總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

德育工作上學(xué)期總結(jié)與反思篇一

一,、抓好班主任工作的管理

構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性,、過程性和激勵(lì)性,，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí),、客觀地衡量班主任工作,。利用每月一次的班主任例會(huì)，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)德育活動(dòng)課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo),，提高活動(dòng)效率,，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立處事能力,，提高班級(jí)的管理水平,。本學(xué)期，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進(jìn)行了深入的研究,，并進(jìn)行了校,、區(qū)兩次的班主任論壇工作，第一次論壇以《用愛彌補(bǔ)缺憾》為題,，針對(duì)我校六年級(jí)一名經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的女同學(xué)的教育問題,，展開討論，效果非常明顯,，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的的認(rèn)可，并被推薦到區(qū)里進(jìn)行觀摩,。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個(gè)真實(shí)的討論,，我們僅用了一周時(shí)間，又準(zhǔn)備了《特別的愛給特別的孩子》的班主任論壇,，參加論壇的12位班主任老師暢所欲言,，就如何關(guān)愛身邊的弱勢(shì)群體,、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生的教育問題展開討論，受到與會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校校長(zhǎng),、班主任的一致好評(píng),。

這兩次論壇，使我校班主任老師干勁倍增,，對(duì)今后的班級(jí)管理工作以及如何呵護(hù)身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，明確任重而道遠(yuǎn)，有信心在今后的班主任工作中帶著母親般的愛走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，去發(fā)現(xiàn)那些真的,、善的、美的音符,，幫助那些特殊的孩子,，讓更多的學(xué)生在我們的身邊感到幸福和快樂！

二,、德育陣地

學(xué)校德育工作要取得成效,，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體,。

1,、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)旗下講話,，是學(xué)校德育教育的沖鋒號(hào),。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)教育陣地，認(rèn)真組織好每次國(guó)旗下講話：具體做到形式規(guī)范,。圍繞重點(diǎn),，結(jié)合實(shí)際，使講話內(nèi)容第系列化,、專題化,、兒童化，體現(xiàn)針對(duì)性,、系統(tǒng)性,、嚴(yán)肅性、靈活性,。

2,、隊(duì)室是少先隊(duì)活動(dòng)的重要陣地。我校隊(duì)室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室稱號(hào),，大隊(duì)部是全國(guó)紅旗大隊(duì),。

3、開展“社會(huì)、家庭,、學(xué)?！比Y(jié)合教育，拓寬教育渠道,，構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),，探究新時(shí)期德育工作有效途徑。我們堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一期家長(zhǎng)學(xué)校,。通過家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦,，進(jìn)一步提高了廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了部分家長(zhǎng)育人觀念,，溝通了家校共同教育學(xué)生的橋梁,，進(jìn)一步促進(jìn)、提高對(duì)學(xué)生的教育實(shí)效?，F(xiàn)在,，家長(zhǎng)學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,，融洽了家校關(guān)系,，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面,。

4,、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪,、撰稿,、播音等工序有條不紊。每天中午,，“時(shí)事講臺(tái)”,、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生,。這些來源于學(xué)生的作品生動(dòng),、活潑，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了后進(jìn),，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情,。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地,。

“黑板報(bào)、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生,，陶冶情操,、增長(zhǎng)知識(shí)、展示特長(zhǎng)的好處所,。每月一期,，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際,。“學(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作,、繪畫,、書法、習(xí)作等作品,；“活動(dòng)剪影”成了學(xué)生表演的舞臺(tái),，留下了他們文藝演出,、故事演講、各項(xiàng)競(jìng)賽,、游戲活動(dòng)等身影,；“知識(shí)之窗”向?qū)W生們介紹百科知識(shí)、人文地貌……這些內(nèi)容,，既豐富了課余生活，又拓寬了視野,，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì),。

三,、德育教科研工作

1,、統(tǒng)一思想,，提高對(duì)教科工作的認(rèn)識(shí)。針對(duì)很多老師認(rèn)為教科研是負(fù)擔(dān)這種現(xiàn)狀,，我們充分利用教科工作會(huì)議,，告訴老師我們要走“科研興校”之路,，只有堅(jiān)持科研興教,，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn)。同時(shí)我們努力抓好科研常規(guī)管理,，結(jié)合新課程的實(shí)踐研究,，積極開展行動(dòng)研究，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的科研積極性,；抓好典型示范,，實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略，科研工作才有生機(jī)和活力,；結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際開展課題研究,，才能發(fā)揮科研工作的積極作用，促進(jìn)素質(zhì)教育的深層次發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。定期召開教科研研討會(huì),，會(huì)上各教研組長(zhǎng)交流工作經(jīng)驗(yàn),、探討新學(xué)期工作思路，落實(shí)了學(xué)期教科工作任務(wù),，使學(xué)校教科工作能規(guī)范,、有序地運(yùn)作。一部分中青年教師正在逐漸冒尖,，形成了一支青年科研骨干隊(duì)伍,，一些骨干教師已感到面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力了，要保持優(yōu)勢(shì),，唯有繼續(xù)努力,。

3、制訂有利于教科研發(fā)展的管理制度,。為使學(xué)校教科工作更加規(guī)范有序,，吸引更多的教師參與到教育科研隊(duì)伍中來，使其在學(xué)校教育實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用,，也為使學(xué)校教科工作有其行動(dòng)的方向,。

4、加強(qiáng)課題管理,。做到有計(jì)劃,、有組織、有總結(jié)，有條不紊地實(shí)施,。舉辦課題成果評(píng)選活動(dòng),，督促老師及時(shí)總結(jié)自己的科研經(jīng)驗(yàn)。積極組織教師參加各級(jí)各類的科研成果評(píng)比,，調(diào)動(dòng)教師參與德育研究和實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)的積極性,，促進(jìn)德育教科研工作的有效進(jìn)行。

5,、市級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)級(jí)德育科研先進(jìn)個(gè)人、德育科研課題先進(jìn)個(gè)人評(píng)比公開,、公正,、公平。

四,、德育渠道

1,、學(xué)科滲透。德育融合于課堂教學(xué)之中,，是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵,。注意在教學(xué)過程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，和諧地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、科學(xué)精神,、理想信念的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透了中國(guó)先進(jìn)文化的內(nèi)涵,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維能力的培養(yǎng),，在外語(yǔ)教學(xué)中滲透了國(guó)際化意識(shí)和愛國(guó)情感，在科學(xué),、社會(huì)教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí),、環(huán)保意識(shí)、國(guó)防意識(shí)等科學(xué)人文主義思想,，在體育教學(xué)中滲透全民健身意識(shí)，在音,、美教學(xué)中滲透真,、善、美鑒賞能力的培養(yǎng),。

2,、上好思品課，發(fā)揮課堂主渠道作用,。學(xué)校配備好思品教師,，安排一部分年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象,。要求思品教師認(rèn)真鉆研教材,，備好課、上好課,、布置適量作業(yè),，并及時(shí)批改。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育,。

3,、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開課、研討課,，同時(shí)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師上全校性的德育滲透示范課,。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)研究滲透的方法,、技術(shù)手段及其與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,，提高德育效果。

4,、重視開展心理衛(wèi)生健康教育,。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神，成立了《xx小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》,，樹立全人生指導(dǎo),，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育化模式,。找準(zhǔn)學(xué)生的精神需求,，開發(fā)和設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，保證心理咨詢室,，心理熱線的開放時(shí)間和正常運(yùn)行,。利用校園墻報(bào)、黑板報(bào),、?？榷喾N形式，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生知識(shí)教育,，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，合理評(píng)價(jià)自我，積極激勵(lì)自我,，保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5、優(yōu)化育人環(huán)境,，樹立鮮明的學(xué)校形象,，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,。

校園文化建設(shè)，不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要,，更重要的是通過校園文化建設(shè),，達(dá)到提高學(xué)校群體素質(zhì)這一根本目的，實(shí)現(xiàn)校園文化的德育效能,。我們從辦學(xué)觀念,、師生規(guī)范、專業(yè)特色,、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮,，制定了校訓(xùn)、?；?、校歌、校風(fēng),、校規(guī)等,，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象,。在省示范化小學(xué)創(chuàng)建過程中,，我們開展了征集?；栈顒?dòng)，分發(fā)征集方案兩千余份，引起了社會(huì)的關(guān)注，也極大的調(diào)動(dòng)了全體師生的愛校熱情。在這同時(shí)學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè)，校內(nèi)有甬路、鮮花、綠地、松柏，精美櫥窗,，數(shù)十幅兒童宣傳畫，11米的文化長(zhǎng)廊,，激人上進(jìn)的人性化語(yǔ)言遍布校園的各個(gè)角落,。正像蘇霍姆林斯基說的：讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說話”,。整個(gè)校園,，就是思想品德教育的大課堂,。要讓學(xué)生視線所到的地方,，都帶有教育性。

6、狠抓常規(guī)管理,，加強(qiáng)檢查督促。

為了抓好學(xué)校的教室、衛(wèi)生區(qū)的的清潔衛(wèi)生工作,，保證師生有一個(gè)整潔,、衛(wèi)生的環(huán)境,，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個(gè)學(xué)生抓起,，扎扎實(shí)實(shí),，確保成效,。我們還充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性,，讓他們自我管理,、自我檢查監(jiān)督。同時(shí),，我們又采取量化積分的方法,，確保評(píng)比的公正、公平,、公開，使學(xué)校的常規(guī)管理工作不斷上臺(tái)階,。在具體操作上，學(xué)校大隊(duì)部加強(qiáng)督查,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為,，及時(shí)批評(píng)教育,、通報(bào)扣分,。最后以班級(jí)常規(guī)管理積分作為文明班級(jí)和優(yōu)秀班主任的依據(jù),。

7,、加強(qiáng)法紀(jì)安全教育,，提高文明自律水平。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),，邀請(qǐng)區(qū)司法局、富區(qū)監(jiān)獄來校作法律知識(shí)講座,，組織學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》,。通過每學(xué)期的常規(guī)紀(jì)律教育和典型案例分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育和交通法規(guī)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念,。此外，學(xué)校與各班主任簽訂《班級(jí)安全目標(biāo)管理責(zé)任書》,，并落實(shí)通學(xué)生來校的安全工作,，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全承諾書》，這些舉措有力地促進(jìn)學(xué)生"關(guān)注安全,、關(guān)注生命"行為的養(yǎng)成,。

五、存在不足：

1,、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈,，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。

2,、"教書"與"育人"之間得關(guān)系還須進(jìn)一步理順,。

3、部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高,。

4,、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

5,、進(jìn)一步加大培育我校德育方面的特色教育活動(dòng),，使我校德育工作被社會(huì)所認(rèn)可。

總之,，德育工作是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作,，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校德育工作中存在的一些不足,，并在今后的工作中更細(xì),、更實(shí),、更注重實(shí)效地開展德育工作，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,。

德育工作上學(xué)期總結(jié)與反思篇二

伴隨著新年鐘聲的敲響,，我園20xx年的德育工作，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成,，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高德育工作水平

1,、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,，敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)

師德是教師之魂,，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),，“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園教師思維活,、觀念新的特點(diǎn),，我們注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情教育，經(jīng)常見縫插針,，對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè),、愛業(yè),、樂業(yè)的思想熏陶。

首先,，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動(dòng)中，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念。通過活動(dòng),，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念,。

其次，我園組織教師學(xué)習(xí)《八榮八恥》《構(gòu)建和諧社會(huì)》等有關(guān)的方針政策,，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,，并按上級(jí)的要求,，開展了《師德、師風(fēng)大討論》,。廣大教職工對(duì)當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論,，并纂寫心得，通過學(xué)習(xí)討論,，對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系,，都有了新的認(rèn)識(shí)與提高。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供舞臺(tái)，把觀念落實(shí)到行為

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等、寬松的心理環(huán)境,。

首先,，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用,。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,，注重從自我做起，講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣，弘揚(yáng)正氣,，自覺抵制不良思想,，并注重對(duì)教師進(jìn)行前途理想、集體主義,、社會(huì)主義的思想熏陶,，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,，講生活,，對(duì)青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),，班子人員及時(shí)找其談話,，深入了解情況，及時(shí)予以引導(dǎo)教育,。

其次,，注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓教師的思想交流碰撞,。我園多次開展“我為寶幼添光彩”,、“愛的奉獻(xiàn)”、“教師風(fēng)采大比武”,、“和園長(zhǎng)說一句心理話”等征文,、討論、技能,、演講比賽,，多姿多彩的活動(dòng)幫助教師夯實(shí)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)，“我要學(xué)”成了每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照,?！氨确瞰I(xiàn)、講學(xué)習(xí)的精神在幼兒園尉然成風(fēng),。再次,，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，利用大會(huì)宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。本學(xué)期郭丹丹老師的論文獲得鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)。

3,、增加師德建設(shè)的投入

我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，樹立良好的形象,。教師的言行舉上，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園制定了教師文明忌語(yǔ),，要求教師在園內(nèi)一律講普通話，使教師的語(yǔ)言得到了規(guī)范,；增設(shè)了意見箱,，以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查,，我園教職工無(wú)一參與邪教活動(dòng),，無(wú)一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好,。為豐富教師文化生活,，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志。為每位教師添置了園服,，使教師們精神面貌煥然一新,。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí)，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,?！皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個(gè)孩子”等師德標(biāo)語(yǔ)都顯性地上了墻。

二,、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境

幼兒園文化建設(shè)，是幼兒園富有凝聚力,、向心力,、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn),。我們注重德育教育的隱性滲透,，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異，把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔,、舒適,、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值,，注重幼兒園文化建設(shè),，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以創(chuàng)建“平安校園”,、“文明校園”為契機(jī),，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境，新投入資金4萬(wàn)元,，以美立園,，打造個(gè)性化的校園文化。以校園建筑營(yíng)造整體美,，綠色植物營(yíng)造自然美,，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營(yíng)造文明美的策略,，用生動(dòng)形象的具體形式,，將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周圍,，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及,，讓環(huán)境悄悄說話,，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式,，陶冶著師生的心靈,；同時(shí)創(chuàng)設(shè)平等、關(guān)愛的精神環(huán)境,，并充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操,、探究新知,，獲取經(jīng)驗(yàn)，得到發(fā)展,，充分顯示出幼兒園文化的育人功能,。同時(shí)開展新童謠傳唱、創(chuàng)編,、表演等活動(dòng),，寓教育于活動(dòng)之中，以豐富多彩,、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,，形成校園文化積淀和人文校園風(fēng)尚，使幼兒在學(xué)習(xí),、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，陶冶情操，促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展,。

三,、家園配合，從德育入手,，以社區(qū)為依托,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人

幼兒園是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴,。幼兒園、家庭,、社區(qū)猶如一輛車的輪子,，缺一不可,。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用,，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能,，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)和服務(wù)家庭教育的主陣地作用，通過家長(zhǎng)會(huì),、家教宣傳欄等,，向家長(zhǎng)宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并通過家教講座,，開展“早期閱讀”的講座活動(dòng),，讓家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、人才觀,，家園攜手,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人。

1,、開展豐富多彩的進(jìn)行德育主題教育

我們加強(qiáng)幼兒德育工作,，德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響,，并有機(jī)的滲透于幼兒一日生活之中,，綜合運(yùn)用各種教育手段，發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂,，開展創(chuàng)建“平安校園”、文明校園活動(dòng),，以國(guó)家大事,、創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市、升旗儀式及節(jié)慶日為契機(jī),，以班級(jí)新聞角,、話題討論等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)情教育與情感教育,，充分運(yùn)用人文,、自然資源進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng),，弘揚(yáng)和培育民族精神教育,，把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動(dòng)之中，開展“我為媽媽做件事”“祖國(guó)媽媽我愛您”“我運(yùn)動(dòng),，我健康,，我快樂”等節(jié)日活動(dòng)，把榮辱觀教育與家庭,、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合,，通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩我來幫助你”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等形式,，把榮辱觀教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，讓社會(huì)主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動(dòng)之中，讓幼兒親身實(shí)踐八榮八恥的內(nèi)容,，并用身邊人,、身邊事教育幼兒，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó),、愛人民,、愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法,、艱苦奮斗的良好品德,，從小知榮辱。同時(shí),，我們“以愛育愛”,，家園共創(chuàng)愛的環(huán)境，開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的愛心,，會(huì)感恩，助人為樂,、見難相助,；并制定幼兒行為規(guī)范，創(chuàng)設(shè)氛圍,、觀摩評(píng)估,，開展評(píng)選“好孩子”、“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“故事大王”,、“文明班級(jí)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒禮貌待人,、講環(huán)保,、講安全、主動(dòng)交往,、友好協(xié)商,、謙讓合作等技能與良好行為習(xí)慣，形成良好的班集體,，涌現(xiàn)了許多“文明班級(jí)”,，幼兒人人成為文明小公民，讓幼兒在玩樂中,，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,，懂得道理,，受到熏陶，達(dá)到教育過程的化,。

2,、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

從幼兒早晨來園開始,，我們就注意在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育：如讓幼兒輪流在園門口做接待，老師每天在幼兒上學(xué)和放學(xué)時(shí)站在樓梯口主動(dòng)向家長(zhǎng)和幼兒?jiǎn)柡?，通過這些活動(dòng)的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)和社會(huì)交往能力,；每天餐點(diǎn)之后，各班都對(duì)幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育,，通過講故事,、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵,；在組織喝水的時(shí)候，我們教育幼兒要排隊(duì)接水,，不推擠,，不浪費(fèi)水,；在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助、與人合作,；在戶外活動(dòng)前,，孩子們會(huì)隨時(shí)把院中飄落的樹葉撿起；在講《列寧小時(shí)侯》的故事時(shí),，我們教育幼兒做錯(cuò)事要敢于承認(rèn),、不說謊話,、知錯(cuò)就改等等,。總之,，通過我們的努力,，增加了幼兒對(duì)道德理解和體驗(yàn),，培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)責(zé)任感。

3,、根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開展心理健康教育

我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中,，針對(duì)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的,、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì)生活環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)、探究,、嘗試,、創(chuàng)造、合作等,，從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變,，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng)：如：“男孩和女孩”,、“我們的動(dòng)物朋友”,、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動(dòng)，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

4,、以社區(qū)為依托，充分利用社區(qū)資源

我園堅(jiān)持以社區(qū)為依托,，主動(dòng)為家長(zhǎng)提供衛(wèi)生保健講座,、咨詢服務(wù)、為社區(qū)服務(wù),，參與社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣傳等活動(dòng),，發(fā)揮幼兒園的服務(wù)功能與教育功效；同時(shí)在主題探究過程中教師將家長(zhǎng)工作內(nèi)涵擴(kuò)大,，延伸到幼兒生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,，使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個(gè)健全的,、高效率的網(wǎng)絡(luò),，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)系統(tǒng)、各方人員相互支持和影響,，統(tǒng)整于幼兒園活動(dòng)整個(gè)過程中,，教師在這其中起了橋梁作用，善于利用社區(qū)的有效資源,，或讓家長(zhǎng)直接參與幼兒園的教育活動(dòng),，或通過各種方式向家長(zhǎng)和社會(huì)介紹幼兒園和孩子們的成長(zhǎng)情況，形式多樣,，形成幼兒園,、家庭,、社區(qū)教育合力。

德育工作上學(xué)期總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級(jí)班主任,，學(xué)生共有14人,，其中男生11人,，*3人,，在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，本著“以生為本，德育為先”的宗旨,，以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個(gè)養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn),，繼續(xù)推進(jìn)博雅教育“七大行動(dòng)”,，推進(jìn)校園文化建設(shè),，扎實(shí)開展豐富有效的德育和少先隊(duì)活動(dòng)，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)管理常抓不懈

本學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生,、緊張逐漸向熟悉,、放松過渡，有個(gè)別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,，還有的學(xué)生大聲喧嘩,，這些都是我們面臨的新問題，針對(duì)上述現(xiàn)狀,，我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個(gè)好習(xí)慣”,，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。同時(shí)還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求,。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高,。

二,、牢固樹立班級(jí)主人翁意識(shí)

一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識(shí),，他才會(huì)積極主動(dòng)地為班級(jí)出力，為班級(jí)爭(zhēng)光,。教師的*,，一味地發(fā)號(hào)施令，只會(huì)讓學(xué)生感到被動(dòng),，情緒也會(huì)因此而消極,。一個(gè)能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”，給學(xué)生相對(duì)的自由,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識(shí),、主人翁精神,，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩,，勁往一處使,，心往一處想，集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng),。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

發(fā)揮“小干部”的大作用,，大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。尤其是今年兩個(gè)班合并成一個(gè)班，小班干部的作用,，就更加充分地體現(xiàn)了出來,，到了新的教室上課，周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場(chǎng)所,，為了不打擾他們正常的工作,，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,，現(xiàn)在,，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧,，這都是班干部的功勞,。

四,、其他常規(guī)工作有條不紊

積極主動(dòng)地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用班會(huì),、板報(bào)宣傳,、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

五,、博雅教育，快樂成長(zhǎng)

在我校博雅教育的引領(lǐng)下,，孩子們?cè)絹碓娇鞓妨?，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，把全班學(xué)生的心都連在了一起,，大家齊心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績(jī),。學(xué)習(xí)上,，我校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,；我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,?！熬硬W(xué)而日參省乎己,，則知明而行無(wú)過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學(xué),。如果說愛學(xué)生的老師是好老師,，那么既熱愛學(xué)生，又能成功傳播知識(shí)的老師則是優(yōu)秀的老師,?？涿兰~斯這樣評(píng)價(jià)一位優(yōu)秀的教師：一個(gè)能夠動(dòng)聽地、明晰地教學(xué)的教師,，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,，把知識(shí)一道帶進(jìn)去。我一直以此為自己的教育座右銘,。為了上好每一堂課,，我精心準(zhǔn)備，解讀文本,，研究教參,，查找資料，常常一忙就到深夜,。第二天,，我又神采飛揚(yáng)地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦,，但是我的內(nèi)心卻是充實(shí)愉悅的,。因?yàn)槭俏业膶W(xué)生給了我的自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感,；是我的學(xué)生給了我責(zé)任感,，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子,；是我的學(xué)生給了我快樂和幸福,，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們,！

德育工作上學(xué)期總結(jié)與反思篇四

德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育中,，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，起著主導(dǎo)和決定作用,。因此，我校在區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作,，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍,，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手,，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象,。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高,，常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范，德育科研工作走上科學(xué)化,、正規(guī)化軌道,，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

一,、抓好班主任工作的管理

構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性,、過程性和激勵(lì)性,，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí),、客觀地衡量班主任工作,。利用每月一次的班主任例會(huì)，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)德育活動(dòng)課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo),，提高活動(dòng)效率,，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立處事能力,，提高班級(jí)的管理水平,。本學(xué)期,，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進(jìn)行了深入的研究，并進(jìn)行了校,、區(qū)兩次的班主任論壇工作,，第一次論壇以《用愛彌補(bǔ)缺憾》為題，針對(duì)我校六年級(jí)一名經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的女同學(xué)的教育問題,，展開討論,，效果非常明顯，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的的認(rèn)可,，并被推薦到區(qū)里進(jìn)行觀摩,。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個(gè)真實(shí)的討論，我們僅用了一周時(shí)間,，又準(zhǔn)備了《特別的愛給特別的孩子》的班主任論壇,，參加論壇的12位班主任老師暢所欲言，就如何關(guān)愛身邊的弱勢(shì)群體,、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生的教育問題展開討論,，受到與會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校校長(zhǎng)、班主任的一致好評(píng),。

這兩次論壇,，使我校班主任老師干勁倍增，對(duì)今后的班級(jí)管理工作以及如何呵護(hù)身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，明確任重而道遠(yuǎn),，有信心在今后的班主任工作中帶著母親般的愛走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，去發(fā)現(xiàn)那些真的,、善的,、美的音符，幫助那些特殊的孩子,，讓更多的學(xué)生在我們的身邊感到幸福和快樂,！

二、德育陣地

學(xué)校德育工作要取得成效,，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設(shè),，形成德育工作的載體。

1,、規(guī)范升旗,。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)旗下講話，是學(xué)校德育教育的沖鋒號(hào),。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)教育陣地,，認(rèn)真組織好每次國(guó)旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際,，使講話內(nèi)容第系列化,、專題化、兒童化,，體現(xiàn)針對(duì)性,、系統(tǒng)性、嚴(yán)肅性,、靈活性,。

2、隊(duì)室是少先隊(duì)活動(dòng)的重要陣地,。我校隊(duì)室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室稱號(hào),，大隊(duì)部是全國(guó)紅旗大隊(duì)。

3,、開展“社會(huì),、家庭、學(xué)?！比Y(jié)合教育,，拓寬教育渠道，構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),，探究新時(shí)期德育工作有效途徑,。我們堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一期家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦,，進(jìn)一步提高了廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變了部分家長(zhǎng)育人觀念，溝通了家校共同教育學(xué)生的橋梁,，進(jìn)一步促進(jìn),、提高對(duì)學(xué)生的教育實(shí)效。現(xiàn)在,，家長(zhǎng)學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系,，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持,，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

4,、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪,、撰稿,、播音等工序有條不紊。每天中午，“時(shí)事講臺(tái)”,、“校園新風(fēng)”,、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生。這些來源于學(xué)生的作品生動(dòng),、活潑,，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了后進(jìn),，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情,。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。

“黑板報(bào),、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生,，陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí),、展示特長(zhǎng)的好處所,。每月一期，內(nèi)容豐富,，貼近學(xué)生實(shí)際,。“學(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作,、繪畫,、書法、習(xí)作等作品,；“活動(dòng)剪影”成了學(xué)生表演的舞臺(tái),，留下了他們文藝演出、故事演講,、各項(xiàng)競(jìng)賽,、游戲活動(dòng)等身影；“知識(shí)之窗”向?qū)W生們介紹百科知識(shí),、人文地貌……這些內(nèi)容,，既豐富了課余生活，又拓寬了視野,，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì),。

三、德育教科研工作

1,、統(tǒng)一思想,，提高對(duì)教科工作的認(rèn)識(shí)。針對(duì)很多老師認(rèn)為教科研是負(fù)擔(dān)這種現(xiàn)狀,，我們充分利用教科工作會(huì)議,，告訴老師我們要走“科研興?！敝罚挥袌?jiān)持科研興教,，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn),。同時(shí)我們努力抓好科研常規(guī)管理，結(jié)合新課程的實(shí)踐研究,，積極開展行動(dòng)研究,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的科研積極性；抓好典型示范,，實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略,，科研工作才有生機(jī)和活力；結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際開展課題研究,，才能發(fā)揮科研工作的積極作用,，促進(jìn)素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。

2,、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè),。定期召開教科研研討會(huì)，會(huì)上各教研組長(zhǎng)交流工作經(jīng)驗(yàn),、探討新學(xué)期工作思路,，落實(shí)了學(xué)期教科工作任務(wù)，使學(xué)校教科工作能規(guī)范,、有序地運(yùn)作,。一部分中青年教師正在逐漸冒尖，形成了一支青年科研骨干隊(duì)伍,，一些骨干教師已感到面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力了,，要保持優(yōu)勢(shì)，唯有繼續(xù)努力,。

3,、制訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。為使學(xué)校教科工作更加規(guī)范有序,，吸引更多的教師參與到教育科研隊(duì)伍中來,，使其在學(xué)校教育實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，也為使學(xué)校教科工作有其行動(dòng)的方向,。

4,、加強(qiáng)課題管理。做到有計(jì)劃,、有組織,、有總結(jié)，有條不紊地實(shí)施,。舉辦課題成果評(píng)選活動(dòng),，督促老師及時(shí)總結(jié)自己的科研經(jīng)驗(yàn),。積極組織教師參加各級(jí)各類的科研成果評(píng)比,，調(diào)動(dòng)教師參與德育研究和實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)的積極性,，促進(jìn)德育教科研工作的有效進(jìn)行。

5,、市級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)級(jí)德育科研先進(jìn)個(gè)人、德育科研課題先進(jìn)個(gè)人評(píng)比公開,、公正,、公平。

四,、德育渠道

1,、學(xué)科滲透。德育融合于課堂教學(xué)之中,，是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵,。注意在教學(xué)過程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，和諧地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、科學(xué)精神,、理想信念的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透了中國(guó)先進(jìn)文化的內(nèi)涵,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維能力的培養(yǎng),，在外語(yǔ)教學(xué)中滲透了國(guó)際化意識(shí)和愛國(guó)情感，在科學(xué),、社會(huì)教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí),、環(huán)保意識(shí)、國(guó)防意識(shí)等科學(xué)人文主義思想,，在體育教學(xué)中滲透全民健身意識(shí),，在音、美教學(xué)中滲透真,、善,、美鑒賞能力的培養(yǎng)。

2,、上好思品課,，發(fā)揮課堂主渠道作用。學(xué)校配備好思品教師,，安排一部分年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任思品課教學(xué),，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象,。要求思品教師認(rèn)真鉆研教材,，備好課,、上好課、布置適量作業(yè),，并及時(shí)批改,。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育。

3,、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開課,、研討課，同時(shí)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師上全校性的德育滲透示范課,。通過聽課,、評(píng)課活動(dòng)研究滲透的方法、技術(shù)手段及其與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,，提高德育效果,。

4、重視開展心理衛(wèi)生健康教育,。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神,，成立了《xx小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，樹立全人生指導(dǎo),，全人格提升的心理教育思想,，積極探索心理健康教育化模式。找準(zhǔn)學(xué)生的精神需求,，開發(fā)和設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,，保證心理咨詢室，心理熱線的開放時(shí)間和正常運(yùn)行,。利用校園墻報(bào),、黑板報(bào)、?？榷喾N形式,，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生知識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，合理評(píng)價(jià)自我,，積極激勵(lì)自我，保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5,、優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象,，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,。

校園文化建設(shè)，不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要,，更重要的是通過校園文化建設(shè),，達(dá)到提高學(xué)校群體素質(zhì)這一根本目的,，實(shí)現(xiàn)校園文化的德育效能。我們從辦學(xué)觀念,、師生規(guī)范,、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮,，制定了校訓(xùn),、?；?、校歌、校風(fēng),、校規(guī)等,，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象,。在省示范化小學(xué)創(chuàng)建過程中,，我們開展了征集校徽活動(dòng),，分發(fā)征集方案兩千余份,，引起了社會(huì)的關(guān)注，也極大的調(diào)動(dòng)了全體師生的愛校熱情,。在這同時(shí)學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè),，校內(nèi)有甬路、鮮花,、綠地,、松柏，精美櫥窗,，數(shù)十幅兒童宣傳畫,，11米的文化長(zhǎng)廊，激人上進(jìn)的人性化語(yǔ)言遍布校園的各個(gè)角落,。正像蘇霍姆林斯基說的：讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說話”,。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂,。要讓學(xué)生視線所到的地方,，都帶有教育性。

6,、狠抓常規(guī)管理,，加強(qiáng)檢查督促。

為了抓好學(xué)校的教室,、衛(wèi)生區(qū)的的清潔衛(wèi)生工作,，保證師生有一個(gè)整潔,、衛(wèi)生的環(huán)境，我們注意從小事抓起,，從身邊事抓起,，從每一個(gè)學(xué)生抓起，扎扎實(shí)實(shí),，確保成效,。我們還充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性，讓他們自我管理,、自我檢查監(jiān)督,。同時(shí)，我們又采取量化積分的方法,，確保評(píng)比的公正,、公平、公開,，使學(xué)校的常規(guī)管理工作不斷上臺(tái)階,。在具體操作上，學(xué)校大隊(duì)部加強(qiáng)督查,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為,，及時(shí)批評(píng)教育、通報(bào)扣分,。最后以班級(jí)常規(guī)管理積分作為文明班級(jí)和優(yōu)秀班主任的依據(jù),。

7、加強(qiáng)法紀(jì)安全教育,，提高文明自律水平,。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)區(qū)司法局,、富區(qū)監(jiān)獄來校作法律知識(shí)講座,，組織學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。通過每學(xué)期的常規(guī)紀(jì)律教育和典型案例分析,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育和交通法規(guī)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念。此外,，學(xué)校與各班主任簽訂《班級(jí)安全目標(biāo)管理責(zé)任書》,，并落實(shí)通學(xué)生來校的安全工作，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全承諾書》,，這些舉措有力地促進(jìn)學(xué)生"關(guān)注安全,、關(guān)注生命"行為的養(yǎng)成。

五、存在不足：

1,、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈,，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。

2,、"教書"與"育人"之間得關(guān)系還須進(jìn)一步理順,。

3、部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高,。

4,、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

5,、進(jìn)一步加大培育我校德育方面的特色教育活動(dòng),，使我校德育工作被社會(huì)所認(rèn)可。

總之,，德育工作是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校德育工作中存在的一些不足,，并在今后的工作中更細(xì)、更實(shí),、更注重實(shí)效地開展德育工作,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力。