演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
倆百字演講稿篇一
我演講的題目是廉潔修身。古語有云;正心,，修身,，齊家，治國,，平天下,。廉潔修身乃齊家之始,，治國之源，平天下之基,。
從古至今,，有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴,，他們的形象深入人心,，他們的故事久久傳頌。人民公仆孔繁森,，任長霞的事跡震撼人心,，影響甚廣。是的,，無論歷史如何變遷,，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時代的呼喚,，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼,。
在生活中，我們要像周那樣艱苦樸素,。在學(xué)習(xí)上,，我們要向張海迪那樣拼搏進取。
少年興則國興,，少年強則國強,。學(xué)生肩負(fù)著民族和祖國的未來，任重而道遠(yuǎn),，我們要求學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí),。用成績來回報老師辛勤的耕耘,，用所學(xué)的知識為社會創(chuàng)造財富。
人生有誠信才更加燦爛,，世界有了誠信才更加精彩。同學(xué)們,，為了創(chuàng)造和諧的美好明天,，讓我們從現(xiàn)在做起，讓敬廉崇潔,、誠信守法的清風(fēng)永遠(yuǎn)飄蕩在我們心中,，永遠(yuǎn)飄揚在我們校園的上空吧!
倆百字演講稿篇二
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好,，今天我要演講的題目是《成長的故事》,。
我陶醉于煙火綻放的美麗,，深陷于煙火逝去的寂寞。忘不了葉落的惆悵,，也忘不了那花開的煩惱,。我大概是一只鳥。充滿了警覺,，不容易停留,。所以一直在飛。過去未來輕輕重疊,，原來一切只是過眼云煙,。不要做那種只能對自己哭泣的人，記住只要用力呼吸就能看見奇跡,。希望能用眼睛看世界,。
15個春夏秋冬。我不奢求什么榮華富貴,，我只希望和他們在一起,，這樣就足夠了。爸爸媽媽,。你們給我了難以回報的養(yǎng)育之恩,，親愛的老師們。你教會了讓我做人的道理,。也許我長大了,，我不再是小孩子了，不再爭著吵著要去游樂園,，不再哭著鬧著要吃冰激凌,。生命中那一串串腳印連接了我童年的燦爛時光，它們濃縮了我人生的精華,，讓我享受到了幸福的生活,，當(dāng)我回頭再品味那串串腳印時，心中便感慨萬千,。
成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛,，難忘記憶里兒時的童稚記憶猶新，一步步腳印,、一段段歷程,，都深深地烙印在我的心里。那一篇篇腳印的故事,，一直在我的腦海里回蕩著,，回蕩著……
每天，我會奔走城市的邊緣,，尋找那些值得牽掛的點滴,，我相信,，最美麗的風(fēng)景會在那里等著我，在黑暗中的那盞燈塔是為我而點亮的,。所以,，我才有努力走下去的希望。
當(dāng)歲月揭開華麗的面容,，你還在猶豫什么?轉(zhuǎn)眼間,，稍縱即逝。讓我們珍惜那充滿陽光的青春年華,，不留下任何的遺憾,。讓絢麗的彩虹頂立在湛藍(lán)的天空，讓它的魅力永遠(yuǎn)的伴隨我們無限的視野中央,。讓快樂伴隨你我左右,。
當(dāng)你用很大很大聲音笑的時候，我馬上就會像你一樣一起笑起來,。就算沒有任何東西我也不會覺得孤獨,，因為愛和世界都在我的夢里，云兒輕輕遮住我的眼,，夢里面,，只有雪花飛揚。
有些情節(jié)雖然坎坷,，但卻無比快樂,。因為，這就是成長的故事,。
希望你和我一樣快樂,，做一個幸福的人。記錄著那成長的“點點滴滴”,。
倆百字演講稿篇三
親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我競選的是班長一職,。我在小學(xué)就一直擔(dān)任班長職務(wù)，我覺得這是我的優(yōu)勢以及基礎(chǔ),，我來參與競選的目的只有一個：一切為同學(xué)服務(wù),。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作,，正由于這種內(nèi)驅(qū)力,，當(dāng)我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍,。
拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我認(rèn)為,，班長不只是個稱號,，不只是個光環(huán),，它背后有實質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān),。所以,，假若我當(dāng)選，我不會讓這個“長”成為一個虛名,。
班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁,，是老師的得力助手。不過,，我得先從自我做起,，嚴(yán)格要求自己，起表率作用;其次,，我會在任何時候,、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想,，急同學(xué)們之所急,，敢于堅持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益,。班長作為一個班集體的帶頭人物,，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。
班長作為一個班級的核心人物,，應(yīng)該具有統(tǒng)治大局的才能,，我相信我是夠條件的。首先,，我有能力處理好班級的各種事務(wù),。因為我自認(rèn)為我具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢,，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來,，使每個班委成員揚長避短，互促互補,，形成拳頭優(yōu)勢,。其次，我有能力處理好班級的各種事務(wù),。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力,，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將一班人的積極性都調(diào)動起來,，使每個班的成員互相督促,，互相學(xué)習(xí)。
我因為擔(dān)任過班長，有一些經(jīng)驗,，這是好處,，正因為這個，我有著敢作敢為的闖勁,。但是,，我又對擺“官架子”看不慣，和不來,，因此,，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應(yīng)該是老師的小幫手,，能向同學(xué)們傳達(dá)老師的旨意,。我保證做到在任何時候，任何情況下,，都首先是“想同學(xué)們之所想,，急同學(xué)們之所急”。
也許,，在我說出這番“豪言壯語”后,，有些人會暗自發(fā)笑：他怎么這么自負(fù)!可是我想說，這不是自負(fù),，這是自信!一個人如果連自己都不相信,，那么他就沒有資格做任何事，即使做了,，也很難成功!我之所以能夠站在這里,，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要,，因為一個人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的,。
我們班委會將努力成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁,，成為師生之間的紐帶,，成為同學(xué)之間的“工會”，成為同學(xué)們努力加壓的“催化工廠”,，成為“扶正壓邪,、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘!!
請大家相信,，我會是一名優(yōu)秀的班長,，上配合領(lǐng)導(dǎo)老師，下組織同學(xué)們把學(xué)校工作做得細(xì)密周到,、有條不紊,，擔(dān)我職、負(fù)我責(zé)，我還會與其它各部委員密切配合,，讓我們的班級規(guī)范每一位同學(xué)的舉止和日常行為,，做到“德”。我會用自己的努力為自己贏得尊嚴(yán),、威望，贏得信譽!
當(dāng)然,，我也知道,，此次競選，不會一帆風(fēng)順,，因為在座要競選的選手都很優(yōu)秀,，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備：面對得失——消極不如積極;面對挫折——有信心才有成功;面對自己——有夢想才有作為;面對理想——有追求才有希望;面對機會——經(jīng)歷比名次更重要!
我對自己充滿信心，金子總有發(fā)光的時候,，我希望這一次發(fā)光的是我,，我需要自己的信心以及大家的認(rèn)可，這么久以來我認(rèn)為競選班長是我可以全心為大家服務(wù),，盡到一個班級分子的責(zé)任,，我有能力做到的!
成為班長，是一種榮譽,，更是一種責(zé)任,。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我相信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子,，因為我的熱情,，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度,，能真正做好班長的工作,。
人人都有志向，人人都積極主動為他人服務(wù),。我們只有不斷實踐,，才能形成良好的校風(fēng)、校貌,，才能使我們初一(x)班這個集體不斷前進,，不斷地取得勝利，從勝利一步步走向輝煌,。
我會經(jīng)住考驗的,，相信在大家的共同努力下，我們的班級一定能搞得十分出色,，成為全校先進班級,。
同學(xué)們，請信任我，投我一票,，再給我一次鍛煉的機會吧!我會經(jīng)得住考驗的,，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智,，我們班的工作一定能搞得十分出色,。
我的演講完畢，謝謝大家,。
倆百字演講稿篇四
夜晚,，桌上擺著一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾,，品上一口,，澀澀的，亦令人感傷無窮,。
捧著紅茶趴在窗前,，欣賞著星空，想到了那件事……
從一年級到二年級上學(xué)期,，每天一直是爸爸拉著我的小手,，走在通往學(xué)校的路上，最后在門口向爸爸揮一揮手,，說聲”拜拜“,，轉(zhuǎn)身就跑了。也不知道爸爸是怎么想的,，在下學(xué)期開始的第一天早晨吃飯時,，他竟然命令我獨自走著去上學(xué)。我的小嘴頓時變成了一個“o”型,，變得驚訝不已,，可是爸爸的指令不可懷疑，但我的臉上卻浮現(xiàn)出了害怕的神情,，但就這樣我背上小書包,，出門了!
我一步一步的走下樓梯，悄悄地打開了防盜門,，向四周望了望,，認(rèn)為沒有危險了，便垂著頭,，看著腳下的路往前走著,。慢慢的，我走出了大院門,，來到了馬路上,。我發(fā)現(xiàn),，路上的汽車真多呀，我的心里有點害怕了,。我回頭看了看是否有人在跟蹤我,，居然沒有!不可思議啊……我轉(zhuǎn)回頭，一路小跑的來到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的小超市門口,，進入了超市,，假裝要買東西，在里面隨地的轉(zhuǎn)了幾圈,，既緊張有害怕的走了出來,，還摔了一個大馬趴。
這時,，一個阿姨把我扶了起來，我還以為她要把我給帶走呢,，后來,，我才懂得，原來她只是想把我扶起來罷了,。我小聲的說了一聲謝謝,，傻傻的扭著小屁股跑走了……就是如此，我獨自步行來到了學(xué)校,。晚上,，爸爸來接我的時候，還表揚了我一番,。
在此,，我真想驕傲的吶喊：我長大了。
倆百字演講稿篇五
親愛的老師,，同學(xué)們：
大家好!
成長的路上,，都伴隨著愛的足跡。
在這樣一條路上,，無論是我,，是你，都在這樣的空間中追尋,，糾結(jié)著痛苦與無奈;在這樣一條路上,，沒有詩意江南，沒有壯美北國,，有的只是耗盡的體力和透支的青春;在這樣一條路上,，你身旁有形形色色的與你一同出發(fā)，但最終卻在交叉口揮手離別,，散失于天涯海角,。
這條路上雖無歌舞升平,，山清水秀，但暮然回首望去,，一路上或深或淺的腳印,，卻訴說著一路收獲的酸甜苦辣。追尋著那些成長的腳步,，我領(lǐng)悟著,，感受著，收獲著……
你是大千世界的縮影,，你將無限的世界歸置于有限中,。你有時帶我在天地間游走，帶回陽光雨露,，滋潤照耀我的心田;有時你牽著我的手行走于田間阡陌之上,，欣賞片片金黃麥田，微風(fēng)輕撫臉龐,，帶來一股久違的生命氣息,，令我心曠神怡，陶醉其間;你帶我走遍世界各個角落,，了解民俗風(fēng)情,，眺望悠久歷史;最后又讓我乘那一縷清風(fēng)歸來。在午后無人時,，品一杯香茗,，聽一曲清歌，我捧著你漫步,。你讓我看到歷史的滄桑,，領(lǐng)略人性的丑美;你讓我感到世界之博大，宇宙之浩瀚,，歲月之悠長,。細(xì)細(xì)地品著香茗，隨著你的思緒暢游書林……
我追尋著書在成長之路上留下的足跡,，領(lǐng)悟著書給我成長所帶來的靜謐與美好,。
三教莫不有師，千古帝王莫不有師,。從小學(xué)到初中,，我遇到了許許多多的老師。在這些老師中,，有永遠(yuǎn)不會生氣,，連假裝嚴(yán)肅都不會的語文老師，有允許我們把花草昆蟲帶到課堂的生物老師,，有能徒手畫各式各樣幾何圖形的數(shù)學(xué)老師,，有帶領(lǐng)我們做游戲,，練武術(shù)的體育老師……成績下降了，總有老師幫我尋找原因;情緒低落了,，總有他們的噓寒問暖,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。我常想，要是在他們背后添上一對翅膀,，那他們一定是從天堂降落人間的天使,。平凡的他們，一個簡單的動作,，一個肯定的微笑,，一句溫馨的話語，都會化作溫暖的火種,，希望的暖陽,，照亮我生命的旅途。
我追尋著恩師在成長路上留下的足跡,，感受著恩師給我成長所帶來的鼓勵與溫暖。
“誰言寸草心,，報得三春暉”,。從記事起，最讓我喜愛的是媽媽那雙柔軟的手,。跌倒了,，疼痛讓幼小的我眼里泛著淚花，可當(dāng)我看到前方不遠(yuǎn)處的母親朝我敞開懷抱,，伸出雙手,，我就邁著歪歪斜斜的步子快樂的朝她走去，那是我最初的記憶,。是那雙手,，牽著我看遍花紅柳綠;是那雙手，在夜晚輕拍我入眠;是那雙手,，在夏日為我遮去驕陽帶來陰蔽;是那雙手,，在冬日為我捂熱雙手帶來溫暖。每當(dāng)我看見這樣的情景：一個幼小的孩子被媽媽牽著手走在路上,，陽光照耀在她們身上,，散發(fā)出充滿柔情的光芒，我就會被這種細(xì)細(xì)的溫暖深深地感動,，母親是孩子最初的信賴,，那雙溫暖的手,，是孩子永遠(yuǎn)的依賴。
我追尋著母親在成長路上留下的足跡,，收獲著母親給我成長所帶來的溫柔與疼惜,。
我踏上成長之路，遙望前方的無盡的崎嶇與荊棘,，我不再畏懼,，因為我追尋著成長的腳步，所領(lǐng)悟,，感受,，收獲到的點滴溫暖，將成為我斬斷荊棘的利刃,，讓我在成長之路所向彼靡,，毫不畏懼!
回首，追尋成長之路的足跡,，滿滿都洋溢著幸福的滋味,。
我的演講完畢。
謝謝大家!
倆百字演講稿篇六
x1993年畢業(yè)于衛(wèi)校,。從走上工作崗位的第一天起,，她就暗自下定決心要以護理先驅(qū)--南丁格爾為榜樣，以一絲不茍,、嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度對待自己所熱愛的護理事業(yè),。
急診科是醫(yī)院的前沿陣地，是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場,。每天這里均要接待幾十名甚至上百名的急診患者,，醫(yī)護人員每天面對著生與死的搏斗和血淋淋的場面。作為急診科的一名護士,，深深懂得：急診科危重病人多,，病人病情變化快，搶救的最初幾分鐘往往是搶救成功的關(guān)鍵,。因此,，必須要有過硬的本領(lǐng)和高超護理技術(shù)。為了熟練掌握急救八大儀器的操作,，她虛心向老護士請教,，主動放棄節(jié)假日，勤學(xué)苦練,，經(jīng)常在自已身上練習(xí)靜脈注射,，在模擬人身上練習(xí)心肺復(fù)蘇、洗胃術(shù)等,，經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí),，練就了過硬的急救操作技術(shù),，并掌握各種搶救藥品的藥理作用、適應(yīng)癥,、禁忌癥,，為成功地?fù)尵任Ｖ夭∪舜蛳铝己玫幕A(chǔ)。在搶救過程中,，急診護士先進事跡她能與醫(yī)生密切配合,，對大批傷員中毒事件能沉著、冷靜,、正確分診,，漸漸地在同齡人中脫穎而出，成為急診科的一名業(yè)務(wù)骨干,。在去年冬天的一個深夜,，天寶衛(wèi)生院送來一名重度樂果中毒的患者，神志不清,，口吐白沫,，呈點頭狀呼吸，病情危重,，必須馬上清除毒物,，插胃管洗胃，可是由于在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院反復(fù)幾次插管不成功而引起急性喉頭水腫,、呼吸困難,、口唇指甲紫紺，如果再用普通方式插胃管,，會誘發(fā)心臟驟停，導(dǎo)致生命危險,。果斷采取在喉鏡下置胃管,，經(jīng)過反復(fù)洗胃，徹底清除毒物,，并氣管插管應(yīng)用人工呼吸機,、改善呼吸，及輸液,、解毒等對癥處理,，終于從死神手中奪回了患者的生命，受到病人及家屬的稱贊,。
隨著醫(yī)院人事制度改革的不斷深入,，引入競爭機制，中層干部實行競聘上崗,，20xx年急診科老護士長退休了,，富有學(xué)識和挑戰(zhàn)自我的在同志們的鼓勵下踴躍參加競聘,，并選擇了醫(yī)院風(fēng)險性高、工作繁重的急診科護士長崗位,，有好朋友勸她：急診科工作量大,、風(fēng)險性高、護士長事跡且協(xié)調(diào)難,，是個吃力不討好的崗位,，要競聘也要挑個輕松點的崗位?？捎袇s有她的想法：最艱苦,、最繁忙的工作也最能鍛煉人。她以自己特有的毅力和扎實的理論知識,，贏得群眾的擁護和領(lǐng)導(dǎo)的信任,，走上護士長管理崗位。
眾所周知,，急診科工作在于一個“急”字,，工作忙、累不說,，風(fēng)險還特別大,，遇到車禍、中毒,、昏迷的,、血肉模糊的，全都送往急診科來,，這就要求急診科醫(yī)護人員必須是一支快速反應(yīng),、技術(shù)精湛、服務(wù)優(yōu)良的隊伍,。走馬上任后,，為了保證110聯(lián)動及時、高效地進行,，狠抓科室管理工作,，她以創(chuàng)建青年文明號活動為載體，積極組織科室人員開展“以病人為中心,、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”,、“五聲服務(wù)”和“星級護士”評選等優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，落實首診負(fù)責(zé)制和首問負(fù)責(zé)制,，開展健康教育活動,，不斷提高服務(wù)水平。以創(chuàng)“四個一流”為目標(biāo)，建立健全各項規(guī)章制度,，落實便民措施和服務(wù)承諾,，針對科室存在的薄弱環(huán)節(jié)進行整改，提高服務(wù)質(zhì)量,。狠抓護理質(zhì)量管理護士先進事跡報告,，嚴(yán)格要求護士認(rèn)真執(zhí)行“無菌操作”、“三查七對”,、“消毒制度”等工作,，提高危重病人的搶救成功率，有計劃組織科室人員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護理技能操作,，狠抓“三基”培訓(xùn),，每周晨會提問，隨機抽查,，每月一次理論或操作考試,，每月一次理論或操作考試，每月護理查房一次,。并把檢查評比結(jié)果與個人績效工資掛鉤,。從而提高了科室的管理水平，強化了大家的工作責(zé)任心,，業(yè)務(wù)水平不斷提高,。用嚴(yán)格的制度來保障承諾的兌現(xiàn)，用嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度,，使急診科接受一次又一次的考驗，多次完成大型災(zāi)害事故,、食物中毒,、重大交通事故急救和配合市政府完成特殊的急救任務(wù)。
如去年9月上旬的一天,，家住薌城區(qū)的林女士因感冒,、咽喉疼痛、鼻塞,、咳嗽,，即在家自行服用青霉素v鉀片,，約15分鐘后突發(fā)全身發(fā)脹,、發(fā)紅、胸悶,、頭暈,、肌內(nèi)痙攣等癥狀，且來勢兇猛，自感是青霉素過敏反應(yīng),，立即趕往xx市醫(yī)院急診科,，沖進搶救室就對護士說了聲：我服了青霉素v鉀片后，就趴在診桌上不動了,。社區(qū)護士先進事跡報告和值班醫(yī)生迅速將病人抬上診床,，只見患者面色蒼白、大汗淋漓,、脈搏細(xì)數(shù),、血壓60/50毫米汞柱，心率108次/分,，診斷為青霉素過敏性休克,，在病人未辦理手續(xù)，又無家屬在場的情況下,，指揮科室醫(yī)護人員全力以赴投入搶救,，氧氣吸入、靜脈輸液,、腎上腺素1毫克皮下注射,、抗過敏、糾正休克等,，實行心電監(jiān)護,、對癥處理等，經(jīng)過緊張的搶救治療后,，患者的病情得到控制,，當(dāng)家屬聞訊趕來時患者已脫離了危險，轉(zhuǎn)入病房繼續(xù)搶救,。當(dāng)患者痊愈出院時,，特地送來了感謝信，感謝市醫(yī)院醫(yī)護人員救命之恩,。
在工作中處處以身作則,，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)以律已,，為人處事公正無私,，以自己的實際行動影響和帶動科室的每一位同志。經(jīng)常是早上班,、晚下班,，遇到病人有困難需要幫忙，她總是熱心地為病人排憂解難,。只有幫病人解決了問題她心里才踏實,。經(jīng)常是加班加點。中午回到家常常是1點多了，匆匆吃過飯后就馬上往醫(yī)院趕,。在搶救危重病人的第一線上,，她不怕苦、不怕累,，總是身先士卒,，率先垂范。她以踏踏實實的工作得到全科室護士的支持和擁護,。門診優(yōu)秀護士先進事跡她團結(jié)科室同志,，在工作上嚴(yán)格要求，但在生活上關(guān)心體貼愛護護士,。不管是護士生病或家中孩子生病,，她總是關(guān)心體貼護士，主動頂班替班;發(fā)現(xiàn)護士遇到工作不順心有情緒,，她便主動找護士談心,，給予支持幫助。節(jié)假日,，她總是把休息讓給別人,，自己帶頭值班，每年除夕,、大年初一科室都有她的身影,。急診科經(jīng)常有急救任務(wù)，她總是隨叫隨到,，有時人員緊缺,，她總是挺身而出，不論白天黑夜,，不分班內(nèi)班外,，有時連續(xù)工作十多小時。為了病人,，她舍小家顧大家,，把個人的得失拋在腦后，一心撲在自己熱愛的事業(yè)上,。在科室管理工作上,，她敢抓敢管，善抓會管,，虛心聽取科室護士的意見和建議,，充分調(diào)動和發(fā)揮每個人的積極性和創(chuàng)造性，弘揚正氣,，獎罰分明,，對好人好事給予表揚獎勵，對不正之風(fēng)敢于批評扣罰,。使科室形成一種積極向上,，團結(jié)協(xié)作的良好工作氛圍。
倆百字演講稿篇七
我在師范的老師曾經(jīng)告訴我,，選擇了教師,，就是選擇了清貧;選擇了教師，就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了教師,，就是選擇了責(zé)任,。從教13來我深深地體會到了老師的話的分量，但我不后悔,。因為愛與責(zé)任的信念在支撐著我無比睿智的人生;讓我一直在踐行著我的畢業(yè)留言簿上的那句話——做一個永遠(yuǎn)的大海的兒子!
做一個永遠(yuǎn)的大海的兒子就意味著奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)愛心,，奉獻(xiàn)自己所能奉獻(xiàn)的一切,。
作為教師，我把父母般的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,。我深深懂得,，教師對學(xué)生的愛是面向全體學(xué)生的，教師所肩負(fù)的是對一代人的教育任務(wù),。這種責(zé)任與愛能超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量。我永遠(yuǎn)也忘不了20xx年寒假,，一個初三剛畢業(yè)的學(xué)生家長遇到我,，心情激動地說：“錢老師，我的兒子多虧了你呀,，要不然變成什么樣了呢?”一席話讓我倍受感動,。作為一個教師，還有什么能比得到家長的認(rèn)可更值得感動和珍藏呢?小飛是家中的獨生子,，從小嬌慣,，性格有些孤僻，但是很正直,，有正義感,，但自我控制能力較差，在雙休日經(jīng)常和一些社會上的混混在一起,，家長很是擔(dān)憂,。為此，我和家長聯(lián)系,，溝通家教方法,，經(jīng)常和他談心,，利用他的正義感，循循善誘,，在我和家長的共同努力下,，他變成了一個令老師滿意喜歡，家長放心的好學(xué)生,、好孩子?，F(xiàn)在，只要遇到我總是很親熱地和我打招呼;每每我提到紅磚頭的事,，他總是一臉的羞愧,。
老師，不是父母,，但是,，比父母和孩子在一起的時間多，因此,，我總是像學(xué)生的父母一樣關(guān)愛著每個學(xué)生,。記得在20xx年4月份的一個下雨的夜晚，學(xué)生們在上晚自修,，忽然聽到有學(xué)生在宿舍前喊我,。原來小東的肚子疼的厲害，已經(jīng)臉色發(fā)白,。我連忙披上雨衣,，安頓好兒子，騎上自行車,，帶上小東直奔醫(yī)院,。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，確診為闌尾炎,，得先輸液消炎,，等到拿好藥，開始輸液時,，我連忙通知了家長,，輸完液已經(jīng)到了夜里11點多，小東的家長也來了,，心急如焚的家長看到孩子安然無恙,，對我說了一連串的謝謝。小東和家長回去了,，我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍,，這時，我兒子和衣而臥,，已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng),。雖然累,，但我很滿足，因為我付出了作為一個老師能付出的對學(xué)生的愛,。
如果老師的愛能成為每個學(xué)生健康成長中心靈永恒的支點和動力,，那么我愿意永遠(yuǎn)成為學(xué)生的支點和動力。
作為教師,，我我要用無限的責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。20xx年下半年,，我教初三的歷史,，面對全新的學(xué)科，面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，面對初三的全體學(xué)生,，我別無選擇，只有用我的青春來擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,。于是,，我一遍又一遍地閱讀著教材，一次又一次地翻閱著資料,，不厭其繁地批閱著作業(yè);因為我知道我肩上擔(dān)子的分量,，我不敢有絲毫的懈怠，也不甘落在別人的后面,。功夫不負(fù)有心人,，辛勤的耕耘換來了豐碩的果實，我很欣慰,，又感壓力倍增,。于是我在不斷學(xué)習(xí)，不斷專研,，以期取得更好的成績,。
十幾年的教學(xué)里，既有我成長的足跡,、拼搏的汗水,，更有我成功的喜悅。每當(dāng)節(jié)日,，一份份賀卡飛到我的身邊,，一個個學(xué)生來到學(xué)校看望我的時候——我覺得這不就是我的價值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?也許,，我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個教師的真正價值,，但是，我會用我對學(xué)生永遠(yuǎn)的愛和責(zé)任來繼續(xù)詮釋下去,，直到哪一天我真正成為一個永遠(yuǎn)的大海的兒子!
倆百字演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)!下午好：
今天,，我很榮幸參加中層管理者競聘,，在這里。首先感謝公司給予我這一次推薦自己的機會,，請允許我做簡要的自我介紹：
本人王建宏,，畢業(yè)于西安電力學(xué)校，xx年7月參加工作,，先后在甘肅火電公司,、西北電力建設(shè)調(diào)試研究所、張掖發(fā)電公司工作過,，在安裝單位,、調(diào)試單位、電力生產(chǎn)單位從事過熱控技術(shù)員,、調(diào)試工程師,、熱控專工和技術(shù)部綜合專工職位，主要參與了玉門水電廠,、煙臺電廠,、寧波造紙廠、西固電廠擴建工程的安裝工作,，參與了銅川自備電廠,、紅雁池第二電廠、蒲城電廠的熱控調(diào)試工作,，全面負(fù)責(zé)了窯街自備電廠#1機組的熱控安裝管理工作,，全過程負(fù)責(zé)了張掖電廠熱控基建、調(diào)試,、生產(chǎn)管理工作,。牽頭編制了張掖電廠生產(chǎn)管理制度、流程,，負(fù)責(zé)張掖電廠生產(chǎn)考核,、管理和生產(chǎn)費用控制等綜合性生產(chǎn)管理工作。曾獲得甘肅火電公司xx年先進個人,、20xx年度西北調(diào)試所先進個人和張掖發(fā)電公司20xx,、先進工作者。
從我的工作經(jīng)歷來看,，多年從事電力基建工作,，對電力基建、調(diào)試和電力生產(chǎn)管理比較清楚,。下面談?wù)勎覍χ袑庸芾碚叩膸c認(rèn)識：
首先是中層管理者的作用,。中層管理者首先擔(dān)負(fù)著承上啟下的作用，是執(zhí)行者,，也是策劃者,。不但要貫徹,、執(zhí)行董事會的決議和公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，具體負(fù)責(zé)策劃,、組織實施公司各項目標(biāo),、任務(wù)，還要考慮基層客觀條件和實際情況,，適時調(diào)整,，不斷優(yōu)化，確保各項任務(wù),、目標(biāo)完成,。
第二是中層管理者的定位。中層管理者首先是管理者,，她最重要的職能是管理,、協(xié)調(diào)和組織,，而不是沉迷于具體工作中,，承擔(dān)一個工作狂的角色。不能單干,，要組織大家把工作干好,。
第三是中層管理者的責(zé)任。中層管理者是公司的中流砥柱,，是各項決策成敗的關(guān)鍵,，是工作環(huán)節(jié)的“核心”。領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，要確保完成;基層反映的問題,，必須設(shè)法解決。對于中層管理者來講“責(zé)任到此,，不可再推”!
如果我競聘中層管理者成功 ,，我將從以下幾個方面做好中層管理工作。
1,、準(zhǔn)確定位,，履行好自己的職責(zé)，擔(dān)負(fù)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。
準(zhǔn)確定位指的是在“責(zé)權(quán)利”方面準(zhǔn)確定位,。責(zé)就是應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，是職務(wù)上所對應(yīng)的義務(wù),，是份內(nèi)應(yīng)做的事情,。權(quán)就是權(quán)利，是組織賦予特定的支配力量,。利就是利益,，也就是好處,。只有正確認(rèn)識、對待,、行使手中的權(quán)利,，才能履行好自己的職責(zé)，擔(dān)負(fù)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。
2,、加強制度建設(shè)，維護制度嚴(yán)肅性,，用職能管理,，按流程運作，用制度保證各項工作有序,、高效運行,。
3、在部門協(xié)作上,，相互補臺,，積極配合，相互尊重,，相互支持,，分清責(zé)任，及時溝通,，創(chuàng)造“和諧,、共贏” ，“互相欣賞,，良性競爭”的團隊協(xié)作模式,。具體講，主要樹立以下兩種觀點：
從系統(tǒng)的觀點出發(fā),，全局性,、整體性、統(tǒng)籌考慮問題,，使整個企業(yè),、整個系統(tǒng)產(chǎn)生最大的效益、效率,。如果把企業(yè)看作一個系統(tǒng),，只有處理好企業(yè)各個環(huán)節(jié)的互動關(guān)系，才能使整個系統(tǒng)產(chǎn)生最大的效益,，如果僅僅從部門的角度出發(fā),，進行部門局部的改進，往往事與愿違，達(dá)不成整體效果,。
分清責(zé)任,，及時溝通。屬于別人職權(quán)之內(nèi)的事,，決不干預(yù),，屬于自己的責(zé)任，決不推卸;存在問題,，及時溝通,，把摩擦消滅在萌芽狀態(tài)。
4,、在部門內(nèi)部管理上,，貫徹以下幾條管理思路
以文化凝聚人心，制度駕馭人性.分清責(zé)任,，規(guī)范管理,，建立起一支“有凝聚力、執(zhí)行力,、戰(zhàn)斗力和學(xué)習(xí)力”的優(yōu)秀團隊,。
堅持“能干事的鼓勵干，不會干的培養(yǎng)干,，不想干的管著干”的人才培養(yǎng)原則,。
以凝聚人心”為管理目標(biāo),，以不違“人性”為管理原則,，建立起“想干事、能干事,、會干事,、帶領(lǐng)大家干事、大家擁護干事”的良好的干事業(yè)氛圍,。
推行量化管理,，采用表格量化、圖形量化,、目標(biāo)量化等方式,，使各項工作有目標(biāo)、有內(nèi)容,、有依據(jù),、有考核、有效果,。
最后,，我也給自己投上一票，相信自己，相信過去一直優(yōu)秀的我一定勝任中層管理工作,，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的的信任,，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)!
倆百字演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,，今天我演講的題目是《堅持》!
回想當(dāng)初,，我們滿懷熱情，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園,，培育花朵,。可以說,，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,，想通過自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者,，但隨著時間的推移,，歲月的流失，工作的打磨,，雄心沒有了,，壯志消失了，原來現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠(yuǎn),。
我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔铮駴]在備課和開會里,，惱怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學(xué)生的成績里......
年輕老師抱怨機遇不佳,，評優(yōu)無望，評職無期,。骨干教師抱怨回報太少,，認(rèn)可度太低。
種種失意,、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累!
無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這只是我們一時的迷失,，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了,?！苯Y(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo);有人說：“不管了，什么也教不會”,，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了,，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,，父母有病,，也不能時時床前盡孝;有的人，一心為了學(xué)生,，甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日,，最早來校，最晚離校,，甚至有人笑稱,，放假還要來學(xué)校走兩圈。
這是什么?這就我們教師的師德,，就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛,，就是對工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持!
面對學(xué)生,，身為人師的這顆心告訴我們：堅持,，不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候,。堅持,，用愛去寬容他們，呵護他們,，賦予他們怒放的生命,。堅持，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,，激起他們的情感浪花,，塑造他們高貴的靈魂,。
面對社會,，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x擇堅持,，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土,，堅守：“教師”這個字眼的神圣，因為生命的意義遠(yuǎn)不止功利,。
面對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選擇堅持，堅持付出,，堅持教書育人,，為人師表;堅持學(xué)習(xí)，堅持改革，這是時代的召喚,，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。
在我身邊，有我親愛的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn)，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!
教育,，這是我們選擇的道路,，這條路漫長，艱難,，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實出發(fā),，縱然會歷經(jīng)坎坷,，縱然將來我們依舊平凡，但我們一定會堅守心靈家園,，走向未來,，走向美好!
為了我校的未來，我們應(yīng)該堅持理想,，進一步提高思想覺悟,，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任,，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢，謝謝大家!
