學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)500 創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)簡短篇一

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè),。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置,、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革,、教育評價(jià)模式的改革等,。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想,。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量,、勇氣和開拓創(chuàng)新精神,。

一、大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵

人才的培養(yǎng)受社會(huì)的經(jīng)濟(jì),、政治,、文化的制約，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,，形成的“國家下達(dá)統(tǒng)一招生計(jì)劃,、統(tǒng)一考試招收學(xué)生、國家包上

學(xué)國家包分配”的高等教育體制,，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)由國家下達(dá)統(tǒng)一的指令性分配計(jì)劃,，由各級人事部門和高校計(jì)劃把畢業(yè)生分配到各用人單位，全部畢業(yè)生都有工作單位,，這使畢業(yè)生和用人單位都處于被動(dòng)地位,，而且養(yǎng)成了學(xué)校到學(xué)生對國家管理機(jī)構(gòu)的依附心理,，隨著我國社會(huì)主義市場化，逐步形成了“供需見面,，雙向選擇”的就業(yè)模式,，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位,，變?yōu)榫蜆I(yè)市場中兩個(gè)平等,、互選的主體，雙方都有自主的選擇權(quán),，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來面對選擇,，更強(qiáng)的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神來迎接挑戰(zhàn)。現(xiàn)在大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)變革所要努力培養(yǎng)的具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神,，其基本內(nèi)涵體現(xiàn)在以下幾方面：

1.要有獨(dú)立生存的自信心

有學(xué)者認(rèn)為,，從“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生存”到“學(xué)會(huì)關(guān)心”主題的轉(zhuǎn)換,，意味著當(dāng)代教育的一種轉(zhuǎn)型,。

顯然，這里所謂“生存”,，不是指一個(gè)人自然生命的存在與延續(xù),，而是指具有主體意識的人獨(dú)立開辟生活道路、并自主創(chuàng)造人生價(jià)值的能力,。傳統(tǒng)人格對國家,、對社會(huì)、對家庭具有較強(qiáng)的人身依附性,，“在家靠父母,、出門靠朋友”，“工作靠國家,、發(fā)展靠關(guān)系”等等就是這種依附心理的體現(xiàn),。而現(xiàn)代人格強(qiáng)調(diào)生命獨(dú)立自主，有獨(dú)立面對生活,，迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心,，其中包括在不同環(huán)境中從事不同職業(yè)、遇到各種情況時(shí)人際交往能力,、應(yīng)對和處理問題的能力,。

2.要有不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心

抱守古訓(xùn)、因循成法,，在傳統(tǒng)社會(huì)中往往受到稱道,，而在各種變

革日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，它已成為社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的障礙,?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”,，也是現(xiàn)代人的靈魂。美國之所以能在向知識經(jīng)濟(jì)社會(huì)邁進(jìn)的過程中發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用,，與美國文化中敢冒險(xiǎn),、尋求變革和鼓勵(lì)創(chuàng)新的精神有關(guān)，這種精神使美國人有一種超常規(guī)探索和迎接挑戰(zhàn)的思維定勢和構(gòu)架,。

3.要有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心

具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的人,，不應(yīng)當(dāng)是信奉個(gè)人主義的自私自利者，相反,，他應(yīng)當(dāng)具有廣泛的人文關(guān)懷，充分表現(xiàn)出個(gè)人對社會(huì),、對國家,、對他人的道義責(zé)任和法律責(zé)任，自覺履行這種責(zé)任,，在社會(huì)生活中自覺把握和促進(jìn)人與自然,、人與社會(huì)的和諧發(fā)展。即使是在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，真正接受過高等教育和大學(xué)文化熏陶的人,，也應(yīng)當(dāng)超越現(xiàn)實(shí)功利，樹立崇高的人生目標(biāo),，不僅知道“何以為生”,，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”,，認(rèn)識生存的意義和價(jià)值,，始終堅(jiān)持真、善,、美的價(jià)值原則,。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的特點(diǎn)

具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)人才在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)為以下主要特征：

對環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)能力

“物競天擇,，適者生存”,。具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力,，在人與環(huán)境的互動(dòng)過程中,，個(gè)體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測與判斷，并及時(shí)調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動(dòng)方案,，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，而不是消極被動(dòng)地等待和忍

耐。特別是在知識經(jīng)濟(jì),、市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識技術(shù)的不斷更新,，職業(yè)崗位的不斷轉(zhuǎn)換，人際關(guān)系的不斷變化,，使得人們幾乎始終處在一個(gè)陌生的社會(huì)環(huán)境中,，這就尤其需要具備良好的自我調(diào)適能力，做到“與時(shí)俱進(jìn)”,，無往而不勝,。

對文化的綜合能力

現(xiàn)代社會(huì)生活在最大程度上體現(xiàn)了文化的多元并存、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化,、東方文化與西方文化,、主流文化與邊緣文化等多種文化并存，使得許多人產(chǎn)生了深深的文化困惑,，難以選擇和研究個(gè)體的文化態(tài)度和生活方向,。這種“文化不適應(yīng)綜合癥”，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的創(chuàng)造能力和生活信心,。作為一個(gè)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人,，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅(jiān)持正確的思想方向和科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的前提下，始終把實(shí)踐主體(包括個(gè)體,、集體,、國家和民族)生存與發(fā)展的最關(guān)鍵問題，“以我為主”,，大膽批判和選擇,，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行文化的再整合和再創(chuàng)造,。只有這樣,，才能在市場化、全球化過程中辨清方向,，確定目標(biāo),，獨(dú)立前行，開創(chuàng)一片新天地,。

為理想而奮斗的實(shí)踐能力

中國思想史上一個(gè)重要命題是“知與行”的關(guān)系問題,，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學(xué)力行”，這在今天仍具有很強(qiáng)的針對性,。傳統(tǒng)高等教育的主要弊病之一就是重知輕行,，片面地認(rèn)為學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)是系統(tǒng)掌握各學(xué)科的理論知識，因而學(xué)生缺少必要的動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練,。

認(rèn)識世界的真理性固然重要,，但問題在于改造世界,。沒有實(shí)踐，理論上的科學(xué)構(gòu)想就難以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力;沒有實(shí)踐,，人生理想和價(jià)值追求永遠(yuǎn)只能是精神的“空中花園”,，難以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的文化存在。因此,，實(shí)踐觀念的有無,，實(shí)踐能力的強(qiáng)弱，對于一個(gè)現(xiàn)代人事業(yè)的成敗至關(guān)重要,。在人們不斷強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的同時(shí),，也有必要強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐,、實(shí)踐、再實(shí)踐”,。具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的人，尤其需要不斷提高實(shí)踐能力,，在實(shí)踐中充分展示主體的本質(zhì)力量,。

三、大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)途徑

國際21世紀(jì)教育委員會(huì)在《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告中認(rèn)為：“教育應(yīng)該促進(jìn)每個(gè)人的全面發(fā)展,，即身心,、智力、敏感性,、審美意識,、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面的發(fā)展,，使青年學(xué)生通過大學(xué)教育能夠形成獨(dú)立自主,、富有批判精神的思想意識，以及培養(yǎng)自己的判斷能力,，以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認(rèn)為該做的事,。”要實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo),，在大學(xué)教育中必須做到以下幾點(diǎn)：堅(jiān)持知識,、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一

要培養(yǎng)具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神的新型人才,，必須堅(jiān)持知識,、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一,。知識是能力和素質(zhì)的載體,，包括科學(xué)文化知識,、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)知識、相鄰學(xué)科知識,，目前高等學(xué)校對相鄰學(xué)科知識重視不夠,，要區(qū)分不同科類，加強(qiáng)這方面的教學(xué)工作,。

能力是在掌握了一定知識基礎(chǔ)上經(jīng)過培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉而形成的,，豐富的知識可以促進(jìn)能力的增強(qiáng)，強(qiáng)的能力可以促進(jìn)知識的獲取,，能力主要包括獲取知識的能力,、運(yùn)用知識的能力、創(chuàng)新能力,，其中創(chuàng)新

能力的培養(yǎng)是高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié),。素質(zhì)是指人在先天生理基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境教育影響,，通過個(gè)體自身的認(rèn)識和社會(huì)實(shí)踐,，養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)，高的素質(zhì)可以使知識和能力更好地發(fā)揮作用,，促進(jìn)知識和能力進(jìn)一步擴(kuò)展和增強(qiáng),。堅(jiān)持知識、能力,、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一,，注重素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，才能適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才的需要,。

突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高等學(xué)校實(shí)施的素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)。而對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前大多數(shù)高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié),。因此,，在深化教學(xué)改革中，必須突出對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。要讓學(xué)生感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維,。

努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力

理論與實(shí)踐的脫節(jié),，造成學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)是當(dāng)前高等教育工作中亟待解決的一個(gè)重要問題。在高等教育中,，要充分認(rèn)識到學(xué)生是主體,，要轉(zhuǎn)變長期以來形成的由教師單向傳授知識，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn),，以及過于呆板的教育制度,。創(chuàng)立、創(chuàng)建學(xué)生能進(jìn)行綜合動(dòng)手試驗(yàn)的外部環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)的了解并進(jìn)而加強(qiáng)對社會(huì)的適應(yīng)能

力。

世紀(jì)是信息的時(shí)代,，要重視和加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力,。

加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉

依據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn),，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng),，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì),，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力,，預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng),、自我管理,、學(xué)習(xí)成才、人際交往,、交友戀愛,、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,，提高健康水平,，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。主要是宣傳普及心理健康知識,，使大學(xué)生認(rèn)識自身,，了解心理健康對成才的重要意義，樹立心理健康意識,，介紹增進(jìn)心理健康的途徑,，使大學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,，有效消除心理困惑，自覺培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神,，提高承受和應(yīng)對挫折的能力,。

總之，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可,，更依賴于學(xué)生主觀的努力,，作為學(xué)校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神,，為培養(yǎng)現(xiàn)時(shí)代社會(huì)所需要的人才而努力,。

創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)500 創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)簡短篇二

轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)立即結(jié)束，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì),。在 這10天 中,，有 歡樂，有 興奮,，也有 郁悶,。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序,，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績都不 太理想,。但我想，只要有 心,，不 斷加強(qiáng)摸索,，我不 會(huì)輸在 起跑線上的。

創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想,，但我發(fā)明真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí),，就會(huì)有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒,，難以入手,。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后,，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè),。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行,，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,，它讓我的夢想更加堅(jiān)定。

在 今天這個(gè)社會(huì),，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn),。創(chuàng)業(yè)就成了 一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢。激勵(lì)創(chuàng)業(yè),，不 僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路,，為社會(huì)創(chuàng)新更多的就業(yè)崗位，而且有 利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值,，在 全社會(huì)形成創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)的氛圍,，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù) 快速建康發(fā)展。大學(xué)生在 這樣一個(gè)大環(huán)境 中,，有 更多的優(yōu)勢,，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有 熱情,，有 活力,，有 知識，有 膽識;挑戰(zhàn)：在 社會(huì)這個(gè)大染缸中,，我們的經(jīng)驗(yàn)不 足,，沒有 很好的是非辨別能力，也沒有 很大的交際圈,，這就造成了 我的創(chuàng)業(yè) 中可能有的盲目性和隨意性,，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做打算，起到一種很好的監(jiān)控效果,，心得體會(huì),，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)。

在 10天的教學(xué)課程 中,，邀請了 兩位成功的企業(yè)家,，給我們講述了 自己的成功經(jīng)驗(yàn)，給我的啟發(fā)很大,，特殊是劉老板,，他用一個(gè)“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素,，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的要害,。要懂得什么是成本,，怎么樣定價(jià)，怎么樣才干贏利,。也告訴我們假如你想創(chuàng)辦企業(yè),，只要有6分的把握，就要努力去實(shí)施,，等到你有 10分的把握,，那就沒有 市場的先機(jī)了 。市場經(jīng)濟(jì)汪洋海，拼搏切忌獨(dú)木橋,。

在 10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 中,，讓我相信，有 夢想就要努力去實(shí)施,，我也相信,，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高-潮,。我期望我也是這市場經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船,，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸,。我是,，你也是……2011年7月，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始,，我們村也不 例外,。在 昭潭鄉(xiāng)社會(huì)事務(wù)辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)講座,。由于現(xiàn)工作原因,，我沒能天天當(dāng)場，但我老公卻堅(jiān)持不懈積極參加,。每當(dāng)他聽完講課回來,，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班 學(xué)習(xí),，使我對創(chuàng)業(yè)有 了 更多理性的熟悉,，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)打算的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有 激-情,。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了 ,，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè) 中的一些難題都有 了初步的領(lǐng)悟與熟悉?，F(xiàn)場和老師模擬應(yīng)聘,，對我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn)。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，我的性格也發(fā)生了些許變化,，以前，碰到這樣的場面,，我大多比較怯場,，從不 多言。但此次,，我卻非常開朗大方,，積極發(fā)言,。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了 ,，這幾堂課的確令他受益匪淺,，而我也倍感欣慰。對于目前一個(gè)失業(yè)在家的人來說,，這是一大補(bǔ)藥,，補(bǔ)得及時(shí)，效果又好,。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天,，我們參加了 此次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。我們針對前七天所學(xué)到的創(chuàng)業(yè)所具備的素養(yǎng),，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容,，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。雖然對此有 所了 解,，但是真正做計(jì)劃還是比較難的,。做了 整整兩小時(shí)，才把一個(gè)初步的計(jì)劃寫完,。做完計(jì)劃后,，使我對企業(yè)有 了更全新的熟悉，計(jì)劃是實(shí)際行動(dòng)的指南,，所以在 我們做計(jì)劃的時(shí)候一定要考慮全面,，做到細(xì) 準(zhǔn) 實(shí)。并且要結(jié)合自身的諸多情況,，聯(lián)系實(shí)際,。

曾經(jīng)我和老公也經(jīng)營過自己的小店，可 中間由于種種原因,，未能堅(jiān)持到底,。 學(xué)習(xí)培訓(xùn)過后，我們有 了 一筆巨大的“財(cái)富”,。此刻 的我們對創(chuàng)業(yè)這方面有 了更多的認(rèn)知,，相信假如再次揚(yáng)帆起航，局面定不 一樣,。感謝鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了 這樣一個(gè) 學(xué)習(xí) 交流 促進(jìn)的平臺,，使我們了 解到平時(shí)接觸不 到的知識，給了我們一個(gè)展示自我的舞臺,。我堅(jiān)信這將是我今后人生 中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將引導(dǎo)我風(fēng)雨兼程,，勇往直前!

創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)500 創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)簡短篇三

為推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,，去年12月,，湖北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部成立。近日,，該俱樂部在光谷舉行了“邁向成功——我的創(chuàng)業(yè)之路”主題沙龍,，“過來人”的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，令在場大學(xué)生們頗受鼓舞,。

找最擅長的盡量折騰

朱學(xué)寶,，武漢超級玩家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司ceo，在“20中國大學(xué)創(chuàng)業(yè)富豪榜”中,，他以當(dāng)年財(cái)富1000萬元名列第53位,。“玩游戲也能玩成千萬富翁”,，是已過而立之年的朱學(xué)寶的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,。

初中時(shí)，朱學(xué)寶沉迷網(wǎng)游,，零花錢幾乎全都“捐”給網(wǎng)吧,，最多時(shí)連玩三天三夜。20年,，朱學(xué)寶在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)讀大二，依舊迷戀網(wǎng)游,。一次在和玩家交流時(shí),，靈光閃現(xiàn)，一個(gè)大膽想法,，改變了他的人生軌跡：他發(fā)起網(wǎng)游比賽,，之后承辦賽事凈賺百萬元，這是他的第一桶金……

談起大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，朱學(xué)寶直言,，要找到自己擅長并且喜歡的方向盡量折騰，“大學(xué)生有的是時(shí)間成本,，吃再多苦也不會(huì)覺得苦,?！彼貞浾f,，大三時(shí)5人核心團(tuán)隊(duì),，4人先后退出,，他一人堅(jiān)守,，每天就睡三四個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了一年,。

朱學(xué)寶說,，創(chuàng)業(yè)的過程中他做了無數(shù)的蠢事,，吃了無數(shù)的傻虧,，他也曾迷茫、不知所措覺得無路可走,。沒錢,、沒人脈、沒經(jīng)驗(yàn)的他漸漸想通了：既然別人有虧給我吃,，那就是我的本錢了,，吃了虧可以換回機(jī)會(huì)，人最怕的就是沒有機(jī)會(huì),。

就算擺攤也要有花樣

付文杰,，武漢科技大學(xué)金屬材料工程專業(yè)08級本科生，今年6月即將大學(xué)畢業(yè),。20年,，他入選中國大學(xué)生年度人物200強(qiáng)。如今的他,，是時(shí)代俊杰股份有限公司的法人代表,，擁有尚山石商貿(mào)公司、楓葉酒店,、元亨酒樓,、情雨茶餐廳等5家公司，年銷售收入8000萬元,。

大一時(shí),，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，付文杰接觸到了盆景,，這成為他的第一次創(chuàng)業(yè),。之后，他做過服裝,、開過餐館……嘗試不下100個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，最終找到了屬于自己的模式。創(chuàng)業(yè)無疑是要吃苦的,，為了見一個(gè)人,、了解一個(gè)項(xiàng)目，付文杰跑遍了大半個(gè)中國,，他睡30元一天的旅館,，在廣州還曾露宿街頭,。

創(chuàng)業(yè)路不好走，付文杰靠著夢想堅(jiān)守,。“我學(xué)的是金屬材料工程專業(yè),，我的愿望是將來擁有自己的鋼鐵研究院,，提高我國鋼鐵冶煉技術(shù)。實(shí)現(xiàn)愿望的第一步,，就是積累資金,。創(chuàng)業(yè)，對一個(gè)寒門子弟來說,，就成了積累資金的最好途徑,。”

大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，除了要吃苦,、堅(jiān)守外，他還提到了“創(chuàng)新”,，“你做的事一定要和別人不一樣,，哪怕擺個(gè)地?cái)傄惨獢[出花樣!只有這樣你才能勝出?！?/p>

長期合作靠的是誠信

28歲的李宇迪,，畢業(yè)于華中科技大學(xué)文華學(xué)院電子信息專業(yè)。大四時(shí),，他和同學(xué)創(chuàng)辦了武漢迪奧爾照明有限責(zé)任公司,，專業(yè)從事熒光燈具及l(fā)ed燈具的研發(fā)和制造。李宇迪從小就喜歡動(dòng)手搞研究,，家里的電視機(jī),、收音機(jī)，都被他拆了個(gè)遍,。大學(xué)期間,，他發(fā)明的“高性能低畸變電子整流器”獲得了國家專利。

大學(xué)畢業(yè)前夕,，李宇迪有三條路可以選擇：100萬轉(zhuǎn)讓專利,、加盟名企、自主創(chuàng)業(yè),。最終他選擇了最為艱辛的創(chuàng)業(yè),。“那時(shí),，我大江南北地到處跑,。也不記得吃了多少閉門羹,，多少天住著30元不到的旅館，多少個(gè)夜晚在火車?yán)镤伾蠄?bào)紙靠著就睡下,，成天厚著臉皮在市場里到處轉(zhuǎn),，挨家挨戶拜訪。功夫不負(fù)有心人,，我拿到了第一個(gè)出口訂單,?！?/p>

這筆訂單就快完工了，李宇迪發(fā)現(xiàn)有一半的產(chǎn)品不合格!原來是一個(gè)元器件質(zhì)量出了問題,，當(dāng)時(shí)離交貨期僅剩下一天了,。幾經(jīng)斗爭,，李宇迪向出口商說明情況,，并賠償了違約金,。此時(shí)李宇迪已是山窮水盡。

結(jié)果過了一段時(shí)間,，那個(gè)出口商竟然主動(dòng)聯(lián)系李宇迪,，給了他一個(gè)訂單，“你做事講誠信，跟你合作，我相信!”回顧這一幕時(shí),，李宇迪的聲音是顫抖的,。

創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)500 創(chuàng)業(yè)個(gè)人心得體會(huì)簡短篇四

對于大學(xué)生來說,，創(chuàng)業(yè)有什么意義?我覺得這是我們創(chuàng)業(yè)之初就面對的問題，然后我們根據(jù)我們所想的去付諸實(shí)踐，不管成功與否,，我們總會(huì)收獲我們想要的,。

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系,。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機(jī)會(huì),，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過程,。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生,，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源,。同時(shí),，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過程，在這個(gè)過程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,，所以大學(xué)生是否自信,、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要,。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向,、提高商業(yè)能力,。

幾堂課聽下來,，受益匪淺,，包括了如何更好地為人處世,，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外,，我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會(huì)的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情,，但我們應(yīng)該踏實(shí)認(rèn)真的看待這一問題,。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向,，很容易走入誤區(qū),。其實(shí),，在就業(yè)競爭如此激烈的時(shí)代,，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立第賺一分錢,，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,，以及初生牛犢不怕虎的精神,，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì),，這也往往造成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ),。

我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn),，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值,，但是正如講師說的創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比,，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，找準(zhǔn)市場的潛力,。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾,，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到很大的作用,，這個(gè)市場有無限的潛力，也就是需求會(huì)無限增大,。

但是在身邊一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出,，作為大學(xué)生往往急于求成，缺乏市場意識和商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),，常常盲目樂觀,，對創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒有做好心理準(zhǔn)備,，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感動(dòng)茫然與痛苦,。真正的市場是有成功也有失敗的，只有這樣,，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智,。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我也是大學(xué)生,，提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無可厚非,，但是需建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整體只懂跑商家,，荒廢了學(xué)業(yè),，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨,。學(xué)習(xí)就像老鷹的飛翔練習(xí),，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高,，僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出,，也意味這失敗和挫折,。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者,，但肯定經(jīng)歷了

種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)，在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后,，相信越來越多的大學(xué)生走向了成熟和冷靜,，對創(chuàng)業(yè)有了更深的理解,。能夠擁有更多的資本踏入社會(huì)，不在復(fù)雜多變的社會(huì)和創(chuàng)業(yè)形勢面前望而卻步,。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí),，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位,，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己,、提高自己。正確估量自己,，同時(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢去充分適應(yīng)社會(huì)對人才的需求,，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認(rèn)為只有最好的工作條件和工作報(bào)酬才適合自己;也不能妄自菲薄認(rèn)為自己沒有能力去承擔(dān)任何工作,。正確評估自己,，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自己一個(gè)良好的定位,，就業(yè)選擇才會(huì)順利,。讓我們在新時(shí)代的蔚藍(lán)天空下上演最好的自己。

當(dāng)然,，時(shí)代是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的,，我們都知道《誰懂了我的奶酪》這個(gè)寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的,，也就是我們在社會(huì)上鎖擁有的籌碼是不斷變化的,，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì),。所以這也時(shí)刻提醒著我們大學(xué)生要隨時(shí)更新自己所掌握的知識與技能,。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，增加自己的社會(huì)競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會(huì),，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。切記,，無論做什么事情都是一個(gè)自我提升的過程,，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經(jīng)驗(yàn),，都將是你人生的財(cái)富,。

大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的,，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下,，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”,，可以將課堂上學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去,，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力,。提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人,，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力,，如捕捉機(jī)會(huì)的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力,、整合資源能力等,。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確,、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的,。而在對資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作,。實(shí) 踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向,、堅(jiān)持原則，懂得選擇,、學(xué)會(huì)放棄,。在市場競爭中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇

體驗(yàn)創(chuàng)業(yè),、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè),，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明,，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì),、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求,。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!