為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技創(chuàng)新大賽方案設(shè)計篇一

城西區(qū)教育委員會,、城西區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會,、城西區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會

城西區(qū)青少年科技館 z青少年科技館

城西區(qū)各中小學(xué)在校學(xué)生(含職業(yè)高中)

由區(qū)教委、區(qū)科委,、區(qū)科協(xié)組成評委會,，聘請相關(guān)專家、學(xué)者組成,。

創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個板塊,，包括小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽、中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽,、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽,、少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽等,。

城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽將于20xx年11月初舉行,。

（一）城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是在各學(xué)校組織競賽活動的基礎(chǔ)上舉辦的。參賽者要首先參加學(xué)校評選活動,，經(jīng)過評選可以被推薦參加區(qū)級初評,。

（二）進入?yún)^(qū)級終評的發(fā)明、論文作品,、科幻畫作品要參加現(xiàn)場展示,、答辯活動。由專家評定出成績,。

1,、學(xué)生獎項：根據(jù)評比成績評選一、二,、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書,。

2,、教師獎項：根據(jù)教師指導(dǎo)學(xué)生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎若干名并頒發(fā)證書,。

3,、優(yōu)秀組織獎：競賽組織部門將根據(jù)各學(xué)校的活動參與情況以及參賽質(zhì)量評定出優(yōu)秀組織獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。

（一）所有參賽人員應(yīng)以校級為單位申報,，不接受作者個人直接申報,。

（二）請各校于20xx年11月1日、2日將如下材料交到相應(yīng)項目的指定地點：

1.各校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表,。

2.上報項目的申報材料

①項目申報書（學(xué)校簽字蓋章）,，研究報告。

②必要的附件,，如論文作品的原始實驗數(shù)據(jù)（復(fù)印件）及其它必要的圖表資料、學(xué)生發(fā)明項目的文字說明,、設(shè)計圖,、照片等，學(xué)校優(yōu)秀科技實踐活動的原始材料及照片錄像等,，教師創(chuàng)新成果項目的方案,、說明、圖紙及實物照片,。

③科幻畫作品

3．學(xué)生科技發(fā)明項目,、科學(xué)論文項目、優(yōu)秀科技實踐活動項目,、教師創(chuàng)新成果項目及學(xué)校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表交至城西區(qū)青少年科技館（城西區(qū)月壇北街3號）111號房間,；科學(xué)幻想畫交至z青少年科技館（城西區(qū)上斜街36號）。

（三）表格下載及查詢

所有附件內(nèi)容請登陸城西區(qū)青少年科技館網(wǎng)站（z）,、z青少年科技館網(wǎng)站（）查詢并下載相關(guān)電子表格,。

學(xué)生科技發(fā)明：z

科學(xué)論文項目：z

優(yōu)秀科技實踐活動：z

教師創(chuàng)新成果：z

科學(xué)幻想畫：z

（一）申報項目應(yīng)材料齊全，并于規(guī)定日期之內(nèi)實施申報,，以免影響成績,。區(qū)級評比的優(yōu)勝者，我區(qū)將按市級評比規(guī)定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創(chuàng)新大賽（同等成績個人項目優(yōu)先）

（二）請將申報書首頁填寫完畢以后復(fù)印貼在裝有項目材料的檔案袋正面,。

（三）材料要求有電子版,，且內(nèi)容與紙質(zhì)版必須一致。紙質(zhì)材料不退還,，請自留底稿,。

（四）申報書一份，研究報告等附件一份,。

（五）所有參賽選手應(yīng)嚴格遵守大賽要求和規(guī)定,。

科技創(chuàng)新大賽方案設(shè)計篇二

為貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革精神，豐富中小學(xué)生綜合實踐活動課程內(nèi)容，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，推動我區(qū)科技教育事業(yè)的發(fā)展,。寒假期間，區(qū)教育局以“體驗,、創(chuàng)新,、成長”為主題，開展學(xué)生優(yōu)秀發(fā)明作品,、優(yōu)秀科技實踐活動,、優(yōu)秀科學(xué)幻想畫、優(yōu)秀科教創(chuàng)新成果,、青少年科學(xué)dv作品比賽等比賽活動,。要求各學(xué)校利用寒假，認真組織科技教育活動,，開展科技創(chuàng)新大賽,，具體事宜通知如下：

體驗創(chuàng)新成長

（一）學(xué)生優(yōu)秀發(fā)明作品

1、發(fā)明創(chuàng)造：包括發(fā)明,、實用新型或外觀設(shè)計,。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的新的技術(shù)方案,；實用新型是指對產(chǎn)品的形狀,、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計是指對產(chǎn)品的形狀,、圖案,、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計。

2,、技術(shù)創(chuàng)新：包括新技術(shù),、新產(chǎn)品或新方案。即成熟,、可行并在實際應(yīng)用中效果顯著和前景廣泛的技術(shù)成果,，以及在研究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。

3,、新品種：人工培育的動植物新品種,。

4、科學(xué)論文：高中生的科學(xué)研究論文,、研究報告,、實驗報告、調(diào)查報告以及研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課題研究報告或?qū)W術(shù)論文等,。

（二）優(yōu)秀科技實踐活動

利用假期以小組,、班級或?qū)W校等組織的名義所進行科技實踐活動取得不同程度的科技實踐成果,，上交材料必須具備：

1、明確的選題目的,；完整的實施過程,，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排,、組織方法,、實施步驟和總結(jié)評價。

2,、完整的原始材料,。包括活動計劃、活動記錄（內(nèi)容,、時間,、地點、參加人,、參加人數(shù)）,、照片或錄像、新聞報道材料等,。

3、確切的實施結(jié)果,。由負責(zé)人（或主要參與者）將活動結(jié)果敘述清楚,，文字應(yīng)簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物,、照片,、錄像等。

4,、實際收獲和體會,。包括參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面,，活動體現(xiàn)的社會效益,，對今后有關(guān)工作的建議等。

（三）優(yōu)秀科學(xué)幻想畫

可用油畫,、國畫,、水彩畫、水粉畫,，鋼筆畫,、鉛筆畫、蠟筆畫,、版畫,、粘貼畫,、電腦繪畫等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（規(guī)格40cm×50cm）,，圍繞主題,，充分體現(xiàn)科學(xué)幻想。

（四）優(yōu)秀科教創(chuàng)新成果

中小學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員和其它學(xué)科任職教師利用寒假,，進行發(fā)明和科教制作（展教具）。發(fā)明類分為發(fā)明項目,、實用新型項目,、外觀設(shè)計項目三種?？平讨谱鳎ㄕ菇叹撸╊惙譃閿?shù)學(xué),、物理、化學(xué),、生物及其它類共五種教學(xué)類科教制作項目,。申報材料要說明項目原理、用途,、改進點等,；項目實物照片。

（五）青少年科學(xué)dv作品比賽

可以把自然界的動物,、植物,、微生物、天文,、地理,、氣候、氣象,、生態(tài),、環(huán)境等自然科學(xué)現(xiàn)象和問題作為探究對象，也可以把安全,、健康,、防災(zāi)、減災(zāi),、交通、考古,、工藝,、美術(shù)、民族,、文化等人文科學(xué),，甚至民俗慶典等社會科學(xué)的現(xiàn)象和問題作為探究對象,。

1、發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料,。根據(jù)項目的需要,，可以包括外觀圖、結(jié)構(gòu)圖或原理圖,，手繪,、照片或打印均可；如果是視頻,，不超過5分鐘,。

2、科學(xué)研究論文或研究項目必須附有論文全文,、研究報告及參考書目,、實驗數(shù)據(jù)及其他必要的圖表資料、證明材料等,。

3,、科學(xué)dv作品申報者全程參加科學(xué)探究過程，參與腳本創(chuàng)作,、影像拍攝和剪輯制作,，由申報者配音，并配有解說字幕,，刻錄成dvd視頻文件,，時長5～10分鐘，允許無償在公開場合播放,。

4、20xx年3月10日前將參賽項目匯總表,、實物作品和紙質(zhì)申報材料（內(nèi)裝涉及參賽項目的圖表資料一套,，各申報表一式兩份）等各種作品材料上交至東陵區(qū)（渾南新區(qū)）教育局基礎(chǔ)教育科，

科技創(chuàng)新大賽方案設(shè)計篇三

1,、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家,、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、愛創(chuàng)造的情感和動手,、動腦能力。

2,、對學(xué)生進行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,，開發(fā)學(xué)生的潛力。

3,、在實踐活動中進一步樹立學(xué)生自主探索的意識,。

一個月左右

第一階段：收集古今中外發(fā)明家,、科學(xué)家的故事

一、導(dǎo)入：

陶行知說過：“人類社會處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀儚男淞⒂掠趧?chuàng)造的精神,，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。

二,、讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家,、發(fā)明家的故事。

三,、學(xué)生自己設(shè)計,，將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片,，與

好朋友一起分享,。

第二階段：結(jié)合生活實踐，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技法

一,、談話導(dǎo)入：

前一階段我們通過閱讀并交流科學(xué)家,、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣,，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造,，我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實現(xiàn)自己的愿望。

二,、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法,。

1、找缺點

教師：顧名思義,，就是對已有物品找出不足之處,，然后再針對這些缺點進行改進。30年前,，日本人鬼冢喜八郎針對日本籃球鞋容易打滑這個缺點,，把運動鞋的平底改成凹底，解決了籃球鞋打滑的問題,。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱為缺點列舉法,。

學(xué)生以小組為單位，說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手,，有這樣那樣的缺點,。想想改進的辦法。

2,、啟發(fā)法

教師：啟發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問題的途徑,。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型,。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥啟發(fā)飛機的發(fā)明,，木梳啟發(fā)插秧機的發(fā)明,。在你搜集的發(fā)明故事中有這樣的例子嗎？

學(xué)生：瓦特從水燒開后,，水蒸氣把水壺蓋頂?shù)脛悠饋淼默F(xiàn)象中受到啟發(fā),，發(fā)明了蒸汽機。

學(xué)生：傳說我國古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現(xiàn)象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子,。

學(xué)生：科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟發(fā),，發(fā)明了雷達。

3,、組合法

教師：組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來,，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品,。你能舉出這樣的例子嗎,？

學(xué)生：畫家海曼是個丟三落四的人，在畫畫時常找不到橡皮,，為此,，他不得不把橡皮用細繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法,，于是回去研究設(shè)計了橡皮鉛筆,，并申請了專利，每年可得50萬美元的專利費,。

學(xué)生：美國加州有位制造小湯匙的青年,，發(fā)現(xiàn)給孩子或病人喂飯時有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設(shè)計了一種帶溫度計的小湯匙,，銷路極佳,，頓時發(fā)財致富。

4,、檢核目錄法。

此法幾乎使用于一切領(lǐng)域里的創(chuàng)造活動,，因此享有“創(chuàng)造法之母”的美稱,。例如我國著名學(xué)者許立言、張?？岢龅摹鞍l(fā)明創(chuàng)造十二法”：

（1）加一加：在原有的基礎(chǔ)上加高,、加厚、加多等,。如萬噸貨輪,、摩天大

廈的建造等,。

（2）減一減：在原有事物的基礎(chǔ)上減輕、減少,、省略,、降低、拆散……如無線電話,、無人駕駛飛機,、微型收音機、集成電路芯片的發(fā)明等,。

（3）擴一擴：在原有事物的基礎(chǔ)上放大,、擴展，從而導(dǎo)致發(fā)明,。如放大鏡,、寬銀幕、多功能器物的發(fā)明等,。

（4）縮一縮：在事物原有基礎(chǔ)上運用縮小體積或濃縮等辦法來實現(xiàn)發(fā)明,。比如在有了掛鐘、臺鐘之后,，人們又相繼發(fā)明了懷表,、手表、電子表等,；還比如人們發(fā)明的電腦筆記本等,。

（5）變一變：通過在事物原有基礎(chǔ)上改變形狀、顏色,、氣味,、次序、輕重等來實現(xiàn)發(fā)明,。如電視機由黑白到彩色,，由單頻道到多頻道，由單一畫面到雙畫面,、多畫面等,。

（6）改一改：在原有基礎(chǔ)上改不足、改缺點,、改不便,，如方便食品的發(fā)明等等。

（7）聯(lián)一聯(lián)：即考慮事物的原因,、結(jié)果之間的聯(lián)系,，考慮能否和其他東西聯(lián)系起來。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華，她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關(guān)系,，于是,，經(jīng)過十年的觀察與實踐，看手測鞋號正確率達到100%,。

（8）學(xué)一學(xué)：學(xué)習(xí)別人的先進技術(shù)和工藝,，以提高自己產(chǎn)品的產(chǎn)量或質(zhì)量。

（9）代一代：用另外的方法,、另外的材料與零件來代替原有的東西,。如以紙代布制成衣，用大豆食品代替肉類等,。

（10）搬一搬：將某種事物移做他用,，將原理、技術(shù),、方法,、經(jīng)驗移做他用。如超聲波在生產(chǎn),、生活中的廣泛應(yīng)用等等,。

（11）反一反：顛倒事物的方向、順序,、結(jié)構(gòu)等,。如縫紉機的發(fā)明，就是反過來把線紉在針尖上的一種機器的發(fā)明,。

（12）定一定：為事物定個界限,、標(biāo)準、型號等等,，以求得新的發(fā)明設(shè)想,。

三、全課總結(jié)：

創(chuàng)造的技法還有很多很多,，這些方法互相交叉,、互相滲透。如果能理解和運用這些發(fā)明創(chuàng)造的技法,，那么必將大大開發(fā)我們的潛力,，使每個同學(xué)都有可能成為一個具有創(chuàng)造性的人才。同學(xué)們,，努力吧,！

第三階段：動腦、動手實踐活動

活動一：我的書包我設(shè)計

活動目標(biāo)：

1,、自行設(shè)計較新穎的書包，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力,。

2,、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦能力,。

活動準備：

音樂伴奏帶；每組白紙3張,；學(xué)生自帶水彩筆,、油畫筆或蠟筆。

活動過程：

一,、揭題

1,、導(dǎo)入：書包，我們每個同學(xué)都有吧,，每天都在使用,，它的優(yōu)點可真多，但同學(xué)們在使用中有沒有發(fā)現(xiàn)它有什么不方便的地方呢,？

（1）學(xué)生回憶,、討論

（2）指名回答

2、既然同學(xué)們覺得書包有那么多不方便的地方,？你有什么想法,？（學(xué)生回答）

3、揭題

你們的意見老師明白了,，就是要改裝一下書包,。

揭題：書包設(shè)計大賽

二、圍繞問題展開活動

1,、請同學(xué)們來當(dāng)一回“小小設(shè)計師”,，設(shè)計一個新型書包。要求：科學(xué),、美觀,、方便、實用,。[2人一小組,，找合作伙伴，先討論,，再構(gòu)圖設(shè)計,。學(xué)生開始活動（伴輕音樂），活動20分鐘左右]

學(xué)生大膽設(shè)想,、動手設(shè)計,。

2,、小組交流、推選

同學(xué)們通過合作,，已經(jīng)把新書包的藍圖構(gòu)畫出來,，下面每組交流一下，要求：

（1）說說自己設(shè)計的'書包叫什么名字,，它最大的特點是什么,，有什么新用途？

（2）推選出本組一只設(shè)計最好的書包參加決賽

3,、書包設(shè)計大賽即展覽會

（1）每組派代表介紹創(chuàng)作意圖

通過交流,、學(xué)習(xí)、每個小組已推選出了一只最好的書包,，下面請我們的小小設(shè)計師帶著自己的杰作上臺介紹設(shè)計意圖,，參加展覽會。

（2）評獎,、領(lǐng)獎

三,、總結(jié)

（1）學(xué)生談?wù)劵顒痈惺堋?/p>

（2）教師小結(jié)：

這次活動老師認為我們班每個同學(xué)表現(xiàn)都很好，不僅發(fā)揮了自己的聰明才智,，設(shè)計出了較美觀,、方便、新穎的書包,，而且能互相幫助,，謙虛好學(xué)，真讓老師佩服,，老師為你們驕傲,，相信在不久的將來，能在商店里見到同學(xué)們設(shè)計的書包,，希望在你們身上,！

活動二：雞蛋“撞”地球

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)應(yīng)用創(chuàng)造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案；嘗試動手動腦相結(jié)合的創(chuàng)造方式,。

活動過程：

一,、提出問題，展開討論,。

以“一個雞蛋在離地面十幾米的上空掉在水泥地面上會怎么樣,？”引入，讓學(xué)生們充分討論“怎樣包裝這個雞蛋才不會摔破,？”

二,、動手操作，自主實踐,。

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,，選取一些切實有效了包裝方案讓學(xué)生們帶回家動手實踐,，并提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動主題。鼓勵學(xué)生多次嘗試,，培養(yǎng)刻苦鉆研的品質(zhì),。

（提示學(xué)生可以從兩方面加以考慮：一是延長雞蛋與地面撞擊時的相互作用時間，這可通過用普通容器（容器的材料,、形狀、結(jié)構(gòu)不限）包裝雞蛋來實現(xiàn),；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度,，這可以通過在包裝容器上加起減速作用的降落傘而實現(xiàn)。）

三,、作品展覽,，現(xiàn)場比賽。

在學(xué)生自主實踐的基礎(chǔ)上,，選一時間定點比賽,，投蛋高度一般在三層樓或四層樓左右，落蛋地為水泥地面,，旁邊無高大樹木等影響,。比賽前先把同學(xué)們的各種包裝展示出來，然后根據(jù)人數(shù)分組投放,，沒輪到的學(xué)生站在下面觀看,，感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。全部投放完畢后,，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）,，按份量輕量依次確定名次。

四,、交流體會,，促進提高。

請比賽優(yōu)勝者講述自己的包裝設(shè)計及實踐經(jīng)過,，特別是一些困難是如何克服的,。再分析一些失敗者的失敗原因。

以上,，就是小編為大家精心整理的

科技創(chuàng)新大賽方案設(shè)計篇四

根據(jù)區(qū)委,、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程,，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學(xué)的方法解決問題的能力,，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考,、有所創(chuàng)新,，親身感受科技活動的魅力,，喚起青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的熱情,，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則,，區(qū)科協(xié),、區(qū)教委、區(qū)科委,、區(qū)計生委,、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競賽,，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展,，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì),，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn),。

岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會,、岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會,、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦,，岳麓區(qū)少年宮具體承辦,。

xx

凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年,，有發(fā)明創(chuàng)造成果,、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果以及在探究性學(xué)習(xí)過程的優(yōu)秀研究項目者,，均可參加比賽,。在此基礎(chǔ)上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽,。

包括競賽活動和展示活動兩個系列,，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等,。展示活動有科技實踐活動,、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。

參賽作品評選由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請專家,、科技工作者,、科技輔導(dǎo)教師組成的評審委員會負責(zé)評選。評審委員會按小學(xué)組,、初中組,、高中組及個人項目和集體項目,，根據(jù)不同的學(xué)科、類別分別評選,，評選出優(yōu)秀項目的一,、二、三等獎,。

岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主,，物質(zhì)獎勵為輔。獲獎?wù)邔s獲主辦單位頒發(fā)的獎?wù)?、證書或獎金,、獎品。

大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎,，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎,，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎,、優(yōu)秀組織工作獎。

1,、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中,、小學(xué)下發(fā)活動通知，召開動員工作會,，安排科技教師培訓(xùn)時間,。

2、xx年9月中旬,，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?xùn)(2次)

3、xx年11月中旬各校上交作品

4,、xx年12月初組織專家評審小組進行評審

5,、xx年12月下旬公布比賽結(jié)果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作

6,、xx年1月,，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。

岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會,、岳麓區(qū)教育委員會

岳麓區(qū)體育局

科技創(chuàng)新大賽方案設(shè)計篇五

為了培養(yǎng)學(xué)生“敢于探索,、勤于動手、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)精神,，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和愛好,，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我才能和提高自身科學(xué)素養(yǎng)的空間與平臺，以“普及+提高”為指導(dǎo)思想,，全面推動我校校園科技教育工作的開展,，促進我校素質(zhì)教育的全面實施,，學(xué)校特舉辦20xx年“第十屆校園科技節(jié)”暨校園科技創(chuàng)新大賽。

組長：龍俊杰

副組長：梁茜

成員：學(xué)校辦公室,、教導(dǎo)處,、教科室、德育處,、大隊部,、總務(wù)處、學(xué)校工會各成員,，科技輔導(dǎo)員及全體班主任,。

我實踐我思考我創(chuàng)新我快樂

全校1―6年級學(xué)生及科技輔導(dǎo)員教師

（一）群體項目（1―6年級各班5―10名選手參賽）

舉行特色科技趣味活動。（備注：具體內(nèi)容,、項目及相關(guān)規(guī)則等現(xiàn)場展示前另行通知,。）

（二）競賽項目及名額分配

1少兒科幻畫（1―6年級每班選送4件作品）

2科技創(chuàng)意項目（3―6年級每班選送2件）

3科技制作（小發(fā)明）（3―6年級每班選送2件）

4科技創(chuàng)新項目（4―6年級每班學(xué)生2件）

5科技實踐活動（含科學(xué)dv）（4―6年級每班1件）

6科技輔導(dǎo)員項目（全體科技輔導(dǎo)員教師參賽，件數(shù)不限）

1第一階段（活動啟動）9月25日―27日

向?qū)W生進行科普宣傳,。

2第二階段（活動實施）9月28日―10月12日

學(xué)生進行創(chuàng)作,。

3第三階段（評獎及現(xiàn)場展示）10月15日―19日

（1）舉行科技群體項目

（2）科技獲獎成果現(xiàn)場展示

1各班參賽作品按要求貼上標(biāo)簽，在規(guī)定時間內(nèi)分別上交至相關(guān)負責(zé)人處,，由組委會統(tǒng)一評選,。

2作品上交截止時間：

（1）科幻畫：9月28日上交至德育處周紅老師處。

（2）科技小制作（小發(fā)明）：10月9日上交至科技興趣組彭秀峰老師處,。

（3）科技創(chuàng)新項目,、科技創(chuàng)意項目：10月12日上交至辦公室陳先福老師處。

（4）科技實踐活動（含科技dv）：10月15日上交至教科室張先艷老師處,。

（5）科技輔導(dǎo)員項目：10月15日上交至教科室彭立新老師處,。

（一）單項獎

1以年級組為單位設(shè)一、二,、三等獎,，分別頒發(fā)獲獎證書和獎品。

2群體項目取前5名,，頒發(fā)獎狀,。

3對創(chuàng)新項目、創(chuàng)意項目評為一等獎的作品,，擬增加專家問辯環(huán)節(jié),。

（二）團體獎

1各單項總分之和，按年級組取前三名,。

2群體項目分別按7,、6、5、4,、3計分,；科技小制作一、二,、三等獎分別按3,、2、1計分,；其余項目一,、二、三等獎分別按5,、3,、2計分。

（三）優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎

科技大賽中有指導(dǎo)的一等獎作品方可入選,。

1堅持全員參與,、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉和發(fā)展,，又要注意參賽項目的質(zhì)量,，確保本次科技節(jié)順利進行。

2各班要廣泛宣傳,、營造氛圍、精心組織,、積極參與,、講究實效，普及科技教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品,，參加競賽,。

3推薦參加市級創(chuàng)新大賽的參賽作品主要由一等獎項目中按市創(chuàng)新大賽分配名額擇優(yōu)推薦。

科技創(chuàng)新大賽方案設(shè)計篇六

一,、

為推動我校校園文化建設(shè),，弘揚科學(xué)精神，豐富學(xué)生課外生活,，激發(fā)青少年學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,，形成“樂學(xué)致用,、活學(xué)致遠”的學(xué)風(fēng)，特舉辦祁陽二中創(chuàng)意大賽,。

創(chuàng)新 體驗 成長

“動腦動手,，快樂無窮”、“創(chuàng)意大賽,，我展風(fēng)采”

全校高一,、高二年級及初中部在校學(xué)生

20xx年12月28日至20xx年2月12日

主 任：校長 副主任：業(yè)務(wù)副校長

執(zhí)行部門：教科室

成 員：全體行政人員,、全體教研組長、高一高二年級及初中部班主任

1. 科技展板

每班限交1塊科技教育宣傳展板（作品規(guī)格：4開390mm×543mm）,。展板專門介紹科普常識或最新科技動態(tài),，以專題形式出現(xiàn)，如“納米技術(shù)的應(yīng)用”,、“科技創(chuàng)新與環(huán)境保護”等,。展板須由學(xué)生制作（可以合作制作），文字部分要求學(xué)生手抄,，圖片可用照片或打印,，但不得在廣告公司統(tǒng)一噴繪。要求圖文并茂,、美觀大方,，有科技特色。

2. 科技小制作,、小發(fā)明

每班至少交1件作品,，每件作品須用a4紙寫一份說明，簡單介紹作品的三性(科學(xué)性,、創(chuàng)新性,、實用性)，作品要原創(chuàng),。

3．科學(xué)幻想繪畫

每班限交1-3件作品參賽（作品規(guī)格：4開390mm×543mm）,。

4. 科技小論文

每班限交1-3件作品參賽（a4紙打印，字數(shù)600字以上）,，論文要緊貼生活,、緊扣實用，嚴禁抄襲或網(wǎng)絡(luò)下載,。

5. 科技實踐活動

每班限交1-3件作品參賽,。材料應(yīng)具備的條件：①明確的選題目的。②完整的實施過程（活動計劃,、進度安排,、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價）,。③完整的原始材料（活動計劃,、活動紀錄：內(nèi)容、時間,、地點,、參加人、人數(shù)。照片或錄像,、新聞報道材料等）,。④確切的實施結(jié)果。⑤實際收獲和體會,。

1,、各班廣泛宣傳、積極行動,。各班委會要專門成立“創(chuàng)意競賽小組”,，并作為寒假作業(yè)分配到人，評獎結(jié)果將納入班級考核,。

2,、作品要求做到：“三自”（自己選題，自己設(shè)計,，自己研究,、制作和撰寫）、“三性”（科學(xué)性,、先進性,、實用性）的原則，突出創(chuàng)新意識和科技含量,，杜絕抄襲（如有作假,，取消參賽資格）。

3,、作者姓名,、指導(dǎo)教師、班級等信息統(tǒng)一寫在作品背面,。

4、上交時間：20xx年2月12日前,。遞交地點：教科室,。聯(lián)系人：徐老師

5、評獎程序：分別成立學(xué)生評審團和教師評審團給每件作品評分,；視作品數(shù)量各項擬設(shè)一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名,，并分別以20,、15和10分計入各班總分。獲獎作品送縣,、市參賽,。

6、獎勵：

（1）團體獎：以班為單位按總分從高到低，擬設(shè)一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名，發(fā)獎狀,、獎品,。

（2）個人獎：五個單項一、二,、三等獎獲得者及指導(dǎo)老師,，發(fā)證書、獎品,。

科技創(chuàng)新大賽方案設(shè)計篇七

為豐富我校課余生活,，普及科學(xué)知識、提高科學(xué)素養(yǎng),，根據(jù)青南教科函〔20xx〕346號《關(guān)于開展第28屆市南區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動的通知》的指示要求,，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行校級科技創(chuàng)新大賽活動,?；顒硬扇∪⑴c、班級初評,，學(xué)校復(fù)評推選優(yōu)秀作品參加區(qū)市比賽的形式進行?，F(xiàn)制定活動方案如下：

一、活動時間

二,、活動內(nèi)容及安排

主要活動分為學(xué)生活動和教師活動兩大類,，全部作品要求原創(chuàng)。

學(xué)生活動包括：學(xué)生小發(fā)明,、學(xué)生小論文,、學(xué)生科幻畫、科技實踐活動,。

教師活動包括：科技實踐活動,、教師 發(fā)明作品、教師科學(xué)科技教育論文,、教師科技教育方案,。

（一）學(xué)生小發(fā)明作品

主要負責(zé)人：各班班主任 科技曲老師

參與人員：全校1-6年級學(xué)生全體參與

具體安排：

1、1-6年級每班精選上交發(fā)明創(chuàng)意表5份 （表格隨后科技教師下發(fā)）

2,、3-6年級每班至少上交發(fā)明作品2份（數(shù)量不限,，成品上注明班級姓名）

3、12月18日以班級為單位上交科技老師辦公室

（科技小發(fā)明,，就是能解決生活中問題的簡單創(chuàng)意制作,。例多功能組合菜板,、不怕油濺的炒菜鏟、可伸縮羽毛球拍等）

（二）學(xué)生科學(xué)幻想畫

主要負責(zé)人：各班班主任 美術(shù)教師

參與人員：全校1-6年級學(xué)生全體參與

具體安排：

1,、1-6年級每班精選上交美術(shù)作品8幅（尺寸要求區(qū)通知后下發(fā)）

2,、以班級為單位上交 各級部美術(shù)老師處 時間另行通知

（三）學(xué)生科技小論文

主要負責(zé)人：5、6年級語文教師科技教師

參與人員：5,、6年級全體學(xué)生

具體安排：

1,、5、6年級每班精選上交原創(chuàng)科技小論文3篇（a4打印稿,，保存好電子稿,，論文注明學(xué)校班級姓名）

2、12月18日以班級為單位上交科技曲老師處

（四）科技實踐活動

參與人員：全校學(xué)生

具體安排：

1,、學(xué)生自愿參加,。

2、文字,、照片資料等方式整理齊全,，呈現(xiàn)實踐活動的全過程。

3,、12月18日上交到科技曲老師處

（五）教師發(fā)明作品,、科技教育方案、教師論文,、科技實踐活動

參與人員：全體科學(xué)教師,、科技教師

具體安排：

1、老師任選一項完成,，要求原創(chuàng)作品

2,、12月18日上交南主任處。

三,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：宮校長

副組長：南文軍 曲小斐

組員：吳德輝 丁偉紅 張夢 全體美術(shù)教師 各班班主任,、科學(xué)任課教師

四、 評比標(biāo)準

根據(jù)各班上交質(zhì)量進行評比,。選出班級優(yōu)秀組織獎6名,，個人名次以2:3:5進行評獎，優(yōu)秀作品推薦參加區(qū),、市賽,。

科技創(chuàng)新大賽方案設(shè)計篇八

為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高青少年的科技素質(zhì),，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，展示我校青少年研究性學(xué)習(xí)成果和科技活動開展情況,遴選優(yōu)勝作品參加上級大賽,。經(jīng)學(xué)校研究決定,，于20xx年9月29日正式啟動“自由小學(xué)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

組長：余xx

副組長：周xx李xx楊xx曹xx

成員：馮xx、各班班主任

青少年板塊由競賽活動與展示活動組成,，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽,、優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展,；教師板塊的內(nèi)容包括教師科教創(chuàng)新成果競賽,、優(yōu)秀科技教育方案展等。（具體內(nèi)容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則,。）

本屆活動設(shè)立優(yōu)秀科技項目一,、二、三等獎,，優(yōu)秀科技實踐活動一,、二、三等獎,，優(yōu)秀科幻畫一,、二、三等獎,，青少年科學(xué)影像活動一,、二、三等獎,優(yōu)秀組織單位獎（班級）,，優(yōu)秀教師獎,。并將獲獎作品推薦到縣上參評，如獲得縣上獎勵的項目,，學(xué)校將另設(shè)獎勵一等獎100元,，二等獎80元，三等獎50元,。獲得市上獎勵的項目,，學(xué)校將另設(shè)獎勵一等獎200元，二等獎150元,，三等獎100元,。獲得省上獎勵的項目，學(xué)校將另設(shè)獎勵一等獎400元,，二等獎300元,，三等獎200元。同時,，所獲榮譽證在職稱評定和績效考核中享受同等加分政策,。

即小制作、小發(fā)明,。但必須是人家沒做過的,。須提供申報書,、查新報告、項目研究報告及附件資料（研究日記,、圖片,、數(shù)據(jù)、原理圖,、結(jié)構(gòu)圖,、外觀圖）各1份。

中學(xué)生科技創(chuàng)新成果項目：須提供申報書,、查新報告,、研究論文及附件資料（研究日記、圖片,、數(shù)據(jù),、原理圖、結(jié)構(gòu)圖,、外觀圖）各1份,。

教師科技創(chuàng)新項目：分為科技發(fā)明類、科教制作類,、科技教育方案類,。（須提供申報書、項目報告,、查新報告及其他附件材料各1份,。）

少年兒童科學(xué)幻想繪畫項目：對人類未來生活環(huán)境進行科學(xué)的、發(fā)展的暢想和展望,！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達到的,，但又要有一定的科學(xué)依據(jù)。應(yīng)先想想我要畫什么,？怎么畫,？然后打草稿，反復(fù)修改,，最后放大,。（須提供申報書1份，作品1幅,，將1份申報書貼在作品背面左上角,。）

青少年科技實踐活動項目：選擇社會、生活,、學(xué)習(xí)中的熱點,、重點、難點的問題來開展討論,、研究,，對當(dāng)?shù)亟逃⑸a(chǎn),、經(jīng)濟和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義,。（須提供申報書、活動報告,、活動照片,、活動記錄等原始紙質(zhì)材料各1份。）

青少年科學(xué)影像活動項目：須提供視頻文件光盤1張,，申報書1份,，附件材料（作品創(chuàng)意說明、拍攝腳本或解說詞,、活動經(jīng)驗或心得體會等）1套,。

注意：9月29日―10月14日為宣傳學(xué)習(xí)階段；

10月15日―11月15日為創(chuàng)作,、實踐階段,；

11月16日―22日為評審階段；

11月25日―11月29日為上報階段,。

所以,，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室,，以便評審,。

科技創(chuàng)新大賽方案設(shè)計篇九

通過開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，激發(fā)全鎮(zhèn)小學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的濃厚興趣,，展示他們的實踐能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，在全鎮(zhèn)廣大學(xué)生中普遍形成愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣,，促進全鎮(zhèn)小學(xué)科技教育的深入開展,，整體提升素質(zhì)教育的實施水平。

創(chuàng)新,、體驗,、成長。

本屆科技創(chuàng)新活動共分為三個階段進行,。

第一階段：活動啟動（12月1日―12月10日）

各校結(jié)合學(xué)校實際,，制定了具體活動實施方案,，分解任務(wù)，認真宣傳發(fā)動,，積極動員廣大師生主動參與科技創(chuàng)新活動，篩選題目,。

第二階段：組織實施（12月11日―12月25日）

結(jié)合綜合實踐活動及小學(xué)科學(xué)等課程，積極開展科學(xué)觀察、科技制作,、小設(shè)計、小論文,、電腦制作,、飛機航模、科幻繪畫等多種類型的科技創(chuàng)新活動,，真正做到“班班有活動,，人人都參與”。

1,、科普知識宣傳：通過科技板報（隊報）,，科技主題班（隊）會，讀科普書籍,，看科普影視,，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動,。

2,、科學(xué)考察活動：觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染,、動植物生長發(fā)育過程,，動植物和微生物培育等，并形成科學(xué)觀察日記或科技小論文,。

3,、科技實踐活動：以小組、班級為單位,，以學(xué)校,、社會為實踐對象，進行科技實踐,，并形成具有真實性,、示范性、教育性,、完整性的科技實踐論文,。

4、科技制作發(fā)明：立足于生活實際,，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智,，開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學(xué)探究等小發(fā)明小制作活動。

5,、電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫,、電腦動畫、科幻畫,、電腦制作網(wǎng)頁和其他數(shù)字化作品,。

6、成果展示評比：各校要對科技創(chuàng)新活動進行總結(jié),，評選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評與展示活動。

第三階段：成果展評（12月26―20xx年3月上旬）

1,、鎮(zhèn)級展評（12月26日―12月31日）

各校將優(yōu)秀作品貼上標(biāo)簽,，分類造冊，附上說明上交到齊鎮(zhèn)教委,，參加全鎮(zhèn)第13屆小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽評選活動,。

2、縣級展評（20xx年3月上旬）

根據(jù)縣教研室安排,，我鎮(zhèn)將派專人帶上優(yōu)秀作品及相關(guān)資料,，參加全縣第13屆科技創(chuàng)新大賽活動。

（一）高度重視組織到位,。為保證本屆科技創(chuàng)新活動順利開展,，各校要專門成立科技活動組織委員會或科技研究小組，統(tǒng)籌安排各項活動,，具體負責(zé)相關(guān)工作,。充分認識科技創(chuàng)新活動的重要意義，加強領(lǐng)導(dǎo),，成立相應(yīng)組織機構(gòu),，積極發(fā)動，廣泛宣傳,，大力營造濃厚的活動氛圍,，使科技創(chuàng)新新理念深入廣大師生心中。

（二）制定方案,，措施到位,。根據(jù)學(xué)校實際，創(chuàng)新活動形式,，進一步擴大科普宣傳的覆蓋面,，推動班級經(jīng)常性科技活動的深入開展。

（三）精心組織,，注重實效,。增強科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效,。增強科普活動形式的互動性,，提高小學(xué)生的參與熱情，充分體現(xiàn)科普活動的時代特點,，凸顯科技與人文的相互交融,。

（四）認真總結(jié)，積累經(jīng)驗,。注重總結(jié)科技活動過程中的成功做法和典型經(jīng)驗,。將活動總結(jié)及時報送教委辦公室。

科技創(chuàng)新大賽方案設(shè)計篇十

為培養(yǎng)我校師生的科學(xué)素質(zhì),，開拓科技創(chuàng)新思維,，提高創(chuàng)造能力。同時,，為參加達縣青少年科技創(chuàng)新大賽作好準備,。根據(jù)《達縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會、達縣教育局關(guān)于舉辦達縣第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》（達教發(fā)〔20xx〕215號）文件精神,，結(jié)合學(xué)校實際,，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

達縣第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽的主題是：“節(jié)能與環(huán)保、生態(tài)與和諧”,。

達縣石橋鎮(zhèn)列寧街小學(xué)20xx年科技創(chuàng)新大賽組委會組長：黃進祥

副組長：段玉奎,、劉國華、胡勝軍組員:任德君,、張華,、周旭東、雷曉東,、袁麗霞,、黎家標(biāo)、魏家國,、各年級組長,、各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由胡勝軍同志擔(dān)任辦公室主任,，負責(zé)日常事務(wù)工作,。

（一）參賽對象：

全校師生

（二）大賽時間安排：

9月2日9月28為創(chuàng)作階段；

9月29日9月31日為作品收集,、填報表冊階段,；10月12月為作品評審階段；

（一）教師作品競賽類

（1）科技發(fā)明,、科教制作類,。

（2）科技教育活動方案類,。

“十佳優(yōu)秀科技教師”從教師科技發(fā)明、科教制作和科技教育方案等三大類作品中評選產(chǎn)生,。

（二）學(xué)生競賽項目

（1）小制作,、小發(fā)明

堅持“三自”和“三性”原則?！叭浴保鹤约哼x題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn),、提出、選擇的,。自己設(shè)計和研究：設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻,，必須是

作者本人構(gòu)思、完成的,。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察,、考察、實驗等研究手段親自獲得的,。自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作,?！叭浴保嚎茖W(xué)性：包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義,、技術(shù)方案的合理性和研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性,。新穎性：包括新穎程度,、先進程度、技術(shù)水平與難易程度,。

新穎程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過,，沒有公開使用過，且該項選題有創(chuàng)意,；先進程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比,，有顯著的進步；技術(shù)水平指課題研究具有的科學(xué)價值和學(xué)術(shù)水平,。實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益,、經(jīng)濟效益或效果；指課題研究及論文的影響范圍,、應(yīng)用意義與推廣前景,。

（2）青少年科技實踐活動

青少年科技實踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校,、校外教育機構(gòu)等組織名義,，圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性,、群體性科技實踐活動,。

1、申報者：參與科技實踐活動的在校的學(xué)生群體，形成科技實踐活動成果者,，均可以學(xué)生集體的名義申報優(yōu)秀科技實踐活動,。指導(dǎo)老師或指導(dǎo)機構(gòu)不得以申報者的身份出現(xiàn)。

2,、必須具備的條件（五要素）

（1）明確的選題目的,。所設(shè)計的活動，主題應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和可行性,，有利于青少年通過活動學(xué)習(xí)科技知識,、科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思想和科學(xué)精神,；對當(dāng)?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學(xué)文化等發(fā)展有一定的意義,。

（2）完整的實施過程,。活動在實施時,，有系統(tǒng)完整的活動計劃,、進度安排、組織方法,、實施步驟和總結(jié)評價,。

（3）完整的原始材料。包括活動計劃,、活動記錄（時間,、地點、內(nèi)容,、參加人,、參加人數(shù)）、照片或錄像,、新聞報道材料等,。

（4）確切的實施結(jié)果。由活動負責(zé)人（或主要參與者）以文字的形式,，將活動結(jié)果敘述清楚,。文字應(yīng)簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物,、照片,、錄像等。在上報之前,，各學(xué)校應(yīng)對該結(jié)果的可靠性加以確認,。

（5）實際收獲和體會,。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面,，活動體現(xiàn)的社會效益,，對今后有關(guān)工作的建議等。

3,、評審標(biāo)準

(1)真實性,。活動符合參與者的知識結(jié)構(gòu)和水平,，符合當(dāng)?shù)氐目陀^條件,，有活動記錄、活動總結(jié)（包括書面材料和紀實材料等）,。

(2)示范性,。活動具有鮮明的時代特征,，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向,，圍繞公眾關(guān)注的社會熱點問題?；顒釉O(shè)計和組織形式科學(xué),、有新意，具有較強的可

操作性,，利于推廣普及,，能產(chǎn)生較大的社會影響,，能為其他地區(qū)開展活動提供借鑒和參考的經(jīng)驗,。

(3)教育性?；顒臃辖逃?guī)律,，能夠?qū)⑴c者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng),、思想和道德的教育,，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)提高。

(4)完整性,?；顒右呀?jīng)完成或階段完成?；顒舆^程清晰,，有明確的活動目標(biāo)、系統(tǒng)周密的活動計劃,、實施步驟和活動結(jié)果,。

4,、申報要求

申報材料包括：申報書、科技實踐活動報告一式一份,。原始材料（活動記錄,、照片、錄像等）和新聞報道材料等作為附件上報,，涉及的活動記錄,、調(diào)查問卷等數(shù)量較多的，提供幾份比較典型的即可,，不需全部提交,。（3）學(xué)生優(yōu)秀科技論文。（要求：每篇論文字數(shù)要求：20xx---3000字,，不足20xx字的論文不能申報參賽,。）

（4）少兒科幻畫：

是指少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn),、生活情景,。參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫,、水彩畫,、水粉畫、鋼筆畫,、鉛筆畫,、蠟筆畫、版畫,、粘貼畫,、電腦繪畫等,繪畫風(fēng)格及使用材料不限。少兒科幻畫的畫面（凈畫面）規(guī)格為4k紙質(zhì)或其它材料,，畫面橫豎均可,，不需裝裱，不加邊子,，油畫作品應(yīng)自備畫框,，少兒科幻畫背面左上角貼上《申報書》，作品要求干凈,、整潔,。

評審標(biāo)準：

(1)想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度,。

(2)科學(xué)性：科學(xué)依據(jù),、邏輯思維。

(3)繪畫水平：畫面設(shè)計,、色彩處理,、繪畫技巧,。

（5）青少年科學(xué)影像dv作品活動類：

一是體現(xiàn)“孩子眼中自己的事”；

二是體現(xiàn)“大人眼中孩子的事”,。

（1）每個項目必須填寫一份申報書,，申報書規(guī)格a4（70k）書寫紙，申報書內(nèi)容一律打印,，并按要求填寫,，完善申報書中的有關(guān)內(nèi)容和手續(xù)，如項目的創(chuàng)新點,、領(lǐng)導(dǎo)簽字,、單位蓋章、2寸作者照片,、作者和指導(dǎo)教師及監(jiān)護人簽字等,；不按要求填寫的作品，視為無效作品,。

（2）申報的作品按照七大類分別填寫《作品登記表》,，《作品登記表》填報要準確（學(xué)校、作品名稱,、姓名寫全名,，學(xué)歷按小五、初二,、高三等簡稱范例填寫）,，表內(nèi)項目不能增減。

（3）中小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽項目和青少年科學(xué)影像活動集體作品作者和指導(dǎo)教師不得超過3人,；

（4）少兒科幻畫作者年齡限在514歲（個人作品）,，指導(dǎo)教師限一名，

（5）優(yōu)秀科技實踐活動參加的人數(shù)占在校學(xué)生總數(shù)的30%以上,，每一個項目指導(dǎo)教師不得超過3人,；

（6）所有中小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽項目（含教師發(fā)明和科教制作作品,，科技教育活動方案除外）應(yīng)提供《項目查新報告》,，其中技術(shù)發(fā)明要提供《專利查新報告》。查新報告的格式在申報表中體現(xiàn),。選手必須對類似論文或項目進行認真查新填寫,，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些不同的創(chuàng)新之處；

（7）所有參賽的中小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽項目（含教師發(fā)明和科教制作作品）需要提交項目研究日志或研究日記等能說明項目研究過程的原始材料,；

（一）現(xiàn)金獎勵：

縣級一等獎：40元/件,，縣級二等獎：20元/件。

市級一等獎：100元/件,，市級二等獎：60元/件,，市級三等獎：40元/件,。省級一等獎：400元/件，省級二等獎：300元/件,，省級三等獎：100元/件,。

國家級一等獎：600元/件，國家級二等獎：500元/件,，國家級三等獎：400元/件,。

（二）考核獎勵

1、班主任：按學(xué)校班主任考核制度嚴格執(zhí)行,。

2,、所有作品經(jīng)片區(qū)聯(lián)絡(luò)點初選上交縣上參評的，另按學(xué)校崗位目標(biāo)考核加計分,。

3,、未完成任務(wù)的按學(xué)校教師崗位目標(biāo)考核制度執(zhí)行。

希望各班主任要加強領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,，讓學(xué)生全面參與，并對參賽作品進行推選,，抓緊抓好,，抓出成效，確保第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽順利舉辦,，力爭選送更多,、更優(yōu)秀的青少年科技作品參加片區(qū)、全縣,、全市,、全省、全國的比賽,。

科技創(chuàng)新大賽方案設(shè)計篇十一

為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能，根據(jù)縣教體局通知精神,，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動,。具體安排如下：

一、活動時間11月15日完成,。

二,、參賽對象所有教學(xué)班。

三,、活動主題探索,、實踐、創(chuàng)新

四,、活動內(nèi)容

內(nèi)容包括：

1,、學(xué)生獨立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作,。

2、教師的科技發(fā)明制作,、教師科技輔導(dǎo)論文,。

3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫,。

4,、青少年科技實踐活動等。

五,、創(chuàng)作要求

1,、不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品，要有科技含量小學(xué)科技創(chuàng)新活動方案小學(xué)科技創(chuàng)新活動方案,。（不是黏貼畫,、工藝品制作、裝飾品制作）不符合要求的不得分,。

2,、科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校,、作者姓名,、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊含的科學(xué)理論和發(fā)明目的,。

3,、科幻畫參賽作品一律用8開紙（素描紙的大小）,，作品反面右下角注明：作品題目,、作者班級、作者姓名,、年齡,、指導(dǎo)教師。

4,、科技實踐活動應(yīng)具備的條件：

要有完整的實施過程,。有完整的原始材料。有確切的實施結(jié)果,?？筛鶕?jù)條件輔以必要的實物、照片,、錄象等。

5,、教師論文,。一般為2500―5000字,。

6、特別說明：允許集體項目（參與者不超過3人）,；每名學(xué)生可以申報多項參賽作品,；

六、比賽說明

1,、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作,，2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求,。

2,、11月15日（左右）在學(xué)校教學(xué)樓前進行作品展評。每班一個展位,，學(xué)校組織評委打分,。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。（各聯(lián)小自己組織展評,，作品放到科技活動室中迎接檢查,，好作品報送中心校參加縣里展評）

科技創(chuàng)新大賽方案設(shè)計篇十二

根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求,，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程,，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學(xué)的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn),、有所思考,、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力,，喚起青少年學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情,，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗,，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié),、區(qū)教委,、區(qū)科委、區(qū)計生委,、區(qū)體育局決定,擬于20xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽,。

“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展,，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。

岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會,、岳麓區(qū)教育委員會,、岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會,、岳麓區(qū)體育局主辦,，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。

......

凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué),、民辦學(xué)校)的青少年,，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學(xué)研究論文,、信息技術(shù)應(yīng)用成果以及在探究性學(xué)習(xí)過程的優(yōu)秀研究項目者,，均可參加比賽。在此基礎(chǔ)上,，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽,。

包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽,，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等,。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學(xué)幻想繪畫,。

參賽作品評選由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請專家,、科技工作者、科技輔導(dǎo)教師組成的評審委員會負責(zé)評選,。評審委員會按小學(xué)組,、初中組、高中組及個人項目和集體項目,，根據(jù)不同的學(xué)科,、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一,、二,、三等獎。

岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主,，物質(zhì)獎勵為輔,。獲獎?wù)邔s獲主辦單位頒發(fā)的獎?wù)隆⒆C書或獎金,、獎品,。

大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎,，優(yōu)秀少兒科幻畫獎,，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎,、優(yōu)秀組織工作獎。

1,、活動動員:20xx年9月初在全區(qū)中,、小學(xué)下發(fā)活動通知,，召開動員工作會,，安排科技教師培訓(xùn)時間。

2,、20xx年9月中旬,，組織全區(qū)各校科技教師培訓(xùn)(2次)

3,、20xx年11月中旬各校上交作品

4,、20xx年12月初組織專家評審小組進行評審

5、20xx年12月下旬公布比賽結(jié)果進行表彰,，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作

6,、20xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作,。