演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師誠(chéng)信演講稿題目 教師誠(chéng)信的演講稿篇一

截止今天,，本學(xué)期已經(jīng)過去將結(jié)束,，很多工作已開始進(jìn)入期末回顧,、檢查階段,。

為了解前一階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，上周教學(xué)處分別召開了部分班級(jí)的學(xué)生座談會(huì),，涉及高一到高三三個(gè)年級(jí)的部分同學(xué)，從座談會(huì)大家所反映的情況來看，我們的學(xué)習(xí)中還存在著一些問題,，其中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象。有一些同學(xué)在小學(xué),、初中,，一直都是被督促著,，甚至是被逼迫著學(xué)習(xí)的，對(duì)他們而言,，學(xué)習(xí)是一件非常被動(dòng)的事情,。聽課時(shí)老師要求嚴(yán)了聽，不嚴(yán)則不聽,，有老師檢查時(shí)就聽,，周圍沒有老師時(shí)，則思想拋錨,，做其他事情,。作業(yè)老師檢查了就做，老師不查就晚作,、少做,、甚至不做。

一些同學(xué)將這樣一種消極的學(xué)習(xí)態(tài)度帶到了高中,，課堂四十分鐘抓不住,，課后抄襲他人作業(yè)，自習(xí)課上不認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，更為荒唐的是他們將精力主要集中于觀察周圍值班,、輔導(dǎo)的老師的動(dòng)向，只要沒人注意就開始聊天,、說話,，一旦來人立刻在第一時(shí)間發(fā)出信號(hào)，裝模做樣地讀書,，學(xué)習(xí)這純粹是欺騙行為,，欺騙別人，欺騙自己!這已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題,，而是一個(gè)人的品行問題!長(zhǎng)此以往,，不但學(xué)業(yè)受影響，更可能養(yǎng)成人前一套,，人后一套的惡劣習(xí)慣,，我想請(qǐng)問這些同學(xué)，你將憑什么得到別人的信任,，得到社會(huì)的信任!

所以,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先表現(xiàn)為一種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待自己,，對(duì)待自己的學(xué)習(xí),，這是學(xué)業(yè)有成的基本條件!

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，能夠自覺預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽講,、獨(dú)立,、按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)練習(xí),，積極復(fù)習(xí),，等等。對(duì)照這些,，我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)好好審視自己,，反思自己在學(xué)習(xí)上存在的'問題，靜下心來,，踏實(shí)學(xué)習(xí),，解決問題。認(rèn)識(shí)并改掉不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，這也可以說是在管理自己，如果一個(gè)人無法有效地管理自己,，管理自己的行為,、管理自己的時(shí)間，就不能很好地走向自己的未來,，以后難以擔(dān)當(dāng)家庭,、社會(huì)所賦予的重任。

有些人很滿足自己目前所處的位置,，目光應(yīng)當(dāng)放長(zhǎng)遠(yuǎn),，我們面對(duì)的考試不僅僅是一次次的期末期末考試，在高中階段,，我們最終要面對(duì)的是高考;我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不只是現(xiàn)在年級(jí)里的這一千多名同學(xué),。雖然近幾年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)呈下降趨勢(shì)，但是每年高考報(bào)名人數(shù),，單就陜西省而言,，也在40萬人左右。我們不能做井底之蛙,，應(yīng)該有憂患意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小了說我們?yōu)樽约旱奈磥?，大了說則是為了我們國(guó)家民族的未來。缺乏這種意識(shí),，就缺乏前行的動(dòng)力,，也不會(huì)有真正良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終很難有所成就,。

本周是第x周,，按照本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃,，我們將于下周(第x周)周四――周六，即11月8日――10日舉行本學(xué)期期末考試,。有關(guān)考試的重要性和必要性,，在以往的幾次校會(huì)中，我都談過,。這里我還需再次強(qiáng)調(diào),。

無論是期末還是期末考試，都是學(xué)校檢驗(yàn)學(xué)生以往學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力,，檢查教師教學(xué)工作的一種手段。學(xué)校希望通過考試提醒每一位同學(xué)應(yīng)該關(guān)注自己的學(xué)習(xí),，嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)習(xí);同時(shí)也希望通過考試,，提醒大家修正自己以往學(xué)習(xí)中的偏差，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)一步解決問題,。因此在期末考試之前這段時(shí)間,，還希望大家能夠很好的審視自己，回顧本學(xué)期開學(xué)以來所學(xué)知識(shí),，系統(tǒng)整理所學(xué)內(nèi)容,，在以往認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，做好計(jì)劃,，認(rèn)真復(fù)習(xí),。考試過程中,，嚴(yán)格按要求辦事,，遵守學(xué)校規(guī)定，不做違反規(guī)定的事情,?？荚嚱Y(jié)束之后，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思學(xué)習(xí)中存在的問題,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，有問題及時(shí)向老師,、同學(xué)請(qǐng)教,。這里再次重申考場(chǎng)紀(jì)律：任何違反紀(jì)律的行為都是不被允許的，任何不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)行為都是可恥的,，希望每位同學(xué)都能夠通過自己的正當(dāng)努力,，獲得良好的成績(jī)，交出滿意的答案。

現(xiàn)將考試要求再次予以重申：

1.認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好考試準(zhǔn)備工作,。好的成績(jī)重在平時(shí)的努力，現(xiàn)在需要進(jìn)一步鞏固,、整理,，切忌無所適從、忙中出錯(cuò),。做好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，將需要完成的工作羅列下來，逐一落實(shí);

2.提前了解所在考場(chǎng)位置,，按時(shí)到校,，不遲到;

3.尊重監(jiān)考老師，服從老師指令;

4.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,，在正式鈴未打之前,，不允許提前答卷;下考鈴聲未響之前，不允許提前交卷出場(chǎng);

5.攜帶準(zhǔn)考證以及考試要求書寫工具進(jìn)入考場(chǎng),，其他違反考試規(guī)定的物品,，如手機(jī)、電子辭典,、計(jì)算器等一律不得帶入考場(chǎng);

6.認(rèn)真按要求填涂答題卡和試卷有關(guān)信息,，應(yīng)做到不錯(cuò)填、漏填,，不作無效答卷;

7.字跡工整,、清晰、表述有條理,。

教師誠(chéng)信演講稿題目 教師誠(chéng)信的演講稿篇二

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是：做誠(chéng)實(shí)守信之人。

什么是誠(chéng)信?也就是誠(chéng)實(shí)講信用,，能夠履行承諾而取得他人信任,。誠(chéng)信是道德建設(shè)的根本，也是一種非常寶貴的品質(zhì),。我國(guó)素有“一諾千金”之說,，在幾千年歷史中，有許多關(guān)于誠(chéng)信的論述,，也流傳著許多感人的誠(chéng)信故事,。這些寶貴的傳統(tǒng)，在今天也能給我們深刻的啟示,。

很多人都聽過這樣一個(gè)故事,。一個(gè)叫孟信的人，家里窮，只有一頭病牛,。一天，他的侄子將牛牽到集市去賣了,，孟信知道后,，親自找到買主將錢如數(shù)退還，牽回了自家的病牛,。透過歷史的塵埃,，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，更是一條誠(chéng)信的道德纖繩,。它將一個(gè)人的人品,、修養(yǎng)引入了純潔的圣地，它將一個(gè)人的品質(zhì)得以發(fā)揚(yáng),、傳播,。這就是誠(chéng)信的力量。

當(dāng)今,，很多不講誠(chéng)信的現(xiàn)象讓人觸目驚心,。層出不窮的`騙子，他們的騙術(shù)令人防不勝防,。于是,，人與人之間失去了基本的信任。父母常告誡我們,，不要跟陌生人講話,，當(dāng)心對(duì)方是人販;不要隨便開門，當(dāng)心小偷登門入室,。無數(shù)的擔(dān)心,、害怕，制約著我們,，我們不敢與人打交道,，不敢相信別人，有的人家在同一單元,、在對(duì)門一起住十幾年,，卻從不相識(shí)往來，他們只能從門的貓眼里認(rèn)識(shí)彼此的鄰居,。我們不禁要問,，除了親人，我們還能相信誰?

就是在我們純潔的校園,，本應(yīng)追求務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，也出現(xiàn)著一些丟棄誠(chéng)信的事情，為了可以在同學(xué)面前展示自己的新潮，不顧父母每天辛勤的工作,，借學(xué)校要交費(fèi)之口把錢拿來,，全部投入到自己那無謂的“享受”當(dāng)中，還有的同學(xué),，因?yàn)椤皯屑?xì)胞”的作崇,，打謊給老師說，自己身體不適,，需要請(qǐng)假休息,，大家可曾想過，在家或宿舍安心睡懶覺的你,，班主任此時(shí)此刻對(duì)你懷著是怎樣一顆不安的心?現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想,，自己有沒有跑操時(shí)請(qǐng)假，而在活動(dòng)課上去操場(chǎng)打籃球,，在大掃除時(shí)窩在宿舍里睡覺,，卻稱自己頭疼?就是大家每次都很在乎的月考，也會(huì)出現(xiàn)插曲!那就是考試作弊!考試作弊是一種不公平的現(xiàn)象,，是一種可恥的行為,，學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信缺失的集中體現(xiàn)，考試作弊不僅使一部分同學(xué)不勞而獲,。而且還助長(zhǎng)了部分同學(xué)的僥幸心理,，更使一些同學(xué)丟掉了自信心，就算是會(huì)做的題也得看看別人的,。一些同學(xué)甚至把作弊當(dāng)成了一種享受!不要再揮霍光陰,，浪費(fèi)時(shí)間了!讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的學(xué)生，把最真實(shí)的一面展現(xiàn)給大家,，真實(shí)的提高自己,，努力進(jìn)取吧!同學(xué)們，明天就是我們這個(gè)學(xué)期最重要的一次考試!在這里,，我倡導(dǎo)大家要誠(chéng)信應(yīng)試,，把自己最真實(shí)的一面展示給父母、老師,、同學(xué)!也祝大家可以考出好成績(jī)!

樹高千丈靠的是土里的根,，河流萬里憑的是源頭的本。握住朋友的手,，誠(chéng)信記心頭,。誠(chéng)信雖是付出，它卻讓你擁有,，誠(chéng)信雖是奉獻(xiàn),，它卻讓你長(zhǎng)久,。誠(chéng)信是紐帶，連接你和我,，誠(chéng)信是金橋,，溝通五大洲。沒有誠(chéng),，就沒有愛,，沒有信，何為人?誠(chéng)信是人之根本,，宇宙間永存。浩浩天地,，朗朗乾坤,，我中華民族千年精神，誠(chéng)信是本!

讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信之人!

教師誠(chéng)信演講稿題目 教師誠(chéng)信的演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《誠(chéng)信,，一輪心中的明月》,。

很多人都聽過這樣一個(gè)故事，一個(gè)叫孟信的人,，家里很窮,，無米下鍋，只有一頭病牛,。一天他外出,，他的侄子將牛牽到集市上賣了。孟信回來后非常生氣,，責(zé)備他的侄子不該把病牛賣給人家,，并親自找到買主將錢如數(shù)退還，牽回了自家的病牛,。

透過歷史的煙塵,，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德繩索,，它將一個(gè)人的人品,、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這就是誠(chéng)信的力量,。

也許你會(huì)說我們整天生活在平靜如水的校園,，這些事情離我們很遠(yuǎn)。誠(chéng)然,，這類事情離我們的生活有一定的距離,，但誠(chéng)信卻近在我們的身旁,，它一直在我們的心中埋藏，它時(shí)時(shí)在我們的耳畔吶喊,。中國(guó)工商銀行北京分行的負(fù)責(zé)人表示大學(xué)生的拖欠貸款率已經(jīng)高達(dá)20%,。一個(gè)在新時(shí)期成長(zhǎng)的大學(xué)生，一個(gè)接受過高等教育的人,，一個(gè)在生活最困難的時(shí)候接受國(guó)家?guī)椭娜?，居然在順利畢業(yè)之后，把貸款一事忘得干干凈凈,，將誠(chéng)信二字踐踏得粉身碎骨......在我們高中的校園里,，類似的現(xiàn)象也比比皆是?？荚嚨臅r(shí)候?yàn)榱巳〉脮簳r(shí)的好成績(jī),，帶小抄，手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng),；午休晚休班主任走了之后,，再次起床做自己喜歡做的事情；違紀(jì)后為了逃脫懲罰,，編造各種各樣的借口來為自己解脫,；這些都我們不誠(chéng)信的表現(xiàn)。所以,，我們高中生應(yīng)該將誠(chéng)信二字記在心間,，并付諸于行動(dòng)。

那么,，何謂誠(chéng)信,？誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)加守信?！罢\(chéng)實(shí)”即實(shí)事求是,，不撒謊，不作假,?！笆匦拧奔囱远行牛f到做到,，決不反悔,。所謂“一諾千金”，“一言即出,，駟馬難追”,，說的就是這個(gè)道理。

誠(chéng)實(shí)守信乃是我中華民族精髓的一部分,，誠(chéng)信為本,，無信而不立這本是做人的應(yīng)有品質(zhì),，然而，近年來這個(gè)問題卻一直困擾著人們,。有些人為了一己私利,，棄誠(chéng)信于腦后，造假,、販假,，欺上瞞下，蒙混拐騙,，舉債不還,，一時(shí)間“誠(chéng)信”為此蒙灰……"。難道做到“誠(chéng)實(shí)守信”真的如此難嗎,？確實(shí),，要一輩子做到誠(chéng)實(shí)守信實(shí)屬不易。我以為“誠(chéng)信”二字看似簡(jiǎn)單,，卻重逾千斤。因?yàn)樵诖笄澜缰?利益的.誘惑無處不在,，貪圖小便宜又是人之一大弱點(diǎn),，于是，“誠(chéng)信”就成了既得利益者的絆腳石,。難道這真是一道跨不過的坎嗎,？難到“誠(chéng)信”注定是一小部分君子的專利嗎？我認(rèn)為不是這樣,。我以為“誠(chéng)實(shí)守信”幾千年來一直是我中華民族的傳統(tǒng)美德,，隨著時(shí)代的發(fā)展，“誠(chéng)信”仍必將成為我民族的優(yōu)良品質(zhì)而發(fā)揚(yáng)光大,，使之成為推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力,。作為新世紀(jì)年青一代的我們，需恪守“誠(chéng)信”兩字,，從自己做起,，從小事做起。從小講誠(chéng)信,，哪怕是一次小小的抄襲作業(yè),，一次小小的撒謊，都應(yīng)嗤之以鼻,，以此為恥,，從小養(yǎng)成講“誠(chéng)信”的好習(xí)慣。現(xiàn)在學(xué)校大力倡導(dǎo)的讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣,，本身就是誠(chéng)信的表現(xiàn),。

不久前的一天,，我收到一封來信和50元匯款。是48級(jí)的一位學(xué)生寄來的,，信中說“侯老師,，謝謝你，如果沒有你,，就沒有我的今天,。那天晚上，其實(shí)我已經(jīng)找了三四個(gè)人借錢,，但是他們都沒有借給我,，他們都不相信我，你是我最后的希望,，如果連你也拒絕了我,，我就只有去偷，我是逼得沒辦法了,，但是,，那天你不但借了錢給我，而且還給了我人生中的第一次信任,，就是這一次信任,，讓我知道了人格的價(jià)值，給了我人生的希望,。你的信任像一片曙光,，照亮了我陰暗的心田。激起了我心底的真善美,。后來,，我來到城里打工，我開始踏踏實(shí)實(shí)地做人,，老老實(shí)實(shí)的做事,。雖然苦一點(diǎn)，累一點(diǎn),，但我學(xué)會(huì)了以誠(chéng)待人,，同時(shí)，也換來了別人對(duì)我的信任,，慢慢的我開始收獲成功,，慢慢的我悟出了人生的真諦……”。

這封信,，我讀了不下10遍,，每一次都讓我心潮彭湃：記得那是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生，我班上有個(gè)調(diào)皮鬼,，欺負(fù)我是新老師,，成天給我作對(duì)似的,，逃課、打架,、抽煙,，真是讓我絞盡腦汁?？墒?，第二年，他不知為什么就輟學(xué)了,。過了兩年,，有一天晚上，夜深了,，我正準(zhǔn)備休息,，突然有人敲門，開門一看,，只見一個(gè)高大而兇悍的男生站在門外,，他開口說：“侯老師，我向你借50元錢,，我……”我想起來了,，是兩年以前的那個(gè)調(diào)皮男生。兩年不見,，我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)了，我簡(jiǎn)單的問了一下他的情況,，他輟學(xué)后沒有什么事做,，到處混都混不走，還靠家里吃飯,。于是,，我對(duì)他說：“你年齡都這么大了，總該找點(diǎn)事做,，不能一輩子依靠父母,，你應(yīng)該自立了，去學(xué)一點(diǎn)手藝或找點(diǎn)事做,，不要在社會(huì)上四處游蕩,，無所事事，其實(shí)你這個(gè)人是很聰明的,，只要認(rèn)真去做點(diǎn)事情,，是會(huì)成功的?！彪S即我遞了50元錢給他,。 這件事過后我也忘了,。這次收到這封意外的來信。這50元錢雖然不是個(gè)大數(shù)目,，但是卻在那個(gè)特定的時(shí)候讓那個(gè)走在邊緣的靈魂受到了觸動(dòng),，驅(qū)走了邪惡的念頭。正是付出的那一份真誠(chéng)和信任,，如一輪明月,，照亮了一方陰暗的心田，也讓我收獲了滿心的喜悅,。

今年,，我走上工作崗位已經(jīng)4年了，4年里,，我深深的感受到,，作為教師，哪里有誠(chéng)實(shí),，哪里就會(huì)春光明媚,，哪里有信任，哪里就有繁花似錦,。作為教師,，我們也應(yīng)該時(shí)時(shí)審視自己，用博大而無私的愛去塑造學(xué)生美好的心靈,，用誠(chéng)實(shí)守信的人生準(zhǔn)則去鑄造學(xué)生健全的人格,。作為教師，每當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛,。我常問自己,，你是否做到了像偵探一樣的敏銳，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，像法官一樣的公正,，去對(duì)待同學(xué)的糾紛，像大智者一樣的誠(chéng)懇,，去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,，因?yàn)槟贻p，我們的學(xué)生可能一時(shí)迷失,，我們是否做到了用真誠(chéng)使他們重新奮起,？作為教師，我們的信任會(huì)讓學(xué)生更加快樂和幸福,。

古話說：“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”。待人以誠(chéng)信，如同一輪明月的清輝普照大地,，是誠(chéng)信,，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗,，是誠(chéng)信,，讓世界充滿生機(jī)，讓生命充滿活力,，老師們,，讓我們共同來營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的世界，感受生活的幸福與美好,，感受世界的寧?kù)o與美麗,。 老師們，朋友們,，愿我們每個(gè)人心中都擁有一輪誠(chéng)信的明月,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝,！

教師誠(chéng)信演講稿題目 教師誠(chéng)信的演講稿篇四

誠(chéng)信待人,，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重,；誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳,，能打動(dòng)有情人的心。無論時(shí)空如何變幻,，都閃爍著誘人的光芒,。有了她，生活就有了芬芳,，有了她,，人生就有了追求！如果春天沒有七彩的陽(yáng)光,，就不會(huì)有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒有誠(chéng)信,，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界,。誠(chéng)信，如同一輪明月,，曾普照大地,，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝,，可是,，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗。

就在前段時(shí)間的一天,，我收到一封來信和50元匯款,。是曾經(jīng)的一位學(xué)生寄來的，信中說“×老師,，謝謝你,，如果沒有你，就沒有我今日,。那天晚上,，其實(shí)我已經(jīng)找了三四個(gè)人借錢，但是他們都沒有借給我,，他們都不相信我,，你是我最后的希望，如果連你也拒絕了我,，我就只有去偷,，我是逼得沒辦法了，但是,，那天你不但借了錢給我,，而且還給了我人生中的第一次信任，就是這一次信任,，讓我知道了人格的價(jià)值,，給了我人生的希望。

你的信任像一片曙光,，照亮了我陰暗的心田,。激起了我心底的真善美。后來,，我來到城里打工,，我開始踏踏實(shí)實(shí)地做人，老老實(shí)實(shí)的做事,。雖然苦一點(diǎn),，累一點(diǎn)，但我學(xué)會(huì)了以誠(chéng)待人,，同時(shí),，也換來了別人對(duì)我的信任，慢慢的我開始收獲成功,，慢慢的我悟出了人生的真諦……”,。

這封信，我讀了不下10遍,，每一次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業(yè)的'那年,，我班上有個(gè)調(diào)皮鬼，欺負(fù)我是新老師，成天給我作對(duì)似的,，逃課,、打架、抽煙,，真是讓我絞盡腦汁,。可是,，第二年,，他不知為什么就輟學(xué)了。

在過了兩年以后,，有一天晚上,，夜深了，我正準(zhǔn)備休息,，突然有人敲門,，開門一看，只見一個(gè)高大而兇悍的男生站在門外,，他開口說：“×老師,，我向你借50元錢，我……”我想起來了,，是兩年以前的那個(gè)調(diào)皮男生,。兩年不見，我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)了,，我簡(jiǎn)單的問了一下他的情況,，他輟學(xué)后沒有什么事做，到處混都混不走,，還靠家里吃飯,。

于是，我對(duì)他說：“你年齡都這么大了,，總該找點(diǎn)事做,，不能一輩子依靠父母，你應(yīng)該自立了,，去學(xué)一點(diǎn)手藝或找點(diǎn)事做,，不要在社會(huì)上四處游蕩，無所事事,，其實(shí)你這個(gè)人是很聰明的,，只要認(rèn)真去完成點(diǎn)事情,，是會(huì)成功的,。”隨即我遞了50元錢給他。

隨著時(shí)間的推移,，這件事過后我也忘了,。這次收到這封意外的來信。這50元錢雖然不是個(gè)大數(shù)目,，但是卻在那個(gè)特定的時(shí)候讓那個(gè)走在邊緣的靈魂受到了觸動(dòng),，驅(qū)走了邪惡的念頭。正是付出的那一份真誠(chéng)和信任,，如一輪明月,，照亮了一方陰暗的心田，也讓我收獲了滿心的喜悅,。

作為一名老師,，每當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛。我常問自己,，你是否做到了像偵探一樣的敏銳,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，像法官一樣的公正,，去對(duì)待同學(xué)的糾紛,，像大智者一樣的誠(chéng)懇，去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,，因?yàn)槟贻p,，我們的學(xué)生可能一時(shí)迷失，我們是否做到了用真誠(chéng)使他們重新奮起?作為一名老師,，我們的信任會(huì)讓學(xué)生更加快樂和幸福,。

俗話有說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”,。待人以誠(chéng)信,，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠(chéng)信,，讓黑暗變得光明,，讓世界變得美麗，是誠(chéng)信,，讓世界充滿生機(jī),，讓生命充滿活力，老師們,，讓我們共同來營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的世界,，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧?kù)o與美麗,。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師誠(chéng)信演講稿題目 教師誠(chéng)信的演講稿篇五

各位同仁、各位家長(zhǎng)：您們好,！

誠(chéng)信是綻放于人類之樹的一朵鮮花,，是做人之本立事之根。作為人類靈魂工程師的教師,，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世,，更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗！

我們教師時(shí)刻要把愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教放在第一位，要做到讓全社會(huì)滿意,；家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心,；孩子是祖國(guó)的未來,、民族的希望，看看他們的眼睛,，如星星般明亮,，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅(jiān)定,。在這樣的純潔面前,，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在這樣的堅(jiān)定里,，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任,。所以我們莊嚴(yán)宣誓：任東西南北風(fēng)，咬住“誠(chéng)信”不放松,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生，不歧視不體罰,，以自己的.誠(chéng)信去潔凈千萬學(xué)生的心靈,。

然而這說起來容易做起來卻很難。尤其是暫差學(xué)生,，做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì)：孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯,；有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈；而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此,，更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的老師呢,？但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信服務(wù)新的內(nèi)涵：“讓微笑走進(jìn)課堂,，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng),！”

讓微笑走進(jìn)課堂,，雖然只有七個(gè)字，卻包含著太多太多,，老師是凡人，也有七情六欲,，所以當(dāng)老師因種種原因而心情索然時(shí),，卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂，這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng),，當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí),，你依然滿臉微笑循循善誘，這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深厚的愛呀,，讓微笑走進(jìn)課堂,，抒寫著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，讓微笑走進(jìn)課堂,，更包含著學(xué)生對(duì)老師的呼喚,。

有這樣一道習(xí)題：（1）“你要把這條魚放掉?！保?）“你必須把這條魚放掉,！” 是讓學(xué)生比較爸爸說的話，看看喜歡哪一句,？為什么,？

顯而易見答案是第2句，因?yàn)榈?句語(yǔ)氣更加堅(jiān)定,。的確,，全班51位學(xué)生有50位都選擇了第1句。然而卻有一位學(xué)生選了第1句,，他是這樣寫的：我喜歡第1句,，因?yàn)榈?句語(yǔ)氣溫和些。

我當(dāng)時(shí)一愣：他怎么能選第1句,？怎么會(huì)還有這樣的理由,？靜心一想，“語(yǔ)氣溫和些,?！辈徽敲總€(gè)孩子犯了錯(cuò)后在心中對(duì)批評(píng)者想提而永遠(yuǎn)不敢提的最低的要求嗎？這才符合小孩當(dāng)時(shí)的心態(tài)??！

還有一次，用“可愛”造句,。也是這個(gè)學(xué)生,，他連造兩句：1,，我是個(gè)可愛的孩子。2,、媽媽說：“你真是個(gè)可愛的孩子,！”我們看了都忍不住哈哈大笑。為什么,？因?yàn)樗梢哉f是典型的“三不產(chǎn)品”：上課幾乎不聽,、作業(yè)幾乎不做、錯(cuò)誤幾乎不斷,。這樣的學(xué)生到哪兒都是“兩頭丟臉”：丟家長(zhǎng)的臉,，丟老師的臉。就這樣的學(xué)生竟然認(rèn)為自己是可愛的,，我們?cè)跄懿恍Γ?/p>

然而笑過之后,，更多的是震動(dòng)?！罢Z(yǔ)氣溫和些,。”“我是個(gè)可愛的孩子,?！边@是什么？這不正是一個(gè)孩子心底的吶喊嗎,？課堂是舞臺(tái),，但他們不愿做永遠(yuǎn)的配角！課堂是花園,，可他們不愿做被人遺忘的小草野花,！他們也渴求學(xué)習(xí)的快樂，他們也渴望成為課堂的主人,！

是的,，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草,，你怎么忍心再來傷害,？也許你是恨鐵不成鋼?？蛇@也不對(duì),，一旦“恨”字當(dāng)頭，就很容易做出違反教育規(guī)律的事,，從而導(dǎo)致悲劇的釀成,！也許他是一犯再犯?？晌蚁?，這也很正常,，好比人傷風(fēng)感冒。人都會(huì)感冒,，感冒了怎么辦,？很簡(jiǎn)單，治,。治好了還會(huì)得,，得了可以再治。反復(fù)感冒,，說明身體抵抗力弱。一個(gè)小孩反復(fù)出錯(cuò),，只是說明他們自制力差,。需要什么？需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心,，而決不是粗暴的打罵,！

今天，我在這里說的是丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造的教師誠(chéng)信,，展示的卻是整個(gè)教育系統(tǒng)的風(fēng)采,，更閃爍著各行各業(yè)的光芒！誠(chéng)實(shí)守信,，與時(shí)俱進(jìn),，在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們丹陽(yáng)的各行各業(yè)一定能以實(shí)際行動(dòng),，撐起一片誠(chéng)信的天堂,，讓丹陽(yáng)的明天更加燦爛輝煌！

教師誠(chéng)信演講稿題目 教師誠(chéng)信的演講稿篇六

誠(chéng)信是綻放于人類之樹的一朵鮮花,，是做人之本立事之根,。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世,，更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗,！我們教師要愛崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿意；家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任,。我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心；孩子是祖國(guó)的未來,、民族的希望,，看看他們的眼睛，如星星般明亮,，如泉水般清澈,。是那樣的純潔那樣的堅(jiān)定,。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆,；在這樣的堅(jiān)定里,，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。所以我們莊嚴(yán)宣誓：任爾東西南北風(fēng),，咬住“誠(chéng)信”不放松,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，不歧視不體罰,，以自己的誠(chéng)信去潔凈千萬學(xué)生的心靈。

然而這說起來容易做起來卻很難,。尤其是暫差學(xué)生,，做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì)：孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯；有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈,；而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此,，更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的老師呢？但神圣的`職責(zé)不允許有絲毫懈怠,。所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信服務(wù)新的內(nèi)涵：“讓微笑走進(jìn)課堂,，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)！”

讓微笑走進(jìn)課堂

雖然只有七個(gè)字

卻包含著太多太多

老師是凡人,，也有七情六欲

所以當(dāng)老師因種種原因而心情索然時(shí)

卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂

這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)

當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)

你依然滿臉微笑循循善誘

這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深厚的愛呀

讓微笑走進(jìn)課堂

抒寫著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷

讓微笑走進(jìn)課堂

更包含著學(xué)生對(duì)老師的呼喚

有這樣一篇課文《你必須把這條魚放掉,！》有一道習(xí)題：比較爸爸說的話，你喜歡哪一句,？為什么,？

（1）“你要把這條魚放掉?！?/p>

（2）“你必須把這條魚放掉,！”

顯而易見答案是第2句，因?yàn)榈?句語(yǔ)氣更加堅(jiān)定,。的確,，全班51位學(xué)生有50位都選擇了第1句。然而卻有一位學(xué)生選了第1句,，他是這樣寫的：我喜歡第1句,，因?yàn)榈?句語(yǔ)氣溫和些。

我當(dāng)時(shí)一愣：他怎么能選第1句,？怎么會(huì)還有這樣的理由,？靜心一想，“語(yǔ)氣溫和些?！辈徽敲總€(gè)孩子犯了錯(cuò)后在心中對(duì)批評(píng)者想提而永遠(yuǎn)不敢提的最低的要求嗎,？這才符合小孩當(dāng)時(shí)的心態(tài)啊,！

還有一次,，用“可愛”造句。這個(gè)學(xué)生連造兩句：1,，我是個(gè)可愛的孩子,。2、媽媽說：“你真是個(gè)可愛的孩子,！”我們看了都忍不住哈哈大笑,。為什么？因?yàn)樗梢哉f是典型的“三不產(chǎn)品”：上課幾乎不聽,、作業(yè)幾乎不做,、錯(cuò)誤幾乎不斷。這樣的學(xué)生到哪兒都是“兩頭丟臉”：丟家長(zhǎng)的臉,，丟老師的臉,。就這樣的學(xué)生竟然認(rèn)為自己是可愛的,，我們?cè)跄懿恍Γ?/p>

然而笑過之后,，更多的是震動(dòng)?！罢Z(yǔ)氣溫和些,。”“我是個(gè)可愛的孩子,?！边@是什么？這不正是一個(gè)孩子心底的吶喊嗎,？課堂是舞臺(tái),，但他們不愿做永遠(yuǎn)的配角！課堂是花園,，可他們不愿做被人遺忘的小草野花,！他們也渴求學(xué)習(xí)的快樂，他們也渴望成為課堂的主人,！

是的,，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草,，你怎么忍心再來傷害,？也許你是恨鐵不成鋼。可這也不對(duì),，一旦“恨”字當(dāng)頭,，就很容易做出違反教育規(guī)律的事，從而導(dǎo)致悲劇的釀成,！也許他是一犯再犯,。可我想,，這也很正常,，好比人傷風(fēng)感冒。人都會(huì)感冒,，感冒了怎么辦,？很簡(jiǎn)單，治,。治好了還會(huì)得,，得了可以再治。反復(fù)感冒,，說明身體抵抗力弱,。一個(gè)小孩反復(fù)出錯(cuò)，只是說明他們自制力差,。需要什么,？需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心，而決不是粗暴的打罵,！

讓微笑走進(jìn)課堂

課堂活了

道理象蜻蜓彩蝶在舞

一雙雙翅膀,，扇起。

教師誠(chéng)信演講稿題目 教師誠(chéng)信的演講稿篇七

“以誠(chéng)實(shí)守信為榮,，以見利忘義為恥”,，再一次提醒我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的誠(chéng)信教育。學(xué)生是未來社會(huì)主義建設(shè)的生力軍,。他們的思想道德素質(zhì)如何,，有什么樣的榮辱觀,，事關(guān)祖國(guó)的前途命運(yùn),。學(xué)校要在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀方面走在社會(huì)前列,。學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃,，地位特殊,，作用重大,。培育社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人,，不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)和技能,，更為重要的是要讓他們樹立為祖國(guó),、為人民服務(wù)的思想,，把為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)作為人生追求的目標(biāo),；不僅應(yīng)該是學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，同時(shí)還包括健康的心理,、高尚的情操,。近年來，我們學(xué)校在加強(qiáng)青少年學(xué)生誠(chéng)信教育工作上做了許多踏實(shí)的工作,，現(xiàn)就學(xué)校開展誠(chéng)信教育的問題談?wù)勎覀兊囊稽c(diǎn)看法,。

1、當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信失落,，社會(huì)上見利忘義,、爾虞我詐現(xiàn)象較多，影響學(xué)生樹立正確的誠(chéng)信觀,，少數(shù)學(xué)生存在的考試作弊,、抄襲作業(yè)、說謊等不誠(chéng)信行為,。

2,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出“以德治國(guó)”的方針，并明確提出了公民道德十條基本規(guī)范：愛國(guó)守法,，明禮誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn),。

3、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》中明確指出：誠(chéng)實(shí)守信的`品德是立身之本,、做人之道,，誠(chéng)信品德必須從小培養(yǎng),，誠(chéng)信教育是學(xué)校工作的一件大事,，要認(rèn)真抓緊抓好。

4,、新修訂的《中小學(xué)生守則》對(duì)中小學(xué)生明確進(jìn)出“誠(chéng)實(shí)守信,，言行一致，知錯(cuò)就改,，有責(zé)任心”的要求,。

5、新修訂的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信提出具體要求：“誠(chéng)實(shí)守信,，言行一致,，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意,，借他人錢物要及時(shí)歸還,。不說謊，不騙人，不弄虛作假,，知錯(cuò)就改,。”

6,、我們的思考：“誠(chéng)信”是一切思想道德的基礎(chǔ)和根本,。有了“誠(chéng)信”的思想觀念基礎(chǔ)，才能建立德育金字塔,。

一是學(xué)生以誠(chéng)信養(yǎng)德,。在誠(chéng)信教育中培養(yǎng)基本的道德品質(zhì)，促進(jìn)良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成,，學(xué)會(huì)了解自己,，把握自己，使自己和環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）間取得平衡,，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)發(fā)展，確立健全的人格,，最終學(xué)會(huì)做人,。

二是教師誠(chéng)信立教。教師要以“熱情,、關(guān)愛,、公平、寬容”為執(zhí)教思想基礎(chǔ),，以“職業(yè)道德”為執(zhí)教規(guī)范,，為人師表，以誠(chéng)立教,，在誠(chéng)信教育中形成科學(xué),，現(xiàn)代，文明的施教方法和態(tài)度,。

三是學(xué)校誠(chéng)信興校,。學(xué)校誠(chéng)信教育要以學(xué)生為主體，教師參與,，加大教育的人力物力投入,，促進(jìn)良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng),，校風(fēng)的形成,，提高學(xué)校的教育教學(xué)效益,。

四是引導(dǎo)社會(huì)誠(chéng)信?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》中指出：“學(xué)校是道德教育的主陣地”,。這一論述賦予了學(xué)校引導(dǎo)社會(huì)誠(chéng)信的重任。學(xué)校的誠(chéng)信教育必須引導(dǎo)家庭誠(chéng)信,，家庭誠(chéng)信影響社會(huì)誠(chéng)信,。學(xué)校、家庭,、社會(huì)三者相融相生,，相應(yīng)相扣，相互影響共成整體,。最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)誠(chéng)信,。

1、與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合

誠(chéng)信教育我們從大處著眼,、小處入手,，從要求學(xué)生不說謊話，不抄襲作業(yè),，考試不作弊,，明禮守紀(jì)，拾金不昧,，團(tuán)結(jié)友愛等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,，從具體事情入手，歸根到底是引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律,。比如,，學(xué)生中普通存在為了班級(jí)榮譽(yù)在評(píng)比中作假。出現(xiàn)這種情形如何對(duì)待,？關(guān)鍵是教師要有正確的態(tài)度,。決不能把這種行為看做愿望是好的便加以姑息，相反要嚴(yán)肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生以平常心看待評(píng)比,，使評(píng)比真正促進(jìn)班級(jí)整體素質(zhì)的提高,。

誠(chéng)信教育內(nèi)空是廣泛的,，如文明禮貌教育可以養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)；遵紀(jì)守法教育可以培養(yǎng)個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí),；誠(chéng)信守信,、真誠(chéng)待人教育有助于建立和諧的人際關(guān)系，提高個(gè)人的社會(huì)親和力,；言行一致和學(xué)生負(fù)責(zé)教育可以增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)而受人信賴和歡迎等,。這些基本內(nèi)容都可以在日常行為規(guī)范中體現(xiàn),。

2、與理想信念教育相結(jié)合

學(xué)校教育中有很多進(jìn)行誠(chéng)信教育的相會(huì),，比如團(tuán)員入團(tuán)宣誓,，我們可以讓團(tuán)員學(xué)生重溫一次誓詞，讓學(xué)生懂得,，誓詞是誠(chéng)信的最高表現(xiàn),，正式的誓詞是用生命來維護(hù)的。誓詞不能濫用,，誓詞教育也是人格教育,，古今中外圍繞誓詞的誠(chéng)信文化很多。都是進(jìn)行誠(chéng)信教育的好材料,。

3,、與心理健康教育相結(jié)合

誠(chéng)信教育要從小抓起并貫穿于教育過程的始終。學(xué)生因?yàn)椴煌挲g,，其心理特點(diǎn)和對(duì)教育的可接受性有所不同,，我們根據(jù)教育的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，通過專門的誠(chéng)信教育主題活動(dòng),、辨論賽等活動(dòng)形式,，來營(yíng)造一種有利于誠(chéng)信品質(zhì)形成的必理氛圍，引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人。

4,、與師德建設(shè)相結(jié)合

開展誠(chéng)信教育,，教師應(yīng)以身立教，以德育德,，以行導(dǎo)行,。用愛和誠(chéng)感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，通過各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng),、學(xué)生承諾等方式，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上,。

平時(shí)須做到：第一是平等誠(chéng)心聽真話,。要鼓勵(lì)學(xué)生講心里話，用自己的語(yǔ)言講話,，引導(dǎo)他們不講大話,，講真話實(shí)話。二是情理交融講真理,，講黨的方針政策,，不能言不由衷,，要把自己的真情實(shí)感放進(jìn)去，要有個(gè)人的創(chuàng)見和感受,，讓學(xué)生感受到教師講的是真心話,。三是言行一致做真人。教師要保持良好的師德,，提高自己的道德修養(yǎng),，使學(xué)生通過教師的人格榜樣體會(huì)“真”的高尚、“假”的渺小,。

5,、與知識(shí)傳授相結(jié)合

學(xué)校德育的主渠道是課堂教學(xué)，作為德育基石的誠(chéng)信教育也不例外,。各科教學(xué),，特別是文科教學(xué)應(yīng)成為向?qū)W生進(jìn)行誠(chéng)信教育最經(jīng)常、最基本的途徑,。語(yǔ)文歷來強(qiáng)調(diào)“文以載道”,，這個(gè)“道”，就包含著豐富的傳統(tǒng)倫理道德觀念,，我們有意識(shí)地發(fā)掘,，讓學(xué)生接受已民族文化的熏陶，逐步使他們了解學(xué)校德育要求是有民族文化根基的,，從而增強(qiáng)對(duì)民族文化的親和力,，培養(yǎng)他們的民族道德情感。

6,、與家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合

開展誠(chéng)信教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程,，只有學(xué)校、社會(huì),、家庭共同協(xié)力,，才能構(gòu)筑起誠(chéng)信的道德大廈。誠(chéng)信教育應(yīng)是開放式教育,，不能封閉在校園里孤立進(jìn)行,，我們積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育合力,，通過辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，使學(xué)校教育與家庭教育有更好溝通；積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等,，著力營(yíng)造良好的誠(chéng)信教育氛圍,。通過扎實(shí)有效的誠(chéng)信教育，一定要讓學(xué)生普遍達(dá)成這樣的共識(shí)：誠(chéng)信是一個(gè)人成長(zhǎng),、成才,、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道德基石。

教師誠(chéng)信演講稿題目 教師誠(chéng)信的演講稿篇八

老師們,、同學(xué)們：

早上好,！今天我講話的題目是“誠(chéng)信教育”。

誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德,。誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致,，誠(chéng)實(shí)無欺,，言而有信，表里如一,，說到做到,。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意,；信是信用,，遵守諾言?！罢恼\(chéng)意”,、“人無信而不立”，這些儒家經(jīng)典,、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。

我國(guó)明代的大學(xué)問家宋濂，自小好學(xué),，卻因家境貧寒只得借書自習(xí),，為了能保留好書并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記,，為了遵守與老師的約定,，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔走上路,，只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本,。

起步于80年代中期的海爾集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家,，從砸毀第一臺(tái)冰箱開始,，扛起“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的大旗，征服了一批又一批的消費(fèi)者,。由弱到強(qiáng),，由強(qiáng)到大，為中國(guó)企業(yè)走向世界樹立了光輝的典范,，它的成功,，也正因?yàn)樗A得了人們的信任,。

不可否認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,、瞬息萬變的大潮中,，有些人迷失了方向，失去了堅(jiān)守精神家園的信念,。同樣在學(xué)生身上這些情況也有所表現(xiàn),，我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦，表示要努力學(xué)習(xí),，而到了學(xué)校則懨懨欲睡,、萎靡不振，甚至逃學(xué)曠課,，拿著父母的血汗錢,，打游戲、泡網(wǎng)吧,；有的同學(xué)面對(duì)老師的`勸導(dǎo),，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤,，課堂上做小動(dòng)作,、說閑話、吃零食,，依然故我,；平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試時(shí)抄襲作弊,，換取一時(shí)的成績(jī),；對(duì)待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生……

這些行為,，與一名合格小學(xué)生的要求格格不入,，與精神文明建設(shè)背道而馳，此時(shí)我不禁想起了1992年發(fā)生在內(nèi)蒙古大草原上的那場(chǎng)“夏令營(yíng)的較量”,，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對(duì)手,！沒有誠(chéng)信，看似堅(jiān)實(shí)的大道,，可能就有陷阱,，看似美麗的花朵，可能長(zhǎng)滿毒刺,；沒有誠(chéng)信,，可能招致“狼來了”的可悲下場(chǎng)；沒有誠(chéng)信，可能經(jīng)濟(jì)蕭條,，國(guó)運(yùn)衰敗,。

同學(xué)們，“言必信,，行必果”,，讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的人,，讓它為你贏得朋友,、贏得尊重、贏得成功,！

謝謝大家,！

教師誠(chéng)信演講稿題目 教師誠(chéng)信的演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好,！

誠(chéng)信是綻放于人類之樹的一朵鮮花,，是做人之本立事之根。作為人類靈魂工程師的教師,，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世,，更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗！我們教師要愛崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿意,；家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任。

我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心,；

孩子是祖國(guó)的未來,、民族的希望，看看他們的眼睛,，如星星般明亮,，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅(jiān)定,。在這樣的純潔面前,，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在這樣的堅(jiān)定里,，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的.信任,。所以我們莊嚴(yán)宣誓：任爾東西南北風(fēng)，咬住“誠(chéng)信”不放松,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生，不歧視不體罰,，以自己的誠(chéng)信去潔凈千萬學(xué)生的心靈,。然而這說起來容易做起來卻很難。

尤其是暫差學(xué)生，做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì)：孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯,；有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈,；而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子？,？做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此,，更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的老師呢？但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠,。所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信服務(wù)新的內(nèi)涵：“讓微笑走進(jìn)課堂,，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)！”讓微笑走進(jìn)課堂雖然只有七個(gè)字

卻包含著太多太多老師是凡人,，也有七情六欲所以當(dāng)老師因種種原因而心情索然時(shí)卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)你依然滿臉微笑循循善誘這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深厚的愛呀讓微笑走進(jìn)課堂抒寫著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷讓微笑走進(jìn)課堂更包含著學(xué)生對(duì)老師的呼喚有這樣一篇課文《你必須把這條魚放掉,！》有一道習(xí)題：比較爸爸說的話，你喜歡哪一句,？為什么,？

（1）“你要把這條魚放掉?！?/p>

（2）“你必須把這條魚放掉,！”

顯而易見答案是第2句，因?yàn)榈?句語(yǔ)氣更加堅(jiān)定,。的確,，全班51位學(xué)生有50位都選擇了第1句。然而卻有一位學(xué)生選了第1句,，他是這樣寫的：我喜歡第1句,，因?yàn)榈?句語(yǔ)氣溫和些。我當(dāng)時(shí)一愣：他怎么能選第1句,？怎么會(huì)還有這樣的理由,？靜心一想，“語(yǔ)氣溫和些,。 ”不正是每個(gè)孩子犯了錯(cuò)后在心中對(duì)批評(píng)者想提而永遠(yuǎn)不敢提的最低的要求嗎,？這才符合小孩當(dāng)時(shí)的心態(tài)啊,！

還有一次,，用“可愛”造句。這個(gè)學(xué)生連造兩句：

1,，我是個(gè)可愛的孩子,。

2、媽媽說：“你真是個(gè)可愛的孩子,！”我們看了都忍不住哈哈大笑,。

為什么,？因?yàn)樗梢哉f是典型的“三不產(chǎn)品”：上課幾乎不聽、作業(yè)幾乎不做,、錯(cuò)誤幾乎不斷,。這樣的學(xué)生到哪兒都是“兩頭丟臉”：丟家長(zhǎng)的臉，丟老師的臉,。就這樣的學(xué)生竟然認(rèn)為自己是可愛的,，我們?cè)跄懿恍Γ咳欢^之后,，更多的是震動(dòng),。“語(yǔ)氣溫和些,?！薄拔沂莻€(gè)可愛的孩子,?！边@是什么？這不正是一個(gè)孩子心底的吶喊嗎,？課堂是舞臺(tái),，但他們不愿做永遠(yuǎn)的配角！課堂是花園,，可他們不愿做被人遺忘的小草野花,！他們也渴求學(xué)習(xí)的快樂，他們也渴望成為課堂的主人,！是的,，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草,，你怎么忍心再來傷害,？也許你是恨鐵不成鋼?？蛇@也不對(duì),，一旦“恨”字當(dāng)頭，就很容易做出違反教育規(guī)律的事,，從而導(dǎo)致悲劇的釀成,！也許他是一犯再犯?？晌蚁?，這也很正常，好比人傷風(fēng)感冒,。人都會(huì)感冒,，感冒了怎么辦,？很簡(jiǎn)單，治,。治好了還會(huì)得,，得了可以再治。反復(fù)感冒,，說明身體抵抗力弱。一個(gè)小孩反復(fù)出錯(cuò),，只是說明他們自制力差,。

需要什么？需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心,，

而決不是粗暴的打罵,！讓微笑走進(jìn)課堂課堂活了道理象蜻蜓彩蝶在舞一雙雙翅膀，扇起,。

教師誠(chéng)信演講稿題目 教師誠(chéng)信的演講稿篇十

各位評(píng)委,，各位朋友：

大家好！

今天我演講中的人物就是我自己――一個(gè)普通的小學(xué)教師,，我沒有驚天動(dòng)地的大事,，有的只是一顆真誠(chéng)的心。在日復(fù)一日的教學(xué)中,，用我的真情交換學(xué)生的真誠(chéng),。因此，今天我要演講的題目就是“誠(chéng)信為人,，誠(chéng)信施教”,。

著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，教師的義務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生,，要為人師表首先就要做真人，時(shí)時(shí)處處要自律,，要把學(xué)生利益放首位,，千萬不能以不誠(chéng)信去傷害學(xué)生。

對(duì)于教師來說,，當(dāng)他作為一個(gè)普通人在自己平凡的生活中盡心盡責(zé)的時(shí)候,，他最高尚的品格也就表現(xiàn)了出來?；蛟S,，他們?nèi)鄙俳疱X，缺少財(cái)產(chǎn),，缺少權(quán)勢(shì),，但是,，他們依然擁有高尚的靈魂，擁有精神財(cái)富――誠(chéng)實(shí),、正直,、盡職盡責(zé)。

××年,，本人響應(yīng)上級(jí)的指導(dǎo)精神,，服從學(xué)校的組織安排，到××小學(xué)進(jìn)行為期一年的支教工作,?！痢列W(xué)又稱××小學(xué)，學(xué)生全部來自農(nóng)村,。這里的家長(zhǎng)修養(yǎng)素質(zhì)不高,，大部分務(wù)農(nóng)，還有相當(dāng)一部分以偷,、賭為生,，“l(fā)iu he cai”賭博屢禁不止，學(xué)生欺負(fù)不會(huì)講村話的新老師,。 好幾次,，我試圖走近他們，都被他們冷漠地拒絕了,，可我并沒有氣餒，更不會(huì)放棄,。班上有位學(xué)生,，他的父親染上重病剛?cè)ナ溃弥闆r后,，我馬上捐出100元錢,，并組織學(xué)生捐款，解決了這位學(xué)生的欠交學(xué)費(fèi),，也改掉了他小偷小摸的壞習(xí)慣,。班上的男同學(xué)喜歡打籃球，尤其體育委員,，可其家庭經(jīng)濟(jì)困難,，母親殘疾，惟有靠父親種田維持一家的生計(jì),，該生穿的衣服破舊短小,，到了冬天腳上還穿著一雙爛涼鞋，我就收拾家中的一些衣物贈(zèng)于他,，并親自帶他到商店買了一雙新球鞋,，現(xiàn)在他不再隨便張口罵人,，還成了班上的紀(jì)律委員。班上有位女生膽小愛流淚,，不愿與別人說話,，同學(xué)在學(xué)習(xí)上幫助她，她一邊流淚一邊罵同學(xué),，我就找機(jī)會(huì)多接近她,，與科任老師經(jīng)常找她談心，經(jīng)過一次又一次的努力,，現(xiàn)在的她愿意和老師同學(xué)交流,，甚至在學(xué)習(xí)上碰到不懂，還到辦公室請(qǐng)教老師,。

我知道,，這一切是坦蕩無私的品行影響了他們，是真誠(chéng)打動(dòng)了他們,。

在今年抗“非典”工作中,，我每天到校的第一件事就是幫學(xué)生測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫在37.5℃以上要送回家隔離,，還要隨時(shí)進(jìn)行跟蹤檢查,，為了學(xué)生，我用班主任津貼為學(xué)生買藥,，買口罩,。學(xué)生看著他們老師的一言一行，在作文中寫道：“我們的班主任真好,！她不貪錢,，很有愛心，我們喜歡她”,。

班上的活動(dòng)逐漸活躍起來,，學(xué)生自發(fā)組織班上的“學(xué)雷鋒”小組，長(zhǎng)期為新村坡一家五保戶－－楊新帶老奶奶進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),。之前,，老人的精神很差，腰背部經(jīng)常疼痛,，連走動(dòng)都困難,，中隊(duì)長(zhǎng)楊瑩就拿出賣茉莉花所得的錢幫老人買藥酒，隔一天就去為老人搓腰涂背,，同學(xué)們知道以后十分感動(dòng),，紛紛加入她所組織的“學(xué)雷鋒”小組，每個(gè)月輪流去老奶奶家兩次,，打掃衛(wèi)生,、洗衣洗被,、和老人聊天。記得一次,，楊瑩和班主任商量：要為老奶奶過生日,。班主任很信任的說：“行，沒問題,，由你去組織這次活動(dòng)”,。隨后她就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)要為老奶奶過一次有意義的生日，同學(xué)們你兩斤面條我一斤雞蛋,，你唱歌我講故事的準(zhǔn)備開了,。當(dāng)楊瑩手捧寄托著全班同學(xué)祝福的蛋糕來到老奶奶跟前，此時(shí)老人已是熱淚盈眶,，一邊握住我的`手,，一邊握住楊瑩的手久久不愿松開。如今的楊新帶老奶奶精神面貌已有很大的改觀,，還能下地種菜,，上街賣菜呢！

為了更好地開展工作,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，我把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼記錄起來，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校,、班級(jí)的表現(xiàn),，同時(shí)更深入地了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)。沒有電話的,，我就去家訪,，碰到家長(zhǎng)不在的要等，農(nóng)村干活收工很晚,，有時(shí)候一等就是兩三個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)回來很是感動(dòng),。碰上大小農(nóng)村節(jié)日,，家長(zhǎng)、學(xué)生都會(huì)邀請(qǐng)老師到家中作客,；有位賣菜的家長(zhǎng)出價(jià)錢讓我回家輔導(dǎo)他的孩子,，而這些都被我一一婉言謝絕了。

一分耕耘一分收獲,，我們班連續(xù)兩次獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng),、班風(fēng)”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升,。本人因此也評(píng)上了南寧市優(yōu)秀班主任,。

最后,，我要說的是：只要從自身做起，樹立起明禮誠(chéng)信,、情趣高雅的形象,，以情操感染人，以作風(fēng)影響人,，以博學(xué)帶動(dòng)人,，就能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的芬芳桃李。

教師誠(chéng)信演講稿題目 教師誠(chéng)信的演講稿篇十一

親愛的老師,、同學(xué)們：

早上好,！

站在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下，我的心情很激動(dòng),。因?yàn)檫@是我來北塬小學(xué)的第一次公開亮相,，另外還因?yàn)槲医裉旌芟牒痛蠹乙黄鸱窒砩钪械囊患∈隆Ｍ瑢W(xué)們,，你們?cè)敢饴爢?？（愿意）一天早晨，黎明走在放學(xué)路上,，看見他前面一位阿姨在掏手機(jī)打電話的時(shí)候帶出100元錢,，這張鮮紅的鈔票順風(fēng)飄到黎明面前，黎明急忙撿起它,，這一刻沒有其他人發(fā)現(xiàn),，那位阿姨也全然不知。同學(xué)們,，你們猜猜黎明接下來做了什么,？（把錢換給了阿姨）是啊，你們和黎明一樣是個(gè)拾金不昧的好孩子,。拾金不昧也是一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn),。你們都想做誠(chéng)實(shí)的好孩子。老師今天演講的題目是《做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子》,。

誠(chéng)實(shí)是什么,？誠(chéng)實(shí)就是忠誠(chéng)正直、言行一致,、表里如一,，對(duì)自己、對(duì)他人,、對(duì)集體的一種責(zé)任感,。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，又是我們做人處事的最基本的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的老師父母常常教導(dǎo)我們“從小要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”,。

生活里,，我們?cè)趺床拍茏龅秸\(chéng)實(shí)呢？我想大家聽了《狼來了》的故事就會(huì)明白了,。下面就請(qǐng)聽老師給你們講這個(gè)故事：

從前有個(gè)放羊的孩子,，趕著他的羊群去山上放羊，整天面對(duì)著這些羊,，他感到很無聊,。有一天，他看見山下干活的人們,，就大聲喊叫：“狼來了,，狼來了，狼要吃小羊,！”山下的.人們聽見了,，急忙跑上山來，小男孩看見了哈哈大笑,，說：“你們真可笑,，狼沒有來，我是騙你們的,?！比藗兪裁匆矝]有說，下山去了,。再過了幾天,，男孩又對(duì)著山下大喊：“狼來了，狼來了,?！比藗冇址畔禄顑号苌仙絹恚∧泻⒂职讶藗兂靶α艘环?。又過了幾天,，狼真的來了，兇惡的狼狠狠的撲向小羊,，撕咬著小羊,。小男孩害怕極了，大聲朝著山下大喊："狼來了,，狼來了，這次是真的??！”人們以為小男孩又在捉弄他們，沒有理睬他,，就這樣小男孩的羊群被狼咬死了,。

同學(xué)們,，聽完了這個(gè)故事，你們知道做到誠(chéng)實(shí)必須做到什么嗎,？（不說謊話）是啊,，說謊話有時(shí)候會(huì)給我們帶來小小的好處，有時(shí)候會(huì)讓我們暫時(shí)逃脫懲罰,，但是紙是包不住火的,，沒有不透風(fēng)的墻，謊話最終是會(huì)被揭穿的,。所以親愛的同學(xué)們,，老師告訴你們要做誠(chéng)實(shí)的人，說誠(chéng)實(shí)的話,，干誠(chéng)實(shí)的事,。生活中，損壞東西要賠償,，讓誠(chéng)實(shí)在我們的心田播種,；借東西要?dú)w還，讓誠(chéng)實(shí)在心田發(fā)芽,；寫作業(yè)不照抄,，不欺騙自己和親人，讓誠(chéng)實(shí)在心靈中生長(zhǎng),；做錯(cuò)了事情說真話不撒謊,，讓誠(chéng)實(shí)在心田里面開花；集體事秉公辦,，讓誠(chéng)實(shí)在心田結(jié)果,。

親愛的同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸,，如果你做到了誠(chéng)實(shí),，大家就喜歡你，贊美你,，親近你,，信任你，你有困難幫助你,。做到誠(chéng)實(shí),，從生活小事做起。今天,，在這鮮紅的國(guó)旗下,，我送你們一粒誠(chéng)實(shí)的種子，希望你們用誠(chéng)實(shí)的行動(dòng)澆灌它，讓它茁壯成長(zhǎng),；老師再送你一棵誠(chéng)實(shí)的大樹,，它上面沒有花朵，希望你們用誠(chéng)實(shí)的行動(dòng)讓它鮮花爛漫,；老師還要送你一首誠(chéng)實(shí)的歌謠,，希望你們用行動(dòng)實(shí)踐它。老師堅(jiān)信,，只要我們?nèi)巳酥v誠(chéng)實(shí),，時(shí)時(shí)講誠(chéng)實(shí)，處處講誠(chéng)實(shí),，事事講誠(chéng)實(shí),，我們北塬小學(xué)將會(huì)充滿真善美，我們的生活將會(huì)更加美好,。

教師誠(chéng)信演講稿題目 教師誠(chéng)信的演講稿篇十二

翻開歷史,，我們可以看到許許多多誠(chéng)信的故事!曾子殺豬為一“信”字，商鞅變法首先取信于民;漢代的季布“一諾千金”是誠(chéng)信,，同仁堂三百年金字招牌不倒是誠(chéng)信;信陵君因誠(chéng)信而得到侯生與朱亥,，抗秦救趙，名揚(yáng)四海;劉皇叔因誠(chéng)信打動(dòng)了諸葛孔明,，成就霸業(yè),，天下三分。

但是翻開歷史,，誠(chéng)信又是沉重的,，每一頁(yè)都是用血和淚筑成的，因?yàn)樵谶^去的代年,，誠(chéng)信人實(shí)在太少,，要做到誠(chéng)信實(shí)在太難。就是在今天,，我們之所以呼喚誠(chéng)信,，也是因?yàn)檎\(chéng)信精神在流失，不誠(chéng)信的人越來越多,，不誠(chéng)信的事越來越多!在商業(yè)場(chǎng)上,，誠(chéng)信早已遺棄。爾虞我詐,，勾心斗角,，讓人不寒而栗?！皻⑷四谭邸痹斐觥按箢^娃娃”,，模特大賽出現(xiàn)“人造美女;虛假?gòu)V告滿天飛,，今年我家不收禮;假-錢、假煙,、假酒、假藥不一而足,，連“打假”也成了假打;今朝有酒今朝醉,，明天無錢你是誰?

而另一方面，我們之所以敢于誠(chéng)信,，是因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了,，我們自信了!再不誠(chéng)信不行了!諱疾忌醫(yī)的人定然有病，敞開心胸的人必然無私,，鼠肚雞腸的人不敢誠(chéng)信,，能容萬物才是大寫之人!人無誠(chéng)信不立，家無誠(chéng)信不興;民無誠(chéng)信不立,，國(guó)無誠(chéng)信不興,。我國(guó)向來是“文明禮儀之邦”，加入wto以后,，國(guó)際合作尤其需要我們以優(yōu)秀的憶族品質(zhì)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)并獲取勝利,。誠(chéng)信，既是道德文明的準(zhǔn)則,，更是社會(huì)進(jìn)步標(biāo)志,。“閉關(guān)鎖國(guó)”,、“孤家寡人”的時(shí)代憶經(jīng)一去不返,，我們這個(gè)有著5000年?duì)N爛文明的禮儀之邦將再現(xiàn)中華民族的大國(guó)風(fēng)范!

人生呼喚誠(chéng)信，時(shí)代呼喚誠(chéng)信,，國(guó)家呼喚誠(chéng)信,，教育更呼喚誠(chéng)信。誠(chéng)信教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起,，校園就是誠(chéng)信教育的基地,。梁?jiǎn)⒊f：少年智則國(guó)智;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年勝于歐洲，遇國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球!而我們要說：少年誠(chéng)信則-民自信,，少年誠(chéng)信則國(guó)自強(qiáng)。誠(chéng)信是學(xué)生美好人生的起點(diǎn),。一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說過：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)--學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿,，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)相對(duì),，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信,?！钡聡?guó)詩(shī)人海涅說：“生命不可能從諾言中開出燦爛的鮮花?！睂W(xué)生從小養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣,，將會(huì)鋪成一條通向光明未來的開始之路。陶行知先生說：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。我班有一個(gè)叫陳驍野的`小男孩。一次,，他在街上撿到一個(gè)價(jià)值四千多元的彩屏手機(jī),。當(dāng)時(shí)無人知曉，小男孩想都沒想,，直接把手機(jī)交給了值周老師,。得到表?yè)P(yáng)后，在同學(xué)們的贊美聲中,，小男孩既高興又不好意思,。找到失主后，手機(jī)主人執(zhí)意給了小男孩一百塊錢,，同學(xué)們又紛紛議論,，小男孩不好意思地低下了頭。我安慰他說：你應(yīng)該得到這一百塊錢,，因?yàn)?，你用誠(chéng)信征服了這位叔叔。誠(chéng)信無價(jià)你要把誠(chéng)信作為完美價(jià)格來追求,，把誠(chéng)信作為事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基石來實(shí)踐,，你能達(dá)到更高的人生境界的。我們要教學(xué)生懂得：知之為知之,，不知為不知,。我們要讓學(xué)生思考：一次別人的托付，一次自己對(duì)別人的承諾當(dāng)我們滿口答應(yīng)時(shí),，是否經(jīng)過深思熟慮了呢?是否想到過“一諾千金”呢?讓學(xué)生們捫心自問：當(dāng)你騙父母的錢去打電子游戲的時(shí)候,，當(dāng)你照抄作業(yè)、考試作弊的時(shí)候,，當(dāng)你借了同學(xué)的好書不還的時(shí)候,，當(dāng)你在老師面前故意撒謊的時(shí)候，你想到過“誠(chéng)信”二字嗎?

而我們教師是人類靈魂的工程師,，我們傳承闡明,，我們開拓創(chuàng)新。我們要擔(dān)負(fù)起誠(chéng)信教育的責(zé)任,。學(xué)高為師,，身正為范,。那我們老師自己做到了誠(chéng)信沒有呢?在這里，我說兩個(gè)自己的故事：

一位老民辦教師辛辛苦苦地工作了幾十年,，在他快要退休的時(shí)候,，終于盼來了最后一次轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，他高興啊,，高興得老淚縱橫!為了讓自己的資料表冊(cè)更規(guī)范,，更美觀，他找到了我,，請(qǐng)我?guī)退畋恚掖饝?yīng)了,?？蓜偤糜龅椒偶伲蚁耄哼^兩天再填吧,。于是把表冊(cè)往辦公室抽屜里一鎖,，走了。兩天之后,，我回到學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)我的抽屜被撬開了，表冊(cè)也不翼而飛,，我嚇了一大跳,。后來才知道，我走后第二天,，就是交表的最后日期!那們老師非非常著急,，又找不到我，只好請(qǐng)人撬開抽屜,，卻發(fā)現(xiàn)資料表冊(cè)上一個(gè)字也沒寫!他什么也沒說,，把表冊(cè)取走了。我感到無地自容,，差一點(diǎn)兒就誤了人家大事!現(xiàn)在想起來還心中有愧!后來,，每次看見這位老師，盡管他什么也不說,，我卻只有低著頭走路,。我明白了：失去了誠(chéng)信，靈魂便是一種殘缺和自卑的存在;失去了誠(chéng)信,，你所擁有的一切,，就不過是鏡中花，水中月,，終將成為過眼云煙,。隨風(fēng)而逝,。我告誡自己：答應(yīng)別人的事就一定要做到，才能生活得光光明明,，坦坦蕩蕩,。不然，有何面目再為人師,，有何面目站在神圣的講臺(tái)上?

還有一次,，學(xué)生會(huì)的同學(xué)要來班上檢查學(xué)生證，我班一位沒有佩證的學(xué)生聽到后,，飛快地跑到電視柜地藏了起來,。學(xué)生會(huì)的同學(xué)進(jìn)來后，全班同學(xué)想笑,，卻又都忍住不笑,，我也忍住不笑，但我的臉早滾燙了,。檢查的同學(xué)走到

電視柜旁邊的時(shí)候,，不知是有意還是無意地向電視柜望了一眼，我的心立即砰砰直跳,，跳到了嗓子眼,，就好像擔(dān)心共產(chǎn)黨員會(huì)被鬼子發(fā)現(xiàn)一樣!學(xué)生會(huì)的同學(xué)走了之后，我對(duì)同學(xué)們說：“太可怕了!”同學(xué)們也有同感,。我又說：“不準(zhǔn)再這樣做了!誰再這樣做了,，罰寫1000字說明!”經(jīng)過討論，大家同意讓班長(zhǎng)去學(xué)生會(huì)報(bào)告實(shí)情!老師和同不都得到了一次心靈和洗禮,、靈魂的升華,。誠(chéng)信之花已經(jīng)開在了我們的心田。

陶行知說過：“人的最大美德莫過于誠(chéng)實(shí)”,。那就是讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng),，積極投身于爭(zhēng)分鑄造誠(chéng)信的浪潮中去吧!讓我們處處兌現(xiàn)諾言，為誠(chéng)信廣而告之,。無須感嘆世態(tài)炎涼,，不必埋怨人心不古，因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种?，正如誠(chéng)信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽(yáng)每天都不辭辛勞地升起,，讓我們誠(chéng)信吧!讓我們教學(xué)生誠(chéng)信吧!身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著,，帶著誠(chéng)信上路,，將踏出一路風(fēng)光!讓我們勇鑄誠(chéng)信的豐碑，讓誠(chéng)信之花開遍校園吧,。

教師誠(chéng)信演講稿題目 教師誠(chéng)信的演講稿篇十三

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是《誠(chéng)信》。

要說誠(chéng)信,，我們先要知道什么是誠(chéng)信,。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí),，就是說老實(shí)話,、辦老實(shí)事、不弄虛作假,，不隱瞞欺騙,，不自欺欺人，表里如一,。守信,，就是講信用，守諾言,，言而有信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則,。

我們第一天跨進(jìn)校門時(shí)都曾經(jīng)說過：我要做一個(gè)好學(xué)生；上課認(rèn)真聽講,；按時(shí)完成作業(yè),；遵守考試規(guī)則。這就是我們對(duì)學(xué)校和老師作出的承諾,，更是對(duì)自己和家長(zhǎng)作出的承諾,。

可是今天在我們的身邊卻有許多誠(chéng)信缺失的事例，有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè),，老師催要時(shí),，總是說：沒帶來。就連沒有做完作業(yè)這一事實(shí)都不敢承認(rèn),，久而久之,，老師、同學(xué)都不信任他,，就算他真的沒帶作業(yè),，老師同學(xué)也認(rèn)為他沒做。

這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn),，也是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉，欺騙老師,，欺騙家長(zhǎng),，自己卻是最大的受害者,。一篇漂亮的抄來之作，也許會(huì)換來老師的好評(píng),，會(huì)贏得家長(zhǎng)的微笑,。但是，實(shí)際上自己并沒學(xué)到該學(xué)的知識(shí),，一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí),，便暴露了自己無知的.本質(zhì)，再美好的機(jī)會(huì)也會(huì)成為泡影,。這種人是可憐的人,。

一個(gè)誠(chéng)信的人，也是可敬的人,。

有這樣一則報(bào)道,，在廣州的福利彩票站：有一位普普通通賣彩票的的婦女，經(jīng)過三次的尋找,，終于把為顧客代買的,，中了幾百萬大獎(jiǎng)的彩票交給顧客，得到了社會(huì)各界人士的關(guān)注與贊揚(yáng),。

相信聽到這個(gè)事例的大家,，也會(huì)被她這種誠(chéng)實(shí)守信的品德所感動(dòng)。

雖然,，她把大獎(jiǎng)送給買主后失去的是金錢,，但她得到的卻是，無論用多少金錢也換不回的誠(chéng)信,。面對(duì)誘惑,，不怦然心動(dòng)，不為其所惑,，雖平淡如行云,，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深,。誠(chéng)信――擁有這種閃光的品格的人,，是可敬的人。

其實(shí)就是這樣,，誠(chéng)信是平凡普通的,，它沒有那閃閃發(fā)光的金色外套，也沒有嬌嬈的容貌,，它就是我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。但它是一盞明燈，當(dāng)我們徘徊在真理前方時(shí)，正是對(duì)誠(chéng)信的信仰引導(dǎo)我們走向輝煌,；它是一根拐杖,，當(dāng)我們摔倒在利益面前時(shí)，正是對(duì)誠(chéng)信的信仰助我們?cè)谇G棘叢中無畏前行,；它是一盆清水,，當(dāng)我們被浮華弄臟了雙手時(shí)，正是對(duì)誠(chéng)信的信仰助我們洗凈污垢,，凈化心靈,。

其實(shí)誠(chéng)信就是三月的春風(fēng)，是五月的花海,，是七月的陽(yáng)光,，是九月的楓葉。而擁有誠(chéng)信就像劃船人擁有一根船槳,；伐樹人擁有一把利斧,；像雄鷹擁有一雙翅膀。參天古樹緣于蒼勁的根,，挺拔的翠松依賴于不屈的根,。

親愛的同學(xué)們，就讓我們小學(xué)生從小做起,，養(yǎng)成講誠(chéng)實(shí),，守信用的習(xí)慣。從身邊的每一件小事做起,。做一個(gè)名副其實(shí)的真真正正的誠(chéng)信的人！

謝謝大家,，我的演講完了,，謝謝大家！