學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個人心得體會1000字篇一

很多人都知道，大學生正是處于二十來歲的階段,，正是青春洋溢,，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：首先,，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了,，就好比勾心斗角，阿諛奉承,，表里不一等這些不良的風氣,。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在,。

第二,，大學生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,，以及學以致用,；的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想,，證明自己的價值,，并且在這些的鍛煉中不斷的學習社會中的知識，吸收社會精髓,，使自己不斷地提高,，實現(xiàn)更高的價值。

第三,，現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神,，經(jīng)過了多年的學習，不僅學到了我們國家五千年文化沉淀下來的精髓,，也接受了西方的新鮮事物的沖擊,，而且現(xiàn)在網(wǎng)絡如此的發(fā)達，大學生每天都在網(wǎng)上或者身邊接受著不同新鮮事物的沖擊,，鍛造出大學生無限的想象,，因此有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎,。

第四，大學生往往對未來充滿希望,，他們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神,，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識,，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì),。

第五，大學生在學校里學到了很多理論性的東西,，而且學校也有一些專業(yè)知識的學校以及實訓,，因此現(xiàn)在的大學生不僅具備了理論的知識，而且手上的技術(shù)也不會落后,，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè),。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始有可能走向高科技,、高技術(shù)含量的領(lǐng)域,，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù),，還有愿意不斷嘗試的精神,，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

每一樣事物都有它的有點和缺點,，講完了優(yōu)點,，我們講一下大學生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點。

由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久,，他們的社會經(jīng)驗不足,，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備,。大學畢業(yè)生對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,，會感到十分痛苦茫然，心理不夠強大的人甚至沮喪消沉,，覺得失敗了這一次以后都是失敗,，有的甚至會自我否定。而且,，在大學學習的時候,，課上，大家看到的都是以前創(chuàng)業(yè)成功的例子,，心態(tài)自然都是理想主義的,，認為自己的創(chuàng)業(yè)也一定會成功的。其實,，成功的背后還有更多的失敗,，正所謂的失敗乃成功之母。我們在看這些成功的例子的時候,，應該深一步的思考,，我們既看到他的成功，也應該看到他背后的失敗,，這才是真正的創(chuàng)業(yè),，也只有這樣,，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智，不會盲目的向前沖,。居安思危,，正是大學生創(chuàng)業(yè)一個必須的品質(zhì),。

由于大學生對市場并不是很了解,，很多都是通過老師或者網(wǎng)上書上的了解，并沒有涉足在其中,，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄,，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術(shù)如何與獨特,，卻很少會知道這些技術(shù)或產(chǎn)品會有多大的市場,，是否能被大眾所接受。就算談到如何把他們的產(chǎn)品或者公司打入市場的時候,，他們的計劃上表明的也多半是只會計劃花錢做做廣告而已,，而對于市場的定位，顧客的消費心理,，營銷手段這些重要方面,，則全然沒有概念。其實,，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,，相反，那些技術(shù)含量一般,，但卻是市場十分渴求,，有廣大的消費群體和市場渠道的產(chǎn)品，往往會得到投資人的青睞,。因為,，商家最重視的就是利益，有多大的回報收益,，他們就會給你多大的投資,。

大學生創(chuàng)業(yè)的時候過于。急于求成,，因為缺乏對市場的了解及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏,，因此，很容易就影響大學生成功創(chuàng)業(yè)是否成功,。在大學的學習里,，學生們大多數(shù)都是對理論的學習，掌握了一定的書本知識,，但仍然缺乏實踐和經(jīng)營管理的經(jīng)驗,，這是影響大學生創(chuàng)業(yè)重要的因素,。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識,，很難一下子就能把公司打入市場,，并且有很好的收益。因此,，在這段困難的時期,，創(chuàng)業(yè)的大學生要有足夠的耐心并且永有不怕失敗的精神，耐心的等待成功的碩果,。

大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,。在網(wǎng)上或其他的地方看到大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資,，但在今天這已經(jīng)是很普遍或者是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資商看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，并且,，他們在心中已經(jīng)在估量這一個計劃能帶給他多大的利益,，而這一個計劃，創(chuàng)新的元素在中間又有了多少,，能否被大眾所接受,，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,，一個創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,，就像做預算一樣，你不是憑空的就說一個計劃要多少的資金,，盈利又有多可觀,，這些都是需要詳細的報表以及市場的調(diào)查，并且要做最壞的打算,，在最壞的情況下,，會怎么樣，還有補救的方法,，最后總結(jié)出來的一個可行的詳細的計劃,，決不是僅憑你的三言兩語說這一個主意很好，收益有多大就能讓人家掏錢給你創(chuàng)業(yè)的,。

經(jīng)過了一學期的創(chuàng)業(yè)教育課,，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕,，應該每一樣事物都去試一下,，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇，有投資就有風險,，有風險,，回報才會大，創(chuàng)業(yè),，給你一種不一樣的投資,，給你不一樣的回報！

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個人心得體會1000字篇二

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì),，4月,，xx學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在xx老師的帶領(lǐng)下,，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網(wǎng)最佳密度理論與站點規(guī)劃方法的相關(guān)問題研究,。9月,，我們的研究課題《xxx》申報“國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”,，11月獲批。

通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目,，我獲益頗多,。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書,；從立項審查的波折,，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點；從制定詳細的實施計劃,，到項目的具體研究,，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作,，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度,、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣,。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料,，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研,，使我學到了很多我所感興趣的,、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷,，一次讓我得到鍛煉,、得到成長的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生,，我們不僅要努力學習,，更要懂得去思考問題，解決問題,。

在項目初期,，由于知識方面的欠缺,，我們進度較慢。通過詢問指導老師,、及時調(diào)整方案,，花一段時間學習相關(guān)知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題,，再對研究方案做出合乎實際的設計,，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考,，要善于從不同角度分析問題,。每個課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案,，需要自己去找文獻查資料,，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向,，不斷地努力,，獨立思考。在創(chuàng)新方面,，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標,，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題,，也不能隨意猜測,，而要有根據(jù)有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測,。其實,，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易,，需要做很多的工作,，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱,、數(shù)據(jù)收集,、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構(gòu)建,。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度,，要本著對科研負責，對科學負責的態(tài)度,，進行自己的研究,。

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦,，這時候需要我們以團隊為重,，以項目為主，全身心投入,，并充分尊重團隊中成員的意見和建議,。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友,，這也說明了我們的'團隊合作精神,。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量,，將其團隊作用發(fā)揮到最大,。

這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏啵心芰ι系奶岣?，有思維上的創(chuàng)新,，有情誼上的收獲??我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西,，并堅持認真細致地完成了項目的研究內(nèi)容,。在實驗中,，盡管困難重重,，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終,，盡最大努力做到最好,。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響,，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會,，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助,，感謝同學提出的寶貴意見,。謝謝你們！

通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課,，令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法,。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才,。大學生作為高等教育的主體,，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應,，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)。每個人都對發(fā)明有所了解,，發(fā)明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西,，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣,，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西,，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動,，來適應我們的需求。創(chuàng)業(yè),，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,，成立活動組織，利用各種資源,，以創(chuàng)造價值的過程,。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險,，就像馬云所說：“今天很殘酷,，明天很殘酷，后天很美好,，但大多數(shù)人死在明天晚上,，看不到初升的太陽?！钡亲分饓粝胧切腋Ｈ松钠瘘c,，為了理想去奮斗，就需要認識創(chuàng)業(yè),、準備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì),，提前進行創(chuàng)業(yè)的演練。

不少大學生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,，認為只有高科技,、高資本才能完成創(chuàng)業(yè)；有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,，認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事,；還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡，缺乏目的性和計劃性,。

對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,，盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,，成為大學生的又一個時髦。一方面,，有的大學生把創(chuàng)業(yè)作為攀比,、競爭的手段，而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),，或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,，,；另一方面，又有一部分同學在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,，缺少對市場的深入調(diào)查分析,，一味追求熱門行業(yè)。面對如此嚴峻的就業(yè)壓力,，為了更快的進入社會,，并使自己盡快的強大起來，大學生就很有必要提高自己的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力,。

提高當代大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢,。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用,。另外,，從中國大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措,，即培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。

大學生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學生就業(yè)難這一問題很有幫助,。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存,、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響,，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼,，以緩解社會的就業(yè)壓力,。

大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手,，充分展現(xiàn)自己的才華，并達到自己所預期的目標,。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題,，還可以得到自我價值的實現(xiàn)。

伴隨著我國高校的擴招,，大學生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢,，并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀,，大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟,、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐,，大學生可以清除內(nèi)心的障礙,，增強自己的心理承受能力，并努力將不可能變?yōu)榭赡?。再?chuàng)業(yè)活動中,，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì),。也只有這樣,，大學生創(chuàng)業(yè)才能成功，進入社會才不會成為問題,。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng)新,，任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前,。青年大學生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望,，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力,。大學生的創(chuàng)業(yè)活動,，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者,。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新,，這是國家強大與繁榮的根源,。中國的未來在于大學生,，中華民族的精神永恒則在于大學生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。

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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個人心得體會1000字篇三

在國家“大眾創(chuàng)業(yè),，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中,，我局認真貫徹落實《中共四川省委辦公廳,、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進大學生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際出發(fā),，從點,、線、面等積極引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。

在省教育廳和達州市委,、市政府的正確領(lǐng)導下，我局領(lǐng)導高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,，黨委書記,、局長經(jīng)常深入達州職業(yè)技術(shù)學院檢查指導，分管領(lǐng)導具體指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,。達州職業(yè)技術(shù)學院黨委書記,、院長親自擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組組長，教學系（部）均設立了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組”,。學院先后在校園中建立了“大學生就業(yè)導航站”,，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”社團組織，創(chuàng)辦了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系（部）“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”,。

為促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,，我局結(jié)合實際積極指導職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達州職業(yè)技術(shù)學院一是以師資培訓為先導加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,。針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，學院先后派出12人次進行培訓，然后在校園對輔導員和班主任進行培訓2次,。二是以提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識為基石推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作,。學院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期大學生syb創(chuàng)業(yè)培訓,，培訓人數(shù)達到了20xx人,，99%的學員均獲得了“合格證書”。三是以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作,。20xx年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢·創(chuàng)業(yè)夢”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,。并且，積極組織大學生參加20xx年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽,，在30多個比賽項目中，經(jīng)過嚴格甄別,、篩選,、反復打磨，最終將1項題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項目報送省組委會參賽,。同時,，在獲得大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導相關(guān)資格的教師中,，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導課程教學大賽,。

一是實施學生,、學校和社會三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達州職業(yè)技術(shù)學院以學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石,，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),。積極參與達州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設及入駐,，為學生提供良好的服務平臺,，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，達到廣種廣收的效果,。

二是以教育引領(lǐng)為基礎,，不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前,，達州職業(yè)技術(shù)學院已經(jīng)對20xx級畢業(yè)學生,，20xx級、20xx級在校學生以及五年制大專班在校學生進行了syb創(chuàng)業(yè)全員培訓,，達州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進駐校園以身說教,，鼓勵和引導學生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，在校內(nèi)有學生自主建立了網(wǎng)店,，校外已經(jīng)有大學生注冊實體4個,。同時，實習學生還積極組成聯(lián)盟小組,，以小組為單位,，參加社會各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，學院安排相關(guān)老師進行指導,，以進一步加強學生適應社會的能力,。

三是優(yōu)化項目設置，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。在項目選擇上,，學院以適應社會需求為目標，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才,。以專業(yè)為導向,，以具體工作為出發(fā)點，優(yōu)先讓學生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作,。對畜牧獸醫(yī),、藥學、機電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學生,，我們積極指導,、引導其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),；對其他專業(yè)的學生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔,，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,。

四是積極打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，讓大學生創(chuàng)新活力不斷釋放,。學院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，并規(guī)劃將其培育成主導產(chǎn)業(yè)；推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展,，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的制定和實施,，使大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與現(xiàn)代制造業(yè)、服務業(yè)結(jié)合更加緊密,。通過以點集線,，線線相連成面，營造了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍,。下一步我們將攻堅克難,，搶抓機遇，開拓進取,，積極探索大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑,，扎實推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個人心得體會1000字篇四

聽了梁伯富師兄《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》講座后,，我覺得自己仿佛進行了一次前輩的對話,，收獲頗多。作為當代大學生,，我們在學校里學到了很多理論性的東西,；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,；我們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神,，對未來充滿希望,，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱,。

當然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì),，所以梁師兄從他們公司招聘技術(shù)人員要求開始講起,，系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應具備的能力與素質(zhì)。梁師兄的介紹使我認識到了自己的不足和今后努力的方向,。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單,，更不要說大學生創(chuàng)業(yè)了。

大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,、增長經(jīng)驗,，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),，可以實現(xiàn)自己的理想,，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,，《窮爸爸,，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比,，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法,。有的時候還要看準時機,，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾,，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大,。

我們都看過《誰動了我的奶酪》,，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì),。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能,。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己,，增加自己的社會競爭力,，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想,。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上,，作為大學生，往往急于求成,、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗,，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,，沒有充足的心理準備,。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子,，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實，成功的背后還有更多的失敗,?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場,，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

此外,，在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資,。這樣的事以前在國外確實有過,，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高,，在多大程度上是不可復制的,，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。再者就是大學生的市場觀念較為淡薄,，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特,，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念,。其實,，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反,，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務,，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃,，能強有力地證明贏利的可能性,。

大學是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段,。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程,。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新,，往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”可見他特別強調(diào)興趣的重要作用,。興趣是最好的老師,，興趣是感情的體現(xiàn)，是學生學習的內(nèi)在因素,，事實上,，只有感興趣才能自覺地、主動地,、竭盡全力去觀察它,、思考它、探究它,，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性,，容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植,，做出新的比較,，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險,、敢于闖天下,、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng),。如李開復老師就是一個很好的例證,，他在大學期間，原來是就讀于法律系,，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè),。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機,，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣,，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術(shù)專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就,。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者,。從中可以看出，大學時追逐自己理想,、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段,。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝,，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量,，提供新服務的過程,。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈,、產(chǎn)品生命周期短,、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新,，就會滅亡,。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力,，是成功的保障,。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力,，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,，為以后自己在就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

就我個人觀點,，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,，荒廢了學業(yè),，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷,。學習就像老鷹飛翔的練習,，只有把翅膀練硬了才能飛得更高,。用一個比喻：火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊,、深邃而又冷酷,。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”,。市場經(jīng)濟不同情弱者,，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗,。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜,，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解,。

所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚,，思考自己的人生方向和自我定位,，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己,。無論做什么事情,，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗,，無論最后成功或是失敗,，都是人生的財富。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個人心得體會1000字篇五

我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動,，以終為始,，要是第一，雙贏思維,，知己解彼,，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,，并執(zhí)行,。通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學習,，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預測,。

老師鼓勵我們就業(yè),，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,，是曲折的,。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險,。為此,，在創(chuàng)業(yè)的過程中我們必須考慮以下問題：

1、確立好目標,，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己,。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比較,，大學有很多鍛煉自己的機會,。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,，作為大學生,，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀,，家教,、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作,。所以鍛煉自己的途徑還是很多的,。

2、心態(tài)問題,。擁有良好的心態(tài),，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備,，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件,。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識,，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備,。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響,。

3,、經(jīng)驗限制。由于剛步入社會,，大學生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗,，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難,。

4,、知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊,、管理,、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下,，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

5,、資金困境,。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇,。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大,，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù),，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助,。

6、技術(shù)限制,。理工類大學生受學識的限制,，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學生來講,，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù),。技術(shù)的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難,。

創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事,，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和知識，以及對市場的洞察力,，并且要有足夠的資本,、技術(shù)，同時必須要有良好的心態(tài),，因為做任何事情都會遇到挫折和困難,，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài),?？傊?，我們一定要把握好當前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空,。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。