工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

政治教學(xué)總結(jié)800字 政治教學(xué)總結(jié)與反思篇一

我們政治科組是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),。我們政治科組有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)：分工明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有的資料的制作分配到每個(gè)人的頭上,，承包到個(gè)人,，實(shí)施資料制作個(gè)人承包制。這有利于最大限度發(fā)揮教師個(gè)人的積極性,，保證集體的協(xié)作性,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否有戰(zhàn)斗力最關(guān)鍵在于是否內(nèi)部團(tuán)結(jié)。像一般上課的教案,、課件,、試卷資料的制作先會(huì)在科組會(huì)議上明確制作的具體要求，提前一周做好,，然后大家一起討論進(jìn)行修改,。在上完課后我們再及時(shí)將問題反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。就是在這樣的工作氛圍中,，我們加強(qiáng)了合作，增進(jìn)了友誼,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。總之,，分工明確是前提,，通力合作是關(guān)鍵，認(rèn)真落實(shí)是保證,。

每周科組活動(dòng)我們都開展相關(guān)的科研,、教研活動(dòng)，開展集體交流討論,。討論的內(nèi)容包括：從用的復(fù)習(xí)書,、到復(fù)習(xí)的進(jìn)度,、復(fù)習(xí)的開展、測試的進(jìn)行,、課時(shí)的分布,、老師在復(fù)習(xí)操作過程中學(xué)生反映出來的情況、和我們老師遇到的一些困惑等等,，都進(jìn)行詳盡的交流,。經(jīng)過交流，不僅提高了對許多模糊問題的認(rèn)識(shí)與理解,，而且我們都能夠?qū)?fù)習(xí)的具體操作達(dá)成共識(shí),，以此指導(dǎo)本周的教學(xué)。在討論的過程當(dāng)中我們有時(shí)甚至?xí)幊?，但一旦達(dá)成共識(shí)后,，大家就會(huì)擰成一股繩去完成任務(wù)。通過每周的科組活動(dòng)的交流討論,、集體備課,、制作資料等活動(dòng)提高老師的教學(xué)、教研能力,。

除此之外,，我們經(jīng)常一起研究廣東省近幾年的中考題，從每一道題中歸納出該年試題所考的考點(diǎn),、找出哪些考點(diǎn)是該年沒考的,、哪些是幾年都重復(fù)出現(xiàn)的，以及它們分別在哪些題型中考到,，從而把握命題的規(guī)律和難度,。成功的備考離不開對考綱、考點(diǎn)的準(zhǔn)確,、深刻的理解和把握,。

他山之石，可以攻玉,。我們充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，取長補(bǔ)短。對于其他學(xué)校的一些好方法,，結(jié)合我們自己的實(shí)際情況,，靈活地加以運(yùn)用。

在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，對學(xué)生既要從嚴(yán)要求,，又要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生之間良好有效的溝通,。了解學(xué)生對教學(xué)的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，以適應(yīng)學(xué)生的要求,。關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，拉近彼此之間的感情,。讓學(xué)生喜歡政治老師，喜歡上政治課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使他們在原有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。對學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步,，及時(shí)給予表揚(yáng),。學(xué)生對學(xué)科的熱情，對老師的感情能使學(xué)生學(xué)得更持久,、更積極,，這在復(fù)習(xí)階段尤其是備考沖刺階段表現(xiàn)得更為明顯。

在班里有意識(shí)地培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生,，發(fā)揮他們的榜樣作用,，在班級(jí)里形成濃厚的競爭氛圍。針對優(yōu)生和中等生的特點(diǎn),，選擇靈活的教學(xué)方式,、方法。對于“學(xué)困生”,，我們“不放棄,、不拋棄”，認(rèn)真做好“學(xué)困生”的補(bǔ)差工作,，給予特殊的學(xué)習(xí)任務(wù),，加強(qiáng)對他們作業(yè)的檢查和督促，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,。針對不同層次、不同類型的學(xué)生,，努力做到因材施教,、分層教學(xué)。

對于培優(yōu)班的同學(xué),，結(jié)合不同的班級(jí)的實(shí)際情況開展教學(xué),。像培優(yōu)5班，利用眾人的智慧,，先明確試卷要求,，輪流出題,，共同討論。每個(gè)科組活動(dòng)都關(guān)注培優(yōu)班的教學(xué)情況,。

對于學(xué)困生,，分任務(wù)到每個(gè)老師身上，重點(diǎn)關(guān)注,。努力提高差生率,。

在平時(shí)的授課過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng),，看看我們的教學(xué)模式,、教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否需要改進(jìn),。在科組活動(dòng)中大家進(jìn)行討論,，如何改進(jìn)等。教學(xué)實(shí)踐總是千變?nèi)f化的,，這就是要求我們要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況并不斷加以調(diào)整和改進(jìn),。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會(huì)冒出一些新想法,、新點(diǎn)子,，然后大家試用一段時(shí)間，有效果的話,，加以調(diào)整,，繼續(xù)適用。我們在求新,、求變的同時(shí),，特別留意是夠有實(shí)效，是否適合我們的學(xué)生,。

高效與實(shí)效的問題最關(guān)鍵的還是課堂,。課堂的關(guān)鍵在于時(shí)間。所以,，時(shí)間是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。我們將課堂分成幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)按時(shí)完成,，不拖時(shí)間,。每個(gè)環(huán)節(jié)注重質(zhì)量，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)活動(dòng),、營造情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生參與到課堂。課堂精講精練精評,，通過各種方法去落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。知識(shí)要求日日清、人人過關(guān),。

開學(xué)初就制定計(jì)劃,，分工落實(shí)，每周按計(jì)劃實(shí)施,。從錄像課到后期的資料制作，全程跟進(jìn),、監(jiān)督,。并將精品課程的一些收獲應(yīng)用在課堂教學(xué)上，并取得一定的成效,。

與時(shí)事相結(jié)合的錄像課比賽,，指導(dǎo)鳳芝老師參加。在課件制作或其他方面給予指導(dǎo),。

通過小論文的撰寫,，提高學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣。

重視市里的時(shí)事競賽活動(dòng),。從時(shí)間把握,、資料制作、分工合作方面進(jìn)行深入討論,。最終形成資料分工制作,，由我上課的形式進(jìn)行。最終也取得了一定的成績,。6人中4人獲獎(jiǎng)：一人獲市二等獎(jiǎng),；三人獲市三等獎(jiǎng)。

每次的月考都予以充分的重視,，月考前的準(zhǔn)備工作和月考后的質(zhì)量分析,。對于每一層次的學(xué)生進(jìn)行分析和跟蹤。找原因,、找方法,，找對策。把時(shí)間留給學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生在考試前掌握主動(dòng)。

我們的科組是一個(gè)新組建的科組,，融合原民眾中學(xué)與三民中學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)與不足，在接下來的日子我們會(huì)更加努力，更加團(tuán)結(jié),，把我們的科組優(yōu)良的東西發(fā)揚(yáng)光大,，在中考備考的大路上繼續(xù)前行。

政治教學(xué)總結(jié)800字 政治教學(xué)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)年本人擔(dān)任了高二級(jí)六個(gè)班（兩個(gè)文科班,、四個(gè)理科班）的政治科教學(xué)任務(wù),。一年來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項(xiàng)工作做的更好,，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀,、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番,。

思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,。本學(xué)年我主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校,、縣教研室和組里的各種會(huì)議,；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局,、服從學(xué)校教務(wù)處,、高二年級(jí)部的教學(xué)安排，每周上課14節(jié),，屬于滿工作量,，并擔(dān)任了班主任工作；熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象；主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí),、請教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高,。

知識(shí)能力方面，在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展,，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料,；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過努力,，我的知識(shí)水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

第一,，能認(rèn)真把握教材把大綱、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)

微果網(wǎng)人人都是好老師學(xué)習(xí)從分享開始

效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

除此之外,，我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng)，單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級(jí)科研課題,，現(xiàn)正在完成中,。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課,，本學(xué)期課時(shí)為14節(jié),，參加市、本校聽課超過40節(jié),；堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正,；并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排,，多次對兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開課,。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)，在國家級(jí)示范高中創(chuàng)建驗(yàn)收過程中作出了自己應(yīng)盡的努力,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許,。

通過這些努力，我所教班級(jí)在半期,、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績,，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，政治課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高,。

政治教學(xué)總結(jié)800字 政治教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高中二年級(jí)三個(gè)文科班的政治科任教師。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任教師,，能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課,。并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格,。其中我總結(jié)出在政治教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意景非常重要。在課堂教學(xué)中,，教師與學(xué)生的統(tǒng)一也要達(dá)到“情景交融”，即教師的教與學(xué)生的學(xué)要融合貫通,，這樣才能提高教與學(xué)的質(zhì)量和效率,，做到王夫之所言的“景中生情，情中會(huì)景,，景者情之景,，情者景之情也?！蹦敲?，教師如何在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意境呢?

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！本视腥さ膶?dǎo)入不僅能使學(xué)生很快進(jìn)入角色,，積極投入到學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生明白本課的學(xué)習(xí)要求,，集中學(xué)生的思維方向,，而且能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)情緒，達(dá)到“動(dòng)之以情,，曉之以理,，煉之以志,，導(dǎo)之以行”的效果。這就要求教師要深入鉆研熟悉教材,，理解各部分知識(shí)之間的框架和邏輯層次,，邏輯關(guān)系，創(chuàng)造出一個(gè)有特色別出新致的導(dǎo)入,。使景深含于情中,，震動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。如高二哲學(xué)部份,，其理論有一定的深度，對高二學(xué)生來說要理解有困難,。如何調(diào)動(dòng)他們的積極性化難為易呢?導(dǎo)入,，就是一個(gè)典型的實(shí)例。哲學(xué)蘊(yùn)含的人生哲理比較廣泛,，名人名言,、古訓(xùn)、漫畫,、幽默,、笑話、故事無不隱含著一定的哲理,。因此,，可以用實(shí)例導(dǎo)入法，直觀導(dǎo)入法,，引用名言導(dǎo)入法等,，吸引學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。例如在講第一節(jié)課《生活處處有哲學(xué)》,，講到哲理“事物是普遍聯(lián)系的”，可用笑話《雙方都是挨餓》導(dǎo)入：一家小飯店門口掛著這樣的招牌,，“請到這里來用餐吧,，否則，你我都要挨餓!”,。這樣的導(dǎo)入,，一方面，能使學(xué)生的思維大門打開,，使枯燥的哲理生動(dòng)起來;另一方面,，使學(xué)生明確了主題，我們認(rèn)識(shí)和處理問題時(shí),，要注意事物之間的客觀聯(lián)系,，反對無視事物聯(lián)系的孤立的觀點(diǎn),。在講哲理“發(fā)揮主觀能動(dòng)性”時(shí)，可引用《孫子兵法》里的：“避其銳氣,，擊其惰性,。”“攻其無備,，擊其不意”,。從而使學(xué)生明確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要性?？傊?，通過以上導(dǎo)入，能使沉悶的課堂活躍起來,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)靈感,，增強(qiáng)了思想政治課教學(xué)的吸引力和說服力。但是,，不管以何種形式導(dǎo)入,，都要遵循一致性，啟發(fā)性,，情感性,，針對性，簡明性原則,，突出重點(diǎn),，化解難點(diǎn)，做到精和趣,，從而由教師“情”的設(shè)計(jì),，引導(dǎo)學(xué)生“景”的誘入，達(dá)到教師和學(xué)生的融合,。

如何產(chǎn)生景中情,，情中景的境界,，即情景交融,，教師和學(xué)生的勾通呢?對教師來講，關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與和角色進(jìn)入,，經(jīng)過前一階段導(dǎo)入的統(tǒng)一,，在講授階段，主要是做好板書設(shè)計(jì),，重點(diǎn)講解,，難點(diǎn)化解，這其中又涉及到教師設(shè)計(jì)的問題提問,，語言的巧用和邏輯思維方法,，教師如果在這些過程中能夠創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)盎然的意境,，不僅可以起到教學(xué)效果的“事半功倍”，而且可以再次達(dá)到情景的統(tǒng)一,。

好的板書設(shè)計(jì)具有提綱契領(lǐng),，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)過程節(jié)奏感,，集中學(xué)生注意力,，達(dá)到審美教育的作用。因此,，板書直接影響著講授的效果,。如第二課《百舸爭流的思想》的第二個(gè)框題《唯物主義和唯心主義》的板書設(shè)計(jì)，可以用結(jié)構(gòu)形板書式,，點(diǎn)明唯物主義以及唯物主義的三種基本形態(tài)和唯心主義以及唯心主義的兩種基本形態(tài),，由此通過目錄和提綱，就可以把本課內(nèi)容連串起來,，并輻射相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，如此言簡意駭，不僅讓學(xué)生從宏觀上把握本課的體系,，而且從微觀上明確了知識(shí)點(diǎn)及其聯(lián)系,，吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,，從而達(dá)到主客體的融匯,。

教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生最終獲得的教學(xué)效果，很大程度上取決于對教學(xué)重點(diǎn)的處理,，因此,，重點(diǎn)的講解，一方面要精而簡;另一方面要注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,。如對唯物主義和唯心主義的區(qū)別地講解,，可以從兩個(gè)方面進(jìn)行講解，從它們對世界本原的看法和物質(zhì)與意識(shí)何者為第一性這兩方面來理解,，這樣分層講解,，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而且能在有效的時(shí)間內(nèi)加深對此的理解,。此外,，難點(diǎn)的講解，要注意分散,，化繁為簡,，化難為易，同時(shí)還要注要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正能理解把握知識(shí),。

同時(shí),，在以上教學(xué)環(huán)節(jié)中，要善于提問,，教師富有藝術(shù)性的提問能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的開拓進(jìn)取精神、競爭意識(shí)和創(chuàng)造精神,。此外,，還要巧用語言，語言是人類思維的工具和進(jìn)行精神產(chǎn)品生產(chǎn)的工具,，教學(xué)過程是通過語言的傳輸來實(shí)現(xiàn)的,，語言的優(yōu)勢對思想政治課教學(xué)的作用和影響是自始至終的。語言對于師生的雙向交流,，教學(xué)內(nèi)容的表達(dá),，課堂教學(xué)的效果以及教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮都起著重要的作用。因此,，在教學(xué)過程中,，教師可以通過提問和語言，渲染課堂氛圍,，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，達(dá)到情理交融，教與學(xué)的統(tǒng)一的境界,。

教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考,，把其思想感情知識(shí)傳授給學(xué)生的最后歸納總結(jié)，使學(xué)生把課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自已的知識(shí),，到達(dá)“言盡而意無窮”之妙,。結(jié)尾的方法多種多樣，可用設(shè)疑引思法,，圖式說明法,，教師概括法、學(xué)生自解法,，可以用詩詞抒情式,，含蓄式，引經(jīng)據(jù)典式,，談話式結(jié)束,，如哲學(xué)部份用圖式說明法結(jié)束比較好,，這主要是針對單元復(fù)習(xí)時(shí)使用,，唯物論可以以物質(zhì)和意識(shí)四個(gè)字為中心構(gòu)建圖式和輻射知識(shí)點(diǎn)。這樣的結(jié)束,，既可以使主客體融知,、行,、意為一體，又可以達(dá)到“外施造化中得心源”之效,。

總之,，以上三方面緊密聯(lián)系，層層遞進(jìn),。思想政治課的教學(xué)中如果能較好地融入意境,，達(dá)到意境完美、情景交融,。不僅能扣人心弦,，深化教育內(nèi)容，而且能增強(qiáng)課堂教學(xué)氛圍,，提高課堂教學(xué)效果,。

政治教學(xué)總結(jié)800字 政治教學(xué)總結(jié)與反思篇四

總結(jié)在我們的工作中占據(jù)著重要的位置。及時(shí)總結(jié)過去,，保證工作順利的進(jìn)展，提高自身的能力,。下面是由工作總結(jié)之家小編為大家整理的《2020―2021學(xué)年初中政治教學(xué)工作總結(jié)》，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

時(shí)光如白駒過隙,，匆匆而逝,，回首本學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、樁樁件件,，雖已經(jīng)成為了歷史,，但追憶以求自勵(lì),。

本學(xué)年本人擔(dān)任初三（2）班的政治教學(xué)任務(wù)，這是我第四次擔(dān)任初三畢業(yè)班的政治教學(xué)任務(wù),，因?yàn)榫哂辛艘欢ń?jīng)驗(yàn),，但不敢有任何懈怠，學(xué)習(xí)、生活,、工作中仍以工作為重,。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下：

深知,，教育育人,，以德為先,，熱愛祖國,，愛人民,，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議,，政策法規(guī),，努力提高自己的政治思想水平,。自己是一個(gè)黨員，所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行,，在各方面做其他教師的表率,。

十七大召開后，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加培訓(xùn),，結(jié)合實(shí)際撰寫論文,，經(jīng)過區(qū)教育委員會(huì)的選拔，成為我區(qū)教育系統(tǒng)十七大宣講團(tuán)的成員之一,，宣講稿被區(qū)教育委員會(huì)副書記朱炎偉稱贊為最好，我記得再清楚不過的是：第一天（xx年12月4日）出去,，正是查出我母親身患肺癌晚期,，沒有幾個(gè)月的時(shí)間了，12月21日我母親就離我們而去,，這是我做兒子萬萬沒有想到的,，但是為了完成政治任務(wù)，我調(diào)整好情緒,，積極參加到宣講中,，到中山學(xué)校、賈市小學(xué),、杜市小學(xué),、慈云學(xué)校等作題為《做創(chuàng)新型教師，育創(chuàng)新型人才,，建設(shè)創(chuàng)新型國家》的演講,，所到之處,，都受到廣大教師的好評,，我深感欣慰。

特別是在“5,、12”汶川大地震發(fā)生時(shí),，組織全校師生安全、快速,、有序地從教學(xué)樓撤退到外操場,，一個(gè)都沒有受傷。事后,，我積極捐款和交納特殊黨費(fèi),，還利用國旗下的講話和上思想品德課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛的教育、責(zé)任教育,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育,、愛國主義教育……

作為一名政治教師，又是學(xué)校分管教學(xué)的副校長,深知責(zé)任重大,，保持了其他教師所沒有的特別的職業(yè)敏感,，不敢有絲毫松懈。工作放在首位,，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,。認(rèn)真鉆研教材,，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏,，把握中考脈搏,。每周共三個(gè)教案，都認(rèn)真撰寫,，力求創(chuàng)新,，不落俗套，不求應(yīng)付了事,。

明知任重而道遠(yuǎn),，努力學(xué)習(xí)，多方查找資料（特別是相關(guān)的時(shí)事資料,，如：循環(huán)經(jīng)濟(jì),、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,、十七大報(bào)告……）,，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；課上錘煉語言,，旁征博引,，注意相關(guān)知識(shí)的結(jié)合，在重點(diǎn)知識(shí)上多想辦法設(shè)置新情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識(shí)的同時(shí),，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀,，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育,。教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生，做到以學(xué)生為鄰,，以學(xué)生為伴,，以學(xué)生為友。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,，以工作為第一大事，學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任,，嚴(yán)把時(shí)間關(guān),，不早退，不遲到,。不管是公假還是個(gè)人的事假都事前履行好請假手續(xù),，堅(jiān)決不請霸王假。全年共請了四天必須性事假,。

工作放在平時(shí),，積極主動(dòng)完成當(dāng)天的教學(xué)工作,。利用課余時(shí)間,，自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識(shí)，并積極學(xué)習(xí)鉆研專業(yè)知識(shí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真參加聽課（全年達(dá)到28節(jié)之多，為全校第一）,、說課,、評課活動(dòng)，積極發(fā)言,，結(jié)合本組教研課題,，組織教學(xué)。

還帶頭撰寫論文,，本學(xué)年就有一篇獲江津區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng),、有一篇獲江津區(qū)教委二等獎(jiǎng)、一篇獲重慶市教委二等獎(jiǎng)一篇獲重慶市教委三等獎(jiǎng),、一篇在《當(dāng)代重慶教育論文大系》（由重慶市教育委員會(huì)和云南民族出版社出版,，重慶市教育委員會(huì)主任彭智勇主編，我區(qū)教育委員會(huì)主任關(guān)建華任編委,，全國公開發(fā)表,，編號(hào)為isbn7-5367-2938-3/g。596）公開發(fā)表,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。素質(zhì)教育與現(xiàn)在的考試并沒有絕對的區(qū)別,，各方面的素質(zhì)都提高了，難道還怕考試嗎,？

“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春”，回首本學(xué)年,，心中多了一些經(jīng)歷,，多了一些理性。時(shí)間在慢慢流逝,，我們在慢慢變老,，但我并不象有的同志說的那樣：人滿四十就老了，其實(shí)20歲參加工作,，60歲退休,，40歲正是工作的黃金時(shí)間段，經(jīng)驗(yàn)較為豐富,，精力也比較充沛,，為什么要人未老，心先老了,？

人是要發(fā)展的,，成績也好，失誤也罷,，只代表了過去,；現(xiàn)實(shí)就在眼前，正視現(xiàn)實(shí)吧,；為了明天更美好,，我還得不斷努力。

政治教學(xué)總結(jié)800字 政治教學(xué)總結(jié)與反思篇五

政治課改革的新理念是指符合時(shí)代發(fā)展脈搏,、符合學(xué)生成長特點(diǎn),、具有實(shí)踐性和開放性。新課改的目的是全面提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和步入社會(huì)之后的就業(yè),、生存,、發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師的職責(zé)更應(yīng)是顧問,、交換意見的參與者,、幫助發(fā)現(xiàn)矛盾的人。

新課程要求使教師的教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教材的呈現(xiàn)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定上要有相應(yīng)的變化,。

堅(jiān)持以人為本,。一年來的新課程實(shí)踐中，我們的觀念在不斷的變化,，在上課中,，過去考慮的最多的是“如何教”，現(xiàn)在思考得最多的是“如何學(xué)”,，從學(xué)生發(fā)展的角度去認(rèn)識(shí)新課程,，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

新課程實(shí)施后,，課堂在悄然發(fā)生著變化,，鼓勵(lì)學(xué)生,、帶領(lǐng)學(xué)生去探究。課堂上師生的合奏,，演主旋律的是學(xué)生,。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者,、引導(dǎo)者、合作者，要敢于大膽對教材進(jìn)行必要的整合與拓展,。學(xué)生才是課堂的主人，他們的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)個(gè)性化,、選擇性,、合作性，真正把“課堂”還給學(xué)生,。

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集知識(shí)和處理信息的能力,。我們布置一些要求走入社會(huì),，調(diào)查研究的題目，上網(wǎng)搜集資料的探究題。對書上記憶的東西,，原則上只要求他們能夠再現(xiàn)就行,。選擇多元化的作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的自主精神,。

走進(jìn)新課程，對學(xué)生的要求不再單純地以分?jǐn)?shù)認(rèn)定,，而且包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性,、合作性、個(gè)體創(chuàng)造性的綜合評價(jià)機(jī)制,。尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值,，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和人格養(yǎng)成。

在一年的課改中,，我們也存在疑惑和困難,。

一、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑

新教材設(shè)置了大量的探究活動(dòng),，其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門,。有些看似貼近生活,，實(shí)際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實(shí)際,，可操作性太低,。但新教材淡化了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時(shí)間非常有限的課時(shí)內(nèi),，要求學(xué)生跳躍性思維,，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),。

二,、遇到來自于學(xué)生的障礙

絕大部分學(xué)生在家庭的過多關(guān)懷和直接保護(hù)下，獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑還較少,，探究活動(dòng)難以達(dá)到實(shí)效,，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。

由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，加大了與高中新課程政治銜接上的難度,。對學(xué)科的重視度不夠；缺乏對知識(shí)的表述,、理解,、整合的能力，缺乏對材料、觀點(diǎn)和設(shè)問的閱讀能力,，運(yùn)用理論術(shù)語分析問題的能力,、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱,。

基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生,，一段時(shí)間實(shí)施發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”,，自己不準(zhǔn)備,，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化,。

三,、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識(shí)點(diǎn)陳列，多了些彈性和不確定性,，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間,。但對教師的評價(jià)機(jī)制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績,。高考方案不明確,，教學(xué)與高考該如何接軌，老師心里沒有底,，既想有所改革又怕偏離高考,。

面對問題和困難，我們采取如下措施：

集體備課,，統(tǒng)一目標(biāo),、進(jìn)度、測試,；開展教研活動(dòng),，相互聽課評課；參與市區(qū)學(xué)校教研活動(dòng),，借鑒提高,；進(jìn)行階段性反思、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等,。

我們針對政治學(xué)科的特點(diǎn)，嘗試多種課堂模式,，討論辯論課,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,，組織綜合探究活動(dòng),。但仍對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯證運(yùn)用，重視核心知識(shí)的強(qiáng)化。教師在教學(xué)中注意處理好幾對關(guān)系：知識(shí)廣度與深度的關(guān)系,；教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生參與度的關(guān)系,；教學(xué)資源與學(xué)生接受度的關(guān)系；課堂生活化與社會(huì)延伸度的關(guān)系,。

利用我校校園網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)資源,，讓學(xué)生點(diǎn)評時(shí)事；鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索,、收集資料,，體驗(yàn)政治學(xué)科的實(shí)用性和實(shí)現(xiàn)生活化的新課程目標(biāo)。針對高中部寄宿生較多的特點(diǎn),，建議學(xué)校能為每個(gè)班級(jí)訂閱一份較好的報(bào)紙,，并開發(fā)出一小個(gè)時(shí)間段播放新聞，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,、關(guān)注時(shí)政,。

政治教學(xué)總結(jié)800字 政治教學(xué)總結(jié)與反思篇六

一、基本情況:

本人本期擔(dān)任高三236班和專業(yè)班的政治課教學(xué)任務(wù),，所教班級(jí)的學(xué)生總共80多人,。本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題，探索高考動(dòng)向,，做到了每次考試有試卷分析與講評,，學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

二,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)：

第一,，要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道,，要想提高教學(xué)成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢,？ 關(guān)鍵是備課,。俗話說，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,，的確如此。高考涉及的知識(shí)面廣,，要求考生理解能力強(qiáng),，尤其是政治科目，時(shí)代性更強(qiáng),。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料，以充實(shí)教材內(nèi)容,。而學(xué)生時(shí)間緊迫,，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握,，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。

其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,，沒有新鮮感，不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),，既要抓書本，抓重點(diǎn),，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時(shí)事，注重知識(shí)之間的聯(lián)系,，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。讓學(xué)生形成知識(shí)體系，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,，以提高解題的能力,。第二，要搞好高三復(fù)習(xí),，應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時(shí)，一般課課有小題練習(xí),，單元有過關(guān)測試,，月月有考試。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,，一方面是為了鞏固知識(shí),；另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考,。但是,，到高三時(shí)，各地來的資料,、試卷等,，五花八門，讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對性地練習(xí),，而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。

第三，要搞好高三復(fù)習(xí),，還得以人為本,，關(guān)心學(xué)生。 俗話說,，親其師,，信其道，對于高三學(xué)生,，同樣如此,，高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上,，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,，情緒緊張，缺乏信心,，疲勞等,，這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦,，關(guān)心其生活,；進(jìn)行心靈溝通,，及時(shí)解決存在的問題，既使教學(xué)有針對性,，又讓教師在學(xué)生中有親和力,，教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

第四,，要搞好高三復(fù)習(xí),，集體備課很重要。

高三是一個(gè)整體,，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一

資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),，提高整體成績。

三,、今后努力的方向：

經(jīng)過一年的高三教學(xué),，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方,，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深，理論總結(jié)有欠缺,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

政治教學(xué)總結(jié)800字 政治教學(xué)總結(jié)與反思篇七

緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了！在這一學(xué)期里,，我擔(dān)當(dāng)了高一年級(jí)三,、四、五,、六,，四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)?；厥滓粚W(xué)期來的表現(xiàn),，我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，對得起家長和學(xué)生,，自我感覺良好。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法,。本屆學(xué)生也是第一屆新課改背景下的學(xué)生,，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。因而,，我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志,，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有助的新理念，新方法,，同時(shí),，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與知識(shí)點(diǎn)的討論,，實(shí)踐證明效果較為良好,。

不僅備教材，而且還要備學(xué)生,。更重要的是還要備好學(xué)案,，為學(xué)生預(yù)習(xí)做好準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材,，參考大綱和教參,，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例,，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流,。能夠做到備課充分，詳寫學(xué)案,，而后進(jìn)行教學(xué),。

在教學(xué)過程中，為了避免課堂知識(shí)的簡單羅列和堆砌,，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式,，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法,，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計(jì)教法,，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激活學(xué)生思維,，調(diào)動(dòng)眼,、耳、口,、手等器官,，讓他們隨課堂流程做到眼看,、耳聽、嘴說,、手寫,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,。以學(xué)生的掌握程度來檢驗(yàn)教學(xué)的成敗,。了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,，以和藹的面孔,，舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對學(xué)生、感染學(xué)生,。課堂教學(xué)中,，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于個(gè)別開小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,，倡導(dǎo)他們有自己的見解,。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。

在課下主動(dòng)接近學(xué)生,，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向,，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離,。培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談,，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，鼓勵(lì)差生積極面對人生,，通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

總之,，本學(xué)期本人工作努力，成績顯著,，但也留下了些許遺憾和不足,。在未來的日子里，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高教學(xué)水平,，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

政治教學(xué)總結(jié)800字 政治教學(xué)總結(jié)與反思篇八

自新課改以來,，商河二中全體政治教師在現(xiàn)有條件下，積極學(xué)習(xí)新課改理念,，探索并實(shí)踐新的教學(xué)方式和方法,，取得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先,，教師要樹立新的教材觀,，用教材教，而不是教教材,。為此,，我們發(fā)揮集體的智慧，努力鉆研教材,，具體到每一節(jié)課不斷整合教材內(nèi)容,，挖掘其三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最合適的教學(xué)內(nèi)容和方式。并認(rèn)真設(shè)計(jì)課前學(xué)案,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主性,。

其次，要樹立新的教師觀,，教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,，課程的開發(fā)和建設(shè)者，教育教學(xué)的研究者,；在與學(xué)生的關(guān)系上是平等的,，是平等中的首席。為此我們認(rèn)真做好學(xué)情分析,，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)性化,、針對性教學(xué)，改變過去以考試為目標(biāo)指導(dǎo)下的老師灌輸式教學(xué)。我們政治組為了督促老師觀念的轉(zhuǎn)變,，我們制定了定期聽課制度,，進(jìn)行課堂自評、互評,，不斷提高課堂效率,。并且對于學(xué)案和作業(yè)也進(jìn)行了分層次，細(xì)致化的安排,。

第三,，樹立新的學(xué)生觀，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是人格獨(dú)立的人,，有個(gè)體差異的人，個(gè)性豐富,，富有潛力的人,。在教學(xué)設(shè)計(jì)和過程中，我們不能一刀切,，更不能只側(cè)重知識(shí)傳授,，而忽略他們的情感感悟。為此,，我們發(fā)揮集體智慧,，為每一節(jié)課都設(shè)置好的討論和探究活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。對于學(xué)生評價(jià)上,，我們也以鼓勵(lì)、贊美性的語言為主,，做到既有針對性又有鼓勵(lì)性,，實(shí)行賞識(shí)教育。

第四,，要樹立新的教學(xué)觀,，教學(xué)是一個(gè)信息和情感交流、溝通,，師生積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程。教學(xué)應(yīng)該是教學(xué)相長,，以學(xué)生會(huì)學(xué),，學(xué)好為主要目標(biāo)。教師不能把課堂當(dāng)成自己表演的舞臺(tái),，更不能把學(xué)生當(dāng)成只是接受知識(shí)的容器,，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的知識(shí),、情感基礎(chǔ)，鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓他們自己通過探究獲得知識(shí),。為此,，我們政治組積極通過網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。并且積極參與各種課程培訓(xùn),。

最后，我們在授課過程中,，不斷努力實(shí)踐情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)與培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力目標(biāo)的統(tǒng)一,。并以情感態(tài)度價(jià)值觀的提升作為授課的最終目標(biāo)。為此,，我們政治組設(shè)立了專門的郵箱,、博客，共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！彪S著教育的不斷進(jìn)步,，新課改越來越深入人心，思路也越來越成熟,，但如何在高考?jí)毫ο拢玫膶?shí)現(xiàn)三維目標(biāo),，尋找二者最好的統(tǒng)一方式,，還需要我們不斷努力。

政治教學(xué)總結(jié)800字 政治教學(xué)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一年級(jí)一,、二、三,、四班政治科教學(xué)工作,，高一年段是基礎(chǔ)年段，但是由于高二上學(xué)期就面臨會(huì)考的任務(wù),，所以高一下學(xué)期的政治教學(xué)工作還是非常重要的?，F(xiàn)將本學(xué)期我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想上進(jìn),，為人師表

本學(xué)期中,，我能夠堅(jiān)持做到嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德，工作中做到盡職盡責(zé),。自學(xué)遵守規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心集體，服從分配,，能圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭上好每堂課

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》兩單元,，而理科班前十三周每周的課時(shí)為兩節(jié)課,，因此課時(shí)比較緊張。每一堂我都做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。在了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣的基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段,?；旧献龅矫恳惶谜n都制作教學(xué)課件，查找大量的資料,，通過文字,、圖片、視頻等方式擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,，加強(qiáng)學(xué)生對課堂知識(shí)的理解,。在課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。并且通過練習(xí),，定時(shí)的小測鞏固課堂知識(shí),。作業(yè)、測試都做到及時(shí)地批改,，仔細(xì)校正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

三、做好幫扶工作

我所擔(dān)任教學(xué)的班級(jí)中有不少雙差生,，對于這部分學(xué)生,，我做到公平公正地對待他們，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,。通過談心了解他們的想法,，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、潛在的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn),。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評價(jià),，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。

四、積極參與教研活動(dòng),，提高自身素質(zhì)

本學(xué)期,，政治教研級(jí)開展了組內(nèi)片段教學(xué)比賽，我虛心向組內(nèi)同事學(xué)習(xí),，特別是李佐清老師和陳曉斌老師,，積極參與交流，做到正視身不足,，以期提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

當(dāng)今社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

政治教學(xué)總結(jié)800字 政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級(jí)（5、6,、7,、8,、9、13,、14,、16）班共八個(gè)班政治教學(xué)工作。本學(xué)期以來,教學(xué)任務(wù)繁重,，但本人自始至終勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對待教育教學(xué)工作,，以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，認(rèn)真的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單總結(jié)如下：

本學(xué)期本人擔(dān)任八個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，八個(gè)班學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，對于本人來講也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。

1,、對于大部分學(xué)生來講,，由于剛進(jìn)入高中未滿一年，存在的一個(gè)過渡時(shí)期,，要適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，對于我們來能引導(dǎo)學(xué)生來適新的學(xué)習(xí)生活。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備比較差,，學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的熱情有待提高。

3,、對于政治科的學(xué)習(xí)重要情有待提高,。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳,。答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng),，針對性不強(qiáng)。

5,、不善利用零碎時(shí)間,，閑散事比較多。

6,、深入研究思考少,，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng),，不愛動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

7、有時(shí)易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需錘煉。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論，上好公開課,，并能經(jīng)常聽取老教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。而且，我利用課余時(shí)間閱讀《思想政治課教學(xué)》,、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專業(yè)雜志,，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有益的新理念，新方法,，同時(shí),，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)高一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

3、仔細(xì)琢磨學(xué)校課堂教學(xué)改革的要求,，積極學(xué)習(xí)學(xué)校的“三段六環(huán)”模式,，運(yùn)用到實(shí)際中去,。能夠做到備課充分，教學(xué)得心應(yīng)手,。這個(gè)學(xué)期我也積極參見學(xué)校的課改活動(dòng),，思想?yún)R報(bào)專題改變了自己多年的傳統(tǒng)教學(xué)，為我的職業(yè)生涯喚起了第二次活力,。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

4、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老教師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常對習(xí)題進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，

并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中,。為了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹的面孔,，舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,、感染學(xué)生。在課下主動(dòng)接近學(xué)生,，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向,，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的'輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

1,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。

2,、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3,、教師更要自信，更要有一顆健康,、積極的心態(tài),。

4、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生,。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā),，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

1、教法已形成定勢思維,，一些課教學(xué)效率不高,，效果比較差。

2,、要提高,。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑,，似乎效果不是很明顯,。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法,。另外,，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

3,、難以做到因人而教,。對于上課，一部分成績好的的同學(xué),，覺得上課效率不高,，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來,。

4、學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性不高,，學(xué)生答題規(guī)范性不夠,、能力欠缺，自覺性有待提高,，班級(jí)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。

5,、學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高,。

1．繼續(xù)學(xué)習(xí),，要不滿足于現(xiàn)狀，改進(jìn)政治課教學(xué),。

2．學(xué)習(xí)課改精神,，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

3．通過討論、教研,、交流,，使自己的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高,。

4．為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。

5，不斷研究高考大綱和教學(xué)大綱,，提高把握問題的難度和角度,、坡度和梯度。

總之,，本學(xué)期本人工作努力,，成績顯著，但也留下了些許遺憾和不足,。在未來的日子里,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)水平,，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

20xx.7.5

1、學(xué)習(xí)新理念,，落實(shí)備課組的活動(dòng)

①在暑期七月培訓(xùn)的基礎(chǔ)上鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀《經(jīng)濟(jì)生活》教材并整體思考教學(xué)，制定教學(xué)計(jì)劃,；集體備課統(tǒng)一目標(biāo),、進(jìn)度、作業(yè),、測試,。

②開展教研活動(dòng)，上好公開課,，相互聽課評課,。

③進(jìn)行階段性反思,，做好命題、閱卷,、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作,。

2、圍繞新課標(biāo),，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容

舊教材《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》分上下兩冊,，供高一一學(xué)年教學(xué)使用，而今壓縮成必修模塊ⅰ《經(jīng)濟(jì)生活》一冊,，需在一學(xué)期教完,，每周課時(shí)為2節(jié)。顯然,，每課時(shí)的容量比以往增大了,。學(xué)生學(xué)習(xí)的難度也隨之加大，可能導(dǎo)致課上“聽懂了”而到用時(shí)又束手無策的現(xiàn)象,。

我們在處理教材時(shí)的策略：有進(jìn)有退,，有所為有所不為，如：

①有所突出,，各課突出關(guān)鍵詞主干觀點(diǎn),，第一課的核心是介紹“貨幣理論”；

②有所引伸,，降低學(xué)生起步的門檻,，第一課第一框題調(diào)整為兩節(jié)課，圍繞貨幣的“神”（神在何處,、為什么神）和“奇”（奇在何方,、為什么奇）兩個(gè)問題展開，貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來認(rèn)知,，“神”主要通過貨幣的職能來理解,；

③有所改造，利用時(shí)事新聞,、生活熱點(diǎn)設(shè)計(jì)閱讀材料,，取代教材中的部分探究活動(dòng)，關(guān)于“公司的經(jīng)營”就有許多典型案例可供學(xué)生討論分析,；

3,、辯證運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)，強(qiáng)化對核心觀點(diǎn)的體悟

基于新的教學(xué)理念,，課程專家建議把課堂交給學(xué)生,，于是老師講授少了學(xué)生討論多了。但一段時(shí)間實(shí)施,，我們發(fā)現(xiàn)：主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”,，自己不準(zhǔn)備,，也不想思考。在這種情況下,，他們在課堂上的收獲反不如以前,。這樣下去可能導(dǎo)致：學(xué)生中能力好的更好，差的更差,，走向兩極分化,，則課程改革“面向全體學(xué)生”的目標(biāo)就會(huì)落空。

我們針對政治學(xué)科的特點(diǎn),，立足學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的掌握和鞏固,。雖然嘗試了一些課堂模式，組織了些個(gè)綜合探究活動(dòng)以引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、體驗(yàn),、感悟，但仍對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯證運(yùn)用,。教和學(xué)都無定法，該探究時(shí)就探究,，該傳統(tǒng)時(shí)就傳統(tǒng),，關(guān)鍵在于實(shí)效性。

1,、教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)如何對應(yīng)

課改新教材淡化了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，設(shè)置了大量的探究活動(dòng)，對完全落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求而言顯得過于理想化,。大量的探究活動(dòng),，其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣,，引領(lǐng)學(xué)生入門,；而淡化了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時(shí)間非常有限的課時(shí)內(nèi),，要求學(xué)生跳躍性思維,，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),。

2,、學(xué)生雙基不扎實(shí)，學(xué)習(xí)起來捉襟見肘

由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和初中教學(xué)及考試的短視性操作,，形成學(xué)生急功近利的學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)對方式,，進(jìn)入高中，門檻一下提高,，加大了銜接上和適應(yīng)中的難度,。課堂,、作業(yè)、答卷中暴露出學(xué)生缺乏對知識(shí)的表述,、理解,、整合的能力，對材料,、觀點(diǎn)和設(shè)問的閱讀能力,、運(yùn)用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫,、有邏輯性地組織答題能力欠缺,。

3、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,，教學(xué)生活化有難度

如不能準(zhǔn)確認(rèn)知生活必需品,、三農(nóng)、農(nóng)民工,，設(shè)計(jì)家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)及其開支比例不實(shí)際,、設(shè)計(jì)投資方案隨心所欲等；絕大部分學(xué)生在家庭的過多關(guān)懷和直接保護(hù)下獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑還較少,，探究活動(dòng)難以進(jìn)行,，那么，新課標(biāo)所倡導(dǎo)的生活邏輯怎樣體現(xiàn),？

4,、學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠、課時(shí)不足問題

基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學(xué)生對該科目的自主學(xué)習(xí)大為打折,。而對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)爭取教學(xué)高質(zhì)量，師生都有負(fù)擔(dān),。

難處與困惑,，在教改過程中必然會(huì)出現(xiàn)，它既是我們探索與解決的科研課題,，又提供了我們推進(jìn)課改,、深化課改的發(fā)展空間。對此,，我們曾經(jīng)思索并堅(jiān)持了如下思路與辦法：

1,、堅(jiān)持課程改革的基本理念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)》新課標(biāo)培訓(xùn)資料,，閱讀相關(guān)理論書籍,、學(xué)術(shù)文章，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升教師素質(zhì),，盡快度過煩躁期,、搖擺期。

2,、積極參加各種教研活動(dòng)

希望多走出去引進(jìn)來,，能與同行老師們研討交流，取長補(bǔ)短共同提高,；參與校本教研,，努力研討和開發(fā)學(xué)校課程；用足用好新教材并合力開發(fā)教學(xué),、教輔資料,。

3、多渠道師生互動(dòng)促教改

可以以師生面對面的座談形式,、一對多或?qū)W習(xí)小組等形式,，配合班主任協(xié)調(diào)其他科老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，建立新的學(xué)習(xí)方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；師生一起反思教學(xué)過程中教與學(xué)雙邊情況，做好成長記錄,，體驗(yàn)成長的收獲與喜悅,。

4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象

利用我校視聽課提供的視頻資源,，讓學(xué)生點(diǎn)評時(shí)事；適時(shí)開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)興趣挖掘潛能,，促使學(xué)生能利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)搜索、收集資料,，更好掌握和拓展雙基,，體驗(yàn)政治學(xué)科的實(shí)用性和并實(shí)現(xiàn)生活化。

5,、教學(xué)中幾對關(guān)系的適當(dāng)處理：

①知識(shí)廣度與深度的關(guān)系：準(zhǔn)確解讀課標(biāo),，對新教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M與整合。

②教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生參與度的關(guān)系：教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為中心,，在活動(dòng)中體驗(yàn),，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

政治教學(xué)總結(jié)800字 政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高三（1）,、（6）兩個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,，為學(xué)校的高考盡職盡責(zé),，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本達(dá)到計(jì)劃要求，學(xué)生對我的評價(jià)較高?，F(xiàn)將該學(xué)期工作如實(shí)地總結(jié)如下：

首先,，高度重視高三教學(xué)工作的實(shí)效。

主動(dòng)積極地協(xié)調(diào)高三同科教師的教學(xué),。一學(xué)期來,，不定期地與同科其他教師商討教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容安排,、練習(xí)重點(diǎn),，盡量地統(tǒng)一高三的整個(gè)教學(xué)工作。

認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究高考新動(dòng)向和國家重大政策,。不間斷地從多種渠道收集整理高考資料包括教學(xué)理論、高考改革方向,、各地高考試題及專家分析,，進(jìn)行歸納分類保存，并及時(shí)融入課堂教學(xué)中,，大大提升了高三教學(xué)的含金量,。

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。對所復(fù)習(xí)的考點(diǎn)知識(shí),，本人做到難點(diǎn),、重點(diǎn)、易混點(diǎn),、易考點(diǎn)及近5年來已經(jīng)考過的知識(shí)角度都爛熟于心,，在課堂教學(xué)中及時(shí)以同步練習(xí)、課堂訓(xùn)練或者是經(jīng)典例題的形式傳授給學(xué)生,，使學(xué)生的學(xué)與練始終與高考保持非常緊密的接觸,，大大增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)高考的能力，實(shí)實(shí)在在地提高了課堂教學(xué)實(shí)效,。

扎實(shí)抓好學(xué)生的同步練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生答題方法，解決學(xué)生的解題瓶頸,。充分利用學(xué)生已有的資料,，適當(dāng)整理一些經(jīng)典試題，及時(shí)布置學(xué)生做好同步練習(xí)，利用答疑時(shí)間及課堂進(jìn)行仔細(xì)講解,。每次講解前都對目標(biāo)學(xué)生的做題情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析,，做到對癥下藥，真正提高學(xué)生答題能力,。

做學(xué)生的朋友,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做人，做合格學(xué)生,。普通班有大部分學(xué)生對高考沒有具體的要求,，因而在學(xué)習(xí)過程中不免存在一些不良的習(xí)氣，甚至影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),，影響課堂教學(xué),。為此，還注意以德為本,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)就對學(xué)生進(jìn)行做人和守紀(jì)的教育,，想盡辦法營造良好的課堂教學(xué)范圍，保障教學(xué)效果,。

其次,，高度耐心搞好重點(diǎn)班的教學(xué)。

面對學(xué)校的信任,，感覺責(zé)任重大,。為此，本人把大量的精力放在該班,，利用課余時(shí)間根據(jù)班主任的整體安排,，加強(qiáng)對學(xué)生的課后輔導(dǎo)，不辭辛勞,，與學(xué)生打成一片,，了解學(xué)生要求和心理變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué),。主抓了課堂和輔導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同情況,，具體提出了不同的知識(shí)要求,，及時(shí)檢查過關(guān)；在教授答題方法時(shí),，手把手地進(jìn)行指導(dǎo),，并將基本題型的答題方法進(jìn)行了過關(guān)檢查，目標(biāo)學(xué)生收效較好,。

第三,，認(rèn)真聽其他教師的課，做到取長補(bǔ)短,。

最后,，堅(jiān)持教學(xué)與研究兩不誤,。在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，堅(jiān)持將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感觸形成論文,，并接受同行指教,。同時(shí)，積極主動(dòng)地與其他學(xué)校的優(yōu)秀教師一道研討高考新動(dòng)向,，開展課題研究,，大大提升自己的教研水平。

在以后的教學(xué)工作中,，我將一如既往地按與學(xué)校要求一致的計(jì)劃不斷努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

政治教學(xué)總結(jié)800字 政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

本人今年擔(dān)任高二年級(jí)文科二（1）、二（2）班的政治教學(xué)工作學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，很多學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)慣,，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對此等形勢,，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂趣,，提高政治成績特制定此計(jì)劃。

主動(dòng)利用一切可能的渠道,，搜集有關(guān)教學(xué)信息,。如教研組、學(xué)校資料室,、圖書室,、互聯(lián)網(wǎng)、市區(qū)教研活動(dòng)等,。

（1）多鉆研教材,，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì),；多查閱參考資料,，豐富自己的知識(shí)，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解,，豐富課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,。

（2）對學(xué)生手頭的兩本練習(xí)冊,，一本精練、一本用于參考，練習(xí)題多數(shù)在課堂上完成,，訂正后,，再收上來檢查，督促學(xué)生完成,，習(xí)題注重知識(shí)的針對性,、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性,；注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

1,、工作多年,，我在中學(xué)政治教育方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，過硬的教學(xué)基本功,，我相信憑著高度的責(zé)任心和熱情，我的工作會(huì)出成績的,。

2,、本人目前的信息與資料主要來源于互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)雜志,、教輔資料,、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理,，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,、加大自身知識(shí)容量，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通,。

3,、平時(shí)的教輔資料主要有《教學(xué)參考書》、時(shí)事政治讀本（高二分冊）,、網(wǎng)上資料,、課件、報(bào)紙,、雜志等,。教學(xué)中使用的教輔材料除了與課本配套的練習(xí)冊外，還有《學(xué)習(xí)導(dǎo)向》經(jīng)過區(qū)大部分學(xué)校實(shí)踐證實(shí),，試題新奇,，與考試方向一致,，具有較高的針對性,，《學(xué)習(xí)導(dǎo)向》作為每課時(shí)的同步練習(xí)。

4、平時(shí)的單元練習(xí)卷,，按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料,，一部分是自己命題,。此類測驗(yàn)由學(xué)校或年級(jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行,。

我在自己的教學(xué)中,，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量,，給學(xué)生更直觀的感受,，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率,，也提高我自己的電腦使用水平,、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語言上,、盡量簡潔,、明了、清楚,，形成自己的風(fēng)格,。

本學(xué)期本人擔(dān)任了高二級(jí)4個(gè)班的政治科教學(xué)任務(wù)。半年來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀,、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。

思想道德方面,，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,。本學(xué)年我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、縣教研室和組里的各種會(huì)議；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局,、服從學(xué)校教務(wù)處,、高二年級(jí)部的教學(xué)安排，每周上課14節(jié),，屬于滿工作量,，并擔(dān)任了班主任工作；熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象；主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí),、請教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展,，高二政治教學(xué)僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料,；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力,，我的知識(shí)水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

首先,，能認(rèn)真把握教材――把大綱,、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

除此之外,，我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng)，單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級(jí)科研課題,，現(xiàn)正在完成中,。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課,，本學(xué)期課時(shí)為12節(jié),，參加市、本校聽課超過40節(jié),；堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正,；并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排,，多次對兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開課,。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)，在示范高中創(chuàng)建驗(yàn)收過程中作出了自己應(yīng)盡的努力,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許,。

通過這些努力，我所教班級(jí)在半期,、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績,，差生數(shù)量明顯減少,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高。

當(dāng)然,，我知道作為一名剛踏上講臺(tái)只有三年的年輕教師,，工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

政治教學(xué)總結(jié)800字 政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期,，擔(dān)任高二年級(jí)1,、3、理科選考班三個(gè)個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來,，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,；勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得,；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體狀況總結(jié)如下：

大多數(shù)人都認(rèn)為,，高中政治的學(xué)法就是以背為主,，其實(shí)這是對政治課的極大不公，政治課是一門時(shí)代性和實(shí)際性都很強(qiáng)的學(xué)科,。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。我認(rèn)為高中思想政治課教師只能不斷提高素質(zhì)，增強(qiáng)自身本領(lǐng),。

要求以學(xué)生發(fā)展為本,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，突出創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事,。所以,，我們廣大教師要徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以人的發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐，更新教學(xué)方法,，,，才能適應(yīng)新形勢下貼合全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才。

思想政治課教材中有許多看似淺鮮明白的道理,，學(xué)生不能真正體會(huì)。教師能夠用恰當(dāng)?shù)摹靶Ч奔て饘W(xué)生思想的浪花,，使他們于“無疑”處生“疑問”,，發(fā)生新奇感和探求感，使思想向新的廣度和深度開展,。當(dāng)然,，教師的“效果”要提得準(zhǔn)確，有必須的難度,，又能使學(xué)生感興味,。例如學(xué)生在剖析中有分歧，但教師停止引導(dǎo),，便能夠得出正確的結(jié)論,。

同時(shí)，要想改變對政治課的以”背”為主的誤區(qū),，作為政治教師還必須在政治教學(xué)必須貼近生活,，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生,。有活力,，教師必須有親和力。教學(xué)不拘泥教材,。更應(yīng)當(dāng)高于教材,。注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性,。充分相信學(xué)生的本事，采取多的方法來教學(xué),。

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興味和教學(xué)質(zhì)量,。如多媒體能把文字、圖像,、聲響,、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，在視覺、聽覺上發(fā)生必須的撫慰,，惹起學(xué)生的留意,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味，使學(xué)消費(fèi)生劇烈的學(xué)習(xí)愿望,，從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),；能使籠統(tǒng)的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)籠統(tǒng)化,，無序的資料系統(tǒng)化,。

1、課前自學(xué)

讓學(xué)生預(yù)習(xí),、作答,。學(xué)案設(shè)計(jì)做到知識(shí)問題化，問題層次化,。

2,、課堂教學(xué)

上課后，讓各小組根據(jù)預(yù)習(xí),，對學(xué)案進(jìn)行討論,、探究、解答,。對學(xué)生經(jīng)過討論沒有解決的問題,，展示在黑板上，不能解決的問題教師分析解答,。

思想政治課在立足于“傳道,、授業(yè)、解惑”的同時(shí),，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地分析問題和解決問題的應(yīng)變本事,，解決復(fù)雜的社會(huì)問題。

創(chuàng)新是一個(gè)民族提高的靈魂,，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。一個(gè)沒有創(chuàng)新本事的民族，難以屹立在世界民族之林,。目前,，我們的素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新本事的人才,。在應(yīng)試教育的課堂上，教師包辦分析較多，學(xué)生參與較少,，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)對新問題,、新材料束手無策。此刻政治課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異,，大膽實(shí)踐,，勇于探索，敢于創(chuàng)新,。具體說來,，課堂教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事呢？

我認(rèn)為：其次,，引導(dǎo)學(xué)生敢于打破常規(guī),，進(jìn)行逆向思維。善于“給現(xiàn)象,，巧設(shè)問”,，給現(xiàn)象包括情景,、材料,、圖表和觀點(diǎn)；巧設(shè)問就是對重大政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、社會(huì)等問題,，異常是熱點(diǎn)問題進(jìn)行設(shè)計(jì),，引導(dǎo)學(xué)生去思考、探索,。

再次,，課堂培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識(shí)，不斷提高學(xué)生質(zhì)疑的水平和本事,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作，以誠相見,，相互支持的精神,，尊重他人的獨(dú)創(chuàng)見解和創(chuàng)造性言行的團(tuán)體風(fēng)尚。

最終,，我們要正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與本事的關(guān)系,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事，并不是削弱對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，相反,，要求學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí),。所以，要重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的正確理解,，基礎(chǔ)知識(shí)是各種本事的載體,，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，就談不上本事的培養(yǎng),。