作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

中班法制教育教案篇一

請尊重我的隱私

通過法制教育使學生樹立自我保護的意識,，并學會如何實施保護自我的隱私權,。

學會如何實施保護自我的隱私。

例舉法,，討論法,。

一、導言：

任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件,、日記,、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄,、手機短信等個人信息,，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應學會自我保護,，保護自己的隱私不被非法窺看,。

二、過程：

1．出示案例：小花是武隆縣某小學六年級學生,，一直以來小花的成績總是令父母滿意,，可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降，媽媽非常擔心,。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學通電話時,，媽媽會拿起另一部電話；小花與同學上網(wǎng)時,，媽媽會悄悄地站在她身后,；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。

2.小組討論案例：

你覺得小花媽媽這樣做可以嗎,？為什么,？

3.講解個人隱私權

（1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密,。比如個人獨特的生理特點,、心理活動,、日記、電話,、信件以及在自己住宅里從事的個人活動（私生活）等,。

做練習：

請判斷下列哪些為隱私。

1,、老師的收入,。

2、我往來的朋友

3,、犯罪嫌疑人的信件往來

4、甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢

5,、個人病情

（2）個人隱私權對于一個國家的意義：個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志,。

（3）法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴,。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,。

（4）小結

4.結合理論，聯(lián)系案例,。

(1)小花的行為作了危害社會的事嗎,？

（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權？從哪里看出來的,？

（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情,，你會怎樣處理？

（4）小結：在生活中遇到這樣的事情,，我們要學會保護自己的隱私權,。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私,，請你尊重我的隱私,。但是，我們不能敵對家長,，畢竟家長是為了我們好。

5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎,？為什么,？要求：

（1）分為正反方進行辯論：

（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）

（2）說出支持你觀點的理由,。

中班法制教育教案篇二

由于學生法制觀念淡薄,，法盲現(xiàn)象嚴重，而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生,，經(jīng)常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀,。在交通安全方面的知識也很淡薄,。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己,。所以召開本次主題班會,，教育青少年要知法懂法，更要學會用法,，爭做一個懂法守法的好學生,。

1、通過看視頻,、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解,、交通安全的重視。

2,、通過本次班會活動,，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規(guī)范的良好的行為習慣。

1,、加強交通安全知識的學習,，遵守交通法規(guī)。

2,、組織各種違法行為的教育案例,，增強遵守校規(guī)校紀的意識,加強自我保護意識。

討論法案例法情景劇表演

1,、讓同學們收集有關違法行為的法律知識,、交通事故的新聞。組織學生排演小品,、學唱歌曲,、挖掘班級才藝展示的學生。

2,、選好及訓練班會主持,。

3、制作ppt課件,。

1,、通過小品展示學習法律至少得重要性。

2,、看交通安全的視頻進行法律,、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》,。

3,、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為,，尋找解決的對策,。

4,、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生,。

5,、班主任寄語。

6,、合唱班歌,。

中班法制教育教案篇三

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教老師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦,？

教老師：午餐時,，大家都在吃飯，吃著吃著,，玲玲突然叫了起來："哎呀,，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了,？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上,，你會怎么辦？

了解正確的處理方法,。

教老師小結：吃飯時,，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己,。

2,、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦,？

教老師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的,？（讓開流下來的湯,，再請成人幫忙,。）

教老師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕,。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

中班法制教育教案篇四

1,、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處,，知道要保護自己的身體。

2,、能根據(jù)老師的要求閱讀,、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識,。

1,、水彩筆人手一盒。

2,、男女衛(wèi)生間的標志,。

3、教學掛圖和幼兒用書,。

1,、游戲活動，加深幼兒對自己性別的認知,。

（1）教師：小朋友們,，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個游戲,，游戲的名字叫"男孩女孩聽命令",，請小朋友聽清楚，按照"命令"完成動作,。

（2）教師發(fā)出口令幼兒做相應的動作,。教師：男孩，男孩,，站起來,。女孩，女孩站起來,。男孩,，男孩，跳一跳,。女孩,，女孩,，轉一轉。

2,、比較男孩和女孩衣著特征,。

（1）觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。

①教師：小朋友們互相看一看,，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同,？

②教師小結：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子,；女孩有短發(fā)也有長發(fā),，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子,，女孩還會戴很多樣式的發(fā)夾,，頭花等。

（2）觀察比較男孩和女孩衣著特征,。

①教師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣,？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？

②教師小結：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,，女孩子可以穿裙子,，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子,。

③教師：我們?yōu)槭裁匆┮路?？衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等,。

教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己,，時時多留意。衣服不掀起,，保護好身體,。

（3）觀察分辨男女衛(wèi)生間的標志。

教師：

①小朋友看一看,，這是什么,？我們會在什么地方看見這個東西？

②這是衛(wèi)生間的標志,。你知道哪個是男衛(wèi)生間標志,，哪個是女衛(wèi)生間標志？你從哪里看出來的,？

③想一想,，還有哪些地方會區(qū)分男女呢？

（4）觀察分辨男女游泳衣。

①教師：這是什么衣服,？什么時候穿的呀,？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的,？哪一件是女孩穿的？

②教師小結：男孩穿游泳短褲,，女孩穿游泳衣,。

③教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意,。外人不可以,，隨便碰身體。

3,、幼兒觀察教學掛圖,，操作幼兒用書。

（1）引導幼兒閱讀教學掛圖,。

教師：

①請小朋友看看圖上哪一個是男孩,，哪一個是女孩？你從哪里看出來的,？

②圖上男孩和女孩身上穿著什么,？游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了，這些身體部位都是自己的小秘密,，不能露出來,，更不能讓其他人觸碰。

（2）請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記,，為男孩,、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

中班法制教育教案篇五

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3,、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的`幼兒的語言表達能力,。

1,、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

1,、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好,？”

2、談話,，引入主題,。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么,？”（幼兒討論）

3,、出示圖片，提高幼兒興趣,。

“我們中三班小朋友太乖了,，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看,？小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖片請出來，3,，2,，1，好了,，睜開小眼睛,。”

“這是什么呀,？（紅綠燈）小朋友們見過嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4,、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒,，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了?！?/p>

5,、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎,？”（幼兒討論）

6,、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險,？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸徒逃變喝椋?/p>

7,、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀,？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,，過馬路要走斑馬線”

8,、引導幼兒學習兒歌

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好,？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽,，等一下我們就送小星星給它,。”

9,、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍,，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒,，提到幼兒興趣,，讀第三遍。）

10,、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀,？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護欄等等）

11,、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束,。

中班法制教育教案篇六

1,、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法,。

2,、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

動物頭飾情景表演

一,、引起興趣,，引出課題。

師：今天,，老師要來變個魔術,，你們想看嗎？

二,、基本部分：

（一）情景表演,，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情,。

提問：

1,、小貓丟了什么？心里怎么樣,？（著急,、難過）

2、誰撿到了帽子,？（小兔）

3,、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么,？）

4,、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎,？

教師小結：把帽子還給了小貓,，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興,，他心理也很高興,，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人,。

（二）討論,，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感,。

（1）小朋友有沒有無過東西,？丟過什么？心里怎樣,？

（2）你丟了東西,，別人拾了還給你，你心里怎樣,？

（三）情景表演,，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機,，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

師：看看又發(fā)生了什么事,，小動物們?yōu)槭裁措y過,？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣,？

（1）提問：小動物們這么難過,？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里

怎樣,？那怎么辦呢,？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的,？）我們到走廊里,、樓梯口、午睡室去看一看,，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦,？

（2）幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來,，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說,？請問這是你丟的東西嗎,？

（3）幼兒找東西。

（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西,，還給了他們,，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的,，我們小朋友把東西還給了失主做了好事,，心里怎樣？（做一做高興的樣子,，笑一笑）

（5）提問：剛才你撿到了什么東西,？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話,？

4,、幼兒討論

（1）拾到了東西為什么要還給別人？

（a）人家會難過,，會著急,。

（b）不是自己的東西不能拿。

（2）（表揚自己）

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢,？

（四）結束：

教師總結,，今天我們小朋友幫助了小動物找東西,，還給了他們，心里非常高興,，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,，我們要保管好自己的東西。

中班法制教育教案篇七

通過學習有關安全知識,，使學生樹立自護,、自救觀念，形成自護,、自救的意識,，使學生安全、健康成長,。

一課時

一,、談話引入：

同學們生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護,，似乎并不存在什么危險。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故,。

下面就談談家居安全要注意什么：

1,、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關,，學會在緊急情況下關斷電源,。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。

3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應立即關掉電源開關，停止使用,。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人.

2,、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時,，人不能長時間離開,，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災,。

2)使用燃氣器具（如煤氣爐,、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風,，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒。

二,、游泳時要注意安全

1,、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2,、要慎重選擇游泳場所,。

3、下水前要做準備運動,。

4,、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳,。

5,、水下情況不明時，不要跳水,。

6,、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿然下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助。

三,、交通安全

1,、行走時怎樣注意交通安全。

1）在道路上行走,，要走人行道,，沒有人行道的道路，要靠路邊行走,。

2）集體外出時,，要有組織、有秩序地列隊行走,。

3）在沒有交通民警指揮的路段,，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行,。

4）穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街,。

四、發(fā)生火災怎么辦

1,、要打火警電話119報警,，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣,。

2、一旦身受火災的威脅,，千萬不要驚慌,，要冷靜，想辦法離開火場,。

3,、逃生時，盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體。

五,、社會公眾安全感和滿意度宣傳

社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內對社會治安及人身,、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害及保護程度的綜合意識反應，也就是社會治安的滿意率,，反映了人們對社會治安的肯定程度及相應的生活態(tài)度,。自治區(qū)社會管理綜合治理委員會通過委托自治區(qū)統(tǒng)計局社情民意調查中心采用電話訪問等方式，進行全區(qū)社會公眾安全感調查,。提升社會公眾安全感和滿意度是一項系統(tǒng)復雜的民生工程,，需要全民參與，齊抓共管,。

六,、小結：

只要我們處處小心，注意安全,，掌握自救,、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,，就能健康地成長,。

中班法制教育教案篇八

1、在參加活動中通過觀察和討論,，了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項,。

2、根據(jù)已有經(jīng)驗,，在木偶表演中,，發(fā)現(xiàn)他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議,。

1,、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系

2、小男孩和小女孩的木偶,。

3,、教學掛圖和幼兒用書。

1,、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境,，激發(fā)幼兒的學習興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客,，你們想去嗎,？

2、幼兒觀察客廳,，了解在客廳的安全注意點,。

（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放,。

教師：我們先來到他們家的客廳,，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。

（2）引導幼兒觀看木偶表演,，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險,。

①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒,，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀,？怎樣走路才不會被絆倒呢,？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣,？

3,、引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點,。

（1）引導幼兒觀察餐廳,，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導幼兒觀看玩偶表演,，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。

4,、引導幼兒觀察臥室,，知道在臥室中的安全注意點。

（1）引導幼兒觀察臥室,，了解臥室中的物品擺放,。

（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險,。

5,、觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動,。

教師：今天我們去做客,，發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們,。那我們在家的時候呀注意些什么呢,？

中班法制教育教案篇九

預防陌生人

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2,、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門,、不跟陌生人走,。

1、圖片1幅

2,、課件活動過程

一,、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容,，

（一）這是誰,？你認識他嗎？我們把自己不認識,、不熟悉的人稱為陌生人,。

（二）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰,？他們在干什么,？小姐姐為什么擺手？

（三）教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西,，她怕陌生人會傷害她,。

二、學習兒歌《陌生人》

（四）告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞,。㈡教幼兒學習這首兒歌,，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽,。

三,、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西,？

引導幼兒展開討論,，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽,、爸爸,；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,，而上當受騙,。

陌生人給吃的，我不要陌生人領我走,，我不去,，陌生人送禮物，我不要,，陌生人來敲們,，我不開。

中班法制教育教案篇十

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己,?！缎戮V要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識,，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習慣,，對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內容既貼進幼兒的生活,，符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務,?！睘榇宋以O計了這個中班的安全教育活動。

1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

2.讓幼兒認識交通安全標志，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.加強幼兒的安全意識,。

1、事先在戶外布置馬路場景：人行道,，斑馬線,、紅綠燈，十字路口,，天橋,。

2、兒童自行車兩輛,、騎車方向盤四個,、各種交通安全標志，小貼紙,。

3,、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到,。(2)兔寶寶不看紅綠燈,，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了,。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了,。

一、教老師帶領幼兒去兒童樂園玩,，激發(fā)孩子的興趣,。

老師問：“小朋友們，今天老老師要帶你們去兒童樂園玩,，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

場景一：老老師帶領幼兒走到人行道和車行道前,。

老師問：

(1)“小朋友們，我們應該走哪一種路呀?”

(2)“為什么要走這條路呢?”

請幼兒自由觀察,，討論,，引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。

老師：我們應該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：繼續(xù)帶領幼兒走到十字路口,。

老師問：“小朋友們,，我們要過馬路了,，應該怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

通過老老師提問，幼兒觀察,，學習認識斑馬線和紅綠燈的作用,，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，黃燈要減速”。

場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋,。

老師問：“小朋友們,，這是什么?”“那我們應該怎么走呢?”

通過老老師的提問，幼兒自由討論回答,，教老師小結：“走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠,?！?/p>

順利到達兒童樂園之后，老老師和小朋友一起圍成一個圈,，老老師出示剛剛認識的交通安全標志,，請幼兒進行搶答，看看誰最能干!老老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵,。

二,、幼兒觀看課件。

1,、組織觀看課件(一),。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去,，差點被車撞上。

老師問：

(1)“小朋友們,，這個動畫片中有誰呀?”

(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

(4)“小朋友,，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢?”

請幼兒自由回答,，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力,，要求幼兒語言流暢,，完整。綜合幼兒的回答,，教老師小結：“小朋友們,，兔寶寶這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”,。

2、組織幼兒觀看課件(二),。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家,。

(1)“小朋友們,，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

(2)“媽媽是怎樣做的?”

(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”

請幼兒通過觀察畫面自由回答，教老師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由回答,，教老師進行小結。

三,、模仿游戲,，體驗生活。

“小朋友們,，我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦,，一定要遵守交通規(guī)則!”老老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人,，有騎自行車的人,，有開汽車的人，老老師拿著紅綠燈,，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲,，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進行游戲,。游戲之后,，教老師進行小結：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則,，行人要走人行道,，紅燈停，綠燈行,，黃燈要減速,。過馬路要走斑馬線,，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上,，可千萬不能推和擠哦,。”

四,、延伸活動：

(1)教老師課后將交通場景放在區(qū)域中,，讓幼兒自由游戲，

(2)請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的教育,，并處處以身作則影響孩子,。

課后反思：

本次活動通過豐富的教學方法激發(fā)了孩子的學習興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。讓孩子在玩中學。這次活動對孩子來說教育意義很大,，也體現(xiàn)了活動的重要性,。本次活動課堂氣氛非常活躍,，體現(xiàn)了活動的真實性和開放性,。