人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

新教師培訓(xùn)自我鑒定教師培訓(xùn)自我鑒定表篇一

緊密圍繞教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)藝術(shù)修煉,、師德和人文素養(yǎng)的提升，緊密圍繞學(xué)科知識更新,、課程實(shí)施能力,、教科研能力的增強(qiáng)，注重教育教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)的實(shí)效性,。

市（縣,、區(qū)）級學(xué)科帶頭人、名教師等具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處?，年齡50周歲以下,。

通過培訓(xùn)，全面提升參訓(xùn)教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和系統(tǒng)化的研究成果,，為他們成長為特級教師奠定基礎(chǔ)，發(fā)揮他們在素質(zhì)教育中的引領(lǐng)示范作用,。

9月17日,、18日，10月15日,、16日,，11月12日、13日,，12月10日,、11日，外出考察時間另定,。

地點(diǎn)安排：商務(wù)酒店,、南通大學(xué)主校區(qū)。

根據(jù)項(xiàng)目要求,，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)如下：

第一單元9月17日,、18日

上午開班典禮

南通大學(xué)副校長

上午“技能提升”新功能教學(xué)軟件應(yīng)用技

技術(shù)指導(dǎo)

（講授/上機(jī)實(shí)踐）丁衛(wèi)澤教授

南通大學(xué)現(xiàn)教中心主任

下午“觀摩評課”分四個大組，每組17～18人,，圍繞“高效課堂”的組織,，研討和確定觀摩課程的選題第一單元時間進(jìn)行選題的研討和確定，排定第二,、三,、四單元觀摩評課的順序，（每人提供1門課20～25分鐘的錄像）

第二單元10月15日,、16日

上午“素養(yǎng)提升——國際視野”美國高等教育體制對中國教育的沖擊張寶國（留美博士）

南通大學(xué)外國語學(xué)院

下午“技能提升”信息檢索實(shí)踐

（講授/上機(jī)實(shí)踐）南通大學(xué)圖書館

上午“觀摩評課”觀摩評課由特級教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評6門課

下午觀摩評課,、交流小結(jié)

第三單元11月12日、13日

上午“素養(yǎng)提升——名師之路”梅花香自苦寒來——名師成長之路陳杰（人民教育家培養(yǎng)對象）

南通市教科研中心主任

下午“技能提升”如何使用電子期刊

（講授/上機(jī)實(shí)踐）王斌（館員）

南通大學(xué)圖書館

上午“觀摩評課”觀摩評課由特級教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評6門課

下午觀摩評課,、交流小結(jié)

第四單元12月10日,、11日

上午“素養(yǎng)提升——祖國情懷”地緣政治與國—家—安—全環(huán)境劉明（副教授）

南通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長

下午“觀摩評課”科研課題的申報(bào)和文獻(xiàn)綜述的撰寫王燦明（教授）

南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院

上午“技能提升”觀摩評課由特級教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評6門課

下午觀摩評課、交流小結(jié)

培訓(xùn)形式體現(xiàn)開放性,、民主性和參與性,，著重圍繞“素養(yǎng)提升”和“技能增強(qiáng)”和“課程實(shí)施能力”，充分調(diào)動參訓(xùn)教師的積極性和主動性,。

培訓(xùn)學(xué)員修完規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，經(jīng)綜合考核合格者,，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

1,、綜合考核等第按出勤,、表現(xiàn)和撰寫小結(jié)累計(jì)，成績80′以上者為“b”（合格）,，90′以上者可評為“a”（優(yōu)秀）,。

2、“a”（優(yōu)秀）的百分比為學(xué)員總數(shù)的3—5%,，“c”（不合格）為總數(shù)的1～3%（也可不設(shè)此檔）,。

學(xué)員“表現(xiàn)等”評價標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目，說明,。備注

出勤,，40′，態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)習(xí)努力

根據(jù)江蘇省教師培訓(xùn)中心印發(fā)的《中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)項(xiàng)目工作規(guī)程》（蘇師培10號）做好培訓(xùn)管理工作,。

1、做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作,，并于培訓(xùn)開班前20天,，按培訓(xùn)學(xué)員名冊發(fā)放培訓(xùn)通知，確保通知到每一位參訓(xùn)學(xué)員,。

2,、成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開好項(xiàng)目培訓(xùn)協(xié)調(diào)會,，就教學(xué),、管理、生活,、后勤安全保障等事項(xiàng),，明確職責(zé)，責(zé)任到人,。

3,、加強(qiáng)過程管理，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,。對學(xué)員嚴(yán)格考勤,，培訓(xùn)結(jié)束時進(jìn)行綜合考核，認(rèn)真填寫《培訓(xùn)鑒定表》,，考核合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書,。做好項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)工作。

4、收集整理培訓(xùn)檔案,，按規(guī)定及時將培訓(xùn)總結(jié)和學(xué)員參訓(xùn)考核情況以書面和電子稿形式報(bào)送繼續(xù)教育學(xué)院及相關(guān)教育局和培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

新教師培訓(xùn)自我鑒定教師培訓(xùn)自我鑒定表篇二

兩個星期前剛接到培訓(xùn)的通知時，有種天上掉餡餅的感覺,。兩周后的今天,，我仍然慶幸能有這么好的機(jī)會來這里學(xué)習(xí)。

十天前,，獨(dú)自來到了山水之甲——桂林。剛來到這里的第一天,，就見到了兩個班助——非?？蓯蹮嵝牡墓媚铮€有接下來同在一個屋檐下的盧老師——一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，和藹可親,，雖然已過了知天命的年紀(jì)，精神卻比我們這些8090后好得多,。

隨后,，在開學(xué)典禮上見到了同一班的同學(xué)們，才發(fā)現(xiàn)自己是年紀(jì)最輕的那個,，身邊都是些教學(xué)成果累累的教研員和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師,，一瞬間有種走錯教室的錯覺，不知何德何能,，才能與這些前輩成為同學(xué),，坐在同一個教室學(xué)習(xí)。所以,，從培訓(xùn)開始的第一天,，我就暗下決心一定要多向?qū)＜仪拜厒冋埥蹋煤谜湎н@次機(jī)會,，好好學(xué)習(xí),。

從這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和言辭犀利的教研員,，看到了教育園地更廣闊的天地,，見識了到之前從到過的高度，也從中學(xué)到了很多教學(xué)相關(guān)的理論和實(shí)踐案例,。這次參加的是教研員班,，所以班上有不少的教研員，通過這次的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)教研員真是教育事業(yè)上最可愛的人：他們跟我們教師非親非故,，卻能對從始至終跟我們直言不諱，雖然這些話里以批評的話居多,，但是我們都知道他們的評論無論多么犀利,，都是真心為了改進(jìn)我們的教學(xué)而說的`,，有點(diǎn)類似于明朝的言官，值得我們敬佩,。

除此之外,，對我來說，我在國培計(jì)劃最大的收獲就是讓我意識到了自己的無知,，愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關(guān)系：如果讓我們來畫一個圈,，一個人所知道的東西就好比是圈里的里面，一個人不知道的東西就在圈子的外面,，一個人知道的東西越多,，那么這個圈子也就越大，那么這個圈子的外面也就越大也就是說,，一個人知道的越多,，那么他所認(rèn)識到自己的無知也就越多。國培就是在我的知識圈里不斷填充的內(nèi)容,，它讓我的知識圈不斷地在擴(kuò)大,，擴(kuò)大的同時也讓我意識到自己越來越無知。而正是這種對無知的恐懼和斗爭,，會讓我在未來的教學(xué)之路上更加充滿斗志,。要想戰(zhàn)勝自己的無知，就必須不斷地學(xué)習(xí),，人外有人,，天外有天，只有不停下前行的步伐,，才不會被自己的無知打?。∧阒还芘?，上天自有安排,。

新教師培訓(xùn)自我鑒定教師培訓(xùn)自我鑒定表篇三

20__年9月，我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師,，從大學(xué)學(xué)?？缛肓酥袑W(xué)學(xué)校，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自我身為教師的處境,，開始了從事基礎(chǔ)教育的里程,。初涉教育領(lǐng)域，就給了我一種無形的壓力,，作為一名七年級班主任,，該如何去組織管理一個班級，如何做好教學(xué)工作，如何與學(xué)生溝通,，如何做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意、學(xué)校認(rèn)可的教師……初為人師,，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”,，不知該從何做起。

為期一學(xué)期的新教師培訓(xùn),，則使我一下子有了信心,。他給了我一種方向，給我引了一條路,，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧,，使我對教師這個職業(yè)有了較深刻的認(rèn)識，并且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識,，使我從思想上，業(yè)務(wù)水平上,，都有必須的提高,。

作為一位剛上崗的新教師，我認(rèn)真對待每一次培訓(xùn),，從授課的教師那里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從而實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想，規(guī)范著自我的教學(xué)行為,。透過培訓(xùn),，我慢慢的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并逐步適應(yīng)了教師這一主角,。在那里,，我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點(diǎn)收獲。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施更要以學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn),，給學(xué)生帶給思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會,。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著孩子的未來,。對于孩子的培養(yǎng),，首先要有愛心，有了愛心,，才會對學(xué)生產(chǎn)生耐心,，耐心的去了解他們并鼓勵他們。教師做的工作不只是教書，更重要的是要學(xué)會學(xué)生做人的道理,。個性關(guān)愛后進(jìn)生,，尊重學(xué)生的個體差異。

教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，欣賞學(xué)生,，就是要欣賞學(xué)生的提高，欣賞學(xué)生的創(chuàng)造性,，欣賞學(xué)生的個性差異,，欣賞學(xué)生的意見和見解。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選取,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，寬容他們的缺點(diǎn)；相信每一位學(xué)生都有無限發(fā)展的潛力,；真誠對待每一位學(xué)生,。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系，還會激發(fā)學(xué)生熱情,，并提高學(xué)習(xí)的興趣及用心性,，讓學(xué)生在歡樂中成長，在歡樂中學(xué)習(xí),。

反思自我成功的做法,。每節(jié)課都有不一樣的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入,、搞笑的對話,，有益的啟示等等。教師以自我的創(chuàng)造性的教學(xué)思維,，從不一樣的角度和深度把握教材資料,，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)。

反思失敗,、失誤之處,。任何人的教學(xué)總會有不足之處，教師就應(yīng)把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學(xué)反思中,，然后進(jìn)行分析,、思考。

反思學(xué)生,。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。學(xué)生對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況直接反映教學(xué)。教師要詳細(xì)記錄學(xué)生對所傳授知識的理解狀況,，包括所授知識的理解程度,，重難點(diǎn)的掌握和理解程度等,。

做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生，研究學(xué)生,。不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維,、興趣,、愛好、才能,、稟賦,、傾向，就談不上教育,。關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視學(xué)困生，這是班級管理的重要要求,。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感,，培養(yǎng)學(xué)生的班級意識和群眾榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好班級的衛(wèi)生,、紀(jì)律工作。班主任的教育就是細(xì)節(jié)教育,，細(xì)節(jié)無小事,，處處皆習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成的過程就是學(xué)生感受和得到教育的過程,。

與此同時,，還應(yīng)注意與學(xué)生家長的及時溝通，使家長能比較深入地了解學(xué)校,、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況,，促進(jìn)家長與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對班級管理和教育教學(xué)的意見,。學(xué)校與家庭合力,，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo),；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn),，要及時教育。

素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊(duì)伍,。教師就應(yīng)樹立用心的科學(xué)教育觀,，不斷提高自身科研素養(yǎng),。作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低,，對自我的工作不善于總結(jié)歸納，此刻,，透過對教育研究的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自我的實(shí)踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識,，認(rèn)識到不能只做教書匠,，而要做新時期的教育家。

在日常的教學(xué)和工作中,，新教師應(yīng)多聽多觀摩富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的教師的課,，隨后與其他教師相互交換意見，把先進(jìn)的教學(xué)方法,、處理教材的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手,，融會到自我的教學(xué)中去。個人的知識畢竟有限,，僅有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，才能得到不斷的充實(shí)和提高。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的,。所以，盡可能多向別人學(xué)習(xí),，吸取他人的經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自我之短。

教師僅有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,?！眱H有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的知識,，不斷更新自我的教育觀念,，不斷否定自我,，才能不斷提高，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力作為重點(diǎn),，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自我,。

為期一年的培訓(xùn),，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí),，終身教育的思想,。我更深刻地認(rèn)識到，做為一名合格地人民教師,，道路曲折而又漫長,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。但我堅(jiān)信,，只要自我努力，就必須會成功,！我未來的路還很長,，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的職責(zé)還很重大,。透過培訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn),，且及時彌補(bǔ)?！笆忌?，其形必丑”。作為一種新的嘗試,，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石,。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無止境,，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價值,！

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的新教師培訓(xùn),，我深深領(lǐng)悟到，沒有教師的成長,，永遠(yuǎn)也沒有孩子的成長,。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,，勢在必行,。“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，時代的腳步永遠(yuǎn)都不會停留，我們務(wù)必不斷地學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老。僅有這樣,，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè),！

新教師培訓(xùn)自我鑒定教師培訓(xùn)自我鑒定表篇四

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。首先在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平,。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn),。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn),，所以我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流,，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),，提高了部分班主任的管理水平。

2,、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排,，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的效果,，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高,。

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)：我校有一臺計(jì)算機(jī),，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識和操作技能,，不一樣程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的本事,。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

6,、加強(qiáng)體、衛(wèi),、藝教師的培訓(xùn)工作,。多次派出教師參加培訓(xùn)。

一年來,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,，經(jīng)過培訓(xùn),，教師的教研本事提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。

新教師培訓(xùn)自我鑒定教師培訓(xùn)自我鑒定表篇五

一學(xué)期來，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。