在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿400字左右篇一
女：時(shí)光年年飛逝
組合：不可磨滅的感情見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)
男：回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣,。此時(shí)此刻，我
女：只想點(diǎn)亮一盞心燈,，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程,。
[男]耕種和收獲的滿(mǎn)足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿(mǎn)季的歡樂(lè)
[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美
組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力
男：苦了苦了你咽下去
女：困難和障礙踩你的腳
當(dāng)春天到處都是花園時(shí)，你會(huì)在灌木叢中開(kāi)懷大笑
聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺(tái)特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節(jié)》現(xiàn)在開(kāi)始,！
被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒
男：又到了九月,，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年,，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的,。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
女：無(wú)論你是誰(shuí),，都不要忘記,，這樣一個(gè)充滿(mǎn)思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀,；一年中的這個(gè)時(shí)候,，空氣中彌漫著無(wú)限恩師的情感，越來(lái)越多的人想到校園和講臺(tái)...偉大是在平凡中顯露出來(lái)的,，所以讓我們珍惜和記住:每一位過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)的老師，都應(yīng)該享有崇敬和祝福,。
被打斷的歌:《感恩的心》
男：培養(yǎng)未來(lái),，讓光輝的事業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光,；播種希望，讓崇敬的眼神充滿(mǎn)感激,。全人類(lèi)的希望,，總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠,、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感,，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者,、美的旗幟...
女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季,；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝,；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情,；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
男：粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮，指針指出通往理想的道路,，黑板記錄你無(wú)限的情意,，講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種,，勤奮地孕育光明的人生,，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...
女：歲月染白發(fā),，汗水滋養(yǎng)桃李,。到了年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下,，花兒居然開(kāi)了,，幼苗欣欣向榮，中國(guó)的土地上長(zhǎng)滿(mǎn)了芳菲...
聯(lián)合：你是園丁,，你努力收獲所有的愛(ài),；你是紅燭，燃燒自己,，照亮別人,；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲,，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí),，把平凡寫(xiě)成偉大,！
女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書(shū)育人，崇尚科學(xué),，一掃野蠻,。讓筆走山水,，通天下；鞭笞日月,，量方圓,。藍(lán)注而紅批，藍(lán)發(fā)而銀鬢,，多葉果成熟枝落,。敬業(yè)，努力,，青出于藍(lán)勝于藍(lán),。
樹(shù)人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說(shuō),。贊美當(dāng)下與古風(fēng),，深度如海；種桃種李是一座善良的山,。學(xué)校生活,，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰,。幾代人以來(lái),，講臺(tái)的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當(dāng)我路過(guò)老師的窗前》兒童版——整首歌
“老師”,，我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍,，因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,，祖國(guó)大花園的園丁,。
男：有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為,；教師是當(dāng)代的棟梁,。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn)，祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮,？
女：老師是紅蠟燭,，燃燒自己，照亮我們,。他們默默奉獻(xiàn),，直到眼淚開(kāi)始干涸。
男：老師是樹(shù)的根,。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們,，直到枝繁葉茂。
女：老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,，比母愛(ài)更含蓄,，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給了我們鼓勵(lì),。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅,。當(dāng)我們困惑的時(shí)候,，老師就像航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙,。
男：教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),。他們?cè)敢猱?dāng)梯子,。就像石階一樣,，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰,。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn),。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水,；在黑板上，他們寫(xiě)下了知識(shí)的一章,。
組合：春蠶雖不美,，但能造晶絲,；蛤蜊很容易被人遺忘,，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣,，水果里都是桃子和李子。
教師節(jié)快到了,，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō),。讓所有的感情都在這里釋放,，讓我們一起回憶,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福！表達(dá)我們想表達(dá)的對(duì)他們的尊重...老師,，您辛苦了！
放首歌:“長(zhǎng)大后我會(huì)是你”——整首歌
女：小時(shí)候覺(jué)得你很神秘,，把問(wèn)題都搞得很好玩,；我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害,，一直喜歡把我們捧高,。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你,，才知道粉筆畫(huà)彩虹，滴淚,。等我長(zhǎng)大了,，我會(huì)變成你,，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你,。我會(huì)成為你,。
男：通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí),，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人,！
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿400字左右篇二
【高】有一個(gè)聲音在生機(jī)勃勃的校園里響起,；有一個(gè)地方,，我們等待花開(kāi)。
【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活躍的球員,；有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊
[沈]分享你的激情，開(kāi)心就好,！是我們用聲音勾勒出色彩,，我們讓快樂(lè)停止,！
[高]各位老師,，各位隊(duì)員
【聯(lián)合】新學(xué)期好,！
【高】度過(guò)了一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的暑假,，永和小學(xué)的小鷹空間站項(xiàng)目再次與您見(jiàn)面,。首先祝老師們新學(xué)期愉快,，笑口常開(kāi),！祝學(xué)生在新學(xué)期長(zhǎng)高，學(xué)得更好,！
[古]哎，暑假做了什么有意義的事,？
[沈]哈哈,，最有意義的事。當(dāng)然,，世博場(chǎng)館參觀人數(shù)是！首先,，中國(guó)國(guó)家館不愧為“東方之冠”。就連原本50米長(zhǎng)的《清明上河圖》也被放大到了100米,，令人嘆為觀止。作為一個(gè)中國(guó)人,，我非常自豪。除此之外,，我最喜歡的冰島館是一個(gè)“冰立方”,，因?yàn)樗鼛缀跏怯猛队凹夹g(shù)把整個(gè)展館變成冰島，一進(jìn)門(mén)就有冰島的氣息,，比如冰島的火山墻,，冰島的夏日濕度，冰島的花香,，美不勝收,。
【古】新學(xué)期開(kāi)始了，相信同學(xué)們心里已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。小瑩,，新學(xué)期你有什么計(jì)劃？
[高]嗯,，我想更加努力學(xué)習(xí),，參加更多的體育活動(dòng)。我也想多讀點(diǎn)好書(shū),，在書(shū)的世界里吸取營(yíng)養(yǎng),。
【沈】是的，書(shū)是我們的伙伴,，書(shū)是童年最好的精神食糧,。在此，我也衷心希望同學(xué)們每天都能快樂(lè)的生活,，快樂(lè)的學(xué)習(xí),。
[高]對(duì)了，暑假看了一本詩(shī)集,。今天,，我想背誦一首獻(xiàn)給老師的詩(shī)。值此教師節(jié)之際,，我想對(duì)為我們的健康成長(zhǎng)而努力的老師們表示深深的感謝——老師,，您辛苦了(背景音樂(lè))
是誰(shuí)-
把無(wú)知的人帶進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí),？
是你,！老師！
用你的汗水,，
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗,。
是誰(shuí)-
把淘氣的我們
教育要體貼助人,？
是你！老師,！
你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)
溫暖我們的心,。
是誰(shuí)-
以年輕的美國(guó)為例
培養(yǎng)成熟懂事的青少年？
是你,！老師,！
你的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
金秋時(shí)節(jié)碩果累累,。
你已經(jīng)很努力了,！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人,。
你已經(jīng)很努力了,！老師！
無(wú)私奉獻(xiàn)青春的人,。
我們向您致以崇高的敬意,！
[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然后,，想和大家分享幾個(gè)辛苦的故事,。明末清初思想家顧童年非常不幸，天花幾乎奪去了他的生命,。顧雖然體弱多病,，但學(xué)習(xí)刻苦，以極大的毅力手抄《資建》,，最終成為一代大儒,。北宋大文豪歐陽(yáng)修自幼天資聰穎，但由于家境貧寒,，家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆,，所以歐陽(yáng)修堅(jiān)持用毛筆而不是毛筆寫(xiě)字。因?yàn)樗呐?，他最終成為了一個(gè)著名的神童,。清代作家蒲松齡在路邊立了一個(gè)茅草亭，記錄路人講述的故事,。經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作,，他終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的杰作《聊齋志異》。
【高】這些故事真有趣,。希望同學(xué)們能開(kāi)導(dǎo)一下,。
第四，校園新聞
【顧】我們是學(xué)校的主人,，我們關(guān)注我們的校園?，F(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)校園新聞。
【高】同學(xué),，你注意到了嗎,？這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善,。亂扔垃圾的學(xué)生少了,，能自覺(jué)撿垃圾的學(xué)生多了，吃零食的學(xué)生少了,。
[沈]沒(méi)錯(cuò),，撿的是垃圾，丟的是文明,。學(xué)校的德育部門(mén)也提醒學(xué)生,，他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶。不要在校園里吃零食,。希望同學(xué)們互相監(jiān)督,，為美化我們的校園環(huán)境做貢獻(xiàn)。
[古],，我問(wèn)你,，你眼中的水是什么樣的？
【高】嗯,，水,，在我眼里，無(wú)色無(wú)味,，淡而無(wú)味,。
[古]是嗎？但是我覺(jué)得水是最珍貴的東西,。我還記得學(xué)過(guò)“水”這一課,，很多同學(xué)對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí)。
【沈】是的,，水資源是有限的,。中國(guó)是世界上最缺水的十三個(gè)國(guó)家之一。節(jié)約用水是中國(guó)的頭等大事,。
【顧】公益廣告里有句話說(shuō)得好:不節(jié)約用水,，最后一滴水就是人的眼淚！這絕不是危言聳聽(tīng),！所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活,。
低碳生活？
[沈]我知道所謂的“低碳生活”,，就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源,，從而減少二氧化碳的排放,。低碳生活是普通人的一種態(tài)度。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活,，注重節(jié)約用電,、燃料和節(jié)氣，從零開(kāi)始,。
[古]現(xiàn)在,，請(qǐng)欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護(hù)環(huán)境》。(宋《人人來(lái)保護(hù)環(huán)境》)
[高]同學(xué)們,，新學(xué)期開(kāi)始了,。讓我們從這里開(kāi)始，向著理想前進(jìn),，珍惜今天的美好時(shí)光,，認(rèn)真做好每一節(jié)課，每一份作業(yè),，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己,，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，做一個(gè)充滿(mǎn)理想和自信的人,！
[沈]我們可以用這三句話來(lái)鼓勵(lì)自己:我最有潛力，我最有信心,，我最有創(chuàng)造力,！讓我們每天讀這三句話，提醒自己我是最棒的,！讓我們從這里出發(fā),，讓我們的理想帶著我們的信心和行動(dòng)飛翔。
【顧】同學(xué)們,，讓我們跟著秋天,，拿起畫(huà)筆，把生活畫(huà)得更美,。讓我們放飛我們的心,，唱一首秋天的歌。最后,，祝同學(xué)們有一個(gè)新的起點(diǎn),，新的航程，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,，取得更加輝煌的成績(jī),！
[高]老鷹空間站項(xiàng)目到此結(jié)束。謝謝！
【關(guān)閉】再見(jiàn),！
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿400字左右篇三
甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活,，感受校園風(fēng)采。
乙：放飛童年夢(mèng)想,，打造陽(yáng)光生活,。
甲：在這熟悉而又溫暖的音樂(lè)聲中,，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了,。
乙：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家早上好!
甲：我是主持人丁悅,。
乙：我是主持人賈斯琦。
合：很高興,，今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚,。
乙：金秋九月，碩果累累,，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。
甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影,，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師,。
乙：9月10日,，所有的花兒都在流溢芬芳;
甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔,。
乙：我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
甲：我們也不是畫(huà)家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，
乙：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。
甲：但我們卻知道
乙：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;
甲：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。
乙：老師,，我懂您的深情,。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;
甲：課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;
乙：課間,，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;
甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，
乙：放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;
甲：放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。
乙：因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;
甲：因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉,。
乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能成為有用之人。
甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情。
乙：我知道,，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;
甲：我知道,，給您最好的禮物,，是課堂上我們能夠認(rèn)真聽(tīng)講，讓您在專(zhuān)心上課之余不必為們我分神;
乙：我知道,，給您最好的禮物,，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
甲：老師啊,，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá),，我們對(duì)您深深的感激之心。
乙：在此,，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,，我親愛(ài)的老師們,。
三、歌聲送祝福
《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》
甲：最后,，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順利!
乙：時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
甲：親愛(ài)的同學(xué)們,，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè),。
乙：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過(guò)金色的童年。
合：感謝大家的收聽(tīng),，再見(jiàn),。
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿400字左右篇四
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!
a：我是主持人：xxx。
b：我是：xxx,，今天我們廣播的題目是：感恩老師,。
a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。千百年來(lái),，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!
b：誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。
a：不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué),。
b：我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,，是多么地高興、快樂(lè),。原來(lái)是老師和藹的微笑,，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉,。
a：就這樣,，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!
b：于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。
a：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>
b：當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;
a：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;
b：當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!
a：多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。
b：您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。
a：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考,、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多,。
b：在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了,。
a：親愛(ài)的老師,，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。
b：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任!
a;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。
b：因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié),。從此,，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。
a：您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;
b：您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照,。
a：敬愛(ài)的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!
b：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色,。
a：從此，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福,。
b;這時(shí),，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
a：今天的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了
合：同學(xué)們下次再見(jiàn),。
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿400字左右篇五
合：親愛(ài)的老師,，同學(xué)們，大家早上好,！
乙：我是601班的xxx
甲：我是601班的xxxx
乙：度過(guò)了愉快的暑假,，我們又回到了美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng),！
乙：xx，你知道9月10日是什么日子嗎,？
甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，萬(wàn)事如意,！
乙：是啊，我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生,。在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候,。
合：老師,，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁。
甲：有人說(shuō),，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
乙：老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干,。
甲：老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
乙：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上,，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章,。
乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣,，滿(mǎn)園的`桃李是他們的勞動(dòng)成果,。
合：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō),。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師,，您辛苦了,！
乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《xxxx》。借著這首曲子表達(dá)我們每位同學(xué)的心聲,，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人,！
合：本期廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng),，再見(jiàn)
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿3
歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
甲：老師們,，同學(xué)們，今天是20xx年9月xx日星期x,，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,。我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx。
乙：我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx,。
甲：滿(mǎn)懷著喜悅的心情,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。
乙：新學(xué)期,，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高,、變得更懂事,。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們,。
甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過(guò),。親愛(ài)的老師們,，此時(shí)此刻，您在想些什么呢,？
乙：也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹,；
甲：也許,，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得更周詳,。
乙：也許,，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯,。
甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)接受我們遲來(lái)的祝福：
合：老師,，您節(jié)日快樂(lè)！
乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。
乙：是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng),；是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁,。
甲：同學(xué)們,，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧,？讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧,！
歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》
乙：老師，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè),。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們,。這愛(ài),，比父愛(ài)更厚重，比母愛(ài)更細(xì)微,，比友情更純潔,。
甲：當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì),；當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師像航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。
甲：同學(xué)們,，教師節(jié)雖然已過(guò)，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對(duì)老師愛(ài),！
乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的表達(dá)方式,，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2,、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,；
3、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師,，您好,！
4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。
乙：其實(shí),，尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
甲：最后,，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：老師,，您好,！
乙：老師，您辛苦了,！
合：節(jié)目最后,，讓我們?cè)谧８Ｄ處熯@首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福,、結(jié)束今天的廣播,。
甲：窗外的風(fēng)說(shuō)：同我來(lái)吧，我引你向上飛升,。
乙：天邊的云說(shuō)：跟我走吧,，我為你架座彩虹。
合：園中的花說(shuō)：和我相伴,，我為你編織錦繡,。
河里的浪說(shuō)：隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程,。
風(fēng)吹不亂你的思緒，
云留不住你的癡情,，
花遮不斷你的憧憬,，
浪沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，
一片片心田正等待著你去播種,；
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，
用熱情熔化寒冷,，
讓智慧撥響每根心弦,，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生,。
老師，祝福您,，愿您身體健康,！
老師，祝福您,，愿您永遠(yuǎn)年輕,！
甲：心靈按摩師
乙：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而我感恩老師,，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,，善與惡,；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣
甲：同學(xué)們，你們可曾想過(guò),，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈,；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。老師肩?fù)著神圣的使命,，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任,。就這樣,，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中,，奔向美好的未來(lái),。
合：同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高,，比海還深的師恩吧,，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn),！
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿400字左右篇六
播放開(kāi)播曲：《老師》
男：一季季的花開(kāi)花謝
女：一年年的光陰荏苒
合：難以磨滅的情懷,，見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
男：回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣，此時(shí)此刻的我
女：只想點(diǎn)燃一盞心燈,，照亮您風(fēng)雨兼程的路途
男：耕耘和收獲的滿(mǎn)足
女：驅(qū)除了您疲憊的身軀
男：桃季滿(mǎn)園的欣慰
女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘,，同學(xué)們讓我們滿(mǎn)懷感激的說(shuō)一聲：謝謝您——親愛(ài)的老師。
男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí),，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣,。
女：無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái),，想到了老師。
男：三尺講臺(tái),，承載了您人生的四季,；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝,；愛(ài)的陽(yáng)光,，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……
女：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情,，講臺(tái)輝映出您的艱辛,。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然……
男：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李,。您用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放,，讓幼苗茁壯成長(zhǎng),，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
合：您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿(mǎn)園春色,；您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人,；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí),，把平凡寫(xiě)成偉大,！
合：“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè),。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁。
男：有人說(shuō),，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
女：老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干,。
男：老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
女：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
男：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上,，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
合：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō),。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意（敬隊(duì)禮）……老師,，您辛苦了,！
女：小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣,；小時(shí)候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴,。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,，長(zhǎng)大后我就成了你,。我就成了你。
男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人,！
合：讓我們?cè)僖淮巫＃核械睦蠋熃處煿?jié)快樂(lè)。
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿400字左右篇七
女：校園之聲,，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲
男：大家好,，我是xxx
女：我是xxx,。
男：九月果香，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊，
女：九月,，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目，
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光,，深情頌唱,，
女：在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，
男：祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康,，
女：我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫(huà)家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。
男：但我們卻知道，
女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津,，
男：三尺教鞭,、指點(diǎn)通向理想的道路，
女：一塊黑板,、記下老師無(wú)限深情,，
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛,。
女：在這特別的日子里,，老師我想對(duì)您說(shuō)——
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,。
女：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)保留,。
男：九月讓我們從此不敢遺忘,，
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想，
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯,，
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂,，
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向，
女：九月我們守著豐收的麥浪,，
男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng),，
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰，
男：金秋九月,，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié),。
女：九月的樂(lè)章已然奏響,，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿400字左右篇八
彈開(kāi)場(chǎng)曲:“男：花開(kāi)時(shí)節(jié)
女：時(shí)光年年飛逝
組合：不可磨滅的感情見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)
男：回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣,。此時(shí)此刻，我
女：只想點(diǎn)亮一盞心燈,，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程,。
[男]耕種和收獲的滿(mǎn)足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿(mǎn)季的歡樂(lè)
[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美
組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力
男：苦了苦了你咽下去
女：困難和障礙踩你的腳
當(dāng)春天到處都是花園時(shí)，你會(huì)在灌木叢中開(kāi)懷大笑
聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺(tái)特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節(jié)》現(xiàn)在開(kāi)始,！
被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒
男：又到了九月,，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的,。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
女：無(wú)論你是誰(shuí),，都不要忘記,，這樣一個(gè)充滿(mǎn)思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀,；一年中的這個(gè)時(shí)候,，空氣中彌漫著無(wú)限恩師的情感，越來(lái)越多的人想到校園和講臺(tái)...偉大是在平凡中顯露出來(lái)的,，所以讓我們珍惜和記住:每一位過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)的老師，都應(yīng)該享有崇敬和祝福,。
被打斷的歌:《感恩的心》
男：培養(yǎng)未來(lái),，讓光輝的事業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光；播種希望,，讓崇敬的眼神充滿(mǎn)感激,。全人類(lèi)的希望，總會(huì)在你的虔誠(chéng),、冷漠,、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子,、好使者,、美的旗幟...
女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝,；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情,；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
男：粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮，指針指出通往理想的道路,，黑板記錄你無(wú)限的情意,，講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種,，勤奮地孕育光明的人生,，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...
女：歲月染白發(fā),，汗水滋養(yǎng)桃李,。到了年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下,，花兒居然開(kāi)了,，幼苗欣欣向榮，中國(guó)的土地上長(zhǎng)滿(mǎn)了芳菲...
聯(lián)合：你是園丁,，你努力收獲所有的愛(ài),；你是紅燭,，燃燒自己，照亮別人,；你是春蠶,，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里,，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大,！
女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書(shū)育人,，崇尚科學(xué)，一掃野蠻,。讓筆走山水,，通天下；鞭笞日月,，量方圓,。藍(lán)注而紅批，藍(lán)發(fā)而銀鬢,，多葉果成熟枝落,。敬業(yè)，努力,，青出于藍(lán)勝于藍(lán),。
樹(shù)人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說(shuō),。贊美當(dāng)下與古風(fēng),，深度如海；種桃種李是一座善良的山,。學(xué)校生活,，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰,。幾代人以來(lái),，講臺(tái)的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當(dāng)我路過(guò)老師的窗前》兒童版——整首歌
“老師”,，我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍,，因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,，祖國(guó)大花園的園丁,。
男：有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為,；教師是當(dāng)代的棟梁,。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn),，祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮？
女：老師是紅蠟燭,，燃燒自己，照亮我們,。他們默默奉獻(xiàn),，直到眼淚開(kāi)始干涸。
男：老師是樹(shù)的根,。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們,，直到枝繁葉茂。
女：老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們,。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,，比母愛(ài)更含蓄，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí),，是老師與我們分享成功的喜悅,。當(dāng)我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們的進(jìn)步掃清障礙。
男：教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),。他們?cè)敢猱?dāng)梯子,。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰,。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn),。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水,；在黑板上,，他們寫(xiě)下了知識(shí)的一章。
組合：春蠶雖不美,，但能造晶絲,；蛤蜊很容易被人遺忘，卻磨出珍貴的珍珠,；老師也是一樣,，水果里都是桃子和李子。
教師節(jié)快到了,，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō),。讓所有的感情都在這里釋放,，讓我們一起回憶，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福！表達(dá)我們想表達(dá)的對(duì)他們的尊重...老師,，您辛苦了,！
放首歌:“長(zhǎng)大后我會(huì)是你”——整首歌
女：小時(shí)候覺(jué)得你很神秘，把問(wèn)題都搞得很好玩,；我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害,，一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了,，我會(huì)變成你,，才知道粉筆畫(huà)彩虹，滴淚,。等我長(zhǎng)大了,，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的,，長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你,。我會(huì)成為你。
男：通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲,，請(qǐng)放心,，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人,！
小學(xué)生教師節(jié)廣播稿 小學(xué)生教師節(jié)廣播稿400字左右篇九
播放開(kāi)播曲：
各位老師，各位同學(xué),，大家中午好!新學(xué)期,，新氣象。本周是這學(xué)期的第二周,，本學(xué)期第一期紅領(lǐng)巾廣播又如約和大家見(jiàn)面啦!我是來(lái)自六0一班的 ,，我是601班的 。
劉睿:好消息,，好消息!今天我想告訴大家一個(gè)好消息,。
閆金豪：什么好消息?快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
劉睿：那就是本學(xué)期學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站改版啦!每期紅領(lǐng)巾廣播中《校園直通車(chē)》,、《讀書(shū)星空》和本周主題廣播這三個(gè)欄目為必播節(jié)目,。如果播音時(shí)間還允許的話，同學(xué)們還可以為自己班級(jí)增設(shè)其他創(chuàng)新節(jié)目，給全校聽(tīng)眾留下一個(gè)好印象,。
閆金豪：劉睿,，我聽(tīng)到這里都有些迫不及待了!那今天紅領(lǐng)巾廣播究竟有些什么呢?
劉睿：音樂(lè))回顧一周的要聞，濃縮校園資訊這里是紅領(lǐng)巾廣播第一環(huán)節(jié)：《校園直通車(chē)》欄目,。
1,、閆金豪：通過(guò)全體班主任老師和個(gè)別任課教師的努力，我們?cè)?月31日,，走進(jìn)學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)每間教室都布置得非常精美，學(xué)校通過(guò)評(píng)選投票,，最終全校18個(gè)班級(jí)一共產(chǎn)生了12個(gè)“期初班級(jí)美化評(píng)比”優(yōu)勝班級(jí)，他們是：102班,、103班,、202班、302班,、303班,、402班、403班,、501班,、502班、503班,、602班和603班,。
2、劉睿：新學(xué)年學(xué)校大隊(duì)委員面臨著換屆選舉,。這個(gè)換屆選舉會(huì)議于上周五在隊(duì)室進(jìn)行,。三年級(jí)三個(gè)中隊(duì)三位新大隊(duì)委員也被初選上任了。他們是：301中隊(duì)的張思雨,，302中隊(duì)的陳賓新,，303中隊(duì)的姚鳳梅。
3,、閆金豪：于此同時(shí),，學(xué)校12位新大隊(duì)委員也就此產(chǎn)生了，他們除了三位三年級(jí)新加入的三位大隊(duì)委員之外,，還有401中隊(duì)的張穎,，402中隊(duì)的吳冰冰，403中隊(duì)的王穎,，501中隊(duì)的汪敏,，502中隊(duì)的康淼麗，503中隊(duì)的曾艷婷，601中隊(duì)的劉睿,，602中隊(duì)的甑華宇,，603中隊(duì)的汪鵬。
劉睿：讓我們用熱烈的掌聲為評(píng)為新一屆大隊(duì)委員的同學(xué)表示祝賀!并希望他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中再接再厲,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
劉睿：閆金豪，這兩天我們班主任老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),，叫做什么“道德隨手拍”你知道“什么叫道德隨手拍”嗎?
閆金豪：聽(tīng)大隊(duì)部胡老師說(shuō)：就是同學(xué)們只要看到自己身邊有助人為樂(lè)的事情,，如：看到有一位叔叔扶一位老奶奶過(guò)馬路，如你看見(jiàn)公交車(chē)上有人為孕婦讓座,，你都可以用爸爸媽媽的手機(jī)或相機(jī)把這美好的瞬間拍下來(lái),。
劉睿：哦，原來(lái)是這樣啊!好的,，我記住了,。今天下午我就回家做這個(gè)作業(yè)。這樣的好人好事我?guī)缀趺刻於寄芤?jiàn)到,，
4,、2、(音樂(lè))在輕快的音樂(lè)聲中,，讓我們?yōu)榇蠹彝扑]一本好書(shū),，書(shū)名是《水滸傳》《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活過(guò)不下去,他們不滿(mǎn)官府的剝削,積極參加劫取”生辰綱”的行動(dòng),從而上了梁山,。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的,。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊,。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的,。
水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是”智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”、“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊,。宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深,。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使,。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起,。真不愧為”智多星”呀! “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻,?？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書(shū)我們了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面,。這的確是一本非常耐人尋味的一本書(shū),。值得大家一讀,。
3、(音樂(lè))這美妙的音樂(lè),，讓我們想起了可敬的老師,，他們?yōu)槲覀兏冻隽巳康男难秃顾屛覀儜阎卸鞯男那?，歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧,。
【男】一季季的花開(kāi)花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷 見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣 此時(shí)此刻的我
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩
【合】待到春山花爛漫時(shí)，她在叢中笑,。
【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的 生命歷程中,，無(wú)論何時(shí),，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的,，將來(lái)的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著未來(lái),，讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著希望,，讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望,，總會(huì)在您的虔誠(chéng),、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子,，善的信使,，美的旗幟……
【女】三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無(wú)限深情,，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭發(fā),，汗水潤(rùn)育了桃李,。經(jīng)年中，用心靈的付出,，讓花朵竟相開(kāi)放,，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大!
【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
華夏文明,，重教興科,，掃盡野蠻。任筆行山水,，板連天地;鞭揮日月,，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢,，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,，盡一生心血,，青勝于藍(lán)。
樹(shù)人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言,。贊通今博古，淵深似海;培桃育李,，恩重如山,。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界,，五彩斑斕,。
【男】有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。
【合】 “老師”,，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè),。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁。
紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽(tīng),。
