二、交流過(guò)年的習(xí)俗

1.“年獸”來(lái)了,，你除了放鞭炮、貼春聯(lián),、穿紅衣,，還做過(guò)哪些事情？

2.幼兒介紹過(guò)年時(shí)的歡樂情景,。

3.教師小結(jié)：春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，人們會(huì)貼春聯(lián)、倒貼“?！弊?，在年三十晚上會(huì)吃團(tuán)圓飯，大人會(huì)給小孩子壓歲錢,。第二天是大年初一,，大家都穿上漂亮的新衣服，走親訪友,，相互拜年,，做恭喜的動(dòng)作，說(shuō)祝福的話,，現(xiàn)在人們還有電話拜年,、賀卡拜年等多種拜年方式。

三,、自由游戲,，感受過(guò)年的歡樂

1.請(qǐng)一部分幼兒扮演年獸，另一部分幼兒通過(guò)紅色、響聲,、光亮等各種辦法將年獸嚇走,，然后互相恭喜。

2.師：恭喜的時(shí)候可以說(shuō)些什么呢,？想一想,，新年的時(shí)候人們最希望聽到哪些祝福的話？

幼兒自由交流討論然后集體回答,。

3.游戲：大拜年（播放音樂“恭喜恭喜”）

全體幼兒圍成圓圈,，每次游戲請(qǐng)五到六名幼兒，到坐著的幼兒家里拜年,。游戲進(jìn)行多次,，幼兒輪流拜年，到別人家時(shí)先敲門,，然后向主人說(shuō)一句祝福的話,。

歡迎新年中班教案及反思 迎新年活動(dòng)中班篇三

情感目標(biāo)：感受新年到來(lái)的快樂。

認(rèn)知目標(biāo)：了解中國(guó)人過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

技能目標(biāo)：能表達(dá)自己對(duì)親人的祝福,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。

課件準(zhǔn)備：《新年好》動(dòng)畫視頻,；“新年的習(xí)俗”組圖,；“新年祝福”圖片,。

播放動(dòng)畫視頻《新年好》,，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)活動(dòng)興趣,。

這是什么歌,？我們一起來(lái)唱一唱。

快過(guò)新年了啦,！人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢,？

出示組圖“新年的習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過(guò)年“貼年紅”的意義,。

圖中的人們正在做什么？

人們貼的這些東西都是什么顏色的,？

為什么要貼這些東西呢,？

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候，人們會(huì)貼春聯(lián),、年畫,、窗花等等,，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”,，人們通過(guò)貼年紅營(yíng)造喜慶的氛圍,，為新的一年祈福,。

2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”,，了解過(guò)年放鞭炮的習(xí)俗。

圖中的人正在做什么,？

過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>

還有什么時(shí)候會(huì)放鞭炮,？

小結(jié)：大家碰到喜慶的事情，都會(huì)放鞭炮慶祝,，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn),，不能隨處燃放。

3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”,，感受新年穿新衣的習(xí)俗,，并認(rèn)識(shí)唐裝。

新的一年,，人們還會(huì)做什么呢,？

熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？

小結(jié)：新年第一天,，人們會(huì)穿上新的衣服迎接新的一年,，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國(guó)的傳統(tǒng)服飾,，有些人會(huì)在新年穿上唐裝,，寓意著吉祥如意。

4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”,，感受新年送紅包的習(xí)俗,。

奇奇的爸爸送了什么給奇奇？

你收到過(guò)紅包嗎,？

過(guò)年收到紅包的時(shí)候,，你會(huì)說(shuō)些什么呢？

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候,，大人們會(huì)給小孩發(fā)紅包,，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福，小孩收到紅包后,，也會(huì)對(duì)大人說(shuō)一些祝福的話,。

5.師幼討論，鼓勵(lì)幼兒交流更多中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

貼年紅,、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗,，除了這些,，你還知道哪些中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗？

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候,，一家人還會(huì)聚在一起吃年夜飯,、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等，代表團(tuán)團(tuán)圓圓,；很多地方還會(huì)舞龍舞獅,、踩高蹺、放煙花等來(lái)慶祝新年的到來(lái),，祈福新的一年平平安安,。

出示圖片“新年祝福”,，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝福,。

圖中的人在做什么？

過(guò)年的時(shí)候,，人們見面會(huì)互相拜年,，說(shuō)祝福語(yǔ)，你都知道哪些祝福語(yǔ),？

新年快到了,，你們對(duì)親人或朋友有什么祝福呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),。

區(qū)域活動(dòng)：

在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等,，鼓勵(lì)幼兒將自己要對(duì)親人或朋友說(shuō)的祝福語(yǔ)畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人,。

家園共育：

家長(zhǎng)陪伴幼兒觀看“寶寶巴士app”的“歡樂新年系列”視頻,，了解更多過(guò)年的習(xí)俗。

歡迎新年中班教案及反思 迎新年活動(dòng)中班篇四

1,、進(jìn)一步了解新年的含義,，知道元旦是新年的第一天。

2,、體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂,。

1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）,。

2,、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片,。視頻轉(zhuǎn)換儀,。

1,、從時(shí)間入手，感受新年,。

（1）看掛歷,，在掛歷上標(biāo)出新年的日期。

（2）和幼兒一起數(shù)一數(shù),，并討論再過(guò)幾天就是新年,。

2、教師講述故事《新年,，您好》,，引起幼兒對(duì)新年的興趣,。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫,？微風(fēng)會(huì)帶來(lái)什么樣的音樂？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞,？溪流編了什么新的曲子,？他們?yōu)槭裁礆g迎新年？怎樣歡迎新年,？

3,、聽故事《全世界的新年》，了解世界各國(guó)人民用哪些不同的方式慶祝新年,。

4,、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準(zhǔn)備,。

（1）提問：你想怎樣來(lái)歡迎新年,？

（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞,，慶祝即將到來(lái)的新年,。

我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷，讓孩子通過(guò)看日歷知道新年的到來(lái),，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中孩子還掌握了星期六,、星期日和國(guó)定假日在日歷上都會(huì)用紅色來(lái)表示的新知識(shí)。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷,，讓每個(gè)孩子都自己看一看,，效果可能會(huì)更好的。

歡迎新年中班教案及反思 迎新年活動(dòng)中班篇五

1,、為朋友制作賀卡,，增加幼兒之間的友誼。

2,、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力,，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力,。

3、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路,，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力,。

1、小兔頭飾,、蠟筆,、卡紙、剪刀,、膠水,、新年賀卡。

2,、《新年好》背景音樂,。

按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼,。

一,、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1、配班老師扮演小兔,，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了――新年賀卡,，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn),，感受賀卡的美,。

2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物,。

新年快到了,，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔,，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

二,、在教師指導(dǎo)下,，幼兒制作賀卡

1、教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙,，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,，在賀卡上畫些什么圖案?

2、教師根據(jù)構(gòu)想,，示范制作新年賀卡,。

提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟,，示范動(dòng)作要到位,，讓幼兒看清楚。

3,、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法,。

4,、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡,。

5,、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡,，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法,，分享成功的喜悅。

提示：

1,、幼兒制作賀卡時(shí),，可播放《新年好》的背景音樂,，也可以播放輕音樂,，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2,、可根據(jù)幼兒的具體情況,，在賀卡寫上自己的祝福語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字,。

三,、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)?為什么?

2,、送賀卡時(shí),，需要跟別人說(shuō)什么?

3、教師和幼兒一起收拾教室,，結(jié)束活動(dòng),。

提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂,。

四,、延伸活動(dòng)：

教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡,，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友,。

歡迎新年中班教案及反思 迎新年活動(dòng)中班篇六

1、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的快樂,，增添新年的快樂氣氛,。

2,、通過(guò)創(chuàng)編放煙火、打鼓,、放鞭炮的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3,、通過(guò)參加假面舞會(huì)的表演,，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。

1,、蠟筆,、鼓、面具,。

2,、《新年好》背景音樂。

一,、激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的興趣

1,、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年,。

2,、我們今天要開個(gè)“假面舞會(huì)”，可好玩了,，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,，怎么辦?

二、引導(dǎo)幼兒制作面具

1,、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案,。

2,、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具,，開火車去參加“假面舞會(huì)”,。

三、播放音樂,，幼兒載歌載舞

1,、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作,，然后教師播放《新年好》的音樂,，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。

2,、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂,。

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮,、放煙火的動(dòng)作,，感受過(guò)新年的快樂氣氛。

四,、活動(dòng)結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌,，感受過(guò)年的氣氛。

五,、延伸活動(dòng)：

在美工區(qū),，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮,、煙花等新年物品,，增添過(guò)新年的氣氛。

歡迎新年中班教案及反思 迎新年活動(dòng)中班篇七

1,、知道一月一日是元旦,，是新的一年的第一天。

2,、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ),。

3、體驗(yàn)快樂,，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

子卡：一月一日,，元旦；氣球許多,；皺紋紙做的尾巴許多條,；磁帶；家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物,，會(huì)唱《新年好》的歌,，觀察過(guò)街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng),、教師,、幼兒共同布置好教室。

1,、認(rèn)識(shí)“元旦”

①出示子卡“一月一日”,，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日,？（出示字卡元旦）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦”,。

② “元旦”到了,，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗,，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦~~~,。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

③教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦,，它表示新的一年到了,。新的一年到了，人們都很高興,，他們要拉起彩旗,，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái),，除了這些外,，人們之間還互相送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ),，祝你在新的一年里身體健康,，笑口常開，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，工作順利,，萬(wàn)事如意――――等等。

2,、送禮物,，學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)

①今天就是一月一日，是“元旦”,。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶?！霸焙脝幔考议L(zhǎng),、老師,、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

②互送禮物,，說(shuō)祝福的話語(yǔ),。

③爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人,，可以是爸爸,、媽媽、老師、你的好朋友――――――――等等,。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話,，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”。知道了嗎,？教幼兒說(shuō)幾句祝福的話,。

④幼兒送禮物，說(shuō)祝福話語(yǔ),。（教師家長(zhǎng)指導(dǎo)）

3,、請(qǐng)幼兒表演節(jié)目

今天是元旦，我們都很高興,，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧,！

4、家長(zhǎng)表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩,，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,，大家拍手歡迎。

5,、親子互動(dòng)游戲比賽

①踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球,，背上背幼兒，音樂響,，去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,，音樂停，氣球沒被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng),。

②揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂響起,，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂停,，尾巴揪得多,，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。

6,、教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng),。

歡迎新年中班教案及反思 迎新年活動(dòng)中班篇八

1,、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天,。（重點(diǎn)）

2,、了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹,。（難點(diǎn)）

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、在成人協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國(guó)內(nèi)外過(guò)新年的趣聞,，以及相關(guān)的圖像資料,。

2、實(shí)物投影儀,、cd,、錄像機(jī)等。

知識(shí)準(zhǔn)備：知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗,。

一,、開始部分（談話導(dǎo)入）

觀看錄象，感受新年的氣氛,，激發(fā)幼兒的想象,。

師：錄像里的人為什么這么高興？

師：原來(lái)他們?cè)谶^(guò)新年呀,，那新年是哪一天,？你們知道嗎？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),？

二,、基本部分

1、老師講述年的故事,，了解傳說(shuō)中的“年”的來(lái)歷,。

師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的,，你們知道嗎,？

小結(jié)：每個(gè)民族都有自己的特色來(lái)過(guò)春節(jié)，但是很多是每個(gè)民族都是一樣的：穿新衣,、收壓歲錢,、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、放煙花爆竹,、快樂成長(zhǎng),、吃年夜飯、包餃子等,。

2,、師：你喜歡過(guò)新年嗎？為什么,？你家是怎樣過(guò)年的,？你知道人們用什么方式慶祝新年,？

小結(jié)：各家各戶都會(huì)將自己的房子打掃干凈，在家門口貼上好看的春聯(lián),，小孩子還會(huì)吃灶糖和守歲,，有的還會(huì)迎接財(cái)神等。

三,、幼兒講述新年趣聞,，鼓勵(lì)能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。

1,、孩子們的.家里過(guò)節(jié)的方式都是相同的,，但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事，請(qǐng)你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事,。

2,、教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述,。

師：孩子們表現(xiàn)的都特別棒,，那現(xiàn)在我們一組來(lái)推選一個(gè)小朋友上前來(lái)分享你自己的新年趣事。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

師：新年的時(shí)候，孩子們可真快樂,，你們想不想提前來(lái)感受一下新年的氣氛呢,，那現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著這首歡快的音樂跳個(gè)舞，感受新年的快樂吧,。

歡迎新年中班教案及反思 迎新年活動(dòng)中班篇九

1,、通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍,。

2,、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

1,、剪刀、彩色紙,、彩帶,、氣球、打氣筒,、膠水,、卡片。

2,、背景音樂《新年好》。

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

一,、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、教師出示各種醒目,、溫馨,、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。

二,、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,，布置新年環(huán)境

1、教師出示氣球,，引導(dǎo)幼兒探討,，氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來(lái)?

2、幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái),，這時(shí)教師出示彩帶,，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,，并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上,，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

3,、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶,，才更顯新年氣氛,。

4、教師出示已剪好的窗花,，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。

提示：

1,、貼的時(shí)候要注意安全。

2,、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí),，播放《新年好》的音樂,。

三、欣賞新年環(huán)境,，體驗(yàn)成功的喜悅

1,、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,，留下操作的足跡,。

2、欣賞環(huán)境完畢后,，教師和幼兒一起收拾教師,，活動(dòng)結(jié)束。

四,、活動(dòng)延伸：

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2,、如果條件允許的話,，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相,，留下孩子成長(zhǎng)的足跡,。

歡迎新年中班教案及反思 迎新年活動(dòng)中班篇十

過(guò)新年，真快樂,！我們班的小朋友提前過(guò)上了新年――圣誕節(jié),，于是，我產(chǎn)生 一個(gè)想法,，要讓我們的孩子更深的了解新年,。

1、 理解新年的含義,，知道元旦是新年的第一天,。

2、 體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂,。

1,、 元旦是新年的第一天，它跟春節(jié)的差異,。

1,、 老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）與材料；

2,、 準(zhǔn)備一首兒歌,，繪畫故事等。

1,、 從時(shí)間入手,，讓幼兒感受新年,。

與幼兒一起看掛歷，在老師的引導(dǎo)下,，讓幼兒標(biāo)出新年的日期,；

與幼兒一起數(shù)再過(guò)幾天就到新年了；

2,、 老師說(shuō)一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年,；繪畫故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍,。

老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會(huì)新年的快樂,。

把收集的`材料與幼兒做一下整理,，讓幼兒知道世界上有許多國(guó)家也與我們一樣都過(guò)新年，及都是用什么方式慶祝新年的,。

3,、 指導(dǎo)與引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來(lái)；

討論：你會(huì)用什么方式來(lái)歡迎新年

4,、 讓幼兒用畫筆描繪新年,。

最后，幼兒唱起《新年好》,，并把所畫的畫貼在活動(dòng)室里,，共同慶祝新年的到來(lái)。

1,、 每天早晨在上律動(dòng)之前與幼兒一起數(shù)數(shù),，數(shù)新年還有幾天；

2,、 幼兒能說(shuō)出新年是幾月幾日,，關(guān)注新年的到來(lái)。

歡迎新年中班教案及反思 迎新年活動(dòng)中班篇十一

新年臨近,，各班都在忙忙碌碌地為新年晚會(huì)做準(zhǔn)備,，幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。恰在此時(shí),，我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知,。那天，我利用幼兒午睡時(shí)間將捐贈(zèng)物打包裝箱,。起床時(shí),，孩子們不約而同地對(duì)我的捐贈(zèng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識(shí)到這是一個(gè)非常有價(jià)值的教育資源,，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。

1,、嘗試將物品歸類并統(tǒng)計(jì)同類物品的`數(shù)量。

2,、積極參與交流討論,，了解災(zāi)區(qū)人民的需要，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感,。

1,、《新年好》音樂磁帶，有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件,。

2,、超市的宣傳資料，剪刀,。

3,、四只箱子。統(tǒng)計(jì)用的紙和筆,，各種物品的標(biāo)記,。

4、教師募捐時(shí)的錄像片段,。

5,、簡(jiǎn)單了解郵寄的知識(shí)。

一,、激發(fā)情感

1,、幼兒在《新年好》的音樂聲中想象過(guò)年的快樂。

2,、快過(guò)年了,，我們大家都很開心，可是有些地方的小朋友就不像我們這么開心了,，為什么?請(qǐng)你們來(lái)看一段錄像,。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。)

3,、他們遇到什么事情了?他們過(guò)年還能開心嗎?你看了心里覺得怎么樣?

4,、小結(jié)：這些地方的小朋友遇到水災(zāi)、火災(zāi),，他們?cè)谖覀冮_開心心過(guò)新年的時(shí)候沒有東西吃,，沒有衣服穿，沒有房子住,，有的還失去了親人,，實(shí)在是太可憐了。我們一起來(lái)幫助他們好嗎?

二、了解需要

1,、想一想,，他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法，如災(zāi)區(qū)人民需要食品,、衣服,、日用品、藥品,、錢等,。)

2、超市給我們送來(lái)了許多資料,，看看哪些是災(zāi)區(qū)人民需要的,，請(qǐng)你們把它們剪下來(lái)。(幼兒操作,。)

三、嘗試分類

1,、你們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友準(zhǔn)備了什么?(教師在幼兒回答時(shí)有目的地引導(dǎo)幼兒將物品按功用分類,，例如幼兒說(shuō)到餅干，教師就說(shuō)“這是吃的”,。)

2,、我們?cè)趺窗堰@些東西送到災(zāi)區(qū)呢?(教師在幼兒回答時(shí)可以追問，逐漸引導(dǎo)幼兒懂得要將物品裝箱,，以便運(yùn)輸,。)

3、老師為你們準(zhǔn)備了幾只箱子,，你們想一想怎樣裝箱才能讓災(zāi)區(qū)人民一看就知道哪個(gè)箱子里裝的是什么?(幼兒討論,，教師引導(dǎo)幼兒將不同用途的物品分類擺放，并在箱子上做上標(biāo)記,。)

4,、請(qǐng)你們?yōu)椴煌南渥幼鰳?biāo)記，然后按標(biāo)記把東西分類放在箱子旁邊,。(教師提醒幼兒將物品擺放整齊,，以便統(tǒng)計(jì)。)

四,、完成心愿

1,、(播放老師募捐的畫面)你看到了什么?袋子上的小標(biāo)簽上寫了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒討論。)

2,、原來(lái)漢字是告訴別人箱子里裝的是什么東西,，數(shù)字是告訴別人這些東西有多少。有了這樣的標(biāo)簽，救災(zāi)工作人員就方便多了,。

3,、幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，各組之間互相檢查,。

4,、現(xiàn)在請(qǐng)每組小朋友將自己組的東西裝進(jìn)箱里，并在標(biāo)簽上寫上數(shù)量,。

5,、東西都準(zhǔn)備好了，接下來(lái)應(yīng)該做什么?(送郵局,。)

6,、在送郵局之前，我們還要寫上郵編,、地址,、收件人和寄件人等信息。(教師示范,。)

1,、動(dòng)員幼兒與家長(zhǎng)為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)物資，注意物資要易保存,、易郵寄,。教師協(xié)助幼兒將物品分類裝箱，統(tǒng)計(jì)數(shù)量,，并郵寄給災(zāi)區(qū)人民,。

2、師幼一起欣賞紅十字會(huì)頒發(fā)的捐助證書,，分享體驗(yàn)助人的快樂,。

“大家都來(lái)過(guò)新年”是源于中班主題“過(guò)新年”中的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

1,、捕捉教育契機(jī)

當(dāng)幼兒對(duì)已打包的捐贈(zèng)物資表現(xiàn)出濃厚興趣時(shí),，教師敏感地意識(shí)到讓幼兒參與這樣的募捐活動(dòng)將使他們懂得珍惜自己的幸福生活，并愿意去幫助那些需要幫助的人們,。成人中全面發(fā)起的“捐贈(zèng)救災(zāi)”活動(dòng),，為幼兒開展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍。

2,、貫穿情感主線

整個(gè)活動(dòng)貫穿情感主線,，通過(guò)看錄像感受受災(zāi)地區(qū)小朋友的困苦，討論災(zāi)區(qū)人民的需要以及怎樣為災(zāi)區(qū)人們選擇,、準(zhǔn)備合適的物品,，嘗試分類擺放物品，制作標(biāo)簽以便運(yùn)輸。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在“用愛來(lái)關(guān)心他人”的情感氛圍中,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、操作能力、數(shù)理邏輯能力也得到了發(fā)展,。

3,、回歸真實(shí)生活

在延伸活動(dòng)中，教師將模擬的活動(dòng)情景,、場(chǎng)景還原為真實(shí)的生活,，讓幼兒將獲得的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，并利用家長(zhǎng)資源幫助幼兒完成獻(xiàn)愛心的心愿,。當(dāng)紅十字會(huì)的捐贈(zèng)證書到達(dá)幼兒手中時(shí),，幼兒獲得了“幫助他人自己也獲得快樂”的真實(shí)體驗(yàn)，這提升了活動(dòng)的價(jià)值,，對(duì)于幼兒的社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用,。

歡迎新年中班教案及反思 迎新年活動(dòng)中班篇十二

1、知道每年的一月一日是元旦,，是新年的第一天,。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅,。

3、積極參與教學(xué),，并獲得其中的樂趣,。

舊掛歷、新掛歷,、布做的“龍”二"三條,。中華風(fēng)俗cd片。

1,、教師將身體縮成圓柱形狀,，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么,？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么,？”

2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過(guò)年了,，除了放鞭炮,，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作,。

3,、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開掛歷的第一張，念一念上面的字,，了解一月一日是元旦就是新年的第一天,。

4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年,。

問：“今年的生肖是什么呀,？”“明年是什么呀？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案,。模仿拜年的情景,。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”,。

6,、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣,。

問：“這是什么呀,？”“它有什么用呀？”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎,？”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂耍龍燈二"三次

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí),，感受到元旦教學(xué)其其中的快樂,。同時(shí)，教師要照顧到那些在教學(xué)中比較安靜的幼兒,，使其也能在教學(xué)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,。

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好,？”