演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師誠(chéng)信教育主題演講 教師誠(chéng)信演講稿500字左右篇一

但是翻開歷史,，誠(chéng)信又是沉重的,，每一頁(yè)都是用血和淚筑成的，因?yàn)樵谶^去的代年,，誠(chéng)信人實(shí)在太少,，要做到誠(chéng)信實(shí)在太難。就是在今天,，我們之所以呼喚誠(chéng)信,，也是因?yàn)檎\(chéng)信精神在流失，不誠(chéng)信的人越來越多,，不誠(chéng)信的事越來越多!在商業(yè)場(chǎng)上,，誠(chéng)信早已遺棄。爾虞我詐,，勾心斗角,，讓人不寒而栗?！皻⑷四谭邸痹斐觥按箢^娃娃”,，模特大賽出現(xiàn)“人造美女;虛假?gòu)V告滿天飛，今年我家不收禮;假-錢,、假煙,、假酒、假藥,、假文憑……不一而足,，連“打假”也成了假打;今朝有酒今朝醉，明天無(wú)錢你是誰(shuí)?

而另一方面,，我們之所以敢于誠(chéng)信,，是因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了，我們自信了!再不誠(chéng)信不行了!諱疾忌醫(yī)的人定然有病,，敞開心胸的人必然無(wú)私,，鼠肚雞腸的人不敢誠(chéng)信，能容萬(wàn)物才是大寫之人!人無(wú)誠(chéng)信不立,，家無(wú)誠(chéng)信不興;民無(wú)誠(chéng)信不立,，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不興。我國(guó)向來是“文明禮儀之邦”,，加入wto以后,，國(guó)際合作尤其需要我們以優(yōu)秀的憶族品質(zhì)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)并獲取勝利。誠(chéng)信,，既是道德文明的準(zhǔn)則,，更是社會(huì)進(jìn)步標(biāo)志,。“閉關(guān)鎖國(guó)”,、“孤家寡人”的時(shí)代憶經(jīng)一去不返,，我們這個(gè)有著5020xx年?duì)N爛文明的禮儀之邦將再現(xiàn)中華民族的大國(guó)風(fēng)范!

人生呼喚誠(chéng)信，時(shí)代呼喚誠(chéng)信,，國(guó)家呼喚誠(chéng)信,，教育更呼喚誠(chéng)信。誠(chéng)信教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起,，校園就是誠(chéng)信教育的基地,。梁?jiǎn)⒊f：少年智則國(guó)智;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年勝于歐洲，遇國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球!而我們要說：少年誠(chéng)信則-民自信,，少年誠(chéng)信則國(guó)自強(qiáng)。誠(chéng)信是學(xué)生美好人生的起點(diǎn),。一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說過：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)--學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿,，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，……學(xué)會(huì)了真誠(chéng)相對(duì),，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信,。”德國(guó)詩(shī)人海涅說：“生命不可能從諾言中開出燦爛的鮮花,?！睂W(xué)生從小養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣，將會(huì)鋪成一條通向光明未來的開始之路,。陶行知先生說：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。

我班有一個(gè)叫陳驍野的小男孩,。一次,，他在街上撿到一個(gè)價(jià)值四千多元的彩屏手機(jī)。當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉,，小男孩想都沒想,，直接把手機(jī)交給了值周老師。得到表?yè)P(yáng)后,，在同學(xué)們的贊美聲中，小男孩既高興又不好意思,。找到失主后,，手機(jī)主人執(zhí)意給了小男孩一百塊錢，同學(xué)們又紛紛議論,，小男孩不好意思地低下了頭,。我安慰他說：你應(yīng)該得到這一百塊錢,，因?yàn)椋阌谜\(chéng)信征服了這位叔叔,。誠(chéng)信無(wú)價(jià)……你要把誠(chéng)信作為完美價(jià)格來追求,，把誠(chéng)信作為事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基石來實(shí)踐，你能達(dá)到更高的人生境界的,。我們要教學(xué)生懂得：知之為知之,，不知為不知。我們要讓學(xué)生思考：一次別人的托付,，一次自己對(duì)別人的承諾……當(dāng)我們滿口答應(yīng)時(shí),，是否經(jīng)過深思熟慮了呢?是否想到過“一諾千金”呢?讓學(xué)生們捫心自問：當(dāng)你騙父母的錢去打電子游戲的時(shí)候，當(dāng)你照抄作業(yè),、考試作弊的時(shí)候,，當(dāng)你借了同學(xué)的好書不還的時(shí)候，當(dāng)你在老師面前故意撒謊的時(shí)候,，你想到過“誠(chéng)信”二字嗎?

而我們教師是人類靈魂的工程師,，我們傳承闡明，我們開拓創(chuàng)新,。我們要擔(dān)負(fù)起誠(chéng)信教育的責(zé)任,。學(xué)高為師，身正為范,。那我們老師自己做到了誠(chéng)信沒有呢?在這里,，我說兩個(gè)自己的故事：一位老民辦教師辛辛苦苦地工作了幾十年，在他快要退休的時(shí)候,，終于盼來了最后一次轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì),，他高興啊，高興得老淚縱橫!為了讓自己的資料表冊(cè)更規(guī)范,，更美觀,，他找到了我，請(qǐng)我?guī)退畋?，我答?yīng)了,。可剛好遇到放假,，我想：過兩天再填吧,。于是把表冊(cè)往辦公室抽屜里一鎖，走了,。兩天之后,，我回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的抽屜被撬開了,，表冊(cè)也不翼而飛,，我嚇了一大跳,。后來才知道，我走后第二天,，就是交表的最后日期!那們老師非非常著急,，又找不到我，只好請(qǐng)人撬開抽屜,，卻發(fā)現(xiàn)資料表冊(cè)上一個(gè)字也沒寫!他什么也沒說,，把表冊(cè)取走了。我感到無(wú)地自容,，差一點(diǎn)兒就誤了人家大事!現(xiàn)在想起來還心中有愧!后來,，每次看見這位老師，盡管他什么也不說,，我卻只有低著頭走路,。我明白了：失去了誠(chéng)信，靈魂便是一種殘缺和自卑的存在;失去了誠(chéng)信,，你所擁有的一切,，就不過是鏡中花，水中月,，終將成為過眼云煙,。隨風(fēng)而逝。

我告誡自己：答應(yīng)別人的事就一定要做到,，才能生活得光光明明,，坦坦蕩蕩。不然,，有何面目再為人師,，有何面目站在神圣的講臺(tái)上?還有一次，學(xué)生會(huì)的同學(xué)要來班上檢查學(xué)生證,，我班一位沒有佩證的學(xué)生聽到后,，飛快地跑到電視柜地藏了起來。學(xué)生會(huì)的同學(xué)進(jìn)來后,，全班同學(xué)想笑,，卻又都忍住不笑，我也忍住不笑,，但我的臉早滾燙了,。檢查的同學(xué)走到電視柜旁邊的時(shí)候，不知是有意還是無(wú)意地向電視柜望了一眼,，我的心立即砰砰直跳,，跳到了嗓子眼，就好像擔(dān)心共產(chǎn)黨員會(huì)被鬼子發(fā)現(xiàn)一樣!學(xué)生會(huì)的同學(xué)走了之后，我對(duì)同學(xué)們說：“太可怕了!”同學(xué)們也有同感,。我又說：“不準(zhǔn)再這樣做了!誰(shuí)再這樣做了，罰寫1000字說明!”經(jīng)過討論,，大家同意讓班長(zhǎng)去學(xué)生會(huì)報(bào)告實(shí)情!老師和同不都得到了一次心靈和洗禮,、靈魂的升華。誠(chéng)信之花已經(jīng)開在了我們的心田,。

陶行知說過：“人的最大美德莫過于誠(chéng)實(shí)”,。那就是讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)，積極投身于爭(zhēng)分鑄造誠(chéng)信的浪潮中去吧!讓我們處處兌現(xiàn)諾言,，為誠(chéng)信廣而告之,。無(wú)須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古,，因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种?，正如誠(chéng)信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽(yáng)每天都不辭辛勞地升起，讓我們誠(chéng)信吧!讓我們教學(xué)生誠(chéng)信吧!身披一襲燦爛,，心系一份執(zhí)著,，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光!讓我們勇鑄誠(chéng)信的豐碑,，讓誠(chéng)信之花開遍校園吧,。

教師誠(chéng)信教育主題演講 教師誠(chéng)信演講稿500字左右篇二

如果春天沒有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì)有蝶兒的滿山翻飛;如果人間沒有誠(chéng)信,，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界,。誠(chéng)信，如同一輪明月,，曾普照大地,，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝,，可是,，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗,。誠(chéng)信待人,，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重;誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳,，能打動(dòng)有情人的心,。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒,。有了她,，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!

不久前的一天,，我收到一封來信和50元匯款,。是曾經(jīng)的一位學(xué)生寄來的，信中說“×老師,，謝謝你,，如果沒有你，就沒有我今日,。那天晚上,，其實(shí)我已經(jīng)找了三四個(gè)人借錢，但是他們都沒有借給我,，他們都不相信我,，你是我最后的希望，如果連你也拒絕了我,，我就只有去偷,，我是逼得沒辦法了，但是,，那天你不但借了錢給我,，而且還給了我人生中的

第一次信任，就是這一次信任,，讓我知道了人格的價(jià)值,，給了我人生的希望。你的信任像一片曙光,，照亮了我陰暗的心田,。激起了我心底的真善美。后來,，我來到城里打工,，我開始踏踏實(shí)實(shí)地做人，老老實(shí)實(shí)的做事,。雖然苦一點(diǎn),，累一點(diǎn)，但我學(xué)會(huì)了以誠(chéng)待人,，同時(shí),，也換來了別人對(duì)我的信任，慢慢的我開始收獲成功,，慢慢的我悟出了人生的真諦……”,。

這封信，我讀了不下10遍,，每一次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業(yè)的那年,，我班上有個(gè)調(diào)皮鬼,，欺負(fù)我是新老師，成天給我作對(duì)似的,，逃課,、打架、抽煙,，真是讓我絞盡腦汁,。可是,，

第二年，他不知為什么就輟學(xué)了,。過了兩年,，有一天晚上，夜深了,，我正準(zhǔn)備休息,，突然有人敲門，開門一看,，只見一個(gè)高大而兇悍的男生站在門外,，他開口說：“×老師，我向你借50元錢,，我……”我想起來了,，是兩年以前的那個(gè)調(diào)皮男生。兩年不見,，我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)了,，我簡(jiǎn)單的問了一下他的情況，他輟學(xué)后沒有什么事做,，到處混都混不走,，還靠家里吃飯。于是,，我對(duì)他說：“你年齡都這么大了,，總該找點(diǎn)事做，不能一輩子依靠父母,，你應(yīng)該自立了,，去學(xué)一點(diǎn)手藝或找點(diǎn)事做，不要在社會(huì)上四處游蕩,，無(wú)所事事,，其實(shí)你這個(gè)人是很聰明的，只要認(rèn)真去完成點(diǎn)事情,，是會(huì)成功的,?！彪S即我遞了50元錢給他。

這件事過后我也忘了,。這次收到這封意外的來信,。這50元錢雖然不是個(gè)大數(shù)目，但是卻在那個(gè)特定的時(shí)候讓那個(gè)走在邊緣的靈魂受到了觸動(dòng),，驅(qū)走了邪惡的念頭,。正是付出的那一份真誠(chéng)和信任，如一輪明月,，照亮了一方陰暗的心田,，也讓我收獲了滿心的喜悅。

今年,，我走上工作崗位已經(jīng)七年了,，七年里，我深深的感受到,，作為一名老師,，哪里有誠(chéng)實(shí)，哪里就會(huì)春光明媚,，哪里有信任,，哪里就有繁花似錦。作為一名老師,，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)審視自己,，用博大而無(wú)私的愛去塑造學(xué)生美好的心靈，用誠(chéng)實(shí)守信的人生準(zhǔn)則去鑄造學(xué)生健全的人格,。作為一名老師,，每當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛。我常問自己,，你是否做到了像偵探一樣的敏銳,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，像法官一樣的公正,，去對(duì)待同學(xué)的糾紛,，像大智者一樣的誠(chéng)懇，去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,，因?yàn)槟贻p,，我們的學(xué)生可能一時(shí)迷失，我們是否做到了用真誠(chéng)使他們重新奮起?作為一名老師,，我們的信任會(huì)讓學(xué)生更加快樂和幸福,。

古話說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”,。待人以誠(chéng)信,，如同一輪明月的清輝普照大地,，是誠(chéng)信，讓黑暗變得光明,，讓世界變得美麗,，是誠(chéng)信，讓世界充滿生機(jī),，讓生命充滿活力,，老師們，讓我們共同來營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的世界,，感受生活的幸福與美好,，感受世界的寧?kù)o與美麗。

教師誠(chéng)信教育主題演講 教師誠(chéng)信演講稿500字左右篇三

各們?cè)u(píng)委老師,，大家上午好!

今天我要演講的題目是：“誠(chéng)信做人,，誠(chéng)信育教”。演講中的人物也是我自己,，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，我雖然沒有做出過驚天動(dòng)地的大事,，也沒有建立過卓越的功勛,，有的只是一顆真誠(chéng)的心。在日復(fù)一日的教學(xué)中,，我用愛心交換學(xué)生的愛心,，用真情交換家長(zhǎng)的真情，用我的誠(chéng)信人格去感化我的學(xué)生,。

誠(chéng)信是什么?“誠(chéng)”就是忠誠(chéng)老實(shí),，誠(chéng)心誠(chéng)意，言行一致,，不撒謊,，實(shí)事求是?！靶拧?，就是遵守信用，嚴(yán)格履行諾言,，做人真誠(chéng),，不違約，簡(jiǎn)單地說,，就是誠(chéng)實(shí)守信,。記得著名教育家陶行知先生說過：“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人,?！苯處煹牧x務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生為人師表，作為教師,，首先要做真人,，時(shí)時(shí)處處要自律，要把學(xué)生的利益放在首位,，千萬(wàn)不要用不誠(chéng)信去傷害學(xué)生,，誤人子弟。

對(duì)于教師來說,，當(dāng)作為一個(gè)普通人在平凡的生活中盡心盡責(zé),，言而有信時(shí)，他的最高尚的品格也被表現(xiàn)出來,?；蛟S，他們的生活中缺少金錢,，缺少權(quán)勢(shì),，但是他們依然擁有高尚的靈魂，巨大的精神財(cái)富――誠(chéng)實(shí),、守信,、正直、盡心盡責(zé),。

誠(chéng)信是綻放于人類之樹的一朵鮮花,，是做人之本，立事之根,，作為人類靈魂的工程師,，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，都始終應(yīng)該是一面誠(chéng)信的大旗,。作為教師愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理，用自己的言行去熏陶感染學(xué)生,，這也是為師之道,，記得我讀初中時(shí)，教我初二的語(yǔ)文老師因病請(qǐng)假,，學(xué)校從外面請(qǐng)了一位代課教師,，每天種類繁多的作業(yè)，試卷壓的我喘不過氣來,，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)代課教師對(duì)于學(xué)生每天的作業(yè)只是檢不查,，而且只看看數(shù)量不講質(zhì)量，即使發(fā)現(xiàn)了沒有及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,，也只是干打雷,，不下雨，言行不落到實(shí)處,。于是自作聰明的我,，就學(xué)會(huì)了一套敷衍老師的辦法，每天的作業(yè)不是偷工減料,，就是亂做一通,。結(jié)果，成績(jī)一落千丈可想而知了?，F(xiàn)在已為人師的我,，每每想起這件事，便感知自己身上的壓力之大,，教師的言行的確是學(xué)生廣告的楷模,。

現(xiàn)在，學(xué)生中考試抄襲作作弊,，撒謊行騙,，言而無(wú)信，不服管教導(dǎo)不誠(chéng)信的“劣跡”越來越多,，殊不知教師的許多“假話”，或者是“問題行為”都是造成學(xué)生不講誠(chéng)信的根本之源,。比如“有的教師告誡學(xué)生如實(shí)交代自己所犯的錯(cuò)誤,，并許諾不公開宣揚(yáng)，為其保密,，結(jié)果不幾天,，所有的學(xué)生都知道了原委，并恥笑犯錯(cuò)的學(xué)生;有的教師要求學(xué)生不能遲到,，否則就如何處罰,，可自己卻經(jīng)常遲到;有的老師要求學(xué)生講究衛(wèi)生，而自己卻經(jīng)常亂丟亂扔,。更讓學(xué)生不解的是,，有的教師在學(xué)生期末考試時(shí)，為了交一份令人滿意的答卷,，為滿足自己的虛榮心,，暗示并公開縱使學(xué)生抄襲作弊等等，從所周知,，教師是學(xué)生的導(dǎo)師,，教師的一舉一動(dòng),，一言一行，對(duì)學(xué)生都有著最直接的感性認(rèn)識(shí),，都會(huì)對(duì)學(xué)生形成潛移默化的影響,。

古人去：師者，口言之,，身必行之,，否則，教師如何為人師表,。記得我讀師范時(shí),，校訓(xùn)就是“學(xué)高為師，身正為范,?！痹谌粘Ｉ钪校此埔恍┎唤?jīng)意的小事,、行為,，但出在教書育人的教師身上，就成了影響學(xué)生終身成長(zhǎng)的大事,。這就要求我們要以德育德,，以行導(dǎo)行，教育學(xué)生講誠(chéng)信,，首先自己要誠(chéng)信,。

誠(chéng)信是道德的基石，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，千百年來,，人們追求誠(chéng)信，她早已已融入了民族文化的血液,，成為民族文化中不可缺少的重要一環(huán),。作為教師，我們學(xué)會(huì)誠(chéng)信,，堅(jiān)守誠(chéng)信,，教學(xué)生以誠(chéng)信為本，以誠(chéng)信為榮,，繼承并弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，真正像陶行知先生所說的：做一個(gè)真人，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人,。用自己的人格魅力來啟迪學(xué)生,，感召學(xué)生，做學(xué)生誠(chéng)信的楷模。我堅(jiān)信,，只有守信的教師,，才能育出誠(chéng)信的學(xué)生。

教師誠(chéng)信教育主題演講 教師誠(chéng)信演講稿500字左右篇四

誠(chéng)信是盛開的花朵,，它綻放的美麗,，舒展，絢麗多彩;誠(chéng)信是精美的小詩(shī),，清新流暢,，意蘊(yùn)悠長(zhǎng);誠(chéng)信是優(yōu)美的樂曲，音律和諧,，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)······

生活中不能缺少誠(chéng)信,，失去誠(chéng)信，我們的生命還有什么意義呢?

在人的一生中,，重要的,、有價(jià)值的東西太多了，有生命,、親情,、愛情、友情等等,。但是最重要的應(yīng)當(dāng)是擁有誠(chéng)信,，應(yīng)該最到誠(chéng)實(shí)守信、誠(chéng)實(shí)做人,、誠(chéng)信辦事,。

著名的思想家，教育家孔子曾說“人而不信,，不知其可也,。”生命的意義不在于它的長(zhǎng)短,，也不在于它曾創(chuàng)造過多少個(gè)奇跡，而在于它是否一生都能夠赤膽忠心,、忠誠(chéng)不二,。生命是不可能從謊言中開出燦爛的花朵的，誠(chéng)信是一個(gè)人做人的基本準(zhǔn)則,。

春秋末期魯國(guó)有名的思想家,，儒學(xué)家曾參，是孔子門生中七十二賢之一,，他博學(xué)多才,，他十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚,。他為了幫妻子踐行諾言,，殺掉了家中的小豬給孩子吃,。這大概就像馮玉祥說的那句“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事一誠(chéng)信,，無(wú)事不成”吧!古往今來,，多少中外學(xué)者，偉人為“誠(chéng)信”寫下可歌可泣的詩(shī)句,，留下多少關(guān)于“誠(chéng)信”的名言警句,，在社會(huì)文明進(jìn)步到今天的時(shí)候，人們對(duì)“誠(chéng)信”的呼喚更是如喚春風(fēng),。

講誠(chéng)信的人和事層出不窮,，古有曾子殺豬，今有海爾公司“誠(chéng)信到永遠(yuǎn)”的著名廣告詞,?；蛟S在有些人心中，利益是最重要的,，但對(duì)于一個(gè)公司,、一個(gè)集體、他們寧愿損失成千上萬(wàn)億也要保住他們那塊“誠(chéng)信”的招牌,。因?yàn)樗麄冎?，如果那塊“誠(chéng)信”的招牌沒了，他們的公司也講面臨危機(jī),，這充分體現(xiàn)了“誠(chéng)信是企業(yè)的生命”這一真諦,。

荊門電信公司的劉芳燕當(dāng)年在荊門大學(xué)求學(xué)的時(shí)候，從寧夏帶著盲母,，一邊打工,，一邊求學(xué)，她的事跡感動(dòng)荊楚大地因此她也被評(píng)為xx年度十大“中華孝親敬老楷?！敝?，劉芳燕是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，既是當(dāng)代大學(xué)的楷模,，也是我們當(dāng)代學(xué)子的榜樣,，她用自己的默默奉獻(xiàn)，詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德,，為建設(shè)誠(chéng)信,、和諧的社會(huì)環(huán)境做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們時(shí)時(shí)刻刻都要做一個(gè)講誠(chéng)信的人,，講誠(chéng)信并不代表你要做出驚天動(dòng)地的大事情，生活中隨處可見一些小事更可以體現(xiàn)一個(gè)人是否講誠(chéng)信，準(zhǔn)時(shí)赴約是講誠(chéng)信;答應(yīng)別人的事情堅(jiān)持做到是講誠(chéng)信;自己做錯(cuò)了事勇敢地承認(rèn)并且睡“對(duì)不起”也是講誠(chéng)信,。如果一個(gè)人失去了“誠(chéng)信”資本,，就會(huì)處處碰壁。

現(xiàn)在我的身邊,，發(fā)生著一個(gè)真實(shí)的“誠(chéng)信”故事：韓惠民和妻子徐敏芳默契配合,，共同照顧以為癱瘓病人，已經(jīng)持續(xù)了整整34年,。他們用實(shí)際行動(dòng)向人們昭示：一旦許下的承諾就要忠實(shí)的履行;一旦做出了選擇,，就應(yīng)義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。韓惠民徐敏芳夫婦無(wú)疑是一對(duì)講究誠(chéng)信的模范,。

講誠(chéng)信的人,，他們每天都過的充實(shí)，快樂;不講誠(chéng)信的人,，他們每天都生活在自己編制的謊言中,。天天擔(dān)驚受怕，害怕哪一天謊言被戳穿,。試想,，誰(shuí)不愿意每天都過得快快樂樂，開開心心呢?那么,，從現(xiàn)在開始,，收起你的謊言，做一個(gè)講誠(chéng)信的人吧,。

教師誠(chéng)信教育主題演講 教師誠(chéng)信演講稿500字左右篇五

在市場(chǎng)經(jīng)飛速發(fā)展的今天,，誠(chéng)信在你、我,、他的生活中已顯得倍加重要,，猶如春天的甘泉、初秋的雨露,，離開她,，我們的生活就如春天失去的色彩，秋天失去碩果,。

我們是新時(shí)代的教師,，誠(chéng)信對(duì)我們來說不僅僅是誠(chéng)實(shí)守信，更多是一種人格,、一種責(zé)任、一種對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛……

張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》曾感動(dòng)過在座的每一位教師,，在西北的一所山村小學(xué),，一位年僅15歲的“丫頭教師”為了找回失學(xué)的孩子，竟然光著頭、赤著腳,，頂著烈日,，冒著風(fēng)沙來到人生地不熟的縣城，受盡種種歧視和冷遇,，最后在電視鏡頭聲淚俱下地呼喚中才找回了那個(gè)孩子,，那種師生相見的感人場(chǎng)面在我的記憶深處久久難以釋懷——“是什么讓這位丫頭教師有如此堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和決心?就因?yàn)楫?dāng)初“一個(gè)都不能少”的莊嚴(yán)承諾，艱難而忠實(shí)地履行著心靈深處那份簡(jiǎn)單而純真的約定,。

說到這里,，也許有人會(huì)說這是電影，可試想在我們的身邊有多少人為了那一句承諾而嘔心瀝血,，艱守崗位,，又有多少人懷著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求而抱定終生，初衷不改,。

誠(chéng)信是世界上最寶貴的財(cái)富,，是最能打動(dòng)人的靈魂，有了誠(chéng)信,，才有了“燈光背景”,，夜以繼日的執(zhí)著，才有了“桃李滿天下”的喜悅豪情,。

無(wú)論歷史的車輪如何輾轉(zhuǎn),，無(wú)論時(shí)空如何變幻，誠(chéng)信都將閃爍著誘人的光茫,。朋友們,，讓我們懷著一種共同的信念與誠(chéng)信同行吧!