報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告1500字 鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)內(nèi)容篇一

焊接是我們實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)，曾在家里看過(guò)別人焊過(guò)東西的我對(duì)此感到不是很陌生,，本想著操作起來(lái)很容易,，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了,。

焊接有“三度”,，我想應(yīng)該是焊接的關(guān)鍵，在實(shí)際操作的過(guò)程中,，也往往是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間,，大也不可、小也不益,，這還是比較好掌握的,，然而后面的兩度卻是十分的困難了;

運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速,，然而在實(shí)際操作中,，我們往往是不快則慢，很難保持勻速,，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的,，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實(shí)是很好控制的(熟練之后才知道),，然而剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出,，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短,。

因此要不斷的改變焊條的原有高度,，這控制起來(lái)就有些困難了，在實(shí)際操作時(shí),，老師會(huì)在一旁提醒著“高了,，再低點(diǎn)”或是提醒著“低了，再高點(diǎn)”的,，因?yàn)楦吡藙t容易脫弧,，而低了則容易粘住。

焊接我們主要進(jìn)行了兩種,，一種是手工電弧焊,，一種是氣焊，兩種焊接都帶有一定的危險(xiǎn)性：手工電弧焊是靠電在起作用,，而且焊芯溫度高達(dá)好幾千度,，并且在焊接過(guò)程中會(huì)發(fā)出極其強(qiáng)烈的刺眼的光芒，就算帶著防護(hù)罩也不舒服,，因?yàn)榭淳昧?，眼睛還是會(huì)感到疲勞。

有時(shí)還會(huì)冒星星;氣焊是靠?jī)煞N氣體氧氣和乙炔通過(guò)特殊的儀器混合之后燃燒而作用的,，兩種氣體都是易燃?xì)怏w,，因此是絕對(duì)嚴(yán)禁煙火的，在進(jìn)行焊接的過(guò)程中也要高度的小心,，防止回火發(fā)生,，而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠(yuǎn)一些，大概要保持在十米的距離,。

二,、鉗工

鉗工的實(shí)習(xí)是給我們留下印象最深的，我們通過(guò)近一周的努力,，每人親手加工了一把錘頭,，拿著這錘頭我們都無(wú)比的高興，因?yàn)樗锩娌刂覀兲嗟暮顾?/p>

一塊長(zhǎng)方體鐵塊,，長(zhǎng)約一百三十毫米左右,，寬高約有二十三到二十六毫米,，各面布滿了氧化層，而且很不平整,，主要工具是幾把銼刀,、一臺(tái)臺(tái)虎鉗、尺子等,，將這些放在一起,，產(chǎn)出的卻是一把長(zhǎng)一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭,，想起來(lái)都不是很容易的事,，就好象古代說(shuō)的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频模驗(yàn)檫@所有的加工都必須要用手工來(lái)完成的,，然而我們就是發(fā)揚(yáng)了“只要工夫深,，鐵棒磨成針”的作風(fēng)，大干了一場(chǎng),。

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí),，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了,，看到這每每給我以動(dòng)力,。

幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了,。

三、冷加工

冷加工,，我印象不是很深,，因?yàn)樗撬袑?shí)習(xí)中最短的一門(mén)，作為學(xué)生的我們參與的很少,，沒(méi)有什么實(shí)際操作,，老師在上面講解,，在各種設(shè)備面前示范，我們似乎只是站在了一個(gè)觀眾的角度了,，也許是學(xué)校的設(shè)備有限的緣故吧,，我真心希望，以后我們的參與會(huì)多一些,，多參與一些實(shí)際的操作,，多增強(qiáng)自己的才干。

四,、鑄造

對(duì)我而鑄造言,，我很高興，因?yàn)槲业某煽?jī)是特別好的,，不僅如此,，我們組的成績(jī)也是最棒的。

出生在農(nóng)村的我,，不要說(shuō)對(duì)鑄造有多么的熟悉了,，村里面經(jīng)常會(huì)有人拉著一車(chē)的工具來(lái)干這個(gè)。

兒時(shí)的我每每觀看,，那時(shí)很是不解,，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)了,。

鑄造說(shuō)起來(lái)很容易,，看起來(lái)也是很容易的，但是做起來(lái)卻不那么容易了,，填土要壘實(shí),，最難的就是起模具的時(shí)候了，這是很不容易的事情,，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次,，也許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什么都免談了,，當(dāng)然也要有高手,。

總是能夠修好它，我想我也許就是這么一個(gè)高手,，因此,，每每都是我修補(bǔ)，還有百分之一的希望我也不放過(guò),，總能修好,，我說(shuō)可以了，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個(gè),，然而這兩個(gè)的腔體都是我們組加工的,。

老師說(shuō)我們合作的好，分工仔細(xì),，確實(shí),，大家在一起相互監(jiān)督著干確實(shí)要好的多了，失誤也避免了很多,，通過(guò)對(duì)鑄造的學(xué)習(xí),，不僅使我學(xué)到了知識(shí)，更增強(qiáng)我的團(tuán)隊(duì)合作能力,，我收益匪淺啊!

五,、車(chē)工

車(chē)工是最臟的活了，然而卻是最現(xiàn)代化的活了,，因?yàn)槲覀兠咳嗣媲岸加幸慌_(tái)大家伙——車(chē)床,，因此我們也是很高興的。

首先老師簡(jiǎn)單介紹了一下車(chē)工,，然后就告知我們?nèi)W(xué)習(xí)安全操作規(guī)程了,，因?yàn)檐?chē)工確實(shí)是很容易是出問(wèn)題的，車(chē)床運(yùn)作起來(lái),，那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊,，切下削末有時(shí)能飛的好遠(yuǎn)，而且是帶著相當(dāng)?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了,，不知就是誰(shuí)倒霉了等等。

車(chē)工不同于其他實(shí)習(xí)是因?yàn)樗菣C(jī)械化加工,，除必要的人工參與外,，其他都是機(jī)器來(lái)完成的，這就比其他實(shí)習(xí)先進(jìn)多了,。

加工的工件出乎我們的意料,，是錘把，因?yàn)槲覀兿惹暗哪莻€(gè)班級(jí)不是加工的這個(gè),，想著能給自己的錘頭按一個(gè)把，因此每個(gè)人加工的都是很認(rèn)真仔細(xì),，老師也在一旁不停的指點(diǎn),，出現(xiàn)了毛病，老師會(huì)巧妙的修改,，把的中間一段直徑為十二毫米的,，不容易加工的光滑，看起來(lái)不雅，然而老師卻能將缺點(diǎn)變成亮點(diǎn),，簡(jiǎn)單的幾圈就邊的好看多了,。

短短的幾周實(shí)習(xí)過(guò)去了，我收獲很多,，包括一把完整的錘子,，我很感謝現(xiàn)代訓(xùn)練中心的各位老師，沒(méi)有你們我完成不了每一工種的實(shí)習(xí),，我想這段經(jīng)歷必定會(huì)是我一生的財(cái)富,。

鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告1500字 鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)內(nèi)容篇二

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，我們?cè)跈C(jī)械實(shí)踐中心進(jìn)行了三周的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的工種有鉗工,、鑄工、車(chē)工,、銑,、刨、電焊氣焊,，每個(gè)部分實(shí)習(xí)三天,。我們平時(shí)所上的課程幾乎都是純理論課，這次能自己親手去實(shí)踐,，不再是紙上談兵,，真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

安全第一!這是我們實(shí)習(xí)前及整個(gè)過(guò)程老師一直強(qiáng)調(diào)的,，平時(shí)總有些吊兒郎當(dāng)?shù)奈覀冞@時(shí)也懂得了小心謹(jǐn)慎,。首先進(jìn)入實(shí)踐中心時(shí)一定要穿實(shí)習(xí)的工作服，戴好帽子,，女生特別要注意把頭發(fā)盤(pán)進(jìn)帽子里,。在進(jìn)入每個(gè)車(chē)間實(shí)習(xí)前都要先認(rèn)真看安全、操作等規(guī)則,，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档闹v解和要求,。

鉗工師兄師姐們傳說(shuō)中最累的活，實(shí)踐證明確實(shí)夠累人的,。做好手起泡的思想準(zhǔn)備,，這是他們的經(jīng)驗(yàn)之談。實(shí)習(xí)的第一天就是鉗工,，真有點(diǎn)緊張但又有點(diǎn)期待,。設(shè)備工具比較簡(jiǎn)單，工事看起來(lái)似乎簡(jiǎn)單,，把一個(gè)直徑為30mm的鐵圓柱做成一個(gè)螺母,，不過(guò)做起來(lái)就要費(fèi)很大的功夫了。這個(gè)工種主要的是人工加工，能讓我們學(xué)一下真正的手藝,，更能鍛煉我們的耐心和毅力,。圓柱兩端面已經(jīng)割平行，所以兩端只需挫平滑,。按著老師說(shuō)的平,、穩(wěn)運(yùn)動(dòng)起銼刀，可發(fā)現(xiàn)銼刀很明顯不按自己的意愿在同一水平面上運(yùn)動(dòng),。剛拿銼刀,，不急要求速度，先熟悉拿刀方法和挫的姿勢(shì),，慢慢挫挫,，找平衡的感覺(jué)和姿勢(shì)。當(dāng)覺(jué)得平穩(wěn)了就稍加點(diǎn)力壓刀(力氣不夠的女生最好選利一點(diǎn)的銼刀,，不然銼刀只在表面打滑過(guò),，徒勞)，盡量保持刀面的平穩(wěn),，不然稍有傾斜挫出來(lái)的面就不平了,。我挫一會(huì)就看看端面，發(fā)現(xiàn)主要挫到邊緣,，中間略凸起來(lái)了,。看來(lái)還是運(yùn)刀不夠平穩(wěn),，問(wèn)了老師又自己慢慢的琢磨,，發(fā)現(xiàn)銼刀前進(jìn)量減小點(diǎn)就容易保持平穩(wěn)，但要多加點(diǎn)力壓著銼刀,，來(lái)回不停地挫,，看著挫痕只在中間，這說(shuō)明基本上平了,。其實(shí)不一定都完全按老師說(shuō)的做的進(jìn)行,，基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨。確實(shí)是起步難,，熟悉后保持著那個(gè)姿勢(shì)和力度,，不斷的重復(fù)著。用鋼尺的邊靠在平面上,，面間的縫隙越小說(shuō)明平面越平,。我們能做的是盡量減小縫隙，設(shè)備和技術(shù)的原因,，誤差還是比較大的。完成兩個(gè)平行端面后就將將其夾緊，在圓柱則面挫出兩個(gè)平行的面,，寬為15mm,。平行就靠鋼尺和眼鏡，寬是挫得差不多的時(shí)候就挫一會(huì)就測(cè)一下,，注意不要超過(guò),，不然尺寸不合格要扣分。我們挫了兩個(gè)平行面才劃線再挫剩下的四個(gè)面,，我覺(jué)得應(yīng)該是先劃六邊行再挫六個(gè)面,，(可能是那天工具和場(chǎng)地有限，所以師傅那樣安排)這樣前面的兩個(gè)面會(huì)挫得更好點(diǎn),。一天下來(lái)挫出個(gè)棱柱,，自己的耐心和意志也挫得差不多了，一直站著保持那個(gè)挫的姿勢(shì),，腰酸手痛,。

第二天劃線，打中心點(diǎn)和繞中心打四個(gè),，這是方便對(duì)準(zhǔn)鉆孔,。加緊，對(duì)準(zhǔn)中心點(diǎn),，慢慢把鉆頭手柄壓下,，一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和機(jī)器打孔的效率對(duì)比,，更深體味機(jī)械化的必要了,。攻螺紋先用一椎再用二椎，用一攻的是時(shí)候先進(jìn)一段就退幾下,，以便鐵屑下落,。端面倒角，銼刀45度傾斜,，弧線運(yùn)動(dòng)銼刀,，讓端面邊形成近似圓形。最后用砂紙把挫痕磨平磨光,，(實(shí)習(xí)中心負(fù)責(zé)人也太節(jié)約了,，上批剩下的砂都快掉光的砂紙還讓我們繼續(xù)試用，磨了老半天只稍有點(diǎn)白亮,，較深的挫痕還完好),，磨到最后快磨光我們的耐心了，不過(guò)磨后總算是大功告成了,。兩天天半的產(chǎn)品,，檢驗(yàn)結(jié)果是部分免強(qiáng)算是合格,，部分或是鉆孔斜了，或是面明顯不平行或不平,，或是尺寸小了———看起來(lái)簡(jiǎn)單的工件,，動(dòng)手加工可不簡(jiǎn)單啊。

鉗工有半天是拆裝變速機(jī),，師傅給我們邊看講里面的變速原理,。我們自己動(dòng)手拆裝主要是要先動(dòng)對(duì)角的螺釘再動(dòng)兩邊的，上緊的時(shí)候稍擰上固定位置,，最后才用力擰緊,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中幫助我的朋友、我的同學(xué)致以衷心的感謝!

鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告1500字 鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)內(nèi)容篇三

實(shí)習(xí)開(kāi)始了,，我有些興奮,，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，我總是抱著極大的好奇心和熱情,。通過(guò)視頻教材的介紹,，我對(duì)鉗工有了初步的認(rèn)識(shí)，并了解了車(chē)間要注意的事項(xiàng),。熟悉完工具之后進(jìn)入動(dòng)手階段,，擺在我面前的是一塊圓柱形的鐵，要純手工把它加工成一個(gè)六角螺母,。

首先要學(xué)會(huì)的就是——“銼削”,，用銼刀在圓柱頂端銼出一個(gè)基準(zhǔn)面。銼削時(shí)銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,。銼削的力有水平推力和垂直壓力兩種,。推動(dòng)主要由右手控制，其大小必須大于銼削阻力才能銼去切屑,，壓力是有大于兩個(gè)手控制的,，其作用是使銼齒深入金屬表面。由于銼刀兩端伸出工件的長(zhǎng)度隨時(shí)都在變化,，因此兩手壓力大小必須隨著變化,，使兩手的壓力對(duì)工件的力矩相等，這是保證銼刀平直運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵,。由于我是第一次使用銼刀,，沒(méi)有控制好兩手對(duì)銼刀的壓力，使得銼刀運(yùn)動(dòng)不平直,，導(dǎo)致圓柱面中間凸起,。一直不知道要怎么辦，銼削了很久,，最后在老師的指導(dǎo)下,，靈活地使用三種銼削方式——順向銼法,、交叉銼法、推銼法,，終于銼平了一個(gè)平面,。銼削不僅僅是一個(gè)體力活，更是一個(gè)技巧活,，掌握了技巧，就能事半功倍,。

接下來(lái)就是最讓我痛苦的“鋸割”了,。旁邊的同學(xué)幫我裝好鋸條，我站定,、擺好姿勢(shì),，起鋸。雖然,，我很認(rèn)真地聽(tīng)老師講鋸削的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),，但是，操作起來(lái),，那鋸總是不受我控制,。鋸得很吃力，而且進(jìn)度緩慢,。鋸了老半天才把它鋸斷,。

鋸好后，反復(fù)銼削,，測(cè)量,，直到尺寸、垂直度,、平面度均達(dá)到要求,。然后在工件上劃線。用樣沖打點(diǎn),，又要開(kāi)始鋸了,。把正六邊形鋸出來(lái)。這次,，我更加小心翼翼,，生怕鋸壞了，要重新來(lái)過(guò),。由于我的工作進(jìn)程落后于周?chē)耐瑢W(xué),，很著急，一著急又鋸?fù)崃?，怎么辦呢?老師看了之后很淡定地說(shuō)：“沒(méi)事,，鋸好后修一下就很漂亮了”,。老師給了我極大的安慰。接下來(lái)的五個(gè)角,，在同學(xué)的示范幫助下,，我學(xué)會(huì)了如何用力，如何得到整齊的鋸縫,，慢慢地就掌握了鋸割的基本技巧,。

我最終鋸出了一個(gè)不規(guī)則的六棱柱，我通過(guò)鏨削把加工余量去除,，在鏨削過(guò)程中,，我覺(jué)得我像一個(gè)打鐵匠，敲敲打打,，很開(kāi)心,。然后銼削、鉆孔,、擴(kuò)孔,、攻螺紋。終于,，六角螺母完成了,，雖然它不標(biāo)準(zhǔn)，孔也鉆歪了,，但是看起來(lái)很漂亮,。

鉗工考核時(shí)間。做考核件時(shí),，有了前三天做六角螺母的經(jīng)驗(yàn)使我的動(dòng)作明顯變快,。考核件比六角螺母簡(jiǎn)單多了,。經(jīng)過(guò)銼削,、劃線、打樣沖,、鋸割,、銼削、測(cè)量,、鉆孔,、擴(kuò)孔、攻螺紋等等的工藝步驟,，順利地完成了考核件,。考核件,，我很滿意,，盡管我知道我做得不好,，但是，卻是我獨(dú)立完成的,。

雖然鉗工很累,，不過(guò)看著自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生,。收拾好工作臺(tái),，清點(diǎn)好工具，我?guī)еK臟的手套和我的作品合照,，笑得燦爛無(wú)比,。這五天,，在老師和同學(xué)的耐心幫助下，我學(xué)會(huì)了各種工具的使用,。對(duì)于鉗工也有了更深入的了解,。

鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告1500字 鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)內(nèi)容篇四

一、實(shí)習(xí)目的：

學(xué)好理論知識(shí)固然重要,，但實(shí)踐能力也是很重要的,。其實(shí)在我看來(lái)，要想適應(yīng)這個(gè)社會(huì),，實(shí)踐還是最重要的,。金工實(shí)習(xí)這門(mén)課程是專(zhuān)為我們這些工科學(xué)生帶來(lái)鍛煉機(jī)會(huì)的，它讓我們走出課堂,，在各種各樣的工件和機(jī)器的車(chē)間里,，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn),。親自感受社會(huì),。企業(yè)所需，讓實(shí)習(xí)成為學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),。

二,、實(shí)習(xí)時(shí)間：

__年x月x日-__年x月x日

三、實(shí)習(xí)單位：

__

四,、實(shí)習(xí)過(guò)程：

針對(duì)這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容我具體總結(jié)如下：

一,、由于我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期是在校外的鐵路運(yùn)輸實(shí)習(xí)基地，每天都要搭著校車(chē)去那里,，而我偶爾可以搭搭我們老師的私家車(chē),，值得說(shuō)一下的就是那條路空氣很差，據(jù)老師說(shuō)那是因?yàn)橹苓呌泻芏嗨饺藷捰蛷S,。

第一天,， 老師先讓我們參觀一下,，然后再給我們介紹那些設(shè)備。在此過(guò)程中,，老師給我們強(qiáng)調(diào)最多的是安全問(wèn)題,，在操作過(guò)程中要注意操作規(guī)范，而且最重要的是女生要把長(zhǎng)頭發(fā)扎起來(lái),。在工業(yè)生產(chǎn)中,，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的,，這是每個(gè)老師給我們的第一忠告,。接著，老師給我們示范了如何畫(huà)展開(kāi)圖,，我們自己動(dòng)手操作,，我們那組一開(kāi)始畫(huà)圖就畫(huà)錯(cuò)了，結(jié)果展開(kāi)圖當(dāng)然就畫(huà)錯(cuò)了,，于是我就跑去其他組偷學(xué)他們?cè)鯓赢?huà)圖,，在我們多次的改正下終于畫(huà)完那個(gè)展開(kāi)圖了，然后又照著展開(kāi)圖畫(huà)到鐵板上,，老師說(shuō)星期五就鋸開(kāi)給我們焊接,，結(jié)果由于時(shí)間不夠，他就沒(méi)幫我們鋸,，那我們自然就沒(méi)有做出成品啦,。

第二天， 老師就給我們分組,，讓我們分別去學(xué)習(xí)氣割,、氣焊、電焊,、氬弧焊,，老師很認(rèn)真的給我們講解原理、注意事項(xiàng),，還親自操作給我們看,，以前我在工廠也看過(guò)，但自己去嘗試時(shí),，那感覺(jué)超爽,，超緊張，手腳發(fā)抖,，不過(guò)我還是很正確的操作了,，沒(méi)出什么大錯(cuò)，很有成就感，以后找不到工作也可以去混這口飯吃,。在校外實(shí)習(xí)一點(diǎn)都不累,，閑暇之時(shí)還可以到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，第一次跑到鐵軌上去玩,，就給老師捉住了,，他說(shuō)很危險(xiǎn)，叫我們下來(lái),，以后再跑上去就扣十分,，我們很聽(tīng)話的，后來(lái)就沒(méi)上去玩了,。實(shí)習(xí)基地的風(fēng)景很不錯(cuò),，我們還拍了很多照。還經(jīng)常跑到辦公室去和老師聊天,，那些老師都很和藹可親,，時(shí)間飛逝，我們?yōu)槠谖逄斓男Ｍ鈱?shí)習(xí)就結(jié)束了,，很不舍得,，下星期我就在校內(nèi)的實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)了，據(jù)說(shuō)很幸苦,，不過(guò)我還是很期待的。

二,、第二周我們就來(lái)到校內(nèi)的實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)了,，早就聽(tīng)說(shuō)鉗工的實(shí)習(xí)是最苦最累的了，經(jīng)歷后才明白,，在實(shí)習(xí)期間雖然真的很累,、很苦，但我卻感到很快樂(lè)!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。 像我們實(shí)習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)的碟片,。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地,。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢? 一個(gè)星期,，短短的一個(gè)星期，對(duì)我們這些機(jī)械專(zhuān)業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō),，也是特別的寶貴,。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平,。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課,。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。通過(guò)碟片的演示和老師的講解,。我終于明白了什么是鉗工,。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的!”鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種。

第一天,，來(lái)到車(chē)間,，聽(tīng)完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣,，我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí),。首先是把鐵柱一段挫平,，然后量取23mm,，畫(huà)線,，打樣沖,，接下來(lái)就開(kāi)始鋸了,，量好尺寸畫(huà)線,，這工作可馬虎不得,，一旦畫(huà)錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項(xiàng),，我按老師所說(shuō)的,，稍微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn)。

接著,，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖,，沒(méi)什么大不了的,，小事一樁,。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的,，鋸鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度,，起鋸角過(guò)大鋸齒易崩碎,，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入,，還有可能打滑,，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),，不可擺動(dòng),，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò),。

往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅?，還得銼削,，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法,，同樣不難了,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

接著便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、攻螺紋等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果,。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí),，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力,。

幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。在星期四就要考試了,，這是檢驗(yàn)我們幾天以來(lái)學(xué)習(xí)的效果了，考試要做的零件需要用到我們這幾天所學(xué)的鋸,、刮削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、攻螺紋不過(guò)我還是很輕松的搞得定了,。說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)的兩個(gè)星期實(shí)習(xí)就張樣結(jié)束了,，我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),，這對(duì)于我們以后的理論學(xué)習(xí)很重要。

五,、實(shí)習(xí)體會(huì)：

在這短短的兩個(gè)樣實(shí)習(xí)中,，我可謂是獲益匪淺。通過(guò)實(shí)習(xí),，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的更加牢固了,，同時(shí)我的專(zhuān)業(yè)技能也有了很大的提升，在實(shí)習(xí)期間,，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。除了這些，我也發(fā)覺(jué)到了自身還存在著很多的不足,，包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的還不夠牢固,，操作能力有待加強(qiáng)等。因此這讓我覺(jué)得自己在后階段的學(xué)習(xí)中,，需要對(duì)于這些不足之處進(jìn)行改進(jìn),，不斷的加強(qiáng)，從而讓自己能夠更加優(yōu)秀,，成為符合社會(huì)需要的復(fù)合型人才!

鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告1500字 鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)內(nèi)容篇五

金工實(shí)習(xí)感受

從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器,，讓我感到好奇而又興奮。

實(shí)習(xí)車(chē)間里,，一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著,，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡(jiǎn)單,，操作過(guò)程也不難,，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心情,。

不要小看這笨重的機(jī)器,，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不要小看這簡(jiǎn)單的操作，正是這簡(jiǎn)單的操作,，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡(jiǎn)單也不錯(cuò),，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺(tái)機(jī)器不是由這種簡(jiǎn)單的工件來(lái)的,。

實(shí)習(xí)僅僅是四個(gè)半天，但是我們能學(xué)到的卻很多,，對(duì)于一名大學(xué)生,，特別是一名工科的大學(xué)生,，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁,，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用,，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情,，使我們的興奮感漸漸消退,，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的,，它讓我們有了一種責(zé)任感,，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任,。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己，用科技知識(shí)武裝自己,，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中,。

實(shí)習(xí)的收獲

理論與實(shí)踐

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話話當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,?；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視,，充分的利用這一段時(shí)間,，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。

通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用

實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)

金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多,。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí)，對(duì)車(chē)床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無(wú)存,。這兒老師既和藹又嚴(yán)格,，說(shuō)起話來(lái)很和氣還會(huì)開(kāi)玩笑，但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不含糊,，認(rèn)認(rèn)真真,，仔仔細(xì)細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問(wèn),，還好,，大多數(shù)同學(xué)課聽(tīng)得都很認(rèn)真，輕松過(guò)關(guān),。觀摩課時(shí),，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，一旦干起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)想象中那么容易,。還好,，每個(gè)小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時(shí)發(fā)問(wèn),，老師總是耐心解答,。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處，有時(shí)候不小心進(jìn)行了非法操作，老師會(huì)突然出現(xiàn)指出錯(cuò)誤,，特有安全感。

實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個(gè)車(chē)床操作工是一件多么不容易的事,，要熟悉每個(gè)操作步驟,，要牢記每個(gè)注意事項(xiàng)，時(shí)時(shí)精力集中,，一不小心就可能發(fā)生事故,。工作環(huán)境又差，有車(chē)床轟鳴的噪音,，有切削的粉塵污染,，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會(huì)過(guò)的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任,。

體會(huì)了一把規(guī)律的工作制,，我想說(shuō)，金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),，還讓我對(duì)自己,，對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識(shí)。金工實(shí)習(xí),，真棒!

鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告1500字 鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)內(nèi)容篇六

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼為期兩周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累,、很苦,，手上都起了好多泡，貼了很多創(chuàng)可貼,，但我卻感到很充實(shí)!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。而且也讓我更深刻地體會(huì)到只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!

第一天實(shí)訓(xùn)剛開(kāi)始,，老師就對(duì)我們說(shuō)鉗工很苦很累,，但是它是基礎(chǔ)。由于在高中時(shí)候曾經(jīng)組織過(guò)學(xué)工,，所以對(duì)鉗工有所接觸,，當(dāng)時(shí)是做一把榔頭，所以在我的印象中鉗工還是挺有樂(lè)趣的,。但是經(jīng)過(guò)這兩周的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn),，我知道以前的學(xué)工真的是皮毛,。鉗工看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)是考驗(yàn)我們耐心和毅力的一門(mén)技術(shù)活!剛開(kāi)始老師簡(jiǎn)單的介紹了一下鉗工的基本知識(shí)以及所要用到的工具，當(dāng)然最重要的是要注意安全,。操作方法不對(duì)很可能會(huì)引起安全問(wèn)題,。當(dāng)老師介紹完了,，我們就去實(shí)地操作。

第一天的任務(wù)是平面劃線,，劃線的目的就是明確加工界線,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，第一次在鐵板上劃線遇到了很多問(wèn)題。老師也知道我們要畫(huà)好平面劃線將會(huì)存在很多困難,，在做平面劃線之前老師就給們講述了很多,，同時(shí)在做平面劃線過(guò)程中老師也給了我們?cè)S多指導(dǎo)，所以在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的相互幫助下同學(xué)們輕輕松松的完成了鉗工的第一項(xiàng)平面劃線,。

第二天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是平面鏨削,，在正式開(kāi)始鏨削前,，老師給我們講述了下鏨削的基本知識(shí),，操作者的站立部位與姿勢(shì)應(yīng)便于用力，身體的重心應(yīng)偏于右腿,，略向前傾,，左腳跨前半部，膝蓋稍有彎曲,，保持自然,，右腳站穩(wěn)伸直。錘子的握法師用右手五指緊握錘柄,，大拇指合在食指上,，虎口對(duì)準(zhǔn)錘頭方向在揮錘和錘擊過(guò)程中，五指始終緊握;松握法,，只用大拇指和食指始終緊握錘柄,。老師說(shuō)剛開(kāi)始由于不熟練，會(huì)敲到自己的手,。聽(tīng)完之后我們就覺(jué)得鏨削是很累的,。剛開(kāi)始拿了塊鐵，是老師幫我鏨了個(gè)口,，我再繼續(xù)鏨下去,，已經(jīng)鏨了半天，才鏨了一半也不到，手上卻有著幾個(gè)泡,，手指也被榔頭敲了好幾下,。

當(dāng)鏨了一天，結(jié)束回去的時(shí)候連手都抬不起來(lái)的時(shí)候,，我知道了鉗工沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單!我決定更加努力!第三天到第五天我們的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是平面銼削,。對(duì)象還是昨天的一塊長(zhǎng)滿鐵銹的鐵，先是把一面鋸下來(lái),，然后再用銼刀把這個(gè)面挫平，最后要達(dá)到0.05絲的插不進(jìn)四個(gè)角就成功了,。一開(kāi)始對(duì)0.05絲沒(méi)有什么概念,，后來(lái)老師說(shuō)我們的頭發(fā)絲一般是0.08絲，也就是說(shuō)直徑要比頭發(fā)絲還細(xì)的插不進(jìn)去就成功了!

為了達(dá)到這個(gè)效果,，我們挫了三天,，手上都起泡了。但是這就是給我們的鍛煉!是很磨練我們意志的!所以我告訴自己要堅(jiān)持!在經(jīng)過(guò)一周的實(shí)訓(xùn)后,，我對(duì)鉗工有了基本了解,。為接下去的一周做好充分的準(zhǔn)備!

在鉗工實(shí)訓(xùn)的第二周里，首先我們是鉆孔,，直徑有區(qū)分,，鉆孔好了之后就是絞孔，打螺紋,。之后就是繼續(xù)銼削,，雖然感覺(jué)這個(gè)很枯燥很累，但是要銼到最后的結(jié)果還真的是不容易!看著我們那雙像煤炭的雙手,，每個(gè)人都黑黑的臉,，都是為了達(dá)到最后的目的--兩個(gè)側(cè)面不到五絲，并且保證角度垂直!這就是最后的考試!雖然我認(rèn)為已經(jīng)挫的差不多了,，但是每次不是垂直度達(dá)到要求了而平行度不夠,，就是平行度達(dá)到要求了垂直度不夠。最后只能遺憾的交了作業(yè)……

雖然最后的作業(yè)完成的不是,，但是在這次鉗工實(shí)訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多,，懂得了做事必須要一步一步來(lái)，不能急于求成,，只要有恒心,，一定能達(dá)到的成績(jī)!

鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告1500字 鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)內(nèi)容篇七

鉗工實(shí)習(xí)是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在鉗工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作,，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí),、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

鉗工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生,、工科類(lèi)的大學(xué)生，特別是機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課,，非常重要的也特別有意義的必修課,。鉗工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任,。

我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線,、鋸削、銼削,、刮削,、研磨、套螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造,、選用、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。

了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

鉗工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí),。我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng),，可老師才不計(jì)較這些,，只要有一點(diǎn)毛病,，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn),。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

鉗工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí),。鉗工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深,，鐵杵磨成針!