總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師年度考核個人總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇一

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,，備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得,。在復(fù)習(xí)過程中是非常枯燥的,，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要,。興趣是的老師，有了興趣,，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。

這一學(xué)年來,，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好,。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點,，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點：

1、提高學(xué)生的閱讀量大,。閱讀速度要求每分鐘xx個詞以上,。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化,。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣,、人物傳記,、文化教育,、社會、史地,、科技,、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材,。

3、體裁多樣化,。包括說明文,、記敘文、議論文,、應(yīng)用文等,。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型,。

5,、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

另外,，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,，如承接詞and，besides,，but,，never。走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

教師年度考核個人總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇二

一年的光陰,，悄然消逝,，在崗位上我遵循校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，鼓勵教師,，培養(yǎng)人才,，讓我們學(xué)校不斷為社會輸送人才。

我們學(xué)校有著豐富的教師資源,，但是對于很多教師的教學(xué)水平,，我并不感覺滿意,。為了讓我們學(xué)校出現(xiàn)更多優(yōu)秀的教師和杰出的班主任，舉辦了教師培訓(xùn)班,，希望讓所有教師的教學(xué)水平得到提升,，這是我們學(xué)校內(nèi)部培訓(xùn)，而培訓(xùn)的老師都是一些學(xué)校骨干教師,，他們?yōu)閷W(xué)校培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀人才,，有經(jīng)驗。有實力,，他們也成為了學(xué)校的星星之火,。點燃學(xué)校眾多老師。讓他們在教學(xué)工作中不斷的開拓創(chuàng)新,。給能力不足的老師,，積極的成長空間。給有實力的人更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓所有的老師都明白教學(xué)的奧秘,，對于教師的素質(zhì)一直都是我們學(xué)校重點關(guān)注的一點，所以這也是我的任務(wù),，既然負(fù)責(zé)這一塊,，就必須要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，把我們學(xué)校的教師培養(yǎng)成合格的教師,。我們不會教導(dǎo)他們專業(yè)的知識,，傳授的是教學(xué)的理念，教學(xué)的方法,，讓他們在教學(xué)中學(xué)會開拓思維,。

我們學(xué)校每個月都會對教師進(jìn)行工作考評，畢竟我們學(xué)校需要的是負(fù)責(zé)人的教師,，而不是那些在崗位上浪費時間的人,，因此我們學(xué)校最重視的還是這一點。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?？荚u組,，對每一位老師的教學(xué)質(zhì)量做考評，考評主要從三個方面來測試,，一個是學(xué)生的考試成績,，一個是教師的教課水平，最后一個是學(xué)生對老師的評價,。

通過這三個放面綜合判斷一個教師在學(xué)校的貢獻(xiàn),。按規(guī)定我會帶領(lǐng)老師在每個月中開始進(jìn)行考評，老師講課就到教室后面看講課的質(zhì)量如何,。學(xué)生聽課時的表現(xiàn)如何,，那些地方做的好不好,，這些我都會通過筆記記在下來。作為之后考評的評語,，對于學(xué)生的所說的話語，我們采取的投票的方式來檢查,，成績優(yōu)異的教師就會得到我們的認(rèn)可,，成績不好的教師就會批評，為了證實我考評真是性,，我采取的是符合要去的數(shù)據(jù)做最終的說明,。

作為教導(dǎo)主任，管理整個學(xué)校初一年級老師,，為了讓教師教學(xué)沒有壓力,，為了讓學(xué)生有更多的時間來學(xué)習(xí)，我會聽取教師的意見,，他們對于教學(xué)的看法,，因為我畢竟不在崗位上教學(xué)，屬于管理人員,，與學(xué)生接觸,，遠(yuǎn)沒有在崗位上教學(xué)的老師了解學(xué)生。所以為了符合實際,，我會聽取意見,，不會以一家之言影響教師的教學(xué)當(dāng)然對于教學(xué)成績差，做的不符合要求的教師我會給予指點和培訓(xùn),，但也會采取懲罰,。提高教師的教學(xué)責(zé)任感，我會主動引導(dǎo)教師朝著這個方向走,。

教師年度考核個人總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇三

一個學(xué)期即將結(jié)束,，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認(rèn)真反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗,，期望能取得更大的進(jìn)步。

我是一名語文教師,，更是一位班主任,，不僅僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級的管理和學(xué)生的教育工作,。

社會,、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校,，交給我們老師,，這是對我們當(dāng)教師的多大信任啊,，那么我們就就應(yīng)懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生,。有了對教育事業(yè)的愛,，有了對班級、對學(xué)生的愛,，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，深入、細(xì)致地開展工作,，用恰當(dāng),、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,。

工作中，我虛心向他人學(xué)習(xí),，努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志報刊,，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，用心參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，教法力求靈活有實效,，讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識,、探究精神,。在上好課的同時，細(xì)致地批閱作業(yè),，并幫忙學(xué)生及時訂正,。課外對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時,，我努力培養(yǎng)學(xué)生潛力,，想方設(shè)法讓學(xué)生用心主動地參與到班級的管理與建設(shè)中。與學(xué)生合作是班主任工作的重點,?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者,?！睂τ诎嗉壒芾恚覀儾荒堋耙皇职k”，也不能“放任自流”,，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體,、全員參與，以教師為主導(dǎo),、協(xié)助管理的合作關(guān)系,，建立一套自律的班級管理模式。透過民主,、自主的競選后,，在班干部上崗前，要作好崗前培訓(xùn),，使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍，以及要到達(dá)的目的（或效果）,。學(xué)生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面,，需要老師去指導(dǎo)、去組織,。因此,，在班干部日常管理中，對出現(xiàn)的問題要及時處理解決,。同時,，透過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌,，做到活而不亂,、嚴(yán)而有度，并根據(jù)實際狀況做出下一步?jīng)Q策,。

柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素,。”身教重于言教,。我努力從小事抓起,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。低年級兒童缺少自主意識,，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑,，很多學(xué)生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范,，自己撿,、自己掃。學(xué)生看到后,，紛紛跑來幫忙,，我就趁機(jī)表揚、引導(dǎo)，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的職責(zé),，是大家的光榮,。以后，學(xué)生都能很自覺地持續(xù)教室的潔凈,。

班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生,，他們和我是平等的,，我尊重他們，也努力地去了解他們,。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天,，聽學(xué)生反映,，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了,，給予表揚和勉勵,；誰退步了，給予點醒和鞭策,；誰生病了,，給予關(guān)心和愛護(hù)；誰有困難,，給予幫忙和安慰,。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友,。在工作中,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，個性是進(jìn)行思想教育時,，需要把握學(xué)生心理,，運用必須的談話技巧。這一點受自身年齡,、教學(xué)經(jīng)驗影響,，我還稍嫌稚嫩。因此,，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好,。

孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，此刻的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,，黑則愈黑,。而我期望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步,。

教師年度考核個人總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇四

思想端正,、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排,，積極參加各種會議,。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè),。把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德,。

作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé),，當(dāng)好助手,，創(chuàng)造性地開展本職工作學(xué)校新的發(fā)展時期對我的要求。在工作中,，根據(jù)新課改的教學(xué)要求,，主動去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式,。在學(xué)校開展的教研評課中,，能運用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實際，積極與同事交流,、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。教學(xué)效果良好。

一學(xué)年來,，我從未無故缺席,、請假。都力求最早,。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)：通過教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、考綱,，以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象,，加強教學(xué)的針對性。通過學(xué)習(xí)加強教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容處理研究，提高課堂效率,。

2,、實行推磨聽課：我校堅持實行備課組推磨聽課制度，要求每年度每位教師至少對本組開設(shè)公開課一次,，經(jīng)過幾年度的堅持,，教師的課堂教學(xué)水平以有一定提高。組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎(chǔ)上,，文理科各開一節(jié)全校觀摩課,，并組織教師開展討論。

3,、抓教學(xué)常規(guī)管理,，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

4,、自己在教學(xué)一線,，所教班級學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著,。

在這些成績?nèi)〉玫耐瑫r,，我也清楚的認(rèn)識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機(jī),，不斷的去完善充實自己,。為取得進(jìn)一步的成就而努力奮斗。

教師年度考核個人總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇五

一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)：

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案,，備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《xxx指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點,。掌握知識的邏輯，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

以上是我一年來的工作總結(jié),，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。

教師年度考核個人總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇六

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已經(jīng)一年多了,?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)?；仡欉^去的一年,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。盤點過去,，期待未來。下面對過去一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

在過去的一年里,，我積極參加政治學(xué)習(xí)。參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟。嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。做好本職工作,，責(zé)任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。

一年來我一直擔(dān)任五年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。這樣課堂才能實效高效。

2,、尊重學(xué)生,、分層合作。

在教學(xué)中,，要以學(xué)生的發(fā)展為主,。尊重學(xué)生的思考權(quán)和發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神和思維成果,。

由于學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人。在教學(xué)中,，實行分層分小組合作,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的＇任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生的條理更加清楚,。

4、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進(jìn)行一系列的實踐活動是語文教學(xué)一個重要方面,。在主題班會上,，進(jìn)行討論“新學(xué)期的打算”、“如何注意校園安全”等話題,，學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,。

5、針對個別差生制定幫教方案,。

對于班級中個別的差生,，經(jīng)常面批作業(yè),，進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補漏,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,。在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

平時,，我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。

6,、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。

我在備課時不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點，還會備思路,，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量。 課堂上教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué)。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。在課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

首先，預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)教材,、課時、班級學(xué)情正確定位,，落實到課堂有所側(cè)重,，并且根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，最后對目標(biāo)進(jìn)行自我評估,。

課堂中多增加師生的交往互動,，根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式，重視學(xué)生的自讀自悟,，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊。

3,、對課后反思有效性的研究,。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華,，取得進(jìn)步,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與

領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。應(yīng)上級的號召上學(xué)期我積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。被評為市級支教先進(jìn)個人。在承擔(dān)學(xué)校的課題研究工作中,，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

走進(jìn)xx世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。